放風箏作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“教你寫作文:五年級作文 放風箏作文推薦一則”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

秋天是一個美好的季節，她不同于夏季的炎熱。冬天的苦寒，她和春是孿生姐妹，有著相同的閃光點。秋天是一個瓜果飄香的季節。秋天是一個播種希望的季節。成筐的柑桔成堆的荔枝，都很新鮮，令你垂涎欲滴。同時，秋天也是一個放風箏的好季節。

秋天一次的天氣多云而且有風，我和爸爸媽媽就去放風箏了。當我們來到公園時，才發現已經有好多人在放風箏，他們的風箏多種多樣，有的是老虎，有的是蜻蜓，有的是蜈蚣在空中迎風招展，多么漂亮，我恨不得把我的風箏一下子就放到天上去。

當我開始放風箏，我跑呀跑呀，風箏終于飛起來了，可是我停下來時，風箏就搖搖晃晃地落下來，我又跑起來，風箏才又飛起來了，我在公園里跑個不停，風箏飛得越飛越高，可還是沒有別人的高。我實在跑不動了，停下來時，風箏又是搖搖晃晃地跌下來，而我卻累得滿頭大汗。我垂頭不喪氣地問爸爸：爸爸，為什么我的風箏飛不起來，爸爸說：放風箏就是要利用風的力量，要風吹動風箏，所以放的時候要迎著風，這樣就省力了，還不需要總跑。我按照爸爸的話，迎著風放，真的，還沒有跑風箏就一下的飛起來了，而且越飛越高，終于可以在天空中飛了，我看著在空中飛翔的風箏，看著它精神抖擻地飄動著它的帶子，它飛的樣子，我心理別提有多高興!

最后，風一下變大了，把風箏線弄斷了，我心愛的風箏就跑了。我望著已經飛遠了的風箏，依依不舍地與它說拜拜了。

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[推薦寫作] 五年級小學作文：放風箏篇二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦寫作] 五年級小學作文：放風箏篇二”，希望能為您提供更多的參考。

放風箏

今天早上，我看到天灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細雨。我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏。我又想這一種天氣怎么能夠放風箏呢？但是，天氣轉好也是可能的，何況要到下午，最后，我決定還是帶一只風箏去比較好，要放就可以放了，不放只是白帶一次，沒有關系。

于是，我拿出了一只早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校。

來到學校，同學們紛紛議論帶來的風箏，都說我的風箏最容易放上去。我聽了好不高興！

時間在一點點過去，天氣有了一點好轉，真好，我感到了一絲希望。下午第二節課終于來到了，天空中的云比較多，而且風也大了一點。我想這真是要感謝老天，成全了我們。

老師帶著我們來到了一個廣闊的田野里。我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏。我知道，風箏少才不會繞線，所以一個人放，不與人湊熱鬧。我費了很大功夫才把這一只風箏放上了天空。我這只風箏可以算得上高的了。這時，一只風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在后面飄著。雖然這一只風箏有幾次超過了我的風箏，但是，我的風箏還是頑強地飛了上去。

后來，不知道是怎么一回事，“蹦”的一聲，我放的風箏上的線斷了，斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追?？墒牵睦镒返蒙?，很快不知道它的去向了。這時，我聽了一個聲音：“嘿，我的運氣真好，撿到了一只漂亮的小風箏?！蔽翼樦曇艨慈?，看到他們拿的正是我的斷線風箏。我連忙向他們喊了起來。經過了一些交涉，他們終于把風箏還給了我。我又回到了放風箏的地方。我接上線又放了起來。那里還是那么熱鬧。我把風箏再一次往上放。可是，想不到的事情發生了：那只風箏又一次斷了線。這一次，它落到了一條小河里。我以為沒有希望了。這時，有一位同學告訴我：“沒有關系，這風箏的線還在岸上。”我真有點兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。

第三次放風箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊了。

今天，我經歷了一次磨練懂得了不管遇到什么困難，只要堅持做下去，就一定會達到自己想要達到的目標！

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「作文參考」作文：放風箏看圖寫話三年級精選一則

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「作文參考」作文：放風箏看圖寫話三年級精選一則”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

早上，太陽公公從東方爬到天空，云朵不停變幻，有時像小牛，有時像小象，有時像小花，有時像小馬，還有時像籃球大樹都像戰士們一樣，筆直地站著。小花、小草都從地上探出頭來。

孩子們都拿著自己喜歡的風箏，有卡通人物的，有動物的，還有昆蟲的他們有的和同學搭檔，有的和自己爸爸媽媽搭檔。他們一個人拿著風箏，一個人拿著線，有人一次就放起來了，他們心里可高興了，就像吃了蜜糖一樣。有的人一跑風箏沒起來，但是他沒有放棄，就像頑強的小草，怎么也打不倒。那兩個人換了一下位置，一下子就放起來了。他們也非常開心，笑著說：雖然沒有一次成功，但是我知道了放風箏的知識。

有的一次也沒成功，他不禁噘起嘴，皺起了眉頭，說：你急死我了，怎么還不起來呢！一次成功的人沒有驕傲，謙虛的對沒有成功的人說：下次努力吧。沒有放起來的人想：哎，雖然我沒有成功，但是我知道了放風箏的難處。

太陽公公下山了，月亮姐姐出來工作，孩子們都各自回家了，他們都很開心。

教你寫作文:五年級媽媽作文推薦一則

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫作文:五年級媽媽作文推薦一則》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

晚上，一家人坐在一起看電視，屋外面冷風吹著，直想往屋里灌，手腳已經感到冰涼的感覺了，心中恍覺，原來已經是冬天了。

媽媽好像總有做不完的事，一直在忙著，好不容易忙完了坐下來，就問我，“冷不冷？”。在媽媽面前我永遠是個小女孩，我做了個夸張的姿勢表示很冷，媽媽急忙把我的手握在她的大手里，像小時候那樣幫我暖暖手。

我的手在媽媽的手中有種輕輕刺痛的感覺，覺得很不舒服，抽出手來拿起媽媽的手看，原來媽媽的手在冬天全都開裂了，裂痕深深地，左右縱橫，就像缺水開裂的田地一樣。心中一驚，歲月和多年的勞累原來在媽媽的手中刻下如些重的痕跡，恐怕再也不能磨滅了。

眼淚不自覺地流了下來。

媽媽看到我流淚，急著在一旁心疼地說：“我的手太粗糙了，弄痛你了，是不是？”我更想哭了，原來有一種痛叫心痛，這種痛比起身體上的疼痛不知要痛多少倍，痛至入骨。

我問媽媽，你的手痛不痛？

媽媽笑笑回答我，很多年了，都習慣了，也不覺得痛了。

“很多年了”？在我的記憶中，媽媽的手柔軟并且暖和，雖說不是十指柔荑，在我幼小的心里也是世間最美麗的一雙手啦。媽媽的手很神奇，每當我摔跤跌倒的時候，冬天天冷的時候，總是這雙手輕輕地撫摸著我，有了這雙手，我不再怕痛，也不再怕冷。

媽媽的手很能干，家里的家務，地里的農活，那些腌制的酸豆角、大白菜、豆腐乳不知比街上賣的好吃多少倍。在那段經濟困難的歲月，媽媽的手讓我們快樂地渡過了童年，開心地長大。

可是我慢慢長大的同時，卻看到媽媽的手逐漸粗糙，各種家務和農活在手中逐漸烙下各種痕跡。特別是冬天，遇上寒風還要下地干活、入水洗衣服，媽媽的手就會開裂，甚至出血。

記得讀高中時候就看過一個護手霜的廣告，就是用媽媽的手來演示的，廣告中的女兒買了一支護手霜給媽媽，就給了媽媽濃濃的.愛。

當時就把護手霜和女兒的愛等同在一起了。

工作后，我有了自己的工資，就買了一些護膚的霜、露之類的給媽媽用?？墒且驗槟切┖圹E印得太深，剛開始的時候又沒注意保養，現在已經不能恢復了。用護手霜只是滋潤一下皮膚，不會太干燥，避免開裂、出血。

每次回城里上班，總是千囑咐萬囑咐，一定要記得用護手霜，碰到水更是要注意多擦一下，要保護好自己的手。

媽媽總是那副開心的笑，嘴里回答著“知道了，羅嗦的小家伙”。可是我心里也知道，媽媽是嘴上答應，可是一旦忙起來了，她就會忘了的。幾十年來都沒有這個習慣，忽然要做什么保養手、保養皮膚，她是很難做到的。

于是每次回家，我都要檢查媽媽的手會不會好些了。媽媽的笑容這時候就顯得有點心虛了，她也會像小孩，撒撒嬌，找個借口就過去了。我也知道很難讓她很難做到，也沒能深究。

只是每次看到媽媽的手，總是想起電視廣告里那雙柔柔的母親的手，我知道我的媽媽，當年也曾有一雙那樣美麗的手。

教你寫寫作: 春天放風箏作文500字小學五年級篇二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫寫作: 春天放風箏作文500字小學五年級篇二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！奔堷S，也就是現代的風箏。想起放風箏的那一幕，那時的天真、爛漫、“幼稚”，還有那屬于好動春天的奔放的心情。

冬天的腳步慢慢地離開了，春姑娘也“奇跡般地空降”在每個角落，正是放風箏的大好機會啊!一次走過新天地公園時，許多人在那兒放風箏。抬頭望去，在蔚然的“海洋”里，飄著許多“小船”：有“老鷹”、有“兔子”、有“燕子”......這時我看到“老鷹”飛得very high，但是“燕子”也不甘示弱，突然像響尾蛇導彈一樣一飛沖天，最終，把“老鷹”遠遠地甩在了后面。

沿著牽風箏的線往下看，發現放“老鷹”的原來是個小女孩，那個小女孩看見自己的風箏放得不是最高的了，就有點像泄了氣的皮球，這時，她看見旁邊的爺爺奶奶用眼神告訴她：不能放棄!于是，那個小女孩好像又有了新的力量，拼命地把線拉長，這時天賜良機，東風刮來，小女孩忙趁東風放線跑，就像活力四射的春天一樣，她的風箏越飛越高，最終又得了“風箏寶座”。

邊上的許多大人都看得入了迷，也忍不住加入了進來?？粗切┰缫褱蕚浜梅棚L箏的“老頑童”，在蔚然的天空下與一群“小天使”們盡情歡笑，跑來跑去，仿佛自己就是那生機勃勃、天真可愛的小孩子。我看著也手癢癢了，讓爸爸買個風箏加人了他們。

是啊，只有經過搏斗的生命才是最旺盛、最活力四射的。朋友，無限的生命力在哪兒?當你去新天地公園玩時，記住“只撿風箏多處行。”是永遠不會錯過生命活力的。

[推薦寫作] 三年級《放風箏》看圖寫一寫作文之四

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“[推薦寫作] 三年級《放風箏》看圖寫一寫作文之四”，僅供您在工作和學習中參考。

今天我們去河邊放風箏。

一到河邊我就看見了那有許多人已經到河邊放風箏了，天空中五顏六色的風箏高高飛起，春風微微地吹起，像春姑娘溫暖的手撫摸著我的臉。我就開始放風箏了，我先把線跟風箏捆好，一只手拿著風箏，一只手拿著線，邊跑邊慢慢放線，風箏就慢慢飄上天空，飛到了一定高度就不往上飛了，我把線一收一放，風箏就慢慢向上飛去。看著天空中的蜻蜓風箏，金魚風箏……而我的老鷹風箏飛得最高，我心里美滋滋的，突然風停了，我的“黑鷹”轉著圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用絞盤收線，并飛也似的向高處跑去?！昂邗忯~”安全地落到了沙灘上。過了很久，風才來，我又把風箏放上藍天，我望著風箏，真想叫它采幾朵白云回來，放在教室里，那該多好呀。

今天真快樂呀!

點評：這是一篇記敘文，作者敘述了我們放風箏的事，敘事完整。作者將放風箏的過程敘述得很到位，“捆”、“邊跑邊放”等動作向我們展示了小作者是如何放風箏的。結尾抒情，總結全文。

[參考作文] 五年級小學作文：放風箏其二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 五年級小學作文：放風箏其二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

秋天來了，金風送爽，天高云淡，正是放風箏的好時候。這天下午，陽光明媚，風和日麗，我望著窗外對爸爸說：爸爸，今天天氣正好，咱們去放風箏吧!爸爸看著我笑了笑說：我也正有此意!于是，我們就驅車前往廣場。

一會兒，我們就來到了廣場。頭頂上到處都可以看到美麗的風箏。風箏的形狀各異，圖案豐富多彩，有活潑可愛的少女、自由自在的小鳥、大鬧天宮的孫悟空、五彩斑斕的蝴蝶看著這些生動有趣的風箏，我陶醉了。

嘿，楞什么呢，快來放風箏呀!要不是爸爸的提醒，我都忘記還要放風箏了。于是，我拿著線輪，開始放線，放好了線，爸爸便拿著風箏跑了一段距離之后停了下來，并把風箏高高舉起，看著準備的都差不多了，我便大喊一聲：放!隨著我的喊聲，爸爸立刻松開了手，我飛快的向前跑，風箏飛起來了，但飛得不高，過了一段時間，風箏就像喝醉了酒似的搖搖擺擺的落了下來，試了好幾次，都dou以失敗告終。我有點灰心，爸爸鼓勵我說：世上無難事，只怕有心人。做任何事dou要堅持，不要因為一點小小的困難就放棄。這幾次風箏沒放起來可能是沒有風的原因，咱們先休息一會兒，等體力恢復了一些咱們再試試好不好?我想了想點頭答應。

休息了一會兒，我和爸爸又都充滿了力氣，準備和這個風箏大干一場，感覺有風的時候，我便一聲令下讓爸爸把風箏松開，更加努力地向前奔跑，不一會兒，風箏就在天空中穩穩地飛著，望著我的風箏高高地在藍天中翱翔，我高興的蹦了起來。

通過這次放風箏，我知道做任何事dou要有耐心，遇到困難不能輕易說放棄，只要認真做事，一定能取得好成績。