小學四年級作文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【寫作參考】 四年級小學作文：駱駝祥子之三》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

俗話說：書籍是人類進步的階梯。的確，在億萬讀者心中，書是為自己提供精神財富的金庫，書是治愈心靈的良藥，更是生命中不可缺少的食糧。放眼世界，書籍數不勝數，但唯一讓我難以忘的書籍就是老舍的著作----《駱駝祥子》。

老舍這位中外聞名的作家當然是無人不知，無人不曉的，他不僅是作家，也是教育家和思想家，更是我國第一位獲得人民藝術家這一稱號的作家。老舍這一生著作頗豐，如《四世同堂《正紅旗下》《駱駝祥子》等等

《駱駝祥子》這本書中，有一個片段讓我印象最深。祥子是農村出生，從小家中就十分貧困，就連溫飽都是問題，所以，祥子小小年紀就來到繁華的老北京打拼。從小出生山村的詳子對老北京十分向往，把一切美好生活的希望都寄托在老北京，認為老北京可以給他帶富裕，所以，來到北京后的詳子拉車時治愈疲倦，就愈賣力，愈被社會擠壓，就愈堅強。后來通過祥子的不懈努力，他實現了自己的目標，有了自己的人力車，成為了人們眼中的高等車夫。

祥子那種堅持不懈，不為世俗低頭的精神，以及對美好生活的向往值得我們學習?，F在想想，我真是自嘆不如。在生活中，我只要遇到困難就退縮，遇到坎坷就抱怨人世不公，甚至在做練習題時有難度就想著要請人輔導，不想動腦筋。讀了這本書后，我要改掉這些毛病，學習祥子的堅強與努力，努力做個迎難而上堅強不屈的人。

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【寫作參考】 四年級小學作文：成長的滋味之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“【寫作參考】 四年級小學作文：成長的滋味之三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

成長的滋味

想長大，是每一個小孩的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經歷過它們的人才能在不知不覺中長大成人。

喜悅時而陪伴身旁

一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學校的小能手，有一種莫名其妙的感覺，站在領獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。

煩惱無處不在

別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經常要跟同學斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委。

愉快在四年前

四年前，愉快在幼兒園，那是個無憂無慮的地方，拋開一切，沒有考試，沒有作業，直到現在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。

不要在挫折面前倒下

挫折是一道道關口，成長中挫折可是常客，記得一年級，那段時間好學生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。

成長總是要經歷風風雨雨，我相信我在不久，就能長大。

[參考作文] 小學四年級第三單元文章之三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 小學四年級第三單元文章之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學里的學習和生活，讓我們的友誼愈來愈深厚。現在我們快小學畢業了，希望初中我們還能分在同一班。最后，祝你：

在爸爸的協助下，我完成了自制泡泡水。第三集試吹泡泡水我問爸爸：我們能成功嗎？爸爸說：懸！就看你得到的配方好不好。

為了我的夢想種子能開花、結果，我一定要努力，一定要讓夢想長成參天大樹。不經歷風雨怎么見彩紅，不嘗試就沒有成功的喜悅。于是，我買來了新的筆記本，記錄著每天的心情；記錄著每天在校園里外所看到的、聽到的；所有快樂的、不快樂的；幸福的、不幸福的都記在了我的日記上。習慣了像與朋友一樣的傾訴，也多了一個我練筆的的機會，使我也受益不淺。我要求我的作文都不低于95分，寫的不好的就重新修改整理，該刪的刪，該留的留，毫不猶豫，要大膽、要創新，這樣才能是我的寫作水平提高。我把那些寫的好的文章拿去投稿，雖然有失落，但也有收獲。在一次征文中，《當夢想成真的時候》在市里的小學組榮獲一等獎，還有在縣征文中獲得過二等獎等等。但是我卻不能因此而驕傲，天外有天，人外有人。我的知識還很貧乏，要做一個遇一知十的人，還需要不斷的蓄力更多的知識。我的作文寫的好些，都離不開媽媽的熏陶，老師的教導和鼓勵？？

[參考作文] 四年級小學作文：農貿市場之三

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 四年級小學作文：農貿市場之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農貿市場

賣土豆了！新鮮的土豆！保證買的開心，買的稱心你聽到這聲音，你一定知道這里是農貿市場。

今天，老師讓我，陳哲等四個人去買兩個大土豆。老師又把十元錢交給陳哲。老師一分配完，我們就像一群鳥兒嘰嘰喳喳飛出了教室。

到了目的地，我們四個人站在門口，靜靜聆聽，聽見了許多嘈雜的聲音。一進去，我們就看見里面人山人海，其中一位老人手里提了一個籃子，頭上包著頭巾。

這里人來人往，不僅人很多，蔬菜的品種也有很多。有賣家禽的、有賣水產的、有賣蔬菜的有賣水果的，人們要什么有什么。買菜的精挑細選，賣菜的熱情地招攬顧客。大伙各自忙碌著。

我們正想一家一家的找，可是，又覺得那樣太麻煩了。最后決定先看完市場，找到所有賣土豆的，再找最好的一家買。于是我們在市場內外晃了一圈，找了六家賣土豆的。第一家的土豆雖然大，可是不光滑。第二家的土豆，看相難看，而且大小太不合適。第三家的看上去最好。我們自然走向了第三家。那家賣土豆的是一位大叔。大叔長得很胖，身穿一件背心。

請問土豆多少錢？我們問。

七角錢一斤。

價格不算貴。我們相視而笑，決定就在這家挑選。精挑細選之后，我們才選好了一個。大伙拿拿這個，掂掂那個。開始挑選第二個。我看中了一個大的，正準備拿起來放入袋子?？闪硪粋€同學搶先一步挑了一個放進了袋子。按老師的要求挑兩個大土豆。我只有放棄了我心目中的美女。過稱一稱，居然兩個土豆還沒有一斤，不由得又擔心起來。會不會不符合老師的標準少了點呢？

完成了任務，老師看了我們的戰利品，夸我們這一組買得不錯。我的擔心才變成了安心。通過這次買菜，我明白了：買菜也是有學問的。爺爺奶奶們買菜也是很辛苦的。今后，我應該學會體諒他們

【作文參考】 過年四年級作文之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 過年四年級作文之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在每個人眼中，“過年”的意義都是不一樣的。在我看來，“過年”意味著家里要喜慶，要漂亮、整潔，這樣，才有過年的感覺。

今年過年，媽媽爸爸像往年一樣，到花卉市場買花買魚。每年春節，我家客廳的電視柜上總是“爭奇斗艷”，好像那紫紅色的蝴蝶蘭也要給咱們拜年似的。

“叮咚！叮咚！”是門鈴響了。“爸爸媽媽回來啦！”我一躍而起，沖過去給爸爸媽媽開門，給咱們家“拜年”的蝴蝶蘭回來了！門開了，爸爸媽媽抱著大花小花，大袋小袋進來了。我睜圓眼睛一看，何止是蝴蝶蘭？！郁金香、富貴竹，還有我不知道名字的……今年，給咱們家“拜年”的花兒可真不少呀！“咱們還準備了驚喜給你呢！”媽媽神秘兮兮的對我說?！霸谀膬?？在哪兒呢？”我迫不及待地盯著媽媽問?！败嚴锬兀@就去給你拿。”說完媽媽就出去了。

不一會兒，門鈴再次響了。只見媽媽捧著一個石頭樣子的花盆，上面長著好幾種肉嘟嘟的花兒，可愛極了！媽媽說，這叫多肉植物。我真是愛不釋手！左看看，右看看，呦，花叢中還站著一個精致的小人兒：紅撲撲的臉蛋，黑亮黑亮的頭發被扎成兩根羊角辮，正用好奇的眼神望著我。

我跟著媽媽來到客廳，看她在電視柜上擺好黃燦燦的郁金香，婀娜多姿的蝴蝶蘭和引人注目的君子蘭，再插上幾只干花，最后我擺上肉嘟嘟的多肉植物，漂亮極了！

那爭奇斗艷的花兒，一下子把家里裝點起來，過年的感覺也出來了！

熱門心得: 八年級學生閱讀《駱駝祥子》有感范文最新模板

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《熱門心得: 八年級學生閱讀《駱駝祥子》有感范文最新模板》，僅供參考，大家一起來看看吧。

駱駝，不過是祥子的外號罷了?？墒窍樽幽兀娴膿碛旭橊劦膱詮姌銓崋?

起先，剛看了結尾的我認為是懦弱讓祥子走向渴望的深淵。可后來，在我仔細品讀后，發現了一個可怕的事實：并不是祥子的懦弱讓他步入深淵，而是周圍的一個個“野獸”將他踢入深淵，萬劫不復。

回想一下，若不是因為虎妞強制性的索取，車夫們的冷嘲熱諷以及車主們的吝嗇，祥子——一個忠實樸實的人又怎會來到與他未來夢想截然不同的彼端呢?而從另一個角度來看，這篇文章也是借著祥子這個形象來告訴我們：個人的力量，就算再強大，它也始終是一個人的力量而已，它無法擊敗那沙漠般枯陋的社會。祥子越堅忍，越歷經磨難，就越能打醒那些以為僅憑自己的力量就能成功的開路者。不出所料，即使堅忍如駱駝般的祥子，最終也逐漸墮落了，他開始騙錢和車主們討價還價，而且為了那五十塊大洋，他竟殺了人!這，就是祥子，有著駱駝之稱的祥子!

曾經有人說過這樣一句話：“假使曹先生能回來，虎妞不死，小福子不死，也許翔子就不會墮落”然而，真的是這樣嗎?不，他們僅僅是壓倒駱駝的最后一根稻草罷了!即使他們真的如理想般的存在，可是下一根稻草還是會來的。它可以是虎妞變本加厲的貪婪，也可以是車夫們的怨天憂人、車主們的吝嗇......人的渴望是無窮的，人貪婪的本質也是無法改變的，就像老舍說過的那句話一樣：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在，人還把自己的同類驅逐到野獸里去”而這樣的人在舊中國是隨處可見的，而那些看似“巧合”的“巧合”其實也是必要結局。

推己及人，我們是不是也在不經意間將自己的同伴推向“野獸”?從而暴露了自己是“野獸”的事實。對于自己的缺點，我們總是極力掩飾，可是一邊又細數別人的缺點......生活在當今社會，我認為，我們不能只顧利己，把團隊的利益放在第一位，只有團結才能抵御萬難。我相信這是祥子所希望看到的，也是老舍所寫這本書的緣由。

【熱搜感悟】 六年級讀小說《駱駝祥子》有感一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱搜感悟】 六年級讀小說《駱駝祥子》有感一篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

人們經常說書是人類進步的階梯，書能陶冶我們的情操，可是以前，我并沒有這樣的感受，直到后來閱讀了那本書，只是那本，—本書改變了我的`看法，慢慢的讓我喜歡上了閱讀，改變了自己的愛好。那本書就是《駱駝祥子》。

這篇文章的主人公，祥子。是來自農村的一個普通人，他老實，健壯，堅韌，自尊好強，吃苦耐勞，祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成麻木，聊到狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。

我知道這本書時是語文老師告訴我們的，因為期初考試要出關于這本書的題，所以最好閱讀一下這本書。可是我不喜歡讀書，因為我覺得一本書那么厚，字那么多，什么時候才能讀完，所以我剛開始并沒有打算閱讀這本書，直到那一天，同學們聚在一起談論這本書的情節時，我也湊了過去，他們談論的津津有味時，我也對這本書產生了興趣。一是周末讓我的媽媽帶我去買了這本書，媽媽當時驚訝的問：“你怎么突然想要讀書，我記得你不喜歡閱讀啊?！蔽一卮鸬溃骸拔衣犕瑢W們說這本書非常好，看我也想閱讀一下?！庇谑牵瑡寢尳o我買了這本書。

每當我有空余時間，我都會讀這本書，有時和同學們一起談論這本書的情節里面的人物，使我知道了祥子是怎樣有一個善良，本分，富有正義感的人力車夫，在生活上人格上，政治上一步步走向墜落，最后變得人不人鬼不鬼。

閱讀是迷人的海洋，我們的心靈在這里遨游。閱讀是醉人的色彩，繪就了精神世界斑斕的景象。閱讀是怒放的花朵，散發著迷人的芳香，我們沉醉其中不知歸路。我喜歡上閱讀，只是因為那本書——《駱駝祥子》。

【作文模板】小學四年級觀察文章之三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“【作文模板】小學四年級觀察文章之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

去年暑假，爸爸媽媽帶我去廣東旅游，我增長了不少見識，最難忘的是參觀橘園。

那天，我們來到一家橘園。只見一片丘陵地帶，大大小小的山坡、平地里，到處長滿了郁郁蔥蔥的橘子樹，上面掛滿了果實。圓溜溜的像一顆顆綠寶石。用手捏捏，硬硬的。橘子擠擠挨挨，把樹枝都壓彎了。負擔過重呀！

主人說：“你們來得不是時候，再過一個月來就能大飽口福，交一元錢放量吃橘子，小孩不要錢盡量吃。甜得很啦！”聽他這么一說，我的口里不覺流酸水了，好像已經吃到了香甜的橘子了。

“哎喲！”我正美著，一不小心摔了一跤，不由叫出聲來。我正要爬起來，突然我的視線被眼前一棵樹根底部的刀痕吸引住了。那痕跡明顯，有1~2厘米深，顯然是有意砍下的。是誰這么無聊干壞事？

爸爸媽媽呼喚我起來，問我摔著哪里沒有。我不理，我原以為只有眼前這棵樹上有刀痕，便瞪大眼睛，趴在原地轉動身子朝四面看，卻發現每棵樹的根部都有刀痕。我更迷惑了。這究竟是誰干的？又是為什么呢？

老板走過來了。我把我的發現和問題向他提了出來。老板笑著說：“這孩子真善于觀察。許多游人都沒注意這一現象；更不要說提問了?！焙髞恚嬖V我們，這是故意砍的，可以多結橘子。這也和人一樣，要受苦才能有大出息。

[寫作分享] 快樂的中秋節小學四年級作文之三

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 快樂的中秋節小學四年級作文之三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

其中讓我們最開心的是兔子舞。見四（2）班的同學一個接一個的扶著前面同學的肩膀，他們的口里還不停的說著左左，右右，前后，前前前。腳就跟著結奏跳起來。兔子舞可真有意思。跳著跳著，我們全體同學一個一個也跟著節奏跳了起來，過了一會兒，人越來越多，大家開心極了！在歌聲與笑聲中，我抬頭看了看天空，終于看見了姍姍來遲的月兒，頑皮地朝我們微笑著。我似乎還看見嫦娥姐姐抱著她可愛的玉兔在向我們招手呢。我想她看見我們現在有這么多跳玉舞的同學，在月光下與她一起共渡中秋，她一定會很開心的！我真希望全國各地的小朋友，包括臺灣的小朋友能和我們一起渡過這快樂的中秋節。