杯子主題活動總結（匯集16篇）

杯子主題活動總結（匯集16篇）。

? 杯子主題活動總結 ?

為了全面提高我校教師的整體素質和教學技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，全面提升辦學軟實力，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高，一小學從月中到月末在全校范圍內開展了教師閱讀活動，現將此次活動總結如下：

第一，加強領導，營造濃厚的讀書氛圍。

1、加強組織領導。

學校領導成立了教師閱讀活動領導小組，組織和指導全校教師的閱讀活動。校長辦公室、教務處、教務處共同制定了學校教師閱讀活動計劃和具體實施步驟，并進行了統一部署和周密安排。做好閱讀活動的宣傳。召開全體教師會議，動員和宣傳“閱讀活動”的價值，讓每位教師明確閱讀活動的目的、內容和要求，形成目標導向的閱讀風格。

2.看清楚參考書目。

我們學校已經為所有老師訂購了《教師的挑戰——寧靜的課堂革命》和《學校的挑戰——創建學習共同體》的必讀書籍，也推薦老師參考《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中提到的學生必讀書籍，讓老師閱讀，營造濃厚的書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

(1)老師單獨閱讀。老師從兩本必讀書籍和推薦書籍中選擇一本閱讀。還鼓勵教師進行自主選擇閱讀，選擇教育教學雜志、報刊雜志以及圖書報刊，開闊視野，擴大閱讀范圍。

(2)分組閱讀。對于必修的書，鼓勵老師交流閱讀?？梢栽谵k公室，不同學科之間交流，也可以老師推薦。通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量，交流閱讀感受，提高閱讀效果。

(3)活動期間再讀一遍。學校根據校級閱讀計劃開展相應的閱讀活動，引導教師重新閱讀書籍，復習反芻，取長補短。

4.閱讀要求明確。

教師單獨閱讀時，要對閱讀筆記進行批注或摘抄。評論，不少于30條，每次不少于50字。

每位教師在閱讀或教學反思后(每篇不少于600字)寫出3篇以上具有一定質量的文章，可計入每位教師的12小時繼續教育。閱讀體驗要及時上傳到校園網“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗”欄目。

二、利用網絡搭建便捷的交流平臺。

在校園網平臺上，學校繼續開設“教師閱讀”欄目，調整原有子欄目，新增幾個子欄目?，F已開設“計劃總結”、“好書推薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報”、“教育敘事”等8個子欄目。方便老師上傳相關資料，進行網絡交流學習，達到方便快捷交流的效果。

還鼓勵教師利用自己的個人教師博客平臺上傳自己的閱讀體驗，相互跟進回復，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質量。

第三，精心組織開展豐富的閱讀活動。

本次閱讀活動包括學校層面、教研組和教師

個人三個層面共同組成。學校統一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動計劃或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題研究內容的科研主題讀書活動以及校內教師共同體主題讀書活動。

1、制定個人讀書計劃。

青年讀書會的成員，每人根據學校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學習，并按照計劃落實閱讀。

2、撰寫讀書心得。

每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據自己閱讀的書目結合所教學科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內。

3。開展論壇沙龍。

各個教研組，由組長負責召集本組教師進行了讀書心得交流活動?；顒又?，每個老師發言，組內老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結合各自學科特色，充分交流讀書有感?；顒又?，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。

教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學習與分享”交流外出學習的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，并學習了評課的基本規范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業務素養。

校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。

4、進行好書推薦。

除了學校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網絡推薦，向大家介紹好書的情況主要內容，增加教師閱讀內容。

5、組織生本課堂。

在閱讀的同時進行實踐活動，推進課堂教學方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，提高教育質量。先后進行了中年級語數、高年級語文、低年級語數英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉化到教學實踐運用中，努力做到理論聯系實際。

6、評比優秀教學設計。

為切實有效提高--一小教師學習與發展，提高教師課堂教學質量，--一小根據《20--—20--學年第一學期--一小教師讀書活動方案》安排，舉行了--一小優秀“教學設計”評比，有14位老師的教學案例被評為優秀獎。這些教學設計環境設計較為清晰，設計意圖充分并且有針對性，體現了教師扎實的學科素養和把握教材能力。

7、完成電子小報。

閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業素養與個人修養。

8、完成教育敘事。

為了更好地反映我校青年教師教師專業成長的經歷和收獲，交流有關教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了--一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師善于研、勤于筆耕的體現。

四、反饋回顧，提升有效專業發展。

學校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網專題欄目中，以便相互學習、彼此促進，對讀書活動過程中表現優異的個人和教研組進行表彰。

總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。

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活動目標：

1．學習用盆、蓋、杯子來敲敲打打，激發幼兒參加打擊樂活動的興趣。

2．喜歡參加打擊樂活動，從中體驗樂趣。

重點與難點：

1．嘗試用“盆子”、“蓋子”、“杯子”敲出好聽的聲音。

2．學習創編節奏型。

材料與環境創設：盆子、蓋子、杯子、筷子若干只（根）。（幼兒人手一只）

設計思路：幼兒有了用正規小樂器演奏的經驗，嘗試用日常生活用品，如“盆子”、“蓋子”、“杯子”來敲敲打打。既激發了幼兒敲打的興趣，又發現生活中可利用的東西，變廢為寶，對幼兒進行了一次保護環境的教育。

活動過程：

一．演唱歌曲

１． 集體用好聽的聲音演唱一遍。

２． 一位幼兒唱前兩句，幼兒分組演唱“盆子”、“蓋子”、“杯子”。

二．選擇“樂器”，敲出好聽的聲音。

１． 出示“樂器”，問：“這是什么？”

２． “它們也會唱歌，想辦法讓它們唱得好聽些?！保ɡ蠋熝惨?，背景音樂）

老師用語言肯定幼兒的演奏。

３． 請拿一種“樂器”的幼兒坐在一起，三種“樂器”逐一練習。

每種“樂器”請１－２位幼兒示范，其余幼兒模仿、練習。（敲“樂器”或拍手打節奏。）

三．完整演奏。

１． 老師演唱，幼兒敲打。

２． 幼兒完整地邊演唱邊敲打。

四．幼兒交換“樂器”，再表演一遍。

五．個別幼兒創編節奏，幼兒模仿。

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活動實錄：

一、哪個保溫？

在活動前期，我們發動孩子和家長，收集了很多種杯子。

活動的第一天從認識各種杯子開始，當孩子們圍坐在杯子展示區前時，各種各樣的杯子一下子引起了他們探究的欲望。孩子們迫不及待地看看這個，摸摸那個，相互交流了起來。

沙老師，這是紫砂杯，你聽，有砂的聲音。朱夷凡一邊用杯子磨著杯托一邊讓我聽。

你看，我的杯子里面有星星，還有小亮片，最漂亮了。浩浩晃動著手里的杯子向同伴炫耀。

我的杯子象一只奶牛，有四條腿。

你看我的這個變魔術杯。陳芷欣說著打開她的旅行杯，原本扁扁的盒子里一下子彈出一個杯子來。

你看，我的杯子能吸住勺子。原來是個磁化杯。

周康淳，我的這個是保溫杯。肖書恒舉起自己的保溫杯說。

你是怎么知道的？我問。

我的杯子很厚，熱氣就跑不出來。肖書恒說。

不是的，我的這個才是保溫杯。周康淳拿起了自己的磁化杯說。

聽了他們的爭論我故意很迷惑的樣子：哎呀，兩個都是重重的，厚厚的，到底哪個是保溫杯呢？請小朋友幫我們出出主意吧。

肖燁說：它們都不是保溫杯，因為它們沒有插頭。

何嶼濃說：沒有插頭也有保溫杯的。

這個說：大的是，因為大的熱水就裝得多，就不會冷掉。那個說：小的高，熱水才放得多。

我又說：我們可不可以做個實驗比一比呢？

大概是實驗兩個字的啟發，肖書恒大聲說：我有辦法了，給兩個杯子都倒上熱水，過一段時間用手伸進去摸一摸，誰的溫度高誰就是保溫杯。

這個辦法大家都說好，說干就干，我拿起兩個杯子準備去裝熱水，肖書恒又說：沙老師，要裝一樣多的水，這樣才公平。

（評析：陶行知提出行是知之始，知是行之成。所以，科學活動不是由老師把知識簡單地傳遞給孩子的過程，而應該是讓幼兒充分觀察、實驗、操作，并激發幼兒的求知欲、好奇心，從中感悟科學的過程。幼兒對于保溫的爭論，為之后的探索設立了一個很好的前提，老師的設疑和用實驗比一比的提議起到了主導作用，既激發了幼兒主動解決問題的策略，又很好地維護了幼兒對探索活動的自主性，同時也解放了幼兒的頭腦，讓他們在活動中能夠自由地思考。并為孩子們提供了這樣一個觀念：有許多問題可以用實驗的方法來解決。可見幫助幼兒逐步建立一個科學的學習觀尤為重要。）

二、玻璃？塑料？

在老師開個杯子店的提議下，幼兒提出將杯子整理一下，在整理的過程中，孩子們對一只透明的卡通杯該歸入塑料類還是玻璃類發生了爭論。于是，老師提出了問題怎樣知道它是塑料的還是玻璃的？

肖燁說：把它扔到地上，摔破的就是玻璃做的。聽了這話，杯子的主人浩浩馬上豎起了眉毛，看來這個方法不是很好。

何嶼濃說：敲敲看，聽聲音。

張紀航說：比比看看，很透明的就是玻璃的，有點透明的就是塑料的。

朱夷凡說：用手摸一摸，冷冷的就是玻璃做的。這個辦法大家都說好，在接下來的觸摸比較中，孩子們很容易地把卡通杯確認為塑料制品。

（評析：玻璃與塑料的區別方法可能有很多種，上述幾種方法是孩子們在自己的經驗基礎上提出來的。《綱要》中指出，科學教育的目標強調讓幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題，在指導要點中也指出：要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。由此可以看出，科學教育活動所蘊涵的價值已不再注重靜態知識的傳遞，而是注重幼兒情感態度和探究解決問題能力的培養。在這個活動里，教師在做上教，沒有一味地通過語言文字的中介來傳授，沒有直接地告訴他們杯子是塑料的，或是把比較方法教給孩子，老師始終站在了孩子一邊，相信他們的能力，從幼兒自身出發理解他們的思維，而老師努力把活動變成通過幼兒自己的經驗建構知識的過程，而不是傳授知識的過程。幼兒在做上學，也沒有通過死記硬背來接受，而是通過自己的實際經驗提出判斷的方法。）

三、給杯子分類

在幼兒將杯子整理分類之后，陳芷欣說：沙老師，我們可以給它們做個標記，讓別人一看就明白。這是一個好建議。我們隨后就標記展開了討論。有的說：玻璃的標記就畫一塊碎了的玻璃。有的說：能不能用一顆糖表示搪瓷杯。有的說：那就用樹來表示塑料吧。這樣的建議雖然有些可笑，但對于這些中班孩子來說，也不失為一個好的想法。

討論確定了標記以后，我提出了把各組桌上的杯子分成兩類，并做上標記的建議，孩子們開始按組進行分類活動。為孩子們提供了紙筆，讓他們自己討論分類的方法，聽一聽他們的討論，有的說：我們把玻璃的和不是玻璃的分開。有的說：我來畫標記。有的說：高的標記怎么畫？有的說：畫一棵高的樹吧。討論完了，我們一起來看看分類情況吧。有的組按高矮分，有的組按大小分，有的組按玻璃和不是玻璃的分，但只有第五組沒有分類成功，于是我們一起討論原因。陳芷欣搶著說：我說要按塑料的和不是塑料的分，可他們不同意。朱夷凡說：我想按大小分，可陳芷欣偏要按塑料的分。鈕添天說：就是因為他們吵啊吵的，我們才沒有成功。

那我們就一起來聽聽其他成功的小組，他們是怎么做的，向他們學習。我說。

（評析：對于中班孩子特別是一些能力強、有主見的孩子來說，在活動中良好地合作協商似乎還不能很好地做到，他們往往非常的主觀，更喜歡讓別人聽他們的，這也是該年齡段孩子的特點。好在最后他們已經意識到各執己見給活動帶來的不利，活動結束時老師的建議也是希望讓幼兒通過相互交流，引導幼兒思考友好合作的意義，學習友好合作的方法，幫助他們逐步懂得考慮和聽取別人的觀點和意見，豐富和同伴協商、合作的經驗。）

四、和杯子一起玩

和杯子一起玩能玩出什么呢？我們一起來到操場上，邊玩邊想。我和幾個孩子一起用杯子排成平行線做跨跳練習，肖書恒看到了，馬上在一邊也排了起來，不過他在一層杯子上又疊了一層，這樣難度提高了，孩子們想來試一試的興趣去更高了?？吹叫愕耐娣ǎ芏嗪⒆佣纪Ｏ铝俗约旱挠螒騾⑴c進來，不時有孩子提議：再疊高一層試試看。一層、兩層，一直到三層，開始有孩子在杯子障礙前猶豫，邊上的朋友便喊起來：用力跳呀！跑快一點就行，加油！

很多孩子受到啟發，玩杯子的花樣越來越多：有的把杯子頂在了頭上；有的面對面在地上滾杯子玩；也有的在做拋接游戲，還有的正在玩繞樁游戲

（評析：星星之火可以燎原，老師的任何一點創新，都可以成為點燃孩子創新火花的火種。孩子們能玩出這么多的花樣出乎我的想象，再仔細一想，象頂、滾、拋接、跨跳等技能，都是平時幼兒用其他器材玩過的，孩子們很好地將以上的經驗遷移到玩杯子活動中。不僅如此，他們能根據杯子的特性，創造性地改變游戲的玩法，由此獲得滿足感，他們通過相互的鼓勵不斷嘗試，體驗成功感。）

五、紙杯電話

在和杯子一起玩的活動中，鈕添天跑過來將杯子扣到我的耳朵上說：沙老師，你聽，有嗡嗡的聲音。她的發現讓我想起我們可以用紙杯做電話，于是，我提議我們來用杯子做電話，孩子們都說好。

紙杯電話的制作非常簡單，用一根線將兩個杯子連起來就行了。制作的難點是在杯底打洞和繩子的打結，但我想這個難題留給孩子們，讓他們在相互合作中解決這些難題。我為孩子們提供了牙簽、剪刀、大頭針，在使用的過程中孩子們發現用牙簽打洞又方便又安全，打完洞接下來是穿繩子，鈕添天一邊舔著繩頭一邊說：舔一舔好穿，我媽媽也是這樣穿線的。一邊的朱夷凡疑惑地看著她，當看到鈕添天真的穿過時，才開始了自己的嘗試。當他最終穿過時，高興地叫了起來。電話做好了，和朋友玩一玩，鈕添天和朱夷凡同時把電話放在耳朵上，喂，聽見了嗎？旁邊的陳芷欣大喊：哎呀，要放在嘴巴上的。他們又都把電話放在了嘴巴上喂、喂，聽見了嗎？經過多次的嘗試，他們才發現電話要一個放在嘴上一個放在耳朵上，中間的線要拉直才能聽得見。

（評析：孩子們在電話的制作中熟練著打洞、穿線、打結的技術，由此我們可以看出，其實技術與幼兒之間的距離并沒有我們想象的那樣遙遠，幼兒天生喜歡做，并且樂于嘗試任何事情。事實上，他們的技術正蘊藏在他們做的過程中。在這個小制作中，老師的最終目的是指向幼兒的學與做的，老師暫時放棄教的權力，是為了讓他們在親手做一做、玩一玩的同時，能獲得了一些具體的操作技巧，這也是一種對技術的直接體驗。）

六、其他活動

1）美工活動：杯子穿花衣

6）節奏活動：杯子打擊樂

2）結構游戲：杯子

7）健康：多喝開水身體好

3）調查活動：你喜歡用什么樣的杯子

8）角色游戲：杯子店

4）繪畫活動：我設計的杯子

9）手工：啤酒桶

5）藝術創想：用杯子拼圖

10）數學：測量活動、杯子的分類

? 杯子主題活動總結 ?

我有一個美麗的杯子，我十分喜愛它，它是我去旅行的時分買回來的，所以我十分愛惜她。

我的杯子是由三層組成的，身上披著一件黑色的披風，外面是一層塑料的，中心夾著一副美麗圖畫，最里邊是不銹鋼做成的，看起來十分健壯。杯子的圖畫是一個白雪公主和七個小矮人、一只米老鼠、一個小木頭凳子……最終上面還有一個單詞是happy，每次看到這個字母我心境都情不自禁地好起來。

我十分喜愛我的杯子，有一天我在寫作業的時分，媽媽給我端來一杯水，我一看不是我喜愛的那個杯子，我氣憤地說：“媽媽，這個杯子不是我的，費事你把水倒在我的杯子里。”從那以后媽媽就用那個帶happy的杯子給我倒水。

我記住有一次我表弟來我家的時分，看到我的杯子說：“表哥，你過來一下?！蔽易哌^去說：“什么事?。　彼Σ[瞇地說：“表哥，這個美麗的杯子是誰的呀！”我心一想我表弟是不是喜愛上我的杯子，想跟我要。我的心里就像十五個吊桶吊水——忐忑不定呀！“是我的。”我說。表弟說：“哥，你把他給我吧？”我猶疑了一下，還沒等我開口，媽媽來了，媽媽親熱地說：“你要是喜愛就拿走吧?！北淼芸鞓返枚伎焯饋砹?。

杯子仍是讓表弟給拿走了，盡管有點舍不得，可是已然送給人家了就不能反悔。不過隔一段時間我就會去看看它！

? 杯子主題活動總結 ?

為了貫徹落實弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，根據上級有關文件精神和要求，XX五中于20xx年9月9日—20xx年10月13日開展了“我們的節日·中秋節”主題教育活動。

此次活動主要圍繞“月圓中秋，和諧中華”主題展開。在年段長、班主任支持下，各班廣泛開展，取得了良好效果。

（一）9月13日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的團隊活動。

活動中，各班采取講座、唱歌、朗誦、觀看視頻、競賽等形式，對學生進行愛國主義教育和中國傳統文化知識教育相結合。

（二）9月17日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的板報評比活動。

（三）開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節手抄報比賽。

為加強我校學生的制作手抄報能力，提高學生的文化素質和道德素質，感受中華民族的優良傳統，把節日文化和學校特色文化緊密結合在一起，進一步激發廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強學生的民族自信心和自豪感。我校團委會與八年級于9月13日至10月12日聯合開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節手抄報比賽。

此次活動得到了八年級各班的支持。共收到作品107份，同學們充分發揮自己想象力，作品意義深遠、色彩明快、主題突出，10月12日經過評比，共評出一二三等獎若干名。

通過此次活動，讓學生感受了中國傳統文化和傳統節日的獨特內涵，豐富了師生節日文化活動，增進了愛祖國、愛家鄉、愛校園的情感，讓青少年切實體會到和諧社會，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。

（四）開展以“團圓、感恩”為主題的中秋手機寄語活動。各年段長、班主任廣泛發動學生利用手機，于9月30日向老師、外地及國外的親人傳達節日的問候，表達了企盼團圓的思念之情，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族責任感。也讓學生從中認識到要學會感恩。

（五）以關愛、互助為主題，到福利院積極開展各種慰問活動。

為了發揚中華民族助人為樂的傳統美德，讓老人感受到這個社會充滿了愛，有一個安心舒心的環境安度晚年，XX五中團委會于10月12日組織12名志愿者到福利院開展尊老志愿服務活動。

志愿者們為老人們送來了精心準備的慰問品，同時為老人送來了最真誠的祝福和問候。隨后，志愿者們到各自的房間，為老人打掃衛生、整理內務，并和老人促膝交談，使得平日里十分安靜的地方一下子熱鬧起來。志愿者們帶著滿臉的微笑，滿懷熱情地走到老人的身邊，捎去問候，共同談天說地，使得大家樂不可支，其樂融融。老人亦打開心扉，暢所欲言，與志愿者歡歌笑語。

此次慰問活動不僅給老人帶來了歡樂，讓老人孩感受到社會大家庭的溫暖，使青少年懂得尊老、愛老、助老。同時希望此次活動能夠引起社會的關注，讓更多人來關心這些孤寡老人，改善老人的生活狀況。

（六）組織學生到XX南路開展義務勞動。

9月14日我校志愿者在團委書記楊老師的帶領下，配戴志愿者授帶，顯得特別有活力，發揚不怕臟、不怕累的精神，一絲不茍地執行自己的職責。勸導行人注意停車位置；隨手撿垃圾；為行人指明道路；到交通崗亭維持秩序，使上下車的人增強了安全意識；幫助過往行人撿東西等。通過此次的志愿者服務活動，不僅提高了師生的服務意識，也增強了師生的環境意識，樹立講文明的傳統美德。

總之，通過開展“我們的節日·中秋節”主題教育活動，加強了我校學生的制作手抄報能力，提高了學生的文化素質和道德素質，感受了中華民族的優良傳統，把節日文化和學校特色文化緊密結合在一起，進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了學生的民族自信心和自豪感。

? 杯子主題活動總結 ?

根據《關于廣泛開展“我們的節日。重陽節”主題活動的通知》要求，我鎮認真貫徹落實文件精神，在重陽節期間開展了一系列活動，現將活動開展總結如下：

一、認真做好宣傳工作我鎮利用各村（社區）公示欄和廣播，大力宣傳“九九會重陽節”的來歷和意義，并號召群眾積極參與助老活動。

9月23日，我鎮團委組織大學生“村官”、志愿者一行20多人到通濟鎮思文社區軍旗敬老院為老人問送去重陽節的節日慰問品，向老人們表示節日的祝福，并陪老人們聊天，了解他們的生活情況和身體情況，此外，大學生們還幫助敬老院的老人們打掃衛生等，讓老人們感受到青年人的關心和關懷，度過了愉快的一天。組織各村（社區）以本村的孤寡老人、貧困老人、高齡老人為重點進行了走訪慰問，切實關心和解決他們生活中面臨的困難，把黨和政府的關懷送到他們身邊。

三、組織老人代表參加“迎國慶、慶重陽”座談會9月30日，通濟鎮黨委、政府邀請部分鎮村退休老干部代表參加“迎國慶、慶重陽”座談會。在熱烈的氣氛中，大家一起回顧了幾年來通濟鎮重建、發展過程中不平凡的經歷，并暢談了對未來的規劃和展望。鎮黨委政府主要負責同志祝老人們節日快樂，身體健康，并希望老干部們充分發揮余熱，為通濟鎮未來的發展積極建言獻策。

今年重陽節期間，xx市老齡系統以紀念改革開放三十一年和慶祝建國60周年，以“弘揚敬老愛老傳統美德、共享健康快樂和諧生活”為主題，周密安排，精心組織，廣泛開展了一系列形式多樣、豐富多彩的慶祝活動，讓老年人度過了一個快樂、溫馨的節日，在共享改革發展成果的同時，更加真切地感受到了文明祥和的尊老敬老氛圍。

今年重陽節是全省第二十個敬老節，為了確保活動有序開展，8月初，市老齡辦下發了《關于在重陽節期間開展敬老活動的通知》。各地行動迅速，**縣政府辦公室以竹府發XXX號文下發了敬老月和重陽節活動的通知，達縣、**等縣也及時下發了重陽節活動通知。市委常委、常務副市長、市老齡委主任何平多次聽取重陽節活動匯報，提出了具體要求。9月24日上午，市政府副秘書長張遠見組織宣傳、財政、教育、文化、建設、公安等相關部門召開協調會，安排重陽節廣場文化活動事宜，明確各單位職責。各地老齡部門主動向當地黨政領導作好匯報，爭取重視支持，黨政領導親自參加活動，帶頭慰問老人，充分體現了對老年人的關愛。10月7日，市委、市政府通過《xx日報》發表了《致全市老年朋友的慰問信》。當天下午，何平常務副市長組織20多個部門負責人召開協調會，落實市委書記、市人大常委會主任李向志關于市政協《我市養老服務社會化工作的調查報告》的重要批示精神，專題研究養老服務社會化工作。何平常務副市長強調各單位務必認真貫徹落實老年人優待規定，議定了“將百歲以上老人長壽補貼標準由每人每月100元提高到每人每月200元、將70周歲以上老人乘坐公交車半價優待范圍由城市公交拓展到城鄉公交、在西外片區金蘭小區劃定1-2處老年活動場所”等惠老事項，這是市委、市政府為全市老年人獻上的一份節日厚禮。

重陽節期間，各地通過會議、活動、媒體等多種渠道，廣泛宣傳老齡工作的方針政策和人口老齡化的'形勢，宣傳《老年法》、老年人優待辦法等涉老法律法規，宣傳老年人對社會、對家庭的貢獻和老有所為的先進典型，宣傳孝親敬老先進典型，提高全社會對人口老齡化的認識，努力營造敬老愛老助老的輿論氛圍。自全市第三屆敬老愛老助老主題教育評選表彰工作啟動以來，xx日報、xx晚報等新聞媒體及時報道了活動進展情況，刊登了部分敬老好文章，對孝親敬老先進典型事跡進行了深度報道，并對擬表彰的“十佳孝親敬老楷?！边M行了公示。重陽節期間，xx日報、xx晚報、xx電視臺、xx廣播電視報、xx新聞網、xx傳媒網等市級主流媒體，再次對十佳孝親敬老楷模的事跡進行了濃縮報道，登載了部分楷模的照片，掀起了學習宣傳孝親敬老先進典型的熱潮。市老齡辦在160多輛城市公交車上滾動播放敬老標語半個多月，重陽節這天，市老齡辦在中心廣場宣傳了《老年法》、省、市老年人優待辦法，接待老年人咨詢500余人（次），營造了濃濃的敬老氛圍。

各地宣傳廣泛深入，**縣電視臺對敬老先進典型進行了專題報道，制作了一期《關注》專題節目，滾動播出敬老標語；該縣司法局走上街頭，廣泛宣傳《老年法》、《五保供養條例》等涉老法律法規和老年人優待政策，散發宣傳資料1000余份，接受咨詢500余人（次）；該縣各中、小學校加強對青少年的敬老教育，積極開展“讀敬老書、寫敬老文、做敬老事”活動，紅星幼兒園的小朋友到夕陽紅老年公寓與62名休養老人歡度重陽節，竹陽鎮大眾街小學組織學生到縣光榮院表演了豐富多彩的文藝節目，石河中學的部分師生到敬老院參加義務勞動，陪老人度過了一個愉快的節日。

帶著對全市老人的牽掛，10月6日至7日，受市委書記、市人大常委會主任李向志，市委副書記、市長何健的委托，市委常委、副市長、市老齡委主任何平，市委常委、宣傳部長楊娟分別帶領市民政、老齡、財政等部門負責同志，到xx城區、**區、達縣等地，看望慰問部分高齡老人、貧困老人、五保老人，送去慰問金（品）8000余元，也送去了市委、市政府對老人的問候和祝福。

重陽節期間，各地黨政領導紛紛帶隊深入敬老院、貧困老人家中，看望慰問老人，祝福老人健康長壽。**區委書記、區人大常委會主任洪繼誠，區委副書記、區長陳文勝、渠縣縣委書記、縣人大常委會主任鄧瑜華，縣委副書記、縣長李川等黨政領導分別帶隊看望慰問了部分百歲老人、貧困老人，送去了鮮花和慰問金。達縣拿出資金8.6萬余元，對18所敬老院的320位五保老人、90位農村特困老人、60位城鎮生病老人、50位破產企業困難老人進行了重點慰問。**縣縣委副書記張宗昭、縣人大副主任李仲永、縣政府副縣長、縣老齡委副主任陳堯、縣政協副主席李德順等縣領導帶領縣民政局、縣老齡辦的同志，分三組深入10個鄉鎮看望慰問了13名百歲老人，送去節日慰問金和長壽補貼2.6萬元。**縣財政拿出10萬元慰問金，對1000多名老紅軍、老干部、百歲老人以及生活困難老人進行了慰問；縣民政局局長張富華帶隊慰問了敬老院、光榮院、軍干所、老年公寓的休養老人、農村貧困老人1600余人，為每位老人發放慰問金50元；縣司法局走訪慰問了10個貧困老人家庭和1所敬老院，送去慰問金（品）5000余元。全市各鄉鎮對部分特困老人、五保老人、高齡老人進行了走訪慰問，各單位采取組織老同志參觀考察、召開座談會、健康檢查等形式，關心老同志，社會各界廣泛開展健康咨詢、義務服務等敬老助老活動，切實幫助解決他們在生活中的實際困難和問題。據不完全統計，重陽節期間，全市由老齡系統牽頭慰問老年人2100余人，贈送慰問金（品）37萬元。

我市各級黨政領導高度重視重陽節敬老助老活動的開展。市政府辦公廳在8月份就下發了《關于廣泛開展迎國慶慶重陽愛國主義教育和敬老助老老年文化體育系列活動的通知》（**市府辦字160號），要求各地、各部門、各單位積極組織開展愛國主義教育和敬老助老老年文化體育活動，強化老齡宣傳，增強全民敬老意識，加強組織領導，確?；顒尤〉脤嵭?。市政府辦還專門下文部署開展“**十大壽星”評選和百歲老人走訪慰問活動，在我市評選的十大壽星中有5人入選全省十大壽星，且112歲的李招桂為全省“壽王”。市委副書記、市長王平同志專門聽取了我市“十大壽星”評選和百歲老人走訪慰問工作匯報。市委常委、市政府副市長潘昌坤同志帶頭走訪慰問了部分百歲壽星，為他們頒發了壽星證書并送上慰問金和慰問品。各縣（市、區）均以下發文件、制定方案、召開會議等方式，對重陽敬老助老活動進行了專門部署。

一是提高百歲老人長壽補貼標準。經11月23日市委常委會審議通過，從1月1日起，對全市100周歲及以上、90至99周歲、85至89周歲的老年人，每人每月分別發給不低于300元、200元、100元的長壽補貼。每年免費為90周歲以上老年人進行健康體檢；60至69周歲老年人憑《老年人優待證》或《居民身份證》，白天到市、縣（市、區）和鄉（鎮）屬影劇院觀看電影、錄像或本市劇團的商業演出，票價減半。此前，**縣已將百歲老人長壽補貼提高到每人每月300元，**和**兩縣還在全市率先對90-99周歲的老年人每人每月發給100元的長壽補貼。二是發動全社會力量為老年人提供優待服務。重陽節期間，在落實好70周歲以上、60-69周歲老年人免費、半價進入景區、景點優待政策的同時，我市森林動物園、客家風情園、寶葫蘆農莊等多處景區在重陽節當天還對60-69周歲老年人進景區旅游推出免門票的措施，同時對1名陪同親屬給予門票半價優惠。**縣組織超市在重陽節當天開展惠老活動，老年人在超市購物可領取長壽面等禮品。三是切實維護老年人參與社會發展權利。在全市組織開展了“迎國慶講文明樹新風”老年志愿活動，組織老年志愿者積極參與本地經濟與社會建設，參與文明社區、文明村鎮建設，為困難老人提供生活救助和照料服務等。市老齡辦還組織“五老”人員積極參與我市創建省級文明城市衛生城市工作，在社區治安管理、市場管理、秩序維護、衛生清潔、文化宣傳、科普宣傳、環境督導、民事調解、青少年幫教等方面，為我市“兩城同創”工作盡其所能。**縣開展了“大手牽小手，老少共建和諧**”關愛活動，組織“五老”開展關愛留守孩、關愛特困女童、關心資助特困學生等活動，為促進青少年健康成長、構建和諧社會發揮積極作用。

一是黨政主導宣傳。市政府和**、**區、**、**、**、**等地黨政主要領導均通過出席老年祝壽大會、文藝晚會和走訪慰問以及致慰問信等方式，為老年朋友送上節日的祝福。二是媒體聚焦宣傳。**電視臺、**人民廣播電臺、**南日報、**晚報、中國**網、**社區雜志等市內各大媒體均對我市各地開展的敬老助老活動情況進行了深入宣傳報道，重陽節當天僅《**晚報》一家就作了八個版面的專題報道；**縣《****報》推出了重陽節特刊，該縣電視臺開辟了“敬老、助老、愛老”專題節目，及時報道重陽節慶?；顒娱_展情況。三是老齡普法宣傳。市老齡辦在**中心城區繁華地段懸掛慶重陽彩虹門進行宣傳；**縣在有線電視臺、縣城北廣場電子顯示屏連續7天播放敬老標語，**、**、**等地也采取媒體刊播、印發資料、張貼標語等形式，深入宣傳老齡工作方針政策和人口老齡化形勢，宣傳《老年法》、《江西省實施〈老年法〉辦法》和《**市老年人優待辦法》等老年法律法規。四是先進典型宣傳。**縣舉行了第三屆“老有所為奉獻獎”和“敬老好兒女金榜獎”頒獎大會，**區對全區老齡工作先進單位和先進個人進行了表彰，各地通過廣泛宣傳老齡工作先進典型、老有所為先進典型和孝親敬老先進典型，進一步提高了全社會的老齡意識，營造了敬老愛老助老的濃厚社會氛圍。

重陽節期間，我市財政配套撥給了5.7萬元資金用于走訪慰問全市133位百歲老人，其中市政府領導走訪慰問了十大壽星，為每位壽星送上了1000元慰問金和慰問品，縣（市、區）政府領導對轄區內百歲老人進行了走訪慰問，為每位百歲老人送上了至少300元的慰問金。此外，市慈善會為中心城區150位高齡老人和孤寡老人每人送上了價值200多元的慰問品；市人民醫院等市內各大醫院派出醫生護士走進敬老院、護理院等養老機構，為老人檢查身體，并送上藥品和慰問品。各縣（市、區）也積極開展走訪慰問活動，**市走訪慰問了百歲老人11人、困難老人8人、五保老人58人，()每人分別送上500-800元的慰問金和慰問品；**縣撥出10萬元?？钣糜陂_展走訪慰問等系列活動，全縣百歲老人和部分困難老人每人獲得慰問金400元，同時，該縣為中心敬老院、老年公寓和15個鄉鎮敬老院的老人送上了慰問金和慰問品；**縣走訪慰問了全縣百歲老人和部分困難老同志、老黨員，為他們每人送去慰問金500元和慰問品1份；**縣為全縣百歲老人和90歲以上高齡老人發放了重陽節慰問金，其中百歲老人每人500元，90歲以上高齡老人每人100元；**縣組織縣民間藝術團深入到16個鄉（鎮）敬老院開展了敬老慰問演出。

以市政府辦名義舉辦了全市第三屆老年人健身體育運動會，運動會設門球、太極拳（劍）、健身氣功、采茶健身操、老年人排球、地擲球、乒乓球和中國象棋等8個項目的比賽，有57個代表團共1000多名老年運動員參賽。市老齡辦與市文明辦、市委老干部局、市教育局、團市委、市婦聯等單位聯合開展了“老年精神關愛”倡議活動，與市委老干部局、市老年體協、市釣魚協會聯合開展了市區、駐市單位副縣級以上領導干部門球賽和副廳級以上離退休老干部釣魚比賽。市老干部活動中心組織了“慶重陽”游園活動；市委黨校組織離退休干部開展了“慶重陽**二日游”活動；市中級法院開展了“慶重陽”娛樂競技活動；市供銷社組織離退休干部到**外釣魚和參觀考察；市林業局舉辦了慶重陽唱紅歌比賽；市城市規劃建設局組織老同志到楊仙老年公寓歡度重陽節；**南日報社、**晚報社舉辦了征尋結婚60年鉆石婚壽星夫婦活動，在全市征尋30對鉆石婚壽星夫婦，并在《**晚報》上對這些夫婦的情感故事進行了大篇幅報道。**縣舉辦了“喜慶重陽”大型文藝晚會和老年書畫展；**市召開了城區70周歲以上老人千人祝壽大會，大會對評選出的七旬、八旬、九旬壽星進行通報獎勵，市領導還為6位九旬壽星進行了現場表彰慰問；**區舉辦了“六十年，我們與共和國一起走過”大型歡慶重陽聯歡會，并組織部分村老協會長及老年藝術團團長近60余人到通天巖風景區開展了重陽登高活動；**縣舉辦了“**風景這邊獨好”大型文藝晚會，組織縣城千名老同志開展了“九?九”重陽登**活動，并舉辦了老年人健身操展示活動；**縣舉辦了老年書畫展覽，共展出200多幅老年書畫作品；**縣舉辦了老年人環城健步行活動和大型文藝表演；**、**、**等縣也通過舉辦老年運動會、開展登高比賽、組織文藝晚會等方式，充分展示老年人積極向上的精神面貌，極大地豐富了老年人的節日生活。

? 杯子主題活動總結 ?

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕。我校此次教研月活動以萬州教研〔20xx〕2號文件精神為指導，以重慶市領雁工程項目培訓為依托，圍繞“深化課堂評價，打造優質課堂”教研月活動主題開展了扎實、豐富、有效的系列教學教研活動。全體教師借助集體備課、公開課展示、說課評課等平臺，主動參與，積極探索，讓課改理念內化為教學行為，提高自己的教學業務能力，在“強基礎，重能力，輕負擔，高效率”等優質課內涵理解方面有了更深入的思考與實踐?，F就本次活動作如下小結：

一、起于困惑，確定宗旨

我校是重慶市領雁工程項目學校之一，自該項目實施以來，我校認真組織教師參加各項相關培訓，并積極倡導教師踐行“小組合作學習”、導學案運用與我校“四疑七步”課堂教學模式相結合的新課堂教學變革。然而，由于老師們過去的教學都是傳統教學理念指導，所以，在我們推行新課程改革的過程中，有不少的教師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學效果、以學生為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度、導學案的運用加大了教師和學生的負擔等不少困惑，甚至開始懷疑、動搖課堂變革。

在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機，確定通過理論培訓、優秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認識、提高課改技能，落實課改，享受課改。

二、強化領導，精心組織

為了保障教研月活動的落實、有效，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長、教導處主任晏興國、張明星、教務員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領導小組，做到領導親自抓，人人參與，不搞形式。

活動初期：

學校教導處根據萬州教研〔20xx〕2號文件精神和學校教研實際制定了教研活動方案，出臺了優質課評價標準。并且，我們及時召開各教研組長會、全校教師動員大會，詳細部署，明確要求。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎。

活動中期：

每一位領導小組成員都深入各教研組指導專題研討、集體備課磨課、聽評課活動等，人人重視教研，積極參加教研。

對于各教研組在“小組建設”、導學案運用與我?！八囊善卟健苯虒W模式結合課改中的一些共性的、典型的疑難問題，如：在小組合作學習過程中，怎樣讓學困生積極參與而不做旁觀者？怎樣使小組合作與展示高效率？各教研組集中匯總到教導處，教導處對問題進行整理后，由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持、教導處晏興國主任組織教研月活動領導小組全體成員及骨干教師、教師代表進行專題研討，共商出好的解決方案，最后利用常規的業務學習時間對全校教師進行培訓。這樣一來，一些問題迎刃而解。

活動后期：

學校召開了一次教研月活動工作總結會，總結了活動開展情況，表彰了教研月活動“先進教研個人”和“先進教研組”。

三、真抓實干，成效顯著

在本次教研月活動中，由于全校教師的教研熱情高、課改力度大，我們的活動達到了預期的效果，成效顯著。

1、集體備課，引導課改

教研月活動初期，由于大多數教師對我們的“四疑七步”教學模式還不夠理解，對小組建設也沒有經驗，處于一種懵懂狀態，為了幫助教師們盡快適應課改，各學科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻言獻策，積極探索出本學科理想的“小組建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式有效結合的新課堂，實現了為本組課改引路。

2、互聽互評，成果運用

為了更好地鞏固、運用集體備課的成果，我們更注重在集思廣益達成共識之后，組織其他教師根據集體備課的研究成果，修正完善自己的教學設計或教案。然后在小組間開展相互聽課、評課。

3、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中，各學科教研組組織了本組中青年教師開展了一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中，每一位教師都高度重視，合格課充分體現了我校“四疑七步”教學模式、導學案與小組建設三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經成熟起來。

4、專題研討，科研提高

各學科教研組組織了本組教師開展了一次我校新課堂改革與我校區級課題“學困生課堂轉化策略”、“數字校園環境下的教學模式與教學方法創新”三結合的專題研究，探索有效的`“三結合”，為我校的課題研究充實了新內容，也進一步提高了我校教師的教科研水平。

5、共沐書香，提升素養

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學理念，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動中，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學理念相關著作，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業素養。

6、書法競賽，一展風采

“三筆字”是教師教學基本功中非常重要的一項。為促進全校教師勤練教學基本功，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動。學校對獲獎的王祖倫、陳豐秋、晏宗敏等教師進行了表彰，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊，成為了我校校園文化中一道亮麗的風景線。

這次活動，不僅讓擅長書法的教師們一展風采，更加激勵了全校教師勤練教學基本功，意義深遠。

7、專題評選，成果薈萃

本次教研月活動，我校的每一位教師結合課改實踐撰寫了至少

一篇經驗論文或教學調查報告、教學課例報告等文章上交重慶市或萬州區評選，也讓教師們進一步深化了認識，總結經驗，有效提升教師教學、教科研能力。

8、評選先進，表彰鼓勵

教研月活動結束后，學校教導處根據各教研組賽課、資料整理等綜合考核，評選出了本次我校“教研月活動先進教研組”，也評選出了一位“教研月活動先進個人”。

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四、整裝待發，繼續前行

通過本次教研月活動，我校“小組建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式實現了有效結合，我校的新課堂呈現出了“以學活教，心動課堂，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。

雖然小有成績，但我們巖口復興人更深知學海無涯、教亦無涯。我們不會滿足于目前的成績，更不會停下探索課改的腳步，我們會繼續努力，打造我們的優質課堂，使教學質量更上一個臺階。

? 杯子主題活動總結 ?

×為了更好的學習、實踐團中央《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動的意見》精神，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及落實團中央第十五屆三中全會精神，把團工作切實落實到每個團員，結合我校研究生部團學工作特色，研究生分團委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在校團委和研究生部黨總支的領導下，在各部門的大力支持和各級團組織、廣大青年團員的共同努力下，堅持服務青年、團結青年、培養青年的原則，緊密圍繞共青團西南政法大學委員會從××年月開始在全校各級團組織中廣泛開展以“永遠跟黨走”為主題的增強青團員意識主題教育活動，通過把增強團員意識主題教育活動與黨員先進性教育活動相銜接，擴大“保持共產黨員先進性”教育的外延，強化團員作為黨的預備力量的接班人意識，增強團的服務能力、凝聚能力，增進團員的學習能力、創新能力、合作能力。 本次活動包括廣泛的宣傳動員和務實的學習教育兩個階段，從理論和實踐兩個方面貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會、團中央十五屆三，中全會精神以及《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動的意見》精神。在大力加強團的思想建設、組織建設和校園文化建設，不斷深化社會實踐、青年志愿者等重點活動中，充分發揮了共青團在學生工作中先鋒作用。通過完善研究生部分團委工作機制，推進研究生部分團委工作創新，努力構建和完善大學生成長成材的服務體系，大力促進了精神文明建設及優良校風、學風的形成和鞏固。取得了一系列較為顯著的成績，先總結如下： 一、指導思想 ×在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的`執政基礎，實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。 ×研究生部分團委開展的本次主題活動堅定地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及團中央十五屆三中全會精神，以“中青發””號文件為契機，緊密結合我校共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，在校團委和研究生部黨總支的正確領導下，本著“與時俱進，開拓創新”的原則，分團委積極開展形式多樣、內容豐富、貼近青年團員的主題活動，不斷提高團組織的服務能力和服務水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，從而極大的提高了廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，以進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。 ×在主題活動的實際工作中，研究生部分團委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝每一位青年團員的頭腦，堅持把政治理論學習放在突出位置，通過明確學習內容、拓展學習載體、創新學習形式，先后多次舉辦“三個代表”重要思想學習交流會，引導青年團員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，引導青年學生為發展先進生產力、先進文化多做貢獻，為廣大人民謀取利益。用“三個代表”重要思想構筑當代青年的精神支柱，真正讓“三個代表”重要思想走進當代大學生的頭腦。 二、基本原則 ×、堅持黨建帶團建。號文件指出，共青團作為黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，是共青團的神圣職責。在全團開展增強團員意識主題教育活動，是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。 ×基于此，我校研究生分團委牢固地樹立以黨建帶動團建的基本原則，堅持把認真學習、借鑒學校保持共產黨員先進性教育活動的經驗同增強團員意識主題教育活動與黨員先進性教育活動相銜接，堅持把團員教育活動納入校保持共產黨員先進性教育活動的總體部署中，在黨的領導下切實開展好增強團員意識主題教育活動。 ×⒉堅持理論學習貫穿始終。理論作為實踐的正確總結，對實踐具有極其重要的指導促進作用。堅持教育引導青年的正確方向就必須始終堅持和不斷鞏固馬克思主義在意識形

態領域的指導地位，用馬克思主義科學理論武裝全團、教育青年，把始終堅持理論學習作為共青團研究生分團委的首要政治任務。

? 杯子主題活動總結 ?

茶幾上默默地立著一個杯子，引起了我無限的遐想。-----題記

你裝得了咖啡

可是

你裝得了我的一切煩惱嗎？

你裝得了牛奶

可是

你能給我盛下所有的甜蜜嗎？

你裝得了香茗

可是

你能給我釀造所有的幸福生活嗎？

杯子??！

平凡的杯子，

只能被灌輸

而不能創造！

? 杯子主題活動總結 ?