社會健康藝術教學計劃（經典十七篇）
發表時間：2024-12-15社會健康藝術教學計劃（經典十七篇）。
? 社會健康藝術教學計劃 ?
一是指導思想
全面貫徹教育方針政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生體質為目標，以學生生理和心理特點為基礎，從實際出發，深入貫徹課改精神，理論知識學習與實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉，增強學生身體素質和運動興趣，培養學生情操，注重學生個性教育、社會責任和創新精神，引導學生。
二、基本情況
本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔重。此外，它還受到自身生理和心理發展特點的影響。因此，體育與健康教學的任務是艱巨的，必須高度重視，耐心細致地引導，重視心理咨詢，合理安排課堂內外的體育活動，使學生端正態度，正確認識體育鍛煉的重要性和必要性。
三.任務目標
1、能使學生熟練掌握排隊，并靈活地根據口令形成有紀律、有組織的良好行為。
2.使學生掌握50米、200米、800米、立定跳遠、深蹲跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧。從而提高他們的綜合身體素質。
3.掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識應用于鍛煉，發展個體運動，不斷鞏固、提高、創新。
4.進一步增強身體素質，尤其是速度素質和力量素質。
5.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
6.了解體育活動對心理健康的作用，了解身心發展的關系(身體健康變化時的心理感受，了解體育活動與自尊、自信的關系，通過體育活動調節情緒，培養克服困難的堅強意志)。
7.建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
四、教學措施
1、認真備課，抓好體育教學常規，認真上每一節體育與健康課。
2.在教學中運用多種教學方法，因材施教，激發學生學習興趣，引導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力培養。
3.通過各種形式宣傳健康知識和常識，為學生創造美麗健康的生活環境。利用各種考試和比賽促進學生行為習慣的形成。
4.根據實際情況和教材內容對學生進行心理健康教育，促進學生提高社會適應能力和應急能力。
5.加強體育課的安全教育和學生自我保護意識的教育。
? 社會健康藝術教學計劃 ?
本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那么多的教學經驗，但我會虛心向園內的有經驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
培養幼兒參與的興趣。
觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。
四、活動內容
二月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周：春天到(小花、小雞)、折紙（小花）
第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
三月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)
第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚）
第四周：蝴蝶、折紙（飛機、餐巾紙）
四月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風車）
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）
第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子）
五、學期結束，展示幼兒作品
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一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
(1)唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
(1)繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。
(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。
(3)美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施：
音樂方面：
(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。
(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術方面：
(1)對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。
(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。
(5)繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1.形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4.認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
6.學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2.結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯系，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
四、具體活動安排：
三月份：
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份：
1.《瓢蟲》;2.《魚》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲》。
五月份：
1.《葉子》;2.《蝸?！?3.《蘋果樹》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小雞捉蟲》;2.《太陽》;3.《小鳥》;4.《小刺猬》。
在本
學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。
燈籠
活動目標：
1.引導幼兒學習用畫圓的方法表現燈籠的主要特征。
2.培養幼兒對色彩的興趣。
活動準備：
燈籠的圖片。
活動過程：
1.教師導入活動，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。
2.老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。
頭上帶帽子，
露出一根長長的辮子，
圓圓的下巴上，
長著一根又一根，長長的胡子，
你說好笑不好笑。
今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。(播放音樂)
鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
4.展示作品，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?
活動反思：今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下
活動反思。
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班級藝術教學計劃一、教學目標
藝術教學不僅僅是讓學生學會繪畫或者唱歌等技能，更重要的是培養學生的藝術素養、情感和審美能力。因此，本班級藝術教學計劃的目標是：
1. 培養學生的藝術素養，提高學生的藝術水平。
2. 增強學生的藝術意識和審美能力，讓學生能夠欣賞和理解不同類型的藝術形式，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等。
3. 通過藝術教育，培養學生的情感和思維，幫助他們發展個性和創造力，同時提升學生自我表達和溝通能力。
4. 建立良好的班級文化，增強班級凝聚力和歸屬感。
二、教學內容
本班級藝術教學分為繪畫、音樂、舞蹈和戲劇四個模塊，每個模塊包括以下內容：
1. 繪畫
（1）基本繪畫技能：如線條、顏色、構圖等。
（2）繪制靜物、風景等。
（3）學習名家畫作，進行模仿和創作。
2. 音樂
（1）基本音樂知識：樂理、節奏等。
（2）欣賞音樂，包括古典音樂、流行音樂等。
（3）合唱、演奏樂器等。
3. 舞蹈
（1）舞蹈基本功訓練。
（2）學習各種類型舞蹈，如民族舞、現代舞等。
（3）編排舞蹈，進行表演。
4. 戲劇
（1）基本的表演技巧，如語言、身體語言等。
（2）學習不同類型的戲劇形式，如話劇、音樂劇等。
（3）進行表演，包括小品、獨白等。
三、教學計劃
時間段 教學內容 教學目標
第一周 繪畫基本技能 學生掌握繪畫的基本技能
第二周 音樂欣賞 學生能夠欣賞不同類型的音樂
第三周 舞蹈基本功訓練 學生掌握基本的舞蹈技能和動作
第四周 戲劇表演技巧 學生掌握基本的表演技巧
第五周 繪畫風景繪制 學生能夠繪制出生動的風景畫
第六周 音樂合唱 學生能夠合唱出美妙的歌曲
第七周 舞蹈編排表演 學生能夠運用基本功編排出小型舞蹈表演
第八周 戲劇小品演練 學生能夠演繹出小品的基本表演技巧
第九周 繪畫名家畫作 學生可以模仿和創作名家畫作
第十周 音樂演奏樂器 學生能夠演奏出簡單的樂器曲目
第十一周 舞蹈展示 學生能夠進行舞蹈展示表演
第十二周 戲劇表演 學生能夠演繹出簡單的話劇、音樂劇等
四、教學方法和手段
本班級藝術教學計劃將采用多種教學方法和手段，包括：
1. 開展課外講座、展覽等活動，培養學生的藝術情趣和興趣。
2. 利用影音材料、多媒體手段等，增強學生的視聽感受和觀察技能。
3. 采用小組合作學習、任務型學習等方式，增強學生的合作意識和團隊精神。
4. 在教學過程中注重情感滲透和體驗式學習，引導學生通過藝術表達情感和思想。
五、教學評價
本教學計劃將采用定期考核、作品展示、實踐表演等方式進行評價。同時，教師也將針對學生的實際情況給予個性化的評價和指導，幫助學生提高藝術技能和素養。
六、總結和展望
本班級藝術教學計劃旨在全面提高學生的藝術素養和創造力，不僅幫助學生學會技能和知識，更重要的是為學生的成長和發展提供有力的支撐。未來我們將持續開展更多有針對性和創新性的藝術教育活動，為學生探索藝術之美開辟更加廣闊的空間。
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公民道德信仰的重建必須以公民社會的價值觀念為基礎.市民社會發展模式提供了公民社會的`基本概念、社會結構模型與公民的基本價值觀念.理性作為建構現代公民社會以及公民價值觀的核心觀念,在重塑現代價值與繼承傳統信仰之間搭建橋梁.
作 者：管愛華 黃明理 Guan ai-hua Huang Ming-li ?作者單位：淮陰師范學院,政治與公共管理系,江蘇,淮安,223000?刊 名：南京政治學院學報? PKU英文刊名：JOURNAL OF PLA NANJING INSTITUTE OF POLITICS?年，卷(期)：?23(6)?分類號：B82?關鍵詞：公民社會 ??公共理性 ??道德信仰 ?? 社會健康藝術教學計劃 ?
班級藝術教學計劃一、教學背景
隨著現代社會的發展和科技的進步，藝術教育逐漸被忽視，學生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術不應該只是學校課程中的一門輔助課，因為他不僅是培養學生情感、人文素養的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學生藝術素養提高，我們特別開設班級藝術教學計劃。
二、教學目的
1、培養學生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術；
2、讓學生了解不同文化背景下的藝術品味和追求；
3、提高學生的綜合文化素養，增強文化自信和民族自豪感；
4、通過實踐和創作，培養學生的藝術獨立思考和創新能力；
5、促進學生身心健康發展，增強班級凝聚力。
三、教學內容
（1）藝術欣賞：通過欣賞先進地域的美術品，讓學生了解其創作手法、藝術表現形式和文化背景，提高學生欣賞能力和美感鑒定能力。
（2）實踐：通過手工制作、畫畫、雕塑等形式，讓學生親身體驗和感受到美術創作的樂趣，同時也鍛煉學生的技能和創新思維能力。
（3）文化交流：通過通過與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術節等活動，讓學生了解其他地域的文化和藝術品，增強文化交流意識。
（4）表演和媒體：通過參加學校藝術節的展示、創作表演、錄制視頻等形式，讓學生發揚才華，提高表達和展示水平。
四、教學安排
（1）每周設置一到兩節班級藝術課程，以班級為單位進行教學。
（2）每學期結束組織一次班級藝術展覽和表演，以展示他們的成果和創作。
（3）每年組織文化交流活動，讓學生去參觀博物館、畫廊、藝術節等，增強文化交流意識。
（4）在重要節日或活動期間，組織相應的創作活動，讓學生發揮創造力，體驗美術創作的過程。
五、教學實施
（1）教學師資：安排具有藝術背景的教師或熱愛藝術的接受培訓的教師擔任教學指導。
（2）教學材料：根據教學進度及需要，準備相應的教學材料，如：圖片、圖書、手工材料、實驗設備等。
（3）教學環境：為學生提供良好的教學環境和設施，如：班級音響設備、手工制作工具等，滿足他們的創作和表演需求。
（4）教學評估：由班主任及藝術教師對學生的每次作品進行評估，以及開展學生藝術作品評比，激勵學生創新和卓越表現。
六、教學效果
通過藝術教學計劃的實施，我們期望學生們能夠培養審美情趣和藝術能力，增強文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養，促進身心健康發展，增強班級凝聚力。我們相信，藝術教育可以使學生創造美好的藝術作品，也能創造美好的人生和未來。
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班級藝術教學計劃為了能夠更好地提高學生的藝術素養，開發他們的創造力和審美能力，激發他們對藝術的熱愛和興趣，我們制定了班級藝術教學計劃。本計劃包括多個主題，具體內容如下。
主題一：色彩的運用
通過本主題的教學，我們將讓學生深入了解色彩的本質及運用，包括色彩的感知、色彩組合、色彩對情緒的影響等。課程將包括色彩基礎理論的講解和實踐，學生將通過欣賞作品和實踐操作來掌握色彩的運用技巧，在此基礎上創作出屬于自己的藝術作品。
主題二：素描與構圖
素描與構圖是繪畫藝術的基礎，本主題將重點講授素描和構圖的基礎技巧，包括線條、形態、質感、空間等方面的訓練，并且將組織學生完成多個實踐作品，從而提高他們的技能和表現力。
主題三：造型與構造
本主題將通過教學資源的研究，向學生介紹造型和構造的核心概念，以及創作過程中的制約因素。課程的主要任務是幫助學生了解基本的造型和構造原理，理解人體、動物、景物等物體在空間中的形態和體積關系，更好地掌握描繪和構造的技能和技巧，提高他們的表現力和創意能力。
主題四：綜合藝術實踐
本主題將讓學生深入了解和掌握綜合藝術實踐的多個方面，包括繪畫、攝影、版畫、雕塑等。課程將涉及藝術材料和器具的選用、基礎技巧的訓練、實踐操作的指導和藝術思考的引導等多個方面，以期讓學生全面地掌握藝術創作的多個方面，從而提高他們的綜合審美素養和藝術創造力。
總之，本計劃的目標是幫助學生深入了解藝術，提高他們的藝術素養和技能，激發他們的藝術熱情和創意能力，為他們未來進一步學習和發展藝術提供一個堅實的基礎。
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一年級
一、情況分析：
一年級學生剛從幼兒園來到小學，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。除了最基本的生理適應，對一年級新生來說，最重要的是心理適應。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現各種適應性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。
二、健康教育的目的：
1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
（1）培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。
（2）懂得均衡的營養，對生長發育的影響和幫助。
（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。
4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的.作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。
二年級
一、情況分析：
二年級學生都健康活潑，有一定的健康基礎知識。由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的健康衛生保健知識。
二、指導思想：
加強學生的健康教育，定期檢測學生的健康狀況，使學生養成良好的衛生習慣，堅持預防為主，，加強對傳染病，常見病的預防和治療；定時對學生進行心里輔導，保證學生的身心健康。
三、工作目標：
1、做好傳染病防治工作，增強學生體質。
2、加強學生的衛生常規工作，培養學生的衛生意識，養成學生良好的衛生習慣。
3、使學生有一個健康的心里。
三年級
一、情況分析：
三年級學生都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛生保健知識。
二、教學目標：
1、學生認識健康教育的重要性，激發學生學習健康教育的自主性，逐步養成講衛生的好習慣。
2、學生簡單了解一些常見病預防，掌握簡單的自我急救的知識。
3、培養學生的創新精神，并能與日常生活實踐緊密聯系，學有所用。
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幼兒園小班第二學期健康教學計劃 推薦度：幼兒園小班第二學期教育教學計劃 推薦度：小班第二學期的班務計劃 推薦度：幼兒園小班下學期健康教學計劃 推薦度：小班第二學期工作計劃 推薦度： 相關推薦
本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發展好,大部分的.孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
二、指導思想：
幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
（二）掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
三、教育目標：
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。
四、具體內容：
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協調向前爬。
3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走。
7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
8．學習聽音樂節拍做體能操。
9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。
10．培養幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
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班級藝術教學計劃章節一：引言
藝術教育是中小學教育體系中不可缺少的一部分，它是培養學生審美意識、創造力、綜合素質的重要途徑，對于學生的成長和未來的發展都具有極其重要的意義。針對學生的不同興趣愛好和特長，班級藝術教學計劃應該設計多樣化的活動，從接觸和了解藝術基礎知識、發展想象力、練習技藝、鍛煉才能和獨立思考能力等方面全面發展學生的個性特長和綜合素質。本篇文章將以班級藝術教學計劃為主題，論述如何合理安排課程、培養學生的藝術能力。
章節二：培養學生的藝術興趣
很多人認為繪畫、音樂、舞蹈等藝術學科只是為那些特別有藝術天賦的人而設置的，事實上，藝術在任何個人發展中都有其土壤和養分，可以讓任何人都能發現和發揚自己的潛力。我們可以通過引導學生接觸不同類型的藝術作品，讓他們感受到不同藝術形式的美妙和神秘，從而激發他們的藝術興趣，從領悟到欣賞到創作，逐漸深入到藝術所具有的奧妙之中。通過多種多樣化的方式，如藝術展覽、講座、觀摩等，學生可以逐漸增強自己的藝術修養，提高自己的藝術水平。
章節三：創造多樣化的教學模式
不同的學生有不同的藝術興趣，一個固定的教學模式往往難以滿足不同學生的需求。另外，現代社會中，多元文化和多種藝術形式的交融、碰撞、融合是常態，我們不能只關注傳統藝術，還需要引導學生接觸和了解更多新知識。
為了培養學生的綜合藝術能力，我們需要通過多種方式和手段，打造多樣化的教學模式。比如，可以邀請全球知名的藝術家、文化人士等獨特的人才到班級來授課，讓學生從各種角度、角色和階層學習藝術；同時，可以組織學生進行藝術團隊合作，開辦藝術班級、工作坊等一系列多樣化的課程和活動，訓練學生的領導能力和合力協作能力，引導學生從不同角度去認識藝術，使其有更多地思考和提問的機會。
章節四：關注學生個體差異
班級藝術教學應該著眼于學生個體化發展，充分考慮學生從感性到理性的認知階段，個體的成長和特長，特別是那些有特殊才能和興趣的學生。開展多樣化的課程和活動，以及開放式的藝術創作課程，引導學生形成獨立思考和自我管理的能力。通過這些措施，能夠激發學生對藝術的熱愛，同時實現學生個體發展和綜合素質和人才培養的全面展示。
總之，班級藝術教學計劃是一個完整的、全方位的過程，需要關注學生的個體化發展，創造多樣化的教學模式，培養學生的藝術興趣，并把課堂教學與實踐環節結合起來。只有如此，才能真正激發學生的個性特長，充分發揮其創造力，同時讓學生在藝術中找到自身的定位，實現自我價值，為創作更加美好的明天做出貢獻。
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班級藝術教學計劃第一部分：教學目標
隨著現代化的發展，藝術已不再僅僅是“慕名而來”、“憑借天賦”的領域，而是成為了每個人都應該接觸、了解、欣賞并參與的生活方式。本班級的藝術教學計劃旨在促進每個學生的藝術素養和綜合能力的提高，以期激發他們對藝術的興趣，增強他們對自然、社會和生活美的理解、感受和表現能力。
具體的目標有：
1. 培養學生對傳統文化和當代藝術的認識和了解，了解世界范圍內的藝術發展趨勢和文化傳統。
2. 培養學生對音樂、繪畫、雕塑、舞蹈、戲曲、電影等各種藝術形式的鑒賞能力，學會欣賞、分析和評價作品。
3. 通過創作實踐，培養學生在藝術創作上有意識地表現自己的情感、思想和個性，同時提升美學表現水平。
4. 促進學生的藝術審美、主觀能動性和情感表達能力的綜合發展。
第二部分：教學內容
本班級藝術教學內容將包括以下方面：
一、美學基礎：通過講解、閱讀、實踐等方式學習美學基本理論，如美的定義、類型、結構、認知規律等。了解藝術表現的內在原理，掌握藝術創作的基本方法，如構圖、色彩、形態、語言表現等基本技術。
二、藝術史：了解歷史上文化、藝術的沿革，掌握中國古代文化的發展歷程和各個時期的特點，同時了解國際文化藝術史的主要發展流派和代表性作品。
三、繪畫：學習繪畫的基本技法和基本表現手法；顏色的運用，如如何調色、協調配色；如何運用線條和色彩表現空間、質感等。
四、音樂：了解音樂的基本理論，學習樂理、樂式結構等；通過音樂欣賞讓學生了解各種音樂類型以及音樂對情感的表達；鋼琴的基礎演奏技巧，唱歌，等等。
五、舞蹈：了解舞蹈的一些基本要素，如動作、形態等；通過舞蹈欣賞讓學生了解舞蹈的起源，和舞蹈對情感的表達。
六、戲曲：通過戲曲欣賞了解戲曲的歷史文化，學習戲曲的基本表現手法，如身段、武戲、念白等；了解中國戲曲的多樣性文化。
七、雕塑：通過欣賞和創作，學習雕塑的基本技法和表現方法，深入理解雕塑作品的傳達信息。
八、電影：通過電影欣賞學習電影的語言和表現技巧，如鏡頭選角、文化解讀等；通過了解電影去展現人的情感，理解電影對普羅大眾的反映和教育。
第三部分：教學策略
本班級的藝術教學注重以教師的指導和孩子的創造實踐相結合的方式，提倡多元化的教學策略。
1. 傳統課堂活動：例如：表演、播放適當的影片與音樂，模仿生成，閱讀與寫作作業
2. 專業講座：請藝術領域的專家學者來給學生講授有關藝術領域的基本理論、歷史、作家或者流派等知識。
3. 參觀展覽和文化活動：通過安排帶教活動，參觀藝術展覽和演出等特殊文化活動，激發他們的藝術興趣。
4. 創意實踐：學生們有機會參與教師的一些創意實踐，包括繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、電影等課程內容的實踐性的創作活動。
第四部分：教學評價
本班級的藝術教學評價需要注意以下方面：
1. 學科綜合表現，包含學生的緊張程度、做事情的沉穩性、以及學科上的學習成果等5個指標標準。
2. 藝術品評價：有意識的管理自己的藝術作品，對自己的作品進行評價和反思；通過對他人的作品評價，增強欣賞能力和審美意識。
3. 參觀展覽評價：對學生參觀展覽和文化活動的觀察、評價和反思，分析他們的藝術感受，提高他們的文化素養。
結尾
總之，藝術教學作為一門重要的教育課程，應該能夠充分發揮其對每一個學生的培養作用，為他們未來的發展和才能的開發提供支持和保障。本班級的藝術教學計劃將以最大的努力，為學生們奉獻一份美妙的、獨特的、喜悅的、理解的、表達的、接受的、建設性的、共享的活動。
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初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美
的感受。用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！二、教學內容：（一）、歌唱
1、學會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
自然的聲音歌唱，音域在節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
、韻律活動
、音樂欣賞；
1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態度傾向。
集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。
搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象
黃土坡幼兒園20xx.3.
擴展閱讀：幼兒園大班美術教學計劃
幼兒園大班美術教學計劃
一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。
電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發幼兒學習美術的興趣。
等。
六、教學進度安排
各種人物練習自由創作練習作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。
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新的學期開始了，在本學期的音樂活動中，我將結合幼兒音樂，舞蹈、美術等多元藝術，帶領孩子進入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
一、教學目標：
1、音樂游戲。
（音樂內容。
（節拍進行音樂游戲。
（3）主動參與游戲。
舞蹈創編。
（1）能大膽地對歌詞進行改編。
（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。
3、美術領域
(事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
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小學作文網（ZwB5.coM）優質典藏:
- 幼兒藝術教學計劃?|?健康教學計劃?|?教學計劃?|?單元教學計劃?|?社會健康藝術教學計劃?|?社會健康藝術教學計劃
(2)通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
（記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
（4）運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
二、 成果預計:
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
三、具體進度安排表：
周次 課程內容
第五周 (元旦節目排練)踏浪
第六周 (元旦節目排練)大拜年
第七周 (元旦節目排練)聰明一休
第八周 (元旦節目排練)親子游戲
第九周 我是一個大蘋果
第十周 蘋果樹
第十一周 期末檢測
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一、指導思想
堅持科學發展觀，貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》，進一步加強學校藝術教育，積極開展形式多樣的藝術教育活動，促進學校藝術教育規范化、制度化、特色化建設。
二、工作策略
堅持校內與校外教育結合，課堂教學與課外活動相結合，普及教育和特長培養相結合的工作策略。以藝術類師資隊伍建設為抓手，以提高課堂教學質量為著重點，以學生興趣團體建設為切入口，全面推進學校藝術教育，發揮藝術教育在實施素質教育過程中的重要作用。
三、重點工作
（一）加強領導，提高認識。
1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊以及美術等藝術興趣小組，定時開展活動。
3、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
4、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
(三)加強藝術師資隊伍建設。
加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。
(三)、豐富課外、藝術活動，營造良好校園文化藝術環境。
突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。注重階梯性的培養學校藝術人才，使之逐漸成為學校藝術活動中的骨干力量。
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班級藝術教學計劃為了提高學生的藝術素養，我制定了以下班級藝術教學計劃：
一、主題：素描基礎
目標：
1.了解素描的概念及種類，顏色，筆觸等基礎技巧；
2.掌握素描的基本構圖和表現形式；
3.提高學生對物體形狀和結構，空間關系和色彩的敏感度和表現能力；
4.培養學生創造力、藝術欣賞和審美能力。
教學過程：
1.素描的基本概念和種類的講解和示范，學生自己練習；
2.利用畫冊和圖片，讓學生觀察、感受和模仿不同形態的素描，搭配講解和指導；
3.針對班內學生的不同水平，進行個性化指導和輔導，給予確切的意見和建議；
4.將學生的作品進行比對、點評和講解，在精細表現和創新方面有所提高；
5.喚起學生對美的感悟和追求，鼓勵發掘他們內在的藝術天賦。
二、主題：水墨畫初探
目標：
1.認識水墨畫的起源和發展，及其表現特點和技巧；
2.掌握水墨畫的基礎技法和筆法，如墨色、色彩過渡、形態刻畫等；
3.學會使用筆、墨、紙和水的基本技巧；
4.提高學生的審美能力和藝術意識，培養其表達能力和想象力。
教學過程：
1.水墨畫歷史、形態、特征的介紹和分析，學生的理解和反應；
2.根據不同題材的不同需求，分別示范、練習和評價；
3.多角度了解水墨畫，如詩畫結合、景物描寫、人物造型等，加強交流和討論；
4.在學生的作品中尋找共性和特性，及時給予反饋和指導；
5.引導學生注意觀察自然、社會和文化，激發創造靈感和表現激情。
三、主題：色彩運用
目標：
1.了解色彩表現的基礎和形成規律；
2.掌握色彩的基礎知識、分類及特點；
3.了解色彩的藝術功能和表現形式；
4.促進學生的色彩感覺和表現能力。
教學過程：
1.利用漫畫、插圖和攝影作品，讓學生自由調配顏色，自由表達感情和想象；
2.引入色彩分類知識，了解不同顏色的表達方式和功能；
3.根據工程實踐需求，組合不同顏色、色調和色溫，學習調配和搭配；
4.理論上結合實踐，把握作品的色調和整體效果，同時進一步理解色彩技巧的意義；
5.引導學生在顏色表現和結構特點上實現突破，表達情感和思想。
四、主題：立體繪畫
目標：
1.了解立體繪畫的起源和發展，掌握其基礎知識和種類；
2.了解立體繪畫的表現形式、構圖和技巧；
3.學習運用不同立體繪畫方法創作視覺效果；
4.促進學生的空間感知和想象能力。
教學過程：
1.立體繪畫的歷史、特點和發展，學生的了解和反應；
2.根據學生基礎和興趣，選擇適宜的立體繪畫方法進行教學并指導；
3.指導學生在模擬立體物體的時候，掌握其特征和質感，并且進行再創作；
4.學生之間的比較和點評操作，擴大學生視野和認識；
5.綜合運用各種素材和工具，創造出驚人的立體效果。
以上是我的班級藝術教學計劃，希望能夠對廣大師生有所幫助。
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在中國大陸的北方有一片橫跨歐亞兩洲的大陸，世界最長的內流河伏爾加河為那片大陸養育了一批天性熱愛自由、強悍好戰的民族，他們就是在世界的舞臺上扮演重要角色的俄羅斯民族，而那片世界上面積最大的陸地就是他們的國土——俄羅斯。懷著對俄羅斯這個強大國家的興趣，我選修了《俄羅斯社會與文化》這門課程，從中全方面的了解了俄羅斯的社會文化，學習到了許多不一樣的文化知識，感受了那獨特的民族風情，從中啟發了我很多。
俄羅斯地跨歐亞兩洲，位于歐洲東部和亞洲大陸的北部，其歐洲領土的大部分是東歐平原。北鄰北冰洋，東瀕太平洋，西接大西洋，西北臨波羅的海、芬蘭灣。陸地鄰國西北面有挪威、芬蘭，西面有愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、白俄羅斯，西南面是烏克蘭，南面有格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦，東南面有中國、蒙古和朝鮮。而俄羅斯人起源于東斯拉夫人的一支，屬歐羅巴人種，他們是一個馬背上的熱情豪放、熱愛戰斗的民族。
說起對俄羅斯最初的認識，我想就是來源于的小學初中的課外讀物了。托爾斯泰的《復活》、契訶夫的《變色龍》、奧斯特洛夫斯基的`《鋼鐵是怎樣煉成的》、高爾基的《童年》等等，那時候讀著這個民族生活的點點滴滴，似懂非懂的捕捉某個小小人物的內心獨白，總是在不經意間撥動自己的心弦，激起或復雜或苦澀的淚水。俄羅斯的文學不同于歐洲許多的童話故事，結局總是美好的，它還原了俄羅斯人民生活的真實狀態，反映了當時的社會狀況，文學家筆下的人物或批判或諷刺或幽默，千姿百態、淋漓盡致的展現了他們的內心想法。這對于俄羅斯是一筆無比重要的財富。與悠悠幾千年的中國文學相比，俄蘇文學的歷史只有八百多年，但這個民族的文學，尤其是十九世紀的文學造就出的一批震驚世界文壇的大師，他們的蓋世杰作更是世界文化寶庫的無價瑰寶。
人類的文學成果是人類的文明成果不可或缺的組成部分。每一時代的重大文學現象和優秀文學作品，并不會隨著這個時代的過去而成為過去，它們蘊含著客觀的真理和歷史的啟迪、永恒的價值和永久的魅力。歌德說：“道不盡的莎士比亞”。別林斯基也說：普希金是要在社會的自覺中繼續發展下去的那些永遠活著和運動著的現象之一。這無異于說，一部優秀文學作品的生命總是處在歷史的永久運動之中，并且總是和世世代代人們的生活密不可分。
除了文學文化，還令我印象深刻的就是俄羅斯的軍事了。作為一個可以排進世界前三的軍事強國，俄羅斯強大的武裝力量有力地護衛了這片廣袤的土地。最有名的就是蘇聯時期，軍事實力特別強大，是二戰后世界上唯一能和美國一爭高下的國家。蘇聯解體之后，俄羅斯軍隊繼承了蘇軍的70％軍事力量，從普京執政以來，俄羅斯圍繞重振昔日大國的目標，不
斷進行軍事改革。尤其是去年以來，俄羅斯接連發出重振軍隊雄風的強有力信號，俄軍建設也得到了實質性發展。軍事力量是關系到國家生存和發展的重大問題，是國家建設的重中之重，是世界和平、人民安康、國家發展的必要前提。強大的軍事力量使得俄羅斯固若金湯，其他國家也因此不敢侵犯一分一毫。同樣對于中國，封建時代軍事力量的弱小導致的國家命運走向衰敗已經給了我們一個深刻的教訓，弱肉強食，所以只有牢記祖先的教訓，借鑒俄羅斯等軍事大國的經驗，努力發展軍事力量，才能讓國家更加強大，外人不敢侵犯，這同時也是每個中國人應當肩負的責任。
俄羅斯發達的工業，虔誠的宗教信仰，豪爽熱情的人文氣息，獨特的美食，漂亮的姑娘和帥氣的小伙，無邊無際美麗醉人的土地，傳奇的歷史等等同樣也使得這個國家聞名世界。各國游客都爭相來了了解這樣了不起的一個民族和國家。
除了表現出來的優良品質外，俄羅斯社會文化中也存在一些問題。從民族心理積淀來看，俄羅斯文化中的村社制、專制體制、群體主義、順從、善、神秘主義、有神論等因子已經沉淀到俄羅斯人心靈深處，形成這個民族特有的社會文化心理結構。俄羅斯人身上罪孽意識重，他們注重內心的自我反省、自我懺悔。這種原罪感與苦難意識融合，形成俄羅斯文化的深沉、厚重。自然環境、異族侵略和國內的政治體制對俄羅斯人的多年磨合，化為這個民族的心靈重負。
通過對俄羅斯社會與文化的學習，我看到了更深層次的一個強大又存在矛盾的國家，那里的土地吸引著我，衷心的希望有一天能夠到俄羅斯去，切身感受那里的環境，和那里的人們做朋友。
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幼兒大班健康教學計劃3篇
幼兒大班健康教學計劃一：學前班健康教學計劃
一、學情分析：
日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。
二、目標與要求：
健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。
幼兒大班健康教學計劃二：幼兒園大班健康教學計劃（893字）
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下計劃：
總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
幼兒大班健康教學計劃三：XX幼兒園大班健康教學計劃（1336字）
≡于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。我為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問
題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的.基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
四月：
1、激發幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。
五月：
1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。
六月：
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續教1、激發幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。
五月：
1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。
六月：
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
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