看書后的心得體會（合集19篇）

看書后的心得體會（合集19篇）。

● 看書后的心得體會 ●

我很榮幸地參加了由縣教育局在東魯學校組織的“小學語文習作教學專項培訓”活動。并認真學習了由東街小學王桂鋒老師講授的寫物的作文課。

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念，要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，對于作為一名農村小學語文教師的我來說，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。王老師作為一名即將退休的老教師，心懷全縣小學教育事業，不吝傳授她幾十年寶貴的教學經驗，實為人師楷模，我輩青年教師的學習榜樣。

在整個培訓過程中王老師們的作文課講解內容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。

關于寫物的文章或者說大部分記敘文，很多學生寫不出來亦或湊字數應付，那如何讓學生有話可說，有文可寫？關鍵是要有情感，以寫物為例，中心是喜愛，正是因為喜愛才會去寫，通過文字來表達自己的情感。確定了中心然后就是內容，那么內容該如何寫？這就需要有觀察，需要調動五種感官來感受，即眼看，耳聽，鼻聞，嘴嘗，手摸。

在此基礎上可以從物的大小、多少、顏色、形狀、味道、聲音、質感幾方面入手，這樣內容就足夠充足了。那么以上列舉的內容在寫作中該如何去排序、取舍呢？要先寫自己印象最深刻的方面，然后按照一定的順序去寫。比如從整體到部分，物的外部到內部。王老師以一串葡萄為例很好的說明了這個問題。在以上內容的基礎上很重要的一點就是要加強細節描寫，所謂細節在本例中就是做到細致的觀察加上合理的想象。這樣可以使語句更加豐滿生動。

王老師以一串葡萄為例不斷啟發提問學生，最終學生把一串普通的葡萄形容甚是優美。在想象中合理的使用各種修辭方法可以使文章更出彩。好的文章是鳳頭豬肚豹尾，文章最重要的部分——內容確定了，還要有一個讓人眼前一亮的開頭和簡短有力結尾。開頭可以依據文章中心或者主題來確定，切忌不要太長，結尾可以介紹物的作用或者價值，是文章前后呼應緊扣主題。大道至簡，殊途同歸。寫物的記敘文如此，其他的記敘文類推也如此。

這次培訓我收獲的不單單是王老師的作文講授方法，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創新，使生命的禮花得到盡情的綻放。

● 看書后的心得體會 ●

● 看書后的心得體會 ●

從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

這些課程呈現的亮點和優點:

一、能夠突出主題。即對于教學目標把握定位準確,能正確認識和體現新課改的理念。表現為:

(1)體現以人為本,以學生發展為本,注重滿足學生成長和發展的需求;

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關系;

(3)教師積極引導學生自主學習、合作學習、探究學習;

(4)課堂注重實踐環節,踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學設計新,提供的信息新,引入的情節新,貼近時代、社會、生活和學生的實際。

教學設計是教學過程實施的依據,是教學的載體。這次參賽課展現了選手們獨具匠心的設計。教學環節豐富多樣,可操作性強。如:小組討論、辯論、現場采訪、調查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品AB劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

三、注重了教師對學生的引導、評價和點撥。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關系,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對材料充分預設問題之后,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術,及時給學生留下自覺思維,自覺內化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容,可以多層次、多角度設置空白,知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。

四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。

課件新穎活潑,動態精致,實用性強。本次優質課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯系方式并復制課件以做參考。既體現出大家積極學習的勁頭,更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現了思想品德課的特色。

五、注重了發揮學生的主體作用,引導學生自主合作學習。

愛因斯坦曾說過:"如果把學生的熱情激發起來,那學校所規定的功課,會被當作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學習興趣能有效地誘發學習動機,強化學習動力。這次講課,很多老師非常注重對學生的引導、啟發,學生自主活動的時間增多了,在小組內、在班里有了機會大膽表達自己的感受、意見和結論,而不是去揣度教師期待的標準答案,課堂上就會出現不同的聲音,引發爭論,甚至還會出現一些教師意想不到的"奇談怪論"。

● 看書后的心得體會 ●

在這個數字化時代，我們漸漸離開了實體書店，轉而選擇在網上購買電子書籍或使用各種APP進行閱讀。但是，對于我來說，真正進入一家實體書店看書的體驗是無與倫比的。在這里，我不僅能夠享受閱讀的樂趣，還能夠感受到書店的氛圍和文化。

首先，進入一家實體書店就給人一種放松和安寧的感覺。書店里彌漫著濃郁的墨香，書架上擺滿了各種各樣的書籍，我可以隨意地翻閱，沒有任何的限制。相比之下，在網上購買電子書籍時，我只能看到一行行白色的字體，無法感受到紙質書籍的質感和氣息。實體書店讓我有更多的選擇，尤其是在涉及到新書的時候，我可以打開頁面，快速翻閱各個章節，然后決定是否購買。

其次，實體書店為我提供了一個與書籍互動的機會。我可以自由地坐在舒適的角落，將自己完全沉浸在閱讀的世界中。與此同時，我也可以與其他書籍愛好者進行交流，分享彼此的閱讀經驗和推薦好書。這樣的交流不僅擴展了我的知識面，還培養了我的社交能力。并且，書店還經常組織各種書籍推薦活動和讀書會，讓我有機會和其他讀者一起分享讀書的快樂。

再者，實體書店的環境也是我靜心讀書的最佳場所。書店通常都設置了舒適的座位和燈光，為我提供了一個安靜、穩定的學習環境。與此同時，書店里的音樂、咖啡香和書店員工的親切服務都為我營造了一個宜人的閱讀氛圍。而且，在書店中閱讀，我沒有任何干擾，可以完全專注于書本之中，沒有手機的干擾，沒有社交媒體的打擾，我可以完全沉浸在文字的世界中。

最后，我還發現，實體書店也給了我更多發現新書的機會。有時候，我會在書架上發現一本以前從未聽說過的書，它的封面吸引了我，讓我想要進一步了解。我可以隨意地翻開它的頁面，了解書中的內容，如果它很吸引我，我就可以立即購買。這樣的經歷讓我充滿了新鮮感和興奮感。

綜合以上的體驗，我越發覺得實體書店的魅力所在。它不僅讓我與書籍進行互動和交流，還提供了一個安靜、舒適的學習環境。同時，實體書店也給我機會去發現新書和擴展我的閱讀領域。雖然電子書的便捷性無可比擬，但是實體書店提供的體驗遠遠超越了純粹的閱讀功能。因此，我鼓勵每個人都去實體書店看書，享受那份與書籍親密接觸的獨特體驗。

● 看書后的心得體會 ●

《時文選粹》中講了許多個小故事，其中我印象最深的還是《宋濂的故事》。這個故事主要講了兩個例子。第一個例子是宋濂借了一本書，他很喜歡那本書，想抄下來，為了在還書期限之前抄好，不失信于人，他連夜抄寫;第二個例子是宋濂要去向遠方的一位教師請教，為了不失約，他不顧下著大雪，如期出發。這兩個例子都體現了宋濂誠信守約的美德。

宋濂刻苦學習，珍惜書籍，誠實守信的精神令我們感動，更值得我們學習，作為新世紀的少年兒童，擁有如此良好的學習環境，觸手可及的學習資料，更應當好好珍惜，同時應當懂得誠信對于每個人成長的重要性，做一個誠實守信的人。誠信就像一瓶礦泉水，一旦污染便不能飲用，就像大家熟悉的《狼來了》的故事中，小牧童多次取樂山下的農民“狼來了”，但當狼真正來了時，卻沒有人再相信他了。

誠信是中華民族的傳統美德。作為一名小學生，僅有誠信的思想是遠遠不夠的，要體此刻實際行動上，例如考試不作弊，借書按時還，約定時間不遲到，對教師同學不撒謊等等。

做人要是不誠實，不守信，即使有再高的才能，都不值得認可、肯定，誰也不愿意與他交往，最終為世人所鄙視，被社會拋棄。讓我們從此刻開始，全社會都行動起來，人人以誠信為本，做老實人，說老實話，辦老實事，講信用，守信義，使中華民族的這一優良傳統得以發揚光大。

● 看書后的心得體會 ●

書是人生的摯友，有人喜歡《格林童話》，有人喜歡《魯賓孫飄游記》，有人喜歡四大名著，有人喜歡國外名著，還有人喜歡……但我卻喜歡《時文選粹》。

這本書講了許許多多的真情故事，每一個故事都令我十分感動，有的是關于父親的，有的是關于母親的。通過這一個個小故事，我明白了許許多多的道理，以致于情不自禁地流下了感動的淚水。

閱讀這本書，我的感觸極大。我覺得，每篇文章最后揭示的真理大部分都是關于“愛”。而我通過這里面的一篇篇文章，對“愛”這個字又有了新的看法。以前，我認為“愛”就是無私地為他人付出而不求回報?？僧斘铱赐炅诉@本書以后，我認為“愛”就表現在某個細小的動作中，有時，它甚至隱藏在一句話中、一個眼神中。

這本書為我的寫作，點亮了一盞明燈，也暗開了一扇扇窗戶。我的寫作之路也許是參差不平的，但這本書像一塊塊水泥，為我鋪好了路，使我走的路更為平坦。

不僅如此，這本書還使我明白了許許多多的道理，這些道理使我改變了對人生的看法，以剛強不屈的精神迎接今后的一項又一項的挑戰，從而使自己獲得一個又一個的成功。

這本書使我受益匪淺，體會到了“愛”的真諦，學會了寫作，學會了堅強地面對生活，學會了……我相信，這本書值得每一個同學去讀它，因為它有一種神奇的“魔力”，可以吸引許多人。

● 看書后的心得體會 ●

在寒假里的一天，我閑著沒事做，便在家里東摸摸，西捏捏。突然，讓我想到：唉，別的同學都會做菜，我呢，卻過著公主般的生活。

常常是衣來伸手，飯來張口的。不行，我不能在這樣下去，不然，我遲早會變成一個廢人。我確定要做點東西，讓家人刮目相看。

無意中，我看到了土豆，我想到了一個好方法：土豆絲不是我的最愛嗎?可不行以做著吃呢?想到這里，我學著媽媽一樣，在家產起了小主子。

我拿起一個土豆，把它洗潔凈，然后，把皮剝了，便當心翼翼的拿起水果刀(由于菜刀怕傷手)慢慢地、輕輕地切起土豆絲來。我一只手拿起土豆，一只手拿起水果刀，一片一片的切起來，我發覺土豆有的切得很薄，有的切得很厚，怎么辦呢?我把土豆平著放，用水果刀斜著在土豆的中間慢慢地切起來，一不留神，土豆片卻長了腳似的逃走了。唉!原來，做飯是這么的難啊!我把土豆切完，再一看發覺土豆絲有長有短，有粗有細。千里之行，始于腳下。

我無奈地想：這是怎么回事啊!黃琪格啊黃琪格，我說了多少遍了，要你做事細心一點，你就是不聽，每次做事都馬虎大意的。我在心里不停的埋怨自己。一切準備就緒，該炒土豆絲了。

我先打著火，然后放上鍋，往鍋里倒了一點油。

等油熱了，我抓緊把土豆絲倒進油鍋，霎時，一股油煙撲面而來，嗆的我眼淚直流。我操起鐵鏟胡亂的鏟起來，只見土豆絲在鍋跳起了拉丁舞。忽上忽下，忽左忽右，還有幾片跳出了鍋。

這真是一些頑皮的'小家伙。我一邊哼著小曲，一邊把菜端上桌，等媽媽回來。媽媽最終回來了，我急迫地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。

媽媽夸獎了我一番，拿起筷子品嘗起來，我美滋滋的看著媽媽。

突然媽媽眉頭一皺，我一愣，抓緊問：怎么樣?媽媽繼而一笑，說：絕味，絕味。我似乎有點半信半疑，連忙伸出筷子一試，啊，土豆絲又軟又淡。我悲觀的伸了伸舌頭，不好意思的望了望媽媽。

媽媽見狀，勸慰我說：沒事的，第一次做不好沒關系，其次次會比第一做得更好。聽了媽媽這些，我才知道：有了第一次，就會有其次次，但一次會比一次更有進步。

● 看書后的心得體會 ●

每個人讀書都有不理解，在我的理解里，月亮是那遙不可及的夢，是崇高的理想和美好的愿望，而六便士便是這現實中的蠅頭小利。

就像中年的斯特里克蘭突然放棄了在倫敦的生活，拋棄了自己的妻子兒女，只身一人跑到巴黎開始了流離失所食不果腹的繪畫生涯，他突然之間再也不在意別人的看法，不在意任何物質世界，追求繪畫。而斯特里克蘭的太太看似善良單純，卻在自己的丈夫拋棄她后暴露出了只在意他人的看法，窮盡一生追求物質虛榮的本質。這是一對追求月亮和六便士的對比。

書中遠遠不止這淺顯的道理，就像作者說的那樣：我們每個人生在世界上都是孤獨的。每個人都被囚禁在一座鐵塔里，只能靠一些符號同別人傳達自己的思想;而這些符號并沒有共同的價值，因此它們的意義是模糊的、不確定的。我們非常可憐地想把自己心中的財富傳送給別人，但是他們卻沒有接受這些財富的能力。因此我們只能孤獨地行走，盡管身體互相依傍卻并不在一起，既不了解別人也不能為別人所了解。我們好像住在異國的人，對于這個國家的語言懂得非常少，雖然我們有各種美妙的、深奧的事情要說，卻只能局限于會話上手冊上那幾句陳腐平庸的話。我們的腦子里充滿了各種思想，而我們能說的只不過是像‘園丁的姑母有一把傘在屋子里’這類話。其實我們不孤獨嗎?我們每個人都心照不宣的理解嗎?

我感嘆作者毛姆的聰慧，感嘆譯者的語文功底，細想自愧不如。我欽佩主人公的堅毅的性格，但我不得不承認他是是一個壞人。;呵呵，其實我們每個人不管選月亮還是便士，我們都是為自己的.信仰而活，便士是平凡的，月亮何不是另一種平凡?

我看到過一段評價，堪稱完美：從世俗的角度來看，主人公斯特里克蘭德毫無家庭責任感;把朋友真摯的欣賞與奉獻視如草芥，他是一個脫韁的野馬，棄人們的倫理道德榮光于不顧。而更為令人震驚的是，那個可愛的朋友在經歷靈魂劫難后看到了斯特里克蘭德為其妻子創作的畫，剛開始抓狂的情緒竟然最終被那副作品攝人心魂的偉大拋到九霄云外，最后剩下的只有來自靈魂深處的吸引、膜拜與敬仰。他是一個藝術的巨匠，用畫筆按摩著人們的內心深處的靈魂和欲望。如果斯特里克蘭德付出的一切代價都是為了成為一個偉大的藝術家，哪怕不為金錢，只為取悅后人留名史冊，我們也還能理解這恰當的邏輯?？墒钱斔谕瓿审@世駭俗的巔峰作品后，忽然失去了創作的欲望，親手將之毀滅。

也許完美的藝術家人格永遠不能用客觀世界的物品呈現出心中的向往，也許他完成了一件神諭，生命中再無意義可言。是否真的有一種理想，能讓人忽視一切外在眼光，矢志追求。

上帝的磨盤轉動很慢，但是卻磨得很細。這是作者在書中留下的畫，而毛姆他最后卻寫到了自己做了二十七年牧師的亨利叔叔，一直忘不了一個先令就可以買十三只大牡蠣。

你想做什么，靠你自己決定啦。

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看書心得體會800篇1<\/h2>

一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。

烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強！現在，每個家庭的家長都十分關心自己的子女，生怕子女受到一點點傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會中。

望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養他們的能力??！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧！

烏塔曾經說過這樣一句話：光從電視和書本認識世界總不完美。我覺得她說得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長有很大的好處。

但我們也要避免像個別同學流露出的那些片面想法，并不是我們每一個同學都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細，會待人接物。

看書心得體會800篇2<\/h2>

第一次讀完《活著》這本書，我只覺得壓抑充斥了自我的整個心靈。同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，因為我厭惡于華，厭惡他的殘酷。

第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷憧憬著自我的幸福未來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我所有的夢。我沒有辦法理解那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清楚，自我流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。"我該為誰而活，我為什么要活著。"那幾天我想的僅有這樣的一個問題。于是我開始發泄，開始焚燒我所有以往喜歡的東西。因為我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。我總認為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人！這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續生存下去，可是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受本事和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當我生病的那一刻起，我變得開始暴躁不安，怨天尤人。我開始挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無怨無悔。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了自我。其實我比余華更殘忍，我親手在傷害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，可是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自我的痛苦強加在愛我的人身上呢

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自我找什么借口，因為"人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在艱難中活著，在活著中享受艱難！

看書心得體會800篇3<\/h2>

書是人類進步的階梯，書是人類的好朋友。書籍就像“營養品”一樣，只有去勤讀而精思，才能汲取為自己所作為。而圖書館就是大學里的第二課堂;是心靈的棲息地;也是益于學生豐富閱識、陶冶情操、提升修養的后臺，承載著年輕人的希望與夢想。相對于師范生的我，當然更要抓住時間，好好看書，夯實專業基礎知識。

一個擁有強大內心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對，泰然處之，所以看書是強大內心的最好方法。我愛看書，很幸運我們擁有一個漂亮大氣的圖書館，里面的書應有盡有。古今中外天文地理，那是一個豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領會。遨游在書海中，快樂使然，悠哉悠哉。

在湛師圖書館，我看了好多的書各個方面的書，讓我汲取了豐富的精神營養，也發生了好多的事，錯的對的一大堆。慢慢的學會承受學會淡然處之。讀萬卷書，行萬里路。但我最欣賞的一句名言是我院圖書館外墻上的一則勵志名言“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。----華羅庚”。這句至理名言告訴我們大學生：只要我們付出一分辛勞，就能學到一分能力，那些缺乏天賦、成功條件的人，只要勤學，總能彌補自身不足，才能走向成功。作為當代大學生，我們更不該去揮霍青春時光，理應珍惜最后的系統的自由的學習機會，利用閑暇時間勤去圖書館多看書，為自己充電，未免日后“書到用時方恨少”。

國學大師季老曾這樣自評讀書心得：“天下第一好事，還是讀書。我兀坐在書城中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和無言的書友存在?！边@句話正是我所努力追求的，也是我們大學生都應該去探索的。我希望更多的大學生能勤去多讀書，有計劃、目標的去讀書，珍惜在校有限的時光，充分利用無盡的圖書館資源，共營書香氛圍濃郁的和諧校園。

“書本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個天仙來。生活在書中比生活在人當中更幸運?！笔灞救A的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生。

看書心得體會800篇4<\/h2>

?平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長篇。全景式地描寫了中國現代城鄉生活通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。

我很喜歡路遙對于這部小說的出發點——＂平凡＂二字，他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的優點就是認識到自己是平凡的路遙為我們講述的不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求。

人的一生就像這本書一樣，不在于結局如何而在于過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。

我們每個人都生活在這個平凡的世界里，現今的社會是一個喧囂浮躁，充滿誘惑的時代，我們每個人也都懷揣著夢想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間，人應該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個狹小的范圍，人生才是更加充實的，這樣對人生才能更有獨特的理解，也才能豁出自己的個性來，也許我們在平凡的工作中會遇到許多瑣碎的事，不公平的事，可是只要我們學會適應，學會改變，學會選擇與放棄，學會善待自己，那么我們就會從中體會到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對每一天呢

希望我對《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對今后的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個平凡的世界，我們都在期盼一個美好的明天。

看書心得體會800篇5<\/h2>

?平凡的世界》是一部全景式表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。描寫1975到1985年間發生在陜北的故事。故事通過描寫黃土高原雙水村孫家，田家和金家的命運為中心，刻畫出許多普通人的形象。

孫少安，他敢于冒險，即使失敗了也有努力重新面對生活。他不屈服命運，不想命運低頭。他想帶著全村富起來。他骨子里那股“拼命”精神告訴自己要替父親成為家里的“父親”。他就是屬于平凡世界里不平凡的人。

孫少平是一個積極進取的有為青年。在農村學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮，書中刻畫他的求學，奮斗，成長和成熟的經歷。他是那個時代求學青年的一個縮影他的家庭，愛情，朋友和理想及其命運到包含在小說中。正因如此，我們才能在平凡的青年上看到一個不平凡的人生。

田潤葉生活在文明于開放程度較高的城市。在環境的熏染，是她萌發女性獨立自主的獨立意識。她不認為愛情就要門當戶對，而是兩情相愿。因此多次表白孫少安，不幸的是，孫少安清楚認識到自己家庭的條件，最后也在各種因素的影響下，兩人的戀情以失敗告終。田潤葉的女性自由獨立意識也被傳統觀念擊碎。

田曉霞是孫少平在高中結識，共同的興趣和好愛使他們擁有很多的話題。在成人后，孫少平歷經磨難和艱苦生活后，深深觸動田曉霞，以至成為男女朋友。他們由友誼生化至愛情是必然的結果。但最后也因田曉霞的離開，他們的愛情以失敗告終。即使他們不能在一起也是幸福的，這也是孫少平平凡生活中不平凡的一點，因為他遇到了田曉霞。

平凡的世界中我們要有更要有堅定的理想和信念，有執著的信念。就像孫少平一樣學會在逆境中歷練自己，自卑中尋找堅強，戰勝自己讓自己前進。正所謂：人生中最大的敵人就是自己。知道自己的缺點不可怕，不感覺決絕不敢面對才可怕。只要在困難面前，積極面對才會有發展才會有未來，這些都是社會進步，進化不可缺少的因素。

生命沒有如果，他們命運告訴我們我們都有理想，但我們的命運都受社會的制約。我們要做的就是讓自己幸福。想過理想生活也好，過平凡生活也好，這都是我們追求美好生活的途徑。

看書心得體會800篇6<\/h2>

讀完《平凡的世界》感想好多，可真要寫讀后感，卻又真的不知道該怎么樣去落筆，很害怕自己的.拙劣的文字解讀損害了路遙先生的本意?！镀椒驳氖澜纭钒准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦：人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。

書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有著深切的認識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的"非洲人"到成年時代的"攬工漢"，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解！

其次，這部小說給我最大的感觸最深的就是最精辟的一句話“一個人精神是否充實，或者說活得有無意義，主要取決于他對勞動的態度?！边@絕對是一條精辟的理論，在任何時候都不會過時的理論。“只有勞動才可能使人在生活中強大。無論什么人，最終還是要那些能用雙手創造生活的勞動者。這里體現出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經過了不同的境遇和發展之后，人與人之間便產生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動的認識不同，對產生這樣的差別起著決定性的作用。

正如我們考到大學的時候，在學習方面，我們沒有太多的差別。然而，經歷了四年的大學生活之后，人與人之間的差別又是何其巨大。宰相劉羅鍋在和紳臨終前對他說：“其實，每個人的結局，都是他自己一手精心設計的?！碑斘覀冏x到這里的時候，我們都應當好好想想，我們是怎樣對待勞動的。

路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己?？达L使舵，趨炎附勢，均為自私使然，一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事，前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生！

看書心得體會800篇7<\/h2>

世界，這個華燈異彩的空間，有許多為利益的人，許多為付出的人，一同在人生途中前進忙碌。也同在歲月凡事中，偶爾感到迷茫，偶爾會在隱忍著痛楚、煩惱的同時依舊忙活著?？墒菂s沒有人了解生存的意義。都只是在碌碌無為的一生中油盡燈枯。

而《平凡的世界》這部勵志書真正的告訴我們，什么樣的生活值得我們去傾注一生。

他告訴我們，這是一個勞動的世界，我們需要用雙手，用力量，用汗水為自己創造機會。就像書中的孫少平一樣，自尊自愛自強，在頻繁貧困中，肩負著責任，追逐自己的理想、幸福。即使出身、資本不夠別人。即使身感不公不平，但卻不顧影自憐，帶著一顆自信，充滿陽光的心去面對苦難的搏擊。不拋棄不放棄。

他告訴我們，不要睡在過去的回憶里。珍惜眼前，有了現在才有了過去。對于過去的遺憾，我們無法補救。對于過去的幸福，就是手中的沙終要揚起。我們要慶幸有現在，就像書中的孫少安一樣，雖然沒有得到心里曾經渴望的愛情，但是他接受現實，接受安排，繼續默默的應盡其職，繼續平凡的生活著，努力著。

他告訴我們，人總是不怕犧牲的。就像書中的潤葉一樣，因為在父母安排下強迫與李向前結下良緣，不能和心愛的孫少安一起生活，便心灰意冷，放棄愛情，同時也冷漠拒絕執著的李向前，與他分居。而在李向前為她而苦惱喝醉出車禍殘廢時，卻回來守在他的身邊照顧他，過著一對正常夫妻生活。就像曉霞一樣，作為一名記者，在洪水發生后前往報道，在看到滔滔洪水中有小孩溺水快死亡時。奮不顧身的去救她，當她把漂浮在水中的救命木頭扔著小孩時。自己卻被洪水沖走犧牲了。我們要知道，同時在戀愛中的她就要赴約與少平相見，但這卻成了一個遺憾，一個兩個人心中最大的遺憾。

我想，如果我們在感到孤單，難以忍受困難、打擊的時候，不如休息一下，讀讀《平凡的世界》，在感悟中我們會從中得到凈化，在感悟中我們會知道我們是幸福的。不要等待機會，不要怕累怕辛苦。無論困難多大都要首先戰勝自己，再去戰斗。

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今日我幫媽媽做飯，我迫不急待地去做，可剛走近一步油就濺到了我的身上，“呀!好疼。”我大叫起來，媽媽走過千里之行，始于腳下。

來說：“要當心點別燙傷了，我來教你炒花生米吧?！蔽遗d奮的一蹦三尺高。

媽媽問我：“你知道怎么炒花生米嗎?”我信念十足的回答媽媽：“確定是先把油倒鍋里等油熱后放入花生米翻炒?！比f萬沒想到媽媽說我第一步就錯了，我很難過。媽媽說：“炒花生米是不能用熱油炒的，必要用涼油不停的翻炒，要不然花生米外面會炒糊的，吃起來很苦?！庇谑俏揖鸵罁寢尳痰姆椒▉碜觯也煌５姆粗伬锏幕ㄉ?，花生米像一個個淘氣的小寶寶在鍋里滾來滾去特殊好玩?？墒遣灰粫何业母觳簿吞Р黄饋砹耍蚁雼寢屪鲲堅瓉硎沁@么辛苦，我長大后確定要孝敬媽媽。慢慢地花生米變了顏色，我撒上鹽攪拌了一下，一盤美味的.花生米就出鍋了。吃著自已的勞動城果我特殊歡樂!

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基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。

吳x：選擇了醫學檢驗為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數絕對不可以出錯，因為質量第一，質量不行，醫院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進則退，醫院要時時保持著這種競爭狀態，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫院會對每一位醫務工作者嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的'生命安全和利益。

實踐只是一個開始，往后還有更多的專業課和實習機會，但是有了這次的經歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學習，一切都會如魚得水。

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《眼睛樹》這本書是金波寫的，書中的圖畫出自龔燕翎之手。文中的主角是三只兔子，兔媽媽有兩只可愛的兔寶寶，哥哥叫小灰，妹妹叫小白。有一天，小灰和小白到外面去玩，媽媽叮囑它們早點回來，小灰和小白決定出去玩個痛快。路上它們碰到了小花鹿，和它熱情的交談，小花鹿為它們指引了采蘑菇的方向。時間過得很快，天漸漸暗了下來，小灰和小白哪里還認識回家的路呀!迷路了。

小灰和小白的媽媽在門口急得團團轉，她走出門，不停地呼喊孩子的名字，這一夜，她好孤單、好寂寞。兔媽媽看見螢火蟲，便向它們尋求幫助;看見燕子，也向它們尋求幫助，無助的母親雖然得到了燕子與螢火蟲的幫助，還是沒找到兔寶寶，只找到一幅有兔寶寶的畫和小白的圍巾。

小灰和小白在刺猬先生的家里呢!兔媽媽還在不停地尋找，天亮了，小灰和小白也在努力找尋媽媽，終于一家三口在一棵白楊樹下重逢啦。

一棵棵白楊樹站在風中，看著兔媽媽與兔寶寶的悲傷離散與喜悅重逢!兔媽媽對兔寶寶的愛是偉大的，我的父母對我的愛同樣是偉大的!

母愛無價，我將加倍孝順我的父母!

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寒假里，老師讓我們讀《熱愛生命》這本書，讀后有很多感動與頓悟，在此與大家分享。

《熱愛生命》是美國作家杰克·倫敦的作品。該作品講述的是主人公在淘金回去的路上被同伴比爾拋棄了。他幾經饑餓的折磨忘記了回去的路，但是他并沒有放棄自己的生命，一次次與天氣、與環境的斗爭中活了下來。這些力量源于他對生活的熱愛。饑餓無時無刻不在折磨著他，一開始他吃小魚充饑，后來只有熱水可以喝。饑餓使他就連一只小松雞都捉不住，但他堅強地活著。開始他還可以走，雖然鞋子破了，但他繼續努力尋找回去的路。后來他沒有力氣走就爬，雖然膝蓋磨破了，但是他繼續尋找活下來的奇跡。和病狼的相遇，可以說是最關鍵的轉折點。最終因為人類對生命的熱愛，讓他沖破一切困難咬破了病狼的喉嚨，從而獲得找到生還希望的機會。

這使我想起了現實生活中的一件事：在美國，有一個人得了癌癥。如果換作其他人，都可能被病魔嚇到。但他對生命強烈的愛，促使他決定和病魔進行一番較量。從那以后，他每天堅持鍛煉身體。兩年后當他再去醫院檢查身體的時候，奇跡出現了——病魔居然被他趕走了!這應該是上帝對熱愛生命的人最好的回報。

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《熱愛生命》這本書告訴我們：如果我們熱愛生命，永不放棄活下去的希望，生命就不會放棄我們。其實生永遠比死更難，死，只需要一時的勇氣，可是生，卻需要一世的膽識。我也要做個熱愛生命的人，用行動來證明我對生命的熱愛。

你熱愛生命嗎?那就和我一起珍惜生命的每一天吧!

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“語不驚人死不休”是種能耐，但以平實見長、文如行云流水雅然天成，“香蕉”覺著更是種道行和氣場。那種以文字折射出來的從容，每一個字都像野菊花在綻放，散發著淡淡的清香。在遲子建的《雪窗簾》中這種自然融入的妥帖，不做作，很像鄰家女孩，透著種親和力和樸實，輕易就拉近了與讀者的距離，原來，字如其人的這一面真是有跡可循的，而且很有說服力。

人生其程，有的人喜歡開始的時候就花團錦簇，有的人傾向于開始平淡，最后功德圓滿。遲子建的《雪窗簾》顯然是后者。書中第一篇"格里格海的細雨黃昏"，如述家常，有種白米飯的天然純香，很清淺，卻以后面女巫師驅邪為壓軸，波瀾漸起，但不激烈，這種把高潮限制在一定文字溫度上的表現方式，也是人淡如菊與文章的彼此浸淫，這樣的女子和這樣的文字，細水長流，相得益彰，令人安然。

其實做人的棱角與人的品格，也有矛盾的時候。犀利的文風犀利的人這是種文學現象，平實的文風犀利的人這也是種文學現象，平實的文風平實的人亦是一種現象，犀利的文風溫吞的人亦不失為一種現象。遲子建的文章風格，在“香蕉”看來與”平實的文風溫吞的人”比較合轍，出彩在“餃子”能在平實中彰顯出一種精神上的升華拔高，這顯然是遲子建的胸臆襟抱之底蘊創造出來的特色。如同“花瓣飯“里的父母在中攜手患難婚姻的不離不棄，令人讀罷如品清茶，貌似心里無波實則又為文字左右，心海浪起。

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我還記得，那時我感覺自己的人生處處碰壁，好像走在這個不屬于我的世界，我是多余。我很彷徨、也很憂慮，想要改變，卻無從改變。而后我收到了上天賜予我的禮物《人性的弱點》，我從此覺得生活不再是我的累贅，而是一種享受，一種分享，一種沁人心脾的花香，一幅優美的畫卷。

戴爾·卡耐基先生通過他的演講和本書教給人們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個人都應該學習的人生必修課。正如卡耐基在著作中反復強調的，他并非教人投機取巧，而是在倡導一種積極的生活態度。他的作品不是居高臨下的人生道理，不是高深莫測的教條理論，也不是富麗堂皇的心靈雞湯，而是腳踏實地的行動指南。

每每回想起在課堂上嚴厲的指責、批評、苦口婆心的勸說，覺得無地自容。我們很多的時候，考慮的是自己，站在自己的角度思考。用自己的方式強加給學生，很少真正靜下心來，思索學生需要的是什么，他們的想法。

太多的指責，太多的抱怨，太多的辯論，太多的要求，太多的關注自己，少了反省自己，少了勇于承擔責任，少了微笑，少了贊美，少了用心的傾聽……

記得有那么一回，電腦室掉了鼠標，我在第二堂課上，大發雷霆，大談什么道路，說什么我這有記錄，說什么偷竊公物雙倍償還，說什么主動拿出來承認錯誤等等。結果一大堆話說下來，下邊若無其事。好像沒發生一般。現在回想起來，那時的我又何嘗不是在做著錯誤的論斷。假若我能真正站在學生的角度，那么誰又會愿意承認自己是小偷呢?

上帝創造人類，人類也在創造奇跡。奇跡的產生不需要很多，只需要我們真心相待，真心地了解彼此。我們的課堂也一樣，我們不能太過自私，更需要的是大愛，真正的大愛。從生活的一點一滴做起，多一點關心，多一點傾聽，多一份理解，多一份大度，讓我們彼此的心更近一點。

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今天老師陪我們一起讀了《麥琪的禮物》這篇文章，課文講了“獾”是一個讓人信賴的朋友。

他總是樂于助人，后來他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，最后覺得自己的腳步離開了地面覺得自己由了，不再需要身體了。

第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信，再見!我到長長的隧道的另一頭去了。

這時春天來了，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。說他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。

通過這個故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂是多么快樂的事，別人快樂了!也是我最大的收獲。

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回想一下，當初我是為什么來到藥店里工作的?我畢竟不是這個醫藥專業出身的，對藥品自然了解甚微，以前也極不情愿進入醫藥行業。既然老板招聘翻譯，是我的專業，可以學以致用;離家比較近，不用在交通上有所花費;包吃，餐費省下來了;學一點藥品對自己也有好處，萬一身體有毛病，也可以在一定程度上有所幫助。好吧，就在這里干活了。干著干著就發現，我這個所謂的“翻譯”變質了，變成了營業員，向外國人銷售藥品。

不單只是藥品，我在藥店也學到了一點護理知識。萬一有外傷的病人來到，我也能夠為他做一下護理工作。這真的把自己當成一名醫生了!哈哈!

還有一點，在商店里工作，一方面為了圖一份工作，掙點學費;另一方面，也可以學一下別人是怎樣做生意的，學到了就可以為以后可能我也開店做生意鋪路，積累經驗吧。

終于有個地方給我將我的英語put into practice了。做著做著，發現在這里工作，只有英語是不夠的，老板早前就做了一張大廣告，上面印有我們藥店銷售的醫療器材，還有中文、英文和阿拉伯文介紹。除此之外，小北一帶聚居著從非洲移民過來的黑人，非洲大部分國家曾經是法國的殖民地，語言當然除了本身的土話外，用得最多的就是法語了，所以就有前文的學習法語的經過。唉，但是我們本科的第二外語只有日語。但也好，到時中文、英語、日語、法語(我能學的話)我都懂，那就太好了。

在藥店工作還有一個原因，就是為了改變一下自己。我以前說話比較少，多數只和熟悉的人談。做了銷售，可以多與陌生人接觸。做了這么久，我也交了不少朋友，其中有些還是外國的，其中還有第二個關心我的女人呢!

在畢業前，我有種疑惑，就是進大公司工作呢，還是去小公司發展呢。進大公司，福利和薪酬都好，又穩定;小公司呢，員工少，每一個人都有充分發揮的機會。

很幸運，我畢業不久就進了大公司工作——xxxx，但因為某些原因，我辭職了。因為報讀專升本的原因，我在一間小公司——xxx連鎖醫藥有限公司的一間分店里找到工作。

這分店只有四個人，每天分兩個班，每個班有兩人。一個負責銷售，另外一個負責收銀(有時也賣藥)。xx是正規公司，與勞動者簽訂勞動合同;而xxx藥店就是私人的，沒有用工合同。藥店每天都要上班，而BP有法定的休息日?，F在我大小公司都工作過了，以后去哪種公司好呢?

● 看書后的心得體會 ●

疫情期間看書心得體會1

春風吹，暖陽微煦，一年四季在無聲中更替。一切都在向美好未來發展，新聞報道傳來一個又一個關于疫情的好消息，這將近兩個月的抗疫情終于有了勝利的曙光。

從放寒假到現在足足兩個月了，放假時從宿舍帶回家的那本書《笑場》看完了，貌似還沒有要開學的征兆，人心開始變得浮躁不安起來，于是設法讓自己的內心靜下來，我再一次的拿起《笑場》看了第二遍......

之前網絡上看到這樣的一句話“沒有朋友多孤獨啊?！薄坝辛艘惨粯?。”我看了書中故事(扯經)才知道原來這句對話出自這本書，故事中的很多對話值得深思，其中澈丹與他師父的對話正是如空舟禪師所說“都看得很明白，都活得很不明白”我對這句話的理解我們在看待周邊的事物都有自己的看法，但是當事情發生在自己身上時便裝糊涂。和尚大師傅似乎活得很通透，把一切都看得很淡，如此一來那么人生繼續下去還有什么意義呢?是的，人生確實不一定要有意義，但是我從故事中看到了凡世俗塵中沒有的美好。

(困獸)這個故事沒有特別印象深刻，只是清晰的記得文中一段話“人們不愿意相信簡單的事兒，似乎相信了簡單的事兒，自己那點智商就被浪費了，小李很替他們難過”這里我也想表達，我也替現實社會中這樣的人難過，不相信簡單美，錯過了該有的單純美好。

這個假期大家都很閑，但好像又很忙，后半夜的朋友圈特別“熱鬧”各種情緒不約而同的崩塌，好像都變得特別深情...我發現自己也是這批人中的一員，于是我決定刪了*音小視頻APP，有朋友問我為什么，我說：所有的壞情緒都是*音給的。剛刪了這個APP的前兩天很不適應，我開始找事情做，比如睡前看小視頻換成了睡前聽書，下午閑著的時候就找些評分上了9.0的電影看，這一行動是看了某一朋友在朋友圈中寫的大概意思是：書、電影、音樂，都是別人知識精髓，我們該好好享受，好好珍惜當下的假期。不如意十有八九，比如天氣，比如財富，比如愛人，那么去看看吧，看看這本書中的(如何成為一個無情的人)“成為一個無情的人并不難，我要做的 只是坦然)

從看這本書中我感受到了作者李誕想傳達的人生有美，看著看著我在讀書筆記上寫下八個字“拿起書本，逃離生活，放下書本，面對生活”你說這是負能量也行，如果有一個人說這是正能量，那我便是向陽而活的一個人。

疫情期間看書心得體會2

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥眩ㄟ^它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現?，F在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

最后李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”

是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢?我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢?

多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。

事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!

疫情期間看書心得體會3

段書記在青干部培訓班開學典禮上、在多次相關會議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書學習的重要性，令人警醒，發人深思。作為青年干部班一名學員，作為一名受黨培育多年、在機關事業單位服務多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學習。

一、在干好本職工作的同時不忘學習日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學習的時間總是能擠出來的，少一點應酬，多一些讀書;少一些飯局，多一些學習;少一些閑聊，多一些思考;讀書學習的時間正是這樣日積月累起來的。堅持讀書學習，就是不滿足于工作現狀，敢于超越，努力為社會奉獻更多聰明才智。威縣的跨越式發展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開拓創新，出色工作。

二、在學好業務知識的同時不忘學好政治理論業務知識方面我們也許已經很“專”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過系統的政治理論學習，提高自己的思想覺悟，增強自己服務人民的宗旨意識，團結帶領更多的專業人才為社會的發展進步盡心盡責。專業知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業務水平也難以在更高的層次上取得進步。學好政治理論知識，有助于引導專業知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質不斷提高，有助于我們更好地服務社會、服務人民。

作為統計部門的年輕干部，需要我們以豐富的知識儲備作后盾，安于現狀、止步不前的懈怠。奮戰在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓班為新的起點，將個人的理想追求與統計事業緊密結合在一起，終身學習，勇于實踐，不斷超越自我，爭當全縣統計戰線的領軍。

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學習了《初中化學基本概念和原理》后，本人認識到化學基本概念和原理是整個中學化學知識的基礎,加強基本概念教學,能使學生對化學所研究的物質及其變化的認識不致停留在低級的感性階段,能使學生更深刻地認識化學所研究的物質及其變化規律，在教學中占有十分重要的地位。 通過學習，本人有以下幾點體會：

一、從實驗事實引出概念

課堂演示實驗可以很好地集中學生的注意力,由教師對演示實驗的現象分析引導學生正確地推理,來形成化學基本概念。在應用實驗引出概念的教學中更要重視學生實驗的直接體驗。

二、從理解問題的過程中引出概念

例如,在分析固體物質在一定溫度下達到飽和所溶解的質量不同,反映出各種物質溶解能力不同,怎樣衡量物質的溶解能力?當然要用溶解的質量,讓學生認識到只有在“三個前提條件”一定的情況下,溶解溶質的質量才能衡量物質的溶解能力,此時的質量叫該物質在此溫度下的溶解度。

三、注意概念的系統歸類,找出概念間的從屬關系和內在聯系

化學概念雖多,也是一個個地形成,要善于引導學生將概念逐步系統歸類,突出重點,抓住關鍵。例如,在學習了原子、分子、元素、單質、化合物這幾個概念后,總結這幾個概念的區別與聯系,突出元素在這幾個概念中的主導地位,揭示這幾個概念的從屬關系、組成與構成關系、宏觀與微觀的關系。

四、注意概念的及時鞏固，在講授每一個概念后,注意整理一些相應的練習題,讓學生思考回答。

五、通過綜合復習及對習題的講解、分析、改編來鞏固概念

綜合復習對化學基本概念的檢查鞏固很重要,一定要形成概念網絡系統,學生是否形成網絡系統,應用概念題組檢查。 在學生掌握了題的知識結構、原理后再將原題進行改編。在進行這類指導時要選定原理,指導學生運用概念,注意知識的循序漸進,適當設置疑難,合理設計知識結構。這樣既能激發學生學習化學的情趣,又能鞏固化學基本概念。

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