家庭調查報告

家庭調查報告(實用11篇)。

家庭調查報告 之 一

調查時間：

調查地點：xx市

調查內容：關于80后婚姻家庭現狀的調查

調查方式：抽樣調查

近年來，作為中國第一代獨生子女的主體，“80后”逐步步入婚姻，他們的婚姻家庭問題越來越引起社會關注。近日，市婦聯聯合市政協社法委婦女組發布《蘇州市“80后”婚姻家庭狀況調研與對策建議》報告，以抽樣調查的方式，對蘇州市“80后”開展大規模抽樣調查，分析和掌握蘇州市“80后”的婚姻家庭現狀。

該調查綜合利用問卷調查，市婦聯婚姻家庭信訪案件抽樣調查，以及法院調解、判決離婚案件抽樣調查等三個不同渠道，對“80后”家庭狀況、婚姻狀況、婚姻家庭沖突及危機的原因等方面進行調查摸底、深入分析，并在此基礎上提出80后婚姻家庭建設對策和建議。

“80后”結婚成本較高，房子是結婚的重要條件

結婚成本主要包括兩個方面：一是包括彩禮、婚慶和度蜜月的結婚花費；二是購買及裝修住房。調查結果顯示，“80后”的平均年收入在3萬元至5萬元，但結婚花費在5萬至10萬元的人最多，占33。80%，其次是3萬至5萬元的，占21。99%。20xx年蘇州市城鎮年人均可支配收入2。6萬元。因此，與蘇州市的人均收入和“80后”的人均收入相比而言，“80后”的結婚花費較高。

調查結果還顯示，53。08%的“80后”婚前一年半已經購買住房；24。37%的“80后”婚后二年內購買住房；僅有22。55%的“80后”尚未購買住房，這其中只有10。02%租房居住，而其他的12。53%則有老宅或宅基地等居住。

晚婚成80后普遍選擇“閃婚”比例不到2成

調查顯示，“80后”從戀愛到結婚花費1至2年時間的人最多，占43。84%；其次，有30。82%的人從戀愛到結婚花費3至5年；戀愛3個月和1年就結婚的占1。37%和14。16%。因此，“閃婚”并非“80后”婚姻的主流，絕大部分“80后”對婚姻的選擇還是比較慎重的。

隨著高等教育普及，就業年齡推后，結婚成本提高，結婚年齡一再推遲。調查結果顯示，“80后”平均初婚年齡為24。82歲，其中男性平均初婚年齡25。03歲，女性平均初婚年齡24。28歲。

“80后”的婚姻危機提前，“七年之癢”變為“三年之痛”。

從調查結果來看，“80后”出現婚姻危機時的平均結婚年限為3年。其中，30。82%的婚姻危機出現婚后1年左右，這表明“閃離”的確是“80后”婚姻家庭危機中大量存在的現象。

80后婚姻家庭沖突三大原因：子女教育、家務分工、性格不和。

首先“80后”不放心“隔代教育”，子女的教育往往由夫妻自己來承擔，但是夫妻之間就子女教育各有自己的理念，在達成一致上存在一定的困難，并由此帶來家庭沖突和婚姻風險。

其次是因為“家務分配不公平”問題，占25。63%?！?0后”，尤其是獨生子女不喜歡做家務，新婚夫婦往往因為家務問題導致家庭沖突，甚至離婚。

“性格不和”占22。65%，即“80后”夫妻在分享興趣愛好和共同參與社會活動方面存在一些不足，而他們的個性又較強，這容易陷入總是認為自己是對的，而對方是錯的，并由此導致家庭沖突。

“80后”婚姻家庭沖突的四大困擾：住房、姻親關系、子女撫養、家庭財務。

大部分“80后”家庭都要在婚前或婚后2年內購買住房，而目前的高房價給“80后”的婚姻家庭帶來很大的壓力。

姻親關系問題，是個傳統的婚姻家庭問題。“80后”剛剛進入婚姻家庭生活，大部分仍會和父母一起幾年，這給個性較強的“80后”在處理家庭關系時增加了一份挑戰。

子女撫養。絕大部分“80后”家庭都是雙職工家庭，這使得他們尤其是女性面臨工作和照料孩子的沖突和雙重壓力。進而，子女照料問題成為家庭沖突的一個來源。

家庭財務問題，“80后”經濟相對獨立，往往是夫妻共同管理家務收支，這需要雙方在財務決策上為達成一致而進行較多的協商和磨合。

“80后”婚姻家庭產生危機的三大原因：家庭暴力、婚外情、同居關系。

家庭暴力是“80后”婚姻破裂的`第一殺手。50%的婚姻家庭問題信訪案件中，來訪者遭受家庭暴力，其中絕大部分是身體暴力。調查結果顯示，報告遭受家庭暴力的女性中，30%是高中文化水平，31。25%是大學及以上文化水平。此外，30%以上出現家庭暴力的婚姻在來訪中提出離婚或進行離婚咨詢，而大部分人仍選擇停留在目前的婚姻關系中。

婚外情是“80后”產生婚姻危機的主要原因。從問題婚姻家庭信訪和離婚案件調查顯現，24%的婚姻家庭問題信訪案件中，來訪者遭受婚外情給家庭帶來的困擾。

此外，婚外情問題往往還會和家庭暴力以及遺棄問題交織在一起。調查結果顯示，一些女性在發現配偶有婚外情后遭受身體虐待，甚至遭受脅迫離婚。一些女性則發現配偶斷絕對家庭的經濟支持，使得女性和孩子的生活變得困窘，而不得不向婦聯尋求權益保護。

同居關系對“80后”女性弱勢群體危害極大。調查結果顯示，90%的同居信訪者是由于懷孕或生育后被男方遺棄。這表明，在同居關系中，有10%的案件男方是已婚的并沒有考慮他們的未來。

在同居信訪案件中，70%的女性受教育程度在初中及以下，30%的女性無業，絕大部分女性都來自較低的社會階層，女性對同居男方存在經濟依賴問題。同居造成懷孕或生育后被遺棄和女性社會階層低交織在一起，這部分被遺棄的女性和孩子給未來婚姻家庭生活帶來危機。

家庭調查報告 之 二

五年來，在xxx市委、市政府的高度重視和社會各界的大力支持下，市婦聯、市教育局、市人口與計生局、市衛生局、市關工委等部門相互配合，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設，以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質為主線，以特色活動為載體，全面深入地開展家庭教育工作，取得了顯著成效。

1、全面普及科學家庭教育知識。廣泛宣傳普及家庭教育和科學育兒知識，使全市0—18歲兒童家長家庭教育知識知曉率逐年提高，到xxx0年達到98%。

2、家庭教育的陣地數量逐年增加，規模不斷擴大。加強各類家長學校建設，以村區、村屯、中（?。W校、幼兒園為依托，大力發展多元化、多類型、滿足不同群體需求的家長學校。目前，我市現有各類家長學校290所。其中，中（?。W校、幼兒園家長學校82所，建設率達到100%；社區家長學校48所，建設率達到90.6%；村屯家長學校160所，建設率達到60.2%。

3、重視特殊群體的家庭教育工作。加強農村留守流動兒童、單親貧困家庭兒童、春蕾女童等特殊群體的家庭教育。目前，我市共建立“留守兒童之家”93個，其中，楊家滿族鄉中心小學和得利寺鎮中心小學被評為xxx市農村“留守兒童之家”，趙屯鄉河洼村“留守兒童之家”被評為遼寧省農村“留守兒童之家”。

4、發揮示范帶動的輻射作用。大力提高家長學校辦學質量，加大對家長學校的評選和表彰力度，發揮優秀家長學校的示范和帶動作用，建立xxx市社區、村屯優秀家長學校26所，推廣家長學校成功經驗。市教育局、老虎屯小學、太陽中心校、義勇小學、四初中、十六初中、幼兒園被評為“中國教育學會家庭教育專業委員會全國家庭教育研究實驗基地”。xxx市第四初級中學、xxx市太陽中心校、義勇小學、xxx市老虎屯小學和29中被評為首批“xxx市中小學示范性家長學校”

5、加強家庭教育隊伍建設。整合社會人才資源，先后組建了由離退休教育工作者、婦聯干部和熱心家教工作的志愿者組成的家庭教育講師團隊伍6支。全市共有家庭教育工作專兼職工作者、志愿者共135名，參加過業務培訓的95名。

6、加強家庭教育理論研究。聯合教育局、衛生局、關工委等有關部門，深入基層、深入群眾了解當前家庭的現狀以及存在的突出矛盾和問題，通過調研掌握真實情況，提煉正確結論，征集家庭教育論文50余篇，及時向黨委政府及有關部門反映情況、提出建議。通過案例揭示家庭教育的內涵、方法和規律，共整理出20大類型、500多個家教案例，并出版《xxx市家庭教育經典案例選》，使我市的家庭教育工作更具有針對性、有效性。目前，我市家庭教育理論研究成果、調查報告在省級以上刊物發表3篇，在市級刊物發表7篇。

（一）加強領導，健全機制，為家庭教育提供組織保證

家庭教育是一項社會系統工程，需要全社會的高度重視，共同實踐。五年來，我市的家庭教育工作在市委、市政府的正確領導下，各職能部門相繼成立家庭教育組織領導機構，把家庭教育工作擺上重要議事日程，并納入我市精神主明建設和兒童發展規劃，形成了黨委重視、政府支持、婦聯牽頭、部門配合、社會參與的家庭教育工作格局，為家庭教育工作的深入開展創造條件，提供了組織保障。充分發揮婦兒工委辦公室設在婦聯的優勢，把家庭教育與婦聯業務緊密結合，將《規劃》的實施作為重要指標進行考核評估，整體推進，在婦聯內部形成了工作合力。市婦聯、市教育局負責共同牽頭推進家庭教育工作，主動與市衛生局、市關工委等成員單位聯系溝通，密切合作，互相支持，有力地推進了家庭教育工作的持續健康發展。

（二）鞏固陣地，整合資源，將家庭教育工作落到實處

一是建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德教育體系。在鞏固、完善中小學校、幼兒園家長學校的基礎上，大力創建社區（村屯）家長學校、農村留守流動兒童家長學校、早教中心等家教陣地，制定家長學校管理制度，探索個性化、多元化的家庭教育指導模式，不斷擴大家庭教育覆蓋面，推動我市家庭教育工作不斷向縱深發展。市婦聯堅持把社區（村屯）家長學校作為重點工作來抓，并納入年度工作目標考核。市衛生局、市人口與計生局還發展新婚夫婦學校、孕婦學校、人口學校，舉辦胎教知識、早期教育等培訓，開設家庭教育咨詢熱線，切實從源頭做好家教工作。共開設各類講座50余場，接待新婚孕前教育7萬多人，發放預防出生缺陷、致全市青年一封信等資料20萬余份，10萬多人次受益。

二是實施“現代家長教育工程”。啟動“家庭教育大講堂”公益講座，組建家教講師團，有計劃的組織他們深入社區、村屯、機關、學校舉辦家庭教育講座，圍繞家庭教育、兒童成長中突出的問題進行宣講現代家庭教育的新理念和新知識，幫助廣大家長解疑釋惑，樹立現代家庭教育理念，為未成年人健康成長營造良好環境。各鄉鎮、街道辦事處婦聯還成立家教志愿者服務隊伍，廣泛開展家庭教育咨詢服務活動。

三是利用媒體廣泛宣傳。利用電視、廣播、報紙和網絡等宣傳陣地，開設“家庭教育”專欄，為廣大家長提供科學的家教方法，推進家庭教育由經驗育人向科學育人轉變。抓住節日契機，組織有關部門及專家開展咨詢活動，發放家庭教育宣傳手冊上萬份。市教育局在學校的網站開辟“家庭教育綠色通道”，開通“教師博客”，家長可以通過與“教師博客”進行交流，及時了解和解決孩子在家庭教育中的問題，拉近了教師與家長之間的距離。

（三）圍繞主題，創新載體，增強家庭教育工作活力

一是開展小公民道德建設活動。以“為國教子，以德育人”為主題，以“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動為契機，舉辦以“構建和諧親子關系，培育孩子健康人格”、“怎樣培養孩子養成良好習慣”等為主題的家教講座。開展“十大孝子”和優秀家長評選活動、我愛我家征文繪畫活動、家庭教育音樂會、親子運動會等實踐活動，確立了以人為本，家長孩子共同參與，親子互動等具有時代特色的家庭教育新理念，幫助孩子們進一步增強愛國情感，樹立遠大理想。今年5月11日，在我市召開了全國家庭教育現場會，還舉行了xxx市家庭教育音樂會暨示范性家長學校頒獎儀式，整場演出家長與子女同臺，藝術與教育共伴，形式與內涵互融，深受領導贊興譽與觀眾一致好評。

二是不斷優化家庭教育環境。立足家庭，面向社區，把家庭教育與“五好十星文明家庭”、“學習型家庭”、“平安家庭”、“節約環保型家庭”、“和諧家庭”等創建活動結合起來，使得家庭教育知識走進千家萬戶、婦儒皆知。開展“知善惡、明榮辱”教育活動，促使人們明確道德的實踐方向；開展爭創“品德高、十星戶”活動，陶冶人們的道德情操，促使人們形成對善的執著追求精神；開展“事不關己，我該怎么辦”研討活動，培養人們的道德意志，錘煉人們在道德實踐中堅持善良正義，形成高尚的品德。開展“家家議”、“家家評”、“家家學”、“家家樂”活動，使家庭與家庭之間互相學習，互相促進，改進家庭教育方法，提高家庭教育質量。開展“每日讀一篇文章、每周讀一本刊物、每月讀一部經典、每年撰寫一篇讀書心得”“四個一”讀書活動，提高家庭成員的文化素質，為未成年人健康成長營造一個良好的社會環境。

三是關注農村留守流動兒童家庭教育問題。以“愛心獻春蕾”為主題，通過在新聞媒體開設“愛心橋”欄目，開設募捐熱線電話，成立志愿者隊伍，在全市開展“代理父母助春蕾”、“情系春蕾、真誠獻愛心”、“手拉手共筑愛心橋”等活動，動員全社會力量投入到救助特困女童工作中去。成立xxx市優秀“春蕾女童”獎學金，為特殊困境家庭女童提供了有效救助，使“春蕾助學”工作向社會化、項目化、品牌化方向發展。以農村留守流動兒童家長學校為陣地，貫徹實施“共享藍天”活動，為留守流動兒童配備法律、醫療保健、心理等志愿者，幫助留守兒童輔導功課，為他們講授未成年人的倫理、心理和生理以及法律等方面的知識，開設心理咨詢熱線，及時對留守兒童進行疏導教育，減輕他們心理壓力，使他們把一些不良的心理和行為遏止住，有效維護留守流動兒童合法權益。加大對留守流動兒童監護人的培訓工作力度，開設了形勢教育、法制教育、心理疏導等知識系列講座，為監護人和家長解答關于家庭教育、家庭關系、人際關系處理、心理調節等方面的困惑，從而進一步提升了監護人和家長的家庭教育水平，解決了隔代教育存在的問題。改善殘疾兒童生活和學習條件，促進兒童的全面健康發展。

1、強化政府行為，加大對家庭教育工作經費投入。建議由上至下出臺文件，把家庭教育工作經費納入各級財政預算，設立家庭教育工作專項資金，用于開展培訓、研究、宣傳普及等。

2、縮小城鄉差距，推進家庭教育均衡和諧發展。加強改善農村家長學校辦學條件，建議出臺相關政策給予扶持，加大對農村家長學校硬件設施投入，縮小城鄉差距，否則，農村家長學校發展很難。

3、加強家庭教育指導隊伍建設，增強家庭教育的服務能力。目前，家庭教育的人才培養和儲備仍處于弱勢狀態，主要表現為：缺少家庭教育專業人才、缺少系統的理論培訓、缺少制度保障和教材支撐、指導隊伍年齡偏大且觀念陳舊，不能滿足高層次家長對家庭教育的需求，等等。對此，建議進一步打造專兼結合、具有較高素質的家庭教育講師團隊伍，并對新時期的家庭教育進行深入研究，加強專題培訓，實行規范管理，建立一支專業素質過硬的家庭教育隊伍。

家庭調查報告 之 三

開展農村家庭教育調查，是做好新時期農村家庭教育工作的基礎和先導。針對新形勢下農村家庭教育工作的新情況、新問題，豐縣婦聯在全縣1xxxx鎮3xxxx所中小學進行了調查研究。研究探討當前我縣農村家庭教育存在的問題，研究相應的對策，以便進一步做好農村家庭教育工作，推進全縣農村家庭教育工作取得新成效。

一、基本情況

由于歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，我縣大部分農村家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。現在大多農村家庭只有一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，從而也會導致出現“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特別是現在高等教育制度的變革以及大學生找工作難等因素的影響，使農村家長的觀念有一定的改變，出現新的“讀書無用論”，導致對子女的教育有一些錯誤的行為。

二、存在問題

搓麻將、打撲克，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。 2、家長期望值過高。部分農村家長對孩子期望很高，希望孩子考上大學，跳出農門。與此相對應，農村家長都舍得投入，他們節衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質上的要求。

懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。

4、過分依賴學校。家長與教師之間缺乏有效的溝通，認為教育孩子是學校和老師的事情，與己無關，不能配合教師對孩子進行教育。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子弟。

5、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。農村家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現象比較嚴重，對孩子個性發展有許多負面影響。

考大學，將來當工人、干部才有出息。有的認為孩子上不上學無所謂，只要有力氣、肯鉆營就可以“成才”。還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

三、幾點建議

1、改善農村中小學的辦學條件。各級黨委政府要大力改善農村中小學辦學條件，加大對農村教育的投入，縮小農村與城市學校的差距，提高農村人口的整體素質，從根本上改變農村家庭教育現狀。

關愛的、民主的家庭教育方法，把家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，使家長重視孩子的思想素質、心理素質等非智力因素培養，促進家庭形成良好教育環境，使孩子在家庭中愉快、健康地成長。此外，學校也要向家長介紹、講解一些實實在在的家教知識、家教理論。

教師與家長的聯系溝通，通過召開家長會、家訪等形式，向家長通報學校的工作和班級情況，讓家長了解孩子在學校的表現，加深家長和老師之間的理解。

書架，為孩子創設良好的家庭學習環境。家長要對孩子的成長給予全方位的引導，在孩子面前要不酗酒，不講粗話，不做對孩子有負面影響的事情。

智、體等各方面的素質。

家庭調查報告 之 四

一、調查背景

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出臺，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，我們要調查一下廣大學生家庭經濟情況，因為上學所花銷的費用對家庭的影響。此次活動，我們調查小組把地點放在了東華理工大學在校大學生上。

二、調查分工

我們開了多次會議并討論。我們調查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實體調查，即到學生中去做走訪問卷調查；第二組為前期資料收集，調查期間的溝通協調；第三組為后期資料整理，問卷分析等后期工作，最后大家一起寫總結論文報告。

三、 調查目的

通過了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標及消費觀念。在危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為家庭經濟有所貢獻。

四、 調查內容

我們在調查之前，收集了很多前人做過類似調查的文本，學習了其中好的方面，總結出了許多行之有效的辦法，我們精心設計了很多問題，有對家庭經濟的，父母工作的，家庭成員的，個人花銷的等等。

正文：

現在就我們的調查進行統計分析如下：經過為期一周的走訪調查，通過網絡和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學參與了此次調查，我們很欣慰。

1、 在我們的調查人員中，有多達將近62%是男生，由于調查是在我們自己學校進行的，這在一定程度上也反映了我們學校的男女比例問題。調查中對其家庭所在地的調查顯示，有將近一半學生的家庭所在地是在農村，隨著鄉鎮，縣城，地級市，省會城市的家庭所在地人數都越來越少，對此我們認為大學生來自農村的還是居多的。而且調查顯示，一半以上的家庭成員都達到了四人或者更多，其余的都是獨生子女家庭，這也許也是我國計劃生育的成果顯示吧！

2、 對于大學生家庭的經濟來源問題，調查中外出打工收入占24%，工薪收入占了將近34%，其余的就是務農為16%，經商收入占16%。對于他們的家庭月收入調查顯示，有相當大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個大學每年學費問題，調查中幾乎都達到了4000—6000，加上同學們每個月的生活費問題，500—1000、1000以上元的都占了相當一部分，這從中就可以看出現如今大學生的家庭經濟負擔情況還是比較嚴重的。

3、 大學生話說都已經是成年人，也應該有自己的生活能力了，可是在調查中顯示，大學生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學生對于父母的依賴的確是太大了。當被問及是否愿意通過勤工檢學來減輕家庭負擔時，還是有相當一部分同學是愿意的，還有一部分說要視情況而定，當然也少些同學是不愿意的。然而對于沒有勤工儉學的調查中，他們大多是說沒有那么多的時間精力，當然還有的是為了把精力放在學習上，也有比較多的同學是說沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學機會，同樣，還是有同學根本不愿意的，也許他們的家庭經濟情況好些吧，至少我們是這么想的。

4、 對于現如今的中國高校的收費問題，這也是同學們及家長們比較關注的問題。就我們學校收費問題，有30%的同學認為收費比較合適，同樣有23%的同學沒有看法，表示并不清楚，還有41%的同學認為是略有不妥的。對于中國高校

應如何解決大學生的經濟負擔呢？同學們各述主見，有較多還是對這個大學收費是有些意見的，認為要盡量降低對學生的收費，也有比較多的同學希望學校對家庭困難的學生減免學費，發放生活補助，也有一部分同學認為學校的東西好像都賣的比較貴，希望盡量降低校內商品的物價，也希望學校能增多獎學金的名額，提供多一點勤工儉學的崗位。

當被問及同學們除了學費、必需的生活費之外，還有什么因素加重了家庭的經濟負擔時，同學們大多都是把錢花在了手機、電腦等消費上，還有同學是把錢大多花在請客吃飯。由于談戀愛而產生的一些消費上，同樣也不乏一些由于攀比等帶來的奢侈消費，也有些不確定的消費在里面，這就導致了現如今大學生的生活狀況，大學生的家庭經濟負擔狀況了。

下面是我們根據調查表所做出的統計：

根據調查分析我們認為現今我校大學生有以下特點：

1、大多數學生走理性消費路線

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。

2、消費要求張揚個性

“手機、筆記本電腦一樣都不能少?！奔倨诨貋?，常常會發現班里很多同學換了新手機，而且同學幾乎都擁有筆記本電腦。

3、大學生“月光族”

調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節余，少數同學遇到超支現象，會找同學借用，或預支下月費用。

4、大多數人理財觀念淡薄，財商不高

沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。

針對本小組的調查、分析、研究、我們對現如今大學生經濟負擔問題提出以下幾點建議：

1、做好整體規劃：每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出，如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

2、養成儲蓄習慣：可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。

3、樹立勤儉意識：大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費5萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按600元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

4、學會精打細算：大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

5、學會記賬和編制預算：這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

6、 勤工儉學 ：在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的一個重要組成部分。

我們認為只有這樣鍛練下去，我們大學生才可以擁有良好的經濟觀念，才會體會到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學習更多的知識回報父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之后，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為祖國為家庭經濟有所貢獻。

在最后我們小組真誠的希望廣大學生可以看到自身的不足，并努力改正。

獲得體會：

1、首先問卷要設計合理，對于問卷我們是網上搜集資料和自己精心設計的。

2、調查中團隊要樂意配合，有團隊意識和精力。隨時保持溝通聯絡。有時候也會遇到分歧，不過最后都愉快的解決了。

3、這次我們組開始做的時候沒有規劃，后來調整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。

4、一個課題，需要統籌規劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨闖天下要高效、容易、完美地多。

5、要學會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的.辦法，更要學會向他人請教。切忌遇事便妥協，忌消極悲觀。

6、交談是一種藝術，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利于你獲得最有效的信息。這次的調查，我們深深體會到了這點。

8、當然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數量有限，問卷時同學不過配合等。

家庭調查報告 之 五

4月23日是世界閱讀日。4月22日，由東南商報和寧波市媽媽大學公益俱樂部共同發起的針對幼兒家庭的《20xx年寧波市親子家庭閱讀情況調查報告》新鮮出爐。從報告中的一系列數據看，親子閱讀的必要性已經深入人心，只是如何和孩子一起閱讀，多數父母還多多少少有些困惑。

本次問卷調查對象為寧波大市區近40家幼兒園的家長，回收有效問卷共443份。

作為2歲8個月娃的家長，我參與了本次調查。我在孩子出生時就開始有意識地引導孩子閱讀，并特意為她布置了擁有柔軟的地毯、漂亮的兒童沙發以及1000多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習慣的培養、書目的選擇、閱讀技巧等方向上，我和其他400多名參與問卷調查的家長一樣，在摸索中前進。

女孩比男孩在閱讀時間上略早

我女兒，同事們習慣叫她徐小姐。8個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書《我媽媽》，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法集中注意力的。

此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎一致，可見孩子的習慣和父母的陪伴息息相關。

爸爸更注重激發孩子閱讀興趣

徐小姐出生的時候，育兒微博上關于親子閱讀的宣傳已經鋪天蓋地。我當時選書完全靠網上相關書評和自己喜好。很多書估計她到6歲都看不了，比如《格林童話》。

當當和亞馬遜的訂單支付歷史已經有20多頁了，其中大部分都是給徐小姐買的書，《我爸爸》《我媽媽》《我有感覺》《點、點、點》《我第一次上街買東西》《海豚繪本花園》系列繪本

先生對我的選擇頗不以為然，他偶爾也會給女兒買書，大多是關于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感興趣，沒想到她來者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。昨晚我聽到先生用生硬的普通話給她念一本關于昆蟲的書，兩人居然看了一個多小時。

此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識類書籍的選擇，而媽媽更加注重情感品質和兒童安全類書籍的選擇，父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。

你會給孩子制定閱讀計劃嗎？

在給孩子讀什么書上，我和先生一直很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比如不喜歡刷牙，就找關于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養良好習慣的書來讀，后來發現效果不大。慢慢地我們也發現，成長是個循序漸進的過程，閱讀是為了愉悅，為了認識更大的世界，而不是為了受教育。就像著名童書出版人、兒童教育作家三川玲說的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇藥到病除的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠離閱讀，甚至憎恨閱讀。

什么年紀該讀什么書，以一種什么樣的方式培養孩子自主閱讀的興趣，使她在沒有大人陪伴的情況下也可以沉浸在喜愛的書本中，我們依然很茫然，也很希望得到專業的指點。

制定閱讀計劃對于培養孩子閱讀習慣至關重要。根據報告，制定了閱讀計劃的家長，其對孩子閱讀量滿意程度要比沒有制定計劃的多一倍。此外，制定計劃后，閱讀3小時以上達56。92%，反之閱讀時間在3小時以上的達46。32%。閱讀計劃，有督促家長陪伴孩子一起閱讀的作用，可以保證親子閱讀時間。孩子的閱讀量會有所提升，家長對孩子閱讀量的滿意度也隨之提升。

但制定適合自己孩子的閱讀計劃并非易事，多數父母認為，主要問題在于對于讀什么、怎么讀、如何提高孩子的閱讀興趣等方面存在困惑。這個結論可以從您是否參與過親子閱讀的相關學習和培訓這一問答中找到原因，83。97%的父母表示沒有參加過親子閱讀的相關學習和培訓。為此，報告建議，致力于推廣閱讀的公益組織需要找到家長的閱讀需求，然后整合學校、社區、政府等相關資源，為家長設計好服務項目，對接服務需求。公益閱讀推廣體系中，有序的宣傳平臺、強有力的媽媽義工團隊、專業的閱讀指導團隊、眾多的閱讀服務點以及富有創意的閱讀課程等都是必不可少的。

家庭調查報告 之 六

家庭作業調查報告

1.調查對象：小東關小學

2．調查方式：學生個別問題（由于二年級學生的書面能力有限，將問卷變成了對話。）

三、調查結果：

1、你想每天都有作業嗎？為什么？

大約 70% 的學生想要擁有。 50%的學生想在考試中取得好成績，5%的學生想學習更多的知識，5%的學生想通過作業鞏固知識，5%的學生在家沒有作業。要做，大概5%是因為家長每天都要求做作業，還有少數同學說不出為什么等原因。

大約 30% 的學生希望沒有家庭作業。近一半的人想回家，有時間玩。少數學生表示不想做作業，其中約20%是因為回家后父母要布置作業和補習班或興趣班。

2.如果不做作業也能考出好成績，你還想要作業嗎？為什么？

近 80% 的學生希望每天都有作業。 65%的學生表示，如果不布置作業，家長會布置更多的作業或參加更多的補習班！而他們中的一些人害怕考試不好，很少有1

學生說作業可以培養良好的學習習慣或其他類似的積極原因。

3.你希望老師布置多少作業（大約需要多長時間）？ 基本上，學生每項作業需要半小時。大部分學生會說，如果時間太少，家長會認為自己沒有認真做，有的家長甚至懷疑自己在學校抄了別人的作業。

4.實際老師布置了多少作業？

一年級學生說基本沒有寫作業，二年級學生說就算有十八分鐘的時間完成作業，三六級年級作業基本上是半小時到一小時?？稍跀敌r內完成。

可見，學校的作業適合學生的學習需要。

四、調查分析：

從以上調查結果可以看出，家長在提高效率、減輕負擔方面責任重大，而父母布置作業的意識很強。需要，因為父母會給學生施加壓力并分配更多任務。從調查中我們也發現，學生普遍希望多花時間玩?；蜃鲎约焊信d趣的事情。同時，他們也非常擔心自己的成績。他們還想學習更多知識并參加考試。取得好成績。

這說明，如果有家長和社會各界的積極配合，減負增效是可以落實和有效的。童年應該是快樂的時光。作為老師和家長，我們應該讓學生在中學玩，在學習中玩，補課要充分考慮。

考慮到學生的興趣和特長，不應該讓學生“學”。學習，要做到這一點，沒有家長的配合是很難實施的。

V.思考與建議：

上個月，我們堅持“減負的最終目的是提高效率”的信念。布置作業，本打算一直不布置作業，但因為家長一再強烈建議布置作業，我終于放棄了這種形式的減負。

從調查中我們也可以看出，絕大多數學生沒有科學合理地安排時間。沉重的學習壓力讓他們沒有機會控制自己的時間。我們應該為學生留出更多的時間，加強對學生的啟蒙教育，引導他們合理管理課余時間，做有意義的事情，增加知識、鍛煉能力。同時，我們呼吁社會和家長配合支持增效減負，承擔責任，加強對學生的監督和引導，讓“減負增效”真正取得好成績。

家庭調查報告 之 七

失去獨生子女的家庭，是實行計劃生育政策以來積累的特殊群體。近日，武漢東湖高新區社會發展局局長李楚柏帶隊入戶走訪了失去獨生子女的家庭，走進他們的生活，傾聽他們的心聲和訴求，了解到他們的基本情況，發現失獨家庭面臨的一些實際困難和后顧之憂，形成了此報告。

一、高新區失獨家庭的基本數據

高新區共有失獨家庭31人、18戶，分布在6個街道轄區范圍內。

（一）年齡結構

（二）居住情況

40—50歲 4人

喪子喪偶獨居 4人

50—60歲 16人

夫妻共同居住 26人

60—65歲 5人

居住福利院 1人

65歲以上 6人

（三）經濟來源

（除27人享受國家計生失獨扶助政策210元∕月外） 企業退休社保金（1000元—1600元） 11人

民政最低生活保障金 （203元—407元） 5人

城中村改制養老社保金（850元） 2人

本人務農或打零工（收入不是很穩定） 13人

其中生活比較貧困7人

（四）身體健康狀況

較嚴重的殘疾 2人

較嚴重的疾病 6人

嚴重疾病正在住院治療中 2人

身體較健康 21人

二、令人憂慮的問題

各街道辦事處、村社區居委會都關心這些對象，住房條件暫無問題，65歲以上人員都享受了每天護理1小時的居家養老服務，逢年過節上門看望慰問，高新區管委會連續5年在春節上門慰問。部分人員敢于正視現實，克服困難，平靜地生活。在走訪中，大多數人員表示只要身體狀況良好，生活能自理，決不給政府添麻煩。但存在的.問題十分令人擔憂。

（一）精神狀態不佳。主要表現在無法接受現實，一是搬家離開熟悉的生活環境，離群索居，不與人交談交往。二是保留孩子生前房間及所有物品，無法接受現實，依然經常以淚洗面。三是生活態度冷淡，基本生活靠混，無生活質量。四是經常觸景生悲，看見人家熱鬧團圓的場景，經常悲傷。

（二）身體健康狀況受影響。這些人員普遍顯得蒼老，因長期悲傷影響了視力、肢體運動功能、心臟等主要器官功能受損。有人因長期悲傷變成了弱視，行走不便，長期臥床，有人因病導致生活更加貧困。

（三）部分人員生活拮據。這些人收入普遍不高，有人還要贍養年事更高的父母，尤其無經濟來源者生活貧困，患病人員更加貧困。

（四）對養老問題普遍擔憂恐懼。普遍擔心生活無法自理時無人照顧，有3位80歲的老人還在獨自生活而沒有去養老院。

三、建議

（一）完善政策解決失獨家庭的基本生活保障。建議在每年的社會撫養費的收入中，列出專項資金，用于解決失獨家庭的生活保障和困難。目前，武漢市扶助金執行標準是每人每月210元，標準不高，建議提高扶助金標準。節假日上門給予物質和資金慰問，對臨時有困難的對象及時救助。

（二）豐富其精神生活解決失獨家庭的內心孤寂。組織、引導和鼓勵他們參與老齡大學活動和街道、社區的各種活動。

（三）開展結對幫扶活動建立對失獨家庭關愛的紐帶。要把這個群體當成各級組織的親人，發動機關、企業或社區志愿者參與失獨家庭的幫扶活動，進行日常關照、了解信息、心理疏導和走訪慰問。

（四）解決醫療費用解決對失獨家庭看病難的問題。他們的個人醫保無法承擔其吃藥和住院治療費用，對超出醫保范圍的要給予減免。

（五）實行養老供養解決失獨家庭安度晚年的問題。對身體較差者、傷偶者、65歲以上人員安排其在就近的福利院養老。

家庭調查報告 之 八

能源是經濟和社會發展的重要物質基礎,能源的開發利用極大地推進了世界經濟和人類社會發展.我國是能源生產和消費大國,在能源供應持續增長的同時,能源消費也在快速增長,能源供需矛盾加劇,能源缺口問題日益嚴重.針對這一問題,我國采取了一系列措施,形成有利于節約能源的生產方式和消費方式,發展循環經濟,建設節能型社會.但我國先前制定的節能法規和辦法大都是針對重點耗能企業等工業領域,極少針對居民生活節能部分.在《國民經濟和社會發展第十一個五年(2019-2019)規劃綱要》中,明確提出了節能減排的約束性指標,即到2019年單位國內生產總值能源消耗降低20%的目標,要實現這一目標,在依靠企事業單位實施各種節能的有效措施的同時,居民生活用能的節約也是必不可少的一個方面.

隨著麗水市經濟社會的持續快速發展,居民的生活水平日益改善,越來越多的家庭生活質量也在逐步提高,但同時家庭能源消耗量也呈逐年增長的趨勢,能源的緊缺壓力正在加大,節約生活能源已成為我市節能降耗過程中必須考慮的問題.

為了解麗水市居民對節能環保政策,知識的認知程度及生活用能狀況,推動節能環保意識深入人心,進一步推進我市生態文明建設,實現社會環境和諧發展,市統計局利用"12340"社情民意調查熱線,在市區范圍內開展節能情況專項調查.調查從市民的節能意識,節能行為,節能意愿以及節能宣傳,國家推廣政策措施效果等角度進行,通過相關數據整理,對居民用能情況進行全面細致分析,并提出改進居民用能的途徑和政策建議.

調查基本情況

1,調查方式及抽樣:本次調查采用計算機電話輔助訪問調查方式,按區域劃分隨機抽取市區城鎮居民家庭住宅電話號碼,訪問員共接觸714個電話,其中拒訪414個,調查成功300個樣本,成功率為42%.

2,有效樣本特征:調查對象為18-65周歲的居民家庭成員.男性122人,占40.7%;女性178人,占59.3%;18-35歲, 36-55歲56-65歲分組年齡段樣本分布比例分別為32%,45.7%,22.3%;文化程度以初高中居多,占66.3%,專本科占33.4%,碩士以上占0.3%;樣本涉及機關事業單位,企業單位,個體經營者,離退休人員,失業待業人員,學生等職業;調查對象的家庭收入有267戶集中于3-10萬元,其中3萬元以下占24.7%,3-6萬元占37.7%,6-10萬元占26.7%.

調查主要結論:

●五成以上的市民對節約能源的重視程度較高.

●節能產品普及廣泛,九成以上家庭在購買用能產品時考慮節能因素.

●近八成家庭有較強的節能意愿和節能態度,九成以上家庭愿意為節能"埋單" .

●收入水平影響市民的節能行為但不顯著.

●節能宣傳和教育不足,宣傳效果不明顯.

一,節能形成共識,節能行為體現在生活方方面面

(一)市民節能認知意識較強,有良好的節能習慣

節約資源作為我國的一項基本國策,不僅需要政府的重視,企業的努力,也需要社會公眾的支持和積極參與.近年來,節能減排,低碳生活的廣泛宣傳,節能意識已逐漸深入人心,大部分市民都意識到了節約的重要性,自覺地加入到節能的行動中去.

本次調查有52.4%的受訪居民在日常生活中注意節約能源,有良好的節能環保習慣,41.3%的居民偶爾會注意到節約能源(見).在問及"日常生活中的水電燃氣使用方式"時,有 41%的居民能較為節省的使用,46.7%的居民表示在一般情況下還是節約的,僅有12.3%的居民暫無節能意識,日常生活中不注意節能,比較隨意使用生活能源.

居民在日常生活中對節約能源的重視程度

(二)家庭生活注意節能,節能成為選購考慮因素

隨著我市居民節能意識的不斷提高,節能已逐步深入到廣大居民家庭,節能行為體現在生活的點點滴滴中.調查顯示,有59%的居民家庭每月用電在40-200度,14.7%的家庭每月用電在300度以上,還有2.7%的家庭用電量在40度以下;有55.3%的居民家庭每月用水不到10噸,只有8.3%的家庭用水量在20噸以上;有八成以上的居民家庭將夏季室內溫度一般設定在26℃及以上.

幾年前,人們購買家用電器首先考慮的因素是價格,質量.如今消費者的消費觀念日趨理性化,加上國家,廠商對節能產品的大力宣傳,節能產品已深入人心,市民對節能產品的認同比例很高,居民消費行為也在發生著變化,在關注質量,品牌的同時更加關注家電的節能環保問題.調查發現,在購買電器,汽車等用能產品時,高達93.3%的居民家庭會考慮節能因素,其中1/4的家庭把節能作為首要考慮因素,超過六成的家庭將節能因素與價格,性能,品牌兼顧考慮,有3.3%的家庭把節能因素作為次要考慮因素,只有6.7%的家庭沒有專門考慮節能問題(見).

居民購買電器,汽車等產品時是否考慮節能因素

(三)節能產品廣泛使用,不同產品普及率差異較大

隨著對節能產品的大力推廣,各種節能產品已進入我市多數居民家庭.調查顯示,已購買或使用了節能環保產品的居民家庭已經達到92.7%,使用的所占比例較大,其中24.7%的家庭使用的大部分是節能產品,有68%的家庭使用部分的節能產品.僅有7.3%的家庭沒有購買或使用過節能產品(見).

居民家庭是否使用節能產品

進一步調查發現,在居民家庭經常使用的節能產品中,最普遍是節能燈,普及率高達90%,其次是節能型家電,太陽能熱水器,節能汽車的普及率分別是48.3%,23.7%,5.7%,比例并不高,還有很大的普及空間(見).

居民家庭使用的節能產品種類

二,節能參與意愿強,節能產品認同率提高

(一)節能積極性高,方式多樣

在政府倡導的綠色節能環保的大環境下,我市市民表現出了較強的節能參與意愿.79.3%的市民表示會響應節能宣傳和倡議,愿意積極參加有關節能的行動,在日常生活中能合理使用家電,采取節能小措施.有七成以上的家庭在日常生活中能夠做到隨手關燈,用完電器關閉電源以減少待機能耗,有64.3%的家庭表示會盡量減少用電,用水和用氣量,也有44%的家庭愿意以少開私家車,多乘公共汽車的方式進行節能(見).

居民家庭節能主要方式

(二)愿為節能"埋單"

目前,消費市場上節能產品通常比普通產品價格貴一些甚至貴很多,對此我市市民的接受度如何 本次調查中有92.3%的市民表示愿意多花錢購買節能產品.其中,愿意比同類產品多花20%以內費用的市民占51%,愿意多花20%-50%的占31.7%,愿意多花50%-100%的占7%,愿意多花1倍以上的占2.7%.

在不同收入的被調查家庭中,低收入家庭愿意多花錢購買節能產品的比重達86%,但半數以上的高收入家庭更舍得花更多的錢購買.

三,節能產品推廣措施多樣,節能宣傳教育缺乏

(一)政府直補認可度最高

國家為推廣節能家電,從多方面入手推出了多項實施政策,包括強制的能效準入政策和相應的財政補貼政策,而相對政策的實施而言,我市更多的消費者認為政府出錢直補更為有效.本次調查中,56%的市民認為目前政府出錢直接補貼消費者最有利于廣泛的推廣節能家電產品,也就是從價格方面促進節能家電的銷售,以刺激節能消費;認同從源頭進行管制,由政府出臺強制性能效標準,不達標的產品不能上市銷售這項措施更為有效的居第二位,占30.3%;而對目前國家最主要的節能家電推廣政策既以補貼企業的方式推廣節能家電的認知度則相對較低,本次調查中僅有13.7%的市民認為這項措施最為有效(見).

推廣節能家電哪項政策措施最為有效

(二)節能宣傳力度不夠,形式單一

目前以政府節能工作為主線,自上而下開展宣傳是節能宣傳的主要形式,其與百姓生活的結合程度將直接影響宣傳成效.調查發現,市民普遍認為我市在節約能源方面的宣傳教育力度不夠,有74%的市民認為不太普遍或者還可以,只有21.7%的市民認為非常普遍,還有4.3%的市民完全沒注意到有此類宣傳(見);宣傳渠道不廣,有43%的市民了解節能信息的主要途徑是廣播,電視,其次為報刊,雜志(23.7%),另有21%的市民是從公益廣告中獲知,能從社區獲知節能信息的市民只占了9.7%,反映出我市對居民節能行為的宣傳教育力度不足,宣傳形式欠豐富,市民參與度較低,直接影響了宣傳成效,使市民對節能行為的關注度不高,對國家倡導節能的一些政策,措施知曉度偏低.

節約能源的宣傳教育普遍程度

四,經濟收入水平影響節能行為

據有關資料,近年來我市城鄉居民生活用能逐年上升.2019年市區城鎮居民生活用電達到11461.88萬千瓦時,同比增長17.45%, 2019年達到12997.06萬千瓦時,同比增長13.39%.今年上半年,城鎮居民生活用電量已達到6423.25萬千瓦時.

由于生活水準的差異,高低收入不同的居民家庭在生活用能方面存在差距.調查數據顯示,在按高低收入五分組的調查家庭中,最高收入組家庭中有半數家庭每月消耗電費在300度以上,而最低收入組家庭只有12%;有17%的高收入家庭每月消耗水費在20噸以上,在低收入家庭中僅有8%家庭消耗較大.

收入水平的差異也使中低收入家庭更具有節能意識,更有節能的動力,更多考慮能源的經濟性,體現在購買節能產品時,中低收入家庭中有1/4以上的家庭將節能作為首要考慮因素,而在高收入家庭,更多的是將節能因素與產品的性能,品牌兼顧考慮.在節能產品的擁有率上,低收入家庭也略高于高收入家庭.

調查建議:

隨著經濟社會的快速發展,能源資源供應與經濟社會發展的矛盾日益突出,它關系到人民的生活質量,社會的和諧發展.以科學發展觀為指導,進一步倡導"節能"理念,是構建社會主義和諧社會的重要組成部分,是建設資源節約型,環境友好型社會,促進我市經濟社會持續健康快速發展的必然選擇.

一,加大節能降耗的宣傳,倡導全社會節能.通過各種渠道加強節能觀念的教育與節能行為的宣傳工作,進一步增強公眾的節能意識:利用新聞,廣播電視等媒體普及節能知識,增強全民資源憂患意識和節約意識;利用社區,家庭之間的交流活動,實現良性互動,加大人們對節能行為的關注度;倡導節能消費模式,大力宣傳,普及居民日常生活用能節能技巧,形成健康,節約,環保的生活方式.

二,節能措施更貼近生活,落到實處.在國家現有的節能政策基礎上,有針對性地制定更貼近生活,讓老百姓能實實在在感受到的節能措施.可以通過優惠出售節能家電,免費贈送節能小產品,能源回扣補貼等措施提高居民節能的積極性,并以此推廣節能產品,促成良好節能習慣的培養,最終達到居民家庭能源節約目的.

做好既將試行的階梯電價制度的落實工作,結合我市居民用電的實際情況,科學制定基準電量標準,真正實現引導居民合理用電,約束居民節約用電,促進節能減排的目的.

三,建立促進居民節能的配套地方法規體系.形成科學的節能行為規范,制定針對節能行為的經濟刺激和約束政策,發揮法律政策,宣傳教育的作用,廣泛并持久地執行相關規范措施,建立起全社會節能的長效機制.

四,政府帶頭,發揮節能表率作用.在節能減排工作中,政府機構應率先垂范,帶頭節能,建設崇尚節約,厲行節約,合理消費的機關文化,為社會做出表率.應制定并實施約束性節能減排指標如大樓耗電量,人均用水量,公務車用油量等定額標準,實施能耗公布制度,打造綠色公共機構.

家庭調查報告 之 九

一、調查概況

調查時間：

調查方式：問卷調查

調查對象：

調查目的：國家頒布《關于減輕學生過重課業負擔的十項規定》之后，小學生課業負擔總體上已有所減輕。那么，我校小學生的家庭作業有了哪些改進，還存在著哪些問題?學生對語文家庭作業又有哪些新意見和建議呢?為了解上述情況，五月份，對我校各年級學生的家庭作業進行調查。

二、調查內容、結果及原因分析

(一)調查內容

調查問卷包括三個方面：

1、你想做作業嗎?作業值得做嗎?為什么要做呢?

特點、能力來安排的嗎?

3、你認為作業的數量和難度恰當嗎?

(二)調查結果與分析

1、你想做作業嗎?作業值得做嗎?為什么要做?

在35份問卷中，18份認為不想做，只有17份認為還可以做。有10張問卷認為它不值得去做，12份問卷認為它值得去做，13份認為無所謂。至于為什么要做，有12份認為不知道，調查后單獨談話時，大部分學生認為原因是教師布置作業了，學生就是要做作業。

特點、能力來安排的嗎?

這項的調查結果最令人擔憂，90%的同學認為，作業教師統一安排的，老師讓做什么就做什么，和我們愛不愛做沒有什么關系，只有10%的學生認為有時教師給特好的同學或特差的同學布置不同的作業。

3、你認為作業的數量和難度合適嗎?

晚上時間完成。

從調查情況看，小學生語文家庭作業在形式方面問題較多。主要表現為小學語文家庭作業形式單調，內容機械，應試色彩濃。具體表現為：

重點段落，課后的練習作業，以及教輔資料上的題目，構成了小學生語文家庭作業的主要內容。教師很少根據本班學生掌握知識的實際情況，編擬一些適合學生完成的家庭作業。在接受調查的班級中，只有三次作業屬于教師自編。

語文家庭作業書面作業多，口頭作業少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業，因為這種作業便于教師、家長了解學生完成作業的情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業其實算不得作業，因此，要求學生完成的也就少了。4、語文家庭作業統一任務多，自主選擇少。調查表明，只有不到五分之一的班級，在抄寫生字新詞一項，教師有時允許學生有選擇地抄寫，學生認為已經掌握的可以不抄。但其他作業，教師仍要求學生一樣地完成。

作文(日記)、課文后面的練習題、預習新課、教學輔助資料上的題目名列教師布置的家庭作業前幾位。

三、思考與建議

針對這些現狀，我提出以下幾點思考，以期能盡早改變現狀。

1、把“自主”設計在家庭作業中。

現代教學以人的發展為最高準則，呼喚學習者主體性的張揚，積極性、創造性能量的釋放。要求教學中不僅要注重提高學生的自我意識，更強調充分挖掘學生潛能，培養其自我教育能力，從而逐步實現由依賴性學習向性學習、由他主學習向自主學習的過渡?！白灾鳌睉敵蔀樾W生語文家庭作業設計的重要原則。

(1)學生可以自主選擇作業的內容和形式。教師考慮家庭作業時，要針對學生的差異，設計多梯級的作業，給學生留有自主選擇的空間，發揮學生學習語文的主動性。

(2)學生可以自主選擇作業的數量和完成方法。一刀切的作業往往導致“好的學生吃不飽，差的學生吃不了”，必然加重后進學生的課業負擔。如果讓學生自己選擇作業，就可以發揮學生的學習主動性，提高作業的針對性，把學業負擔停留在適當的位置上。

對于家庭作業，過去片面強調思考，沒有把“合作”作為必要的素質來培養。自主性的作業應當允許學生選擇完成的方式，可以在與爸爸媽媽的合作下完成，也可以和小伙伴合作完成。

2、把“生活”設計在家庭作業中。

“語文學習的外延等于生活的外延?！闭Z文學習的天地很廣闊，語文學習的觸角伸向小學生生活的每一個角落，讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養。把家庭作業設計與社會生活相聯系，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固語文知識，發展語文能力、創新能力。

(1)用生活豐富家庭作業。生活是豐富多彩的，將生活充實到學生的家庭作業中，就為語文家庭作業注入了新的內涵，賦予作業新的生命。

(深化學科知識，能夠更好地發揮語文學科的工具性，培養學生綜合運用語文知識的能力，切實提高學生的全面素質。

3、把“興趣”設計在家庭作業中。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“人的內心有種根深蒂固的需要——總感到自己是發現、研究、探索者?！弊鳛檎Z文教學工作者，一定要發現、鼓勵、發展學生的這種需求，讓他們的個性得到充分的發展。

小學語文家庭作業要講究形式多樣化，既要有基礎知識練習，也要有延伸發展練習;要聽、說、讀、寫并重，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素質。

“教者有心，學者得益?！奔彝プ鳂I是課堂教學延伸，它的優化設計，可以最大限度地拓展學生的負空間，讓學生有更多的時間自由支配，豐富他們課余生活，發展他們的個性。

家庭調查報告 之 十

在當今社會一幕幕不該發生的悲劇依舊上演，這對教育產生了眾多的負面影響，有良知有責任心的教育者不同程度地感受到學校育人的困惑，“現在的娃兒不好教”，是我們的方法少還是能力差？為什么現在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢？為什么現在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王？”發生在學生身上的種種現象，不能不引起教育工作者及家長的深思。

一、家庭教育存在的問題及原因

盡管目前社會各界及部分家長意識到家庭教育的重要性，認為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用，但是在家庭教育中存在著種種不容忽視問題。具體表現在：

教育孩子，更談不上什么家庭教育。特別是近年來，隨著外出打工人員的增多，農村出現了許多“空巢家庭”?！翱粘布彝ァ钡暮⒆佑蔂敔敗⒛棠袒蛘咄夤?、外婆等親屬看管，多數是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育幾乎空白。

2、家長缺乏責任心。

有的家長認為，自己的責任是送孩子上學，將他扶養成人，至于孩子學得怎樣，全靠他自己的努力，沒有什么明確的要求。

3、親情缺失影響孩子健康心理的形成

根據調查顯示，目前農村有自卑、封閉、虛榮、過于敏感、過分自尊、盲目交友等，甚至讓個別學生產生仇視心理。一些常年在外務工、經商的父母，由于經濟條件寬裕，出于一種補償的心理，給孩子拿錢方面十分慷慨，無計劃、無節制，由于學生缺乏一定的理財能力和自控能力，他們自恃家長有錢，模仿大人請客過生日，花錢請人做作業，久而久之，生活上追求享受，學習上怕吃苦頭、不思進取、自由散漫、懶惰貪玩。這部分學生中多數學習缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學習中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，進取心、上進心不強。同時有部分單親、貧困、殘障、表現差等特殊家庭由于親情的缺乏，對孩子的負面影響非常大，極大地影響孩子的人格塑造、良好的品德和行為習慣的養成等。

4、新“讀書無用論”思想影響。

近年來，由于高中、大學的教育費用高，大中專畢業生分配走向市場，找工作難的現象使部分農村家長產生了新“讀書無用論”的思想。有的說，培養一名大學生，家庭要負擔十多萬元，供不起。畢業出來即使找到了工作，微薄的工資在城市安家落戶也很困難，因此只講究“實惠”的家長，對子女的教育培養熱情不高，對孩子的升學持無所謂的態度。

5、家庭教育與學校教育不能取得一致性

庭教育和學校教育都是大教育的組成部分，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，不少家長缺乏與學校的溝通，大多數家長即使與老師交流，也僅僅是局限于學業上。因此，家庭教育與學校教育不能很好地銜接，在雙休日或節假日這段學生自我支配的時間里，“家庭管不好，學校管不到”，學生易受到社會不良風氣侵蝕，有時學校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化為烏有，形成了現今特色的“5+2=0”現象。

6、教育方式傳統簡單，不能適應現今社會的發展

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（望女成鳳”心切，因此對子女嚴加管教，甚至剝奪孩子起碼的休息、游戲、娛樂的時間，扼殺了孩子全面發展的自由個性。

（偏袒孩子的不良行為，對于孩子好斗逞強、貪小便宜、耍小計謀等行為倍加鼓勵，助長了不正當思想意識的形成，滋長了這部分學生驕橫跋扈的氣焰。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流，管教不嚴、一味縱容，認為滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛，特別是留守孩子代理監護人中的祖父母或外祖父母，在這方面顯得更為突出。由此養成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至養成追求品牌、迷戀網吧、不求上進、粗暴蠻橫的不良習慣，“驕”、“嬌”二氣嚴重，性格變得任性而脆弱。

二、對策及建議

1、家長要正確引導教育，培養孩子良好的習慣

愛玩是每個孩子的天性，也是孩子的共性。如何讓孩子在玩中開發智力，學到知識，得到提高？家長要善于引導和教育。這種引導和教育不僅口頭上說說，還要落實在行動上。目前，孩子們課余或節假日時間，有的去游戲廳打游戲，有的騎自行車在馬路上逛來逛去，有的打蛋子、畫片，跳皮筋，跨步，捉迷藏，有時玩得入了迷忘記了做作業和吃飯。這時做家長的要善于引導，找孩子談心，啟發孩子把每天在校的所見所聞說給你聽，然后再引導孩子把自己感受最深的事情寫下來，孩子在寫的過程中，如果遇到障礙寫不下去時，你可提醒孩子好好地回憶，認真探索，讓孩子多想想。寫好以后讓孩子讀給你聽。當你發現讀的不流暢時，建議孩子認真修改，直到孩子寫得語句通暢，意思表達的清楚為止，這樣就培養了孩子動手動腦的習慣。家長還可以引導孩子開展有趣有益的活動，如教孩子讀書、下棋、集郵、種花、美術、音樂、寫字等。家長不但要鼓勵孩子多讀書，讀好書，而且要培養孩子善于思考，以科學的理論武裝頭腦，以高尚的精神塑造心靈，以豐富的知識提高素質，以創造我們民族新的偉大時代。

2、重視家訪制度，發揮家訪的多向性作用

家訪是教師開展工作的一個重要手段，隨著現代化通信技術的普及，登門家訪已漸漸淡漠，但家訪仍有其不可替代作用的：能及時向家長反映學生的閃光點，讓家長分享孩子成長的快樂；能及時針對學生的興趣愛好，與家長配合幫助學生清除身上的消極因素，揚長避短，促進學生積極向上；能及時了解學生的家庭成長環境，針對學生成長中出現的問題，給家長提出建議，將學校和家庭緊密地聯系起來，教師與家長配合形成教育合力，做好學生的思想工作；能及時結合學生家庭教育的實際，對家長進行家庭教育知識的傳播；能讓教師更全面地了解學生，使教育具有針對性；可以增進師生感情，尤其對解決個別學生的特殊問題有著獨特的作用。

3、家長對孩子的教育要持之以恒，不可三天打魚，兩天曬網

隨著歲數的長大，知識的豐富，家長要不厭其煩地對孩子提出越來越高的要求。孩子今天沒有完成的作業，經過批評教育改正了，過幾天又可能重犯。作為家長千萬不要火冒三丈，厲聲訓斥或打罵孩子，這樣會造成孩子的逆反、對抗心理。家長應該保持清醒的頭腦，分析孩子出現種種現象的原因，要有針對性更細致、耐心地引導教育孩子，家長切不可把自己的孩子武斷地視為“屢教不改”或“不可救藥”。我們有些家長閑時對孩子的學習就過問一下，對孩子的過分行為也能管一管，教育一下，忙時就把孩子拋在一邊。有的家長心情好時就會和孩子談談心、鼓勵他們學習，心情不好時就放任自流，對孩子的學習不管不問。還有一些家長忙時閑時心情好時、壞時對孩子都不管，任其發展。更有甚者，有些家長對自己的孩子不是正確教育，引導，而是分散孩子的精力，引導孩子學不該學的東西，帶著孩子去打麻將，甚至賭錢。家長一定要有高度的責任心，對孩子的教育一定要持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，切不可三天打魚，兩天曬網。

4、家長教育孩子應知此知彼，平等相處

自己的孩子喜愛什么，不喜歡什么，性格是內向型的，還是外向型的，都有哪些良好的習慣，又存在哪些缺失，他的理想又是什么？做家長的應該清楚。譬如，孩子喜歡慈祥的愛，家長應該給予多關心愛護，以鼓勵性為主，但不可寵愛；孩子需要嚴厲一些，家長教育孩子時應該嚴肅認真，時刻謹慎小心，切不可輕率。一般的孩子是既需要慈仁的母愛教育，也需要嚴厲的父愛教育。既要表揚，又要批評，但要以表揚為主。對孩子既要愛，也要嚴。沒有嚴就談不上真正的愛，因為愛必須嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。孩子只有在這樣的情形鞭策下，才能努力地向前發展，不斷進步。

5、重視開展家庭活動

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。家長完全可以以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實踐活動；在婦女節、重陽節期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動；在中秋節期間開展“我愛我家”的系列活動。通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

6、為孩子建立良好的家庭環境

父母應該以言傳身教及生活中的每一個細節，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。為此，家長要努力做到：提高自身素質，為孩子樹立良好的榜樣；有一套能被孩子接受的家規；為孩子提供豐富的生活內容；做孩子學習上的助手，指導和幫助孩子完成力所能及的事；利用一切機會鍛煉和培養孩子的自理、自立能力和耐挫力。在孩子的學習之余，家長可以訂閱一些有益智力的雜志，培養孩子對讀書的興趣，幫助孩子形成自覺學習的態度，改變家長對家庭教育的認識，提高農村家庭教育的質量。

總之，學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與家庭教育密切配合的結果。重視家庭教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。為了共同的目標，教師和家長必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。

家庭調查報告 之 十一

一、調查的基本情況

本次調查通過網上調查的形式，在“上海統計”和“中國上?！遍T戶網站發布問卷，文化程度、家庭月收入、家庭人口和家庭類型的結構來看，樣本分布情況比較符合本市實際情況，具有一定的代表性(見表1)。

表 1 調查樣本分布

二、居民對2011年家庭消費增長預期良好

1、近九成受訪者預期2011年家庭消費支出增長

調查顯示，有87.1%的受訪者預期2011年家庭消費支出將增長，其中,24.2%預期增長20%以上，49.5%預期增長10%-20%，13.4%預期增長10%以內;8.8%預期基本持平;4.1%預期下降。這表明，2011年本市居民家庭消費支出總體預期增長，近九成預期家庭消費增長，且增幅較大(見圖1)。

圖1 2011年受訪者家庭消費支出預期情況

從分組數據來看，看病就醫、養生保健成為消費支出的主要項目，而食品等生活必需品價格預期上漲較為明顯，因此他們對總體的消費預期增長較大;月收入2千元以下的受訪者消費支出預期增長的比例為63%，其中有19.4%預期消費支出有所下降，比例略高于平均水平。該類人群生活壓力巨大，增加消費支出的能力與意愿相對不足。

服務消費預期增長勢頭明顯

本次調查預期食品消費支出增長的受訪者比例最高，為服務消費預期呈全面增長態勢，醫療保健、文化娛樂、汽車、通訊等有關提高生活品質的商品與服務有可能成為拉動2011年市民消費增長的重要引擎(見圖2)。

圖服務預期消費增長的情況(多選)

分組資料顯示，食品類預期消費支出增長在各收入組受訪者中比例最高，但不同的收入組對其余商品(服務)大類預期消費支出增長的結構有明顯差異。家庭月收入水平較低的受訪者預期消費支出增長的主要類別為醫療保健、交通與通信，而家庭月收入較高的受訪者預期消費支出增長的主要類別為衣著、教育文化娛樂服務等。分析認為，收入較低者基本以食品、醫療保健、交通與通信等維持日常生活為主要消費方向，而收入較高者提高生活品質能力與意愿較強，更注重除生活必須品以外的其他商品和服務，如衣著、娛樂、教育等。

“子女教育”和“改善生活”是居民家庭預期消費增長的主要原因

預期消費增長的受訪者中(多選)，有生育”;9.5%認為是“收入增加”，有條件改善生活;8.9%認為是“住房裝修”;5%認為是“購買汽車”等大件商品。這表明，雖然物價上漲對居民預期消費支出增長有重要影響，但隨著收入增長和消費政策與消費環境的改善，多數受訪者仍有主動增加消費支出的意愿和空間。

剔除物價上漲因素的影響，對受訪者消費預期增長的原因進行分析：生育成為預期消費的重要增長點;30-50歲的受訪者子女大多處于接受教育而未就業的狀態，子女教育支出為該類人群預期消費支出增長的重點。各個年齡組均有10%以上的受訪者表示消費政策和環境改善是他們消費支出預期增長的`主要原因，這表明市民正日益重視并基本肯定本市的消費政策和消費環境。此外，20-40歲的受訪者購買汽車等大件消費品的動力較強，而其余年齡組則稍顯不足。

4、“收入不穩定或減少”成為部分受訪者家庭預期消費持平或下降的最主要原因

在預期基金投資被套”;1.5%認為“生活已很好，無需增加開支”;選擇其余原因的人數比例則不滿1%。由此可見，“收入不穩定或減少”是部分居民家庭支出預期持平或減少的最主要原因(見圖3)。

圖3 2011年部分受訪者家庭消費支出預期下降的原因(多選)

5、今年春節受訪者家庭平均消費達5142元

問及今年春節家庭消費支出是多少時，有21.3%的受訪者回答在2千元以內，27.4%在2千-4千元，18.9%在4千-6千元，19.2%在6千-1萬元，13.2%在1萬元以上。經過加權平均計算，今年春節上海市民家庭平均消費支出額為5142元。從分組數據看有以下兩個特點：

一是收入越高，今年春節消費支出越多。月收入在購物和人情三類消費不滿81.8%和65%，沒有家庭選擇春節外出旅游(見圖4)。

圖 4 各收入組受訪者2011年家庭春節消費支出水平 單位：元

二是相比收入差距，不同類型家庭今年春節消費支出差距不大?！靶z口”一般經濟負擔較輕，且年輕人消費觀念較為超前，傾向于利用春節假期集中消費，此類型家庭春節支出最多，為子女未就業戶因人口多、為未成年子女發紅包(壓歲錢)等因素，春節消費也相對較多(見圖5)。

圖 5 各種類型家庭受訪者2011年春節消費支出比較 單位：元

人情和購物成為今年春節消費的重點

有禮品、請客等)，家電、數碼產品等)，休閑娛樂”。由此可見，食品、人情消費、購物為2011年居民家庭春節消費支出的三大重點。(見圖6)

圖6 2011年受訪者春節重點消費支出項目情況(多選)

三、逾四成受訪者對目前生活狀況不盡滿意值得重視

問及對目前生活狀況是否滿意時，有18.8%的受訪者表示對目前生活狀況滿意;37.6%表示一般;42.4%表示不盡滿意;另有1.1%表示說不清。這表明，近年來，在多數市民生活得到改善的同時，仍有相當部分市民對目前生活狀況不盡滿意。

對生活狀況的滿意度是一個相對概念，是受訪者對生活狀態的主觀評價，它與收入、 貧富差距、物價、個人需求等多方面因素有關。分析認為，逾四成受訪者對目前生活不盡滿意，且主要集中在中低收入群體，主要是由于近兩年受國際金融危機影響，他們的收入增長不理想，部分家庭實際收入甚至有所下降，而物價上漲明顯、生活成本增加，他們實際生活水平提高受到影響，這一現象亟待引起重視(見圖7)。

圖7 2010年受訪者對目前生活狀況的滿意度評價

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