二年級作文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 作文：種樹 - 二年級怎么寫”僅供您在工作和學習中參考。

為了給地球添一抹綠色，為了給夏日遮一片綠蔭，為了給雨季多一把雨傘。我和我媽媽在三月十二日的下午種下了我人生中的第一棵樹。

我們買來了一棵帶著花骨朵兒的一棵茶花樹，在我家樓下的空地上選了塊松軟的地，用小鏟子挖了個小坑將樹根放了進去，我抓了幾把泥土將樹根埋好，用小桶提了兩桶水澆在坑里，水很快就被小樹喝光了。我們把剩余的泥土填滿，我使勁用腳將泥土踩緊。

好了，大功告成，就等著茶花樹開花了。

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[作文分享] 年后二年級文章怎么寫

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文分享] 年后二年級文章怎么寫》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

剛從外國坐飛機返回家鄉，雖然還在飛機上，但我的心早已飛到了家鄉，我不停地看著手表，還有十分鐘，就可以下飛機了。

終于，下了飛機，??！故鄉的漣水河，故鄉的山，故鄉的花草，一切都沒有變，還是那么親切，溫暖。

汽車在在在站內停了下來，我下車，仔細的看著故鄉的一草一木，一人一物。我看見幾個小孩正用驚訝的眼神看著我，看著他們，我仿佛回到了童年。

咦！是步步高嗎？一座高樓大廈打斷了我的回憶，在往前邊一看，是爸爸媽媽來接我了。我像一個孩子似的緊緊地擁抱媽媽，媽媽說：“我早早的就來到了汽車站，擔心過了這么多年你忘記回家的路?！惫?，媽媽們真是開玩笑，從小在這里長大的我，又怎會忘記自己親愛的家鄉呢？

過了汽車站，我怔住了，這不是我記憶中的小區嗎？那樓房都變成了別墅。那兒是一公司，這兒是東方紅學校。

不知不覺，我們走到了一座漂亮的別墅前，媽媽忙說：“你看到了嗎？噢，我這才醒過神來，要不是吧爸爸媽媽來接我，恐怕真的找不到回家的路了。打開門，我們一家人開始抱起了我最愛吃的餃子，我們說著，笑著，屋里處處充滿了濃濃的溫馨。

[作文分享] 小學二年級寫春游的文章怎么寫

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 小學二年級寫春游的文章怎么寫》，僅供參考，希望對您有所啟發。

剛來到山上，撲鼻而來的就是一陣陣清幽的花草香，使人感到心曠神怡。我沿著羊腸小道拾級而上，走著，走著，我驚奇地發現路邊的花兒竟相開放，混雜在綠油油的青草叢中，似織不完的綿緞這么綿延，似天邊的彩霞這么耀眼，似高空的長虹這么絢爛；似火一樣紅的五星花，多么可愛啊。它們的花瓣有五個角，遠遠望去就似一顆閃閃發光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線一般細的花絲。微風吹來，花蕊就似彈簧一樣不停地顫抖起來。遠處，金燦燦的油菜花花海里翻騰著油菜花的波濤。在它們上面，成千上萬只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就似高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開滿綠坡，風兒吹來，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來快樂與歡欣。

我們又隨之向上登去，眼前出現了一大片綠色的茶葉地?？墒?，上面怎么會有一頂頂帽子在移動呢？哦，原來是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢。他們不停地往籃子里放嫩嫩的綠葉，臉上露出豐收的喜悅。

“嘰嘰喳喳”什么在叫??？哦，原來是小燕子啊?？磥泶汗媚镎谧屗麄冊陔娋€桿上編寫著春天這優美動聽的樂章呢。小青蛙又在唱歌了，好似在說：“春天來了，美好的春天又了?！?/p>

春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫卷的描繪者，春天是我們最愛的季節。

作文分享： 我的二年級文章怎么寫

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“作文分享： 我的二年級文章怎么寫”，希望能為您提供更多的參考。

我，是一個什么樣的人？我心里想著，照著鏡子，看看自己，才發現，我的個性是活潑的，我常常幻想我自己的世界，常常煩惱自己的事，常常思考我的決定。

我的世界是美好的，常常記錄著我的點點滴滴，我非常喜歡我的世界，因為外面的世界有非常多的限制，擋住了我的自由，鎖住了我的夢想，讓我困在這些“五里霧”中！我希望我可以闖出這扇擋住我自由的門，解開鎖住我夢想的鎖！

我有很多的煩惱，有時候是在課業上的，有時候是在家庭上的，有時候是在友誼上的。這些煩惱讓我急急忙忙，渾然忘我，分分秒秒的時間，都用在這些煩惱的身上。我想變成擁抱生命的人，熱愛追求自我，拋棄任何不必要的煩惱，享受自由的生活。我現在是一個喜歡受人矚目的人，喜歡關注的眼神，討厭別人的冷漠忽視。

在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，逃避痛苦，就放棄了快樂；追求快樂，怎么能不經歷痛苦？有快樂就會有痛苦，所以在我痛苦時我都會想著快樂的時候。在我人生遇到的挫折，往往都會是朝向成功的一大步。

[作文分享] 作文：考場那些事 - 二年級怎么寫

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編精心為您整理的“[作文分享] 作文：考場那些事 - 二年級怎么寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

并非一些震天動地的事才能感激他人，本來一些微乎其微的小事，也能震動我們的心弦。

叮鈴鈴考鈴響起了，卷子發下來了，我們開端答題了。

第一道題即是畫圈題。湊巧今日我沒帶圓規，這可如何是好。我左瞅瞅右看看，沒找到人去借。這時候，啪的一聲，我的桌上浮現了一套圓規。我舉頭環視-周圍，吳吉尊瞅了我一下。感謝！我用眼光向她表示謝意。

盡管是小事，但依然是感激了我！

[寫作分享] 二年級文章誰的本領大怎么寫

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 二年級文章誰的本領大怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

早上，碧空如洗，萬里無云，小鹿和小猴子約好今天去森林里玩。玩了一會兒，它們兩個決定要比一場賽。就是比誰的本領大，小鹿先說：我的本領大，我只要輕輕地一跳，就可以跳得很遠，你行嗎？小猴不甘示弱地說我的本領大，我可以把尾巴掛到樹上，你行嗎？小鹿說：我的本領大。小猴子說：我的本領大。它們爭吵了起來，吵得面紅耳赤。于是它們決定比誰的本領大。

它們走著走著，遇見了大象。它們說：大象??！我們決定比誰的本領大，你能不能當我們兩個的裁判員呢？大象說：可以，那你們就比摘蘋果。你們看，小溪對面就有一棵蘋果樹，你們誰摘得到，誰的本領就更大。大象說：比賽開始小鹿撒腿就跑，就像狗一樣沖了過去?？墒?，樹太高了，它根本上不去，小猴也沖過去，可是，它不會游泳??！它們都不知道該怎么辦呢？小猴子抓抓腦袋，眼珠子一轉說有了，小鹿你快回來，你馱我過去，我幫你摘蘋果，小鹿聽到喊聲，趕緊往回跑，它馱著小猴子跳到蘋果樹下面。小猴子趕緊往樹上爬，小猴子快速地把蘋果摘下來。

現在你們知道了吧，小鹿能過河，可是不能爬樹，小猴子會爬樹，可是，過不了河，你們各有各自的本領，只要你們互相幫助，你們才能摘到這些果子，你們的本領也就更大，就這樣它們只要遇到難題，就會互相幫助！

作文分享： 小學二年級文章怎么寫510字

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“作文分享： 小學二年級文章怎么寫510字”，希望能為您提供更多的參考。

十月一日，芬絲絲、狗狗咕咕和孤雁雁來到貴族小學。狗狗一碰大門，看門大嬸就說：狗狗勿進。咕咕很不服氣，心里想：我起碼是靈狗吧?。ò舭籼牵哼€靈狗?。┕饭分缓没丶伊?。

夢神老師叫高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，常常做臨時救火隊員：分飯的飯桶叔、替請假的清潔大嬸打掃廁所......被學生看不起，叫他抹布先生。他貌似進入了一個神界，整天走路不走心，飄飄忽忽像夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生蔡小奇加入了睡衣幫，外號小睡菜，她的眼睛像攝像機般記錄了她從第一天開學看見夢神老師開始的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是英明的校長先生決定派他去管理最頭疼的午休課。繁雜的午休室又被稱為吵鬧村，村里有各個門派，代表著不同年級的人，例如一年級是蘑菇主題睡房；二年級是面包睡房；三年級叫餅干筒；四年級的是樹洞主題睡房；五年級男生的叫木耳房，女生的叫銀耳房；六年級的女生中有一個睡衣幫，是一個超級八卦團。夢游神老師遇到了各種各樣的麻煩，他大顯身手，連發妙招：每個年級都對應一個方法。把孩子們可愛的小港灣，守護得又甜蜜又安靜。所以他從原來的夢游神變成了人人都驚嘆的夢神！可是夢神老師在各科老師的壓迫下，終究沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，因而默然離開?？荚囘^后，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師......