六年級作文。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 我要去北京六年級敘事文章其五”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我從小就想去北京看一看，突然有一天我在電視上看到北京是非常雄偉的高樓大廈是我從來沒有見過的大樓。

有一天媽媽下班回來看見我正在看電視上的北京，媽媽說：你這個小東西又在看電視上的北京了吧？我說：是，那你還不快回屋寫作寫去，我只好聽媽媽的話回去寫作業，為了不讓媽媽生氣我自豪戀戀不舍得走了。

我愛北京，我更愛北京的天安門。

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[推薦寫作] 六年級敘事文章其五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編為大家精心整理的“[推薦寫作] 六年級敘事文章其五”，僅供參考，希望能為您提供參考！

突然，狂風大作、黃沙漫天，天地渾黃一片。瞬間，大片大片的烏云巨浪般翻滾而來。剎時，電閃雷鳴。我就在這時傾瀉下來。我就是人們司空見慣的雨。我是平凡的、是普通的。

一路上，我邊走邊看，我看見枯蔫的花朵，抬起頭，盡情地享受著我的滋潤，個個喜氣洋洋的；我看見落滿灰塵的大樹，像洗了個澡，抖擻抖擻筋骨，撐開雙臂，熱情歡迎我的到來；我看見干裂的土地吃飽了、喝足了，裂縫慢慢地合上了。這就像人們的傷口愈合似的。我真的好高興。因為我聽到人們對我贊不絕口。于是，我憋足了勁兒，下得更歡了。

當我穿過大街小巷，不經意間發現路上的行人挽起褲管，撐起花傘，行色匆匆地往家趕，世界變得色彩斑斕。?。≌媸翘懒?！我長長地吸了口氣，空氣清新、自然，讓我有種心曠神怡的感覺。我想：我要不知疲倦地下，默默無聞地為萬物服務。

不好，一個女孩尖叫起來，我的注意力被擾亂，回頭一看，原來她滑倒了，使勁爬起來，滿身的泥巴，滿身的水。她哭哭啼啼地責罵道：“這該死的雨，真害人！”我有點沮喪、有點憋悶、有點躊躇，一時不知所措。你猜我又看到了什么？一群調皮的小男孩站在雨中，閉起雙眼，伸著長長的脖子，仰起頭，張開大嘴巴，咕咚咕咚地喝水。喝足了，俯下身，用腳踢手揚水玩，水花飛濺，形成一朵朵盛開的白蓮，被那城市中幾十丈高的噴泉要好看幾百倍。他們樂得前俯后仰，笑聲驚天動地。那個女孩順著笑聲望去，也禁不住“撲哧”一笑。我的氣頓時煙消云散，我就這樣邊走邊下，邊走邊看……

怎么？我怎么看不見人影兒了？人都跑到哪里去了？哦？路燈亮起來了，家家戶戶的房間也射出亮光，我才知道自己已經出來轉悠了一整天，也該回家歇息歇息了。我收拾收拾行李，打扮打扮自己，趁人不備悄悄地溜進云層里。因為我擔心人們不讓我走。

想我的朋友們，請原諒我的不辭而別，我人雖走了，心里會永遠記住你們。如果有需要一定要記著給我打電話哦！

[作文借鑒] 六年級敘事文章：追雞大戰其六

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 六年級敘事文章：追雞大戰其六》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

瞧!雞舍里可愛的小雞們，個個伸長脖子看著我，眼珠子骨碌骨碌直轉，太可愛了。關著太可憐了，放它們出來吃點麥粒吧。我一邊想著一邊打開雞舍的門。

我走到院子中央，在身邊撒下幾粒麥子，大聲說：“小雞們，快來吃!”它們仿佛聽懂了我的話，齊刷刷地看向我，卻并不吃。姥姥告訴我，把麥粒撒成一堆，雞就會來吃。我把一碗麥粒全堆在院子里，果然，一只膽大的公雞飛快地沖上來，其余的雞也一窩蜂地圍攏過來，你爭我搶，吃得好歡快。

誰知，吃完了食，那只公雞溜達到院門口，東瞅瞅，西望望，趁我不注意，突然一個健步沖出了院門。其他的雞一看，也都跟著向外跑去。

我跟在雞群后面拼命追，可是，我越追，它們跑得越快，咯咯咯叫著亂作一團。我停下腳步，它們也停下腳步，歪著小腦袋東瞅瞅、西看看。那只大公雞最可惡，趾高氣揚地走在雞群前面，帶著雞群向院外的草垛走去。

擒賊先擒王，我得先抓住大公雞!我緊追不舍，可它卻不緊不慢地拍拍翅膀，一轉頭便從我的胳膊底下鉆了過去，邊跑嘴里還邊咯咯咯地叫著，好像在說：“怎么樣?我可不是那么好對付的?！彼粫号?，一會兒走，把我耍得團團轉。我一路緊跟著它，不停地喘著粗氣。本以為它能乖乖投降，可是它一個急轉彎，晃得我一個趔趄，差點摔倒。剩余的雞呢，站在原地，好像在看一出好戲。

我又羞又惱，心想：看來硬的不行，要來軟的了。我折回院子，又拿來一些麥粒，扔在回院子的路上，打算引誘它們回家，可是它們剛剛吃飽了，根本不上鉤!

我又想出一計，抓了一只蚯蚓，把蚯蚓掛到一個小樹枝上，朝大公雞伸去。大公雞歪歪頭，想吃蚯蚓了，就試探著向樹枝靠近。它向前走一步，我就向后退一步，不知不覺，把它引進了大門里面。其他的雞也像中了魔似的，亦步亦趨地跟在大公雞身后。我把蚯蚓向院子里一甩，大公雞一路小跑著沖進院子，后面的雞也都跟了進來。我三下五除二，麻利地關上大門。

我得意地回頭看了看那些雞，它們一定在想：剛才發生了什么事?為什么外出放風的時間不能長一點呢?

追雞的過程真是波瀾起伏，曲折有致。首段生動具體地將雞們的動作、神態細致描寫出來，刻畫出雞被關起來時可憐的神態，順理成章地引出下文。追雞過程采用點面結合的方法，既有“面”上的描述，即雞們四散而逃的慌亂狀，又有“點”上的重點刻畫，即大公雞與“我”在追逐中的動作與神態的描摹，突出它膽大、狡猾、有號召力的特點?！拔摇迸c公雞斗智斗勇，獲得了最后的勝利，讀來不禁莞爾。

[寫作借鑒] 我的學校六年級敘事文章最新范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 我的學校六年級敘事文章最新范文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我的學校樂凱小學，坐落在保定市棉紡院內。

每日上學、放學，都可以看到學校門口有六七個戴著授帶的同學規規矩矩的分站在校門口兩側，每當有老師走進學?；螂x開學校時，這些同學們就會敬禮，并尊敬的說老師您好！或是老師再見，聲音齊又清脆響亮。

走進校園向西走，有一條長廊和一片小竹林，長廊前面是塑膠籃球場，你可以站在籃球場上，向四周看，絕對找不到一點垃圾，就連長廊中掉落的葉子也會被掃的一干二凈。

再往前走就是教學樓了，教學樓呈半弧形，在教學樓最頂端的樂凱小學四個醒目又耀眼的大字展現在我們眼前，它們是金黃色的，在太陽的照耀下，更是光彩奪目。

進入教學樓，可以聽見同學們朗朗的讀書聲，可以聽見音樂教室里同學們齊聲歌唱，而老師們也很盡職盡責，有的老師甚至生了病都堅持給同學們上課，而正是在這些不辭辛苦，盡職盡責的老師們的帶領下，才有像郭晶晶、單勇一樣的人才從我們的樂凱小學一個個走出，正如我們的校歌一樣：這是一個希望的港灣，世界冠軍的搖籃

走在學校內，看著、聽著校園內的一切，感覺這真是一個美好的校園，而作為這個校園的一名學生，我感到高興，更深愛著這個校園和這個校園內所有辛勤培育我的老師們。

我愛我們的校園樂凱小學。

作文借鑒: 我的指路體驗六年級敘事文章寫作范例

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文借鑒: 我的指路體驗六年級敘事文章寫作范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

每當有路人向我問路時，我總會盡我所能地耐心地幫助他們，看到他們會心的微笑，我總會想起我第一次指路的情景。

那天是學雷鋒日。大家都在重復地干著同一件好事，以至于天天打掃樓道的阿姨在今天能放一天假了。我心想：學雷鋒不一定僅限于打掃樓道，我一定要在今天做一件不一樣的好事。

可是直到放學，我卻什么也沒做?？粗蠹矣懻摰脽峄鸪斓模倚睦锖懿皇亲涛?。抬起頭無奈地看了看四周，嘆了口氣，自嘲地想：該為那些老奶奶慶幸吧，不知又有多少同學讓她們變成了過馬路專業戶。唉！可是我還不如他們呢！正想著，恍然間看見一個外國人提著一大堆行李，茫然地站在那兒，東張西望，我看了他一會兒，決定幫幫他。早已在心里打過好幾遍的草稿了，如今真站到他面前反倒成了啞巴。他從包里拿出一張紙遞給我。上面寫著大茶葉胡同22號。我一時腦子里一片空白，只得跟他使勁比劃，幸好他看懂了我的意思。一會兒，就到了目的地，他看到那路標后先是一陣驚呼，然后沖著我連聲道謝，沖我豎起了大拇指，帶著滿意的笑容，拖著行李，走了進去?？粗谋秤?，我心里還是留下了一絲遺憾，覺得自己平時學的那些英語沒能學以致用，但是萬事開頭難。既然有了上一次的經驗教訓，相信下一次我一定可以做得更好，成為一個得力的北京小路標。

贈人玫瑰，手有余香。這不起眼的事情卻能解別人的燃眉之急，也能讓自己享受助人為樂時那種別樣快樂

[熱搜寫作] 六年級敘事文章其七

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜寫作] 六年級敘事文章其七》，希望能為您提供更多的參考。

20xx的年還是如同從前一樣乏味，不過是看春晚、走親戚，連一些炮竹都安靜下來。所幸的是還有三只活潑好動的狗狗陪著我，倒也沒那么悶了。

這三只狗其一自然是“巧克力”，另兩只么，就是“巧克力”的“baby”。它們可都是福氣滿滿的元旦寶寶。一共有八只，四黑四花，可愛極了?？上覀兗抑鴮嶐B不了這么多張貪吃的小嘴，必須全送出去。這不，杭州送不了的兩只小黑狗就隨我們一起到老家新安江過年——自然也是要送走的。

兩只小黑狗一公一母。

公的那只嘴尖鼻尖耳朵尖，儼然就是它父親的翻板。一副嚴厲的樣子，這使我立馬想到語文書上的一課——《軍犬黑子》，也就叫它“黑子”。

而母的狗狗耳朵長長的，垂落在腦袋兩旁，像扎了兩個小辮似的，跟“巧克力”極為相像，特別可愛。望著那水靈靈的小眼球，我定下了一名“可可”。

兩只小狗似乎是認定了要我當它們的主人，整天都圍著我打轉。時而輕輕啃咬我的手指，癢癢的；時而調皮的拽著我的的鞋帶，好似在玩拔河。就這樣過了一天、兩天……我漸漸習慣了它們的存在，每天起來的第一件事就是蹲在床旁邊，拍手叫喚：“‘可可’‘黑子’……”定要讓它們啃會兒手指，才會滿足的去洗漱。

可，我忘了，它們是要被送走的，它們絕不可能再次回到杭州……很快，“黑子”就被抱走了……

來領養黑子的是我一個小奶奶，這家人極愛養狗，每次去拜年時剛到門口便會有一陣陣熱烈的狗吠，幾乎沒有哪年間斷過。且他們家已有一只性格溫順的狗，剛好可以充當起“保姆狗”的角色。這便能讓我安心些，可心里終究是有些不舍。

自打“黑子”走后，“可可”便每天坐立不安，時而向我嚷幾句，似乎是在質問：“你把‘黑子’弄哪兒去了？”又似乎在哀求：“求求你，把‘黑子’帶回來吧！”

可我又有什么辦法？我也想“黑子”，可卻無能為力……后來隨著拜年的隊伍，我去了趟小奶奶家，只見“黑子”生活的有滋有味，經常睡在沙發上，時不時還有人把糖果剝了喂它。它過的很幸福

沒幾天，可可也被送走了。領養它的人是住在千島湖的小奶奶，那家也有只母狗，叫“貝貝”。但“可可”以后的生活情況，我卻只能明年再去“考察”了，不過直覺告訴我——“可可”不會太開心——一只關在籠里失去自由的狗，它會開心么？

小狗狗們都被送走了，也就只剩下“巧克力”了。來到杭州，“巧克力”左轉轉，右轉轉，可卻再也尋不到小狗的影子了。它迷惑著，睜大迷茫的眼睛望向我——我的小狗狗們都去哪了？

月度寫作精選 六年級敘事文章其八

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度寫作精選 六年級敘事文章其八》，僅供參考，希望能為您提供參考！

“媽，真的不是我偷的！”我拼命解釋道。

“那你說是誰拿的，家里就你和弟弟，況且你弟弟還小，不會動這心思，不是你是誰？”

“我急得快哭了：“那一百塊真不是我拿的！”可媽媽是總不相信我的話，瞪了我一眼就離開了我的房間。

我把頭伸進被窩里，失聲痛哭起來。我委屈極了，錢的確不是我拿的，再說我也不清楚那床上會有錢。肯定是老弟拿的，以他一貫的作風，我敢確定，偷了那一百塊的人就是他，找他算賬去！

我擦干眼淚，走出房間，徑直走到老弟屋里。

這場景可白我高興壞了！只見老弟手里拿著一張紅彤彤的一百元整鈔，正樂呵呵的笑著。我終于抓到老弟的把柄了，沒想到機會來得這么快。我朝他走去，可他絲毫沒察覺到我?？磥?，這小子是被錢財給迷昏了頭。

“喂！錢拿來！”他被我嚇了一大跳。

“我為什么要聽你的，我的錢用不著你管?！崩系軔汉莺莸氐闪宋乙谎?。

“喲喲喲，自己做了虧心事兒不承認，還說這錢是你的，這真是天大的笑話?。∥覄衲氵€是向老媽認錯吧，或許她會原諒你的，這樣也好還我一個清白?！?/p>

“關你毛根事，再說你又沒證據來說明這錢不是我的！”他說了句粗話。

“這錢肯定是你偷，我們家丟了錢，而你身上卻冒出個錢來，這其中一定有古怪！”說完，我便摔門而出，走到客廳，把我看到的一切都原原本本地傳到老媽耳朵了。

可沒想到的是，老媽還是不信，偏說我栽贓給老弟。

我又跑回屋里，大聲哭起來，心里氣急了！我真是恨死老媽了，以前哪一次沒冤枉過我，哼，真是重男輕女啊......

就這樣，我和老媽的感情破裂了。吃飯時，我總不要她給我夾菜；一見他她，我總會不滿地給她翻白眼......

這幾天，我發現媽媽對我的態度發生180大轉彎了，可能是因為良心發現吧！

這天晚上，爸媽的談話聲把我吵醒了。我從床上爬起來，連拖鞋都沒來得及穿，便向爸媽房間走去。

“這孩子，也不知最近咋了，老跟我過不去，不就是那一丁點兒小事兒嗎，就跟我翻臉了......”

原來......原來，老媽不怪我了，那我還跟她嘔什么氣呀！

我的眼角不禁濕潤了......