六年級作文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“【寫作模板】六年級寫景作文：啊!西湖篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在我五彩繽紛的記憶里，有許多美的地方，但最讓我難忘的還是鑲嵌在杭州這個“人間天堂”里的那顆閃亮的明珠——西湖。

西湖是最美的地方，踏著木筏，眺望西湖，湖面如鏡。沿著湖邊小道行走，薄薄的霧氣在湖面上繚繞著，讓整個西湖又增添了一層神秘的面紗，當太陽發出萬丈金光時，陽光把湖面都給照亮了，整個湖面像一面清亮無比的大鏡子，把藍天、白云、青山都清清楚楚地倒映在了水中，這樣簡直像人間仙境一般。

湖面上不時有些小船緩緩駛過，激起一道道漣漪，遠遠望去，廣闊的湖面上波光粼粼，顯得格外美麗。湖岸邊，有一些休閑的人們靜靜地釣著魚。

西湖的一旁有著七層樓建成的雷峰塔，雷峰塔頂上是黃金鑄成的，塔高大宏偉壯觀。我走進一看，里面介紹著雷峰塔的由來，據說《白蛇傳》的故事就發生在這里。站在雷峰塔上往下看，整個西湖景色盡在眼下，遠處隱隱約約看到山上的亭子。

西湖路邊，草坪里的小草隨著風兒跳起了優美的舞蹈，小花們也爭奇斗艷。你看，那些小花，紅的似火，黃的似金，白的似雪，朵朵盛開，五彩繽紛的。有幾只蜜蜂“嗡嗡”的唱著，好像在給舞動的小花、小草伴奏呢!

這時，夕陽悄無聲息地染紅了西邊的云朵，西湖周圍的燈光也亮了起來，西湖又增添了幾分詩情。釣魚的人們慢慢散去，孩子們也流連忘返，西湖漸漸地平靜了下來。zWb5.CoM

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!如果你到了西湖，相信你一定會被它的美麗所深深地陶醉。

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今日寫作: 大海六年級作文最新模板

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“今日寫作: 大海六年級作文最新模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假給了我們更多的自由時間，有的同學外出旅游，有的同學參加夏令營，有的同學則待在家中盡情地飽覽群書……我們的暑假生活過得很快樂，而我的那次和大海的親密接觸到現在還記憶猶新。

假期里，我很快地完成了作業，可以做自己想干的事了，讀自己喜歡的書，看看自己喜歡的電視，玩玩電腦等，但遺憾的是我一直沒有去過海邊。

這一天，爸爸說要帶我們去海邊玩，我十分開心，我們坐了差不多半小時的車，終于到了，這里十分空曠，周圍全是風向發電機，我站在下面，感覺風太大，吹得我快要倒下來，我四周環望著，疑惑地問爸爸：“海呢？在哪？”爸爸手指著東邊說：“看見海堤了嗎？”我順著爸爸的手看過去，哦，在那兒，我一路狂奔過去，翻過了海堤，我的心情太激動了：大海我來了！

啊，真廣闊！幾聲海鷗聲不時劃過天空，給大海增添了幾份靜謐，爸爸脫了鞋，先過去了，他慢慢地走在海水里，看著他那舒服的樣，我也迫不及待地脫了鞋，由于漲潮，所以沙灘都變成了淤泥，走起來很艱難，但很有趣，每走一步，泥都會從腳趾間冒出來，感覺癢癢的。

走了好長時間，終于我感受到了大海的溫柔了，我對姑姑說：“下來吧，很好玩！”那些海水都朝著南方流動，很緩慢，我站在那兒，海水掠過我的小腿，很舒服，還伴有一些溫意，水里有一種特別特別小的螃蟹，我好不容易捏到了一只，輕輕地把它托在掌心里，它在我手里爬來爬去，癢癢的，很好玩，然后，我把它放到海里，它游起來的樣子很有趣，我在書上看過螃蟹是橫著爬的，而這位可有特異功能??！只見它朝前慢慢地移動。還有許多小魚，有著黃色的外衣，不尖不圓的頭，從我腿間游過，我向一邊走去，走著走著，我不敢再向前走了，海水快漫過我的膝蓋了，得趕快往回走。

啊，我感受到海了，我感受到海的溫柔了，我感受到海的博大了！這個暑假，這一天，我很快樂！

熱門心得: 六年級寫景作文：感受彩虹其三

小學語文是非常重要的一門科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門心得: 六年級寫景作文：感受彩虹其三》，希望對您的工作和生活有所幫助。

大自然是一個神奇的魔術師，變出了美麗的風雨雷電;大自然是一個奇妙的畫筆，繪出了絢麗的春夏秋冬;大自然是一位友好的知音，教會了我們與世界和平共處。

夏季的一場大雨過后，天空像一塊潔白的布匹，云淡風輕，空氣清新。這時，若隱若現的太陽下方露出一個像仙女落下的輕如蟬翼的七彩絲帶，這就是彩虹。多么明麗的景物，多么耀眼的顏色，讓人舍不得移開目光?？吹剿哪且凰查g，仿佛忘卻了時間，驚艷了歲月。

可是，只有在夏季，在狂嘯暴怒的巨風之下，在傾瀉而下的暴雨之后，彩虹才會顯示出自己的美。如果沒有狂風暴雨的磨礪，怎會有如此絢麗的彩虹?這也正是應了那句“不經歷風雨，怎么見彩虹”。

這就是彩虹，愈是經歷風雨，愈是更加艷麗。此時，我覺得，彩虹就是我的榜樣。我要學習它的無所畏懼，學習它的勇往直前，學習它的越戰越勇，學習它的堅強美麗!

“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！币院笪乙嗄サZ自己，讓自己迎著風雨奔跑，煉就獨立面對世界的勇氣。

實用作文: 六年級寫景的作文之四

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《實用作文: 六年級寫景的作文之四》，希望能為您提供更多的參考。

唰！唰！從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時非常狂暴。小草在這時會扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！

有時，校園高興了，它就會讓雨給它撓癢癢，或者校園中發出那種清香，誰一聞，都會陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動聽，又是那么的優美，好像校園換了個人似的。我喜歡校園這樣的雨！

可是有時我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強地挺立在那里，它們像勇敢的衛士。校園的古怪就在這里體現出來啦！它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅趕出去?？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。

叮鈴鈴，放學了，雨還是下個沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。

雨中的校園真是千姿百態??！。

[優質寫作] 六年級文章一篇

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[優質寫作] 六年級文章一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

這三天，我們過元旦節。

昨天和前天，媽媽帶著我出去玩。

前天媽媽帶著我、弟弟、金銘······去洛陽給弟弟照相。

弟弟到了照相館（我弟弟七個月了）可高興了。給弟弟照相的時候——弟弟不停得在笑很配合照相師。

我們給弟弟照完像，就去了公園我們玩的非常開心······

昨天我媽媽帶著我們去泡溫泉，我們在那里嬉戲玩耍，互相潑水。真像過潑水節。（哈哈）

我去的時候還帶了幾束玫瑰花，泡溫泉的時候我把玫瑰花瓣放到水里。??！那感覺真舒服。

不過我能來玩全是靠著一段表現好，才能來玩。

我以后一定好好表現！

哦！對了，大家一定不要忘了，也告訴我你們元旦去那里玩了！

寫作范本: 六年級作文

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫作范本: 六年級作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

又是一年中秋到，跟往年一樣，今年爸爸媽媽還是帶我回山東老家過中秋，我是在蘇州長大的，但我更喜歡回到老家過中秋節，因為這里是爸爸媽媽出生的地方，是他們的的“根”！這里才是我們真正的家。更何況這里還有我們一家三口牽掛的人——-姥姥！我喜歡這種回家的感覺：這里的人熱情大方、樂觀開朗、心地善良！還有這里的美食與眾不同！

我們剛下了長途客車，只見姥姥、舅舅、舅媽……他們早早地就在那里等著我們了，我一下了車就給姥姥一個大大的熊抱，姥姥的臉上也洋溢著幸福的笑容……

進了村子，一路上的爸爸媽媽不停地跟好多伯伯審審叔叔阿姨停下聊天拉家長，好吧這不足500米的路硬是讓我們走了近1個多小時！

回到家里了，這還不到飯點呢，姥姥忙著給我們做飯，盡管爸爸媽媽說不餓路上吃過了，下午一起吃?？蛇€是扭不過姥姥，只好媽媽陪著她去做了……

下午正餐時間到了，這滿滿一桌子，看起來真叫一個壯觀呀：除了我們吃的家常菜之外最顯眼的要屬“凍豬頭肉”（是把整只豬頭上的肉全部切下來，放上各種調料，然后把煮豬肉的特制湯跟肉攪拌在一起放在一個大盆里“凍”著，一個晚上就可以食用了）、“紅燒節流鬼”（就是沒脫殼的“知了”蛹）、“油炸螞蚱”（就是田野里的“蝗蟲”）、最后一個讓你毛骨悚然“炒豆蟲”?。ň褪屈S豆上長的長長的大青蟲！）。怎么樣？你是不是也有點不可思議了吧，是不是也跟我剛開始一樣，聽著就起一身雞皮疙瘩？剛開始是打死我我也不敢吃的，不過后來止不住好奇心呀，嘗了一個，別說，真是美味地不得了，以至于你都忘記了在吃蟲子！

這快樂的時光總是短暫的，一眨眼8天就過了7天了，不得不暫時離別了，送別也是相當壯觀的：大爺送一袋花生米；大奶奶送一框自種的菜；姑姑送一桶自家壓榨的油；嬸嬸送來一箱子自家種的蘋果；舅舅則把家鄉貨裝的滿滿一袋扛著。

最后我們一家三口依依不舍的離開了村莊，這剛剛離開呢，我又期待著下個中秋的到來，因為我愛這里的人們，這里的人沒有爾虞我詐；我愛他們的淳樸善良；我愛這里的一切一切！

[寫作分享] 秋葉六年級文章篇一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 秋葉六年級文章篇一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

秋風瑟瑟地吹起，吹熟了果實，吹開了菊花……也吹落了高掛在枝頭的樹葉。當第一片樹葉飄落時，秋天已悄然來臨。這秋葉，不正是秋天的使者嗎？

我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來是一棵楓樹。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個個親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來?；鸺t的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風的瑟涼。

正當我看得津津有味時，驀地發現，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化坐春泥更護花。我撿起一片銀杏葉仔細觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長長的葉柄拖在葉片后面，好象一根長長的辮子。葉片上似乎沒有葉脈，怪，怪，怪！

忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來是梧桐葉從樹上落下的聲音。它們時而像降落傘，徐徐下降；時而像一群飛燕，悠然滑翔；時而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點與銀杏葉真是天壤之別。

還有那不畏嚴寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細致的棕櫚葉……每一片都如此可愛動人。是秋葉，給人們帶來豐收的喜訊；是秋葉，裝點著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風吹起時……