三年級作文。

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作分享] 作文：歌聲三年級作文篇二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

在那一望無際的`大海里住著一條美麗的人魚王子，他能夠唱出世上最動聽的歌，其實他的生活過的很孤單，因為在大海里只有他一條人魚。

人魚王子每次感到寂寞時都會在暗礁上歌唱，歌聲中總是帶著淡淡的哀愁，有一天一位歌唱家來到海邊看風景，當她閉眼傾聽海的聲音時聽到了人魚王子的歌聲，她為這動聽的歌聲而感動了，于是她決定去尋找尋找這位歌唱著。

在那日復一日的尋找中，音樂家始終沒有找到人魚王子，每當她以為自己就要找到時，卻總是失望而歸，音樂家在此差不多快找了一年，于是她決定明天如果再找不到她不打算再找了，結果到第二天快要天黑時，她看到了人魚王子。其實為什么在這大海中只有他一條人魚呢？因為他是被詛咒的人魚，人魚一族將他流放于此，而人魚王子的詛咒是什么呢？那就是看到她的人都將變成海鳥，而解除詛咒的方法就是人魚王子的血，可是誰也不知這個解咒的方法。

所以在這個大海上總是會有一條人魚與海鳥相伴在一起，無論是在何時何地，人魚也總是對著海鳥歌唱。

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[寫作分享] 三年級寫景作文：桂花篇二

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 三年級寫景作文：桂花篇二”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

桂花是在秋天開放的，俗話說：“桂子花開，十里飄香?！?/p>

我家住在秦淮河畔。桂花的香氣總是跑到我家，跑來跑去。一天晚上媽媽提議我們去看桂花聞桂花。晚飯后一家人漫步在彌漫著香氣的河畔，心情舒暢極了！陣陣花香撲鼻而來，香味越來越濃。到了桂花樹跟前，看見滿樹的桂花都開了，像一把把星星點點的小傘，撐開在碧綠的枝葉間，更像一位位穿著長裙的仙女在綠葉間。一簇簇的桂花大概有七八朵，它們像是七八個兄弟姐妹在說著悄悄話。它們的顏色普遍是黃色和淡橙色的。遠看像一顆顆金黃的星星在眨著眼睛。一陣微風吹過，花瓣兒紛紛落下，像下著金色的雨一樣，好玩極了！

桂花摘下下來曬上幾天，保存好，還可以泡茶喝，還可以做香甜可口的糕點和桂花鹵。在回家的路上我還摘了點桂花放在袋子里做香袋。我一邊走一邊不禁想到倪瓚的詩句：桂花留晚色，簾影淡秋光。

[寫作分享] 三年級捏泥人作文篇二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 三年級捏泥人作文篇二”希望對您的工作和生活有所幫助。

今天是星期六，我寫完作業后就到了小區后面的小花園玩耍。恰好周青青也在那蕩秋千，我就走過問：“周青青，要不要和我一起玩？”“好??！但是玩什么呢？”周青青問。我環顧了四周后，就說：“要不今天我們捏泥人玩吧！反正這里土多?！敝芮嗲嗦犃?，點了點頭。

于是我和她開始分工找材料。不一會兒，我就找到了半瓶水，一塊木板，而周青青也找來了一堆泥土。材料準備好了，我們開始和泥了。第一次，泥巴中加的水太多了；第二次，水又加少了。終于，第三次，泥中水加得不多不少。

泥和好了，我們開始捏泥人了。“要做什么好呢？什么做起來最簡單呢？”我在心中想著。經過一番思索，我決定做一個小娃娃。我先揪了一塊土，揉成圓形，作為娃娃的頭，接著又揉了一個大的長方體，作為娃娃的身子，最后我揉了四個長長細細的圓柱形，作為娃娃的四肢。就這樣，娃娃做好了。周青青看了看做的娃娃，說：“趙琦，你做的真快?！?/p>

小朋友，看了我的捏泥人文章，你是不是也想捏了？

[寫作分享] 眼淚三年級文章篇二

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作分享] 眼淚三年級文章篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

眼淚小鳥和大樹是一對好朋友。

大樹經常邀請小鳥在樹下乘涼，小鳥經常給大樹唱好聽的歌，她們快樂的生活著。天氣漸漸變冷了，有一次，小鳥對大樹說：“大樹，天變冷了，我要飛到南方去過冬了，你能在這里等我回來嗎？”大樹說：“小鳥，你去吧，我會在這里等你，一直等到你回來?！毙▲B說：“再見大樹，明年春天我再回來?！闭f著，小鳥飛向了遠方。

作文分享： 三年級燕子作文篇二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文分享： 三年級燕子作文篇二》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我在奶奶家看到啦兩個燕子窩。

春天來啦，燕子從南方飛啦回來，我看到啦三只燕子。它們是爸爸、媽媽和孩子，早晨，爸爸和媽媽出去捉蟲子，孩子在窩里嘰嘰喳喳的叫著，等著爸爸媽媽回來喂它吃飯。

有一天，我仔細的觀察他們，發現它們的身體都是黑的，腹部是白色的，黑白相間很漂亮。尖尖的翅膀、長長的尾巴、讓我想到啦漂亮的燕尾服。小小的爪子是黃色的，平時它飛得很快，但是快下雨的時候它就會飛的很低啦。

冬天來啦，北方的天氣變冷啦，燕子成群結隊的飛到南方去過冬，我很想再見到它。

作文分享： 《春節》三年級作文(篇二)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文分享： 《春節》三年級作文(篇二)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這個寒假假期雖然短暫，但是因為春節即將到來。讓我覺得寒假比暑假更讓我期待，一提到過年我們小孩子就可以放鞭炮啦！別提我有多興奮啦！

二月八日，爸媽載著我還有叔叔一家高高興興的來到奶奶家，一路上我時而哼著歌兒，時而和弟弟瘋鬧，就這樣滿載著歡聲笑語，來到爺爺家，老遠就看見爺爺奶奶在大門外等待，我和弟弟趕緊跑了過去，牽著他們的手回到屋中。因為回來時已是晚上，吃過飯就早早的睡了，等待明天的到來。

第二天一早，我剛睜開眼，就聽見有人在外面熱鬧的說笑，我趕緊起床一看究竟，正看見爺爺指揮著爸爸和叔叔往門上貼對聯和福字，媽媽和奶奶往對聯后面抹漿糊，大家忙的不亦樂乎，我見此情景趕快加入到貼對聯的“隊伍中”，我幫奶奶和媽媽把抹好漿糊的對聯送給爸爸和叔叔，我進進出出的忙著，爸爸說我比快遞員還要快，不一會兒對聯全都貼好了，看著紅紅的對聯我開心極了，回頭和爸爸擊掌,我跳著說：“耶!”，這時爸爸讓我拿鞭炮出來放，正和我意，隨著噼噼啪啪的鞭炮聲，年也到來啦！

除夕之夜，鞭炮聲連綿不斷，我也不甘示弱，像點兵一樣把各種鞭炮一下子都拿了出來，閃光雷、鉆天猴、小禮花……我把他們排成隊按順序點燃，霎時間奶奶的小院籠罩在火花中，五顏六色的，就像一幅唯美的畫，不遠處爸爸把禮炮也點燃了，瞬間，整個天空都被五彩繽紛的煙花照亮啦！我開心的手舞足蹈。遠處也響起了鞭炮聲，到處洋溢著過年的歡樂氣氛，這時奶奶喊我們說：“吃年夜餃子啦！”我們吃著美味的餃子，看著精彩的電視節目，不知不覺新年的鐘聲敲響了。

這個春節我過得開心、快樂、幸福！

[寫作分享] 兔子智斗獅子三年級想象作文篇二

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作分享] 兔子智斗獅子三年級想象作文篇二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

從前，森林里有一只兇猛的獅子，他很自大，他總是一起發小動物來顯示自己的威我，你快帶我，讓我好好扁他一頓。

風。有一天，一只兔子再也忍不住了，于是，他想了這樣一個辦法

一天，獅子在路過樹林的時候，駝子匆忙的跑過來對獅子說：不好了，不好了，獅子大哥，我在水井那邊看到和你長得一模一樣的怪物了。獅子憤怒的說：誰，誰敢冒充不知不覺已經到了水井旁，于是獅子趕忙地跑到水井那里。

果真，水井里真的有和獅子長得一模一樣的怪物。獅子搖搖頭，他就搖搖頭，獅子拍拍手，他就拍拍手。獅子終于忍不住了，于是，他一拳打下去，結果他被自己的力帶了下去。

就在摔下去的那一剎那，獅子才明白自己被兔子騙了。

[寫作分享] 作文：三年級作文之二

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 作文：三年級作文之二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

每天上學和放學的路上，我都要經過一條又一條的斑馬線。記得幼兒園時，老師就告訴我們斑馬線又叫人行道，它是人們過馬路時的安全通道?？墒?，大家對這條安全通道的認識可不一樣呢！

你看，一位步伐矯健的老爺爺帶著一個五六歲模樣的小女孩正朝斑馬線走來。突然，馬路對面的紅燈亮起來了，爺爺一看兩邊都沒有汽車，一把抓緊小女孩的手，準備快走幾步通過斑馬線。誰知，小女孩使勁拉住爺爺的衣服，“不行，不行，紅燈，紅燈，不能走！”，爺爺停住腳步，回過頭，笑著對小女孩說：“對，對，紅燈停綠燈行，文明出行，安全第一。”綠燈亮起來了，小女孩奔奔跳跳地走上斑馬線，爺爺緊緊跟在后面，臉上寫著“高興”這兩個字。

綠燈已經閃爍起來了，一位背著書包、體型龐大的老婆婆追著一個小男孩向斑馬線沖了過來。小男孩剛跑到斑馬線上，紅燈就亮起來了，停止的汽車啟動了，一邊“嘟嘟”地叫著，一邊朝著斑馬線撲過來，看見小男孩正在過馬路，一個急剎車停了下來。走過斑馬線，只聽見老婆婆大聲對小男孩說：“紅燈了，還要跑，多危險呀！這么不講文明，真是不懂事！”也許是受了驚嚇，也許是認識到了錯誤，小男孩耷拉著腦袋，一副后悔的樣子。

一條小小的斑馬線，就是一座橋，文明行走在這頭，安全就在那頭。讓我們一起文明出行，成為這座城市的一道亮麗風景線。

作文分享： 三年級獅子文章篇二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文分享： 三年級獅子文章篇二》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寒冷的冬天來到了，紛紛揚揚的大雪給它披上了銀裝，大地也變成了銀白色的世界，這么美麗的世界看誰來了。

雪兔想找一個朋友和她一起玩。她走出家門，路上一個朋友也沒有。她走到小刺猬的家門口，在聲喊：“小刺猬快出來和我一起玩吧!”她并沒有聽到小刺猬的回答。她直進山洞發現小刺猬在角落，身子縮得像一個大毛球，她大聲地叫小刺猬也不理她，她失望地走出山洞，抬頭一看，洞頂上倒掛著幾只蝙蝠，雪兔喊道：“小蝙蝠和我一起玩好嗎?”她也沒有聽到蝙蝠的回答。

雪兔想：今天朋友們怎么不理我了?她走啊走發現小松鼠在吃松果，就問：“小松鼠，今天小刺猬、小蝙蝠怎么都不理我了呢?”小松鼠回答說：“他們正在冬眠呢!”雪兔說：“原來是這樣，那我們一起玩好嗎?”松鼠說：“好的?！庇谑撬齻冊谘┑厣贤嫫鹆舜蜓┱痰挠螒?。

[作文分享] 三年級文章除夕(篇二)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 三年級文章除夕(篇二)》，相信能對大家有所幫助。

上六年級時，我回到了父母身邊，來到了陌生的酒泉。媽媽也許覺得虧欠了我許多，很多時候依著我，總會給我買許多好吃的東西，但對于我的學習，媽媽總不含糊。老師布置的作業，媽媽統統檢查，有了錯題，媽媽當場指出，不告訴我答案，只告訴我基本的做法。我每每望著媽媽那溫柔的臉，總會微微一笑，有時，我犯了錯誤時，總不敢看媽媽那雙嚴厲的眼睛，總是紅著臉，低著頭。

優化解決生活實際問題。學生掌握了某項數學知識后，讓他們應用這些知識去解決我們身邊的某些實際問題，即有利于培養學生的應用意識和應用能力，還可以讓學生在活學的基礎上學會活用，他們肯定是十分樂意的，這是我們教學所必須達到的目標。比如二年級學生在學了平均分知識后，可設計這樣的一個“坐船方案”：二年級（一）班要去公園劃船，每條船限載4人，24人要租幾條船？讓學生分組討論可以得出幾種不同的方法：4人4人地站在一起，有6個4人，要租6條船；想，幾個4是24？四六二十四，要租6條船；？？使學生在運用數學知識解決生活中實際問題的同時，更深刻地認識數學的作用，體會數學的應用性，從而激發起學生愛數學、學數學、用數學的情感，從中體會成功的喜悅。