山東青年報·教育周刊

2014年11月小記者活動

“感恩親情——致我最親愛的人”采訪攝影活動

一、活動主題：

11月26日，是世界感恩節。這是一個收獲和感恩節的季節。感恩的人是幸福的，感恩的生活是甜蜜的。

為了培養小記者們孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩，《山東青年報教育周刊》報社小記者站在11月8日記者節來臨之際，策劃并開展“感恩親情——致我最親愛的人”為主題的小記者系列活動?，F將各項策劃如下：

二、參加對象：《山東青年報教育周刊》各地學生記者。

三、活動內容：

1.采訪活動。采訪一位身邊的親人，可以是爸爸、媽媽、兄弟姐妹，或者爺爺奶奶，如采訪可以了解他們年輕時候的故事，他們的理想，還有他們對我們有什么樣的期望等等。

附小記者采訪媽媽提示（小記者可在輔導老師和父母的指導下擬定采訪提綱）：

采訪提綱：

1、觀察媽媽一天或者某個時段的辛勤勞動，將勞動過程或某個細節記錄下來，并寫上自己的感受，再讀給媽媽聽；

2.請媽媽講講“我”小時候有趣的事；

三。請母親評價近年來在學校和家庭中的表現，對自己有什么要求和希望；

2.攝影活動。

親愛的同學們，在生活中，父母、親人對我們的關愛無所不在，除了用手中的筆記錄，我們還可以拿起手中的相機，將親人對我們的點滴關愛定格，可以是爸媽操勞一天后，下班陪你學習的場景，可以是你為爺爺奶奶捶背的場景，小記者們可以發揮自己的想象，將身邊有愛的細節用相機記錄下來，向親人表達自己的感恩之情。（**附上簡短的文字說明）。

4、 時間：根據出版日期和版式，本此活動分為一期和兩期；

一期截稿時間：2014年12月3日；

二期截稿時間：2014年12月18日。

五、評獎標準

優秀作品將分期在《山東青年報·教育周刊》學生版上分期刊登，投稿情況作為年終評選優秀小記者及優秀小記者站的重要參考，屆時將頒發優秀小記者以及優秀小記者站榮譽證書。

六、操作流程

所有小記者的稿件和作品都是以電子稿件的形式，由各地區負責記者整理，然后打包發送到學生記者站的電子郵件地址

注：請務必寫明學校、年級、班級和×*，以便我們稍后與您聯系。

山東青年報教育周刊》

學生記者總站

2014.11.29

記者站工作總結 篇4

回首我在記者站里的一學期，這其中有汗水也有甜蜜，經過半年的學習、實踐，我們每個小記者也在不斷成長，在記者站里的點點滴滴也充實著我的大學生活。記者站的常規性工作簡單但重要，需要每個人的細心和責任心。一個學期下來，在開展工作的同時，也發現了存在的問題，不管是工作上的還是自身上的主要有以下幾點，為了高效且有序的進行下學期的各項工作，我做出以下小結：

（一）工作欠仔細，如在發表的新聞稿件上有不當詞語和錯字別字的出現。經過一學期的實踐，大家的工作能力已提高不少，但對工作的認真態度仍不能放松，在出稿時要不斷檢查。

（二）工作的嚴謹性和敏感性還不夠，特別是重要的活動上面，對信息掌握不夠及時、準確，新聞采訪的活動也不夠豐富等等。

（三）就我自身而言，與老師的交流上還不夠，表達能力、待人處事的能力還欠缺。

（四）記者站工作有些脫離同學，以致其不能被廣大同學所熟知。因此我們需要將報道內容更好的與廣大同學相聯系，做到報道為同學提供信息，服務廣大同學的目的。并且加強記者站相關工作的宣傳事項。

（五）記者站全部人員應該積極參加校記者團所有活動，以增進部門的團結，以更好的開展工作。同時還要積極參加團委學生會組織的各項活動，以便于更好的融入團委學生會這個大家庭。

記者站的常規工作主要包括學校內一些大型活動的采訪工作，組織并編寫相關報道，讓全院師生了解最前沿的校園動態。在過去的一個學期里，我們記者站的每個成員都以積極主動、認真負責的態度開展各項院內布置的常規工作，針對學校的各項活動做出精彩的全程追蹤和高質量的信息報道。作為校園記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時要求學生關注校園內發生的事，并能及時記錄下來，讓全院師生了解動態。實踐是最好的老師，上學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好機會。

上學期，我們記者站有幸參與新生英語話劇表演和系內冬季運動會兩次這樣大型的活動，小記者們親身經歷并抓拍了許多感人的瞬間，也深有感觸地寫下了動人的文字。通過一段時間的學習和實踐，我能明顯發現自己的綜合能力有了相應的提高，記者的意識也顯著增強了。在此期間我們有了不少的收獲。

在接下來的一個學期，我們會一如既往的發揚院與記者站的優良傳統，并在努力將本職工作做到最好的同時，希望可以基本達到所制定的目標。另外，我也有一些新的展望和規劃。

1.可以找機會推出專訪板塊，專訪一些校園內突出人物，如出色的師生代表，將他們的事跡發揚光大，以供全體師生效仿學習。

2.完成常規事項后，可以將采訪擴展到校外，將社會的一些新聞帶進校園，供師生參考學習，借鑒。

3.每周或每月向全學院同學征搞，鼓勵全院同學積極投稿，并挑選出精彩稿件，評選出“每月之星”。

記者站是學院的一個窗口，通過它我們將外部信息帶進來，將院內信息報道出去，在信息傳遞方面記者站無疑占有舉足輕重的地位。在上學期的工作中，記者站延續了這一傳統職能，并爭取圓滿的完成自身的工作。在今后的工作中，記者站也將繼續保持優秀的傳統，積極配合學生會各部門的工作，我們會在一次次實踐中積累經驗，改正不足，在完成常規工作的同時積極創新，在新的學年里爭取把記者站工作推向新高！

記者站工作總結 篇5

活動目的：為了進一步豐富校園文化生活，豐富我社團學生的課余文化生活，加強團內精神文明建設，展示記者團全體同學的團結創新、銳意進取、相親相愛的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺。

活動主題：讓大家玩得開心，過得愉快，發揮團結友愛

活動地點：西安建筑科技大學田徑場(或者籃球場、排球場) 活動時間：五月中下旬

活動項目介紹：

A:無敵風火輪

一、項目類型：團隊協作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細游戲玩法：8-10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

B:齊眉棍

一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

二、游戲人數：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害?? 這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的作用。

C:坐地起身

一.項目類型：團隊合作型

二.道具要求：無需其他道具

三.場地要求：空曠的場地一塊

四.項目時間：20分鐘-30分鐘

五.詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;

2、在不用手撐地站起來;

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六.活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

D:地雷陣

一.游戲類型：戶外游戲、團隊素質拓展游戲

二.游戲時間：15～30分鐘

三、游戲人數：至少12人，越多越好。

四、所需道具：

1、每對參賽者一塊蒙眼布，氣球。

2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。

3、一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

五、游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。

六、詳細步驟：

1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

2.安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3.讓每個隊員找一個搭檔。

4.給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處,然后一起走，看那個小組接觸到地雷的少(接觸到地雷的，氣球爆炸)的為獲勝。

E:瘋狂的設計

一、游戲類型：益智型、團體合作型

二、游戲目的：增強組員的團體合作能力

三、游戲人數：至少兩個小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

五、游戲規則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間：30分鐘

F:同舟共濟:(4人) 器械:木板兩塊

參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。

記者站工作總結 篇6

導語：尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

各位帶領好： 我是省局文史中間王馨，我競聘的崗亭是動靜中間記者站站長。 最終，簡要介紹一下個人簡歷及緊張工作經歷。 我生于1968年4月27日，現年36歲。1990年7月畢業于黑龍江大學，1990年7月至1997年11月在黑龍江郵電報社做記者、編纂工作，曾獲1995～1996年度省專業報優秀記者稱呼。如今省局文史中間從事年鑒編撰工作。主任科員、中共黨員。 下面，我環繞競聘崗亭做競聘報告,緊張談一下自已對本崗亭職責的認識及緊張工作對策。 我覺得，動靜中間記者站是一個專業性極強的崗亭，它高出動靜和郵政兩大專業。記者站站長不但要具有相稱的郵政交易知識、動靜表面知識和動靜實踐經驗，更緊張的是要有必定的政策程度、籌謀本領及公關本領。作為站長必須周全明白、理解省局的工作思路，把握全省郵政策劃成長大局，環繞省局黨組的中間思路展開工作；必須把握國度的有關目標、政策，及時雷同信息，構造本站人員及時精確地宣揚報導全省郵政企業在策劃、改革、成長中呈現的典范經驗及典范人物，讓社會更加明白郵政，更多地利用郵政交易，為打造我省郵政企業精良的社會形象辦事。作為站長，必須具有公關及和諧本領，能夠為全站創設出精良的發稿環境。站長與站內記者最大的辨別是，站長除了應具有動靜宣揚報導本領外，更應當有必定的籌謀力、構造力和和諧力。 與其他幾位競聘者比起來，我覺得自已的優勢不在動靜寫作和報導上，在動靜寫作與報導方面，他們幾位都是大手筆，如果我做站長，我將特別歡迎象他們一樣有氣力、有本領的人到我站內工作，我將為他們創設精良的工作環境和發稿環境，使他們的事跡更加彰顯，并和他們一道做好記者站工作。 我覺得本身競聘的優勢在籌謀力上。我是如許明白籌謀的：籌謀是根據目標和環境變化，連續立異，以舉動產生最好結果。我喜好籌謀，幾年前一本寫王志剛的《謀事在人》使我大開眼界，我觀賞此中“可駭的順德人”及“華夏之行那邊去－鄭州亞細亞”的斗膽創意。我覺得，不管是媒體告白，還是動靜宣揚，籌謀都很緊張，好的、有創意的籌謀可以增大宣揚效應，節減宣揚費用。我是個有籌謀意識的人，在糊口生涯中，不管是從文章構思、圖書編排，還是到個人著裝，我都喜好追求一個最好結果，養成珍視受者感觸的風俗。我覺得，我省郵政企業的對外動靜報導和交易宣揚應環繞省局黨組中間工作及全省郵政策劃工作和郵政交易成長多側面、多角度、多方位的展開，應當在不違背動靜宣揚規律的環境下有所立異、有所沖破。如果我做站長，我會在籌謀上加大力大舉度，下一番工夫。 作為記者站站長，公關與和諧本領也是必不可少的。處理好與上級動靜單位和社會動靜媒體的干系，不但可覺得站內同志創設精良的發稿環境，增加上稿量；更緊張的是可以雷同信息，禁止負面報導給企業釀成的吃虧。我明白的工作上的和諧力和公關本領不是八面玲瓏，大家都好，而是能夠讓應當互助你的人互助你展開工作，結束工作目標；能夠在工作中堅定原則，化解慶幸身分，創設有益前提，順利展開工作。如果我做站長，我會以劃1、誠信為原則，以彼此恭敬為前提早提，自動、熱忱地展開工作，處理好與上級動靜單位及社會動靜媒體的干系，同時加大對基層特約通信員及特約記者的構造力度和對站內記者的辦理力度，確保信息純熟，包管稿件質量，進步上稿率。 我覺得本身有本領勝任記者站站長這項工作。 十幾年的工作經歷及糊口生涯積聚，讓我養成了一種心理風俗，也能夠說是糊口生涯立場：不管是對工作還是對糊口生涯，我的第一個決議信念便是我能夠做好，并且必須盡盡力做好。有了這個決議信念，我總是以極大的樂趣和熱忱去面對任何事變，開動腦筋應對和解決呈現的各種狀況和題目。應當說我是一個有目標、有追求的人，面對目標，我其實不老是告成者。有些事變告成了，有些事變失敗了。光陰帶給我最大的成果便是面對成與敗，我不再煩躁、不再懦弱，我學會了在告成的時候去尋找不敷，篡奪更大的告成；失敗的時候總結經驗，篡奪下一次告成。 我覺得本身是一個工作風格結壯、辦事剛正、有責任心、勇于立異的人，是一個講效果、有原則并有必定伶俐性的人，也是一個豪邁英俊、不斤斤謀劃的人。我崇奉馬克思主義，其哲學的全國觀和方法論使我在糊口生涯和工作中受益非淺。我敬愛鄧**同志，不可是因為他從中國的實際動身，為中國的成長和構筑指明白方向，美滿和成長了馬克思主義，使中國改革開放二十年碩果累累，成績斐然。我更恭敬他那永久不倒的堅強精神和忘我的個人風致、帶領風采。他將成為我走上帶領崗亭后工作的榜樣和進修的典范。 記者站站長的工作對我來講是一項新的挑釁，不想當元帥的兵士不是好兵士，有當兵士的經歷，我更盼望本身成為一個好元帥。面對挑釁，我做好了應戰的籌辦，決議信念在動靜中間的帶領下做好記者站工作，但也真正地感觸這副擔子的沉重。我以“只有目標，異國題目”這句話來結束我的競聘報告，這不但僅是對自已的鼓勵與鞭策，同時也是我日背面對工作壓力的應作對場。

記者站工作總結 篇7

為進一步豐富小記者站活動內容，提升中小學生綜合素質，推動我市未成年人思想道德建設工作，經泰安市文明辦、泰安市教育局、共青團泰安市委、泰安日報社研究決定，將于3月至5月舉辦“大安綠視界”杯首屆泰安市“明星小記者”大賽，以泰安市小記者團各小記者站為活動單位，逐級選拔。具體實施方案如下：

一、賽事安排：

(一)參賽對象

2011年泰安市小記者團小記者均可在各自學校小記者站免費報名參加。

(二)賽程

1、發動報名階段：2月28日前。

2、初賽階段：3月1日至3月26日。以二十五晉一的名額，決出參加縣市區決賽的優秀選手。

3、各縣市區決賽：3月26日至4月15日，決出進入“魔鬼集訓”選手。

4、魔鬼集訓：4月中下旬。

5、總決賽：5月初

(三)參賽內容及要求

1、初賽：

規定項目：自我介紹(1分鐘)、自定題目演講(2分鐘);

自選項目：各?？山Y合本校活動自定

2、縣市區決賽：自我介紹(1分鐘)、才藝展示、模擬采訪(模擬采訪采取陳述形式，小記者取得試題后現場陳述采訪過程，擬指定《泰山晨刊》某幾個月份的報紙內容作為出題范圍，樣題將在縣市區決賽前公布。)

3、魔鬼集訓：集中兩天時間，由組委會辦公室聘請節目主持人、高級記者、專業演員等分別授課。由授課專家通過每個集訓選手的表現進行打分，結合泰安日報、泰山晨刊票選和中華泰山網網絡投票情況，決出參加總決賽的15名選手。

4、泰安市總決賽：自我介紹(1分鐘)、才藝展示、新聞采訪寫作常識問答、模擬采訪。

(四)參賽地點

1、初賽：各學校小記者站組織初選

2、縣市區決賽：當地教育部門指定學校進行承辦

3、魔鬼集訓：地點待定

4、泰安市總決賽：地點待定

(五)大賽評委：

1、初賽：學校領導、老師、小記者辦公室工作人員

2、縣市區決賽：邀請當地文藝界和新聞界知名人士、專家或資深教師、相關部門專業人士

3、泰安市總決賽：泰安市文藝界和新聞界知名人士、專家、高級教師等

總決賽由市公證處人員現場監督并予以公證，以保證大賽公平、公正、公開進行。

(六)大賽宣傳：

1、報紙：前期泰安日報及泰山晨刊刊發大幅海報。進入賽程后，分別在日報和晨刊開設專欄，報道各站比賽情況。縣市區決賽支持場地，另外開辟專欄宣傳。

2、中華泰山網進行網絡錄播及直播(總決賽)、大賽同時采取網絡專題宣傳、網絡票選。

二、組織方案

1、各學校小記者站組織小記者積極報名，組織初賽。學校選出優秀小記者進行縣市區決賽選拔。初賽按照每二十五晉一的方式進入決賽。大賽期間安排小記者采訪校長、參賽小記者、同學及家長，報道大賽情況，以增加校園新聞。

2、初賽結束后，組委會辦公室與縣市區教育局及小記者站對接，按照比賽內容，組織縣市區決賽，根據成績高低，決出“魔鬼集訓”參加資格。初賽后，大賽分小學組、初中組。

3、由組委會辦公室組織實施“魔鬼集訓”，邀請專家針對決賽內容對入圍選手進行評判指導，中華泰山網演播廳內進行上鏡演練。根據專家打分、網絡展示及投票、報紙投票的綜合分數，決出參加總決賽的15名選手。

4、參加總決賽的小記者詳細情況及日常采訪和視頻等資料，發布到中華泰山網小記者網站進行公示，并接受網絡投票。大賽評分=評委現場打分+網絡票選+報紙選票。

三、獎勵方式

1、各學校初賽，凡是參與的小記者均可獲得大賽徽章一枚。

2、縣市區決賽選手將獲得相應證書及獎品，進入泰安市小記者團后備人才庫，優先參加重大采訪活動。

3、泰安市總決賽：獲獎證書。一等獎三名：國外文化交流采風;二等獎五名：國內夏令營;三等獎七名：省內夏令營;優秀獎(進入“魔鬼集訓”但未晉級決賽的選手)：頒發相應證書及獎品。

4、設組織獎19個、優秀指導教師獎55名。

四、賽事聯絡

記者站工作總結 篇8

1、在思想、學習方面有了較大提高。我認真深入的學習十七 大精神。為了盡快提高自己的理論水平，我還從電視、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態及黨中央的指導方針等。積極參加單位組織的各項學習活動，用的思想指導自己的日常工作。我深知，平時的勤勉積累對于新聞工作起著至關重要的作用，抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的，不斷完善自己的知識結構，為做好工作打下了良好的業務基礎。

2、嚴于律己，遵章守紀。在單位嚴格遵守單位的各項，堅持以誠待人、以信處事。工作兢兢業業，謙虛謹慎，注意向同事們學習，取長補短。

3、業務能力不斷增強。從踏上記者崗位的第一天起，我就深知“業精于勤荒于嘻”的道理。工作中的“勤”使我能及時洞悉世事變化，而善于“思”則使我源源不斷地獲得靈感。通過不懈努力，我的一些版面策劃在全國獲獎。整整8年，在一個崗位上摸爬滾打，在版式設計上也形成了自己的個性和理論水平?？扇缃窈芸炀鸵谛碌膷徫簧瞎ぷ?。相信我有這8年的經驗和個人的工作能力，下一個8年也許正是我大展宏圖時。是金子在任何地方都會發光的。

4、成績之外少不了不足之處，我作為一個部們的主任，在平時的上可能存在一些缺陷，主要是不太適應現在報社的管理體制，有想法不能落實，希望這樣的工作環境能夠很快得到改善。

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光陰荏苒，日月如梭，轉眼一年的時間就匆匆過去了。在這短暫的一年中，由于各位領導和同事的幫助，我圓滿完成了自已的本職工作。為了在新的一年里更好地完成任務，我將本年度工作情況總結如下：

作為一名記者，要有宏觀意識，要胸懷大局，了解黨和政府工作中的新精神和新要求，善于透過事物現象預見其本質和未來，從而挖掘出有社會價值的新聞題材。而要做到這些，就必須不斷提高自已的各項素養。

為了提高政治素質，我要求自已做到：在思想上和政治上與黨中央保持一致，堅持社會主義方向，我認為，記者講政治最重要最根本的是堅持社會主義方向，還要做到正確宣傳黨的綱領、路線、方針、政策，加強群眾觀點，貫徹群眾路線，重視政治理論學習。

記者心理素質包括：好奇心理、競爭意識、冒險精神和堅強的意志。這些心理素質是成為一

名記者的必備條件。所以，我始終不忘提高自已的心理素質。

作為一名攝像記者，光有較強的政治和心理素質還遠遠不夠，更要有過硬的業務素質。于是，我常常利用工作之余尋找各種與業務有關的資料，如《新聞學理論》、《采訪寫作的方法與技巧》等專業書籍，并不斷對這些材料進行分析研究，取其精華、去其糟粕。還堅持每天認真觀看各大電視臺的新聞欄目，邊學邊實踐，使自已學到的每一點先進技術都落到實處。在提高自身素質的同時，我還不斷加強自身修養，使自已努力做到：重事實，講真話，主持正義，堅持真理；報道內容健康，有益社會進步；講究文德，反對以稿謀私；自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義思想侵蝕；處理好與同事間的關系等。

新聞工作是一項實踐性很強的工作，缺乏對社會的基本了解的人是沒有資格做一名優秀的新聞人的，記者必須深入實際、、深入群眾、深入生活。同樣一個新聞題材，有的記者拍得有聲有色，有的記者卻拍的枯燥乏味，根本原因就在于是否真正深入實際、深 入生活、深 入

群眾?！皩嵺`出真知”、“涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍”，就是這個道理，轉自一些影響面大、具有深遠歷史意義的新聞作品，都 是作者投身于火熱的社會生活實踐中，積累了豐富的新聞素材，進行了艱苦的調查研究和思考分析才完成的。因此，我要求自已做到“三勤”、“兩不怕”，即“腦勤、腿勤、耳勤”和“不怕苦，不怕累”。對得到的新聞素材去粗取精、去偽存真，直到捕捉到有價值的新聞內容為止。

春天，是我們臺管理機制改善的春天，改變了我臺以往等新聞、派新聞的被動局面，給所有人創造了一個又一個平等競爭、平等提高的良好機會。今年八月份，我代表鎮婦聯參加了市婦聯、市建設局聯合舉辦的“建設杯學長霞做時代女性”演講比賽，并取得了第二名的好成績，為我鎮和臺里爭得了榮譽。同時，也提高了我的心理素質和應變能力。通過學任長霞，我認識到只有樹立優良的職業道德和職業精神，才能做一名稱職的記者，任長霞精神不僅作為一句口號，更作為一種信念滲透到我的頭腦中，所以也是我收獲最多的一年。今年五月，我經過拍攝、收集了大量鏡頭和資料，精心策劃了《我鎮非公企業工會工作開展有聲有色》的系列報道，為我鎮非公企業工作發展提供了翔實的材料，得到了許多企業的好評，也為我鎮經濟建設起到良好的促進作用。

端午節前夕，臺里預計舉辦一臺包粽子比賽以豐富廣大人民群眾的文化生活。為尋求適當的比賽場地和贊助單位，我曾多次冒著酷暑到華興酒店聯系有關事宜。工夫不負有心人，大賽終于如期在喜慶歡樂的'氣氛中舉行并圓滿結束了。這次活動不僅得到了廣大群眾和華興酒店全體員工的一致好評，還為臺里爭取了元專題片制作費，同時也為我臺打出了更響亮的好聲譽。

今年夏天，接到群眾反映，我鎮中亭街企業路段雨后積水很深，嚴重影響了附近居民出行。于是，我們毫不猶豫冒著小雨及時趕到現場拍下了珍貴的鏡頭，并對附近居民進行了采訪。隨后，《雨后天晴行路難》真實、客觀的報道，帶著居民們的呼聲播了出去了。讓人倍感欣

慰的是，沒過多久，企業路路基墊高了，水流暢通無阻了，路面平坦好走了，居民們幸福地笑了。

經過不懈努力，雖然今年我在工作上取得了一點成績，但是，成績只屬于過去，將來還需要繼續努力，學海無涯，工作無止境，我會永遠牢記屈原的那句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為我臺新聞工作做出更大貢獻。篇二：廣播電視新聞記者工作總結工作總結

從走上新聞記者崗位以來，我一直把“用心去工作，要干就干好，干一行愛一行”作為自己的工作理念，時刻鞭策著自己。在工作中不斷學習和鉆研，在學習和鉆研中不斷提升自己的思想和業務水平。在工作的兩年多時間里，先后播出新聞報道700余篇，并有多篇新聞報道在上級電視臺新聞中播出。先后被廣電局評為“先進工作者”，現將全年工作情況總結如下：

作為剛走上工作崗位的記者，我需要學習和掌握的東西很多很多。為了能盡快將所學的知識轉化為技術，迅速熟悉和掌握一名合格記者必須具備的基本技能。我對自己嚴格要求，督促自己努力學習各種業務知識，虛心向老同志和同事請教，扎實掌握每一項技術，確保技術到位、質量到位。并把每一次出去采訪當成難得的實踐機會，充分利用所學技術，將理論應用于實踐，接受實踐的檢驗。在實踐中，認真查找業務和技術上的不足之處，潛心研究、深入思考，確保將錯誤消滅在萌芽狀態。工作中，嚴格恪守一名新聞工作者的職業精神和職業道德，堅持實事求是，勤奮敬業。客觀、準確、生動地做好每一次新聞報道，力求報道形式新穎、活潑、通俗、易懂，旗幟鮮明地傳達市委、市政府的工作。兩年多以來，我所承擔的新聞采寫工作沒有發生任何政治問題和失實現象，收到了良好的社會效果。

在此期間，我先后圓滿完成我市市級領導“上海、蘇州南方之行考察”系列報道，發表20余篇新聞報道，及時總結報道南方發達地區的先進經驗，受到領導的好評。參與我市“兩會”期

間新聞報道任務，其拍攝畫面和新聞稿件質量受到領導好評。圓滿完成環境保護綜合整治行動系列報道，發表相關新聞報道30余篇，確保市民能夠及時了解我市環境保護綜合整治工作最新進展情況。

意識對實踐具有巨大的指導作用，正確的思想意識能夠更好的促進實踐的發展。因此，加強職業道德修養就顯得尤為重要。長期以來，我在職業道德修養上始終嚴格要求自己，把加強職業道德修養作為頭等重要的大事來抓。嚴格恪守新聞工作準則和職業道德，不斷加強思想、政治業務學習，確保自己在思想上與黨中央保持一致。兩年多以來，通過不斷地聽講和自學，使我進一步認識到作為一名新聞工作者，要以馬克思主義新聞觀、科學發展觀重要思想來武裝自己，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致，發揮好新聞宣傳的喉舌作用，把黨的好政策、好措施及時有效地傳達給千家萬戶。

在圓滿完成本職工作的同時，我還不斷加強對自己的業務知識和理論的學習和鉆研，閱讀了大量關于新聞采訪、攝像、寫作、剪輯各方面的書籍和資料，并形成了自己的知識體系。其中，我的論文在新聞核心書籍中發表。

總之，在過去的工作中，在領導和同事們的幫助和指導下，我的業務水平、職業道德修養都獲得了進一步的提高。但也存在一些不足，我決心在今后的工作更加嚴格要求自己，努力學習，

扎實做好本職工作，爭取早日成為一名優秀的人民記者。

記者站工作總結 篇9

記者站十月總結范文

光陰似箭，不知不覺我部門招新工作完成已快一個月了，經過這段時間的磨合，部門新老干事配合具有一定的默契程度。將各項工作都運行得井井有條，并取得了一定成果，現將總結如下：

一、總的指導思想

以學院團委的指示為中心思想，認真完成老師安排的各項工作任務以及全院新聞的報道工作。堅持不懈地培養各方面的能力。繼續秉承銳意進取、不斷創新、全心全意為學院服務的精神，切實履行“服務于學生，為學生服務”的工作宗旨。

二、組織定位

記者站的定位：立足校園，著眼學生，真實、客觀、公正，及時地報道學校最新、最具新聞價值的信息，為構建和諧校園貢獻力量，成為學院內部宣傳及溝通外界與院方的紐帶。

三、組織目標

1、傳授有關的新聞知識，為記者站成員盡可能多的創造社會實踐平臺。

2、積極配合學院的`各項活動的宣傳報道工作。

3、本著積極熱情的態度，及時報道學院中能夠鼓舞激勵廣大學生的新聞事件，積極發現校園新聞，關注學院動態，從而向社會展示四川師范大學成都學院大學生的風采，讓記者站成為向外界展開的窗口。

四、思想匯報專題工作概要：

1)通過初試和復試選取了新干事，對選取的新干事進行了培訓，并對本部門人員進行了調整；

2)進行了校團委記者站，各系記者團的文稿和攝影培訓；

五、工作總結：

1．工作中的優點：

1）我站定期召開部門例會，針對工作中存在的問題，共同探討解決。并做好工作總結和工作計劃。

2）對常規性工作，分配好各項工作的負責人，并統籌協調好成員間的工作，將主動權交與各成員，提高其工作積極性。

3）積極配合校團委·學生會各部門的工作，做好各活動拍照存檔工作。

2.工作中的不足：

1）在工作中，存在溝通不足的問題。

2）在工作中存在一些不足，對信息掌握不夠及時，部門內部信息傳遞出現問題。

3）內部成員及自身的學習成績還有待提高，求得學習和工作共同進步。

六、針對工作中出現的不足的改進方法：

雖然各項工作在有序中順利進行并取得了出色的效果，但在中間也暴露了諸多問題成員們工作的積極性和主動性還有待提高，紀

范文TOP100律觀念也有待加強。我們記者站只能必將長期堅持再接再厲發揚，為把記者站工作推向更高而奮斗，本部門干部會注意到這些問題的根本，并開展相應的專題會議。爭取共同創造更加優秀的干部團隊，問題出現了及時解決了還是會達到預期效果以后再籌備個類型活動一定要負責的部門下發活動策劃書，并著力提高成員之間的協作意識。

以上是校團委學生記者站2014-2015學年第一學期十月的工作總結，本部門一定會團結一致，認真負責，實事求是，在做好本職工作的同時，盡力將自己所在的部門和其他部門有機、有序的結合在一起，為更好地為廣大同學服務而努力奮斗。

記者站工作總結 篇10

小記者站工作是校園文化建設的重要部分，是進行德育教育的重要陣地，我校一直以來十分重視此項工作。在分管校級領導的主抓下，并選派負責的語文老師全面負責小記者工作。在負責本班小記者活動開展指導的同時，更負責全校小記者管理工作。20xx年來，我校踏踏實實地做好此項工作，發揮小記者工作室的模范帶頭、培養學生綜合能力的舞臺作用，為學校政教處，學生會管理，校風，學風的良好營造發揮積極作用。大致工作如下：

1、重視隊伍建設,充實新的血液，做好小記者報名工作

我們根據實際情況對校小記者站的工作進行方法制定，精心的組織安排。從七八年級中通過老師推薦和綜合評定的方式選拔學生，要求參加的學生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力。通過層層篩選，最終從七八年級四百多名學生中選出了四十七名優秀的同學參加小記者班。

2、認真組織小記者參與每次比賽，提煉自己及學生的自身能力

學校分管領導第一時間落實指導老師，召開小記者指導老師會議，強化指導老師意識，有計劃、有目的地準備，指導小記者開展寫春聯薦春聯比賽、生態現場攝影比賽、校園新聞采編稿評比及縣小記者剪報比賽，暑期“閱讀伴我成長”，“弘揚善文化重塑道德心”主題實踐活動，建黨90周年“黨在我心中”箴言及各類學生征文等比賽。

3、創設小記者學習機會，突出學生能力

培訓學習活動是小記者站最根本的活動，學習也是迅速提高小記者們能力的最有效的途徑。為此，20xx年來，小記者站在學校領導的支持下，給我校小記者們創設了大型的學習機會有四次：20xx年2月份，我們對小記者進行了相關的新聞寫作培訓。首先用通俗易懂的方式方法，教會學生寫簡單的新聞稿件及調查報告，并進行采訪的實戰訓練，當學生對這些知識技能有了初步認識后，有針對性地開展采訪調查活動。20xx年4月份初，與我校《家校信息報》編輯部聯系，重新從小記者班招募校新的報編輯同學。挑選文字功底深，做事情認真負責的小記者，召開專門的校園編輯培訓講座，培訓他們校報選稿，校稿，定稿的信息處理，甄別能力及文字編輯能力，提高他們的文學素養。20xx年4月份中旬，我校小記者站還邀請信息技術老師為小記者們進行了“校園新聞攝影”培訓講座。為提高學生攝影實踐操作能力，打下堅實的基礎。20xx年6月份，邀請美術老師為小記者工作站，開展剪報設計制作培訓。進一步明確制作方法，制作技巧及制作的方向。提高學生參加活動的能力，激發學生參與活動的積極性。

4、盡可能地創造條件，搭建小記者展示舞臺

①每一學期，語文組的各類征文是學生展示文學才華的最好陣地。因此，本人都是聯合語文學科組，組織小記者參加縣，市，校各類各級別征文活動，鍛煉小記者寫作能力。

②完善學校小記者工作室，豐富校園小記者廣播站內涵，創設小記者展示第二舞臺。每學期開學后，本人都要聯合政教處計劃，安排好每周中午需要宣傳教育的內容，話題，落實四名到六名小記者進行多角色，互動式播報。

③利用學校開展的各類文體活動，鍛煉小記者采訪，報道，實踐能力。如20xx年的元旦文體活動，5月份的文化藝術節，勞動節慶祝等活動中，我們積極組織小記者采訪實踐，報道寫作，創設小記者展示第三舞臺。

④分管領導，指導老師，學生個人，多方聯系，把《南湖晚報》，嘉興《成長周刊》，作為小記者展示的第四舞臺，鼓勵組織學生積極主動投稿。激發我校小記者們的寫作熱情，推動我校小記者站工作的深入開展。

5、引導小記者主動參與實踐，展現青春風采

①20xx年1月，政教處聯合語文組、小記者站開展“學習之星”DV拍攝活動。從小記者班選擇主持人，在小記者指導老師的組織下，采訪各班成績優秀的小記者及相關的老師。之后，制作成DV攝影，形成活動成果，下發各班級利用班會課進行展示。

②20xx年4月，利用周末，開展了嘉善周家莊野外采風活動。激發了我校小記者的興趣，提高了小記者們的積極性，拓展了小記者見識，感受了春天的氣息，展示了風采。

③20xx年6月，以我校以“向黨獻禮”紀念建黨90周年為主題的第二屆“Minishow”文化藝術節活動為鍥機,開展了“我手繪我心”的小記者手抄報活動。

④20xx年7月，組織小記者站參與了天凝鎮黨委開展的“90名晚報小記者采訪90名老黨員”的“紅色印記”尋訪活動豐富學生暑期生活，增強小記者們的愛國之情，愛黨之情。

⑤20xx年9月,借著第14屆全國推普周的東風，在校園內開展優秀小記者“啄木鳥”行動。對校園內的黑板報、班級內的學習園地、年級中的櫥窗，學生的作業進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸到校外周圍和公共場所。讓小記者們在實踐中不僅鍛煉了實踐能力，更提高了大家對語言文字規范的重要性的認識，增強了推廣普通話的責任感。學生的天性是喜歡被人欣賞和肯定的，創作的作品因展示而得到內心的滿足是他們繼續前進的重要推動力。20xx年，我校共有近20人次小記者獲得縣一，二三等獎等各類獎項，取得豐碩的成果。其中在縣“校園新聞采編稿”評比中，有一組5人獲一等獎，一組4人獲二等獎，一組6人獲三等獎。在寫春聯活動評比中，馮雅娟同學獲一等獎，朱佳佳同學獲二等獎。田明明同學的文章發表在《煙雨成長周刊》上。在全縣中小學生“弘揚善文化重塑道德心”主題實踐活動中，八(1)班路夢潔同學獲得縣三等獎。在20xx年小記者三項評比中，作品《洪溪中學“學習之星”DV拍攝活動流程》獲得最佳小記者活動設計獎，劉田忠老師獲得十佳小記者指導教師稱號。回首一年的活動，有成功，有不足，未來我們將在嘉善縣教育局、《南湖晚報》小記者協會的領導下，總結經驗，開創方法，將我們洪溪中學的小記者活動開展得更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

20xx年小記者站工作計劃：

1、20xx年年底小記者站工作配合今下半年縣小記者協會，聯合組織開展小記者“主題剪報”評比活動，發動小記者人人參與讀報、剪報，按照確定的主題，形成一個主題資料袋，做好資料的收集和裁剪；及時有效果地聯系輔導老師，做好輔導工作。在規定時間內在校級初評的基礎上，推薦優秀的作品參加縣級評比。

2、20xx年各校小記者站工作部署

①穩步發展好一支小記者隊伍

重視發動，強調自愿，我校小記者站人數還未滿50人的，爭取20xx年要達到50人，做好選拔動員工作。

②做好縣里開展重點活動比賽

★每一年，縣里都將開展兩次大型的主題活動，緊密關注，及時布置，行動，學校領導和指導老師高度重視，不要只重結果而忽視過程。

③進行三項評比

★全縣十佳小記者評比（評比條件含專項獎數量，公開發表文章數量，個人專集，活動參與度）

★最佳小記者指導老師獎

★最佳小記者活動亮點獎

④爭取做到4個突破

★自嘉善《南湖晚報》小記者網站開通2年來，我校小記者在網站發表文章數量還很少，質量更有待提高，為此，我們將多組織動員小記者加大投稿力度，組織各語文輔導老師加強學生文章質量的提升。

★學生作文專版，我們初步要行動起來，利用好這個展示學生的平臺。

★學生作品獲獎檔次提高。每一年我校小記者站獲獎量都還可觀，但是檔次都不高，最多是縣級。20xx年，我們爭取提高檔次，突破市級，走向省級。

★縣級小記者活動形式，內容有突破。20xx年來，我校小記者站活動雖然比以往多了些，但都是固守在學校，少部分到校外?；顒拥姆秶?，形式單一。20xx年，我們計劃創設更多的平臺，創新活動形式，讓學生更多地走上去，走得出去，進一步擴大學生的視野，鍛煉學生的能力。

計劃沒有變化快，以上僅僅是我校小記者工作站的初步工作設想。在20xx年工作當中，我們將結合自己的實際，依托縣小記者協會，在學校領導的全力支持下，根據工作計劃，團結全體語文輔導老師，腳踏實地，一步一個腳印，把20xx年的小記者站工作做實做細做強。

記者站工作總結 篇11

內農大職改字[2011]4號

關于2011專業技術資格評審工作的通知

職業技術學院，各處級單位：

根據《內蒙古自治區人力資源和社會保障廳關于印發2011年全區職稱改革工作安排的通知》（內人社發?2011?74 號）和內蒙古教育廳《關于做好2011年高等學校教師高級專業技術職務評審工作的通知》（內教人字?2011?14號）精神，經2011年5月20日校長辦公會研究通過，現將我校2011專業技術資格評審工作的有關事宜通知如下：

一、評審工作的指導思想與原則

以科學發展觀和科學人才觀為指導，以建立健全科學合理的人才評價機制和客觀公正的選拔機制為目標，以重水平、重業績、重創新為政策導向，結合《內蒙古農業大學崗位設置管理實施暫行辦法》，從有利于學校教師隊伍建設和學科建設出發，繼續執行評聘分開和按需評審的原則，繼續下放評審權利，力爭使以人才評價與選拔為主要宗旨的各系列職稱評審工作更加符合各單 1

位及各系列的實際。各學院、各學科評審委員會，按學校分配的指標數進行等額評審推薦，最后經學校專業技術資格評審專家委員會評審通過。

二、評審工作的組織領導

為保證職稱評審工作的順利進行，成立學校職稱改革工作領導小組（以下簡稱職改領導小組），在校黨委的領導下，全面負責并組織實施本次專業技術資格評審工作。校職改領導小組下設辦公室，是職稱評審工作的辦事機構。

1、 職改領導小組

組 長：李暢游 副組長：侯先志

成 員：任 強 李金泉 侯晨曦 劉淑芬 芒 來

葛茂悅 張 誠 王春光 喬 彪 杜健民 周歡敏 丁雪華

職改領導小組辦公室 主 任：侯先志

副主任：張 誠 王春光 杜健民

成 員：鄭培亮 周歡敏 丁雪華 陳世體 王彩云

塔 娜 李東紅

2、按學院組建教學、科研和實驗系列評審委員會，負責本學院教師、科研和實驗系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在各學院。

3、組建學校思政研系列評審委員會，負責全校專職從事思政研系列人員的高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作， 2

辦事機構設在學生工作處。

4、組建學校輔助系列評審委員會，負責除以上第2、3條范圍以外輔助系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在人事處。

三、評審委員會的組建原則

1、各評審委員會由7—11人組成（要有一定比例的外院、校專家參與），學院評審委員會主任由本單位具有高級職稱的行政領導擔任，評審委員會具有正高級專業技術資格人員原則上應占70％以上。

2、評審委員會成員必須是公道正派、秉公辦事，實踐經驗豐富、學術造詣深，并具有一定影響和威望的專業技術人員。

3、評審委員會的構成既要考慮學科（專業）、專業技術資格和年齡等方面的結構比例，又要有一定數量的少數民族和婦女專家。

4、評審委員會成員實行回避制度，當年參評人員或有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系、近姻親關系參評的人員，不得擔任評審委員會成員。

5、評審委員會組建后，名單報校職改辦，經校職改領導小組審核批復后，方可開展工作。

四、學院及各評審委員會辦事機構職責

1、各學院黨政聯席會負責本單位專業技術資格評審委員會的組建和報批，履行領導本單位專業技術資格評審的職能；思政研和輔助系列評審委員會由辦事機構負責組建和報批。

2、各評審委員會辦事機構，要在學校職改領導小組的統一 3

領導下開展工作，并按照以下要求做好各項工作：

（1）認真做好申報材料的審查、整理、匯總工作。嚴格按照有關文件要求接收審核申報材料，對申報人填寫的內容、業績成果和提供的有關證件、證書以及外語、計算機考試成績單原件的真實性進行認真的審核，做到責任到人，誰審核、誰簽字、誰負責。發現申報人弄虛作假的，一律取消其申報資格，并且三年內不準其參加專業技術資格的評審；

（2）在評審前2日內向職改辦報送評審實施方案（附申報人員花名冊、送審表等），經批準后方可開展評審工作；

（3）不得超指標、超范圍、跨專業受理或評審專業技術資格，不得降低評審標準和申報條件，不得違反評審程序。

五、評審工作相關要求

1、專業技術資格評審范圍：凡符合各系列專業技術資格評審條件的我校專業技術人員，均可申報相應的專業技術資格；擬于2012年12月31日前退休的專業技術人員，凡符合評審條件的，可不占本單位的指標數參加評審。

2、專業技術資格評審條件：執行我校新頒發的各系列專業技術資格評審條件。

3、職稱外語、計算機應用能力考試要求：按照《內蒙古自治區職稱外語考試暫行規定》（內人發?2007?60號）和《內蒙古自治區計算機應用能力考試暫行規定》（內人發?2007?61號）的規定執行。

4、繼續教育有關要求:按照《內蒙古自治區2011年專業技術人員繼續教育工作安排意見》（內人社辦發?2011?50號）執 4

行。

5、專業技術資格評審的學歷、資歷年限和職稱外語考試成績單取得時間截止到2010年底；論文等各項業績成果和計算機應用能力考試成績單取得時間截止到2011年4月底。

6、從黨政機關調入我校工作的人員，可以申報副高級專業技術資格。三年之內第一次申報專業技術資格，可不受專業技術任職資格的限制，但須符合其它評審條件。

六、評審工作時間進度安排

各評審委員會辦事機構要嚴格按照以下時間要求，安排好今年職稱評審各個環節的工作進度，抓緊落實，確保2011職稱評審工作有序進行： 1、2011年5月26日前，各單位將各系列人員評審委員會名單報校職改辦審核批準； 2、2011年5月29日前，輔助系列評審委員會完成該系列專業技術資格的評審推薦工作； 3、2011年5月31日前，學校職改領導小組完成輔助系列專業技術資格評審推薦和公示工作，職改辦上報自治區各系列高評委； 4、2011年6月5日前，學院組建的教學、科研和實驗系列評審委員會和思政研系列評審委員會完成各級各類專業技術資格的評審和公示工作，并上報材料； 5、2011年6月30日前，學校完成教學、科研、實驗和思政研系列專業技術資格評審和公示工作，上報自治區人力資源和社會保障廳核準備案。

七、專業技術資格評審實行一票否決

有下列情形之一者，不得申報高一級專業技術資格評審：

1、任期內出現嚴重教學事故者；

2、申報評審教師系列專業技術資格的人員，原則上在任職期間未有擔任兩年以上班主任經歷者，或雖有兩年以上班主任經歷但考核不合格者（引進人才不受此條限制）；

3、副教授連續兩年不給本科生授課者（對于外出離崗學習培訓人員不受此條限制）。

八、其它

1、專業技術資格初次認定（初聘）工作 （1）認定條件

按照原人事部《關于印發企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定有關具體問題的說明的通知》（人職發[1991]11號）精神，對全日制普通高等教育本科及以畢業生，從事本專業或相近專業技術工作，見習期滿，經考核合格并符合外語、計算機和繼續教育等有關要求，可認定相應的專業技術資格，不需要進行評審。其中大學本科畢業滿1年可認定助理級，碩士學位獲得者畢業滿2年可認定中級；博士學位獲得者可直接認定中級。對專業不對口，改行的畢業生，不能簡單套用。

（2）材料要求

申請人員需填寫《初聘專業技術職務呈報表》一式二份，《辦理專業技術資格證書基本情況表》、《專業技術資格初次認定（初聘）情況登記表》一份及教師資格證書、內蒙古高校師資培訓中心結業證原件。同時碩士研究生提交碩士畢業證書、學位證書、 6

計算機應用能力考試成績單及職稱外語等級考試成績單原件；博士研究生提交博士畢業證書、學位證書原件；申請初級專業技術資格人員需提交本科畢業證書、學士學位證書原件。

所在單位對符合條件人員進行德、能、勤、績全面考核，并統一于9月20日前將申報人員材料上報人事處，申報人員所填表格請登錄人事處網頁下載。

2、評審收費標準

各評審委員會要嚴格按照《關于調整專業技術資格評審與證書收費及支出的通知》（內人發?2001?124號）中專業技術資格評審收費標準收取評審費用。副高級280.00元/人，中級150.00元/人，初級100.00元/人。各評審委員會請統一將評審費交到校財務處。

專業技術職務資格評審工作政策性強，涉及面廣，關系到全校教職工的切身利益。各評委會要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，抓好落實，確保專業技術職務資格評審工作順利進行。

特此通知

附件：關于報送評審材料有關事項的說明

內蒙古農業大學 職稱改革領導小組（代章）

二○一一年五月二十日

主題詞: 人事 專業技術資格 評審 通知 抄 送：校領導，職業技術學院黨委書記、院長，校長助理。 內蒙古農業大學人事處 2011年5月20日印發

（共印80份） 附件：

關于報送評審材料有關事項的說明

一、材料要求

凡符合專業技術資格評審條件，并經單位同意推薦參評的專業技術資格人員，需詳細、準確地提交下列材料：

1、申報教師、科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員填寫《教師職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復?。?；同時，申報教學系列專業技術資格人員還須填寫《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份），申報科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員還須填寫《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份）。

2、申報除教師、科研、實驗和思政研以外系列專業技術資格人員提交任現職以來本人專業技術工作總結2份，填寫《專業技術職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復?。┘啊渡陥髮I技術資格送審表》一式15份； 2008、2009、2010考核表原件和復印件各1份。

3、申報人員均填寫《 級專業技術資格送評材料目錄單》一份，填好貼在材料袋上。

4、申報人員評審材料嚴格按“各級專業技術資格送評材料目錄單”順序裝訂成冊。畢業證書、學位證書、進修結業證書、專業技術資格證書、教師資格證書、外語成績單及其它有效證件 8

及反映本人任現職以來工作能力、水平和業績的有關材料:包括成果及獲獎項目內容，獎勵證書、證明、鑒定書，代表本人實際水平的學術（技術）或專業論文、著作，解決技術難題的專項報告或實例材料等復印件一律使用A4紙裝訂成冊，同時提交所有材料及證書原件，報送原件時，須附詳細目錄單1份。其中，論文、著作等只需復印封面、封底、目錄及本人撰寫的內容，被收錄的論文還須提交收錄證明。

申報材料中除《專業技術職務任職資格評審表》、《教師職務任職資格評審表》、《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》、《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》、《申報專業技術資格送審表》和《辦理專業技術資格資格證書基本情況表》以外，其它材料按照評審條件中規定的有關款項及順序詳細編寫目錄裝訂成冊。

二、具體事項說明

1、申報材料須用鋼筆或黑碳素筆填寫或計算機打印，內容要真實、準確，字跡要端正、清晰，如內容較多可另附頁。

2、填報學歷，應以國家承認的全日制大、中專院校和國家教育部同意備案的各省、自治區獨立設置的成人大、中專院校，以及自學考試畢業證為準，所學專業以畢業證書為準。

3、填報個人簡歷，必須實事求是，與本人檔案記載相符。

4、兩人以上（含兩人）共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內容、所起的作用及排名。

5、對于承擔的項目和獲得的成果獎勵，要注明授予部門和 9

獎勵等級及本人排名。

6、提交的論文、著作等，要注明字數、發表日期、刊物名稱或學術會議名稱。

7、參評人員按照評審條件，結合評審表中內容，本著既要全面總結，又要緊扣評審條件、重點突出的原則，整理評審材料。

8、申報材料由各單位認真核對。上報的復印件上必須有所在單位職改領導小組指定專人負責審核并簽字，加蓋單位公章。

記者站工作總結 篇12

20xx年上半年信息系記者站共接納文字稿件50余篇，圖片上百張，截止至第387期（20xx年6月20日）共在院報發表作品17篇，其中文藝作品7篇，新聞稿8篇，活動簡訊2篇。并于科技文化節期間成功舉辦“增強節能環保意識大家共建和諧校園”主題征文比賽活動。

有了上半年的工作經驗，本學期記者站成員駕輕就熟的找到自己的定位，工作有條不紊地進行著，順利完成了本學期的計劃任務。感謝校領導支持和老師的培養，感謝團委學生會各部的幫助，更加感謝記者站成員的積極配合，正是因為有了你們的支持與鼓勵，才有了今天的的成績。為了在新學年里更好地完成任務，我將10年上學期工作情況總結如下：

一、部門內部建設及更新

只有內部的團結一致，才能帶領好整個團隊把部門工作做好。為此，我系記者站自始至終都非常注重部門的內部建設，從各方面調動成員工作的積極性，不僅按既定的目標完成了工作，更注重培養成員在工作中的合作精神，關心成員的學習生活等，讓其體驗到記者站的熱情與團結。在部門內部建設上，主要帶領部門開展了以下幾方面的工作：

（一）在輔導員王雪老師的組織下，將部內成員分成兩個小組，分期負責院報及團訊的工作。為院報投稿工作爭取了更多的時間。

（二）取消工作職能分工制。為了讓記者站成員得到更多的鍛煉，取消工作職能硬性規定，嘗試讓新聞記者寫一部分新聞稿，讓文藝記者與新聞記者一起跟活動報道，讓圖片記者嘗試寫一部分新聞稿，將記者站成員向“全能”方向發展。有利于今后的工作開展。

（三）定期召開部門例會。每期院報出版后，由負責人到院報編輯部開會，隨后立刻在部門內部召開例會。針對前一段時間工作中存在的問題，共同探討解決。并將近期工作重點及任務明確派發，實施任務實名制，培養成員責任感。（四）定期開展記者培訓。針對寫作技巧、拍攝角度等工作常見問題請老師進行專業講解。

二、常規性工作的開展

（一）我系記者站成員全體參與記者站內部寫作技能培訓，能力提高顯著。

（二）我系記者站成員全體參與“增強節能環保意識大家共建和諧校園”主題征文比賽作品選評活動。順利完成寫稿到審稿的過渡。

（三）科技文化節期間，與我系各部間雙向配合，各項活動及各種講座、報告會能夠及時作好跟蹤報道，將系里的工作在院報這個宣傳平臺做好宣傳工作。

三、存在的問題

一個學期下來，在開展工作的同時，也發現了存在的問題，主要有以下幾點：

（一）應重點培養成員的寫作技巧。很多記者站成員自身文筆不錯，但不能把握院報的風格，而導致交稿多登稿少的情況，本學期應該予以避免。

（二）應重點培養成員工作時的政治敏感度，新聞處處有，只是缺少發現新聞的眼睛。嘗試帶大一成員參與各種例會，了解系工作重點，及院報需稿重點。

（三）工作欠仔細，特別是在重要的工作上。如在發表的新聞稿件上有不當詞語和錯字別字的出現。

（二）工作的嚴謹性還不夠，特別是重要的活動上面，對信息掌握不夠及時、準確。

（三）工作時效性應加強注意，避免稿件因時間問題而被退稿的情況發生。

四、努力的方向

（一）加強與各部門之間的聯系，在第一時間內得到信息，第一時間分配人員進行報道。

（二）提高工作態度，每周召開例會，定期表揚批評部內工作業績，從思想上提高工作認真的重視度。

（三）加強與院報老師之間的溝通，及時了解當期院報的風格重點，針對其當期主題寫稿，投稿。提高中稿率及工作效率。

不管怎樣我們總要向前走，經常看看過去或許能學到什么，或許更利于我們往前走。只要我們做到壞的有則改之，無則加勉，好的繼續發揚推崇，相信我們的工作會做得更好。

記者站工作總結 篇13