小學生三年級看圖作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[作文模板]三年級看圖作文：我該怎么辦（二）其七”歡迎您參考，希望對您有所助益！

星期六，亮亮獨自一個人在家，因為他爸爸媽媽都出去工作了，亮亮在家里認真地畫起畫來。突然，響起了一陣“咚，咚，咚”的聲音，亮亮馬上跑到門前問：“誰呀？”外面的人說：“我是你爸爸的朋友，好孩子，先讓我進去吧！”亮亮心想：我該怎么辦呢？如果門外是壞人，我就不能開門，如果門外真是爸爸的朋友，我又要開門。就在這時候，亮亮靈機一動，趕緊端來一張凳子，悄悄地站上去，爬在門上看貓眼，只見一位穿綠色襯衫和藍色褲子的陌生叔叔，手拿公文包笑瞇瞇地站在門外。亮亮想了想，想出一個好辦法，亮亮自言自語地說：“哎，我怎么那么笨，叔叔肯定有手機，可以打電話呀！”亮亮馬上對門外的叔叔說：“叔叔，我把我爸爸的電話號碼給你，你打給我爸爸吧?！蹦莻€陌生的叔叔不敢打，就走了。ZwB5.Com

我感覺亮亮做得很對，如果我遇到這種事情，我要向亮亮學習

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【寫作模板】小學五年級作文800字：怎么辦范文

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“【寫作模板】小學五年級作文800字：怎么辦范文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學五(2)李田發

今天，我們五（2）班不讀書，全部在家自學。

我在外面，走動時看到了一個足球。我想正好我可以去踢足球了?？墒牵粋€人踢多么沒有意思，對，去找幾個人來一起踢才有意思。于是，我找來了幾個和我一樣大小的孩子一起來踢足球。

這時，一位男人走出來大聲問：“是誰踢足球把我的窗玻璃踢碎了？”這時，我想起了品德課上說的話“勇敢地去面對錯誤，會取得別人的諒解。”于是，我走到那個男人面前說：“是我踢的，對不起！”但是，這時出乎我的意料，他馬上一把拉住我的衣服說：“小鬼，你家在哪里？”我說了自己家的地址。他就拉住我的衣服說：“帶我到你的家里去?！蔽抑缓美蠈嵉貛轿业募依?。

父親等到那個人走了以后罵了我幾句。我聽了悶悶不樂，回到自己的房間心里在想：書上講的那些事情都是好的一面，然而，事情還有壞的一面。這壞的一面偏偏讓我碰到了。為什么我們這個社會不能夠像書上說的那樣好呢？我想了很久很久，但是還是想不明白，以后碰到這種事情怎么辦……

【寫作參考】 五年級小學文章：怎么辦之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“【寫作參考】 五年級小學文章：怎么辦之三”，僅供參考，希望對您有所啟發。

怎么辦

今天，我們五（2）班不讀書，全部在家自學。

早上，我起來，吃好早飯就走下樓去把書包里的語文和數學拿出來復習。復習了好一會兒，我覺得有點累了，就走到門外面去呼吸新鮮空氣，休息一會兒。

我在外面，走動時看到了一個足球。我想正好我可以去踢足球了?？墒牵粋€人踢多么沒有意思，對，去找幾個人來一起踢才有意思。于是，我找來了幾個和我一樣大小的孩子一起來踢足球。

踢著踢著，我們高興極了，忘記了周圍的一切。正在這個時候，一個孩子忘乎所以，把球向邊上用力一踢，啊呀，不好。這一只球向旁邊房子的窗戶飛去?！芭?，砰嘭……”窗玻璃踢碎了。其他的孩子一看大事不好，立刻紛紛跑了。我也想走，只是因為這只足球是我的，而且剛買來不久，所以，我就走過去拾球。

這時，一位男人走出來大聲問：“是誰踢足球把我的窗玻璃踢碎了？”這時，我想起了品德課上說的話“勇敢地去面對錯誤，會取得別人的諒解?！庇谑?，我走到那個男人面前說：“是我踢的，對不起！”但是，這時出乎我的意料，他馬上一把拉住我的衣服說：“小鬼，你家在哪里？”我說了自己家的地址。他就拉住我的衣服說：“帶我到你的家里去。”我只好老實地帶他到我的家里。

到了我家，他馬上找到我父親，說了踢碎玻璃的事情。我父親一再向他賠禮道歉，后來又拿出20元錢放到那個人的手中，他才走了。

父親等到那個人走了以后罵了我幾句。我聽了悶悶不樂，回到自己的房間心里在想：書上講的那些事情都是好的一面，然而，事情還有壞的一面。這壞的一面偏偏讓我碰到了。為什么我們這個社會不能夠像書上說的那樣好呢？我想了很久很久，但是還是想不明白，以后碰到這種事情怎么辦……

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[優質寫作] 三年級看圖作文：黃雀搬家（二）其七

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優質寫作] 三年級看圖作文：黃雀搬家（二）其七”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

黃雀一家生了小寶寶，黃雀爸爸非常高興，就把家搬到了低矮的樹上，因為黃雀爸爸怕它摔傷。

因為小黃雀看見別的小鳥都在外面玩，在外面捕食，所以它大聲地對媽媽說：“我要出去玩，去捕食?！钡鼈円稽c也不同意。

后來它們有了鄰居，是小燕子一家。黃雀老去它們家找小燕子玩，因為小燕子老是出去玩，小燕子也總是給它講一些外面的事情。但黃雀爸爸怕它聽多了外面的事情，就把家搬到了河邊。

但好景不長，它們的家被一群小男孩發現了。

有一次，小男孩們去抓小黃雀，因為黃雀爸爸發現了，就被趕走了。

但他們不甘心，又來抓了，這一回他們把黃雀爸爸抓走了，再回來抓小黃雀。終于小黃雀被抓了，老黃雀很傷心。

這個故事告訴我們不能一直把孩子關在家里！

[寫作分享] 三年級看圖作文：請原諒其七

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編收集并整理了“[寫作分享] 三年級看圖作文：請原諒其七”，相信能對大家有所幫助。

李阿姨家有一盆很香很美的花，可是有一天，小明在草地上踢足球，不小心把李阿姨的花盆打碎了!小明很著急，突然他急中生智，想了一個好辦法，他跑回家，把自己平時攢的錢拿出來，去花店買了兩盆花，而且寫了一張條，上面寫著請原諒三個字，李阿姨回家了，看見小明站在她家門口，就說：“你怎么了?”小明說：“對不起，李阿姨，我把你的花盆打碎了，但我賠給你了兩盆，跟你那個花一模一樣?！崩畎⒁陶f：“只要犯了錯勇于承認也是好孩子.”他倆開心的笑了!

[實用作文] 我作文三年級其七

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用作文] 我作文三年級其七》，僅供您在工作和學習中參考。

學前班我就上過他一次課，那天以后，一晃即到了我讀五年級。很不幸的是，他又擔任了我們的數學教學。雖然說此時的我已長大不少，也不會輕易被他嚇哭了，但心里對他的畏懼卻有增無減。說來也怪，我的數學成績并沒有下降，我想也應該歸功于他的暴躁脾氣吧！每次不完成作業就被當眾脫掉褲子用竹鞭兒抽屁股的感覺可不是輕易就受得了的。

六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：

一年級三奶奶家有個小叔叔，他比我大三歲，上四年級了。小叔叔有一頭烏黑發亮的頭發，，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，白白的臉，一個不大不小的鼻子下面長著一張櫻桃的小口嘴，可帥氣了。小叔叔有許多愛好。打籃球，唱歌，拉二胡，他最愛的是二胡，他拉的二胡可好聽了，吸引了我，我也跟著他拉起了二胡。我經常和小叔叔一起下棋，一起寫作業，一起看書，我喜歡我的小叔叔。

[作文模板]六年級看圖寫話文章其七

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文模板]六年級看圖寫話文章其七”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

花開花落，歲月匆匆。轉眼間，六年的小學生活就要過去了，我們的心情格外激動，每個人的眼睛里都充滿了淚水?；厥淄拢甑男W生活歷歷在目，忘不了我們朝夕相處的同學，忘不了我們淳淳教誨的教師。

逝者如斯，六年的小學生活即將結束，它記錄著我們的成長與進步。給我們鼓勵教育的老師，關心幫助我們的同學，這一切都令人呢么的難忘！

紅燈停綠燈行。在中國交通事故每天都有很多，這說明人們有不遵守交通法規的壞習慣。我們年級有個同學，他過紅綠燈時只看燈不看人，問他為什不看人時，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時，他笑著說：不會啊，我是綠燈才走的。他相信別人不會闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負別人對大家的信任哦。

他升入了三年級，一次考試讓她遭到了批評，父母責備她，老師質問她，同學嘲笑她，她的世界是黑暗的，摸黑尋找，卻找不到光明的方向，她并沒有去退縮，她知道世界上現在唯一可以改變命運的人，便是她自己。她努力的學，去取得進步。但是她心中仍有無盡的苦楚，又下雨了，她在雨中城市的一角，抽泣著