羊羊羊歌詞（集合十八篇）_羊羊羊歌詞
發表時間：2024-08-10羊羊羊歌詞（集合十八篇）。
羊羊羊歌詞 之 一
一天夜里，村長叫喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊一起給灰太狼設陷阱。喜羊羊站在梯子上設了套圈的陷阱，他用一根繩子綁成一個圓圈，繩子的另一端掛在樹上，如果灰太狼踩進圈里，灰太狼就被吊起來。沸羊羊在地上涂上萬能膠，如果灰太狼走到上面就被粘住，動不了了。美羊羊看懶羊羊這么懶，說：“懶羊羊，快起來干活吧！”，懶羊羊怎么不說話呢？原來懶羊羊已經睡著了。這一幕被灰太狼看見了，灰太狼偷偷地笑了，“小羊，你們是不會得逞的，明天等著我來吃你們吧?！?/p>
第二天，灰太狼不但沒抓到羊，而且還掉進了陷阱里，這是為什么呢？原來，小羊們為了以防萬一，又重新設了一個陷阱，幾個小羊羊一起在地上挖了個坑，在坑的上面鋪上跟旁邊一樣的青草，這個辦法是聰明的喜羊羊出的主意，你們看喜羊羊多聰明啊，我們也要做一個聰明的人，不要驕傲喲。
羊羊羊歌詞 之 二
看到這個主題，你覺得不可思議嗎？也許你會說:“我聽說過騎馬和騎牛，但我從未聽說過騎羊！”不要相信。我騎過羊。
祖母家在東園鎮，家里養羊，擠羊奶。白天羊都是綁在祖母家的.田地里。那天，我和弟弟覺得很無聊，去田里玩。
我看到羊在田里吃草，心里出生，對弟弟說:“騎山羊吧！”弟弟聽到騎山羊，感覺很新鮮，什么也不說就答應了。我把繩子從山羊的脖子上解開，讓弟弟按住山羊的背，小心地爬上了羊的背。羊可能不習慣坐在上面的人，所以努力顫抖，“什么？”叫。我緊緊抓住了山羊的兩個角落，被甩。弟弟也一直按住山羊的背部，不讓它動。但是，平時溫順的山羊，這個時候生氣了，還在用力搖動身體。有點害怕，只能下車。還是弟弟聰明，先和山羊玩一會兒，拿草吃，讓他感到友好。這個把戲，還是真的！大約半個小時后，我又爬上了山羊的背，讓我弟弟按住了山羊的背。這時山羊還在“叫什么”，但身體有點顫抖，變得溫柔了。因此，我學會了電視上的人騎馬的樣子，“駕駛--駕駛--”地聲喊叫，讓山羊跑。但是山羊還沒有聽到使命“什么？”在地上叫著，我用力拉山羊的角，對它說:“如果不去的話，我會打你的?！边^了一會兒，山羊開始慢慢走了。這個時候，我就像一了的大將軍一樣開心。后來，山羊越走越快，我就越不穩定，從羊背上摔了下來。幸虧在田里，身體沒有受傷。后來，我不敢再騎山羊了。
怎么樣？聽了我的故事，你們相信嗎？否則，你們也試試吧。
羊羊羊歌詞 之 三
我是喜羊羊，一個活潑可愛的羊兒。我住在美麗的草原上，生活充滿了歡樂和快樂。每天，我都有許多開心的事情發生，這些經歷都被我記錄在我的“開心日記”里。
今天是星期一，太陽已經升起來了，我迫不及待地跑到草原上，和我的小伙伴們一起奔跑。我們一起嬉戲玩耍，唱歌跳舞，享受自由的天地。
中午，我們來到一片綠草地上，擺開餐具，享受美食。我們分享我們帶來的食物，品嘗著美味的芝士和水果，聊天、笑鬧，我們度過了一個愉快的午餐時光。
下午，我們玩了一會兒，便來到了一條小溪旁。水清澈見底，小魚兒歡快地在水中游來游去，我們在水里嬉戲，玩捉迷藏游戲，享受著大自然的美好。
晚上，我們圍著篝火跳舞和唱歌，漸漸地，天邊出現了美好的星空。我們一起手牽手跳舞，隨著音樂的節奏扭動身體，感受內心深處的歡樂和簡單的快樂。
這是一個美好又充實的一天，我感受到了真正的快樂。我將這些經歷記錄在我的開心日記里，我想著它不僅可以讓我回憶起這美好的時光，也可以讓我更好地感受到生活的幸福。
作為喜羊羊，開心和歡樂是我永遠的追求和信條。我相信，只要心懷歡樂，努力追求真正的幸福，我們一定能夠感受到這個世界的美好和溫暖。
羊羊羊歌詞 之 四
提起＂慢羊羊＂，大家的腦海中就會浮現一個走路慢吞吞，頭腦很聰明的羊村村長。而我家也有個慢羊羊，她就是我媽媽，為什么說她是慢羊羊呢？你聽我細細道來就明白了。
有一個星期天，我們一家人要去看望外婆。我和爸爸三下五除二整理好東西，站在門外等媽媽。左等右等等了十來分鐘，還不見媽媽的人影，我們倆實在等不及了，便到屋里去催媽媽。進屋一看，媽媽正不緊不慢地盤算哪件衣服哪雙鞋子送給住在外婆家旁邊的妹妹。
媽媽不僅動作慢，連開車也非常地慢羊羊。
有一回，爸爸去出差了，晚上要去學奧數，只能媽媽送我去，奧數是六點鐘開始的，我們五點半便吃好飯出發了。剛出發的時候，我們的車后有一輛自行車，一轉眼功夫，后面的自行車就在我們轎車的前面了，自行車都比媽媽的轎車騎得快，媽媽開車的速度真是慢到家了。在平常，爸爸開車也不算快，在我家到學奧數的地方，爸爸十分鐘就到了。而現在，六點到了，媽媽終于開到了學奧數的地方，她足足開了三十分鐘！
媽媽走路的速度也是出奇地慢。我們一起去爬山，我和爸爸總是很快爬到山頂，而媽媽還在半山腰氣喘吁吁地走著。
行動慢加上開車慢加上走路慢，這就等于我家的慢羊羊。
羊羊羊歌詞 之 五
《喜羊羊與灰太狼》是我們最愛看的一部動畫片。尤其是片中的喜羊羊，讓我佩服極了。
喜羊羊是羊村里一只聰明、機智的小羊。它頭上留著一掇卷發，一雙大眼睛閃著智慧的光芒。它也是群族里跑得最快的羊。喜羊羊樂觀、好動，永遠帶著微笑。關鍵時刻，它總能識破灰太狼的陰謀詭計，拯救羊羊們的生命。
片中的美羊羊嬌氣、心靈手巧。頭上扎著兩個粉色蝴蝶結，非常美麗。
還有灰太狼，我說不清是愛是恨。它總想抓羊吃，卻永遠被羊羊們打敗。它的老婆紅太狼，一看到灰太狼抓不到羊羊，又氣又急，就用平底鍋“哐”的一聲把它打飛，灰太狼真是太可憐了！
想必同學們都愛看這部動畫片吧！但是學習、寫作業是我們最重要的任務。我們要學習喜羊羊的愛動腦筋，灰太狼的堅持不懈。如果只顧著看動畫片，就會影響學習成績，視力也會下降，戴上小眼鏡可是件難過的事情啊！
我喜歡喜羊羊。
羊羊羊歌詞 之 六
要問我最喜歡的卡通人物是誰？那一定是聰明勇敢的喜羊羊。
喜羊羊長得風趣可愛。羊角是棕色的，圓圓的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛。他的脖子上還戴著一個金色的小鈴鐺，每當喜羊羊跳起來的時候，都會發出動聽的聲音。
喜羊羊很聰明，因為每當大家被大灰狼抓住的時候，他都會想出巧妙的辦法把大家救出來?；姨菂s被氣得耳朵出氣，臉發紅，有刀疤的臉更丑了，還會被紅太郎用平底鍋打一頓，真是太不幸了！
瞧，灰太狼拿著自己發明的對付羊的工具，喜羊羊拿著村長發明的對付狼的工具來了，他們又將展開一場激烈的戰斗。這一次，失敗的一定還是灰太狼！
育英學校一年級
羊羊羊歌詞 之 七
（1）看懂圖意借助圖畫理解課文。
（2）背誦課文最后一段?。
2、能力訓練目標：
（1）分角色有感情朗讀課文。
（2）在理解課文內容的基礎上擴展思維，想象駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣，寫下來。
（3）繼續提高觀察能力。
3、德育滲透目標：
懂得應當全面看待自己和別人。只看到自己的長處和別人的短處是不對的。
五、?學生活動設計：
1．?通過看圖，觀察想象來理解課文。
2．?以自己為主，教師引導學生理解詞、句。
3．?以討論、總結的方式來交流。
1、猜謎語引出課題。
⑴出示關于兩條關于駱駝、羊的謎語。
2、創設情境激發學習興趣：
駱駝和羊之間發生了什么事，結果怎么樣呢？咱們到課文中去找答案。
[一]學習第1自然段：
1、請你一邊讀課文第1自然段，一邊思考，駱駝和羊為了什么事爭論起來？
生：駱駝和羊都認為自己長得最好，所以爭論起來。
2、?指導朗讀。
⑴駱駝和羊是怎么爭論的呢？請你用“------”畫出駱駝說的話，用“～～”畫出羊說的話。
⑵小聲讀讀駱駝和羊說的話，想想它們說話時會用什么語氣？
⑶請同學們四人一組，把你的想法說給同學聽。
⑷每組推薦兩位同學分角色讀駱駝和羊的話，大家評議。
如：
“長得高好”讀出了肯定的語氣，還特別驕傲。
“不對，長得矮才好呢”讀出了不服氣地語氣。
“我可以……證明……”這句應讀出自信肯定、又有些瞧不起羊的語氣。
“我也可以……證明……”這一句應讀出不服氣，不認輸的語氣。
⑸男女生比賽朗讀。看誰讀得最有語氣。
[二]學習第2自然段。
1、?圖文結合理解第二句。
⑴小聲讀讀第二句。然后從圖中找到“圍墻”，想想“圍墻”是什么意思？（如：圍墻是圍繞園子建起來的墻。）
⑵邊指圖邊提示第二句的'內容。
園子M四面M有圍墻，MM里面種了M很多樹，M茂盛的枝葉M伸出M墻外來。M
3、圖文結合理解三、四句。
⑴從圖上哪些地方能看出駱駝很容易就吃到了樹葉？
⑵請同學們自己讀讀第四句，邊讀邊想邊畫出羊吃樹葉的動作。（如：抬、扒、伸）
⑶看圖說說“扒在墻上”的樣子？
（如：羊用前腳使勁摳著墻，生怕腳滑下來。它上半身的力氣都用在墻上了……可怎么也夠不到樹葉，真急人。能簡單說出所看到的就可以）
⑷誰能把駱駝和羊吃樹葉時的樣子有語氣地讀出來。
4、指導朗讀第五句。
⑵你能通過朗讀表現出駱駝的心情嗎？
5．“羊搖了搖頭不肯認輸”?！安豢险J輸”是什么意思？
6、?分角色朗讀第二自然段。
[三]學習第3自然段。
1總結學法引導學生自學。
2、羊用什么辦法證明自己的看法對。根據學法小組自學。
⑴駱駝和羊來到什么地方？
⑵羊怎樣走進園子吃青草？
⑶駱駝在門前有什么表現呢，請你畫出表現駱駝動作的詞。
3、小組自由學習討論，教師隨機指導。
師：看圖把又窄又矮的門和駱駝的身子比較一下，你發現了什么？
（這個門還沒有駱駝的身子寬，駱駝前后腿之間形成的半圓都比門寬。）
師：結合圖用自己的話說說你怎么理解“大模大樣”這個詞？
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（羊走進園子時一點也不費勁，它很得意，因為它知道駱駝進不去。學生只要能用自己的話把大模大樣的意思說出來就可以。）
“羊M大模大樣地走進門M去吃M園子里的草。M”
（3）生：駱駝跪下前腿，低下頭往門里鉆怎么也鉆不進去。
表示駱駝動作的詞有“跪、低、鉆”。
（4）小組比賽朗讀第3自然段，看誰讀得最好。
[四]學生討論：
1、?自由討論到底高好還是矮好呢？說說你的理由。
2、?可能有以下4種觀點：
⑴高好。因為長得高才能吃到從圍墻里伸出來的樹葉。
⑵矮好。因為個子矮才能走進又窄又矮的園門。
⑶都好。理由同⑴、⑵。
⑷都不好。長得太高鉆不進園門，太矮也吃不到樹葉。
3、?同學們的觀點都有一定的道理，在第4自然段中老牛把你們的看法做了總結。
[五]學習第4自然段。
3?你能用不同的句子說一說嗎？
出示句型：……只看到……而看不到……?（學生能談出1、2點就可以）
生：老牛是在批評它們，只看到自己的長處（優點），看不到別人的長處（
羊羊羊歌詞 之 八
“我在仰望，月亮之上。。。。。?！?，我一邊哼著歌，一邊走著我走了N遍的回家之路。突然，只聽一聲“快跑呀！”，嗖嗖的閃過幾個影子，我突然被一個人一拉，拉到了一個奇怪的地方?！鞍魳O了?！薄跋惭蜓?，你太棒了，（沉默了一會）這個人是誰呀？”，美羊羊指著我問。我剛回過神，定睛一看，咦，這不是羊村嗎？
突然美羊羊又問“你叫甚么？”“我，我叫XXX”我說，“我們都是叫XX羊羊什么的，你就叫X羊羊吧！”，太好啦！一年一度的羊羊文藝比賽開始了，大家很努力，我也忙了一陣子，最后，綿羊族獲勝!大家很開心?！癤，謝！@#￥%……%￥&&*@#￥%……”我聽得越不清，取而代之的是“起床啦！”的聲音，我睜開惺忪的睡眼，原來是在做夢呀！………………
羊羊羊歌詞 之 九
.灰太狼，大笨狼，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太郎。
.現在你們才是矮冬瓜，我是高冬瓜。
.我是懶羊羊，我愛吃東西，吃很多東西，吃完東西要睡覺，睡個大懶覺，懶覺睡多了，再吃東西，再睡懶覺。
.到處睡覺就是有好處。
.我又做噩夢了，感覺像是與狼共枕。
.為什么受傷的總是我。
.喜羊羊：如果灰太狼變好，你會怎么樣？
懶羊羊：很傷心，因為這樣就不好玩了。
.我也好久沒和我的薯片，巧克力，糖果團聚了。
.成功是99％的天才加上1％的努力。
.我什么都不做，是為了大家有機會發揮自己的長處。
.你們就不能照顧一下現在是女孩子的我嗎？
.我是為睡覺而生的高貴的羊。
.幸福的日子，就是吃飽了撐著去睡覺的日子。
.班長，你看我的眼神多堅定。
.我又可愛，又有責任感，我到底犯了什么錯？
嫁人就嫁灰太狼，做人要做喜洋洋，呵呵，那么懶洋洋呢？大家可以發揮奇想。
羊羊羊歌詞 之 十
駝羊曾分布在南美的西部和南部，是南美四種駱駝形動物中最有名的一種，早在1000多年前被馴化，是西半球人馴化成馱獸的唯一一種動物。性情機警，視覺、聽覺、嗅覺均很敏銳，奔跑速度也很快，每小時可達55公里。
目錄外形特征生活習性亞種分化分布范圍收縮展開外形特征駝羊的肩高有1.2米，駝羊體重70-140公斤，它的身上長著優質而濃密的長毛。體型頗似高大的綿羊；頸長而粗；頭較小，耳直立；體背平直，尾部翹起，四肢細長；被毛長達60～80厘米，呈純白，淺灰、棕黃、黑褐,純黑等22不同色型；雄性略大于雌性。 棲息環境 駝羊喜歡棲息在海拔高的草原和高原上，適應于惡劣的高原氣候，最高海拔可達5000米。
生活習性駝羊喜歡小群生活在一起，一般5-10只。雌獸由一只壯年雄獸帶領，群內的雌獸都非常忠于頭獸，一旦頭獸被敵害所傷，它們并不逃跑，而是聚在頭獸身邊用鼻子拱它，試圖讓它站起來一起走。狡猾的人類就是利用它們這一特點，可一次捕殺一群駝羊。駝羊從不到樹林和多巖的地方去，主要以草為食。 雌性駝羊一般在12個月大時進行配種，美國駝羊一般在18個月。一般在8-9月交配，孕期10-11個月，一頭健康有繁殖能力的母羊駝，每年可生下一頭小駝羊，可持續繁殖15年~16年。駝羊在誘發卵子的條件下，在任何時候都能受孕，一般大多數交配安排在春夏季節，以避免冬季分娩。駝羊幼仔出生后即可奔跑，雄性幼仔長大后即被趕出群體，另組成年輕的雄獸群，直到性成熟后再另外與雌獸組成新的`群體。 駝羊是單胎動物，妊娠期長（342～345天），第一個月的流產率較高，因此駝羊的繁殖率低。
亞種分化駝羊分為亞馬、阿爾帕卡、瓜納科和比庫尼亞4個品種。亞馬個頭最大，當地印第安人通常用它馱東西。比庫尼亞個頭小于亞馬，卻大于阿爾帕卡和瓜納科。各種駝羊的毛絨均為上等的紡織原材料，比庫尼亞和阿爾帕卡的毛絨最佳，而駝羊羔的毛絨最為珍貴。
分布范圍駝羊分布在南美的西部和南部。 秘魯大約有13萬只駝羊，占世界總數的一半以上，主要放養在該國海拔4000米的潘帕草原上。其余的駝羊則分布在厄瓜多爾、玻利維亞和智利等其它南美國家。
羊羊羊歌詞 之 十一
這部動畫片告訴我們，我們必須保護環境，浪費大量資源，破壞環境，這是錯誤的。
《喜羊羊與灰太狼之喜氣羊羊過蛇年》講述了狼族終于崛起，灰太狼制造出新型飛船攻打羊村。但灰太狼卻沉迷于各種各樣的發明，以至于他的妻子紅太狼常常獨自一人在空蕩蕩的房間里。雖然物質生活越來越豐富，但原本溫馨甜蜜的婚姻生活卻在悄然惡化，潑婦與柔弱丈夫的甜蜜格局出現危機。
青青草原也步入數碼時代，也有了高科技防御系統和飛車，喜羊羊等人在慢羊羊的領導下組成羊羊**隊，以防御灰太狼的進攻，慢羊羊還發明了一個臭美自戀、經常幫倒忙的“機器喜羊羊”。遺憾的是，當災難來臨時，青青草原被神秘詛咒。只有神舟才能拯救青青草原。最后在單純善良的“小蛇旺財”的幫助下，喜羊羊他們拯救了青青草原。
說起保護環境，我可就得說說我的舅舅了。他是一名伐木工。一天，他的老板讓他上山砍樹。
他聽到了，心里高興極了，因為他可以享受一下在山上的那種舒服勁。他準備好了，順便打**給我。到了山上，他先砍樹。
我去山上摘桑樹。我摘完以后，他也完成了任務。所以我們把它擺好，開始吃大餐。當我津津有味地吃東西時，我發現叔叔不僅沒有把垃圾放進垃圾袋，而且還隨手扔了垃圾。
我看見了，便跟他說：“舅舅，你不應該到處亂扔垃圾，這樣會污染環境?！薄皝y扔又怎么了，反正只有你我，又沒有其他人看見。
”舅舅滿不在乎地說。就在這時，我看見了舅媽。我跟舅媽說；“舅媽呀，你總算來了。
剛才舅舅亂扔垃圾，我讓他不要這樣做，他還說反正只有你我，又沒有其他人看見。”這時舅媽的臉上越來越“陰”，突然，舅媽的“獅吼兼嘮叨功”又開始啦?！澳阒恢溃Ｗo環境多么重要？
你弟弟的羊就因為你亂扔垃圾而死。你怎么么到現在還不知道覺悟？……”舅媽生氣地說。
舅媽教訓完舅舅，跟我一起把垃圾撿回來了。
我們不要像我舅舅一樣老是丟垃圾，要不然可就得遭殃嘍。
為什么我們的城市出現了霧霾？就是因為我們破壞環境造成的。因為以前的“省勁”，pmx。
x越來越多，害的我們出行不便，出門還得戴口罩；由于工廠排放的煙塵和污水，霧和渾水越來越多；因為放鞭炮，一些孩子被送到醫院過年，所有這些團體都足以讓我們認識到。從現在起，從每個人，從生活的每一點。我們來記住一句口號吧：
保護環境，人人有責。我相信只要每個人都保護環境，我們的世界就會更好。
羊羊羊歌詞 之 十二
她留著一頭烏黑美麗的頭發，一雙銳利的眼睛嵌在她圓圓的臉上，生氣時盯著你看，讓你毛骨悚然。她總是戴著一對大耳環、時髦的衣服和一雙高蹺鞋。這些奇怪的組合在一起，有時溫暖，有時激烈。她在這個平凡的崗位上辛勤工作了，用紅筆做武器，用眼睛做雷達媽媽田的班主任。
啊-這是哪里？為什么這么熱鬧？去市場？不，這是我們的'教室。由于“老虎”還沒有出來巡視山，這些“小猴子”沖出山洞，盡情享受。真的很好。傷疤忘記了疼痛。
“來，來，”我聽到有人喊。教室立刻變得非常安靜，想想誰站在門口。我一轉身，事情就發生了。我看見一向溫和的田媽媽，瞪著眼睛，交叉著腰，生氣地說:“好喜歡討論，把今天的討論結果寫成，20xx字，然后練習書法?！边@就像一個身體的打擊，擊倒我們，像一個炸彈，它爆炸了。學生們嚇壞了?？粗锬赣H那雙恨鐵不成鋼的眼睛，我們的心仿佛被打得又出血了。非常痛苦。我們真的太無知了。
事實上，母親田一向說話尖刻，心腸軟。就在我們寫關于手抽筋的文章時，她不忍心原諒我們，并誠懇地說，“只要你表現好，我真的不想懲罰你。你就像我的孩子一樣。我希望你下次不要再這樣做了。”我們說話的時候，眼淚不由自主地掉了下來。
已經六年了，我們就要畢業了。謝謝你在過去的六年里對我們認真的教導。雖然你心里什么都有，但鳥兒終究會飛翔。
教師是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。這位老師是一根粉筆，他自殺了，還在教別人。這是我的狼羊老師--媽媽田。
羊羊羊歌詞 之 十三
動畫片《喜羊羊與灰太狼》中有一頭小羊叫做懶羊羊。我的表弟就像片中的懶羊羊一樣。
表弟的身材和懶羊羊一樣，是一個名正言順的小胖子。圓咕隆咚的腦袋安在一個像南極企鵝一樣又短又胖的身子上，脖子又粗又短，遠處看去，還以為他沒有脖子呢！認識表弟的人都說表弟的眼睛長得有特點?？刹皇菃幔樕戏枢洁降娜舛逊e著，眼睛被擠地地盤少得可憐，大家都說，這小子長大后，這對小眼睛鐵定像杜海濤。就因為人胖，表弟站在同齡人旁邊，就讓人覺得他年紀大一些。小姨曾經讓表弟減肥，但是這身材就是不能瘦下來，小胖墩兒有幾次還理直氣壯地抗議小姨的減肥計劃。
懶羊羊之所以胖，那是因為它好吃懶做，凡是能吃的，它都來者不拒。表弟也喜歡吃，而且他也能用各種手段把吃的東西弄到手。
前幾年的暑假，我都會在小姨家小住幾天。在那幾天的晚上，我總能夠聽見樓下好像有人開冰箱門的聲音。但是，每當我跑下樓察看的時候，冰箱的門關得好好的，而且也沒有什么人在那里。表弟不在家里，表妹、哥和我在樓上看電視，是誰在開冰箱的門呢？我突然想到了一個字，不由地哆嗦了一下，匆匆跑回樓上，還悄悄地回頭驚恐地看一下黑暗的樓下。到了樓上，我慌忙把剛才的事情跟他們說了一下。哥似乎有些不相信，這個世界上哪里會有鬼呀！雖然我也不相信世界上有這東西，但是我還是有些緊張。寧可信其有，不可信其無呀！我喃喃地念叨。什么有沒有的。確實有人在樓下開冰箱找東西吃，不過不是鬼，是你的表弟。表妹一臉平靜地說。什么，那個貪吃鬼！我有些吃驚，他不和小姨出去了嗎？是呀，表妹依舊眼睛不離電視機，若無其事地說，我媽帶他出去，他總是有千百種方法回家。在媽身邊，他就是到嘴邊的肉，他都不能吃，媽怕他體重超標，長大容易得三高。那我下樓怎么沒有看見他的鬼影呀！我湊前問表妹。他那點花花腸子，我媽還會不知道？冰箱里一點熟食也沒有，尤其是肉，那可是危險食品。表妹頓了頓，接著說，姐，你知道為什么看不見他嗎？這問題，我要是答不出來，我就是傻子了。拿錢去便利店買東西吃了唄！沒錯，他可是一個大胃口的主兒，那次我買了三包薯片，一時間沒有藏好，被他拿走，三兩下就把薯片消滅干凈了，連碎末都不放過。表妹說著說著，一股氣都上來了，這小子還欠我幾十塊錢呢！我聽了，下意識地捂緊了我的錢包，早上表弟向我借錢的情景再一次浮現，我可沒有那么多的錢去伺候這位主兒。
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表弟真的和懶羊羊很相象，但是他們也有差別。表弟比懶羊羊要好動，有時也會懶。
新年到了，男孩子喜歡玩鞭炮，表弟也不例外。今年每每碰見表弟，他不是在吃，那就是在玩鞭炮。便利店就是他最愛去的地方。那次去他家，我看見他買上幾盒鞭炮，打火機一點，把鞭炮快速扔在地上，擺動他那胖胖的身子向遠處跑。啪的一聲過后，他又重復以上的動作。表弟扔鞭炮向來沒有方向感。我叫他別扔到我身邊，他滿口答應，扔的時候我竟然發現那鞭炮向我的地方飛來。幸好躲得及時，不然魂兒都被他嚇飛了。我一個箭步沖上去說了他幾句，沒想到他竟然哭了，一邊哭一邊放開嗓子大喊。眼睛雖小，淚腺倒是很發達。我慌了，不知道該怎么辦。媽看見了，還責備我不該以大欺小。我當時可真叫冤呀！表弟得到了勝利，還好意思向我要賠償。我雙手一攤，理都不理就走了。小胖子，去店里買包鹽！小姨在廚房叫喊。他一聽，忙跑上樓對表妹說：姐，媽叫你去買包鹽，錢先用我的。表妹半信半疑，今天這小胖子怎么大方了？不去！表妹一口回絕。那么，姐，鹽什么樣子？要多少錢？怎么樣的鹽才是媽讓我買的那種呀？萬一人家看我是個小孩，坑我怎么辦呀？好好好，我去行了吧！懶鬼！表妹被問得不耐煩了，總算蹦出了讓表弟期盼的話。哎，真是個懶鬼！
經過我的觀察，我認為懶羊羊這個動畫形象簡直就是為了表弟而造的。表弟這個懶羊羊是不是應該讓我們這群灰太狼幫助他改改呢？
羊羊羊歌詞 之 十四
甲方：鄂爾多斯市蒙純農牧業開發有限公司
乙方：高飛云
甲乙雙方協商，在平等互利、等價有償的原則下，一致同意達成由甲方賣給乙方綿羊的協議。為確保雙方的各項權益、義務的全面的履行，特做一下約定，各方必須按本協議條款履行。
1、甲方賣給乙方綿羊只，每只元，總價值
2、乙方向甲方購買的'羊必須先付款后發貨。
3、乙方貨款付在甲方指定賬戶。
4、甲方向乙方出售的羊必須是健康的，否則乙方有權向甲方索賠損失。
5、本協議自簽字之日后生效，如有一方違約的按照法律條款進行處罰。
6、本協議未盡事宜，執行國家現行的法律、法規之規定。本協議雙方簽字后生效，協議一式兩份，甲乙雙方各持一份。
甲方簽字：
乙方簽字：
簽訂日期：
羊羊羊歌詞 之 十五
設計意圖：
上海市學期課程指南告訴我們，大班幼兒開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個小朋友一起開展合作性游戲?；诖蟀嘤變旱陌l展水平及能力，合作性的游戲活動會更能激發幼兒內在的合作意識，獲得合作方法和能力。
綱要提出，幼兒園要尊重幼兒的學習方式，優化教與學的的過程。教師的教育方式應從直接傳授知識轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主。注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供活動與表現能力的機會和條件。
活動目標：
1、在游戲情境中尋找游戲伙伴，并協商討論尋求問題答案。
2、對小學生活充滿向往，體驗與同學在一起游戲學習的快樂。
重點：通過游戲情境尋找共同游戲伙伴，并協商討論尋求問題答案，體驗共同游戲的快樂。
難點：理解題意，運用已有經驗，共同合作解決問題，尋找答案。
活動準備：
活動ppt、游戲桶、游戲紙、答題板、拼板
活動過程:
一、導入：音樂
(一)去羊村小學讀書師：今天，我們背上小書包去青青草原的羊村小學讀書吧!(跟著音樂背上小書包感受上學的愉快氣氛)
(二)引出問題：需找同班同學師：學校到了，誰在學校門口迎接我們小同學呀?(播放慢羊羊校長視頻)慢羊羊校長對我們說了什么呀?他讓我們做什么游戲。(尋找班級同學)
二、尋找同班同學要求：根據自己手中的紙板，與其他小朋友配對成某一小動物，從而成為一個班級的同學。
師：小朋友的椅子下面各有一塊板，他是小動物身體的某一部分，當您能和另外兩位同學拼成小動物，那么你們就是同班同學啦!很有趣的游戲哦!(講得就是默契)
(一)幼兒操作尋找同班同學
(二)驗證：是否是同學，能否拼成某個小動物。
(三)小結：同學找到了，那么，也讓我們懂得了一個道理，班級里的每個人都非常得重要，是其中的一部分，少了誰都不行!
三、尋找班級鑰匙
(一)尋找班級鑰匙：
村長畫外音：你們都很棒，在最短的時間里，尋找到了自己的同班同學，那么接下去你們將要做的是找到自己班級的鑰匙。
1、師：班級鑰匙就在這些盒子中，誰能用最快的速度告訴大家，一共有多少個盒子?那么4個班級就會有4把鑰匙，那么到底是哪一個?
2、教師介紹需找鑰匙的方法：
我們要將本班桌子上的三個題目完成，然后把三個答案和在一起，具備了三個要素之后就是盒子外的答案。
3、幼兒操作--驗證(根據紙上要求可根據每個成員的不同特長將題目完成)
4、各組獲取鑰匙一起打開班級大門(歌曲喜羊羊灰太狼)小結：在小組中我們發揮了每個同學的特長和聰明的頭腦，齊心協力尋找到了自己班級的鑰匙，你們成功了。
(二)模仿同學間相互進行自我介紹創作感悟：
動畫片喜羊羊灰太狼是孩子們所喜愛和熟悉的，故事中聰明、機智、勇敢的羊羊形象給孩子們留下了很深的印象。選取羊羊小學讀書的活動背景，既帶有一定的游戲情境，同時也是鼓勵孩子們像故事中的羊羊們一樣，開動腦筋、解決問題，共同去面對難題的精神品質。
在滿足大班幼兒年齡和心理特點的同時，我們也發現大班幼兒即將進入小學，在三年的幼兒園生活中他們積累了大量共同生活的經驗和知識經驗，這些經驗使得他們更加自信、更有活力。如何讓幼兒的這些特質和潛能更好的發揮呢?所以在設計這個活動之前，就試圖將固有的教學形式進行一個打破，讓幼兒在輕松愉悅的活動氛圍中，在嘗試共同合作解決問題中明白某一個道理，那就是"朋友間的相互幫助，共同努力能讓我們獲得成功"。淺顯的道理蘊含在一個個充滿挑戰的游戲中。
幾個游戲的設計，也是層層遞進，在前一個游戲經驗的基礎上，完成下一個游戲。這也是一個幫助幼兒積累和梳理合作經驗的過程，也讓幼兒感受到了共同解決問題獲得成功后的喜悅。
活動反思：
合作活動《羊村上學記》通過歡迎大班小朋友上羊羊小學讀書的故事情節，為幼兒設計了幾個去羊村讀書的小障礙，使得孩子在急于解決問題，尋求答案的過程中獲得知識，積累游戲合作的經驗。
一、在游戲情境中輕松學習、愉快答題，運用已有知識經驗，解決問題。
首先游戲的形式符合大班幼兒學習的特點和需要。其次在游戲中加入共同實踐操作、共同尋求答案解決問題的形式，幫助幼兒積累合作的經驗。并嘗試協商，運用個人學習經驗去解決共同的問題，面對共同困難，這些心理品質的鍛煉，使得大班的孩子在活動中越發顯得可愛和機智。同時在活動中我們也可以看到，孩子是非常享受這樣的活動經歷的，他們在與同伴的交流和討論中，感受彼此帶來的智慧和力量。一種積極向上的精神狀態在活動中特別的明顯。
二、活動內容的豐富以及游戲的巧妙設計使得活動更有趣更有益。
活動中的拼板環節是一個有趣的游戲。首先它和以往幼兒接觸的拼板內容不同，沒有形狀、顏色的提示，每人手上有一張，12人同時拼，答案有4個。如果沒有先前的合作經驗，沒有空間感沒有大膽的想象，是很難完成4個小動物拼圖的。游戲的設計使得整個過程讓人心急又充滿挑戰和未知。
而緊接著的智力游戲，又需要組內的三個小朋友發揮各自在美工、算數、思維上的優勢，將各自獲得的答案進行共同的整理，從而找尋到班級的鑰匙。這既是對幼兒知識的一個梳理和豐富，也是給予幼兒一定的學習方法，有趣又生動。
最后，在獲得班級鑰匙，共同打開班級門，和著喜羊羊灰太狼歌曲的音樂聲中，孩子們相互得擁抱在一起，一種朋友情、同學情得到了真正的體現。
羊羊羊歌詞 之 十六
我的柜子里有很多毛絨玩具，媽媽總是說，我是大孩子了，不要在家里堆那么多的玩具，讓我把它們送人，我還真有些舍不得?？纯次业姆块g，最讓我舍不得的就是靠在床頭的那只喜羊羊……
喜羊羊是動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的經典人物，炯炯有神的眼睛散發出聰明智慧的光芒；一顆黑豆似的鼻子隨時都能嗅出灰太狼的存在；還有一張能說會道的嘴巴總顯的它在羊群里與其它羊與眾不同。一身潔白如雪的羊毛總能體現出它的干凈與純潔……
我之所以喜歡喜羊羊，不僅是它那可愛的外表，更是因為它是一只樂于助人的羊！
樂于助人是喜羊羊的特點之一。有一次，沸羊羊遇到了一道難題，于是，它去請教喜羊羊，喜羊羊看過題后，認真地給它講，但沸羊羊聽不懂。喜羊羊給它打比方，終于，經過喜羊羊的不懈努力，沸羊羊終于搞明白了。喜羊羊覺得自己幫助了同學，它自己也很高興。
現在，當我看著這只喜羊羊的時候，嘴角不禁浮起笑容，因為它總是笑呵呵地看著我。我的眼前仿佛又浮現出喜羊羊認真幫助同學時的情景……
羊羊羊歌詞 之 十七
喜羊羊與開心日記：一個溫馨的故事
《喜羊羊與開心日記》是一部非常受歡迎的動畫片系列，描繪了一群可愛的小動物的生活經歷。故事以一只聰明機智的羊喜羊羊為中心，與他的好朋友們一起，在農場里經歷了各種有趣的冒險，為觀眾帶來了歡聲笑語。
文章正文部分：
一天，喜羊羊和小伙伴們決定開展一項新的活動，那就是開心日記。他們認為每個人都有許多快樂的事情，如果能將這些美好的時刻記錄下來，不僅可以回憶起過去的快樂，還能鼓勵自己在困難時刻保持樂觀向上的態度。
喜羊羊和他的朋友們找到了一本漂亮的日記本，每人一頁，開始了記錄快樂的冒險。每天，他們都會寫下自己的日記，分享今天的歡笑和快樂。日記本里面的話語洋溢著陽光和正能量，讓每個人讀了都會感到幸福和快樂。
第一篇日記是喜羊羊寫的，他詳細地描述了今天他與朋友們一起捉迷藏的游戲。他們歡樂地追逐著，躲藏在農場的各個角落，一邊笑著一邊感受到友誼的力量。他們在草地上合影，共同記錄這一天美好的回憶。
第二篇日記是美羊羊寫的，她寫道今天她獲得了一個新的藍色蝴蝶發夾。她迫不及待地和朋友們分享了這個好消息。大家齊心協力為美羊羊慶祝，她的笑容洋溢著幸福和滿足，似乎整個世界都因為她的快樂而更加絢麗多彩。
第三篇日記是懶羊羊寫的，他描述了他無意間發現了一個美麗的花園。花園里面有各種各樣的花朵和果樹，懶羊羊感受到了大自然的美妙，他靜靜地坐著，周圍環繞著花香讓他感到平靜和寧靜。他感激地寫下這段經歷，希望將這份感動和快樂與大家分享。
如此一來，每個人都記錄了自己的快樂時刻，日記本變得越來越飽滿。他們經歷了許多有趣的冒險，如摘蘋果、探險等等，每一次都讓他們感受到了友情的力量和快樂的滋味。
喜羊羊和他的朋友們翻閱了自己寫的日記，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。他們明白，快樂不僅是一種感覺，更是記錄在心中的回憶。通過開心日記，他們將快樂的瞬間變成了永久的珍藏，無論何時何地，都可以重新找回快樂和勇氣。
喜羊羊和開心日記系列帶給了觀眾們無盡的歡樂和啟示。在喜羊羊和他的朋友們的冒險中，我們看到了友情、助人為樂、團結合作等美好的品質。而開心日記就像一面明亮的鏡子，讓我們看到積極向上的一面，并激勵我們在生活中保持樂觀和快樂的態度。
《喜羊羊與開心日記》是一部充滿溫馨和快樂的動畫片系列。通過記錄快樂的冒險，喜羊羊和他的朋友們學會了保持樂觀的態度，通過友情和合作共同度過每一天。這部動畫片不僅給觀眾們帶來歡笑，更傳遞了積極向上的生活態度。讓我們也通過開心日記，記錄并分享我們生活中的快樂時刻，讓快樂成為我們的日常，永遠鼓舞我們勇往直前。
羊羊羊歌詞 之 十八
我愛美羊羊
美羊羊，你長得是多么漂亮?。∧闶茄蛉褐凶钇恋牧?，我可真佩服你。
每次看到你，我就會精神百倍，因為你，我愛上了寫作文，我十分感謝你，謝謝你，真的謝謝你。我弟弟也很喜歡你，每次看到你，我弟弟就會很開心，我媽媽和爸爸，并不反對我們看這個，因為，他們知道，這部動畫片給我們帶來了不少好處。就這樣，我們一家都喜歡看《喜羊羊與灰太郎》。
每當我有苦惱的事，很不愉快的時候，只要一看到你，我就會把一切煩惱拋到腦后。
今后，我還會繼續當你的忠實觀眾。我愛你美羊羊！
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