五年級敘事范文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“作文參考： 五年級敘事文章之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

當今，有許多人正在污染我們的家園，也許他們說：“我不就扔了一個垃圾嗎？有什么危害家園的！”可是，今天，我們都扔一個垃圾，家園必定會有一天會毀滅，那我們就無法生存。我們現在一定可以拯救家園，國家還派出幾百人打掃我們的街道，有些人說：‘不是還有國家派出的'幾百個人打掃著，不是還有國家嗎？但是我想要對你們說：’一旦我們的家園因環境問題而毀滅，就連國家也不能幫我們。

我們不僅要把自己的“小家”照顧好了，還要為我們的“大家”照顧好了，為我們的家園做一份貢獻，這才是我們唯一的生路。

我心中有一個家園，令我久久難忘，我想：我一個13歲的小學生都非常想念家園上干干凈凈，每個人都是受過教育的人，都有禮貌，沒有壞人，我們只要一個和平的家園。只要“大家”和平了，我們自己的“小家”也就平安無事了。

我們活著，還不是為了那幾十年的生活，不把家園打扮漂亮了，那我們要怎么生活？

還有一個問題：吐痰，許多人就地一吐，也是一個問題，我們可以用紙包上，然后扔到垃圾箱里，我們打掃時會方便一些。

我們可以再種上一些樹，以防風暴，也可以創造美，綠化家園，一愛一護她，她也需要我們的關一愛一。

我理想中的家園，就是這個樣子，可是，她離我們很遙遠，但是我不會灰心，因為我要用我的實際行動來證明，家園是用來去一愛一護的。希望我們的家園越來越美麗！

我相信真的會有那一天，因為那樣，我們的人生才不會有遺憾。

行動吧！

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作文推薦: 打手板五年級敘事文章之五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文推薦: 打手板五年級敘事文章之五》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天下午第三節課，數學老師抱著月考卷子氣沖沖地來到教室。我們都被嚇住了，心想：這下可慘了，昨天老師不是說過做錯了題會挨手板的。頓時，教室里安靜極了，老師開始點名了，我的心砰砰直跳。被點到的同學已經站到了前面，我在心里默默地說：千萬不要叫到我的名字啊，我的心越跳越快。只聽耿文朔三個字在我耳邊回響，我被嚇得腳都發抖了。我低著頭走到了前面，我不敢看老師一眼，我已經嚇呆了。只聽見老師大聲地說：計算題錯了嗯，老師拿教鞭打了我胳膊一下老師明顯要打我，我慌忙伸出手來由于害怕都分不清清左手右手了，差點就伸了右手出去。打的時候我不敢看，只好把眼睛閉上，只聽啪啪幾聲，我感到手火辣辣的，好疼啊。挨完了手板我想哭但又哭不出來，我竟然笑著回去了，回到座位后看著我那紅腫的手，眼淚洗刷著眼睛，我努里讓眼淚不要留出來，我揉了揉眼睛，努力的笑，但是眼淚還是出來了一點。

通過了這件事情我懂了做什么事情都要認真，不可粗心大意！

作文參考： 五年級敘事作文之四

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文參考： 五年級敘事作文之四”，僅供參考，希望對您有所啟發。

早晨，我睜開朦朧的雙眼，一看鬧鐘，呀！7點半了，要遲到了!我趕緊穿好衣服，連臉也沒洗，拿了兩片干面包，這時一臉疲憊的媽媽抱著一沓文件從電腦房出來，我知道媽媽又加了一夜的班，跟媽媽說了一聲：媽媽，再見!就匆匆出了家門。春天的風吹著路邊的花朵散發著迷人的香氣，蝴蝶在花叢中游戲，如果往常我肯定會慢慢欣賞這美麗的景色，今天我可沒這閑工夫，直奔學校。剛進教室，就引來男同學的捧腹大笑，幾個女同學也偷偷地笑了起來。我疑惑不解地問：你們干嘛笑?。窟@時班長向我走過來在我耳邊神秘地說：你看你的上衣？我瞄了一眼，尷尬了!我的上衣穿反了，樣子就像一個小丑，看著這模樣，我不由地也笑了起來

精選作文: 四年級敘事文章之五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“精選作文: 四年級敘事文章之五”，僅供參考，大家一起來看看吧。

夏天，一個令人口渴而又心情煩躁的季節。這天，我急匆匆地跑回家大喊一聲：“媽，我回來了?！?/p>

撲面而來的香氣把我縈然在味覺的海洋里。我三步并作兩步沖到餐桌前一看，嘿！還真不少！番茄炒蛋，拌空心菜，海帶湯……突然，我眉頭一皺，怎么有盤苦瓜炒肉呢！我從小就不愛吃苦瓜，甚至想起來，口中都有苦澀味。這時媽媽笑著走來了，對我說：“苦瓜具有清心明目的作用，這么熱的天，多吃點。”“不是吧？”我無奈地張大了嘴巴。也不曉得家里人為什么如此喜愛苦瓜。

媽媽強制地把我摁在餐桌前，似笑非笑地說：“開吃吧。”我大口咀嚼著飯菜，唯獨不碰苦瓜。或許我的做法讓媽媽有點生氣：“你怎么不吃苦瓜呢？”我望了苦瓜一眼，厭惡地閉上了眼睛：“苦瓜好苦呀！”媽媽生氣了，怒道：“苦瓜對人體有很大的好處，你怎么能偏食呢？你至少也要吃一口，不能對它視而不見呀！”在媽媽的極力勸說下，我悻悻地將筷子伸向了那盤苦瓜，可在半空中又停住了，我一扭頭嘟囔道：“我真的不想吃?！眿寢寠A起了一片苦瓜，語重心長的對我說：“人，要懂得嘗試。即使你認為它很苦，但你不能因為如此而否定了它的價值，你不嘗試，又怎么知道這苦澀后面所隱藏的絲絲甘甜呢？”我凝思了一會兒媽媽說的話，終于下定決心。我將一片翠綠的苦瓜咀嚼，一股清新的澀味溢滿口中，但過了一會兒，這陣陣澀味竟變成絲絲甘甜，沁人心脾。吃著這苦瓜，我頓然明白：人生不也正如此嗎？只要你敢于嘗試，細心揣摩。終有一天會苦盡甘來的！

從此，我愛上了苦瓜，不僅僅因為它嫩綠欲滴的外表，更因為它那陣陣的澀味與絲絲甘甜。對了，還有它那苦盡甘來的人生真諦。

[寫作借鑒] 五年級敘事文章：嘿！我們這個班之四

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 五年級敘事文章：嘿！我們這個班之四”，希望能為您提供更多的參考。

嘿！我們這個班可是有名的好事多多，趣事多多，壞事也多多的五年級（一）班。

我們班有一位“人才”，他的大名是“淘氣大王”，連校長都知道他，可謂“臭名遠揚”。猜猜他是誰？對啦！他就是王飛揚。這“淘氣大王”的名聲可不是白來的喔，記得三年級的時候，他把毽子踢到空調上去了，毽子的主人急得快哭了，王飛揚拖來一張桌子，站在上面，用手一拉，毽子沒下來，空調的架子卻掉了下來，“嘭”的一聲，把班主任給引來了。老師氣得滿臉通紅，可他站在旁邊像沒事一樣。從此，他就成了班主任的小尾巴……

王飛揚是壞事多多，那好事多多呢？

好事多多非屬這位真正的人才——體育健將——陳方天宇同學了。他最擅長的就是學校特色運動——打乒乓球。陳方天宇多次獲得區、市、省乒乓球團體或個人金牌，為學校增添了一道亮麗的風景線。許多人羨慕極了。老師也為有他這樣的學生而驕傲！

班上還有一位“風云人物”——受科學老師專寵的科學“奇才”李仁浩。李仁浩很愛看課外書，特別是科技類、軍事類、和幽默類?！段覀儛劭茖W》、《發現號》、《趣味百科》、《百科全書》和《老夫子》被他看了個遍。正因為這樣愛閱讀，所以知識面特別廣。他還會畫船啊、槍啊之類的。老師們都說他以后能成為科學家。

挺著一個大大的肚子，走路搖搖晃晃像企鵝一樣，他圓圓的腦袋，黑溜溜的眼睛，大大的嘴。不用說，這個人就是我們可愛的胖胖班長—容清源。別看他樣子很憨，其實非常聰明，也惹人愛。他樂于助人，成績優秀，而且非常幽默，大家都很喜歡他。

這些都是個人，我來說說班上的兩大板塊——由全班女生組成的“活力女生組合”，頭兒就是成績優秀的江雨欣了。女生們踢毽子，跳長繩樣樣精通。但男生組成的“帥氣男生組合”也不甘示弱，每個課間都在操場上，揮灑熱血。打籃球、乒乓球每次滿頭大汗……

說了這么多，但最重要的是集體！由五十二名同學，和同學們最親的語、數兩位老師，組成，可以說是52+2。同學們齊心協力在老師的幫助下，訓練下贏得了許多第一，集體舞、踢毽子、小游戲……這是我們的果實，每當聽到我們的歡呼聲，老師也露出了欣慰的笑容……

嘿！我們這個班，真是好事多多、趣事多多、壞事也多多。我們是一個團結友愛的班。

【寫作參考】 五年級敘事文章寫作范例

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“【寫作參考】 五年級敘事文章寫作范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

時間，在我身邊慢慢逝去。在我剛剛讀幼兒園時，媽媽帶著我到幼兒園認識小朋友，老師。那時候我非常不懂事，總是給老師添亂。有一次，在老師教我們畫畫時，我偷偷地把老師的畫筆偷走，那時我以為老師不知道是我拿的，現在一想，當時老師只是在包容我的頑皮，并沒有把我叫出來。就這樣一天天過去，我上了小學。

時間，在我身邊慢慢逝去。我剛剛上小學時，那天，媽媽到我到學校。在我走進教室的那一刻，我看到了許許多多陌生的面孔，陌生的老師，陌生的同學，陌生的教師，陌生的課桌，所有一切都是陌生的。這時，我感到害怕，感到孤單，這是我特別想媽媽，但媽媽卻不在我的身邊。直到一位同學主動到我身邊沖我微笑，我也回了一個微笑給她。她對我說：“別害怕，在這里，我也不認識他們，恩。。。。。我們交個朋友吧?！边@時的我并不感覺到孤單了，我仿佛覺得她的身上有一束光芒，我答應了她。從那天開始，我們便是班級里最要好的朋友同時也是無話不談的閨蜜。

時間，在我身邊慢慢逝去。眼睛一眨，我升到了五年級，我漸漸感受到了學習帶給我的壓力，身邊的同學已不是那般的純潔，有的同學之間已充滿了仇恨和鄙視。這時候，我是多么想念以前的快樂時光，那時候我們是那么那么的要好，而現在卻……

時間慢慢的流逝在我的身邊，我是多么希望時光倒轉吶，唉，在以前，我沒有珍惜那快樂的時光，現在說又有什么用呢！

【寫作參考】 五年級敘事文章：為什么怪我其四

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“【寫作參考】 五年級敘事文章：為什么怪我其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這件事發生在一個夏日。一想起這件事我就委屈：為什么怪我?

那天，我和小伙伴一起在滑旱冰。這時，我突然想到一個怪主意：“不如我們邊滑旱冰邊玩藏貓貓吧!”“好啊!”小伙伴高興的贊同。接著我們便開始玩了起來。

我選好了我的藏身地點——一輛車的后面。我蹲下，這下誰也看不到我了?？墒俏掖蛄艘粋€噴嚏就被他發現了，只好跑掉了。

不久，我又回到了藏身處，因為“最危險的地方就是最安全的地方”。我又在那里蹲著。這時，一位男士過來了，想必是車主。他看見了一條劃痕，又看見我蹲在了車邊，說：“這車痕是不是你劃的?”我不在乎的說：“不是啊，我一直在玩……”“那是怎么回事?”車主有點生氣。“真不是我!”我一臉冤枉的表情。他又說：“小朋友，你說實話，你蹲在車邊，又有劃痕，不是你是誰劃的?不說實話，我就把***媽找來!”“真不是我……”

最后，他真把媽媽找來了，并賠了他20元錢，把媽媽本來要買雪糕的錢給了他。我很委屈。我回憶了一下，我的小伙伴在追我的時候輪子卡住了，是小伙伴的衣服扣子劃到了車身。當時我沒有在乎，現在看，小伙伴才是真兇。

真是，為什么怪我!可惜了，這些用來買雪糕的錢，就這樣被人“賴”去了。

[實用作文] 四年級敘事文章之五

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[實用作文] 四年級敘事文章之五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

周六的晚上，我和爸爸、媽媽一起去世紀廣場看冰燈。

到了世紀廣場，首先我們看到用冰做的大舞臺，舞臺背景寫著“冰燈游園會”五個紅色的大字。再往旁邊一看，是一個用冰做的“水立方”，發出藍色的光芒，很耀眼，很宏偉。

再往里走，我們看到的是一個冰做的迷宮。聽工作人員說：迷宮中心有一個用冰做的牛。于是我和爸爸，媽媽一起走了進去，走著走著便看到了一個滑梯，我非常興奮!最后我們一共找到了四個滑梯。在用冰做的牛旁邊，我和爸爸，媽媽一起照了幾張相片。

然后我們來到了用冰做的大滑梯旁邊，在滑梯上坐雪圈也就是我最喜歡玩的了，我看這滑梯的高度大概有兩層樓高，于是我二話沒說“沖”了上去坐上雪圈就滑了下來，滑下來的時候只聽見風在我耳邊作響，很刺激，很好玩，就這樣我玩了兩次，雖然天氣很冷，但是我玩的非常開心，身上暖呼呼的。

我和爸爸，媽媽來到了狗拉雪撬的場地，那只狗非常漂亮，很大也很強壯，它的名字叫“可樂”，雪白的毛長長的，它棕色的眼睛炯炯有神。他拉雪橇的時候可真有勁啊!等我下雪橇摸它的時候它很溫順，也很可愛。最后在征得主人的同意后我和“可樂”照了張相。

最后我們看到了用冰做的“神舟七號”，發出淡淡的黃色的光，顯得特別耀眼、奪目，我想到了只有中華民族的努力才有繁榮昌盛的今天，我為我的祖國而感到驕傲，自豪。

我游玩了所有的冰燈，爸爸說：“時間不早了我們回家吧!”這時我才依依不舍的回家了，真是一個難忘的夜晚啊!