三年級作文。

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜作文] 三年級文具文章其二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我有一個陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。

它的身體大部分顏色是紫色的，紫色的表面上印著一個名叫蘇菲亞的小公主，她穿著紫色的長裙，帶著紫寶石護身符，頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠，可真漂亮啊！

文具袋的里面有五個空間，第一空間我裝了一個圣誕老人的直尺，第二個空間裝了一個膠棒和一個帶著小雞圖案的涂改帶，第三個空間裝了一支紫色的熒光筆，一支粉色的鋼筆和一只淺紫色的自動鉛，第四個空間裝的是一支粉色小豬的可擦筆，一個綠色小貓的可擦筆，一個芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個可以消除鋼筆字記的魔筆，第五個空間裝的是一只紅筆，一個藥丸筆，一個胡巴圖案的可擦筆，一個肉色小熊的魔筆，一塊橡皮、一個小狗圖案的可擦筆、一個藍色小熊貓的手電筒。

別看它長的不是很大，可它的容量很大，可以裝許多的筆，為我提供了很大的方便。

還記得有一次，老師在班級里給我們發了許多的通知條，因為那天的課比較多，所以書包的容量就滿了，可多虧了有我的文具袋，正好把通知條放在那里，剛剛好，大小一模一樣。

啊！我的文具袋不僅很漂亮，還給我帶來了很大的方便。

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[實用作文] 三年級文具文章范文網頁版

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實用作文] 三年級文具文章范文網頁版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

夜幕降臨，課桌里傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。

“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什么，說起這漂亮的作業本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據理力爭著。

“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時就全仗著我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。

“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起哄了，還是去問問小主人吧？”

“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。

第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事后，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處去作比較，團結起來，向著同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”

“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。

經過這次文具大會后，小主人的作業拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。

熱門作文: 三年級文章關于描寫文具其二

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是由小編為大家整理的“熱門作文: 三年級文章關于描寫文具其二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂的文具。

他們各有各的本領與優點?？墒俏木邆兌己苡憛捨木吒绺纭z帶，因為他總是喜歡欺負別人，而文具們總是想幫助他改掉這個習慣。

在一次舞蹈晚會上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優美的華爾茲，伴隨著音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎么了，原來是為了搶蛋糕呀！不知怎么，漸漸地就吵起來了。鋼筆爺爺走過去對膠帶說：“孩子??！你應該要學會分享，不能應該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹?！蹦z帶慚愧極了，把頭低了下去，慢吞吞地說：我知錯了?！贝蠹叶紴榱四z帶哥哥能知錯就改而高興呢！晚會依然在繼續，只是比原來更快樂了。

人應該懂得分享，“給永遠比拿愉快”，人們都應該銘記在心，有了這句話，世界該變得多么美好??！

[熱搜作文] 三年級感恩文章其二

語文是語言和文化的綜合學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[熱搜作文] 三年級感恩文章其二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“世上只有媽媽好……”媽媽是我最要感恩的人?？傆幸惶煳視蟠鹚?。

媽媽有一雙水靈靈的眼睛，小小的鼻子和一張不太愛說話的嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩。

媽媽在生活學習上非常關心我。記得有一次，我起床之后。感覺有點不對勁，頭有點痛。就讓媽媽摸了一下額頭，看我發燒了，媽媽馬上把衣服準備好，然后，把我抱到汽車里，讓我躺下來。再把自己的衣服脫下來，披在我的身上?？匆娔敲礈睾?，那么關心我。我感覺我是這個世界上最幸福的孩子。爸爸開車醫院，媽媽帶我到醫生那邊，醫生幫我量溫度，后來開了藥方，讓我躺在在床上掛水，當時我只有四歲，不懂打針疼痛，所以一直在想打針痛嗎?要打針了，我見到那尖尖的針，馬上就哭，那個護士阿姨說：“小朋友不要哭，讓我看看?！甭犃俗o士阿姨的話，我勇敢地把手伸出來。阿姨用一個彈性的繩，把我的手緊緊裹住，在拿針往我手上扎。媽媽親切地撫摸著我的頭說：“不痛，眼睛一閉就好?！庇谑?，我就照著媽媽的話去做，果然一點都不痛。在媽媽無微不至的關懷下，我的病好了，我從心底里感激媽媽!

媽媽謝謝您把我帶到這個世界來。我愛您!

[熱搜作文] 寫人三年級文章其二

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜作文] 寫人三年級文章其二》，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的朋友是從幼兒園的時候開始認識的，他叫小明，我和他成為了一對形影不離的好朋友。

看，他有著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。他很瘦，成績優秀，也很愛助人為樂。

有一次，我要抄小明的作業，但是小明卻堅決不給我抄。我們之間鬧出了矛盾，誰也不理睬誰。

過了幾天，數學課上，老師讓我們訂正作業，下課的時候，我正訂正作業，可是有一題我不會做，經過苦思冥想一番還是做不出來。在我愁眉苦臉的時候，小明走了過來，關心地對我說：“有什么題目不會做嗎？”因為那件事我沒有理睬他，但他還是湊過來教我了一遍，他對我說：“現在你懂了嗎？”我吱吱唔唔的，他看見我的神情，明白幾分，就又教了一遍，直到我會為之，答案做出來了，我高興得一蹦三尺高。我羞愧地對小明說：“我前幾天抄你的答案是不對的，對不起，現在謝謝你教我這道題?！毙∶鞲吲d地對我說：“沒關系，你知錯就改還是我的好朋友。”

這就是我的好朋友——小明。

熱搜作文: 秋游三年級作文其二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“熱搜作文: 秋游三年級作文其二”，希望能為您提供更多的參考。

今天，我們學校組織去海上田園秋游。到了海上田園，我們排著整齊的隊伍，一個跟著一個往里走，里面真是景色宜人，還有各種各樣的雕像。我們走到玩的地方，我看見有木馬、碰碰車、旋轉木馬、摩天飛輪、海盜船等。我們先去玩木馬，坐在木馬上身子一下往前一倒，我嚇了一大跳，緊緊抓住木馬不放，心里害怕極了。劉宇晨看見了就過來教我怎么玩。在他的指導下我玩得很開心！

然后又去抓泥鰍，我們都把鞋子襪子脫掉，把褲子卷起來，跑下水里抓泥鰍，我一下子抓了好幾條泥鰍，泥鰍身子滑溜溜的一下子就掉在水里，水花濺到我滿臉都是。我又彎下身子摸了幾下，又給我抓到幾條泥鰍，我把泥鰍握的緊緊地，泥鰍不會滑到水里了，我趕緊放到韋欣宜的籃子里。連續抓了好幾條泥鰍，韋欣宜的籃子裝的滿滿的，這次抓泥鰍活動在愉快中結束了。

今天我非常開心！

[熱搜寫作] 成長的故事三年級文章其二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為您收集整理“[熱搜寫作] 成長的故事三年級文章其二”，希望能為您提供更多的參考。

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。此刻我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，但就是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因為我們畢竟就是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，于就是媽媽就對我說：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧?！蔽蚁?，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢！

我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲著，不就能夠不買票了？”媽媽說：“這可不行?！笨蓩寢尳洸蛔∥业能浤ビ才荩阏f：“既然你這么想去，我就答應你吧，但就是這樣的事就是第一次，也就是最后一次?！蔽尹c頭同意了。

買票的時候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了?！惫?！我成功了！在乘船的過程中我對媽媽說：“我真就是聰明透頂??！”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我明白逃票就是不對的！媽媽？敬禮！”說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我明白逃票就是不對的。

熱搜心得: 小學三年級成長感悟文章其二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“熱搜心得: 小學三年級成長感悟文章其二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小作者雞蛋碰石頭

太陽漸漸地消失在地平線，我一個人走在大路上，路旁大樹已穿上了漆黑的睡衣，稀稀的枝，疏疏的葉，在風中肆意的搖擺。路上基本沒有人，只有我一人走在石鋪路上，不知不覺已到樓下了。在門口，我往常的敲了敲門，屋里還是沒有一點響動，哎，還是如此??！用鑰匙開了門，走進客廳，沉重的腳步時，在我心中是多么的孤獨??！

一日的學習早已讓我饑腸轆轆了，飯點還沒有到，我只好在鍋里打了雞蛋，放了中午沒有吃完的鍋巴。我坐在桌子邊，聽著外面的腳步聲，聲音在家門口，卻遲遲不見開門，也許等下就回來了吧，在等等吧！過了許久，她還是沒有回來！

吃完點心，肚子也不在造反，我就開始完成學習任務，種種的打卡。這一天我累了，想早些上床。天色已晚，我在被窩中想了很多事情，后來

我朦朧中感覺她在門口看我，為我整理床鋪。她總是晚歸，今天也不例外。

還有誰？還有誰？

[熱搜作文] 三年級敘事文章：小雞快跑其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜作文] 三年級敘事文章：小雞快跑其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“叮叮鈴鈴——”上課了，老師快步走了進來，然后老師說：“今天我們玩‘小雞快跑’的游戲。”我們開心得跳起來

當老師點了我的名后，我心里好像吃了蜜一樣。小明當老鷹，我當母雞，小杰等當小雞。

開始了，小雞們個個惶惶不安。明老鷹飛了過來，我一聲命令下“散開!”然后我抓助小明老鷹的“鷹腳”，明老鷹用全身的力氣“飛”，我還死死不放。，小雞們呆呆的看著我們的“生死決斗”，他們說：“不用那樣狠吧!”小明老鷹又改變戰術，從旁邊沖過來。我伸開手擋著他，跟著后退，又給小明老鷹來了個以退為進。小明老鷹一只小雞都抓不到，攻勢明顯變弱了。我大聲叫起來“小雞們回來!”小雞們一個個開心地快速跑回來，跟在我身后，拉著我衣服。幾分鐘過去了，老鷹一無所獲。最后老師說：“母雞和小雞們勝?！蔽铱戳丝赐瑢W，一個個都笑到合不攏嘴。

小李突然說了一句：“老鷹飛走了，吃不了小雞，只好吃垃圾。”同學們笑得更加厲害了。

游戲使人與人之間的友情加深，也使同學們體會到班里的溫暖。我期待下次的游戲。

教你寫作文:三年級玩具文章篇二

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教你寫作文:三年級玩具文章篇二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【教學目標】

1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完后，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。