小學二年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“「作文參考」二年級小學文章：樂于助人范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

陽光溫柔地照著大地天空，瓦藍瓦藍的，一朵朵白云在天空中悠閑地散步。

小明正走在上學的路上，悠閑地哼著小曲，正走到一個斜坡時，看見一個老爺爺推著三輪車。他滿頭大汗，眉頭緊鎖，一個腳在前，另一個腳在后，用力向前蹬著，看著真不容易。小明大步走上前去，兩手一推用九牛二虎之力，才把三輪車推起來。老爺爺眉毛緊皺的川字，也松了下來。老爺爺輕松了下來，轉頭看見了系著紅領巾的小明：小朋友，謝謝你幫助我把他推上去!沒事啦，爺爺。他繼續趕路。

他來到學校上課鈴早已響起，他不好意思地說：對不起老師，我遲到了。小明把剛才遇到的事，一一告訴了老師，老師不但沒有批評他，反而表揚了他，小明心里像淌過蜜一樣甜。

在生活中要樂于助人，別人遇到困難時要幫助別人。ZwB5.coM

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月度作文精選 樂于助人的二年級作文(篇五)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文精選 樂于助人的二年級作文(篇五)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

陽光明媚的早上，哥哥帶弟弟去公園玩。公園里的小草綠油油的，花兒香味撲鼻，小鳥歡快的叫著。哥哥看到一處美麗的風景，對弟弟說：“你擺個姿勢，哥哥幫你拍照，好不好啊？”于是，弟弟一只手叉著腰，另一只指著遠處的建筑。正當哥哥要按下快門時，突然，弟弟跑開了，哥哥覺得很奇怪，轉身一看，只見弟弟彎著腰，雙手扶著摔倒的大姐姐，這時，哥哥拿起相機，“咔嚓”一聲，把這道美麗的風景拍下來。

大姐姐對弟弟說：“謝謝你，小弟弟，你真懂事啊?！钡艿苷f：“不用謝，謝謝大姐姐的夸獎。”哥哥對樂于助人的弟弟感到滿意，嘴角揚起了笑容。

[熱搜寫作] 樂于助人的大象小學二年級文章怎么寫

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家收集的“[熱搜寫作] 樂于助人的大象小學二年級文章怎么寫”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有一天，兔媽媽對小兔說：“小兔，你已經長大了，應該幫媽媽做點事情?！毙⊥锰_心了，連忙提著籃子到河對岸采蘑菇。小兔看到河很深過不去，心想：我已經長大了，應該自己想辦法，不能老靠媽媽。小兔看到一頭大象，小兔走過去說：“大象伯伯，請你背我過河，好嗎？”大象說：“好吧，你跳到我的背上來。”大象背小兔過去采蘑菇。等小兔采完蘑菇，又背小兔回家。小兔說：“大象伯伯，謝謝您！”

大象說：“不客氣?！?/p>

推薦參考：樂于助人四年級優秀作文最新模板

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“推薦參考：樂于助人四年級優秀作文最新模板”，相信能對大家有所幫助。

樂于助人四年級優秀作文【篇一】

　“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著一個菜籃子，里面裝滿了許多大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長拐杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶著跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您?！崩夏棠涕_心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶著老奶奶走到了對面。

到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了。”爸爸一個勁地夸獎我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手里，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。

望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好?！薄笆前。挥懈冻觯庞谢貓?！”　樂于助人的我

小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。

我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎么辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的?！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。

還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然后，同時把頭與身子鉆了進去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。

從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會里，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。我終于學會了樂于助人

看了這個題目，你可不要誤解為是我不愿意幫助別人呀！其實，我可是個熱心腸，別人有難，我都盡力而為的幫助他們，所以大家有困難，也都來尋求我的幫助，在這里我要講的樂于助人，是幫助外國的朋友們啦！

從小學開始父母便讓我學習英語，這么多年了，收獲多少是有的，至少我和外國人的對話有那么5、6次了。不過從前，我即使看到外國人有困難，也不會主動上前幫助，不是我冷血，而是我深知自己那兩下子，不過從那次以后，我改變了許多：那次騎車時和父母看到兩個外國人在找路，由于我在馬路上，他們在步行道上，所以我沒有理會，不過父母卻說：“齊悅，快去幫助他們！”“得了吧！就我這兩下子，還不夠丟人的呢，”我一邊說，一邊想起了以前一個外國人問我路，我沒回答上來的尷尬情形，幸好這時綠燈亮了替我解了圍，讓我不會因此事而太內疚，不過母親還是對我說：“要樂于助人！你忘了那時在馬來西亞咱們因為不懂外語而干著急的事了？”是呀！我想起了當時的情形，在買東西時，有一個外國人會講中文，當時我是多么興奮，就好像見到失而復得的老朋友一般。于是我下決心，下次不管遇見什么難題只要能為外國友人解答，就一定努力。

那是暑假的一天晚上，我和朋友在超市遇見了一個外國人，她拿著選好的東西從入口往外走，但警衛攔住了她的去路，他們在說些什么？我和朋友正好經過入口，我聽到她用英語說“我把錢放在書包里了，我要去拿錢買這些東西?！倍l只是機械的搖手不讓那個婦女出去，于是我上前告訴了警衛她的情況，并懷著緊張的感覺對那個女的說：“你必須把籃子放在這兒，取來錢，再去買它們，不能拿著它們出去?！辈恢俏艺f的不清楚，令她費解，還是因為別的原因，如是幾次，她總算明白了我的意思對我說了“謝謝”便去取錢了，我也總算舒了口氣。

通過這件事我明白了。對人要熱情，要樂于助人，而且我也體會到了學習英語的重要性，今后我會更熱心地去幫助人，我高興，因為我終于學會了助人！

樂于助人四年級優秀作文【篇二】

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。

就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有?！彼€說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的?！闭f著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

樂于助人四年級優秀作文【篇三】

我愛我的每一位同學，他們各有各的優點和長處，我愛我的每一位同學，他們都是那么關心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的李明同學。

李明是一個樂于助人的同學。星期四早上，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應該不會下雨了，于是我把放在書包里的雨傘拿了出來，高高興興地去學校了。

我沒有想到，早上還好好的太陽到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點連在一起，就像是一張大網把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會，他們的爸爸媽媽都來接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我，這下我該怎么辦呀?

就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿著一把雨傘，向我走來。

李明微笑著，問我：“你為什么不回家呀?”

我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時間來接我，我回不了家。”

“我有雨傘，我送你回家吧!”

“好呀!”我高興地跳了起來。

李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進雨的世界。

雨滴敲打著屋頂，滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上，在地上形成了一個個坑坑洼洼的“盆子”?！芭枳印崩锸M了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著，腳已經濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了!我抬起頭，驚訝地發現，頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰蒙蒙的。“李明，傘歪了?！崩蠲餍Σ[瞇地說：“沒歪呀?！蔽依Щ罅?，“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語?！?/p>

我回到家里，發現李明一邊的肩膀都濕透了。“李明，你肩膀都濕透了，快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個包住了呢!”我說。李明聽了，開心地笑了。

瞧!李明就是這樣一個熱心幫助同學的人，我們都非常的喜歡她。

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

進入了初中，來到一個新班級，我認識了很多新同學，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的還是她樂于助人的特點。

小鑫又瘦又小，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”。剛進初中，我第一個認識的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午(也就是開學的第一天)，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心里就像打翻了“五味瓶”，這個同桌怎么樣?是好同學還是壞同學?……種種疑問向我撲來，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時沖我笑笑，使我心中平靜了許多。上數學課時，老師講完題后，給我們布置了一張卷子，讓我們在課堂上完成。我寫了兩三題，發現了一個錯題，便拿改正液修改?？墒俏野盐木吆蟹藗€底朝天，也沒有找到改正液?！暗降自谀膬耗?”我嘴里輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的改正液放在我面前。這并不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎?這時，一個銀鈴般的聲音響了起來：“你用吧，下課再找?！痹瓉硎切■危杞o了我。我對她說了聲“謝謝”。這時，我感到了一種溫暖，向我襲來，這種感覺似乎有過體驗。對了，是小學時同學的互相幫助所帶來的溫暖!在她身上我居然找回了小學時所有的感覺!我心中的所有疑團都解開了。

還有一回，應該說比這次還深。那次語文測驗，老師發下了卷子，我要來寫時發現文具盒怎么不見了?唉!我只能暗自嘆息，“真是個馬大哈，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡?！蔽以谛睦锪R自己。又一次，眼前出現了一只熟悉的水筆。這是——小鑫常用的水筆!她沖我笑笑，說：“趕緊寫呀，不然考不好回家要挨罵!”那種溫暖的感覺再次襲來。

已經開學了兩個月，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言。我從她身上學到了很多，但最重要的一點兒就是：樂于助人，盡自己所能幫助他人，微笑面對一切。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒，一個樂于助人的女孩兒。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”。

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

助人為樂

“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們務必做到的。

這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀?”“老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧!”說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。

過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝?！皼]事，不用謝。這是我們就應做的?！敝螅终埶緳C叔叔在下車時告訴兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了?！盃敔斈棠淘僖?。”整個車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎?”“不是?！薄澳銈兘惺裁疵?是哪個學校的?”兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因為他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆是，時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自我一點微薄之力，不算什么。但對于需要幫忙的人，卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。

朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會!

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。

“呼，真熱!”我一邊用手不停的奮力扇風，一邊嘴里不停地抱怨著。呵，今天同學們吃的都夠快的，都在安安靜靜的寫作業。咦?小A在干嘛?看著她一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭啃啃筆的，還不時看一眼數學同步。我不由得想到了原因：小A幾天因為生病，很多知識都落下了，我們現在學的數學都是運用學過的方法去運算，她前面差那么多，現在學的題肯定不會做。思考到這里，我便“神不知鬼不覺”的走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會啊，我教你吧!”說著，我便瞧著她空著的那道題。這時我才反應過來，感覺自己是不是有點自作多情。但小A看著有些熱情過了的我，也不好意思的點了，好像怕她耽誤了我寫作業。

“那你先把數學書拿出來，先理解一下概念。”‘嗯，好!”“根據等式和不等式的基本性質，可以得到比較兩個數大小的方法……你做一下這道題。”“哦，是不是若A-B0，則AB;若A-B=0，則A=B;若A-B0，則……”“對!”就這樣我一直喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問這問那。

就這樣，時間一點一點的流逝，一滴一滴的汗不知不覺得從我耳邊滑下?！敖o你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了。”她愧疚的說。怎么留了這么多汗，我都沒感覺出來，唉，沒事。我手一揮，說道：“沒事啦，我們是同學應該互相學習，以后你要是不會，就打電話問我?！闭f完我倆都不約而同的哈哈大笑起來。

幫助別人就是這樣，永遠置身于快樂之中……

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

助人為樂是一件很美麗的事情。什么是助人為樂?助人為樂就是在他人需要幫助的時候幫助他。這就是助人為樂。

現在的社會助人為樂已經很不多見了，現在的社會人人只認識錢，所以助人為樂的事情很少，現在都出來了，“碰瓷。”

還有摔倒的老人都一不敢扶，怕扶了之后就被訛上了。

就在這冬天我就發現了一件助人為樂的事情。

就在這前幾天，天氣非常冷，這正是流感爆發的季節。我不幸也得了感冒。鼻涕止不住的流，還咳嗽。爸爸只好帶我去醫院。醫生給我開了藥，爸爸拿著藥單上樓取藥了。我只好在醫院的長凳上坐著，等爸爸拿完藥一起回家。就在這時。兩個護士抬著擔架，擔架上抬著一個老人，差不多也有60多歲了，兩個護士抬著擔架急匆匆的往治療室里跑。后面還跟著一個約30多歲的男子?？雌饋響撌撬膬鹤?，醫生和幾個護士走到治療室里。應該是為老人治病。過了一會兒，醫生出來了，大聲說：“誰是這位病人的家屬?”那個男子說：“我是。”醫生告訴那個男人：“你知道嗎?你父親要是再晚來十分多鐘。就有可能有生命危險了。老人這也是長期不好好吃飯造成的。你作為老人的兒子怎么不關心他呢?”那個男人不說話了。我心里也在想：哎，現在的年輕人怎么都這樣?一點兒也不關心老人。不一會兒那老人醒了。醫生和他說明情況后。那位老人說：“醫生，他不是我的兒子，多虧了他把我送到醫院里。”在場的所有人都沉默了。我們之前都藐視他。以為他不關心老人，誰知道他是助人為樂呀。我們都向那名男子投向敬佩的目光。畢竟這樣助人為樂的人不多。

這時爸爸拿藥下樓了，我就要和爸爸離開這里了，臨走前，我又看了那名男子一眼，眼里滿是敬佩。啊!助人如此美麗。

樂于助人四年級優秀作文【篇四】

我的同學馮上是一個樂于助人的人，他平常一看見同學有困難，總會熱心地幫助同學。

有一天下課時，我把下一節課需要用的課本和鋼筆都擺在了課桌上，然后用課本把鋼筆給壓住，就出去玩了?？墒堑任一貋砗人畷r，卻發現我那支鋼筆不見了。那可是我最愛的鋼筆，我非常喜歡它，可不想讓它丟了，便在附近找了起來。

我翻翻書包，發現里面沒有，就把里面的書全部倒了出來；又摸摸里面，看看有沒有，結果還是沒有；又翻翻筆袋，里面只有其他的鋼筆和鉛筆，就是沒有那一支鋼筆。我趴在地上仔仔細細地找了起來，可是我把前后左右找了一遍又一遍，連那支鋼筆的影子都沒看見。我越找越心煩，恨不得讓它馬上出現。

馮上看見了我那著急的樣子，便關切地問我：“曄林，你怎么了？有什么事呀？”我焦急地對他說：“我那支心愛的鋼筆丟了，快幫我找找吧?！彼宦?馬上就幫我找了起來。他一邊找一邊安慰我說：“別著急，鋼筆丟了，可以好好跟媽媽說，媽媽也是可以原諒你的?！甭犃怂脑?，我的心才漸漸平靜下來，更加仔細地找了起來。

我們在地上找了好久都沒找到。突然，他眼睛一亮，說：“我們找找抽屜吧！”我仔細地翻了翻抽屜，竟然找出了那支心愛的鋼筆。馮上拍拍我的肩膀說：“看，我讓你慢慢找，別著急，這不真的找到了吧！”

這就是馮上，我的同學，不但樂于助人，還挺會做思想工作呢。

樂于助人四年級優秀作文【篇五】

她，長得眉清目秀，有著一雙圓溜溜的大眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鼻梁下是一張能說會道的櫻桃小嘴和兩排雪白整潔的牙齒。

記得那一次，我和她去上街舞課。課上到一半時老師教我們練大招六步，即雙手撐著地面，腳繞著雙手走動。這個動作其實太難了，我練得好久，依然找不到感覺，練著練著，一不留意就摔了個四腳朝天。我躺在地板上，看著四周的同學練得有模有樣，整理時感到非常沮喪，

這一切恰好被她看到了，她立刻跑過來說：“你沒事吧？有沒有傷到哪里？這個動作太難了，不要著急，你先休息一會兒，我來教你！”她輕輕地把我扶起，又到旁邊倒了杯水給我喝，見我沒什么事了，就開始耐心地教我動作：“第一步把手放在地上，然后把腳抬起來，我先示范一遍給你看，你再照我的動作做。”就這樣，在她的教導下，我慢慢把握了動作要領，當老師抽查到我們的動作時，我居然順利過關了。

下課了，我連忙跟她道謝，她笑瞇瞇地說：“好朋友不僅是有福同享，更應當有難同當嘛?！边@句話就深深的印在我的心里。

她就是我的好同學，一位樂于助人的好朋友陳穎侗。

【熱門作文】 樂于助人的小明小學五年級文章寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【熱門作文】 樂于助人的小明小學五年級文章寫作范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

樂于助人的小明

一天，小明正在寫作業，剛才還在開太陽，突然一下，狂風大作，下起了傾盆大雨，小明往窗外一看，看見了小明的鄰居劉奶奶家的衣服還在外面淋著雨，劉奶奶年紀大了，洗幾件衣服不容易啊，要知道劉奶奶現在只要做事做久了就會昏倒，就拿今天早上來說吧，劉奶奶就想幫自己的兒子減輕一點付擔，幫他拖了下地，可是剛脫完地，他就倒在地上，還好他兒子回來地早，她早就失去了生命。現在她還躺在醫院里，接受治療。

可是，小明已經感冒了，如果吹到風會發燒的，想到這里，小明自言自語地說：“平時劉奶奶對我可好了，要是不去把這些收進來很容易就會被風吹走的。”小明端了一把傘就向衣服跑去，風實在太大了，把衣服都吹走了，小明也連打了幾個噴嚏，費了二十分鐘，小明才把衣服找齊，走到家里，小明就趕到全身發熱，小明知道自己發燒了，于是就打電話問媽媽該吃些什么藥，這天，小明發了高燒，按照以前，小明一定會大叫難過，可是今天，這次發燒是快樂的，因為小明真正感覺到樂于助人的快樂。

[參考作文] 樂于助人三年級作文之一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 樂于助人三年級作文之一》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小時候，看到比我大的姐姐和哥哥背著嶄新的書包去上學，真的從心底羨慕啊！漸漸地我長大了，媽媽把我送到了夢想已久的學校，在學校里我認識了許多的同學，也認識了我的同桌。

我的同桌是個小女生，矮矮的個子，水靈靈的大眼睛，像葡萄一樣，調皮的馬尾很愛摸我的小臉蛋。她總說自己胖，但是我認為她真的不胖，班里的同學有時愛喊她“兔子”，其實仔細瞧瞧，好像真有幾分相似，可愛極了！在我同桌那可愛的外表下，其實還隱藏著一顆助人為樂的心啊。

一天早上，上語文課，我發現我的語文書忘家里了?！把?，怎么辦呢？”我頓時不知所措，同桌聽到我沒帶書，便說：“我們倆看一本書吧。”我一聽連忙說:“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛”，同桌笑著道。在課堂上老師讓我們抄寫詞語的時候，因為兩個人一起看一本書不好抄寫，同桌就說：“你先抄寫吧?！蔽衣犃?，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄寫吧?！薄安挥每蜌?，等會兒上數學課，我還要向你請教數學題呢！”同桌說。這件事雖然小，但是她那身上美好的品質被我發現了，可真樂于助人。

有一回我生病了，落下許多課，“找誰請教呢？”我心里開始了犯難。同學們都在嘻嘻哈哈地玩耍，不亦樂乎，哪有心思給我補課呢？正在我一籌莫展的時候，同桌來了，她是放棄了自己課間娛樂的時間，給我補課的，講的還很詳細，我對她的感激之情不禁油然而生。

這就是我的同桌，那可愛的外表下總有著一顆樂于助人的心，總能在我需要的時候向我伸出援助之手。

[推薦作文] 二年級敘事作文：樂于助人的小麗(篇二)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] 二年級敘事作文：樂于助人的小麗(篇二)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

我為小麗點個贊。

小麗是個可愛、漂亮的小姑娘，一頭烏黑的短發，一雙水汪汪的大眼睛，眼珠又黑又亮，像寶石一樣閃閃發光，白里透紅的臉蛋，一張櫻桃小嘴能說會道，總能把大家逗得哈哈大笑。

小麗不僅是個可愛的小姑娘，而且是個樂于助人的好孩子。有一天，天氣晴朗，萬里無云。小麗高高興興地走在去超市的路上，剛要過馬路，突然看見一位白發蒼蒼的老人，拄著拐杖，慢悠悠地走在斑馬線中央。小麗心想：“來來往往的車這么多，真危險呀!”于是，她三步并作兩步走到老爺爺身邊，熱情地對老爺爺說：“老爺爺，我扶您過去吧!”老爺爺高高興興地點點頭。小麗拉著老爺爺的手，小心翼翼地穿過了馬路。

到了馬路的對面，老爺爺說：“謝謝你，你真是懂事的好孩子!”小麗高興地說：“這是我應該做的。”

小麗和老爺爺揮手告別了?？粗蠣敔斶h走的背影，小麗心里像吃了蜜一樣甜。

熱門作文: 樂于助人六年級作文范文其二

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“熱門作文: 樂于助人六年級作文范文其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我們班有一位樂于助人的同學，她就是王珂。

王珂個頭在班級里中等，長著一頭烏黑的頭發，頭發還有點自然卷，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。

有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想……”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室里彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。

我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的雞蛋，西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了，然后又拿來拖把，拖干凈了地上的臟物。因為臟物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理干凈。

底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕臟嗎?我看了都想吐。”有同學說：“真惡心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應該互相幫助。”

教室里很快又開始了正常的上課。

這就是我們班樂于助人的王珂，以后我要學習她這種樂于助人的精神。