我選我讀后感（精華十六篇）
發表時間：2023-08-31我選我讀后感（精華十六篇）。
? 我選我讀后感
《詩經》是中國詩史的源頭，它積淀了豐厚的上古文化內涵，具有不朽的詩史意義，開創了中國詩歌關懷現世、注重民生疾苦、再現普通民眾思想情感的詩歌之路，它的賦比興手法更是后世詩歌藝術表現的.基本法則。
余冠英先生注譯的《詩經選》，是《詩經》中最具代表性的106首，今譯明白曉暢，注釋簡潔，且保留了詩歌的韻味。余先生在選編時以抒情性、藝術性較強且內容具有代表性為原則進行遴選，在忠實原詩、講求出處的基礎上，以準確、生動、優美的文辭對這些古詩歌進行譯注，其目的就是讓更多的讀者能突破古奧生澀的文學語言的迷障，自由徜徉于古典詩歌的長河中，獲得美的愉悅。
在讀余冠英先生注譯的《詩經選》后，我深深感受到《詩經》留給后人的，不僅是內容上的豐富，還有藝術手法的燦爛。
? 我選我讀后感
這天，我隨手拿起書桌上的《雷鋒故事選》翻閱起來，越看越有興致。一遍又一遍地看，雷鋒的節儉精神感動了我，不禁想到一件事。
上周末早上，我起床吃早餐，所以我準備出去。我從衣柜里取出襪子，才知道襪子的前端已有一個很明顯的小洞。我對媽媽說：
“媽，我的襪子破了，您快幫我買一雙吧!我現在就要?！眿寢屔駪B自若地說：
“不就破了個小洞嘛，有必要這么大驚小怪嗎? ”我心里想：要我穿上這破襪子出門，實在是太不體面了。
那天，我一整天沒出門，一天不說一句話。直到媽媽下班回來，交給我一雙新襪子，我才興奮地抱著媽媽親了一下，大聲說：“媽媽真好。
”想想雷鋒叔叔，他那雙襪子補了又補，不知補了多少次了，上面的補丁已數不清了，但他還不肯扔掉。他買了一塊香皂，也只是逢年過節的時候才拿出來用一用，平日就用普通肥皂洗臉。想到這里，我很快從抽屜底部找到了那雙破襪子，并用針和線把襪子補好。
789教育網
補完了襪子，我口渴了，一邊拿起《雷鋒故事選》，一邊從冰箱里取出一瓶果汁，預備喝個愉快。剛喝了一口，就再也咽不下去了。因為我看到雷鋒的另一個小故事：
“開水送來了，喝開水也一樣解渴，這三角錢拿到書店，能買兩本毛主席著作的單行本……”那戰友聽他這么說，就問他：“你就一個人，沒家沒業的，干嗎這樣熬苦自己?”“誰說我一個人，誰說我沒家沒業的，我們祖國有六億人口呢?
……”戰友問：“國家就缺你那點錢?”“同志，積少成多，粒米堆成山，每人一天節約一角錢，你算算，全國一天節約多少錢?
”戰友沒話可說了。
看了這個故事，我又一次被雷鋒的勤儉節約精神所感動了，看看他喝的白開水，又瞧瞧自己那瓶有滋味的水果汁，頓時覺得這比白開水“難喝”多了!
讀了《雷鋒故事選》，我受到深刻的教育。我想，我要擺脫浪費的缺點，向雷鋒叔叔學習，從生活中的小事做起，養成節約的好習慣。
? 我選我讀后感
寒假期間，除了閱讀優秀的散文和小說外，大家不妨讀讀司馬遷的《史記》，它既可作為歷史著作、人物傳記來讀，也可作為散文典范來欣賞。昨日，在武昌民-主路新華書店，湖北大學文學院的蔣方教授，為熱心的讀者介紹了《史記》的幾種閱讀方法。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，歷代王朝修撰國家正史都取法于此。蔣方說，它表現的是真實的人物和事件，采用的卻是文學的結構方式和語言模式，從這個意義上來說，《史記》又是一部傳記文學著作。
司馬遷是我國古代語言大師之一，他撰著的《史記》語言準確精練，通俗傳神。蔣方建議，如果把它當歷史著作來讀，大家最好讀全本，了解從傳說中的黃帝時代，到漢武帝時期上下三千年的歷史；如果作為人物傳記和散文經典來欣賞，則可挑選不同的選本閱讀。
目前，書市上的《史記》選本很多，比較典型的有張大可的《史記選評》（上海古籍出版社），其學術性較強；鄭權中的《史記選講》（中國青年出版社），通俗易懂；王伯祥選注的《史記遜（人民文學出版社），精選了多篇描寫生動的人物傳記，注重學術性和文學性。
蔣方說，《史記》內容豐實，結構宏大，作為中學生而言，不妨先閱讀其中的《項羽本紀》、《廉頗藺相如列傳》等，如有興趣，再通讀全書。
? 我選我讀后感
我喜歡這本書，喜歡小希，喜歡小希的父親李志彬，我想向他們學習，就像書上說的：‘走，領導之路！'
（二）最近，我閱讀了《選我選我花路米》這本書。
里面講了：主人公小希在失去爸爸的一年后，收到了爸爸來自天國的信，并鼓勵小希去參加學校的足球隊，歷盡千難萬險，小希當上了隊長，可是>小伙伴們都不聽小希的話，終于，在'爸爸'的幫助下發揮出了領導力。
在這本書中，我也知道我必須堅持做事，永不放棄。我做事總是半途而廢。例如，當我去畫畫的時候，前幾天我很興奮，但是當我倒達的時候，我堅持不住了。我每天都找借口不畫畫。讀完這本書，我感到很慚愧。我覺得我不應該半途而廢。如果我繼續下去，會有意想不到的結果。
反思過后，我決定改掉自己的這個壞毛病。于是我為自己設立了一個目標，第一次不行，緊接著又是第二次，終于，這次成功了，我又為自己加大了難度，就這樣我自己正在改掉自己的缺點。
如果，你想多聽聽這本書的內容，我就會給你說說里面的精彩片段。
（三）這本書的名字叫《選我選我花路米》。主人公叫李小西。她的爸爸在她八歲時去世了。
在她八歲那天，爸爸叫他的隊員司機開快點。隊員司機手斷了，爸爸在醫院時交代隊員司機如果他死了要幫忙照顧小西。
她母親告訴她，她父親過去喜歡踢足球。他傷了腳，不得不退出老虎隊。他們的隊員不團結，經常扭打在一起。爸爸去當老虎隊的隊長了。后來，老虎隊成了一只強大的老虎，而不是紙老虎。
這都是爸爸的功勞。
爸爸死了以后，小西傷心極了。當她十歲上三年級時，她在電腦上寫了一封信，“爸爸，你什么時候回來？”？我希望你能給我回信。我們這里公園的花已經開了。
你們那兒呢？'第二天小西真的收到了爸爸的回信。她高興的不得了，但是她又猶豫了，不敢相信這是真的。
后來，小西的足球隊變成全校最好的球隊，參加了全國青少年比賽。她是女隊員，而且是隊長。她剛開始不相信自己，是爸爸給了她信心。
后來，他的教練對她媽媽說：“我總是把這些信寄給小西。因為我以前的教練說小西想到我，如果他有信要寄給我，他會幫我回去，然后他就死了，我答應過他。'
這個故事讓我很感動。我覺得小西真不幸，那么小爸爸就死了。不過她真是個很堅強的小朋友。她剛開始并不勇敢，是爸爸的愛給了她>勇氣。教練叔叔也很講義氣。
媽媽的話：這是第一本讓你的牙齒邊哭邊看的書。餐巾用一個大袋子。讀完后，還抽泣著講給好奇的媽媽聽。語錄很久了，覺得還是有必要轉成書面語言。
? 我選我讀后感
有一本書的推薦語是這樣說的：善良是一種天性，善意是一種選擇。善意能消戾，善意能得緣，善意能帶業往生，善意能回頭是岸。善意能夠幫人捕捉并建立起獨特的幸福感。好嗎好的，是一句自度度人的自問自答，也是一份坦然隨緣的善意。這本書就是《我不》。
《我不》是野生作家大冰的一部作品，之前就聽說過大冰的經歷很特別，他之前做過主持人，后來又去探險，攝影。這樣的人讓我很好奇他究竟是一個怎樣的人。于是我買了他的書《我不》。
這本書講了好多故事，最開始書中的那句話就很讓我感動，大冰說“時光不負有心人”。這本書里面有好多的故事，其中有一個我非常感慨。白瑪是一個藏族的孩子，他在武漢上大學。在上大學之前，白瑪住在遙遠的脫墨，他是一個小背夫。那時候中國有許多背包客去西藏，他們去脫墨爬喬戈里峰，因為那里不通公路，許多人只能通過當地的背夫來運輸物資。而這些背夫也正好靠這個來增加收入。
而白瑪最開始就是其中的一個小小的背夫。那個時候他只有十二歲，他的哥哥跟著爸爸當背夫，走到一個地方，那里正好塌方，他的哥哥死在那里。讀到這里我想到了在我們國家還有很多人生活很苦，我們現在生活那么幸福真的是很不容易。
有一次有一個外地人，再請他做背夫，看到他只是一個小孩子后，連忙說他辛苦了?？墒悄莻€人依然在悠然自得的走著。讀到這里我不禁有點心酸。當我們在享受這科技帶來的各種便利的時候在我們國家還有許多小孩，需要為了生活而努力。
因為，從小吃苦，白瑪的努力總算沒有白費，他讀了大學。還在大冰的酒吧里面找到了工作。雖然《我不》沒有什么太波瀾起伏的故事，但是卻讓我看見每個人的不同，善良給人帶來多大的感動啊。后來我也聽了白瑪的歌，那種感情不是那種在街上賣弄技巧而有的。在生活中我們常常會為了一點小事而讓自己煩惱，現在想想，作為一個普通人，我們應該認真過好我們的每一天。
? 我選我讀后感
一、復習鞏固，探索新知
師：小朋友們，今天我們先來復習一下學過的課文。
1、正確流利地朗讀課文。
齊讀、接龍讀，用自己喜歡的字組詞造句。
二、細讀課文
1、齊讀第1自然段：
師：看看這一段有幾句話?告訴我們什么?在讀這一段時，要注意句中的停頓，如：
“他轉到/別的學校/上學了?！?/p>
2、講讀第2自然段：
師：小朋友，這一段有四句話，是哪四句話呢?
(指四名學生各讀一句。)
⑴ 班里沒有了勞動委員怎么辦?
指導學生理解“補選”示缺少了補上去的`意思。
⑵ “大家都在想”想什么?(出示課件)聯系第二句回答。
⑶ “靜悄悄”示什么意思?
⑷ 正在大家認真思考時，發生了什么事?(出示課件)理解“突然”。
3、(出示課文掛圖)指名朗讀第3自然段：
⑴ 為什么大家聽到王寧說：“我選我”時愣住了呢?(出示課件)什么叫“愣住”了?請小朋友們做一做愣住了的樣子，好不好?
⑵ 當林老師問王寧為什么選自己時，王寧時怎樣回答的?(出示課件)
① 讀王寧說的第一句話，你知道了什么?
(王寧和李小青時好朋友。)
② 讀王寧說的第二句話，你又知道了什么?(李小青愛勞動、愛集體，當勞動委員很負責。)聯系實際想一想，李小青可能做了哪些愛勞動、愛集體的事?
(掃地、擦黑板、關門窗……)
③ 讀第三句話，聯系上句想想什么叫“熱愛勞動、關心集體”?王寧說“像他一樣”是什么意思?
⑶ 把王寧的話連起來讀一讀，老師小結：
王寧的話告訴我們，李小青和他是好朋友。李小青熱愛勞動、關心集體。王寧決心像他學習，所以選自己當勞動委員。說明王寧又為大家服務的好思想。
4、齊讀最后一段：
⑴ 師：“剛”是什么意思?
⑵ “一片掌聲”是說同學們都鼓掌了，掌聲很響，很熱烈。王寧的話剛說完，為什么教室里響起了一片掌聲呢?
三、指導朗讀，感悟文意
1、用你自己喜歡的方式來讀讀這篇課文。
2、請大家準備一下，誰愿意把課文讀給大家聽。
3、你讀懂了哪些，還有哪些沒讀懂，提出來大家討論。
(課件出示重點句，老師先范讀，學生模仿。)
句一：
選誰呢?教室里靜悄悄的，大家都在想。
大家在想什么?帶著你的想法讀這句話，讀出疑問的語氣。從“靜悄悄”、“想”看出大家都在認真思考選誰當勞動委員。
句二：
突然，王寧站起來說：“我選我”。
從“突然”中體會到什么?想象王寧突然站起來說“我選我”的情景，體會王寧堅決的態度和激動的心情。
句三：
大家都愣住了。
(讀出驚訝的語氣。)
4、創造性演讀課文：
⑴ 師生表演。
⑵ 小組內表演：
分別扮演老師、王寧。
⑶ 各組推選優秀“老師”“王寧”上臺表演。
四、讀讀說說
1、出示課后“我會讀”的句子，全班練讀。
2、仿照“我會讀”的句式說句子。
五、結課
1、拓展思維，深化理解：
師：小朋友，最后我們對王寧選自己當勞動委員一事，小組討論一下，談談你的想法。
2、小結：
師：今天，你學到了什么?有什么收獲?還有什么不懂的嗎?
3、課后作業：
⑴ 認識8個生字，認真書寫10個字。
? 我選我讀后感
《選我選我，花路米》讀后感范文400字
上個學期我受益匪淺，因為我讀了一本書——《選我選我！花路米》，它讓我學到了很多。
書中主人公小希從小希望自己成為一位領導者，但是隨著爸爸的死亡而消失。就在爸爸逝世一年后，小希竟收到爸爸來自天國的'信。爸爸鼓勵她進球隊，經過一段時間的努力,小希終于成為一位優秀的領導者。
記得那次，我剛當上值日班長，做什么都是第一次,心情非常忐忑，一直小心翼翼，生怕自己出錯，而給老師添麻煩：第一次查作業，一字一行地看過去；第一次記名字，一人一人地看過去，唯恐少記一個；第一次收作業，一個一個地劃過去，就怕漏了一個；第一次……一切都很完美，唯有——管理班級紀律，我實在沒有辦法管束54個人呀！雖然我盯著的時候鴉雀無聲，全班一片安靜，但一旦低下頭，稀稀嗖嗖的聲音立馬冒了出來吵得我火冒三丈，無心寫作業，我猛得一抬頭，依舊鴉雀無聲，就這樣我帶著怒氣和怨氣過了一個中午。下午我拼命思考：同學們為什么不肯聽我的話呢？為什么不肯安靜一點呢？我想可能是自己沒有領導能力吧！于是我開始以德服人：幫助同學們做力所能及的事；努力培養自身實力；無時無刻尊重他人……幾星期后，大家明顯開始有些尊重我。也不像之前那樣“人前無聲，人后吵鬧”了，后來大家逐漸中午不講話了。
這本書令我受益匪淺，它讓我明白了一位領導者要先自己有實力和懂得尊重他人還有保持正確心態，才能成為一位優秀領導者。
? 我選我讀后感
李小青是我們班的勞動委員。前幾天，他轉到別的學校上學了。
今天開班會，林老師讓大家補選一名勞動委員。選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：我選我。
大家都愣住了。林老師親切地說：王寧，說說吧，你為什么選自己？王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關心集體。
王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。
? 我選我讀后感
“事實是為什么呢？”一陣緊似一陣的疑問聲從我腦海里漫出來。什么，你問我這是為什么，由于我正在看《益智逛戲選》?！兑嬷枪鋺蜻x》里面有良多良多益智逛戲，還有良多良多的`小問題等著你去思慮?，F正在我正在看一個讓我十分疑惑的標題問題《欠錢還帳》。
這里面講一個小伴侶的爸爸給了她一個信封，信封里拆著錢。信封寫著九十八，阿誰小伴侶去商鋪買了一個九十塊錢的工具，沒想到沒不足下八塊錢反而欠了四塊錢，這讓我百思不得其解，為什么呢？
一串串問號攪擾著我，讓我不克不及從中?？墒俏覐娏业墨C奇心和想曉得謎底的，讓我仍是繼續想了下去。我從商鋪里的工具，想到小伴侶買時的情景，又想到了信封。突然，我兩眼一瞪，放出光來，一拍腦袋，用力晃一下頭。信封，對了。信封不是寫著98塊錢嗎？那若是倒過來的線？我為這個設法大吃一驚，而又十分歡喜。若是是86的線塊錢的工具，天然是欠四塊錢，我不由喝彩起來。這可是我第一次離開家長的幫幫，本人思慮難的問題呢，我不由為這些前進感應歡愉，也為本人能想出謎底感應歡愉。
從中我也曉得了一些，大白了看一些工具時要想著從別的一方面去想。把難題化為烏有，難的也能夠當作簡單。好比正在想這個問題的時候，一起頭我也是按照老套的思去想。98塊錢的信封，減去90塊錢商品，那必定是八塊錢，可是怎樣也不成能還要欠四塊錢的，我老是按照加法減法數學課上教的工具去思慮，不懂得有時候腦筋要轉一下彎。把那些所謂的思慮不出來工具，過來。如許，世界上難題城市被你給霸占。
《益智逛戲選》讓我的到了很多，也讓我換位思慮了很多問題，有時候腦筋簡直需要急轉彎?！兑嬷枪鋺蜻x》讓我大白了這個事理，讓我糊口愈加五顏六色。
歡送拜候，您還能夠通過手機等挪動設備查詢小學試題庫、奧數題庫、小升初動態、競賽、沉點中學消息等，20xx小升初我們一相伴。
? 我選我讀后感
敲下讀后感這三個字時，有種寫小學作文的怪誕滑稽之感。以前心念念要多看書，卻在刷微博刷朋友圈中耗費了太多時間。心靈干枯而貧瘠，亟待養分。人的痛苦多半是由于想得太多，讀得太少。總得把事情落到執行上，才能看到自己真正的蛻變。喊口號似的打雞血只能愈發顯示自己蒼白的內心。昨晚龐艷文罵了我一通，大抵是我負能量太重不懂得珍惜不樂觀只會索取這些吧。其實我都明白，只是第一次有朋友一針見血地指出來，給我下了個最后通告，不能再依賴別人了。負能量轉正只能自救。除了之前的一大堆原因，我的負能量也是使我們感情最終消散的原因吧。老實說，我自己看最近的豆瓣都煩了，更何況是別人呢。
這本書是在地鐵搖搖晃晃的車型里面看完的，由于是雜文，也沒什么劇情。書分為兩部分，第一部分是蔣方舟采訪各式人物的稿件，第二部分是她自己的生活見聞，祖父母父母兄弟姐妹之類。很明顯感覺出前者比后者好看。后面的章節多少讓人乏味，給人一種矯揉造作之感。想是蔣方舟從小衣食無憂年少成名，沒經受過多少挫折，寫出來的東西如隔靴撓癢，有種莫名的抽離。說白了就是掉書袋吧，明明沒有多少切身的體會，從各種經典小說、歷史、哲學理論中東拼西湊中終于出了一篇文章。最后，我不得不快速翻頁，早點結束這本書。那句話說得很不錯，書寫的好的人都是經歷過底層生活的人。因為，文字說白了不是說教，而是深入人心，讓看的人洞察到內心真正的自己。
前半部可以是采訪的手稿，以及以前刊登過的一些刊物。忘了都寫了什么內容，只記得它陪我度過了若干個上下班的地鐵。想起了大二在校報的日子，那是我大學最喜歡的日子。充滿干勁，充滿夢想，風花雪月無所不談，每期報紙都被大大的成就感滿足。沒有社會的壓力，沒有現實的焦慮，盡是理想主義在象牙塔里面翻騰。那種日子想來都美好。很明顯，蔣方舟對這類文章更加手到擒來，畢竟那些受訪者的人生總是豐富些，總是飽含了很多人世間的哲理，一輩子的風雨緩緩呈在紙面上。人總是喜歡聽故事的，更何況是名人軼事。
內心強大是個緩慢的進修過程，知道這樣的自己不太可愛，要努力成為一個可愛的人呢。
? 我選我讀后感
此前從未接觸陸文夫先生的文字，一經潦草地拜讀，便已覺一頭栽了進去，深深地。
濃郁的生活氣息從字里行間飄逸而出，伶俐地鉆進我的鼻中，小販、美食家思想的被“蛻變”、抑或圍墻里小馬和眾人孰真孰假的能干，與深入故事之中的“我”兩相對比，作者無一不是在以“冷眼”去熱心關切故事中人物所處的整個時代格局的大體輪廓，借以傳達給讀者，然后給予我們自我考量與思索的機會。
小販世家，頗有古典傳奇人物的氣味，首見此題，興致便已盎然。隨著作者筆觸的緩緩鋪開，朱源達混沌攤所傳達出來“燈火可親”的溫暖，小閣樓遙遙對望的“我”不經意卻是有心作陪，為讀者真真切切勾勒出一幅知己交游的美好圖景。
冬日凜冽，有熱騰騰的餛飩來解“民以食為天”的轆轆饑腸；日暮低垂，有心照不宣的友人常常光顧；兩個人雖然沒有名義的約定，但“我”一定無約而至，你也必有所關懷，人生海海里這一份淺淺的惦念，最是讓人感懷。
大抵作家總是狠心，美好期待被打破才能刻骨銘心，淚腺觸動只是脆弱無法恒久。時過境遷，當真要應物是人非。過去的惦念在資本主義被時代所鄙夷，并揚言要討伐殆盡的時刻，亦支離瓦解。
為順應時代發展規律，朱源達被“我”親手推著“消滅”——他只是個為生計打拼的艱難小販、資本不起來的挑擔小民，卻在那個吃人的時代被抄家抄得什么都不剩?？藓?、嚎叫、喧嚷，那淡墨描摹的畫卷，卻在讀者我的心中留下永遠的印記。這便是堂皇的理論所制造的強盜的行為。
他還是講很多話，只是內容都是認同什么什么主義。和附近的幾家一齊下放后，他更清醒認知了自己的“坐標”。而“我”，似乎越來越混沌。多年以后他再回，一生滄桑已是千帆過盡，話里只有責怪自己，少了年輕的硬氣，平添幾分歲月的沉穩。
他只是個本分人，同千千萬萬個為心系而辛苦經營的普通人，日子并不寬裕，卻遭到“我”和同陣營的不相干系的一行的傷害與打壓。他很從容，也很偉大，能夠稱得世家。
作者的筆，總是輕佻，卻飽含沉重。
圍墻，第一眼看到想起《圍城》。一字之差，寫的卻是不同的社會現狀。
首先寫設計所圍墻倒，于務實主義者們講自是麻煩，無法辦事、秩序混然；于我這樣的理想主義者來說，竟有一絲自然與事業融匯的美感。問題一出，自然要謀求解決。于是所長開會，會上為我們展現的無非官僚主義的慣?！傆腥思惫?、有人調和折中；有兩軍對壘，有一錘定音；有紙上談兵，有率卒打仗。不妄加評斷，這便是伴隨著官場衍生的常態。
因娃娃臉而能力內隱的后勤部長就在會后被任命作為修墻執行者，人不可貌相，果然。從后文概念模糊的上級指標，而其短期款少美觀的完成情況來看，作文馬部長當真“快、準、穩”。在其他人的質疑、揣測之下，圍墻陡然而立，仿佛“夢中歸來”。眾人目瞪口呆、火氣很大，對于熬夜工作的后勤部長嘴上毫不留情，固然馬部長是綜合多家意見。剛躺下的小馬，便又被揪起挨批。
我們不禁有些心中戚戚。領導對墻不滿意，但也將就著，而年尾外國建筑專家對于圍墻的夸贊則是沾沾自喜，對于各自的“功績”更是喜笑顏開，甚于“編書著論”。而此時的小馬，卻是端茶送水、添置火爐。
每個人都期望身邊有個小馬，而自己卻不愿去做小馬。而世間多一個小馬，再多一個，才是真正幸事吧，不論哪個領域。
美食家，這是一個更加具有年代感的故事，最有趣的是“我”，一生對于吃的造詣與藝術都是排斥的，故而在末篇，竟因惶恐嬰孩不吃糖而擇巧克力而奪之致其號啕。
現在人們總追求生活的儀式感，在那個年代，人們也想吃的體面點，我認為這是沒有錯的。況且主人公窮極一生都只是在這一方面有所渴望，終于有所造詣。一個人，一生只做一件事，并且兀兀窮年能夠將這件事做好，甚至還能有益于身邊人，于人與己，皆是功德無量。
他所鐘愛便是美食，在填不飽肚子的年代里，他前方求索；在“我”的“循循善誘”之下，他也體會過生活的辛酸勞苦。在作者筆下，他并不是一個好吃鬼，他是有自己的想法和功力積淀的，像陳釀，越老越醇香。能夠將畢生所知授與后輩，并歷經磨難打擊仍堅守不移，確實令人動容。
擔的起美食家的，也誠然只有這樣一批人，能夠將美食文化發揚光大。
萬物相生相克，存在即合理。這世界，既需要愛吃會吃的人，也需要“討厭”吃的人。因為在任何年代，我們都拒絕“鋪張浪費”，月盈則虧。好在，這世界上，并不是人人都能吃“成精”。
草草地讀，卻獲益匪淺。生活處處是真知，而我卻只能姑且有此拙見。
? 我選我讀后感
一拿到《閱讀年選》，我的心情就激動起來，心中燃燒起了一份火熱，急忙放下手中的事兒，輕輕翻開扉頁，生怕糟蹋了這本書，走馬觀花地瀏覽了目錄，眼球突然被一個題目深深吸引《被嘲笑的夢想》，腦海中問題不斷：
這是誰的夢？為什么會被嘲笑？這個夢想實現了嗎？
有是怎么實現的?帶著疑問，我小心翼翼地翻開書，聚精會神地看了起來，內容是這樣的：劉謙7歲那年，便對魔術深深著迷，卻遭到了同學的冷落，鄰居的嘲笑，父母的反對。
但他沒有放棄，沒有退縮，只是默默努力，為了向大家證明自己的夢想沒有錯！
他在通往魔術大師的漫長道路上進行了不懈的探索和努力。最后，他成了世界上著名的魔術師。劉謙那個在春晚上倍受關注，倍受歡迎的魔術師，自從09年春晚大放異彩之后，
10年他再次大獲成功。
看完這篇文章，我感悟頗深：“人生是一次航行。航行中一定會有來自各個方面的強風，但每一陣風都會加速你的航行。
只要你保持方向舵穩定，即使是暴風雨也不會使你偏離航向?！?西切威廉斯) 面對困難與挫折，劉謙并沒有甘于向困難下跪，成為挫折的奴隸，而是緊緊握住航舵，用堅強的信念和堅韌的精神，“扼住了命運的咽喉”，成為了命運的主人。困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
要敢于挑戰命運，“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口”，命運需要自己來把握?！?/p>
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來”，失敗了再來，只要有持之以恒的精神，早晚有一天，你就會沖破烏云，展翅高飛，風雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發出來的，而是，一個人發自內心的寬容和愛;讀了《一秒鐘的浪漫》，我明白了愛不需要有奢華的外表，只要心是踏實的，愛是可靠的，幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風采》，我懂得了做人，要活出自己的風采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》，我領悟了只要心中有夢想，傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實是一本好書!一本讓人終生受益的書。
? 我選我讀后感
這是一首古代的公務員抱怨的詩歌。
我們可以想象，這位公務員一邊踱步走出了門，一邊長吁短嘆：唉，國君把政事都扔給我處理，搞得我每天上班都好累?。∥颐刻於济χぷ?，天天加班，工資還那么低，搞得我家里人都挖苦我責備我啊！唉！我能怎么辦呢？這就是命吧！
春秋時候的政權，是一個層層封建的模式。天下是周天子家的，但天子不能自己治理偌大的天下，所以分封諸侯作為地方上的代理人；諸侯國是君侯家的，但君侯也不能自己治理偌大的國家，所以分封公卿作為地方上的代理人；封邑是公卿家的，這跟后世的聚族而居的村落很相似。公卿要想治理好封邑，就要依靠宗族的凝聚力團結一個個小家庭單元，而這些小家庭單元的男主人就是士了。
所以這樣一個政權架構里，處在各個層級上的貴族都具有雙重身份。諸侯是給天子打工的，但自己也是自己國家的老板；公卿是給諸侯打工的，但自己也是自己封邑的老板；士是給公卿打工的，但自己也是自己小家庭的頂梁柱。
我覺得，這首詩可能就體現了處于雙重身份的貴族的矛盾心理。
? 我選我讀后感
作為中國人民的后代，我們出生在一個有著幾千年優秀傳統文化傳承的國家，一個擁有豐富資源和人民的偉大國家。這里的歷史長河綿延不絕，先祖給我們留下浩如煙海的文化古籍，現如今的我們，通過這些穿越千年的文字，感受當時的驚心動魄，思考著曾經的紛紛擾擾，也在茫茫書海里，學***所需要的傲然正氣。
在當今社會飛速發展的今天，我們擁有先進的科學技術，但我們仍然需要中國第一賢明的精神力量。他們給了我們過去的教訓。只有取其精華，棄其糟粕，才能把古代歷史事件與當今社會結合起來，建設一個更加美好的新中國。
? 我選我讀后感
李小青是我們班的勞動委員。前幾天他轉到別的學校上學了。
今天開班會林老師讓大補選一名勞動委員。誰選呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站了起來說：我選我。大家都愣住了。林老師親切地說：王寧，說說吧，你為什么選自己？王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要先他一樣熱愛勞動，關心集體。王寧的話剛說完，教室了想起一片掌聲。
? 我選我讀后感
今天，我讀了《我選我自己》這本書，一讀哇！真是太好聽了！讓我給大家詳細的說下來吧！
動物王國每四年要舉行一次國王選舉，每次大家都把票投給了獅子，所以每次的國王都是獅子了?？墒沁@一年選舉時小灰鼠提出了建議，說應該給獅子找個競爭對手，于是小灰鼠要參加競選，其它動物看到了都來參加，投票時他們都選自己當國王，小鯉魚卻把票投給了別人，小鯉魚落選了，參加競選者后來都是國王了，但是動物世界里卻天天發生戰爭，小灰鼠又找到了獅子問該怎么辦？獅子看了之后大吼道：重新選舉?？蓜游飩兌即虻媒钇ＡΡM了，對選舉一點都沒有興趣了，只有一個動物參加了競選，結果當然就非常簡單啦！國王就是小鯉魚了。
讀了這個故事，我想說：不論做什么事情不要只顧著自己，還要為大家想一想。
-
小學作文網小編為您推薦我選我讀后感專題，歡迎訪問：我選我讀后感
