杜絕違章心得體會（匯集15篇）_杜絕違章心得體會
發表時間：2024-09-21杜絕違章心得體會（匯集15篇）。
『一』杜絕違章心得體會
在我們日常生活中，遵守交通規則是非常重要的。有時我們不可避免地會犯一些違章操作。曾經有一次我犯了違章操作，這給了我一個重要的教訓。下面我將詳細描述這一經歷，并闡述我的心得體會。
那天，我匆匆忙忙地趕著去上班。由于路上堵車，我開始感覺有些不耐煩。為了節省時間，我違反了交通規則，超速駕駛了。在我眼中，超速并不是一件大事，因為我相信自己操控車輛的能力。我大錯特錯了。
不到幾分鐘后，我聽到了一聲巨響。我的車迎面撞上了一輛正在過馬路的行人。我嚇得魂不附體，立刻止住車輛，跳下車查看傷者。幸運的是，該行人只是受了些輕傷，但這并不能抹去我的錯誤。
警察趕到現場，對事故進行了調查。他們了解到我超速行駛，并給了我一個罰單。我當時感到非常內疚和羞愧，因為我的違章操作導致了一場可避免的事故。我被告知必須為我的行為負責。思考這一事件，我深刻認識到了違章操作的危害性，并得出了一些重要的體會。
遵守交通規則是保證公共安全的基礎。交通規則的存在是為了保護每一個行人和駕駛員的生命安全。超速行駛或其他違反交通規則的行為不僅危及自己的生命，也可能危及其他道路使用者的生命。我們要意識到，不遵守交通規則是一種對他人生命和財產的不尊重。
違章操作會產生后果，并經受法律的嚴懲。遵守交通規則對于每一個人來說都是義務，違規行為需要承擔相應的責任。警察和交通執法部門會對違章行為進行懲罰，無論是罰款還是吊銷駕駛證。因此，我們應該牢記遵守交通規則的重要性，遵守規定，避免違章操作。
在觸犯交通規則之后，我們必須勇于承擔責任并向受害者道歉。當我們犯下違法行為時，我們不僅要承受法律制裁，還要認識到我們對他人造成的傷害和負面影響。我們應該積極采取行動，與受害者交流并道歉，盡力減少負面后果。在這種情況下，我們應該為我們的錯誤負責，并努力彌補錯誤。
從我的違章操作中，我明白了做個守規則的好市民也反映了我們的道德素養。尊重交通規則不僅是為了避免懲罰，更是為了保護我們身邊的每一個人。守規則不僅是表明我們的法治意識，也反映了我們對他人生命財產的敬意。遵守交通規則是我們每個人的責任，更是做一個優秀社會成員的基礎。
通過這次經歷，我對違章操作有了更深刻的理解和認識。我意識到交通規則的重要性，違章操作的危害以及我們個人應承擔的責任?，F在，我會時刻記住這次教訓，并以積極的態度守規則，遵守交通規則。我希望我的親身體驗能夠提醒每一個人，違反交通規則沒有任何好處，只會給自己和他人帶來麻煩和傷害。讓我們一起為交通安全做出貢獻，做一個遵紀守法的好公民。
『二』杜絕違章心得體會
通過近期在網上學習了《違章心得》后，我受益匪淺，通過這本書，我認識了不少不違規的老師，了解了更多違規的小學生的心得及違規行為，更加認識到了自己犯罪的危害性。
一個違規的學生最不可怕的是一時不守法，一時違規。一個很可怕的學生，他不是一味的按照法律來要求自己，而是要用法律來保護自己，讓自己受到法律的制止。一個違規的學生最可怕的是不知道自己犯了什么錯后該如何去做。
一個違反法律的學生，他的行為可能是因為自己犯的過錯而受到法律的制止，一個違反法律的學生，他的心靈會受傷嗎？是自己的一個小小的違規，還是自己在小小的，都有可能給自己帶來巨大的傷害呢？
這個案例的教訓是深刻的，在一個小小的違規中我們可能會遇到各種各樣的不良行為，但是不能因為違反法律而放棄自己的法律，而放棄了自己的人生價值。
一些學校里面的學生雖然違反規定的約束自己，但是在的同時，還有很多的同學，都有自己不遵守規定，還是有不遵守法律而放棄自己的人生價值。
所以，我們要時時刻刻提醒自己，不能在的同時犯一些錯誤。
一個不守法律的學生，是不能在的同時也要遵守法律的，因為這樣才能讓自己受到法律的懲罰。
『三』杜絕違章心得體會
安全管理，教育先行。對職工進行安全教育，是安全管理的一項最基本的工作，也是確保安全生產的前提條件。只有加強安全教育培訓，不斷強化全員安全意識，增強全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產思想防線，才能從根本上解決安全生產中存在的隱患。安全與生產是辨證的統一，相輔相成，安全教育既能提高經濟效益，又能保障安全生產，所以安全教育必須在生產過程中進行。
1、安全教育培訓工作可以提高各級負責人的安全意識：加強企業領導，各部門負責人及班長等的教育培訓工作，可以提高他們對安全生產方針的認識，增強安全生產責任制和自覺性，促使他們關心重視安全生產，積極參與安全管理工作。
2、安全教育培訓工作可以有效地遏止事故：違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業等于自殺”，“領導違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經常性扎扎實實的安全教育培訓，通過灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產環境作出安全或不安全的正確判斷。
3、安全教育培訓工作可以大大提高隊伍安全素質：安全教育培訓體現了全面，全員，全過程的覆蓋生產現場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質的轉變。
安全教育培訓不僅要看是否進行了培訓，培訓達到了多少人，更重要的是要有針對性，抓難點，填空白點，擴大受訓覆蓋面，提高培訓教育質量。目前安全教育培訓存在的薄弱點大致有以下幾個方面：
1、培訓教育針對性不強：安全生產管理工作是一項涉及面廣的重要工作，為此要有針對性地對不同工種，不同人員及不同專業組織安全生產培訓，重點應區分不同類別和崗位層次以及實際崗位技能進行安全操作培訓，使參培者真正掌握一定的專業安全知識，克服只懂理論，不懂操作規程，違章蠻干，事故頻發的弊端。
2、安全培訓投入不足：說到培訓教育，很多人認為這是安監部門又在找事做。沒有樹立安全培訓教育觀念，只顧眼前，不重視人的安全素質的提高，看不到安全培訓的長遠效益。再加上有的培訓只流于形式，往往只發給教材，試卷，讓其自行進行學習，難以保證效果。
1、明確安全教育工作的內容：安全教育工作不僅僅是傳授安全知識，更重要的是把學到的安全知識轉化為一種本領。安全教育是一種規范的教育，教育的內容包括安全知識，安全技能，安全態度和勞動保護法規等。
2、掌握安全教育的特點：安全教育不論是理論知識，還是反典型教育，都要求人們容易理解，這樣才能使安全教育培訓做到深入淺出，通俗易懂。再就是安全教育要有針對性，階段性，全員性及長期性。
3、注重安全教育培訓的形式：安全教育不是形式上的東西，如果只是機械的進行，是難取得好的效果的。安全教育要有具體內容，要有組織，有步驟的進行，必須采取集中教育與個別教育和規范教育與自由教育相結合的方式。
總之，要開展好安全教育培訓，做到防患于未然，就要根據安全教育的特點，開展多種形式的安全教育，保證安全教育的經常化，普遍化和規范化。只有抓好安全教育培訓，才能確保安全生產形式的穩定，實現安全生產的“可控，在控”。
『四』杜絕違章心得體會
我們生活在一個喧囂繁華的城鎮里，我們每天都要在行人、車輛擁擠的街道上行走，公司門口正在分半擴建維修，擁擠的車輛在我們眼前來來往往。因為上班趕時間不遵守交通法規或存有麻痹和僥幸心理，我們看到了血的事實，經受了血的教訓。多少慘痛的教訓和血的代價讓我們深深地體悟到維護交通安全的重要性，遵守交通法規是我們應盡的責任和義務，只有遵守交通法規，平安才會伴我們一生，只有文明交通，事故才會與我們無緣。為了珍惜和關愛自己和他人的生命，做一名自覺遵守交通法規的模范，我們承諾如下：
一、認真學習交通法規知識，自覺遵守交通法規規定，文明交通，各行其道，養成良好的交通習慣。
二、行路走人行道，沒有人行道的，須靠右邊行走；過馬路走斑馬線，不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。
三、乘車時不準攜帶易燃、易爆等危險物品，不準乘坐貨車、農用車、無牌無證以及非客運車輛。乘坐公交車時需在站臺等候，不得追車或強行攔車。(村主任競選承諾書)
四、騎自行車、電瓶車和摩托車等非機動車時要走非機動車道，騎車時不戴耳塞聽歌，不雙手離車，不攀扶其他車輛或手中持物行駛；不牽引車輛或被其他車輛牽引，不扶身并行，互相追逐曲折競駛；進出公司大門時要減速慢行或下車推行，未戴頭盔或無駕駛證不駕駛摩托車，不違規帶人，不駕駛“三無”車輛。
五、駕駛機動車輛時，不酒后或服用藥物后駕駛，做到開車不喝酒，酒后不開車；不無證駕車、不闖紅燈不飚車，自覺遵守交通規定。
生命只有一次，遵守交通法規，就是珍愛生命，我們要從自身做起，增強交通安全意識，積極維護交通秩序，行安全路，做文明人，
以上承諾我堅決遵守，若有違反后果自負。
承諾人：xxx
20xx年x月x日
『五』杜絕違章心得體會
大家好，我是來自井下一線的員工，在井下工作了二十八年，見證了大興礦從建井到投產的全部安全歷史，我雖然沒有華麗的語言來宣講安全，但是，我又多年的井下工作經驗和親身感受來解讀安全。我們煤礦工人從事的是高度危險地工作，安全是我們的天字號工程。對于我們每一名煤礦工人來說：安全是責任，安全是愛心 我的妻子知道我要參加這次安全演講比賽，她拿出一個紙包，深情地對我說：“這是你歷年來的罰
大家好，我是來自井下一線的員工，在井下工作了二十八年，見證了大興礦從建井到投產的全部安全歷史，我雖然沒有華麗的語言來宣講安全，但是，我又多年的井下工作經驗和親身感受來解讀安全。我們煤礦工人從事的是高度危險地工作，安全是我們的天字號工程。對于我們每一名煤礦工人來說：安全是責任，安全是愛心
我的妻子知道我要參加這次安全演講比賽，她拿出一個紙包，深情地對我說：“這是你歷年來的罰款單，這里的每一張罰款單就像一塊大石頭壓在為妻的心頭，它是你違章的見證，也是你忽視生命，淡薄家庭的見證啊。規章制度是一條紅線，闖過il這條紅線就等于將自己的生命置身于雷區。你為了這個家工作在千米井下，為妻我為了你的安全擔驚受怕，每當你上白班的時候，我總是翹首車站，盼望早點看到你下車的身影，每當你上零點班的時候，為妻我常常在噩夢中驚醒，每當你上四點班的時候，唯有你那熟悉的腳步聲才能讓我安然入睡。你是我們全家的頂梁柱，你的安全牽動著我們全家人的幸福??！
妻子的話讓我陷入了沉思，我愛我的妻子兒女，我愛我的幸福家庭，正是因為我對他們有著深深的愛，我才來到這千米的井下，如果，我在事故中受傷致殘，甚至斷送生命，那么，我對他們的愛就會變成對他們的深深的傷害呀，違章必須結束，我不結束違章，違章遲早會結束我的幸福生活。
多年的工作經驗告訴我，井下的工作環境雖然惡劣，但是，只要防范在先，一切事故都是可以避免的，“三乎”沒有善緣，“三違”必結惡果。違章指揮，違章作業，胡干，蠻干是引發一切事故的元兇，每一起事故的背后都有一個違章者。我們
的規章制度是用血的教訓換來的，但是，為什么還有人要拿血和淚去驗證它？
記得我第一次下井的時候，看到頭頂上七棱八翹的頂板，我心里直發毛，這太危險了，要是掉下一塊石頭砸在頭上，哪還又命嗎？再看看那些老工人們，他們干著活，有說有笑，全然不當一回事，我想，他們怎么拿自己的生命當兒戲??？后來在井下工作時間長了，我也和他們一樣，不再懼怕頭頂上的危石險塊了，時間已經沖淡了我的安全意識。我們上班要經過一條五百米的上山，我的師傅經常蹬車上去，我不敢，我是一步一步爬上去的，每當我爬上去的時候，累的我汗流浹背，氣踹噓噓。再看看我的師傅臉不紅心不跳地坐在上面等著我，我的心動了，嗨，還是蹬車好啊，就是這個念頭從此打開了我的違章的大門，有了第一次違章，就會有第二次違章；有了蹬車的違章，就會有工作中的違章，師傅的違章影響了我，我的違章感染了他人。違章成了習慣，違章成了時尚，最后竟然得出這樣一個結論：小違章，無大礙，不違章，難干活。我不知道大興礦的第一個違章者是誰，但是，我知道大興礦的違章者大有人在。
不規范的習慣和不習慣的規范侵占了我們內心那一席原本規范的領地，它使我們忽略了安全對生命的保護，縱容了事故沖破制度的束縛向我們的生命揮舞著魔劍。我們有多少礦工兄弟在事故的魔劍下至傷至殘，甚至斷送生命。事故的魔劍斬斷的不僅僅是我們礦工兄弟的肢體，它還斬斷了白發老人的希望，賢惠妻子的依托，天真兒女的幸福生活，它擾亂了和諧的社會，破壞了企業的形象，痛定思痛，我們應該為我們違章行為感到恥辱，我們應該為我們的違章行為感到羞愧。
礦工朋友們，讓我們一起檢討過去，面向未來，向違章說再見，向違章者大聲疾呼：“違章就是殺人，違章就是犯罪”。讓我們攜起手來，用我們的責任和愛心做起一道安全長城，保護我們的家園，捍衛我們的幸福。
『六』杜絕違章心得體會
通過學習《交通行政執法禁令》和《交通行政執法忌語》，使我充分認識到進行嚴格、公正、文明執法的是交通執法工作的準繩，也更加明確了作為一名公路路政執法人員應具備的職業道德和自身素質，為我更好的學習貫徹落實黨的十七大會議精神以及社會主義榮辱觀。通過學習，我有以下三點體會：
一、公正執法是我國社會主義法制的基本要求，嚴格執法是對執法人員提出的基本要求
嚴格執法是對執法人員提出的基本要求，也是貫徹落實有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究這一法制建設基本方針的重要內容之一。實踐告訴我們，只有嚴格執法，才能糾正違法行為，保護公共利益和群眾利益，才能體現法律的尊嚴。嚴格執法至少，是為人民排憂解難的，是群眾的保護神，因而我們的言行舉止是否文明、有無嚴格公正、文明執法就顯得尤為重要。
公正執法是我國社會主義法制的基本要求，公正執法就是不偏不縱，嚴格按照法律的規定行使法定職權，公民在法律面前人人平等，執法者不能超越法定職權執法。公正執法要求執法人員必須盡職盡責，對發生的違法行為敢于糾正并依法處罰，不搞因違法行為人的態度不好而加重處罰或態度很好而從輕處罰“態度執法”、不以違法行為人與我們有關系或親戚或朋友因而加重或從輕處罰的“關系執法”、“人情執法”，做到見違必糾，違法必罰，罰而有據。只要違法犯罪不管你官居多高、功有多大都應依法予以追究。據資料報道，來全國人民代表大會及其常委會已經審議和通過各種法律和有關法律問題的文件就有328件，這期間國務院還制定了700多件行政法規，各地方省級人大制定和批準了5000多件地方性法規。僅八屆人大五年間，就立法118件。通過普法教育，公民的法律意識也有了很大提高，這就要求我們在執法中，更加注意執法的公正性。
三、文明執法是社會精神文明的體現
文明執法是社會文明的一個縮影，也是社會文明進步的表現。所謂文明執法，是指執法人員以人為本，依照法律規定的職權和程序，運用法律規范辦理各種案件，堅持教育與處罰相結合，堅持嚴格、公正、文明執法。文明執法是行政執法的屬性所決定的。我們執法的對象大多是人民群眾（駕駛員），遇到的問題大量的屬于人民內部矛盾，有的違法行為輕微沒有造成后果的，應教育其糾正。如果言語粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會增加違法者的對立情緒，破壞政府形象。執法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態度和藹，舉止端莊，教育疏導，以理服人，既是執法人員文明素養的展示，也是行政執法不可缺少的必要程序。實踐表明，大多數違章違法者是通情達理的，只要執法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會糾正的。因此，文明執法是行政執法工作永恒的主題，也是進一步加強行政執法隊伍建設、樹立交通行政執法隊伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條、六十條和六十二條中的法律責任規定，行政執法人員違犯法律規定，徇私舞弊，造成經濟損失的，應當依法賠償，構成犯罪的追究刑事責任。這些都是對執法人員依法行政、文明執法的具體要求。
『七』杜絕違章心得體會
上課鈴響了，我進入了課堂，也進入了狀態。一切出奇地順利，學生的反應也很出色。當結束這節課堂時，我整個人如釋重負，立時輕松起來，終不辜負幾日的辛勞。
上完課后，才開始靜心與眾位聽課教師評課。第一節是張xx老師執教的《記承天寺夜游》。那是一篇“文質彬彬”的文言文，張老師也是個很有氣場的老教師。讀著她的課堂，平易近人，正如她所闡述的追求的境界“實”平實、踏實、真實。最令我震撼的是，在備課時，張老師特地閱讀了大量的有關蘇軾的詩文，對文章也頗有自己的見解。這一突破，引起了共鳴，評課的時候，很多xx縣的老師也暢談了有關“閑人”的感受與見解。那一時刻，我有種很幸福的感覺。這么多的人，這么用心地在研讀一篇文章，如同在品嘗一道美味佳肴，如何不幸福呢更妙的是，各有滋味在心頭!一千個讀者有一千個哈姆雷特!我真希望我們的語文課堂也有這樣的情境!
第二周，我們又去了xx一中，執教的是同一堂課。這是xx科長為照顧我們的精力而力爭的“福利”，不再再背新課了。由于有上節課的經驗在前，稍微調整的這堂課更流暢了，教學效果也不錯。只是這次教學活動，卻顯得有些拘謹，xx的老師頗有禮貌，多提優點，很少提缺點，讓我和張老師有點抱憾而歸。因為出一堂課真的很不容易，真想聽聽“旁觀者清”的意見。我記得每次聽課都有些感受的，我相信那些老師一定有自己的意見，只是在這種場合，怕我們尷尬沒有直接提出而已。這也是唯一的遺憾!
經歷了兩周的忙碌，我仿佛輕松了許多，也收獲了很多。作為一名語文教師，作為語文課堂，我們所做的真有很多很多?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事須躬行?！闭Z文課堂，摯愛!
『八』杜絕違章心得體會
違章作業是指在學校規定的作業時間以外完成作業的行為。這樣的違規行為，既是對學校紀律的挑戰，也是對自己學習習慣的不負責任。在我的學習過程中，我曾經犯過違章作業的錯誤，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
我認識到違章作業帶來的是浮躁和焦慮。當我被拖延和堆積如山的作業壓得喘不過氣時，無論我怎樣加班加點地完成作業，總有一種永遠追不上的感覺。違章作業給我帶來了極大的壓力，讓我的生活失去了平衡，也讓我失去了對學習的熱情。因此，我深刻認識到，合理安排作業的時間，按時完成作業，是保持內心的平靜和高效學習的關鍵。
我明白了違章作業造成的是學習效果的下降。違章作業意味著睡眠不足、休息不充分和學習無法集中精力。這不僅會導致注意力渙散，也會影響記憶和思維的運轉。在我半夜還在拼命攻克作業時，我意識到自己無法保持清晰的思路和高效的學習效果。因此，我明白了規律的生活作息和按時完成作業的重要性，它們是提高學習效果的基石。
我體會到違章作業讓我失去了自我管理的能力。當我無法按時完成作業時，我意識到自己對時間的規劃和計劃能力有所欠缺。這種失控感使我陷入了混亂和找不到方向的困境。因此，我開始嘗試制定合理的作業計劃，將作業分解成小任務，在時間上進行明確規劃和學習安排。這樣的管理方式讓我在學習中更有序地進行，也提高了我的自信心和學習動力。
我意識到違章作業不僅對自己不負責任，也對他人造成了困擾。當我的作業堆積如山，我不得不向同學們尋求幫助和資料。我明白到自己的違章行為給同學們帶來了麻煩和壓力，他們可能也因此受到影響而無法按時完成自己的學習任務。這種羞愧感讓我意識到，不僅要對自己負責，也要對他人負責。所以，我下定決心，告別違章作業的行為，盡力按時完成作業，以尊重他人和提升自己的學習品質。
通過這次違章作業的經歷，我意識到了按時完成作業的重要性，明白了規律作息和合理安排時間的必要性，以及自我管理的重要性。違章作業給我帶來了一次寶貴的教訓，讓我明白良好的學習習慣對于個人成長和全面發展的重要性。我將努力改正以往的錯誤，不再犯違章作業的錯誤，以積極、負責任的態度面對每一項學習任務。
『九』杜絕違章心得體會
高中統一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰，經過這學期的具體實踐。我粗淺的談談對新課程改革的一些看法和體會。
一、新課改倡導合作精神，開展自主探究。
新課改理念認為：教師是合作者、組織者、引導者、參與者，課堂上應尊重學習主體，把學習的主動權還給學生。整節課，以問題為主線，引導學生自己去發現問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學生提出的問題，有時加以引導，有時鼓勵學生提問。為此，我們教師應更新觀念，轉變角色。教師在教學中要充分調動學生參與課堂教學，面向全體學生，放棄傳統的老師講，學生聽的教學模式，讓學生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。
二、新課改堅持理論聯系實際，走進生活走進社會
長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內容離現實社會離現實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構建以生活為基礎的課程模塊”，如我們的政治課現在分為“經濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學”等模塊。使的'我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。
如在講到《政治生活》的問題時，結合時政熱點問題“314事件”，布置學生搜集與西藏史實有關的資料，還有農奴主壓迫農奴的各種證據——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學生還自己制作和講解PPT課件。這讓學生深切體會到我國實行民族區域自治制度的優越性和真實性，不僅對課本知識有了形象記憶，對有關歷史知識、人文知識也是一種有益的補充。
三、新課改提倡創設課堂情境，進行情境教學。
新課改精神強調合作探究，強調培養學生的情境思維。教師如果在課堂上創設情境，讓學生親臨“現潮，學生就會產生一種內在的學習需要，成為學生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調動學生學習的積極性和創造性。在課堂教學中，采用角色模擬法，創設課堂“小社會”，可以培養學生的情境思維能力。教師可以根據教學內容的特點，進行課堂模擬教學，這種方法能讓學生根據角色要求，積極開動腦筋，踴躍發言。學生參與意識、創造熱情空前高漲。
『十』杜絕違章心得體會
我認為，在學習了《中小學生違規教育處理辦法》后，我們對學校和老師有了更深層次的思考。
一是學校和老師要樹立正確的學生觀，要尊重、愛護學生的自尊心，在教育中要尊重學生的主體地位，要給與學生積極的情感啟迪，要尊重、愛護、保護學生。要做到嚴中有愛。對學生要平等對待。要尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，對學生嚴格要求，對學生嚴慈相濟。要做到“三嚴三實”，即嚴師出高徒。嚴肅對待學生，嚴格管理，嚴格控制，嚴格控制學生作業的時間。對老師要尊重，尊重學生的思想和情感，要給學生思考、創新的空間，要尊重、愛護學生的學習興趣，要給學生自由發揮的空間。
二是要教會學生學習。學生是學習知識的主人，是學習的主體。教學活動的成功與否，學生的學習效果取決于教師教學水平與學生能力的高低。教師要樹立以學生為本的教育理念，要尊重學生的個性和創造性。
三是要教會學生合作學習。學生是學習的主體，學生的學習自我意識較強，需要教師和同伴的關注、幫助、協助、指導。教師要學會與學生一起共同學習，共同探究學習過程中出現的問題和解決辦法。學生的自我意識和能力都不是一成不變的，要善于激勵他們。
教師要學會與學生合作學習。教師與學生不再是簡單的“代溝”，而應是互助、互助的伙伴、伙伴。教育不再是一種簡單的傳授知識和技能，而是一種心與心的交流，與學生的個性特點、興趣愛好和所取得的教育相統一。只有學生認識了教師才能更好的開展工作，理解教師，從而信任教師，這樣有利于開展工作。
我們要做到尊重學生，不能用簡單、粗暴、壓人的方法，而應該與學生平等相待，建立一種平等、和諧的師生關系。教師要學會用自己的人格魅力來影響學生。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
通過學習《中小學教師違規教育處理辦法》，使我們更加明確了，要“教書育人”是教師的神圣使命，我們要以教書育人為己任，愛崗敬業，嚴謹治學，樹立良好的職業道德，以嚴謹的治學態度，靈活的教學方法去組織教學，使學生從自己的實際學習中得到收益，達到教書育人的目的。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響
為人師表不僅要儀表端莊大方，熱情大方，而且還要言行一致，舉止文明。如果我們的教師個人的儀表不端正，在學生中造成不良的影響，那么必將起到相當嚴重的后果。因此，教師一定要時時處處事事嚴格要求自己，以良好的個人形象為學生樹立起良好的學習榜樣，以自己的人格力量為學生良好思想品行的形成起到模范作用。
教師要嚴格執教程序，依法執教，愛崗敬業。教師要嚴格執教規程，培養學生良好的行為習慣和高尚的思想情操，具有熱愛學生、尊重學生人格的思想情感，以及不斷學習和創新的精神和實踐能力，要有終身學習的觀念，具備適應時代發展的學前教育和學習新技術教育以及研究的能力和水平。
『十一』杜絕違章心得體會
近日，XXX對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現象，觸目驚心、令人痛心!是呀，“節約光榮、浪費可恥”的口號一直喊著，但有多少人能夠落實到實實在在的行動中去?于個人和家庭而言，節儉是一種生活態度，是一種美德;于國家而言，節儉是夯實執政根基的基石。
舌尖上的美味決不能演變成舌尖上的浪費。一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。盡管我國糧食生產連年豐收，但“豐年要當歉年過”的危機意識和恐慌意識的存在依然很有必要。由儉入奢易、由奢入儉難，成由勤儉敗由奢，這些名言警句我們都能背得朗朗上口、說得頭頭是道，但是否反思過自己能真正落實到日常生活的中的點點滴滴上去嗎?在抖音、快手等平臺上，經常能看到有人直播大吃大喝山珍海味、胡吃海喝美味佳肴等亂象，亂象的背后是糧食極度浪費、風氣極不端正、畸形的飲食文化。向往美味，是一種追求和享受，不能讓美味變成浪費、炒作、刷存在感。
勤儉節約行動決不能只停在口頭上。不論社會發展如何、生活過得多么美好，我們都要時時刻刻牢記XXX發出的“勤儉是我們的傳家寶，什么時候都不能丟”的殷殷告誡。黨員和公職人員，必須要帶頭做表率，以身作則，從自身做起，從身邊小事做起，自覺爭做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示范者。近日，各地各部門都相繼舉辦了勤儉節約簽名承諾活動，千萬不能讓承諾儀式成為擺設，流于形式走過場、浮于表面不見效，雨過地皮不濕、風過了無痕。要讓一項項“厲行節約”的倡議，一個個“反對浪費”的舉措落地見效。同事小超，吃飯很積極，每次都是把盤子都是打得滿滿的，就怕吃不好吃不飽，浪費可以說是習以為常，自從那天參加了簽字活動，思想和行動就變得非常自覺了，來到食堂打飯，把“少拿多取”化為了自覺行動，大家都很詫異，東說西說，小超不自然地回答說：“在勤儉節約的橫幅上簽了名，橫幅也已經掛在了墻上，我就必須要用自己的行動證明，我是可以做到勤儉節約，減少浪費的?！?/p>
各司其職各負其責讓勤儉節約引領新風尚。各級黨委(黨組)要切實扛好抓實“主體責任”，讓“光盤行動”照亮每個環節、各個領域，把抓好“勤儉節約”舉措提上議事議程。行業主管部門要扛穩扎實“監管責任”，明確本職要求、立足職責定位，抓好對單位食堂用餐、學生文明就餐、社會餐飲管理的監管。紀檢監察機關要積極履行好“監督責任”，把制止餐飲浪費作為糾“四風”重要舉措，堅決把制止餐飲浪費作為一項重要任務，立足職能職責精準監督、創新監督，狠剎奢侈浪費歪風，對違規公款吃喝、餐飲浪費典型案例，要通報曝光，形成警示震懾。
常聽長輩們講，祖父那個年代吃不飽、父親那個年代吃不好，我們生活在這個既能吃得飽又得吃得好的年代，不能忘本，就得倍加珍惜，更要懂得憶苦思甜。
『十二』杜絕違章心得體會
為認真貫徹落實省公司營銷工作會議精神，深化供電優質服務“百問百查”活動，進一步規范管理和優質服務水平。我認真地學習了這份文件，該活動內容，建立反違章常態工作機制，落實反違章工作責任制，違立違章常態工作機制，反違章工作要覆蓋與服務工作全員，全過程，全方位做好這四個方面的“對照檢查”。各單位要結合本單位工作特點和規律，組織落實反違章工作要求要強化營銷稽查監督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c內容。加強領導，加大投入，創造性的開展工作。
全面督察營銷管理中的“量、價、責、損”與優質服務工作情況，重點打擊營銷與服務環節中的習慣性違章，遏制營銷服務違章行為發生，規范營銷服務行為。解決營銷環節中的跑、冒、滴、漏的問題，我認為頑固性習慣性違章是受一定的心理咨詢支配的，具有頑固性、多發性的特點。如進入施工現場必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規定，但實際有一部分員工有章不循，進入施工現場不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實證明，要改變或消除受心理咨詢支配的不良習慣并非容易，需要經過長期的努力。
2、繼承性
有些員工的習慣性違章行為并不是自創發明的，而是在一些老工人師傅身上“學”、“傳”下來的。就這樣把不良的違章作業習慣傳給下一代，從而導致一些違章作業的不良習慣代代相傳。
3、排它性
有習慣性違章的員工固守不良的傳統做法，總認為自己的習慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓，但還是“舊習不改”。
二、習慣性違章的心理咨詢狀態
人有一定的習慣性，人的行為總是受思想活動支配的，習慣性違章行為也必然與錯誤的思想活動有關。從事故分析可以看出，習慣性違章的人大多存以下心理咨詢狀態；
1、缺乏安全知識，不知不覺的違章
對正在進行的工作應該遵守的規章制度根本不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習慣。對用生命和血的教訓換來的安全操作規程知之甚少，因而出事的可能性就大。
2、貪圖安逸
在工作中不求上進，缺乏積極性，平時不注意學習，技術水平一般，自我保護意識差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨立工作，哪怕是從事簡單的工作，都有可能發生事故。
3、僥幸的心理咨詢
明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認為并非每次違章作業都會有事故發生，以前這樣做不會出現問題，這次也不會，于是在僥幸心理咨詢的驅使下而走險，一旦環境、設備和人員的變化，就很有可能引發事故發生。
4、自以為是
總認為自己有經驗、有能力防止事故發生，相信不良的傳統或習慣做法。對未造成事故的習慣性違章經歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發生事故，必然會造成極其嚴重的后果。
三、簡述如何克服習慣性違章
1、找出違章現象，讓“習慣”改成習慣
“安全第一，預防為主”是安全生產的總方針，是凡習慣性違章的基本準則?！熬C合治理，保障平安”是安全生產的一個主題。查看相關資料，很多建筑、施工企業都有習慣性違章現象。我單位結合今年6月安全月，項目部開展以“綜合治理、保障平安”為主題的多種宣傳及教育活動，將習慣性違章行為整理出來及時公布，組織員工學習，并納入安全專項考核細則中，加大考核力度，發現性慣性違章行為及時教育并處罰。對一時不能整改的行為制定出防范措施，并下發定期整改通知單。通過了解，摸清習慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類事故的發生，避免了不必要的事故損失。
2、大力開展對員工的安全教育
通過查找習慣性違章的危害，使廣大職工認識到習慣性違章作業的是違反安全生產客觀規律的，其結果必將受到客觀規律的懲罰，不但危機自己的安全，而且還會累及他人。項目部針對“習慣性違章”的特點，項目部通過安全月活動，加強了對《安全生產法》、安全生產規章制度及安全操作規程的學習，使員工懂得安全生產規章制度是用血的教訓換來的寶貴經驗，按安全生產規章制度作業和操作，就是珍惜生命，同時結合項目部實際情況，經常性的開展反事故預案演習，培訓和考試，了解掌握規章制度和“習慣性違章”行為，把自覺執行規章制度變成眾人的自覺行為，養成遵章作業的習慣，從而大大減少隨意作業的機會和條件，從根本上避免了事故的發生。努力提升我局營銷管理水準和優質服務水平。我作為95598的一名座席人員，應以此次活動為契機，做好迎接2008北京奧運，爭取良好的市場形象。
『十三』杜絕違章心得體會
20xx年6月初，公司領導組織了財務中心全體人員來到度假村參加一天的戶外拓展訓練。對于拓展訓練,我們之前從未接觸過,要想超越自我,重塑自我,關鍵需要充分發揮團隊的力量和集體的智慧,突破慣性思維定式的約束,方能感悟到成功的真諦?；顒又校覀兩钌铙w會到作為一個團隊“團結就是力量”的重要性。一個團隊中每個個體都有自己的想法和觀念，為了團隊的榮譽需要每個人的相互配合，分工協作，同時需要集思廣益?！柏暙I是個人的，榮譽是集體的”，通過此次拓展訓練財務中心亦對日常工作有了更深的理解。
一、團隊精神
做每個項目大家都同心協力,在遇到困難時大家都不計較個人得失,都爭先恐后的把困難留給自己.很有代表性的項目“團隊圣塔”,當時的場景深深震撼了我們的心靈,使自己內心靈魂得到了升華.如果把這種心態帶到今后的工作中,將會創造另一個奇跡。
二、每個人都需要鼓勵、支持
體會很深的就是“挑戰180”,自己感覺真的有些力不從心,覺得自己很累,還沒有做好如果這時沒有大家鼓勵和支持自己,真的就要放棄了.很后自己獲得了成功,感觸很深的就是其實每個人內心深處都是渴望別人幫助和鼓勵的.無論這個人多么強,多么封閉內心都有這種潛意識的.所以在今后的工作中對同事善意的贊美和鼓勵非常重要.也許你不經意的一次鼓勵對別人會產生莫大的鼓舞。
三、學會包容
每個人都有優缺點,人無完人.,每個人性格能力都不一樣,剛開始難免會產生一些摩擦、埋怨、指責,通過培訓大家學會包容理解。再次犯錯時,當事人會主動承擔責任,大家對犯錯的人更多的是鼓勵和支持。如果沒有互相包容理解,根本不可能完成所有的訓練項目。這次培訓使團隊有包容別人的心態,其實沒有人總是與你過不去,其實自己總有一天會被別人所包容。在今后的工作中就能更好的與同事合作,更好地融入到團隊中。在一個優秀的團隊中,受益的是每個人.做很多的項目都讓我感覺到了個人力量的渺小,集體力量的強大,集體的智慧是無窮的,可以形成精英的團隊.很慶幸雖然自己平凡,但置身于一個優秀的團隊中。
四、責任感
“團隊圣塔”這個項目充分體現了這一點,任何個人細節的錯誤都會導致集體的失敗,每個人都是團隊的一分子。
五、溝通
“決戰沙場”項目教會我們上級與下屬間溝通的重要性，溝通的效果亦將直接影響我們的成果，士兵、指揮官、司令角色代表了工作中執行者、決策者、管理者，有效的溝通可提升團隊精神。
在激烈的“撕”中我們結束了為期一天的拓展訓練，非常感謝公司給我們提供這樣一個機會,相信會給整個團隊留下終身難忘的回憶。在工作中,知識和技能只是有形的資本,而意志和精神則是無形的力量。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出很大的能量,如何開發出那些一直潛伏在體內,而自己卻從未真正了解的力量,怎樣才能弄清自己與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度。我們在這次拓展訓練中找到了答案，團結協作,相互信任,是我們在這次活動中很大的收獲.其實,一個擁有強大戰斗力的團隊,在工作中又何嘗不是如此呢?團隊的凝聚力、戰斗力,團隊的文化和共同的信念,就是團隊必勝的基石.希望大家都能在東蒙公司這片沃土上取得輝煌的成就。
『十四』杜絕違章心得體會
今年以來，縣級供電企業根據國家電網公司的部署，積極開展各類違章行為集中排查整治活動。但在調查中卻發現個別供電所存在照本宣科現象，違章整治淺嘗輒止。筆者認為，杜絕違章行為應牢記并實踐“突、把、督、核”四個字。
“突”，突出重點，解決好主要矛盾和問題。突出自查自糾，重點在人、財、物管理上查找問題和漏洞，杜絕安全生產、隊伍建設、所務管理等工作中的違章行為。
“把”，把握方法，做好規定動作和自選動作。規定動作包括員工自查、專業自查和所里自查。自選動作則可以將排查范圍擴大到八小時以外的學習和生活中。
“督”，督促指導，健全激勵約束機制。上級要深入下級一線班組，督促違章整治質量和進度，督察應力戒流于形式。
“核”，考核兌現，提高違章整治效果。企業可以結合實際情況，推出承諾制、問責制、評比制，建立績效管理體系，對存在的問題整改到位,對相關責任人考核到位。
『十五』杜絕違章心得體會
公司“安全月”活動已圓滿落下帷幕?；仡櫋鞍踩隆被顒又械幕鶎觼砀?，其內容大部分都與開展安全活動有關，從來稿中可以看出公司上下對安全生產工作不僅重視而且注重“實效”。其中，在班組開展反違章大討論活動的稿件中，班員所列舉的身邊的習慣性違章使我不由自主的想起自己以前上運行時身邊的一些不安全現象。如：操作票代簽字、操作過程監護人不到位、巡回檢查不按時進行、在生產現場吸煙、班后會敷衍了事、工作中不能正確使用防護用品等諸多的習慣性違章。在我們的生活中也存在著諸多不安全現象，如：闖紅燈、行人過馬路不走斑馬線、酒駕、超速駕駛等。
這些大家看似不起眼的小毛病、小行為，往往會成為事故發生的導火索，是生活和工作中潛伏的“隱形殺手”。那么，大家對發生違章行為的原因清楚嗎?對違章行為存在的安全隱患清楚嗎?
在我看來，安全意識淡薄是造成習慣性違章的根本原因。其中，一小部分人是根本想不到、看不到存在的安全隱患;一部分人是能想到可能存在的安全隱患但對危險系數不能進行正確判斷，并且為了方便，圖省時、省力忽視安全隱患;還有一部分人是對存在的安全隱患非常清楚，但由于長期形成的行為習慣和過分依賴經驗，并在僥幸心理的“誘惑”下，對潛在危險視而不見。
像我們這樣一個高風險的火力發電企業，所有安全生產的相關規章制度都要靠班組和每一位班員去貫徹落實。無論是檢修班組還是運行班組，安全生產工作點多、面廣，細節多、環節多。面對繁雜的工作任務，要如何去做才能把人、機、物等各方面存在的安全隱患和漏洞看在前、想在前并做好超前防范?結合以前的運行工作經歷，談談自己的看法。
第一，班組安全教育要真正做到入腦、入心。緊抓春秋安全大檢查、安全教育月、反違章行動、三講一落實活動等有利時機，結合實際開展形式多樣、易于接受的安全教育活動，要注意克服班員對開展安全教育的厭煩情緒，做到班組安全活動“班員一個都不能少。”并充分利用公司網站及QQ群、微信等新媒體宣傳班組開展安全活動的好做法、好經驗，以良好的安全教育氛圍調動人人參與班組安全管理的積極性，讓“我要安全”一點一滴滲透到班員的每一次的工作任務中。
第二，班組安全教育要做到常態化。安全生產并不是一次安全月活動或一次安全大檢查能夠解決得了的問題，因此，要時刻牢記“安全是永恒的話題”，安全活動要做到常態化開展，對班員要時刻敲響安全的警鐘，將安全教育與涉及安全的每一項工作相結合，不能因為熟悉的工作環境、天天都是相同的人做相似的工作而放松，要時時講安全、事事講安全，要從思想認知上把好安全意識關，促使班員在工作中養成正確的、安全的行為習慣。
第三，班組安全活動要有針對性。班組開展安全活動不能流于形式和走過場，不能將安全活動開成讀文件的會議或是聊天會，也不能是班長或安全員唱獨角戲。班組開展安全活動要與實際工作相結合，與身邊的習慣性違章、工作中的危險源相結合，舉一反三，舉別人的“一”，反自己的“三”，以具體事例教育引導班員，使班員清楚的了解不安全行為產生的嚴重后果，實現安全活動的真正目的和達到預期的效果。
第四，班組安全培訓要到位作實。班組開展安全培訓重點突出一個“實”字，要與班組實際工作、班員特點相結合，以提升安全技能為主，采取班員樂于接受、易于接受的培訓形式，扎實開展操作規程、事故處理與救援、防護用品的正確佩戴與使用等實際操作能力的培訓，不斷提高班員的實際操作能力和對安全隱患的預測力、掌控力，確保每一項工作任務、每一次操作正確、安全。
第五，班長要當好“領頭羊”。班長是班組的第一安全責任人，在班組管理和各項工作任務中發揮著至關重要的作用。一是要勤于學習提升自身能力。俗話說“打鐵還需自身硬”。作為班長，必須精通專業知識，因此平時要多下功夫學技術、鉆業務，學習各類安全知識，做業務的“行家里手”，做班員的“業務指導”，工作中為班員撐起安全的“防護傘”。二是要嚴把“安全關口”。發現班員的不安全行為，要及時制止并糾正，不當“老好人”，不打“人情牌”，不讓制度“縮水”。三是要具有超前防范意識。工作中如遇有疑問就要到就地進行詳細檢查，以細觀察、勤思考的習慣不放過任何一個細節。同時要了解班員的思想狀況和身體情況，做好工作安排和監護。只有看到了、想到了，就能提前掌控、超前防范，贏得安全生產主動權。四是要以身作則發揮示范引領作用。要帶頭執行各項規章制度，以過硬的技術、勇于擔責的勇氣，為班員做好榜樣，腳踏實地的帶領班員筑牢安全生產的第一道防線。
班組是企業的細胞，是夯實企業安全生產的基礎。每一個班組、每一位員工要時刻敲響安全的警鐘，只有時時、事事想到安全，把安全隱患看在前、想在前、超前防范，嚴格將各項安全生產規章制度落實在每一次的工作中、每一項操作中，事故才不會發生，我們賴以生存的企業才能安全健康發展，我們才會擁有平安、幸福的生活。
-
需要更多的杜絕違章心得體會網內容，請訪問至：杜絕違章心得體會
