五年級作文。

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“最新寫作: 捉螃蟹五年級文章壹篇”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

殷紅殷紅的太陽又圓又大，慢慢地落進了大海。暑假開始的第五天，爸爸媽媽帶我到"海上花園"的廈門旅游。到廈門大學、集美學村、嘉庚公園等地游覽了一天，傍晚，我們來到了大海邊，望著落日與漫天的晚霞，我對著大海高聲叫："大海，你真美，真偉大！"

我們赤腳走的退潮不久的沙灘上漫步，腳下濕濕的、軟軟的，真舒服；迎面吹來的海風輕輕的，帶著海水的咸味，真涼爽！

爸爸媽媽在前面，彎著腰，低著頭，找什么呀？哦！原來他們在捉海灘上的小螃蟹呢。

這太有趣了，我也在沙灘上找小螃蟹。??！真多呀，沙灘上許許多多的小洞，每個洞里都有螃蟹，洞小螃蟹小，洞大螃蟹也大?？粗菙挡磺宓男◇π?，我撒開腿飛奔過去。說時遲，那時快，螃蟹雖小卻有十只腳，跑得非常快，等我跑到它們跟前，一轉眼它們就都鉆進了沙洞。我只好望著沙灘感嘆：小小螃蟹逃生的本領多么高??！讓我佩服！

經過幾次的較量，我知道螃蟹不是捉容易捉到的。但我還是要想辦法捉住它們。

突然，發現沙灘前面有動靜了。我目不轉睛地盯著不遠處飛快爬動的小螃蟹，躡手躡腳地一步步迅速地往前走，到了靠近時，我將手中一大把沙使勁地拎過去，小螃蟹被這突然的一擊，停了下來，于是我立刻捉住了它。

"我捉住了！我捉住了！"我高興得手舞足蹈。

不久，我很快又捉住了好幾只。當我回頭時，看到爸爸已經捉到了15只，媽媽也捉到了9只。我為自己剛才的高興感到不好意思了。我想，我要像爸爸媽媽那樣，做什么都要做得最棒！

天色也漸漸暗下來了，晚霞由深紅變暗紅的了。

我們離開海灘時，將捉到的小螃蟹全都放回大海去。小螃蟹，再見了，回到大海去吧，去過你那自由自在的海中生活吧！

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[實用寫作] 捉螃蟹記四年級作文

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[實用寫作] 捉螃蟹記四年級作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

花開花落，月圓月缺。不知不覺中，我長到十二歲了。這在十二年中，有一件很難忘記的事。在我六歲那年，我的外婆正在開小吃店。在小吃店的后面，是長樂江，江中的水清澈見底，水中游魚如織。不知從哪兒飛來的白鷺正目不轉睛地看著上鉤的魚，它也在大石頭上興高采烈地吃著小魚。

當太陽快下山的時候，沒事的哥哥正好跟我去江邊捉小螃蟹，我們也知道小螃蟹躲在一些石塊下面。我哥穿上套鞋，從斜坡上小心翼翼地走到石頭邊，準備捉小螃蟹。我飛快地跑到河邊，翻開大小不一的.石頭，不管三七二十一，就把石頭扔向了江里。我的哥哥可“慘”了：他在水中，我把石頭扔到水中，讓哥哥變成“落湯雞”。哥哥一只也沒有抓到到，因為我把小螃蟹嚇跑了，呀，我的腳！我回頭一看，原來是一只小螃蟹，我馬上用手抓過來，放在水桶里。

我想，還是到那邊去抓吧！誰知哥哥也要跟我過去。中間有一座獨木橋，我們向那邊走去，誰知在橋邊有很多螃蟹，我們馬上捉了起來，一會兒捉了大半桶。我們拎著螃蟹走上橋，我把桶給了哥哥，我先走了過去，哥哥在后面。我們翻開石頭捉了一大桶。又從獨木橋上走回來，我和哥哥你擠我一下，我擠你一下，一不小心，“咚”的一聲，哥哥掉下水去了，唉，一桶螃蟹全跑了！幸虧哥哥平安無事。

我們垂頭喪氣地回了家，雖然我們兩手空空，沒有一只螃蟹帶回家，可這件事卻成了我們永久的回憶。

作文示范： 捉螃蟹三年級文章250字

語文是語言和文化的綜合學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文示范： 捉螃蟹三年級文章250字”，僅供參考，希望對您有所啟發。

捉螃蟹三年級

暑假，我和爸爸媽媽去日照游玩。我們坐車來到一個石頭比較多的地方，聽爸爸說這里有許多螃蟹呢！我不由地興奮起來。

我撥開石頭，那些螃蟹好像在跟我玩躲貓貓似的，一見到我就跑。突然，我在一個石縫中發現一只大螃蟹，它白白胖胖，有一雙鋒利的.大螯，它不會就是螃蟹大王吧！我用手伸進去，嘿！抓到了！抓到了！

我可能由于太高興，分了神，那只螃蟹用它的大螯一下子狠狠地夾住了我的手?！鞍パ健蔽伊ⅠR甩手扔掉了螃蟹，撫摸著我那可憐的手。就在這時爸爸那兒進行的一切順利。我跑過去向他拜師學藝。爸爸說“一定要學會沿著蛛絲馬跡慢慢靠近，另外大石頭下比較多?！蔽冶阏罩职终f的去做。果然發現一群小螃蟹正躲在石頭下“開會”呢！我用雙手把他們捧起，放入我的桶里。

太陽偏西了，我們坐在車上數著今天的“戰利品”：一共有8只螃蟹，5只蝦和5條海帶。小東西們，別得意！回去后個個都是我的寵物！

最新寫作: 寫事文章五年級壹篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《最新寫作: 寫事文章五年級壹篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

你們還記得嗎？一年級的時候，剛踏進教室門口看到一張張陌生的面孔，硬要跟著母親屁股后面。個個同學都手拉手跳著、跑著一起去做操。

再說說他的名字吧！亦斌宜賓，跟斌就是城市宜賓的諧音。宜賓市萬里長江第一城和中國歷史古城，美名傳遍大江南北?？伤兀繂螁卧谡麄€年級就臭名惡昭。天天去招惹別人，前一秒還算正經，這一秒不知道要算計誰，下一秒指不定誰倒霉，處處犯二，時時犯二。因此人送外號：張二黑。而最近，因為又招惹了一位不好惹的角色，又獲得了一個稱號：四眼田雞。真的是自作孽不可活呀。

我弟弟以前不寫作業，但是，不論以前還是現在，弟弟的成績從不變化，都是排前三名吶！期末拿到通知書，以前媽媽看過以后，都不知道應該生氣還是開心，因為：成績在前三名，評語都是有說弟弟以前不愛完成作業?，F在媽媽看了以后，是興奮地很那，因為成績好唄！那次抽考，弟弟竟然考了全年級第三，讓媽媽那個興奮那。怎么樣？我的弟弟夠棒吧？

時間總是過得那么快，今天，王一梅老師來動我們的學校，我真希望時間停在那一刻。上午，王一梅來到學校為我們講了一堂生動有趣的作文課，只見她昂著頭，挺著胸，手上拿著話筒面帶微笑地走上了講臺，這時我們全班人的代表（有我）心都快要提到了嗓子眼兒，心里有無數個猜測，這王一梅長得生么樣子？她的寫作生涯有多少年？他寫了多少本書？有的人甚至站了起來，眼睛瞇的只剩下一條縫兒，頭往前一伸，想要看看王老師長什么樣一開始，老師跟我們玩了一個撲克游戲，在大屏幕上，有兩張牌，一張大王，一張小王，每次抽出一張會有意外的驚喜。到第二回合時林世鵬被喊了出來跟一個低年級同學在交談最后抽中了大王得到了與作家和照的機會。時間慢慢的過去了，但我希望時間永遠停在這一刻。

[推薦寫作] 五年級小學文章：抓螃蟹(篇二)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[推薦寫作] 五年級小學文章：抓螃蟹(篇二)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

說起抓螃蟹，許多人都會覺得樂趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我兩個堂哥在田野里體驗了這一番樂趣。

呵！你看看我們：身著短衣，腳蹬水靴，手提木棍和水桶，還戴了一頂滑稽的大草帽。裝備好了后，就下田戰斗了。

我們先來到了田野里的一個小水溝。這條溝水清清的，里面還有許多的小魚在游動。望著這些魚，我眼都饞了，可是我們并不是來抓魚的。哇，看！我目光犀利，發現水中的草根上有一只大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就撈出來了。這只螃蟹就成了我哥的第一個戰利品。哥哥看著我得意地笑了。

我悻悻地走開，到別處去尋找螃蟹留下的蛛絲馬跡。我隨著它們留下的印記找到了一個蟹洞，而且，里面還躺著一只胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然后以迅雷不及掩耳之勢往里一抓，呀，抓住了！可那只螃蟹拼命往里爬，我就拼命往外扯。誰知這時，那可惡的螃蟹用它那有力的大鉗夾了我一下，我便感到手上有鉆心的疼痛?？晌疫€是用力地往外拽。抓到了！我把螃蟹向外一拉，誰知出來的只是一條蟹腿，想不到它還會用壁虎的陰招呀！兩個哥哥看到以后，便哈哈大笑地嘲諷我：哈哈，你還是別抓了，凈給我們添亂！我聽了以后，很不服氣，心想：我要抓到只大螃蟹給你們看。

呵，又有一只螃蟹呈現在我眼前。它就在一塊大石頭上曬太陽，一副懶洋洋的模樣。這只螃蟹對我來說真是手到擒來，我跑到它背后，用雙手一捂就捉到了。我回頭看看兩個哥哥，他們卻說道：有什么厲害的呀！這只是碰巧，主要是這只螃蟹太笨！聽了這句話，我被激怒了，不服氣地說道：哼！別得意得太早了！

接下來，我以高度的細心慢慢尋找，汗水順著臉頰不停地流下來，腰也彎疼了，我直起身子活動一下繼續耐心搜尋。忽然，我看到一個碗口般的大洞，洞口還趴著一只噸級的螃蟹呢！我一陣激動，悄悄靠近洞口，看準它的位置，手迅速向里一探，狠狠扣住了它的殼，可它卻不肯束手就擒，一個勁兒地想往里竄，我死死按住它，就是不松開。它可能急于逃命，就用鉗子夾了我一下，幸虧這次我戴了手套，不然非被它那有力的大鉗子夾傷不可。我小心地一點一點地把它從洞里往外拉，費了九牛二虎之力終于把它從洞里扯出來啦！呀，真大！包腿足有20厘來長。只見它被抓了還不老實，對著我張牙舞爪的。我立即把它放入桶里，它就老實了。我回頭看看兩個哥哥，這時，他們對我豎起大拇指說：好樣的！

時間過得真快，一個愉快的下午過去了，我們戰果碩碩，抓了小半桶。我們把螃蟹提回家，讓姑媽炒來吃。我吃著用自己的勞動換來的成果，心里比吃了蜜還甜。

這件事，不僅讓我學會了抓螃蟹，還給我的童年帶來了無盡的快樂！每當想起來，我就開心地想笑。

[寫作分享] 小學三年級作文1000字：捉螃蟹之二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 小學三年級作文1000字：捉螃蟹之二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

海南省?？谑绣緧u實驗小學三年級二班李松泰

今天是我們全家來到東郊椰林的第二天晚上，有一件興奮的事情在等著我，那就是今晚

我正在欣賞這美麗夜空時，教練說：“小朋友，快過來，我跟你講一下注意事項?！蔽壹奔泵γε芰诉^去，教練給我們每人發了一個燈，一個網，一個手套，還有一個桶。教練接著說：“我們用燈尋找螃蟹，然后用網把螃蟹罩住，用戴手套的手捉住螃蟹，放入桶里。我想：原來捉螃蟹那么簡單呀，我肯定能捉到很多螃蟹。但我又一想，螃蟹有兩只大夾子，我的手豈不要糟秧了，看著辦吧！

遠去傳來爸爸的叫喊聲：“松泰，快來幫我?！蔽亿s忙跑過去，原來是爸爸正追著一只螃蟹呢！我趁螃蟹不注意時，大網一揮，把它捉住了。這只螃蟹像一只滾圓的珍珠，它的眼睛像一對探照燈，而且不是長在頭上，而是長在頭上兩個觸角的頂端！它的大夾子也與眾不同，一只非常地粗大，一只特別細小，真有趣！

最新作文: 五年級文章 年的傳說文章壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《最新作文: 五年級文章 年的傳說文章壹篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

很久很久以前， 大海里有一種可怕生物叫做年， 它會在海里睡上365天，然后去岸上看見什么東西都會吃。

又到了年上岸找食物的時候， 村上的人全部都跑了，因為害怕年來吃他們。 但是， 村上只有兩個人沒有跑， 那是一對老人。老太太的老伴生了重病躺在床上，老太太照料他。 就在這一天，老太太準備做一頓餃子給他的老伴吃。 這時候門口出現了一個乞丐。

乞丐說：老太太!為什么你們這個村子真奇怪， 到處看不到人?老太太無可奈何地說: 是因為年太兇了! 老太太把年的惡行講了。

我現在很餓，請你弄點東西給我充饑!我們再一起想辦法可以嗎? 乞丐無精打彩地說。老太太說：好吧，我這里剛好有一鍋餃子，你吃了吧! 可能是乞丐太餓了，一眨眼就把餃子吃光了。乞丐對老太太說：我去看看有沒有紅紙，你去繼續剁餃子。 乞丐找到了紅紙，就在身上圍了一圈，竹拐杖上也包上紅紙。

過了一會兒，年來了，年看到乞丐身上的紅紙，尖叫了一聲，原來他的眼睛被紅顏色刺痛了，什么也看不見了。老太太正在剁餃子餡，發出噼噼啪啪的響聲，年的耳朵也被震聾了，不得不屁顛顛地逃回海里。

這時候，老太太包好了餃子。門外的乞丐卻不見了。

后來，老太太終于明白了乞丐的真正面目神仙。

這個故事也讓我明白了：善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到。

這就是年的傳說。現在每到過年，人們就會貼紅對聯，放鞭炮，吃餃子，舞龍燈，相互拜年，相互祝福。

[推薦作文] 一年級狀物作文：小螃蟹壹篇

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦作文] 一年級狀物作文：小螃蟹壹篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我家有一只威風的小螃蟹，它可是我們家的“小霸王”哪！它全身穿著灰色的盔甲，只要誰輕輕地碰它一下，它就會揮著大鉗子，好像在示威呢！它還經常喜歡吹泡泡，好像在發射大炮。有一次它側著走出了水池，全身都是水地走了出來，把地都弄濕了。我很生氣，拿了根木棍打了它幾下，它就緊緊地夾住木棍，我怎么甩也甩不掉。好不容易把它拎回水池，它還要朝我張牙舞爪、虎視眈眈呢！它真是個橫行霸道、蠻不講理的家伙。

[優質寫作] 五年級單元文章壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“[優質寫作] 五年級單元文章壹篇”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年添上七彩之美。

五年級不知第一個學期還是第二個學期，我忘了。

只記得有位準備當教師的優秀大學生的'學姐王喆在我們班“實習”。

王喆學姐高高的，戴著很時尚、潮流的眼鏡。她只在我們這個班“實習”了一個星期左右，所以我們非?；倚?，唯一給我們留下的就是那堂難忘、短暫而別有深意的40分鐘的課和短暫的記憶。

那是她一生中第一次面對著這么多的好學的目光帶著從未有過的緊張心情上著這堂課文里的《再見了，親人》這一課?？峙率菦]什么經驗吧，學姐王喆的聲音總是很小，顯得緊張、害羞。

我端端正正地坐直，這讓我自己都驚異不已：什么時候這么認真？甚至連小差都不敢開了？自己為什么會這么做？我發覺幾乎全班人都端端正正地、認認真真地聽課，幾乎聽得一字不漏。這種精神，我找到了班級的“團結”；這種精神，真的好象有種壓迫力，這種壓迫力，似乎再大再強的敵人也在瞬間被這種精神所打倒??！

學姐王喆……不，是教師，她也十分認真地上著課，抓緊時間，使同學能在段時間內學習到每個知識。但是，有同學答錯了，她“不敢”不理，而是耐心地教會這個同學。我猜她心里也應該是那種當教師的真正的快樂，那種愉快，在心里膨脹，她仿佛也感受到了，感受到了心的跳躍，那種“嘭嘭嘭嘭”的聲音，勝于一切的音樂?。?！

下課的音樂聲，那種平時讓人快樂的音樂，如今變得那么令人厭惡，猶如憎惡魔鬼。

這堂課，收獲的不單單是知識，還有那種說不出來的心情，那種心情，系著一串串的淚珠，不只是我，全班都在哭泣，心在哭泣……