五年級作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“作文參考： 五年級文章范例”，希望能為您提供更多的參考。

春天來了，春風輕輕地吹。春姑娘睡著了，做了一個有趣的夢。她夢見自己來到草地上，小草綠了。夢見自己來到花叢中，花兒開了，五彩繽紛，美麗極了！夢見她來到田野里，麥苗綠了，隨著春風跳起了舞。春姑娘一路往前走，看見路邊的蠶豆花紫了。夢見自己來到校園里，美好的校園出現了，小朋友圍著她做游戲呢！?。〈禾斓膲舳嗝姥?！指導教師：朱恒新這篇散文清新自然,想象特異,行文流暢,一名一年級學生能寫出這樣的散文,實在是很不容易.

我小名叫斗斗，不是斗爭的斗，是北斗星斗哦。媽媽說我要做最亮的那顆星星。我今年九歲了，上小學三年級。如果你在我們班上看到一個很高很壯實的小男孩，那就是我。

現在，我寫著這篇作文，仿佛就像大象踩死螞蟻如此容易?？墒?，誰能想到剛剛我絞盡腦汁痛苦不堪找不到靈感的樣子呢？

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[寫作參考]五年級秋游文章寫作范例

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作參考]五年級秋游文章寫作范例”，相信能對大家有所幫助。

“到了！到了！”經過一個多小時的路程，我們終于來到了本次秋游的目的地——萬山村。

汽車駛過一座高大的石門，就到了萬山村的`停車場。我們在老師的帶領下有序下車。站在隊伍里，我立刻被萬山村的美麗風景所吸引：遠遠望去，萬山村是那樣的優雅恬靜，三三兩兩地排列著白墻黑瓦的房屋，門前的溪流清澈蜿蜒。一條小溪貫穿村頭，河上的數座小橋或木或石，給寧靜的鄉村增添了幾分詩意。兩三個小孩在小溪邊嬉戲，是那么的暢快，隨性。回望剛剛經過的高大的石門，鮮紅的“萬山”大字，在陽光的照射下顯得更加氣派，雄偉高大。

“同學們，快把你們的寶貝拿出來，我們要燒烤嘍！”吳老師一聲喊，我們立刻興奮起來。架爐子，串串兒，點火……同學們忙碌地不亦樂乎。我被安排燒烤，這可是我的拿手本領呢！看，一滴滴熱油順著飽滿的五花肉的紋路慢慢滑下；聽，烤肉發出“滋滋”的響聲，令人心醉！我一邊燒烤，一邊嗅著烤肉的鮮香，饞蟲迅速被勾起。終于，我還是忍不住，顧不得燙，拿起一串烤肉，狠狠地咬上一大口！哇！滿口火熱沸騰，滿滿的幸福感，肉經炭火洗練，本來就香氣四溢，又因椒鹽辣醬增色，變得更加入味，嫩滑，焦酥，鮮咸，麻辣一瞬間都在口中翻騰起來，舞蹈起來，美味的口感直達舌苔尖端，滿嘴的肉香充溢全身。

同學們聞到香味，全都雀躍起來，剛烤好一串就被搶走，大家追逐，爭搶，歡聲巧語在萬山村的上空久久不散……

時間過得真快，午餐過后，我們就要離開了。帶著一份不舍帶著一份留戀，我們乘著大巴車離開了萬山，期待著還能再次來到讓我愉快玩耍的萬山。

[參考作文] 盼春節五年級文章寫作范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 盼春節五年級文章寫作范例》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

盼，盼，盼，終于盼來了春節。我知道春節一到。我們就又可以大膽的去玩耍。甚至可以在家長面前盡情的撒嬌。

每年春節我們都會告別繁華的南京?；氐剿捱w鄉下的老家和爺爺奶奶一起過春節。

大年三十的晚上，我們誰也都不想睡覺，都坐在一起聽大人說守歲的事。當然一邊看電視一邊還有糖果，花生，瓜子等好多點心。大家邊說，邊吃，邊吃，邊說。 時鐘像趕趟似的將時間趕到了20xx年的最后幾秒。我們一起歡呼起來：五，四，三，二，一?。。。o數的禮花沖天而上，又帶著滿身的光焰灑向大地，把大地照的的光彩奪目。聽爸爸說過，誰先點響鞭炮誰就會在新年發大財，所以我們都爭著去放鞭炮。

大年初一的早飯要吃餃子和湯圓。餃子的含義是愿一年里做任何事情都一帆風順。湯圓代表全家團團圓圓的意思。

大年初一長輩們還會給我們壓歲錢，拿著錢我們心里就盤算著怎么去用掉。那天爸爸媽媽還提醒我和小弟弟出門，看到熟人都要向人家祝福說：“新年好，新年快樂?！?/p>

這就是我的幸福年。

【作文參考】 親情五年級文章400字范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“【作文參考】 親情五年級文章400字范例”，相信能對大家有所幫助。

有時候，我會想親情是什么？經歷了一些事之后我漸漸明白了，親情就是奶奶臨終前的囑咐，爸爸的一個關切的電話，媽媽的每天的問寒噓暖。

“東彤，別讓自己凍著，別到處亂跑，按時完成作業?！边@是奶奶臨終時對我說的話。

“好的，奶奶?！蔽冶M量把頭轉到后面去，因為我怕一看到奶奶淚水就會掉下來，盡力讓自己保持微笑。說著奶奶永遠地閉上了眼睛，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣留下來。

嘩嘩嘩，雨下著。今天媽媽發燒了。我到藥店去給媽媽買藥，可是等我買了藥，已經無法出去了。我被困在了藥店。突然一個熟悉的背影，我感到像媽媽?！笆菋寢專　笨偸窃谖倚枰臅r候遇見媽媽。我讓媽媽坐下，向藥店老板要了一杯水，媽媽讓我披上外套，生怕的著涼。我的內心充滿溫暖與快樂。

另一個時間，另一個地點。

“喂，東彤嗎？最近天氣比較冷，注意別感冒了。冷的話多穿點衣服，別到處亂跑，爸爸過幾天就回來了，不用擔心?！蔽艺f：“爸爸，你放心吧，我會學會自己照顧自己?！?/p>

親情是靠自己去細心發現的。我漸漸地在生活中感受到家人對我滿滿的愛。

【寫作參考】 五年級敘事文章寫作范例

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“【寫作參考】 五年級敘事文章寫作范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

時間，在我身邊慢慢逝去。在我剛剛讀幼兒園時，媽媽帶著我到幼兒園認識小朋友，老師。那時候我非常不懂事，總是給老師添亂。有一次，在老師教我們畫畫時，我偷偷地把老師的畫筆偷走，那時我以為老師不知道是我拿的，現在一想，當時老師只是在包容我的頑皮，并沒有把我叫出來。就這樣一天天過去，我上了小學。

時間，在我身邊慢慢逝去。我剛剛上小學時，那天，媽媽到我到學校。在我走進教室的那一刻，我看到了許許多多陌生的面孔，陌生的老師，陌生的同學，陌生的教師，陌生的課桌，所有一切都是陌生的。這時，我感到害怕，感到孤單，這是我特別想媽媽，但媽媽卻不在我的身邊。直到一位同學主動到我身邊沖我微笑，我也回了一個微笑給她。她對我說：“別害怕，在這里，我也不認識他們，恩。。。。。我們交個朋友吧?！边@時的我并不感覺到孤單了，我仿佛覺得她的身上有一束光芒，我答應了她。從那天開始，我們便是班級里最要好的朋友同時也是無話不談的閨蜜。

時間，在我身邊慢慢逝去。眼睛一眨，我升到了五年級，我漸漸感受到了學習帶給我的壓力，身邊的同學已不是那般的純潔，有的同學之間已充滿了仇恨和鄙視。這時候，我是多么想念以前的快樂時光，那時候我們是那么那么的要好，而現在卻……

時間慢慢的流逝在我的身邊，我是多么希望時光倒轉吶，唉，在以前，我沒有珍惜那快樂的時光，現在說又有什么用呢！

【寫作參考】 五年級的作文范例

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【寫作參考】 五年級的作文范例”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我最喜歡的一件物品就是海寶，它有一雙水汪汪的眼睛廂嵌在天藍色的身子上，顯的多么可愛呀！

海寶的胳膊特別長，一只手舉上去，一只手垂下來，為自己的藍身子添了幾分姿色，但它顯的又是那么驕傲呀！它仿佛經不起笑話一樣，嘴巴都笑歪了，它笑的是那樣奸，那樣“狠”，害得它再也回不到以前的嘴巴形像了。

不說你有可能還不知道吧，它還是一種音箱呢！海寶的背后有個拉鏈，拉鏈一拉，里面有根電線，它可以插進隨身聽、mp3、mp4、還有家里電腦的主機箱里，它適合兒童近距離收聽，可做靠墊或抱使用，讓我們伴著音樂入睡。怎么樣，不錯吧？

這個海寶音箱和我發生的故事真不少呢！但每一次是它讓我開開心心，它讓我擁有過許許多的快樂，也讓我面對了許許多多的困難，讓我有了斗志與勇氣。

就撿一件最為普通的事來說吧！那一天，我從學?；貋?，就開始作起語文作業，語文做完了我高高興興地打開數學書，首先略略地看了一遍——“好難呀！”我不由叫著。想了半天，畫了半天，還是做不出來，我心急如焚，剛好電腦開機了，我就把海寶音箱電線插進主機箱上，聽到了一首《奮斗》的歌曲，又看到海寶那樣奸笑著，好像在以嘲笑的口氣說“你一個數學課代表，連數學題都不會做，白選你當了！”我馬上打起了精神，認真讀題，終于把那道題給做出來了。

這就是我喜愛的物品——海寶音箱。

[參考作文] 五年級話題作文：友誼范例

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[參考作文] 五年級話題作文：友誼范例”希望能為您提供更多的參考。

友誼像春風，它能把春天帶進人們的心里；友誼像甘霖，它能滋潤萬物，讓友情之樹常青。

我有個好朋友，好同學名叫陳皓禹，他中等個，瘦長臉，眼睛不算大，性格內向，愛讀書，做事膽小謹慎，是個成績優秀的學生。我—陽光男孩，膽大，愛打抱不平，活潑好動。我們倆的性格有那么大的反差，竟然從一年級到現在，還成為“鐵哥們”。說起我們的分分合合，互幫互助的故事還不少呢！

在二年級的時候，我倆愛上了漫畫，課間休息時，我畫了一個養雞場，里面有好多雞，母雞在下蛋，公雞在打鳴，小雞在練飛，周圍有圍欄，漂亮的草坪，熱鬧極了。皓禹看見后走過來建議：“余小龍翔，你畫畫，我配字，咱倆合作好不好？”我一聽來了勁，我畫一只公雞，他寫上蒸著吃，我畫一只母雞，他寫上煮著吃，我倆興奮得不得了，給漫畫起了個名字“養雞場的故事”，至今我還保留著。

有一次下課玩耍時，有位同學不小心把陳皓禹的嘴碰破了，當時流了血，陳皓禹嚇得大哭起來，同學們也傻了眼，我趕緊找來紙巾幫他捂住，報告老師通知家長，又帶他去洗洗臉和手上的灰土。皓禹媽媽后來見了我，一個勁地夸：“你真聰明，膽子又大，真不愧是皓禹的好朋友，謝謝你?！?。

【作文參考】 禮物小學五年級作文范例

語文是語言和文化的綜合學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 禮物小學五年級作文范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

禮物是人人喜愛的東西，它能帶給人們無形的情意。媽媽是位慈祥的母親，她把我們哺育得這么大太不容易呀！所以禮物一定要獻給媽媽，它能表達我們對她濃濃的愛意。但禮物不一定是要用金錢換來的，而是要用我們的行動來表達自己對媽媽的一片真心。

其實不然，只要給她送去學習不斷進步的喜訊；在她干家務事熱得滿頭大汗時，遞去一條擦汗的毛巾；她在疲憊時，為她捶捶背，按按摩；在她粗糙的雙手伸進寒冰刺骨的水里，幫她戴上一雙溫暖的手套；在她生病時，送去一句體貼的問候……

在媽媽生日那一天，我精心選了幾朵美麗的康乃馨，并把它們扎花束，還在中間用一條紅色的彩帶打了一個蝴蝶結，再用一張桃紅色的卡紙把它剪成心形，然后用彩筆寫一溫馨的祝福語：祝媽媽生日快樂，身體健康，萬事如意！到了晚上，我帶著它們，悄悄地走進媽媽的房間，拍了拍她的肩膀，高興地說：“祝您生日快樂！”媽媽聽后，又看了看禮物，頓時臉上綻放出和微笑。要知道康乃馨代表的右是濃濃的母愛。媽媽溫柔地說：“乖孩子，你長大了。”從此以后，媽媽便把這件事永遠銘記在心里。

禮物，表達了我對媽媽濃濃的愛意。

評語：小作者選取了生活中很細小的事情來表達自己對媽媽的愛，全文敘事清晰，語言流暢，真實自然。

【作文參考】 五年級小學作文：分書范例

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文參考】 五年級小學作文：分書范例》，希望對您的工作和生活有所幫助。

天哪，這也太神奇了！教師里發出了陣陣驚嘆，同學們個個目瞪口呆，是什么能夠讓我們如此驚訝？原來只是一場小實驗。

星期五下午，唐老師早早地就來到教室里做起了課前準備，看來這節課一定不一般。果然不出我所料，上課鈴剛一響完，老師的臉上便洋溢出深不可測的笑容，像是背后藏這個什么驚天大秘密似的，真不知道又要搞出什么花樣。

看著全班同學疑惑不解的樣子，老師突然轉身拿出了兩本夾合的異常緊密的本子，讓人又驚又奇。隨之，唐老師又神秘的一笑，說:誰能把這兩本書分開，誰就是大力士。聽了這話，大家頓時興致高漲，手舉得快要頂破天似的，都想表現一下自己。望著老師手中弱不禁風的兩本書，我心想：這有什么難度，又沒有用膠水粘，輕輕一拉不就下來啦！但膽小的我卻，不敢貿貿然舉手。同學們大概也覺得很容易，躍躍欲試。

老師首先請了兩位力量型的同學：小陳和小湯，他倆信心滿滿，大步流星地走到將臺前，紅光滿面，雙手緊緊地握住書本，兩只腳一前一后的站立著，做好了充分的準備。開始！老師話音未落，便使出九牛二虎之力咬牙切齒地拉扯起來，只見他們眉頭緊鎖，身子向后仰，兩手死死地摳住書的封皮，使出畢生之力把書向后拉，那架勢，就如兩頭發了怒的公牛，兩眼通紅，拼命拉扯?？蔁o論花出多大力氣，書依舊無動于衷，他倆越挫越勇，像要把書扯破似的，非要成功了才肯罷手，但那兩本書卻紋絲不動。沒辦法，他們只好揉著自己又酸又麻的手，疑惑不解的走了下去。這時，本以為十分容易的我們這時都感到了不可思議。

這時，老師狡黠地一笑，請上了兩位比較有技巧的同學：小張和小牟，他們邁著穩健的步伐走了上去，似乎胸有成竹，他們一碰到書，便拉了起來。一開始，他們并沒用使用蠻力，而是不停抖動兩本書，但這似乎沒有什么效果，于是，他們漸漸一邊抖動一邊拉，人因為經受不起對方的力量而不斷前后移動，站也站不穩，他們齜牙咧嘴地僵持了好久，頭上似乎也冒出了汗珠，卻根本沒什么進展，全班看在眼里，急在心里，但心中一團疑惑，可是相持了很久，一點辦法也沒有，最后，還是以失敗告終。

第三次，老師請上了小姚和小鄂兩位女生，希望能以柔克剛，可無論她們是橫著拉還是豎著拉，那兩本書就如連體嬰兒似的如膠似漆地抱成了一團，使出吃奶的勁兒也不能動它們一根毫毛，她們緊咬牙關，繃緊肌肉，把書本翻來倒去的拉扯著，希望找到突破口，但結果卻依然不盡如人意。是什么力量能使夾在一起的書分不開呢？我帶著疑問回家一查，終于明白了原因：原來，當兩本書疊加在一起時，書頁之間相互擠壓，書頁越多，相互擠壓的力量就越大，產生的摩擦力也就越大。

看來，生活中處處都蘊藏著學問，只要擁有一雙善于觀察的眼睛和不斷求索的精神，就能學到更多的知識。