平平淡淡幸福的句子。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 生命中少不了平平淡淡六年級話題文章之一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一些人，想要活的轟轟烈烈；一些人，想要活的纏纏綿綿。我卻想活的細水長流。

仰望天空，你發現，云正在慢慢走著，沉思什么呢？低頭俯視，你發現，草正在慢慢搖著頭，想些什么呢？看來看去，你發現，你自己搖頭晃腦，在干嘛呢？

吃飯，睡覺，玩游戲，人生的一切有時也在平平淡淡，人們也少不了平平淡淡。但是，你可以去追求，你可以去奮斗，你可以去干任何的一切。生活不就是這樣嗎？

我不喜歡華麗的色彩，華麗的語句，只是想微微的哲理。

人生和勝利少不了關系，可一些人還是平淡的，他不是一生平淡，而是看透紅塵，人生不需要轟轟烈烈，只要懂就行。

我寫的句子分分散散，時間不還是過去了，我看的電影不精不彩，時間不還是過去了，抓也抓不到，人生不就是這樣的，是的，沒錯，這樣太平淡了，你可以選擇更好的，可我沒說你非得平淡啊，不是嗎？

我想說的是，人生也要休息休息，人命也要重要重要，生命有時候平平淡淡的卻不會受到傷害，這樣，難道不好嗎，在生命中加上一杯純凈水，讓生命也止止渴。

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[作文分享] 忘不了六年級作文之五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“[作文分享] 忘不了六年級作文之五”，僅供參考，希望對您有所啟發。

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學，作文 忘不了小學生活。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝?，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在操場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

還記得我們歡呼雀躍，為集體榮譽而感到幸福；還記得我們傷心難過，為而沒能得到榮譽而失望……太多太多的心情，我們一起度過。

六年，時光流逝：那凋零的落葉，記錄了我們共同度過的六個冬夏；那寬闊的操場，見證了我們歡笑的面龐；那如畫的走廊，流下了我們的歡聲笑語；那明亮的教室，流下了你我不倦學習的身影……太多太多的回憶，勾起我五金的回想；勾起我，對那個大家庭無盡的思念。如今，畢業了，老師的關懷，同學的友誼，六年的酸甜苦辣、點點滴滴，我都會銘記在心。

啊！多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

作文分享： 幸福的家六年級話題文章最新范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文分享： 幸福的家六年級話題文章最新范文”，相信能對大家有所幫助。

家、我們每個人都有，但是每個家都有不同的經歷、每個家人不一樣、數不一樣、相貌更不一樣，我的家就是其中的一個。

雖然我家有三個人但是在家的只有兩個人，那就是我和爸爸。家里事都歸他管，他是我家的頂梁柱、是我家的大英雄。他每天給我做飯、洗衣服，力氣活都歸他管、什么事都是他一個人解決。每次我要買什么東西他都盡量滿足我、就在二零一二年他給我買了一臺筆記本電腦，是惠普的、他給我的學習了很多錢了，光書本、筆就有很多塊、學費又是是很多錢萬。爸爸每天都有好多事干，我在他休息時還跟他鬧、鬧完還要問爸爸一大堆問題，爸爸還是耐心的回答我。媽媽常年不在家，我從爸爸口中問出媽媽在四川，他有事。是大事、爸爸說，這是關于我上大學的事，要理解媽媽。我每天和媽媽qq視頻聊天，這能給我一點安慰。有一次媽媽閑的沒事就去買了一張彩票，沒想到這張彩票中了一千元，媽媽高心死了，那它去買了一些吃的一個月的吃的就用兩塊買到了，媽媽讓我暑假去四川去嘗嘗那些美味。

家，不一定誰的家都是幸福的。

[推薦作文] （文章）六年級生命文章：生命的斷想

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] （文章）六年級生命文章：生命的斷想》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小區一隅種有數棵石榴樹，隨著四季更迭，展現出不同的色彩和姿態，看著它們，我不禁要問：生命是什么呢？

春天，萬物復蘇，石榴樹也醒了。它們伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有嫩綠、有深綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。偶有一場春雨落下，洗凈了葉片上的塵埃，那綠便愈發生動了。明媚的春光里，生命是綠色的，朝氣蓬勃！

夏天，茂密的枝葉間出現了一個個含苞欲放的花骨朵，不幾日，滿樹的石榴花競相綻放，一朵朵，一簇簇，紅得似火，艷得像霞。紅色的石榴花像一個個身穿喇叭裙的小姑娘，在枝頭開心地笑著、鬧著、舞著，作文跳著，漾起一道道紅色的波浪。夏日的和風里，生命是火紅的，恣意奔放！

秋天，黃澄澄的石榴掛滿枝頭。它們有的坐在枝條上打秋千，圓鼓鼓的身子將枝條都壓彎了腰；有的藏在樹葉間咧嘴笑，笑破了肚皮，露出一顆顆晶瑩剔透的粉珍珠；有的掙脫了藤蔓的束縛，掉落到地上，愉悅地翻滾著。香甜的秋風里，生命是澄黃的，碩果累累！

朝氣蓬勃—恣意奔放—碩果累累，生命予樹，予人都是一個循序漸進的過程。我要好好把握這僅有一次的生命，在少年時汲取養分，蓬勃向上；在青年時豐富自我，盡情綻放；在中年時積淀內涵，作出成就，讓有限的生命過得更加豐沛而有意義！

[寫作分享] 我想做個壞孩子六年級話題文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 我想做個壞孩子六年級話題文章》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我想做個壞孩子

因為他們不象好孩子

都要有禮貌

就算再不喜歡也要裝

我可不是演員

壞孩子展現演本色

我行我素

壞孩子是只淘氣的猴子，

總想大香蕉

每天都在爬樹，

不斷地上串下跳。

壞孩子是頑皮的風，

跑到街道旁

欺負可憐的小貓

讓它嗷嗷直叫。

壞孩子是個炸了線的鞭炮，

突然砰的一聲

看著人們被嚇的樣子

咯咯的大笑

呵，壞孩子，

雖然是那么搗蛋

不按老師的要求

把自己的形象塑造。

但他是那么的自由

那么的輕松。

當然這只是我的幻想

也只會是個幻想

我必須要做一個很累的好孩子

在大人們的面前

裝得很乖很巧

【作文參考】 （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇三)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“【作文參考】 （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇三)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你的生命，由自己掌握。——題記

有人說，生命，是我們的珍寶，我們不需要過多去修飾它，只要讓它存在的更長久就好；有人說，生命，是一張白紙，只有涂上絢麗經歷，才足以珍惜。

其實，生命，并不是那么復雜的一個物件，只是一個你隨手擺布的東西，你需要讓他時刻在你的控制之下，它對你來說就是最精彩的。

溥儀，清的亡國之君，他在被日本扶持上臺后，繼續當上了皇帝，繼續過上了養尊處優的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂？真的人認為自己生命的意義得到了實現？當他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

歷代的帝王們，無數的人想搶他們的飯碗，看起來好像“皇上”這個職業極為美好。但事實上，他們看似悠然自在，實則日理萬機，甚至徹夜難眠；他們看似鎮定自若，實則無時無刻作文不在為自己的帝國擔心；他們看似擁有后宮佳麗三千，實則早已煩透了后宮的明爭暗斗，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國家、職業和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無盡的窮困，不在官場消磨，把握住自己的生命，終流芳千古；王陽明，他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對，他握住了自己的命運，終成一位圣人；李叔同，他不甘心一生為“著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……

有位哲學家說：“如果你不能成為一條大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小，而在于做好你自己。”

人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發出意義，才能讓它足以珍惜。

[作文分享] 作文：綠色生命的顏色六年級作文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 作文：綠色生命的顏色六年級作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在我們生活的這個世界上，綠色象征著希望與收獲，象征著熾熱和力量，它是生命的顏色。

春天，萬物復蘇，綠是春的使者，隨著綠意的逐漸濃厚，整個世界便充滿了活力，在綠色的裝點下，春天充滿了希望。

夏天，濃陰蔽日，綠色為人們遮住驕陽，那濃翠欲滴的綠，多么熱烈和旺盛，由綠色統治的夏天，讓人感到一種不可言喻的力量！

金黃時節，空氣中都彌漫著成熟的氣息。但是親愛的朋友，你可曾想過，金色是由綠色醞釀，金色的果實是由綠色的嫩芽作為自己生命的根基，金色的碩果是綠色生命的結晶。

冬雪紛紛，萬籟俱寂，銀色的覆蓋下，綠色正張揚著臂膀，孕育著新的希望。即便是在冰天雪地，也還是少不了用綠色來裝點世界，你看那冬青，正在北風中向寒冷挑戰！

我是一名聾啞學生，我的童年是灰色的，那顏色讓我寒冷，讓我心酸，讓我幾乎失去了生活的勇氣，是老師，是同學，是千千萬萬個關心我的人，給了我生命的綠色，讓我重新揚起生活的風帆！

是啊，春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的蘊藉，無處不浸含著綠，無處不彰顯著綠！綠色的作用是巨大的，不僅因為它意味著收獲，還因為它象征著生命！

[作文分享] 六年級小學文章：以橋為話題的文章模板

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 六年級小學文章：以橋為話題的文章模板》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

以橋為主題的作文

我走過許多橋：吊橋、拱橋和木橋，但我沒有留下深刻的印象。只有一座精神橋讓我難忘，因為只有精神橋才不會被時間抹去。

君旭是我小時候莫逆之交，那座橋也是他架起的。

上幼兒園的時候，我和君旭是同學，但我覺得我不可能和精通電子琴的人交朋友。他參加了各種比賽，獲得了很多獎項，雖然我和他似乎都老了，但我們不會彈任何鋼琴，更不用說獲獎了。大家都說君旭是神童，我最多只是個玩童。所以我從不和他一起玩，我想我們之間的橋只能從下到上，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發生了變化。

那天，我在河邊空地學騎自行車，他也來這里玩，目不轉睛地看著我。我看著他微笑的眼睛，不知不覺地走了神，但鬼神使，搖搖晃晃地把車騎到河邊，眼睛掉進河里，突然我感到一股力量把我推到一邊，我甚至把車倒在地上，脫離危險，但右手撞在一塊小石頭上，疼痛我咧嘴笑。原來是君旭，他看到情況不好，跑過來救我，把我推到一邊，我脫離了危險，他太用力了，也摔倒了，但沒什么，我的右臂留下了紅腫。我很快感謝他，我們交談了，在他救我的那一刻，我覺得我們之間的距離縮小了很多，我們建立了友誼，最初的高低橋變成了平行。后來，我們認識了丹青、君旭善琴、丹青善舞。至于我，我學會了伯牙和鐘子期一樣，伯牙彈鋼琴，聞到了，偶爾提一些建議。他說，雖然我在演奏音樂方面沒有天賦，但我在欣賞方面有一定的天賦。他的話讓我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋梁更加堅固。有一次，兩個大同學看到我們很小，想欺負我們，但我們不容易激怒。在他們的恐嚇之前，一場拳腳比賽開始了。我們配合默契，尤其是我練跆拳道的時候，展示了自己的技能。三拳兩腳，兩個小混混沒占便宜，只好抱著頭跳。后來，在丹卿的勸說下，我們和他們和好了，但君旭說，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。

后來，君旭搬家了，他轉學了，我們再也沒見過面。但我堅信，我們之間友誼的橋梁永遠存在，因為精神上的橋梁不會因為時間而被抹去。

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