小學選書活動總結
發表時間：2025-12-12小學選書活動總結（經典18篇）。
● 小學選書活動總結 ●
活動總結
本次比賽是我系一名學生的外語口語活動，準備時間比較長。經過反思，我們覺得一下三點是相當深刻的。
(1) 創設了一個良好的英語口語學習大環境
一個不會說英語的人學習者是很難得到認同的。應該說學?？傮w的英語學習環境是相對欠缺的，有許多非英語專業的同學也很愛好英語，也想著如何提高自己的英語水平，但卻缺乏這樣的一個場地，慢慢也就會失去那份熱情了。因此，創造良好的英語口語學習環境是非常重要的
(二) 搭建了一個學生表現自己英語水平的平臺
如今，我們把它作為一個年度英語活動列入計劃，這在很大的程度上給學生表現自己的英語口語水平搭建了一個良好的平臺。學生不光去學，去練，而且他可以通過這個平臺展示自己，鍛煉自己，提高自己，更能通過這個平臺傳遞“只有通過實際鍛煉才能贏得勝利”的一個理念，因而去影響更多其他的學生。
在今后的工作中，我們會更加注重細節，考慮問題也會更加周密細致，揚長避短，為提高全院的學習氣氛，營造一個更加良好的學習環境而努力!今年的比賽已經結束，它留給我們成功的喜悅，也留下值得思考的遺憾。然而，我們已經采取了步驟，沒有什么能阻止我們向前邁進。我們有理由相信我們明年會做得更好。
（3）創造一個克服口語的機會
比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應變能力。本次比賽不僅豐富了學生的課外生活，也豐富了學生的語言文化，增強了學生的主人翁意識。也希望通過這次比賽，讓越來越多的學生喜歡英語，學英語，熱愛英語。
武夷學院數學與計算機學院
2012級數學與應用數學班
2013年9月28日
● 小學選書活動總結 ●
第三天：“娛樂升平匯珠江”（暫名）——xx分唱區入圍賽暨頻道推廣演出活動
[時間]15:00-17:00
[位置]當地市區或**廣場
以“送戲下鄉，與眾同樂”為主題的珠江頻道地面推廣演出活動，將由廣東著名的歌手、曲藝名人、珠江頻道相關欄目的主持人、《外來媳婦本地郎》及相關劇集的主要演員、《麥王爭霸》十強選手、當地出名的演藝界人士共同演出，通過表演、游戲、送禮品、簽名活動等形式，為當地民眾送上一臺豐富的文化大餐，以彰顯珠江頻道“你的老友頻道”的頻道定位，提升珠江頻道的品牌影響力。
演出活動中還包括麥王海選的最后一關，當地海選產生的15強選手將與上屆《麥王爭霸》的十強選手同臺飆歌，通過挑戰對唱的方式選定10名獲得“入圍證”的選手，剩下5名獲得“優秀選手證”成為當地唱區的候補選手。
升級版：“歡樂同行”（暫名）——大型廣場歌會活動
[時間]20:00-22:00
【地點】當地的中心廣場
這是在以上三天日間活動的基礎上，在第三天晚間增加的一場大型演出，除了廣東著名的歌手、曲藝名人、珠江頻道相關欄目的主持人、《外來媳婦本地郎》及相關劇集的主要演員、《麥王爭霸》十強選手、當地演出團體之外，主要邀請全國及港臺的知名藝人參與演出，是一場可看度高、明星陣容強、市場反映好的廣場狂歡式商演，其彰顯的是珠江頻道的**影響力及號召力。
2、 活動配置軟件（人員組成）
第一天：
1、演藝人員：以2011年《麥王爭霸》十強選手作為“麥王大使”，每個唱區選派五位前往，參與宣傳、推廣、選手招募。
2、工作人員：就活動的組織執行（圍繞舞臺演出）約10人，就活動的拍攝宣傳（兩個花絮攝制隊伍）約5人。
三。場地：室外，建議與第三天當天演出場地相同，以便于舞臺的使用及相關宣傳。爭取由當地免費提供，給予宣傳獎勵。
4聲音：由場地**商提供。
5舞臺：建議將整個包裝交給一家公司負責各各地方的舞臺和場地布置。材料可重復使用，便于呈現整體形象。
第二天：
1.表演者：五位當地表演藝術或**名人，兩名廣東著名歌手和一位當地表演藝術名人將擔任試鏡的評委。
2、工作人員：就活動的組織執行約10人，就活動的拍攝宣傳（兩個花絮攝制隊伍）約5人。
三。場地：室內，爭取由當地著名卡拉ok城免費提供，并給予宣傳獎勵。
4聲音：由場地**商提供。
5布局：建議整體打包到一家公司，統一場地布局。材料可重復使用，便于呈現整體形象。
第三天：
1、演藝人員：廣東著名歌手3人、曲藝名人2人、珠江頻道相關欄目的主持人3人、《外來媳婦本地郎》及相關劇集的主要演員8人、《麥王爭霸》十強選手5人、當地出名的演藝界人士3人、當地演出團體2個。
2工作人員：約15人參與演出的執行，約8人參與活動的拍攝和宣傳（三臺攝像機和一支旁白拍攝團隊）。
三。場地：室外，建議場地與首日演出場地相同，便于舞臺使用及相關宣傳。爭取由當地免費提供，給予宣傳獎勵。
4聲音：為了保證質量，建議打包到一家公司，跟蹤各地的演出情況。
5舞臺：建議將整個包裝交給一家公司負責各各地方的舞臺和場地布置。材料可重復使用，便于呈現整體形象。
● 小學選書活動總結 ●
近年來，高等教育競爭愈發激烈，許多學生紛紛投身向名校高考沖刺的浪潮中。然而，與此相對應的是，也有一些學生在沖刺的過程中慢慢發現，這或許并不是他們所渴望的生活。正是在這樣的背景下，我寫下這封名為“棄選申請書”的文章，以生動的細節向人們展示我為什么決定放棄我的申請。
我心里早已擺脫外界的期望和勢力，追尋著自己的內心真實。然而，當我告訴父母我要棄選申請時，他們異常失望。他們教育了我那么多年，希望我能夠進入一所名校，為他們爭光。他們一直以來對我的努力都給予了肯定，但現在他們看到我的決定，他們悲傷不已。
我想，我深深愛著我的父母，我怎么舍得讓他們傷心呢？但是，我和他們溝通時，我真切地感受到了來自父母的理解和支持。他們告訴我，他們尊重我的選擇，希望我能夠為自己的決定負責，并希望我能找到真正適合我的道路。
曾經，我也是沖刺高分的學生。不知不覺中，我發現自己的人生正在被學習的壓力所主導。我變得焦慮不安，對生活失去了熱情。我不再是曾經那個開朗活潑的孩子，而是變得沉默寡言。我意識到，這樣的狀態不再是我所期望的。
于是，我開始尋找自己真正的興趣和夢想。我參加了許多社團活動，結交了一群志同道合的朋友。我發現，我熱衷于藝術和設計領域，并獲得了一些初步的成就。我開始嘗試著用自己的雙手創造美，這給了我巨大的滿足感和成就感。
我的心靈得到了釋放，我重新找回了人生的樂趣。我真正地意識到，生活是有限的，我不想再把自己束縛在無盡的考試復習中。我希望能夠追求自己興趣所在，為自己的人生負責。
棄選申請并非是一時沖動，而是經過長時間的思考和猶豫后做出的決策。在這個過程中，有過無數次的迷茫和彷徨。但最終，我找到了答案。我希望能夠用自己的設計才華改變世界，傳遞美和快樂。
或許，放棄申請所帶來的結果并不是我所期待的，我可能會失去一些機會和榮譽。但我相信，只要堅持自己的選擇，并且為之努力，我終將能夠找到屬于我的那片天空。正如達·芬奇所說：“有抱負，不放棄，勿奮斗不息?！?/p>
這封棄選申請書并不是我對名校和高分的唾棄，而是我對自由和真正實現夢想的追求。我懷著信念和堅定之心，告別了“常規”的道路，選擇了一條充滿未知但自由自在的新路。
當其他同學在重復著為強難度考題苦思冥想時，我會繼續探索藝術的無窮魅力。當他們在為了一個高分奮斗到凌晨時我會陶醉在自己創作的絢麗世界里。我的決定或許與常人不同，但這是我真正想要的生活。
棄選申請書，不僅僅是一紙放棄的聲明，它是對于夢想和追求的堅定宣言。我相信，只要我堅持走下去，用心投入，我終將會找到一片屬于自己的天空，迎接屬于我的美麗未來。
● 小學選書活動總結 ●
可能在生活當中人們對于洗頭發的時候選擇的，洗發水問題并沒有過多的認識， 一般都是會看到洗發水上標識著什么樣的字眼，看看看自己的情況就隨便的選擇，其實這是一個不健康的選擇洗發水的方法，想要讓自己的頭發更加健康那么就應該根據頭皮去選擇洗發水，下面就去了解一下選擇洗發水的技巧。
因為在生活當中很多人都會去忽視這些問題，所以在不知不覺中也影響到了自己頭皮的一個健康，對頭發來講也會帶來不利影響，所以希望大家看了這些介紹之后可以更加全面地去認識科學地選擇洗發水。
挑選洗發水時，最重要的考量是這款洗發乳與你的頭皮是否契合，洗發水首先要能清除頭皮的油垢汗液分泌，其次才是去除發絲上的造型產品殘留物和灰塵，所以干性發質油性頭皮的人，其實要選擇適合油性發質的洗發乳，至于頭發的干枯、枯黃等問題，則可交由潤發產品去改善。
正式洗發前，用專門的頭皮護理產品按摩頭皮，能幫助因壓力或束發而緊繃的頭皮獲得舒緩，也能起到抑制頭皮過量出油的效果。按摩建議在干發上進行，并且一定要用指腹部位，絕對不能用指甲去摳頭皮哦。按摩時，遵循由下往上的順序，以螺旋狀按摩，促進血液循環。以每天洗發的頻率，頭皮按摩每周2~3 次，最為理想。
洗發前一定要先梳發，梳開糾結的發絲，長發一定要先從發尾開始梳理，才不會對頭發造成不必要的拉扯和損傷。接著把頭發用水沖到完全濕潤，再將洗發乳在手心加水稀釋洗發乳揉搓起泡，不要將洗發乳直接倒在頭皮上，然后將頭發當成起跑機，這樣會刺激頭皮。最后沖洗時的水溫，不宜過冷或過熱，水溫約40°C，接近人體體溫最理想，同時記得最好使用花灑型龍頭，水柱力量太大的話，會對頭皮造成傷害。
如果你以前經常去忽略這些問題，那么現在看來上面的介紹之后都可以針對性的去選擇洗發水，這樣不僅可以使保護好自己的頭皮，那么對于頭發的一個成長問題也會帶來幫助，所以希望日常生活中大家都可以重視。
● 小學選書活動總結 ●
甲方：
乙方：
甲乙雙方經友好協商，根據《中華人民共和國合同法》等法律、法規的規定，合同雙方就合作中央電視臺農業頻道《20XX年CCTV—7中國農民網絡春晚》《20XX年CCTV7網絡農民鬧元宵》 《20XX年全國網絡農民五天樂薈萃》晚會的演員招募海選活動相關事宜達成一致，制定本合作協議：
一、合同事項
甲乙雙方共同負責承辦《20XX年CCTV—7農民網絡春晚》《20XX年CCTV7網絡農民鬧元宵》 《20XX年全國（網絡）農民五天樂薈萃》等央視七套農業節目七臺晚會的演員招募海選活動承辦及相關協調工作。（以下統稱：海選活動）
二、活動啟動時間與錄制安排
海選活動擬定于2013年10月至12月期間錄制，具體啟動時間根據甲方和乙方共同協商確定。晚會于20XX年1月初錄制，春節期間（20XX年正月初一到正月十五）在CCTC—7農業節目晚間黃金時段播出。并于相同時間在CCTV7農業節目官方網央視網、網易、樂視網等門戶網站同步播出晚會以及相關工作報道。
三、甲方權利與義務
1、甲方作為海選活動承辦方之一，全程參與策劃并負責落實海選活動在制作周期內的經費保障，積極組織當地有關部門和人員，充分調度當地資源配合節目招募海選活動圓滿完成。
2、甲方可通過配套宣傳、地方宣傳部門（電臺、電視臺、報紙）選送，合作公司選送，和自主報名等方式保證節目來源，并確保參選演員均具有三農背景。
3．甲方負責設備租賃、場地租賃、場地布置、觀眾組織、安全保衛、電力提供、交通保障、通訊保障、消防衛生等資金和組織協調工作，并按照國家有關規定做好活動的安全申報、文化報批工作，保障活動正常有序進行。
4、甲方負責活動演職人員的往來交通費用及在當地的食、宿、行、接待工作。
5、甲方協助導演組提前確定場地，以達到良好錄制效果為標準。
6、甲方負責制作現場及外場的宣傳板等，內容需經乙方認可。如海選啟動儀式現場、會場外拱門、大背板、橫幅、彩旗、易拉寶等可出現甲方名稱。
四、乙方權利與義務
1、乙方全權負責晚海選活動策劃、節目創意、拍攝錄制、現場調度、后期制作、播出時間協調安排。
2、乙方在不影響藝術創作的前提下，滿足甲方的宣傳和展示訴求。
3、乙方配合甲方開展相關工作。
4、乙方有義務將節目播出時間提前告知甲方。
5、節目版權歸屬于CCTV—7農業頻道、中國農業電影電視中心。
7、乙方負責提供節目錄制設備、攝像器材及所有錄制工作人員。
8、乙方負責邀請相關演職人員，并負責相關費用。如甲方需要邀請演員，需經導演組認可后邀請，乙方不負責相關費用，但需要對節目質量進行把關。
五、合作費用
經友好協商，承辦一場綜合（兩場電視版、五場網絡版）海選活動，須向乙方支付承辦權費共計人民幣（￥ 20 萬元）。
此項費用為制作成本，主要有：
1、節目策劃、編創、攝制、節目包裝、音樂與視頻內容編舞舞美設計后期制作宣傳等費用。
2、評委、嘉賓、明星外請人員勞務補助等費用。
3、cctv—7主持人、節目組人員勞務補助等費用。
4、其它費用。
六、付款方式及賬號
本協議簽訂后五個工作日內，甲方將上述費用一次性匯入乙方賬戶。
收款單位：北京中視新境界國際文化傳媒有限公司
開戶銀行：中國農業銀行北京分行通州區支行
銀行賬號：11090101040094788
七、對承辦方的宣傳回報
1、允許甲方自主招商（不可進行售票等商業行為），播出部分以外的招商所得由甲方自主支配，涉及播出部分按比例與乙方進行分配。
2、晚會宣傳網站在顯著位置體現承辦地和甲方承辦方名稱。
3、晚會片尾字幕體現對地方黨委和政府鳴謝。鮮明標注甲方承辦名稱。
4、晚會制作過程中涉及的地方重要參與工作人員，在晚會節目播出片尾給予署名。
5、對《20XX農民網絡春晚》出版的系列晚會光盤。甲方作為承辦方有署名權。
6、海選門票印刷字樣中體現甲方承辦方名稱。
7、海選表演現場，由當地電視臺一名主持人和CCTV—7主持人一名共同主持。（地方主持人人選需經過中國農業電影電視中心認可）
8、甲方負責制作現場及外場的宣傳板等，內容需經乙方認可。如現場發言臺、大背板、拱門、橫幅可出現甲方名稱。
9、海選承辦地政府主要領導出席活動并致辭。
10、甲方主要領導出席活動并致辭。
11、 海選晚會通過節目內容手段適當展現承辦方當地歷史人文環境、三農建設、旅游資源等相關內容。
12、 海選錄制和播出時，主持人口播感謝承辦地給予的支持，每場次不少于2次。
八、知識產權與保密
1、甲方提供給乙方的廣告及相關資料，其知識產權屬于甲方所有，未經甲方同意，乙方不得為本項目外的目的而使用、轉讓或以其它方式處分上述成果及知識產權。
2、因節目中甲方提供的素材涉及他人版權、肖像權等方面而引起的糾紛由甲方負責解決和承擔全部責任。
3、雙方應保守在締結和履行合同過程中獲知的對方內部保密信息，除甲乙雙方履行合同義務的需要或有法律、法規應披露的之外，不得以任何方式向第三人披露或不正當使用，否則，應當賠償因泄露保密信息給對方造成的損失。本合同的無效、被撤銷、解除、變更或終止等均不影響本條的效力。
九、違約責任
1、合同期內，如遇央視調整欄目不能按時播出本晚會時，乙方應提前七日通知甲方，并告知甲方更改后的準確播出時間，若本臺晚會因乙方原因取消錄制，或錄制后不能播出，則乙方原款退回甲方已經支付的相關費用，乙方免予承擔違約責任。
2、如甲方未能按約定履行義務，乙方有權解除合同、停播節目，并由甲方賠償乙方造成的損失。
3、如因乙方原因造成節目不能如期制作，播出。乙方應賠償甲方損失。
甲方：
乙方：
年 月 日
● 小學選書活動總結 ●
這段親子活動已經結束，總結如下：
1、 掌握語言發展的敏感期，到處尋找機會為幼兒練習語言。
著名教育家蒙臺梭利女士曾提出過兒童的九個敏感時期。其中，0-6歲是兒童語言發展的敏感期。此時，寶寶的口腔器官在快速協調發展，所以這個階段的孩子對語言的理解發展得很快。為了把握0-3歲幼兒的語言敏感期，幼兒語言的發展被置于親子幼兒園教育中更為重要的環節。
從各各方面培養寶寶的語言能力。處處讓寶寶能得到發音鍛煉。
1、小小兒歌練發音。
兒歌、童謠向來是年齡較小的嬰幼兒練習發音的最好途徑。在親子園里我們就針對不同月齡的寶寶語言發展的特點，設計各種適合他們發音的小兒歌，鼓勵寶寶愿意開口說，幫助他們能說好。如17—21個月的寶寶，我們把“爸爸、媽媽”、一些小動物的叫聲等簡單的常用發音編成小歌曲，讓寶寶能開口說；24—30個月的寶寶，則要設計一些句中如“紅蘋果甜甜，黃香蕉彎彎”等有疊詞的兒歌讓寶寶練習；30-36個月大的寶寶，可以用一些童謠、手指游戲童謠，讓寶寶練習說短句。
我們還設計了一些親子閱讀活動，教家長如何引導寶寶在家里說話。
2、禮貌用語練發音。
發展語言有很多方法。除了教學中的語言，生活中也有很多練習語言的機會。由于多數寶寶還不愿意說比較難發音的字詞，親子園的老師就用開口音式的疊字給自己取了別名，方便了寶寶與老師問好。同時還把對寶寶的歡迎詞編成不同的歌曲，既讓寶寶愿意主動開口說，又在潛移默化中培養了寶寶講禮貌的好習慣。
除此以外，如“謝謝”“再見”等簡單的禮貌用語，也成為寶寶和老師用語言交流的內容。
0—3歲嬰幼兒語言的開發，貴在**生活中不斷地與之交流，只有耐心、科學得引導下才能幫助寶寶較好地掌握基本語言。
2、 學會分享，學會與他人交流，培養嬰兒最初的社交情緒。
在嬰幼兒成長的過程中，他的興趣、能力、性格、情感的特點與道德品質的形成，與他所處的社會環境、家庭環境是分不開的。在現實生活中，獨生子女在家庭里是受父母、爺爺奶奶、外公外婆的包圍中成長的，他所接觸的早期社會就是這些親人，若不對他施行正確一致的教育，往往會使孩子“以我為中心”，幾乎認識不到除“我”以外還有他人存在，不理解自己與他人的關系，一切只考慮自己不顧別人，甚至會滋長自私、妒忌的心理。
在親子園中就能看到許多這樣的寶寶，當爸爸媽媽焦急地問老師怎么辦時，應該捫心自問你重視了寶寶早期社會性情感的發展了嗎？我們為寶寶設計了兩個發展階段，其中一個階段是與父母分享。我們開展了一些包括生活技能培訓在內的經營活動，如：
剝糖果、剝桔子、剝雞蛋等活動，鼓勵寶寶將其中剝好的一個給爸爸媽媽吃，使寶寶知道好吃的東西不能獨享，要與親人一起分享。其二就是與同伴分享的階段。在孩子上幼兒園的初期，他們大多只依靠父母，不敢與人交流。
老師利用很多活動，比如：找朋友、自我介紹、和朋友一起玩、一起吃零食等等，讓寶寶開始和別人進行初步的交流。然后利用一些如：
逛公園、歡樂分享會等活動，進一步讓寶寶有與同伴交往的機會，并鼓勵他們能把自己的東西與同伴分享。在這個循序漸進的學習游戲中，讓一些原本傲慢的寶寶有了可喜的變化。
可見親子園又為寶寶們社會**往架起了橋梁，把寶寶放到他們自己的世界中去，讓他在集體中了解自己與他人的關系發展自我意識，學習與人相處。同時，它與幼兒園教育也有著千絲萬縷的聯系。
教育孩子是一項細致而艱巨的工程，親子園的誕生既實現了現代家長對孩子進行科學早期潛能開發的愿望，又幫助家長掌握了一套家庭教育的方法。親子園教育在我國也是剛剛起步，需要我們在實踐中不斷加以摸索總結，從而能探求出一套更為完善、科學的教育方法，使0—3歲的寶寶能在老師與家長的共同努力中健康成長！
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。
如果童年沒有足夠的食物和良好的照顧，他將無法面對我們期望他今后接受的一切。如果他在幼年時期缺乏發展智力、生理和人際關系的機會，將來很難彌補這種遺憾。當他印象最深刻的時候，渴望學習和準備學習的時候就會被忽視。
親子教育是一種真實情境下的示范參與指導，是活動與引導的結合。老師、家長、孩子相處融洽，遇到具體問題老師可以及時幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。
這種發展是全面的、立體的、豐富的。實現這種發展，是開展親子活動的根本目的。
策略一：做好親子教育宣傳。
1、 召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。
2有針對性地發放宣傳資料和免費咨詢活動，讓更多的人了解親子教育的重要性。
親子教育是涉會的一個新名詞。親子教育的開展和普及是我們和家長的一個新領域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發展的信息，利用制作園報的形式發放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。此外，免費咨詢活動可以幫助更多的家長了解什么是親子教育，在親子教育中應該承擔什么樣的責任。
第二個策略是通過訪談了解家長的教育理念，并提供有針對性的指導。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：
玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？
“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我將不理她或等待此事，我將慢慢地給她理由。
”我說：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學育兒的信心。
三是開發家長教育資源，實現教育資源整合。
1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發家長。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數量、數數、比較多少，使寶寶的興趣持續很長時間。
這種“一事多游戲”的指導方法，體現了家長先進的教育理念。于是，在游戲結束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發。
另外，如果發現問題，我們會邀請家長參與討論，集思廣益。例如：父母應該如何處理孩子在交流中被毆打的問題。
有的家長認為孩子打架吵架是正?，F象，不應該挨打；有的家長認為，當孩子被打時，家長應該制止或幫助解決問題；有些家長認為他們應該和孩子講道理等等。對于這種現象，家長們紛紛表達了自己的看法，但他們并沒有看到孩子吵架的原因。因此，老師幫助家長分析孩子打架的原因
孩子語言發展晚于動作發展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經常感受到**在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發生在孩子身邊的事。
2、手遞手主題經驗分享交流會
手遞手經驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發現家長在教育孩子方面有許多優于我們的經驗，他們的經驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經驗應介紹給更多的家長，這樣既可以調動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發和借鑒。
此外，老師和家長還討論了一些常見的問題，如：孩子任性時怎么辦？當孩子在外人面前不聽話，是給孩子面子，還是給孩子面子等等。
家長們各抒己見，老師還針對如何培養情感智力，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒咏Y束時，家長們表示愿意與老師們分享一些教育方面的問題，分享科學育兒的經驗。
策略四：豐富活動內容，拓展教育環境。
1.感到我們身邊無處不在的教育-遠足。
陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環境創設的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。
在組織親子班的活動中，我們主動向社區開展早期親子教育，帶領孩子和家長來到龍山龍根木屋。游玩之前，我們認真做好各方面的準備，制定了詳細的應急預案，聯系旅游公司的汽車，發告家長書，簽訂安全責任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環境中的教育。同時，教師也有意識地幫助家長抓住身邊的教育機會。
如：在去公園的路上，教師發現樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀？
另外，到了公園后，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請孩子學鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，老師請孩子一起學習小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。
以上這兩個小案例是我們在計劃中沒有想到的，但在自然的環境中自然發生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。
2感覺教育無處不在，把日常生活中的養成教育融入其中。
在親子活動中，有這樣一種現象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現象令我們擔憂：
孩子的手哪去了？孩子天生活躍的手腳受到家長畸形教育觀念的束縛。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現了孩子任性、膽小和一些不良的行為習慣。
針對上述情況，我們調整了親子活動的內容和指導策略，將日常生活中的養成教育融入到我們的親子活動中，并指導家長在日常生活中如何賞識自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機會。
在親子活動中，我發現蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做？”“我怕他做不好。
再說了，孩子這么小，不會做嗎？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動內容是否合理與全面，孩子自我認知、自理能力的培養同樣是我們親子活動不可忽視的內容。因此，我們將周末親子班的活動時間由1小時調整為2小時；活動內容增加了生活能力和自理能力的培養。
如：搬小椅子、進出玩具、洗手、加餐等。通過這些活動，我們引導家長解放孩子的手，通過這些活動，家長可以發現孩子的能力，信任孩子，欣賞孩子。
引導家長給孩子盡可能多的鍛煉機會，逐步認識到教育無處不在。
三。感受教育無處不在——結合園區實際，開展“以大帶小”主題活動。
在一次戶外活動的分散活動過程中，發生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：
“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰娍】√ь^看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r和誰在一起呀？
”我問媽媽。“平時一般我帶他，很少和其他人在一起玩兒。我帶他上親子班是為了讓他開心。他現在害怕陌生人。
”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對她說：“俊俊看上去好象比較內向、膽小，您應該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現在不是很好的機會嗎？”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。
”這時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的照顧下，他們在滑梯上玩了兩次?？吹娇】〉谋硌?，俊俊的媽媽也笑了。
這一事件引發了我們對家長參與親子班的目的的采訪和甄別。在對家長的訪談中，76%的家長希望自己的孩子多與伴侶交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。
這一現象，啟發了我們在親子活動中進行“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，父母可以觀察和了解孩子在自然狀態下與他人的交流；另一方面，也可以是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。
● 小學選書活動總結 ●
一、 活動主題
我秀我才，我圓我夢
二、 活動宗旨
世界是平凡的，它每天都在不以我們個人的意志而循環往復重復它單調的歌曲，但生活在這世界上的每個人卻極不平凡，我們有自己的才華，有自己的夢想。才華是一件華麗的衣服，是我們最好的包裝；夢想，是一個目標，是讓自己開心的原因。一個愿意展現自我實現夢想的人，就是一個成功的人。我們在通過活動尋找這樣的人！
開展選秀活動，搭建秀出自我的平民舞臺，尋找生活中、平凡中的奇跡，讓每一個普通卻有著才華的人展現自我，實現夢想。倡導引領人們展現自我才華，將勇于實現夢想的理念以比賽宣傳的方式傳遞給每一個人，同時通過活動在市場進行品牌形象宣傳，樹立企業形象。
三、 活動的意義
1、搭建一個彰顯青春個性的平臺，展現自我風采
2、緩解生活壓力，娛樂身心。
3、提高贊助商知名度，在業界知名度，樹立良好的品牌形象；
四、 大賽說明
1、活動全稱：
長安碼頭“真我新秀”大型評選活動
2、主辦單位：
長安碼頭
3、承辦單位：
西安天悅企業文化傳播有限公司
4、參賽對象：
有夢想，有勇氣，具備各人才藝的朋友均可報名參加，展現自己的才能。
5、大賽賽制：
1、活動以淘汰賽選拔；
2、晉級計算方法：海選晉級周賽，周賽晉級月賽，月賽選出入圍決賽選手；
4、進入決賽的選手如放棄，由后一名頂替；
6、獎項設置：
本次活動共設冠亞季軍三個獎項，可分別獲得主辦方提供的夢想基金和榮譽獎章以及參加主辦方后期宣傳活動。
五、 活動效益分析
（一）、 投資總成本：
（二）、 投資總受益
1、 經濟盈利分析：
通過此次活動，可以投資方的影響力，吸引到更多的人觀注，
2、 企業品牌效益分析
通過比賽的選拔報道，以及讓賽事宣傳，可以提高投資方公司的形象和知名度，進而產生一種品牌效應，吸引更多的潛在客戶，提高經濟效益。
3、社會效益分析
在西安地區樹立良好的企業形象、社會形象。
六、 活動流程
（一） 報名
1、報名方式：
現場報名：（1）可在活動宣傳點領取報名表現場報名
（2）可短信報名
（3）可發郵件報名
2、報名條件：有夢想，有勇氣，有自信，有才華，的朋友均可報名參加
3、報名時間：
4、報名注意事項：
（二）評選
1、參賽選手的評選
（1）評選規則、標準：評委要公正專業地給選手打分，以十分為滿分
（2）評分方式：每場比賽結束后，評委們當場打分。然后再結合短信的票數選出本場比賽的得勝選手。（海選只有評委打分）
（3）比賽時間：海選（每月前三周星期六和星期天早上），月賽安排（每月第四周星期天），決賽。具體安排視實際情況及特殊需要決定。
2、評委的評選
（1）評委組成：由公司代表、受邀嘉賓（名人、明星）、以及一些專業人士
（2）評選方式：評委打分以及短信投票
（3）計分辦法：海選現場評委投票，周賽、月賽、決賽評委打分結合比賽期間的票數。
3、幸運同學的評選根據發送短信的手機號碼由抽獎軟件抽出
（三）比賽方式
主要以舞臺表演為主，內容有：
1.自我介紹
2、秀出自我，才藝表演，選手們個人的才藝表演，可以是唱歌、跳舞、相聲等等；
4、選手與評委互動，點評；
（四）決賽前準備工作
（1）選手資料整理；
（3）比賽演出節目選擇及排練等；
（4）現場紀律及活動規則的培訓；
（5）時間安排。
（6）、活動地點安排：西安騾馬市興正元廣場、西安中環廣場、小寨開米廣場、大唐芙蓉園、朱雀廣場南門城墻、西安大雁塔廣場、西安碑林萬達廣場（待選）
（五）活動過程中的娛樂項目
B、地點：
C、時間：每月第四周星期天，具體時間：15:00-18：00。（初定，可
根據實際情況調整）。
a、其中開場白由主持人負責； b. 選手自我介紹，訴說夢想； d. 選手可根據特長進行才藝展示； c、評委根據選手綜合表現進行打分。
5、決賽
A、規則：分為半決賽和總決賽，半決賽十進五，總決賽五進三，以
評委打分（十分制）和觀眾發短信形式方式評選出優秀選手，設立冠軍、亞軍、季軍各一名。
B、地點： C、時間：
a. 其中開場白由主持人負責，并對到場嘉賓及領導進行介紹 播放選手VCR 每位選手3分鐘 b.節目即興問答 c. 才藝展示
d.現場游戲互動，進行有獎問答 e. 最后總結，評出獲獎選手； f. 最后抽出全場幸運觀眾。 g、頒獎
D、注意事項：現場紀律安排必須仔細，清楚，必需時刻注意現場觀
眾的舉動，避免出現觀眾騷亂等現象，各種設備必須監控好。
（七）非比賽時間安排
比賽期間，可以安排選手在廣場、學校內巡游拉票。
（八）獎項、獎品等
1、（一等獎 一名） 2、（二等獎 一名） 3、（三等獎 一名）
4、全場幸運觀眾獎品 5、紀念品
（九） 活動流程圖 1、全部活動流程
3.比賽流程圖
（十）活動注意事項
1、要考慮到活動時間和方式的安排，執行地點和執行人員的情況要仔細分析，還要考慮外部環境（人流量、天氣）
2、本次活動是以展現自我風采為目的，凡在比賽中不服從安排或不按時到達活動現場的的選手，均取消其參賽資格；
3、必須對各個可能出現的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備；
4、在實施方案過程中，應及時對活動范圍、強度、額度和重點進行調整，保持對 活動方案的控制；
6、如果我們沒有招募到預期的選手（如：海選期間參加選手不到30人），我們可以將海選改為一場。期間就是要加強宣傳手段，吸引更多參賽者。
（十一）活動紀律和現場控制
1、 現場工作人員的紀律：
（1） 工作人員需要有高度的責任心，對自己的職責要做到最好，完成任務；
（2） 要有耐心，面對一些觀眾的提問與挑釁，要耐心對待，如果遇到解
不了的問題，向相關負責人匯報，以便找到更好的處理方法； （3）在處理和觀眾發生沖突，或者觀眾之間發生沖突的問題上，要及時通知直接負責人，妥善處理，避免發生更大的沖突。
2、觀眾的紀律問題：
現場觀眾要維持好紀律，工作人員要時刻注意防止一些觀眾的出格舉動，更不能讓觀眾太過于擁擠，避免造成混亂等；另外，觀眾如果遇到需要幫助的地方，我們工作人員應盡量給予幫助，如一個人解決不了的問題，希望可以通過大家的努力，做到最好。
3、選手的紀律問題：
選手應按時到達活動現場，不能臨時缺場，如遇到特殊情況請及時與主辦方聯系，遵守活動規則，配合主辦方的安排。
（十二）活動期間特殊情況處理
1、選手突發情況：如果有選手有突發情況（如沒有到場、身體狀況等）要有及時替補或解決辦法。
2、觀眾的投訴：要及時處理觀眾的投訴問題，并做到妥善解決。 3、天氣不合適比賽：可以改在室內（或篷內）進行，必要時延后比賽。
（十三）人員安排
1、負責主辦方、承辦方的溝通人員
七、 活動預計所需物品
1、場地
2、選手演出用品（服裝、手飾、頭飾、鞋子帽子等），這些尋求贊助商提供或者選手自己提供；
3、宣傳海報、報名表、必要的場地裝飾物品 3、演出道具（舞臺、音響組合、燈光等）；
4、化妝（由影樓提供化妝師與化妝品等）；
5、飲用水、午餐等問題；
● 小學選書活動總結 ●
所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古以來讀書都被風流雅土、文人墨客所追求、崇敬。從遙遠的原始人到如近今的決泱大國，都充分說明了書是人類進步的階梯。打從出生起，我就被父母灌輸讀書這一思想，從而也看酷愛讀書。除了讀書，選書也是一門學問，我和媽媽因為選書也發生過不少爭議。
書非借不可讀也，你非得買那么多!你看得那么快，這些書就放這，平嘛還不能送出去，留在柜里供著啊!媽媽已經無數次再我耳邊抱怨，認為我看完就扔那，非常浪費。放在家里可以反復地看，細細品味，而且我認為看護自己的書是最基本的要求。我不厭其煩苦口婆心地勸說媽媽。那你不能借別人的看看嗎?媽媽又咄咄逼人地連環發問：書店里那些允許看的書是擺設嗎?我一時語塞，不知如何是好。你爸爸帶你去省圖書館到那么多次，那里那的書不能看嗎?媽媽乘勝追擊，還有什么意見?姜還是老的辣，在媽媽的逼問下，我節節敗退。行!我同意以后和同學們交換看書。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。雖然關于借書我輸了，但總不能只借書不買書，在關于選什么類型的書我可不能示弱，哪怕肩負母親大人的重壓。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間!我銘記此原則，樂陶陶地我爸爸一起去選書了。
到了書店，我無暇去找其他書，而是準確地把目標定到柯南道爾、江戶川亂步這些偵探推理小說家的著作區域。興沖沖地挑了幾十心儀的書。爸爸對此絲意并沒意見，他總是說：看書就要博覽群書嘛，針對自己喜歡的類型多看一些就更好了。不管是名著還是小說都要看看，適合你的就看。于是我們抱著一堆媽媽口中的恐怖小說，看風得意地回到家。
不是讓你們買挑幾本嗎，怎么，書店都搬來了!未待我雙腳邁過門檻，就聽見媽媽火冒三丈的吼聲，狂風驟雨般穿透耳膜留下陣陣回音。后來只見我和爸爸不厭其煩的與媽媽爭辯，直到媽媽與我們簽下和平條約才罷體。
所謂讀書破萬卷，下筆如有神。好書是必讀的，而在這基礎上，再看其他的書。選書，亦是如此！
● 小學選書活動總結 ●
保賜利化工****
代言人選拔活動策劃
書（方案一）
二零一零年九月
一、 活動主題
“展青春風采，秀個人魅力”
———保賜利杯保賜利化工****代言人選拔活動
二、 活動的意義
根據大學校園內富有活力，以及各種選秀活動爭相開展，通過在大學生中開展選秀活動，尋找符合企業形象理念的形象代言人，同時通過活動在大學生這個潛在市場進行品牌理念的培養，支持大學生社會實踐，回報社會，樹立企業形象。
三、 主辦方介紹
。公司成立于2000年7月一期廠區位于廣東從化經濟開發區，占地5萬平方米，擁有英國kp、意大利coster、瑞士pamasol等專業的氣霧劑全自動生產線及法國kalix、日本美之賀等專業的膏狀體灌裝生產線，具備龐大的生產能力。公司憑借先進的生產工藝，通過了iso9001質量體系認證、iso14001環境體系認證及ohs18001職業健康安全體系認證，并取得了《化妝品生產許可證》、《衛生許可證》、《消毒產品許可證》、《安全生產許可證》等資質認證。
公司下轄5個事業部:環保建材涂料事業部、化工五金裝飾事業部、汽車美容養護事業部、摩托車養護事業部、oem事業部，自身擁有botny、永得麗、fox-d、parlux、atm、nissei等著名品牌，鑄造了業內無與倫比的卓越品質和高貴形象，在外加工oem事業方面，公司均以領先的技術標準及龐大的生產能力與眾多國際知名公司進行著長期的友好合作，。
2008年10月投產的新廠區，位于廣州從化鰲頭鎮聚豐北路388號，占地16萬平方米，分為7個獨立生產車間，擁有26條全自動氣霧劑生產線、10條膏霜及液體灌裝生產線，并擁有1000平方米按照gmp標準建造的氣霧劑車間。具備日產120萬罐產品的生產能力，能夠制造封口尺寸從直徑15mm~1inch、容積10ml~1000ml規格的各種氣霧劑產品、膏霜類及液體產品。...公司以領先的技術標準和龐大的生產能力與眾多世界500強企業保持長期友好的合作，成為了中國排名前列的氣霧劑和膏狀體產品的oem基地。
四、 承辦組織介紹
1.企事業交流與開拓者協會，簡稱“企協”。它直屬學生事務處，是我校最大的官方社團組織。
協會是聯接企業家和學生的樞紐，是學生展示才華的平臺。本協會的宗旨是：“開拓、創新、執著、自強”，“在成長中交流，在交流中進步”。
其主要工作是為學生提供社會實踐的機會，甚至已經發展成為院級勤工助學基地，每學期本協會為我院學生提供2000至2500個兼職崗位，帶來了幾十萬元的兼職收入。本協會非常重視在校大學生與企業家的溝通，每個學期開展一次走進名企活動，每學期舉辦一次大型兼職招聘會，以及不定期的舉行企業家講座與交流會……這些活動極大的豐富了我院學生的大學生活，使更早的接觸經濟社會，為以后踏入社會打下堅實的基礎。經過六位理事和協會的努力，目前已覆蓋中山市的大中型企業。
2.院禮儀隊
3.院團委
五、 活動效益分析
（一）、 投資總成本
八千六百圓整
（二）、 投資總受益
1、 經濟盈利分析：
通過此次活動，可以擴大保賜利在中山學院的影響力，吸引到更多的人觀注保賜利，電子科技大學中山學院在校學生1.2萬人，而且電子科技大學中山學院是三本院校，學生家境較好，通過活動培養潛在客戶，最終達到品牌的發展。
2、 企業品牌效益分析
通過代言人的選拔，以及讓代言人做廣告代言，可以提保賜利公司的形象和知名度，進而產生一種品牌效應，就會有更多的人了解保賜利，吸引更多的潛在客戶，提高保賜利的經濟效益。
3、社會效益分析
通過此次選拔代言人活動，給在校大學生提供了社會實踐的機會，在學校樹立良好的企業形象、社會形象，同時可以吸引更多的大學生了解保賜利，從而為保賜利公司營造良好的人力資源儲備。
六、 活動規則
1本次活動共有一名發言人，由淘汰賽選出；
2、晉級計算方法：海選以短信投票方式及評委打分選出前15名進入淘汰賽，每場淘汰賽以評委打分加上同學和觀眾的短信投票來決出一二三等獎；
三。每場比賽投票結束后，將選出部分幸運手機號學生作為下一場比賽的嘉賓參加活動；并給予相應獎勵。
4如果進入決賽的選手放棄，他將被第六名取代，以此類推
4.保時利公司對次活動擁有最終解釋權。
七、 活動流程
（一） 報名
1、 報名方式：
現場報名：（1）在活動宣傳點領取報名表
2）可短信報名
3）可發郵件報名
2報名要求：有夢想、有勇氣、有特點、有自信、有實力的女性朋友可以報名參加
三。報名時間：10月25日-11月3日
4、 報名注意事項：請報名的朋友們帶上你的電子版（統一發到郵箱）藝術照及個從簡要說明，以便我們登記。
（二）評選
1、參賽選手的評選
1） 評選規則和標準：評委給予選手公正、專業的評分，滿分10分
2） 評分方法：每次比賽結束后，評委當場打分。然后結合短信投票數選出游戲贏家。
3）比賽時間：海選（11月6日——11月7日根據報名人數而定），淘汰賽安排（11月13日）具體安排視實際情況及特殊需要決定。
2、評委的評選
1）評委由公司代表，受邀嘉賓和大學的一些主要老師組成
2） 評選方式：評委打分、短信投票
3）計分方法：在初賽中現場投票，在初賽中贏的得總票數，比賽中得票數以及評委的分數
3、幸運同學的評選
根據發送短信的手機號碼，由**軟件提取
（三）比賽方式（初賽）
主要以舞臺表演為主，內容有：
1.自我介紹
2走秀主要是為了讓玩家在t臺上展現自己的魅力和舞臺表演；
三。即時問答：每位選手在一分鐘內回答評委提出的問題。參賽者的回答必需機智、清晰、清晰、富有感染力；
4才藝表演，個人才藝表演的選手，可以唱歌、跳舞、相聲等；
（四）決賽前準備工作
1、選手的培訓
1） 拍照，制作宣傳海報，安排選手進行適應性拍攝，前期制作宣傳海報；如有條件可拍攝vcr
2） 個人形象設計、演出服裝等的選擇（如有工作室贊助，由工作室負責，也可由選手自行解決）
3）比賽演出節目選擇及排練等
4）現場紀律及活動規則的培訓
5） 日程安排：11月3日-11月5日
（五）活動過程中的娛樂項目
1幸運大**活動，吸引幸運觀眾。
2互動，回答主持人的問題，答對即可獲得相應獎品。可根據贊助商要求進行對企業進行宣貫。
（六）賽程安排
1、項目啟動期：10月20日（設計制作宣傳品、招商等），推廣期：10月25日啟動 ，報名期：10月25日--11月3日。
2、海選期：海選選拔十五名選手進入決賽，根據人數預計為兩場
a、 規則：根據評委打分（10分制）和觀眾短信的形式和方式，選出15名優秀選手進入下一輪比賽。
b、 地點：電子科技大學中山學院b座
c、時間：11月6日、11月7日，具體時間范圍在晚上7：00~9：30，為時兩個半小時（初定，可根據實際情況調整）。
a. 其中開場白由主持人負責（為時2分鐘），每位選手進行自我介紹（為時3分鐘）第一個節目t型秀（為時5分鐘）；（共10分鐘）；
b、 第二個節目是即時問答（每位選手一分鐘）；
d、 第三個節目是表演。選手可根據自己的特長展現自己的才華（5分鐘）；
c、 評委根據選手的綜合表現打分
d、注意事項：現場紀律安排必須仔細，清楚，必需時刻注意現場觀眾的舉動,避免出現觀眾騷亂等現象，注意選手催場。
3、決賽
a、 規則：通過評委打分（十分制）和觀眾短信的方式評選出優秀選手，設冠軍、亞軍、季軍各一名。
b、 地點：電子科技大學中山學院龍騰四樓學生活動中心
c、 時間：11月13日，具體時間范圍為7:30~10:00，持續兩個半小時。m.chsmsw.com
a. 其中開場白由主持人負責（為時2分鐘），并對到場嘉賓及領導進行介紹（為時5分鐘）
第一個節目**錄像機，每人3分鐘
b. 第二個節目t臺秀
d. 第三個節目即興問答
c. 每四個節目才藝展示
e、 每五名玩家將有一個現場游戲互動和一個有獎問答
f、 最后，總結獲獎者；（5分鐘）
g. 最后抽出全場幸運觀眾。
h、頒獎
d、注意事項：現場紀律安排必須仔細，清楚，必需時刻注意現場觀眾的舉動,避免出現觀眾騷亂等現象，各種設備必須監控好。
（七）非比賽時間安排
比賽期間，可安排選手于11月8日、11月12日到學校參觀、拉票。
比賽結束后，學校將張貼海報，并公布比賽結果
（八）獎項、獎品等
1、（一等獎一名）成為保賜利****的代言，達成自己的夢想，將參加保賜利公司接下來的廣告宣傳和推廣工作；現金1000元人民幣及獎杯聘書
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2、（二等獎一名）得到獎金人民幣500元；
三。（三等獎一名）獎金200元；
4、全場幸運觀眾獎品200元
(九) 活動流程圖
1、全部活動流程
3.比賽流程圖
（十）活動注意事項
1要考慮活動時間和方式的安排，認真分析實施地點和人員情況，考慮外部環境
2、本次活動是以展現自我風采，為大學生社會時間提供機會為目的，凡在比賽中不服從安排或不按時到達活動現場的的選手，均取消其參賽資格；
3、必須對各個可能出現的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備。
4在計劃實施過程中，應及時調整活動范圍、強度、定額和重點，保持
活動方案的控制
6、還要注意一點，就是如果我們沒有招募到預期的選手（如：海選期間參加選手不到30人），我們可以將海選改為一場。在此期間，要加強宣傳手段，吸引更多的參與者。
● 小學選書活動總結 ●
時針已經指向12了，我還在寫作業。突然，一陣風吹過，一個乘坐西紅柿飛碟的藍衣服的小人出現在我的面前，問我：“你想去水果王國參加選果后嗎？”“水果王國？”我愣了一會兒才反應過來：“當然想，但是要怎么去呀？”還沒等我說完，我就乘上了飛碟，來到了從所未聞的水果王國，那里的水果竟然都會說話。
路上的行人都打扮得漂漂亮亮的：葡萄太太都穿著紫色的蛋糕裙，還戴著一條稀有的紫水晶；蘋果小姐穿著鮮艷的連衣裙，還圍了一條綠色的時尚圍巾，走路一扭一扭的……每一個行人都精神飽滿、洋溢著笑容。
我一打聽，才知道選果后的大賽即將開始了，便隨著“人”們來到用西瓜做成的大廳坐在芒果做成的椅子上，觀看選美大賽。
主持人香蕉用簡短的語言宣布大賽開始。搶先上臺發言的是葡萄太太，她說：“我們葡萄是最美的。你們瞧，我全身晶瑩剔透，氣質高雅。我的果實像一顆顆閃閃發光的紫水晶。我不僅外表美麗，果肉還酸甜可口。我不就是最佳人選嗎？”蘋果小姐聽了，馬上反駁道：“請大家看我：我的.衣著紅艷艷，在陽光下發出耀眼的光芒，還散發出一股迷人的清香呢！你們說，我會不適合當果后嗎？”水蜜桃小姐馬上奪過用了好幾種果皮做成的話筒說到：“大家好！我有新型的短裙，而且我的形狀像一個愛心，我能歌尚舞，琴棋書畫樣樣精通，支持我吧！”橙子迫不及待的說：“要說美麗，我有最流行的外衣，這件金燦燦的外衣在陽光下會閃閃發光，晚上還有夜光呢
！當我們脫掉外衣，便可以看到一片片的果肉像一個個小娃娃圍在一起，真可愛！我還含有大量的維生素C，我也有大量的維生素C。我的一身都是寶，就連我的皮也可以做藥呢！”比賽還在進行著……
“平兒，平兒……不要著涼了！”我從遠處聽到一個熟悉的聲音，我才醒來，知道這是一場夢。世界上要是有這個奇怪的水果王國該多好??！
● 小學選書活動總結 ●
一、切入舉偶
1、談話導入：同學們，今天我們學習一篇新課文《我選我》。（板書課題）齊讀課題。提問：讀了課題以后，你想知道什么？
（學貴有疑，從課題處著眼，引導學生產生疑問，有了好奇心，學生自然會投入到學習中來。）
2、課件演示：播放多媒體課件（王寧自我介紹）小朋友們，你們知道王寧是怎樣當上勞動委員的嗎？下面我們就來學習《我選我》來了解。
（課件的展示創設了問題情境，適合學生的心理特點，啟發學生思維，激發學生的求知欲望。）
二、感知
1、學生自由讀課文，遇到不認識的字圈出來借助拼音多讀幾遍。
2、同桌互讀，不明白的地方研究一下。
（自主讀書要有所收獲，應引導學生邊讀邊想，發現問題，提出問題，相互交流，必會增強讀書的效果。）
三、識字
1、用小黑板出生字詞，多種形式進行認讀。
2、同桌利用生字卡片進行互相讀互相正音。
3、開展“一字之師”游戲。自己選擇一個字，上臺領讀、組詞，并說說記憶的方法。
4、齊讀生字詞。
（識字過程在于調動學生的`積極性，要創造豐富的教學情境，充分利用學生的經驗，學用結合，促進識字能力的提高。）
四、朗讀
1、學生練讀課文。要求讀得正確，讀得流利。
2、分段朗讀展示，讀后點評。
3、通讀全篇。
（讀書要有目的，有層次，有情趣。學生的朗讀要有足夠的時間讓學生自讀自悟，形成個性體驗，從中獲得享受。）
五、寫字
1、出示要求會寫的生字，認讀。
2、觀察字形結構，說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫，指導重點筆畫，如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。
4、學生練寫。教師巡視指導。
（識字環節教師面向全體的同時，還要關注個體，巡視過程必不可少，關注學生寫字姿勢，引導學生提高寫字質量，形成良好的寫字習慣。）
● 小學選書活動總結 ●
棄選申請書是指學生在填寫志愿時，有意選擇某個志愿，但在最后決策階段卻放棄該志愿并填寫棄選申請書的一種表態方式。這樣的申請書完全是自發的，沒有任何強制性或擠占他人機會的意思。下面我將詳細描述一個學生填寫棄選申請書的故事。
李明，是一名高中生，就讀于某市的一所知名高中。他平時成績優秀，是學校的學霸之一，總能在各個科目中一馬當先。因此，李明的老師和家長都對他寄予了極高的期望，希望他能考進理想的大學。
在高三的最后一學期，李明在填報高考志愿時，經過認真選擇后，他確定了自己的前三個志愿：清華大學、北京大學和復旦大學。這三所大學對李明來說，是實現他求學目標的完美舞臺。李明將所有的心思都放在了這三所學校的考試準備上，并付出了巨大的努力。
李明突然遇到了一個意外情況。在高考前的數天，他的爺爺突發重病住院，病情一度危急。作為家中的長子，李明感到了巨大的責任和壓力，決定放下自己的考試，照顧爺爺。
這場意外讓李明非常糾結，他明白自己的志愿填報中，有一所學校是不可能順利完成面試和報名的了。他想到了填寫棄選申請書的方式，正式宣布自己放棄這個志愿，以示對家庭的尊重和對爺爺的關注。
于是，李明開始動筆寫棄選申請書。在申請書中，他先表達了對該學校的感謝之情，再說明因家庭原因，他無法如期參加面試和報名。他沒有遮掩實情，誠實地向學校解釋了自己的困境，同時表達了對該學校的深切關注和遺憾。
李明的棄選申請書起初遭到了很多人的質疑。有的人認為他太過草率，應該盡一切可能去追逐自己的夢想。李明堅信他此時面對的選擇是正確的。他堅定地相信，尊重家庭和照顧親人的責任是他的最高使命。他并不認為得到自己如愿以償的機會會在未來變得稀缺。
李明將他的棄選申請書交給了學校。令人驚訝的是，學校并沒有因為他的決定而對他有任何偏見或看法。相反，學校對他充滿理解和支持，紛紛表達出對他的善意。李明感受到了學校對他的尊重和關愛，這讓他對自己的決定更加堅定。
高考結束后，李明雖然沒有進入他預定的前三所學校，但是他的努力沒有白費。他以優異的成績被一所地理位置離家較近的二本學校錄取，李明欣然接受了錄取通知書。他知道這所學校也是優秀的，雖然沒有夢想中的那三所學校知名，但它也能給他提供優質的教育和發展機會。
李明的故事向表明了填寫棄選申請書并非一種失敗或自卑的行為，而是對家庭和責任的一種體現。每個人的人生旅程都充斥著各種意外和挑戰，應該學會在逆境中堅守初心，追求更高層次的價值與意義。
棄選申請書是一種在志愿填報過程中放棄選擇某個志愿并表達自己決定的一種方式。通過李明的故事，可以看到填寫棄選申請書并不是一種失敗，而是對家庭和責任的一種尊重和關注。每個人都會在人生中遇到各種困難和挑戰，應該學會在逆境中堅守初心，追求更高層次的意義和價值。
● 小學選書活動總結 ●
聚焦校園，為引導校園文藝風尚、提升校園文化品位、發揚校園才藝精神，特此籌辦校園音樂大賽。本次大賽凝聚校園新元素，展現時尚新坐標。通過才藝展示，培養學生的創作精神，挖掘學生的創新能力。
尋找校園“好”聲音，打造校園新星，為廣大熱愛音樂的校園歌手提供全新的自我發展空間，為所擁有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。本次大賽將以南寧各大高校校園為出發點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，選拔出前10名優秀的校園歌手。
● 小學選書活動總結 ●
山東工商學院
shandong collageof industry and ***merce
首屆微電影演員海選
the micro movie actors audition
活動策劃書
event planning book
主辦單位：共青團山東工商學院委員會
主辦單位：山東省商業微電影協會
目錄1、活動名稱3
2、活動主題3
3、活動背景3
4、活動目的及意義3
5、活動對象4
6、活動時間和地點4
7、活動流程4
八、活動所注意的問題4
附表一6
一：活動名稱
山東工商學院首屆微電影演員海選活動
二：活動主題
幻動你的心
三：活動背景
隨著本協會工作的推進，現已完成了劇本征募活動，通過前期活動的舉辦，提高了協會成員的積極性，并且與其他社團也建立了良好的合作關系，此外，劇本征集活動也得到了在校師生的認可，掀起了校園展現藝術文化的熱潮。協會成員共同努力，展示團隊的能力，從而啟動此次微電影演員試鏡活動。
四：活動的目的和意義
溫暖的春風，吹進我們的心里，溫暖的陽光，灑進我們的心里，一切都是那么的快樂和美麗。四月是春天，五月是溫暖的季節，六月是新的季節。在即將到來的激情洋溢的六月，為了讓協會成員的生活更加豐富多彩，也為了協會更好的發展，特地組織本次微電影演員選拔活動，挖掘出我們山商的優秀人才，更好的表現出我們山商學子的非凡風采。
五：活動對象
山東工商學院群體師生
六：活動時間和地點
時間：2016年5月24日至2016年5月25日
地點：東校五教（具體教室另行通知）
七：活動流程
① 賽前宣傳：由宣傳部負責網上宣傳。
②：比賽流程：
1、參賽選手簽到，簽到后在候場室等待；
2、活動負責人宣布比賽開始；
三。選手按簽到順序進入比賽教室，完成規定動作；（詳見附表）
4、評委打分
5、公布結果
八：活動需注意的問題
（一）評選事宜安排
簽到負責人：楊瑩
衛生負責人：韓笑、王雨婷
秩序負責人：夏宇豪
入選：張允樂、張寧、盧俊杰、肖子菁、厲志宣、馬士瑩（協助其他部門負責人）
（二）評分規則
每位評委滿分為10分，精確到小數點后一位，最終得分為6位評委的平均分。
評分角度1：才藝基礎，即選手表演才華的相關指標，如語調、音色、音質、節奏感、肢體語言等。
評分角度二：現場感染力，即參賽選手對于現場氣氛的調動能力和掌控能力，以及快速反應能力和特殊情況下的應變能力等。
評分角度3：表演技巧，即選手對問題的判斷能力、角色的詮釋能力和表演潛力。
評分角度4：綜合印象，即選手個人氣質和態度給評委的總體印象。
（3）注意事項
1，在分配活動和任務時，要注意人民的責任，盡最大努力去做。
具體到保證活動的正常開展。
2確保選拔過程的公平、公正和公開。
三。在活動中保證教室等設備的正常運行，盡量避免突發事件的發生。
5在活動中注意人員分配，做到活動中各項工作的協調統一。
6活動期間，負責人應注意溝通，確?；顒拥囊恢滦浴?/p>
附表：1
一：特定動作（五選二）
1.你同學告訴你爸爸生病了（你的表情），可當你打**回家后，根本沒這回事是那同學騙你的，接下去你的言語跟動作。
2.碰到了不開心的事，沒人可以傾訴的糾結心理。
3.買彩票中獎了（興高采烈，只要是臉部表情夸張）,想像著怎樣用這筆錢（開心），仔細一看彩票已經過期了，接下去的心理。
4.被自己好友誤會。
5快樂---悲傷---憤怒---無助（面部表情）
二：自由發揮（必演）
三分鐘時間自由發揮一段內心告白。（注：內部獨白的內容應在抽簽前提交）
三：對手戰（三選一）
1：遇到很久不見的老同學。
2： 剛分手的男孩和女朋友在校園里認識的。
● 小學選書活動總結 ●
棄選申請書是指考生在高考志愿填報階段意外或主動撤銷某一志愿，放棄被錄取的機會，重新選擇其他志愿的一種申請書。它通常被視為一種積極的選擇，能夠為考生提供更多的選擇機會和更好的發展方向。
棄選申請書往往在考生遭遇一些特殊情況時被使用。例如，某一高等學府發布了比考生原本填報的學校更吸引人的招生政策，或者是某一被錄取的專業不再符合考生的興趣和職業發展規劃等。無論出于何種原因，棄選申請書的撰寫都應該精細、具體、生動地展示考生選擇棄選的動機和理由。
在書寫棄選申請書時，首先應該明確表達自己的決心和態度?？忌鷳苯诱f明自己的意愿，并表達對被錄取的機會感到遺憾和感謝。同時，還應加以誠摯的祝福，表達對申請的新機會抱有期待和希望。
考生需要明確棄選的原因并簡要陳述。在表述原因時，考生應保持客觀、真實，充分說明自己的立場和觀點。也可以適當提及一些背景信息，如招生政策改變、個人興趣變化等，以增強申請書的說服力。
同時，考生應突出棄選的積極意義，例如給自己爭取更好的發展機會、提升自己的綜合素養等。這些都是辭職申請書中必不可少的一部分，能夠幫助考生更好地表達自己的觀點和目標。
考生應慎重選擇撤銷的志愿，并說明下一步的規劃和決策補充措施。這一點是非常重要的，在申請書中考生應表達出自己對未來發展的期望，以及準備如何充實自己的學術背景和個人實踐經驗。
棄選申請書的寫作并不簡單，它要求考生既要清晰地表達自己的意愿，又要真實地陳述自己的原因和動機。在書寫過程中，考生應堅持簡潔明了，語言流暢得體，避免使用太過直接或過于消極的措辭。對于申請書的格式和字數要求，考生也要格外留意，確保申請書能夠被審閱者順利閱讀和理解。
棄選申請書是考生重新選擇志愿的重要材料之一。寫好一份棄選申請書需要考生在內容、表達和格式上都要有充分的注意和準備。通過精心撰寫申請書，考生可以將自己的情況和理由充分展示給評審人員，增加自己被接受的機會，為自己的未來發展鋪就更加廣闊的道路。
● 小學選書活動總結 ●
親愛的老師和同學們：大家好！我叫xx。這一次，我很榮幸站在講臺上競選英語部分。這一次，通過我的努力，我將成為老師的助手和同學們的榜樣。我相信我一定能競選英語代表的職位。
無知是一個人最可憐的事，自私是最可悲的事，努力是最可敬的事。無論我是否贏得選舉，我都將遠離自私和無知。只有那一份為大家也為教室努力。每次英語考試都能考95分以上，成績很好。除此之外，我有很強的責任感和豐富的經驗，可以幫助老師做一些力所能及的事情。如果我當選，我會全心全意為同學服務。每天早上我都會帶領同學做早讀，收集作業。上課時，我會帶頭舉手發言；下課后，如果有同學問我一個我不會的問題，我會耐心爽快的回答。如果遇到一些難題，我會組織其他同學一起討論，尋求老師的幫助。正因為如此，我有信心成為英語的代表。
如果我落選了，我不會難過，因為這說明我還有很多不足，我會繼續提升自己，因為每一次失敗都會提醒我下次要努力。俗話說“失敗是成功之母”，我會繼續努力，找出自己的不足，及時改正，爭取下次競選成功。
希望大家支持我，投下神圣的一票！謝謝大家！
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為了充分展現我園書香寶寶特有的風采，加強幼兒的語言表達能力培養，作為州溫市少兒圖書館的閱讀教學實踐基地，我園將于20xx年6月與聯手少圖館舉辦首屆“故事小能手”選秀大賽，具體活動事項如下：
一、活動程序安排安排
1、班級海選：20xx.6.1—6.5（每個班級海選出2名選手）
2、半決賽：20xx.6.9—6.13（每個園區按一定比例，選出相應的人數參加總決賽）
3、總決賽：20xx.6.15—6.19（18名幼兒，站前園區8名；謝池園區6名；錦江園區4名）
二、總決賽活動安排
1、時間：6.19上午8：30
2、地點：州溫市少兒圖書館
3、評委：少圖館副館長、家長代表、教師代表
4、主持人：待定
5、會場負責：
順序登記（抽簽）：、一名教師
現場簽到：兩名教師
分數核算：
照片：
場地布置：
三、其他事宜安排
1、獎品：繪本（少圖館負責）
2、證書：老師、
3、獎項設置：待商討
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一、活動主題
不同的價值觀，分享同樣的樂趣。
二、活動目的
為同學們搭建一個以物選物的平臺，充分利用同學們平時不用或用不上卻有收藏價值的東西，通過以物選物的方式，換取對自己有用的物品，弘揚中華民族勤儉節約的良好傳統美德，也是學生社團聯合會傳承的美德，通過這樣一個娛樂性質濃厚的活動，讓更多的茂職院學子以一種輕松愜意的方式了解我們學生社團聯合會。
三、活動時間
第一輪2011年5月9日（提交自薦作品）
2011年5月13日第二輪（19:30 pm現場活動）
四、活動對象
全院學生
五、活動地點
學院廣場（第二輪活動現場）
六、主辦單位
學生社團聯合會
七、活動宣傳
（1） 活動的信息傳達給班長，再由班長傳遞到每各班進行班級宣傳
（2） 設計海報，在活動開始前3天把它們放到學校路和第二大廳，并在這兩個地方設立登記點。
八、活動形式
（1）第一輪由參賽者在制定時間內提交作品(參賽者交作品的時候附帶一份對作品的簡單描述），然后將參賽者的物品提前做好統計與處理，根據物主貼好標簽留下****等，收齊后，交由老師進行篩選，選出有價值的物品進入第二輪的以物選物活動。
（2） 進入第二輪的參賽者將于5月13日晚在學院廣場進行選材活動。
九、活動流程
（1）由街舞協會做開場秀
（2） 主持人宣布活動開始，然后要求展示選手作品并簡要介紹參賽作品
（3）有請老師講話
（4） 中間可以請協會表演（如歌舞、武術等表演）
（5） 主持人和觀眾互相交流。勝出者獲得一定的獎品。
（6） 觀眾對展出作品進行投票，選出三個熱門獎項（投票結果暫不公布）
（7）請出第二輪的所有參賽者，以抽簽的方式決定參賽著的序號，然后由參賽者按序號的先后，在展示的物品中進行選取一份物品，每當一個參賽者選定物品之后，就由工作人員對其物品貼上標簽，下一位參賽者只能從還沒有被貼上標簽的物品中選取。
（8） 前三名人氣獎揭曉，由老師頒發（獎品歸原主人所有），老師將根據標簽為所有展示物品尋找新的主人。
（9）主持人宣布活動結束
十、獎項設置
一等獎1名 30元
二等獎1名 20元
三等獎1名 10元
十一、參賽規則
參賽選手要先達成協議，首先在抽簽環節一切由自己的運氣決定，就算抽到最后一位，也應當遵守規則，然后在選取物品之后，無論最終選到的物品是否比自己原有的物品有價值，都應當遵守規則。
十一、經費預算
策劃人：李英東
2011.04.28
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