自然教育導師工作計劃|自然教育導師工作計劃（必備17篇）

自然教育導師工作計劃（必備17篇）。

自然教育導師工作計劃（1）

隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的人開始追求一種能夠平衡工作和生活的方式。有些人很幸運，能夠做自己喜歡的工作，而有些人則不得不在壓力下進行苦差事。而“自然心教育愛工作計劃”正是為了幫助人們找到并追求自己熱愛的工作而設計的。

我們來了解一下“自然心教育”的含義。自然心教育是一種基于自然與人類和諧共生的教育方式。它的核心理念是通過深入理解和尊重大自然的原則，發展人類與自然的和諧關系。這種教育模式重視培養人們的獨立思考能力、創造力和自主性，使其在工作生活中能夠更加積極主動地發掘和發展自己的潛能。

在“自然心教育愛工作計劃”中，我們將通過一系列的培訓和指導，幫助人們找到并接受適合自己的工作。我們將引導參與者通過自我探索，發現自己的興趣和潛能。這包括了解參與者喜歡的領域、技能和價值觀，并探索如何將這些興趣和優勢轉化為工作機會。

我們將提供相關的知識和技能培訓，幫助參與者提高職業競爭力。這包括提供職業規劃指導、職業技能培訓和實踐經驗機會。通過這些培訓和指導，參與者將能夠增強自己的自信心和職業能力，為追求自己熱愛的工作打下堅實的基礎。

在培訓和指導完成后，我們將鼓勵參與者主動尋找自己感興趣的工作機會。我們將提供就業咨詢和資源支持，幫助他們了解工作市場和行業需求。我們還將組織相關的職業洽談會和招聘活動，讓參與者有機會與潛在雇主進行面對面的交流。這些活動將為參與者創造更多的發現和發展工作機會。

一旦參與者找到了適合自己的工作，我們將繼續提供支持和指導，確保他們在工作中取得成功和滿意度。我們將組織定期的職業輔導和培訓，幫助他們適應新工作環境和挑戰。同時，我們也將鼓勵他們保持積極的心態和工作態度，通過與自然的聯系來保持內心的平衡和和諧。

“自然心教育愛工作計劃”是一個全方位的計劃，旨在幫助人們找到并追求自己熱愛的工作。通過培養自然心教育的理念，我們能夠幫助人們發現自己的興趣和潛能，并提供相應的培訓和指導，以提高他們的職業競爭力。最終，我們希望參與者能夠找到適合自己的工作，并在工作中實現個人與自然的和諧共生。

自然教育導師工作計劃（2）

電子1013班級工作計劃

20xx-2012-01學期

8月28號開學，提醒學生要從放假休眠狀態復蘇，進入到學習狀態，按照同學們的意愿對班委進行適當調整，繼續推行班級的二級管理。

本月主要的工作是：

（1）督促同學們倒時差；

（2）征求同學的意愿，調整班委；

（3）布置班委工作，按考核條例嚴格對班風、學風進行規范；

9月份是很繁忙的一個月，綜合測評要順利進行，貧困生認定工作要按時完成，通過綜合測評及獎學金的結果對貧困生進行一次勵志教育，以激勵他們奮發圖強，自強自立?？偨Y英語等級考試的結果，采取對策幫助補短。布置職業生涯規劃的任務，利用國慶期間好好總結反思，國慶后開展一次主題班會。

本月的主要工作是：

（1）學業生涯規劃系列活動啟動，兩個方向，一個專業內的發展方向，一個興趣驅使的方向；

（2）按考核條例嚴格對班風、學風進行規范；

（3）綜合測評及公示系列活動；

（4）英語等級考試準備活動啟動，專人負責，圍繞英語興趣小組開展；

（5）鼓勵和督促專業興趣小組同學積極準備10月份的專業技能競賽；

（6）鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。

10月份是半期考試前的一個月，要督促學生以飽滿的熱情投入其中，吸取上次期末考試失利的經驗教訓，合理分配時間參加院系及班級活動。

本月的主要工作是：

（1）積極聯系各科任課老師，抓好學風；

（2）總結學習效果，引導同學及時修正學習方法；

（3）學業生涯規劃主題班會，討論未來的發展方向和現在的努力方向。

（4）繼續狠抓班風、學風不松手。

（5）帶領專業興趣小組同學在專業技能競賽中爭取最佳成績。

（6）督促英語興趣小組等級考試準備活動；

（6）鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。

11月份，經過期中考試以后，各人的得失不同，要及時的了解情況，有必要的話對個別進行單獨聊天。針對本班英語基礎較差的問題，鼓勵同學積極的投入時間學習，補足自己的短處，同時發動英語興趣小組的同學1（人）帶1（組），

幫助全班同學順利通過等級考試。

本月的主要工作是：

（1）總結期中考試的經驗教訓，及時修正學習方法；

（2）繼續狠抓班風、學風不松手。

（3）督促英語興趣小組開展1帶1活動；

（4）鼓勵同學們走出課堂，積極參加院內外的社會實踐活動，在實際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會，為將來的發展提早做準備。

12月份有英語等級考試，針對本班英語基礎較差的問題，鼓勵同學積極的投入時間學習，補足自己的短處，同時發動英語興趣小組的同學1（人）帶1（組），幫助全班同學順利通過等級考試。

（1）積極聯系各科任課老師，抓好學風；

（2）總結學習效果，引導同學及時修正學習方法；

（3）繼續狠抓班風、學風不松手。

（4）督促英語興趣小組開展1帶1活動；

1月份臨近期末，經過了以前血淋淋的教訓，本學期不可以重蹈覆轍，做好期末應考教育，誠信考試教育。離校前做好寒假社會實踐的動員工作，讓每一天多青春燃燒，不虛度光陰。

本月的主要工作是：

（1）督促期末復習；

（2）誠信教育；

（3）社會實踐動員；

（4）繼續狠抓班風、學風不松手。

本工作計劃要落實，計劃趕不上變化，實施情況以最后的工作總結為準。

自然教育導師工作計劃（3）

作為學業導師，我們需要為學生提供全方位的指導，包括在學習、職業規劃和人際關系等方面。在這篇文章中，我將會分享我的個人工作計劃，以此幫助我實現為學生提供專業指導的目標。

階段一：學生個人背景分析

在學業導師的職位上，我們需要了解學生的個人背景和目標。因此，我的第一步計劃是與每個學生進行個人面談。這個過程中我們將談到學生現在所在的學術階段、學習目標以及個人背景等等。這將為我提供了解每位學生的信息，便于我制定個性化的學習計劃。

階段二：個性化學習計劃

基于在面談中收集的信息，我將制定個性化的學習計劃提供給每位學生。學習計劃需要確保每位學生的學習時間表得到安排，不能出現過多或不足的時間安排。

在制定個性化學習計劃時，考慮到每位學生的現階段學術水平和興趣愛好，我將確保每篇學習計劃都是有效的。通過這樣的方式，學生們將擁有一份他們認為合理和值得投入時間的學習計劃。

階段三：學習計劃跟進和評估

制定學習計劃后，我們需要不斷地進行跟進和評估。學生是在我們指導下的，我們需要時常與學生有溝通，檢查他們的進展情況并及時調整計劃。

在跟進和評估中，我會嘗試鼓勵學生，提高他們的信心并及時發現問題。如果發現問題，我將馬上使用解決方案，并開展額外的幫助來幫助學生。

階段四：職業規劃指導

學業導師也需要為學生提供職業規劃指導。在這個階段，我會幫助學生了解自己的職業興趣，了解所選職業的市場情況，并指導學生制定職業規劃計劃，以此達成其職業目標。

職業規劃是一項長期的工作，包括職業咨詢，交流以及實踐經驗的積累。在這個階段，我將與學生定期交流，給予職業指導并及時調整計劃。

階段五：人際關系指導

人際關系也是學業導師可以為學生提供較長期服務的事項之一。在這個階段，我會幫助學生建立具有建設性和積極性的人際關系。

此外，我會通過用一些交流技巧，鼓勵學生主動交流，避免不必要的溝通障礙。幫助學生以更全面的方式去看待和解決人際關系問題。

總結：

作為一個學業導師，我努力幫助每一個學生實現他們的學習和職業目標。為此，我會制定個性化的學習計劃和職業規劃，還將定期與學生交流并在需要時調整計劃。我堅信人際關系是像一個潛在的能力，我們將給予學生細致指導，一起探討，幫助他們了解和發揮自己的各種潛能。總之，我的目標是成為學生成長和發展路上的忠實向導。

自然教育導師工作計劃（4）

20__年是我的個人轉型發展、穩定發展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業創新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯系實際的基礎上，特制定本計劃：

一、指導思想

以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。

二、工作目標

目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉變觀念，明確奮斗目標。

俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強認識，轉變工作角色。

面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教育教學發展的大潮中。

(三)實事求是，重建職業規劃。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

三、加強學習，提升個人素質

學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，

忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學習。

思想政治一直是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。

(二)強化崗位技能學習。

崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。

首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學于用、知與行、說與做的統一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;

第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。

四、勤奮工作，積極回報學校。

立足本職，踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。

自然教育導師工作計劃（5）

一、指導思想

創建社會主義和諧社會的重要思想和黨的“十七大”精神為指針，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，繼續確立“德育為先”的思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建平安文明校園、溫州市綠色學校為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。為把學生培養成既有創新精神又有實踐能力的德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人而努力奮斗。

二、工作目標

1、不斷增強學校各類活動的有效性

根據不同階段學生的認知特點和成長規律，三個不同的年級有不同的主題教育內容，努力構建科學合理、有效銜接的德育內容體系。創新德育途徑和方法，繼續加強值周班培訓，讓值周班學生有效地參與學校管理，加強家校聯系，有效利用社區教育資源，把德育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育。高度重視對學生的信仰信念、思想品格和習慣養成的教育培養，改進思想政治理論課和思想品德課教育，把社會主義核心價值體系教育融入國民教育全過程，不斷增強德育的針對性和有效性，爭創文明學校、德育特色校、校園文化建設優良學校等。

2、加強學生科技教育工作

全面落實《中小學生科技教育工作實施意見精神》，認真組織學生參加第13屆科技節各種賽事，努力提升學生參與科技創新活動的熱情。加強對學生課后活動的指導，多形式組建學生社團，豐富學生課余的生活。提高學生科技創新能力。

3、豐富讀書節和藝術節活動內容

讀書節活動爭取在以往的比賽項目上，本學期主要圍繞教師節、中秋節、國慶節、元旦等傳統節日，深入挖掘傳統節日的文化內涵，開展諸如詩歌創作、網頁制作評比、書香班級評比等活動，努力使讀書節活動內涵更加豐富，全面提升校園文化品味。不斷完善藝術節活動，通過開展文藝匯演等專場演出，使藝術節活動走進社區、走向社會，展示學生藝術風采和學校素質教育成果，全面提升學校藝術教育水平。認真組織學生參加平陽縣第24屆藝術節各種賽事，

4、深入開展學校體育工作

全面貫徹落實國家《學生體質健康標準》，落實中小學生每天鍛煉1小時的目標，確保學校陽光體育運動正常開展。積極引導每位學生掌握1-2項運動技能，倡導和鼓勵學生每天喝1杯牛奶、吃1個雞蛋，全面提高學生的體質健康水平。認真組織學校第十七屆運動會和第十屆冬季越野賽，積極組織學生參加平陽縣第11屆中小學生體育節各種賽事，策劃辦好蕭江鎮中學的體育賽事。

5、豐富內涵，構建特色校園文化

學校是培養人才的地方，它既有教育形式活動本身內含的隱性影響，又有學科非課程環境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著巨大的作用。我們要強化社團建設和活動的開展：

(1)繼續加強學生行為習慣養成的教育，優化校園物質文化環境，綠化、美化、凈化工作，注重校園文化教育性和藝術性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。

(2)積極營造以人為本的校園文化氛圍，積極開展校園學生體育和第二課堂活動。

(3)充分發揮校園廣播、校園櫥窗的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

(4)積極在特定時間里令孩子們走出去，開展社會實踐活動。

(5)通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、主要工作及措施

(一)更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“班級因我的存在而精彩”為德育理念，以創建溫州市綠色學校為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

(二)強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

1、以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

(1)規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

(2)加強教師職業道德考核。

(3)堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

(1)我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。

(2)強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。按照班主任評價手冊中的各點要求來衡量班主任對班級的管理，班主任工作日?？荚u進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。

(3)發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡;積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

3、調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：

(1)充分發揮課堂教育的主渠道作用

①改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;

②在課堂教學中，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂;

③結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

(2)改革德育手段，構建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：

①班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

②學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式;充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

③以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

(3)加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

(4)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。

①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上;學校黑板報、宣傳窗有專人負責，并要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。

②繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等征集工作;搞好寢室、教室等文化建設。

(5)著力抓好學校衛生工作。

認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衛生工作。

①加強管理，充分發揮各級的管理作用

加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

②提高環境衛生的標準，創設良好的育人環境

響應縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。

環境衛生實行三制：

衛生包干制

學校的環境衛生實行劃區分班包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。

檢查評比制

學校值周班衛生監督管理組，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，德育之日老師每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛生工作到位。

考核獎懲制

把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衛生，提高師生健康水平

教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。

教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛生習慣，起表率作用。

④為了進一步加強健康教育，提高健教質量,

做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

⑤為了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;

注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本學期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的臺階。

自然教育導師工作計劃（6）

1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教導處結合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此基礎上形成對導師的工作評價。

2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得優異成績，學校將對導師進行表彰和獎勵。

3、年級組根據學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結果記入教職工個人業務檔案，并與年度考核、獎勵、評優、職務晉升等掛鉤。

自然教育導師工作計劃（7）

導師帶徒工作計劃是一種針對學徒或實習生的培訓計劃，旨在幫助他們在特定領域內獲得更多的知識和技能。這種計劃通常由經驗豐富的導師負責指導和培養學徒，以便他們逐漸成長為專業人士。本文將詳細介紹導師帶徒工作計劃的重要性以及如何制定一個成功的計劃。

導師帶徒工作計劃對于學徒的個人發展至關重要。通過與導師的互動和指導，學徒有機會學習到實際工作中的技能和知識，這是在課堂上無法學到的。導師在專業領域內擁有豐富的經驗和知識，并能夠將這些知識傳授給學徒。他們還可以與學徒分享自己的故事和經歷，激發學徒的學習熱情和動力。通過與導師互動，學徒可以快速成長并建立自己的專業網絡。

導師帶徒工作計劃對于組織而言也具有重要意義。有一個受過專業指導培訓的學徒團隊，對于組織的長期發展和競爭力而言，是一個巨大的優勢。這些學徒將成為組織的未來領導者和專家。他們將帶來新的想法和創新，并為組織注入新的活力和動力。導師帶徒工作計劃還加強了組織內部的溝通和合作，促進了知識和經驗的傳承。

那么，如何制定一個成功的導師帶徒工作計劃呢？組織需要明確學徒的培訓目標和需求。這可以通過與學徒進行面談和評估來確定。了解學徒的現有知識和技能水平，并將其與所需的職業要求進行對比。這樣可以幫助導師為學徒定制個性化的培訓計劃，以滿足學徒的發展需求。

導師需要制定詳細的培訓計劃和時間表。這個計劃應該包括學徒將學習的內容、培訓方法和評估方式。學徒應該知道他們將在培訓期間需要完成的任務和項目。導師應該設定明確的目標和時間要求，并確保學徒有足夠的時間和資源來完成任務。

在培訓過程中，導師應該與學徒保持密切的溝通和反饋。導師應該定期與學徒進行評估和討論，了解他們的進展和困難。導師可以提供具體的建議和建議，幫助學徒克服困難并取得進步。導師還應該鼓勵學徒參與到實際項目中，提供實際的工作經驗。

導師帶徒工作計劃的成功與否，還需要導師和學徒之間的良好合作和信任。導師應該作為學徒的榜樣，展示出良好的職業道德和專業素養。導師應該與學徒建立積極的互動關系，鼓勵他們提出問題和挑戰現有的觀念。學徒也應該展示出誠實和敬業的態度，積極參與到培訓計劃中。

導師帶徒工作計劃對于學徒的個人發展和組織的長期發展都具有重要意義。學徒通過與導師的互動和指導，獲得實際工作中的知識和技能。組織通過帶徒計劃培養出具備專業知識和領導能力的人才。制定一個成功的導師帶徒工作計劃需要明確學徒的培訓目標和需求，并制定詳細的培訓計劃和時間表。在培訓過程中，導師應保持密切的溝通和反饋，并與學徒建立良好的合作關系。通過這樣的計劃，學徒可以成為專業的從業人員，為組織的發展做出貢獻。

自然教育導師工作計劃（8）

為了更好地開展德育工作，工作計劃特別詳細：

從去年的工作總結中了解到，從初三上學期開始專門開始了今年的德育工作。

加強學生的學習指導，為學生的基礎知識打下良好的基礎，并對部分人進行具體的指導。這學期活動很少，主要是身體活動和健身。其他文藝活動盡量少舉辦，最多在主題班會期間進行一些小活動。

在學習小組中，每周進行一次學習自查交流活動，每兩周進行一次大型活動。及時改變自己，解決復習過程中的'一些問題。

高中生新學期教育第一周

高三被學生認為是最關鍵的一年，因為他們認為在這一年里，學生可以取得成績。但是對于我們教育工作者來說，主要還是要把握高一高二的時間。但是在高三的時候，我們應該更加重視對學生的教育。首先要給學生講解高三的基本規劃，說明今年的一些重大任務，讓學生的心態建立在一個比較好的基礎上，所以新學期第一次就要把這件事講清楚。至于說什么，你要了解清楚學生的具體情況，然后才能安排學生的一些具體活動！根據具體情況的事實。

理想教育第二周。學會自省。開學家長會。

新學期首先要穩定學生的思想，也就是先確定他們的理想。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認。

在學期開始的時候，讓學生做一些自我檢查，總結以前的學習情況，然后根據自己的情況進行定位，制定自己的計劃，有一個全面的計劃，具體落實所有的問題。這樣，我們就可以在學期開始時有一些基本的計劃。

開學家長會很重要。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值，從而更好地開展后面的工作。具體內容根據具體情況確定。

第三周：第五次閱讀活動。(主要是與自身現實相關的書籍)

繼續上述閱讀活動，在本屆的組織中，學生的閱讀活動應該設置在一個與實際學習科目有一定聯系的環節上，這樣閱讀也有一定的意義。當然閱讀的書目要有一定的把握，學生不要受此影響。

第四周：體育鍛煉安排(準備運動會)。學會溝通(分組或安排活動)。

體育鍛煉主要是安排運動訓練和日常基礎活動。具體事宜根據學校的一些具體情況確定。具體安排由班干部決定。

根據具體的復習計劃，我們可以組織和安排一些學生學習的具體交流，并使形式多樣化，盡可能合理地促進學生的一些學習情況，從而提高每個人的學習成績。此外，還應該組織學生舉辦一些研討會，以完善學生的各個方面。

第五周：第一次月考總結分析。學習方法的交流和總結安排。聯盟會議。

學生的具體活動是自己組織的。團員工作會議可以實行。

第六周，班進行了四次標準總結活動和紀律自查。

根據學生的特點，不可能放松學生對學校四項考核的放松，紀律也是很重要的一個方面。到了最后階段，會有一些同學借此機會進行一些不合理的活動，往往會影響到學生的課堂和集體方面，影響很不好。如果不加以控制，這個時期的學生思想很難穩定下來，直接后果就是整個集體癱瘓。對學生紀律進行一些自查，給自己一個方案，認真執行！

第七周，我怎么讀書和第五次讀書活動總結。

因為具體的環境影響，在這一屆的讀書活動總結中一定要把握一定的尺度，不能過，也不能太隨意。盡量合理的安排和組織一些具體的事情。

第八周：心理學講座。

根據學生的具體情況，經過一段時間的緊張學習，覺得各方面都很累，所以這個時候有些學生的心理會處于非常微妙的狀態，這個時候就是心理調整的時候了。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座。在這個講座之前，我們要盡量讓學生做好心理準備，就是不要要求學生處于沖突狀態。這項工作要做好，首先要在學校組織這項活動之前提前通知班主任。讓班主任做一些具體的安撫工作，先穩定一些學生的情況。有了這樣的基礎，那么在接下來的活動中，在組織期間，學生可以做一些必要的記錄，然后在接下來的活動中做自己的練習。但是，應該明確的是，這只是一種特定的行為。主要工作是讓班主任自己安排和組織。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的。有必要認識到這一點。當然，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變，然后再下。

自然教育導師工作計劃（9）

導師帶徒工作計劃是指一種師徒制度下的培養方案，通過導師的指導和教育，幫助徒弟們學習和進步。下面將詳細介紹導師帶徒工作計劃的目標、內容以及具體實施方法。

一、工作目標

1. 提高徒弟們的專業技能：導師帶徒工作計劃的首要目標是通過導師的指導，讓徒弟們學習和掌握專業知識和技能。導師應定期與徒弟交流，提出具體的學習任務，幫助他們制定學習計劃，并監督其學習進程。通過系統性的培訓和實踐，提高徒弟們的專業能力和水平。

2. 培養徒弟們的職業素養：除了專業知識和技能，導師帶徒工作計劃還應注重培養徒弟們的職業素養。導師應以身作則，引導徒弟們養成正確的工作態度和價值觀，教育他們如何與他人合作、溝通，培養徒弟們的責任心和團隊合作精神。

3. 提高徒弟們的綜合能力：除了專業技能和職業素養，導師帶徒工作計劃還應注重提高徒弟們的綜合能力。導師可以通過安排徒弟們參與項目或活動，提供徒弟們展示能力和解決問題的機會，培養其創新思維和解決問題的能力。同時，導師還應提供相關的學習資源和指導，幫助徒弟們進一步提升自己。

二、工作內容

1. 師徒互動交流：導師和徒弟之間應保持密切的互動交流，以便及時解決徒弟們遇到的問題和困難。導師應提供專業指導，幫助徒弟們理解知識點和技巧，并提供實踐機會，加深徒弟們的理解和應用能力。同時，導師還可以通過小組討論、案例研究等形式，促進徒弟們之間的交流和學習。

2. 制定學習計劃：導師應根據徒弟們的實際情況，制定個性化的學習計劃。學習計劃要明確學習目標、學習內容、學習方法和學習時間，并提供相應的學習資源和指導。導師和徒弟們應定期評估學習計劃的實施情況，及時調整和改進。

3. 安排實踐機會：導師應為徒弟們安排實踐機會，讓他們有機會鍛煉和應用所學的知識和技能。導師可以邀請徒弟們參與項目，或者提供實際工作場景的模擬，讓徒弟們親身經歷。同時，導師還應及時給予反饋和指導，幫助徒弟們發現并改正問題，提升工作能力。

三、實施方法

1. 定期會議：導師和徒弟們應定期舉行會議，分享學習和工作經驗，討論并解決問題。會議的內容可以包括專業知識培訓、工作分析和案例討論等。通過會議，導師可以了解徒弟們的學習情況和工作進展，并及時給予指導和幫助。

2. 導師示范：導師應以身作則，通過自身的工作態度和行為，給徒弟們樹立榜樣。導師可以向徒弟們展示工作方法和技巧，分享自己的工作經驗和故事，幫助徒弟們更好地理解和應用所學的知識。

3. 學習資源共享：導師應為徒弟們提供學習資源，包括書籍、資料、習題等。同時，導師還可以推薦徒弟們參加相關培訓或研討會，擴大他們的知識面和工作視野。通過共享學習資源，徒弟們可以不斷充實自己，提高自己的專業水平。

導師帶徒工作計劃是一項促進徒弟們學習和成長的重要舉措。通過導師的指導和教育，徒弟們可以不斷提升自己的專業能力和綜合素質。同時，導師帶徒工作計劃也為導師提供了教育培訓的機會，提高其教育和指導水平。只有導師和徒弟們相互配合，共同努力，才能取得更好的成果。

自然教育導師工作計劃（10）

一、指導思想：

關注每一個學生的健康成長和全面發展，關注學生的心理健康與個性化需要，促使學生養成良好的行為習慣，培養他們良好的交流合作能力，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構和審視學生的個性化需求，促使師生關系和學生關系發生深刻地變化，進一步推動文明校園、和諧校園建設。

二、學生成長導師的職責：

學生成長導師必須是有強烈的事業心和責任感，能夠尊重學生個體發展規律，引導學生正確認識自我，學會生活、學會學習、學會做人的教育工作者。學校要求每位教師根據所任年級和班級實際重點跟蹤5-10名學生，并嘗試讓班級的優秀同學和他們結成伙伴關系，每學期結束時根據指導效果決定是否更換跟蹤對象。成長導師的主要工作職責包括以下方面：

1、全面了解學生思想品德、心理、行為等各方面的表現，注重經常與學生的交流。

2、經常與學生家長、其它科任教師聯絡，協調、指導家長和科任教師對學生的教育。

3、關心學生的學業進步，引領個性特長發展，合理指導學生的學習。

4、關心學生的身心健康發展，指導學生的生活和疏導學生的心理。

5、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的文化娛樂活動。

三、“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的實施與操作要求

(一)工作原則

1、個性化原則。高度重視學生的個性，善于發現個性、研究個性、發展個性，制定相應的工作策略。

2、親情化原則。以情感交流為手段，建立民主、平等、和諧的師生關系和學生關系。

3、漸進性原則。遵循學生的身心發展特點和認知水平，根據學生的自身條件，循序漸進地實施教育。

4、實效性原則。建立工作機制，加強過程管理，注重實效。

(二)工作制度

1、建立導師工作檔案袋制度。通過記錄學生成長過程中的具體表現，為每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。

2、談心輔導與匯報制度。每二周至少與結對學生談心或輔導一次，每次談心、輔導內容要有明確記錄，并要求高年級學生以書面形式向導師匯報一次思想、學習、生活等情況。

3、建立家長聯絡制度。導師每月至少要對被幫扶的學生兩次電話家訪或登門家訪，及時對學生本人及其家庭情況作詳細的了解，并進行認真分析作出相關判斷，努力做到家庭教育與學校教育有機結合，從而把“兩制”工作落到實處，抓出成效。

4、建立個案分析制度。學校要求每位導師針對工作過程中的實際問題每月進行一次個案分析，并形成書面材料，做到案例分析有主題、有案例、有剖析，并提出下步調整方案。

5、建立績效考評制度。對導師制工作的評價進行多元化評價、過程性評價、質性評價。伙伴制重點看班級落實各方面工作的過程性資料等，主要通過學生的參與在經歷的過程中實現自我提高。

一種理念：教師人人都是導師，學生個個受到關愛。

二大目標：進一步融洽師生關系，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入學生的心靈深處;善于發現每一個學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生人生成長。

三個步驟：

一是師生雙向選擇結對子;

二是與學生共同制定切合學生實際的成長計劃和導師工作方案;

三是導師利用有效時間、時機開展有針對性的“導育”活動，在思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、生活上指導。

四、實施步驟

1、準備階段：

準備階段分為三步。

第一步是確定對象：

由班主任將需要進行輔導的學生予以確定，重點考慮家庭貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭等特殊學生群體。每班2-4名，由學校統一審定后，為其建立成長擋案。學校教師可以自主與輔導對象結對，原則上不重復，最后由學校確認或指定后，導師與學生簽定協議。其伙伴可以在自主申報的基礎上由班主任指定，主要考慮性格、興趣、愛好比較接近的同學。

第二步明確目標：師生雙方協商制定近期目標和遠期目標。近期目標應相對低些，使學生受到尊重、關愛和溫暖，通過努力能嘗到進步和成功的喜悅，樹立起“我還行”“我能行”的信念。遠期目標要運用“理解、點撥、激勵”等教育手段塑造健康人格。

第三部制定措施：針對學生實際，導師確定有效措施，并相應建立“學生、家長、導師”對話機制，建立學生成長檔案。

2、實施階段：

首先導師要對結對輔導的學生進行調查、研究、分析，全面了解學生的學科特長、個性特點、興趣愛好、家庭狀況、人際關系等各方面的表現，為導師有針對性的教育活動奠定基礎。

通過個別談話、家訪、學業指導、對話交流、生活指導等多種措施的實施，形成師生之間、學生之間的交流與溝通，找準突破口，鼓勵學生的進步，發現學生的成功，調動學生的積極性、創造性，挖掘學生的內在潛力，促進學生的全面發展。

3、交流階段：

成長導師提供實施過程中的經驗、感悟、反思和指導學生的成長檔案等基本素材，交流探討成長導師制、伙伴制的工作規律。學校每學期對導師的工作績效進行評價，并將評價結果作為教師評聘和評先的重要依據，同時根據工作記錄進行分析，提出指導意見。

自然教育導師工作計劃（11）

一、活動目的

學校在引導年青教師學習規章制度、基礎教育課程改革新理念的同時，繼續開展年青教師與骨干教師結對子活動，以便及時解決新教師在備課、上課、學生管理等方面遇到的問題，促進全體教師專業素質的提高和學校教育教學水平的提高。

二、工作要求

（一）、發揮骨干引領作用。

結對子的骨干教師要及時對年青教師進行指導，備課、作業、課堂教學及學生管理等各方面要全面引領。在指導時，骨干教師應做到：

1、對新教師提出明確具體的要求。認真指導新教師的備課、作業批改及班級管理工作。

2、歡迎新教師聽隨堂課。

3、每月聽新教師總課時不少于4節課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學水平。指導新教師上期上好合格課一節，下期上好考評課一節。

4、經常和教師談心，言傳身教，使教師有嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

5、制定出本學期的學習提高計劃。

6、主動和導師談心,學習導師嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水平和業務能力。

7、虛心學習，勤聽、勤看、勤問，積極探索。按時參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

8、每周至少聽指導教師1節課，每月邀請指導教師聽課兩節，上期獻合格課，下期上考評課，撰寫結對子成長體會一篇。

積累、保留結對子活動的聽課及各種材料。

自然教育導師工作計劃（12）

一、指導思想

以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，提高學生的自我管理能力。

3、優化校園文化，逐步凸顯校園文化特色。

4、深化德育活動，引導學生在體驗中感悟。

5、密切聯系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。

6、健全安全制度、精細安全管理構建平安校園。

三、主要工作任務

(一)細化、實化常規工作，提高效能

1、加強德育隊伍建設。

2、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育基地建設。

3、樹立德育典型。

(二)以“主題活動”為抓手，凸顯德育的深度

1、各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節、國慶節、元旦等傳統節日開展班級小報、黑板報創作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。

2、精心、合理組織各類體育趣味活動。

3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。

4、扎實開展書香校園活動。

5、進一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開遍校園。

(三)注重校園文化建設，提升校園文化品位

1、進一步發揮“?；铡⑿８?、校訓、校風、學風”的引領作用。

2、抓好校園文化宣傳活動。

3、搞好班級文化環境建設:各年段、各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、學習園地，在班級環境建設中體現學生會員參與的主體意識。

4、抓好校園標語建設。

(四)關愛后進生、和留守學生使他們快樂成長

1、后進生和留守學生的教育工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好后進生和留守學生檔案。

2.推進學生心理健康教育研究工作，健全學生心理咨詢室，關注學生身心健康，發揮心理教師作用，出好心理健康講座，結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率，使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。

(五)強化安全管理措施，杜絕安全事故發生

1、認真學習貫徹省、市、縣關于學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

(1)繼續做好安全日報告工作，要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具并記錄詳細。

(2)組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。

(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。

(4)發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園;學生出入校園必須有年級主管簽字的請假條。加強對門衛保衛工作的檢查指導。

(5)學生放假時，安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查，以維護學生安全、平安離?；丶?。

(6)加強大型活動的組織與管理，避免在活動中出安全事故。

3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。

4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛生專題講座，組織學生進行健康查體，建立完善學生健康檔案。

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。

首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。

再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。

2、加強對學生的心理輔導。

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3、對每一次考試成績做好跟蹤。

4、適當搞好培優工作。

5、開展師生，家長互動活動。

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

自然教育導師工作計劃（13）

對于家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標：

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施：

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作>經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

（5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

（7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

（4）繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、>心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定本學期家長工作計劃。

2、召開小班新生家長會。

3、下發小班新生問卷調查表。

4、新生家訪活動，了解班內幼兒基本情況。

5、檢查各班家長園地布置情況。

6、增補小班家委會成員。

十月份：

1、慶祝國慶告家長書

2、舉行小、中、大班家長開放日

活動，家長填寫半日活動情況表。

3、召開園部家委會會議。

十一月份：

1、家長學?；顒樱盒“嘀黝}：良好行為習慣的養成。

中班主題：幼兒自信心的培養。

大班主題：學習習慣的培養。

2、家教知識競賽。

3、檢查班級家長園地使用情況。

十二月、

1、大手牽小手讀書活動。

2、家長半日活動（幼兒游戲）開放。

3、冬季幼兒保健主題告家長書。

4、向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

一月份：

1、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

2、下發家長問卷并進行情況匯總。

3、家長學校活動：全園家長會（主題：幼兒寒假生活指導）。

4、評比“好家長”，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

自然教育導師工作計劃（14）

3、養成精神飽滿參加活動的習慣。

4、養成會回班路隊有次序的習慣。

具體做法：

(1)在大型活動中，重點培養紀律好的同學，給別人樹立榜樣。

(2)利用一些時間對學生進行口頭教育。

(3)教師能夠及時的表揚和批評。

文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今，成為小學教育永恒的主題，本學期一開學，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎建設，強化班隊活動;二進一步培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習慣;通過評比促進各項常規的培養，檢查各項常規的落實。

結合數學學科特點對學生進行德育滲透，是小學數學新課程標準的要求，也是新課標下小學數學必須完成的一項重要任務之一。它可以避免“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內容貫穿在數學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質，促進學生健康發展，那么，如何結合數學學科特點對學生進行德育滲透呢?我打算從以下幾方面作些嘗試。

一、結合數學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。

依據數學教材本身的思想教育因素，數學教材上的插圖，應用題和一些數目材料都蘊含著豐富的思想內容，比如，課本上的情景圖：千米的認識、噸的認識、中央電視塔與摩天大樓、船舶、養雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反映科學技術和四化建設成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應用題結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

二、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育

為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據在現實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數學這一事實，也可利用數學應用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算加減法、除法。測量黑板、鉛筆、教室的長時，當發現學生在計算測量時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，復習時、分、秒的認識時，先向學生說明時間的重要性。

如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫學家來說，時間就是生命，對農民來說，時間就是糧食等，讓學生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學生學會珍惜時間學習，又如，在應用題教學中，選用的題材也盡量結合學生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節約用水，用電，積極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業生產和祖國建設聯系起來。讓學生學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學，會用數學的熱情。通過保護珍稀野生動物，對學生進行熱愛大自然、保護大自然的教育。

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

2、認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養成檢查驗算的習慣，

3、意培養學生敢于正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。

自然教育導師工作計劃（15）

1.實踐一種理念：

每一個教育工作者首先是德育工作者，不僅僅在課堂上，在平時的學習和生活中，每一位教師應努力成為學生的良師，成為學生信賴的朋友。

2.實現兩大目標：

(1)使師生關系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處,激發學生的學習動力，培養學生敢于面對挑戰和戰勝困難的決心和意志力。

(2)善于發現每一個學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長,讓每一位學生實現個性發展。

自然教育導師工作計劃（16）

醫學導師是醫學教學中非常重要的角色，他們以自己的經驗和專業知識，指導和培養學生成為合格的醫學人才。對于醫學導師來說，如何制定合理的年度工作計劃，是保證教學質量和學生發展的關鍵所在。

一、制定教學目標

首先，醫學導師要從教學目標出發，制定本年度的工作計劃。教學目標應該既有教學任務的明確要求，也要兼顧學生的成長和發展。針對不同的年級和專業設置具體的教學目標和任務，制定相應的教學計劃和課程安排。同時，在制定教學目標時，還需要考慮到醫學行業的發展趨勢和需求，做出合理的教學安排，注重培養學生的實際操作能力、綜合分析能力和創新能力。

二、提升教學質量

提升教學質量，是醫學導師年度工作計劃中至關重要的一環。醫學導師應該注重對學生的各方面素質進行培養，重視課程教學的實效性和生動性。醫學導師可以從課程內容、教材選取和教學手段等方面下功夫，采用多種教學方式，如講解、案例分析、討論等，培養學生的主動學習意識和解決問題的能力。同時，醫學導師還應對學生的學習情況進行監督和調整，普及醫學知識和技能，提高學生的學習興趣和積極性，提高學術水平和綜合素養。

三、引導學生科研

引導學生開展科學研究，是醫學導師工作計劃的一個重要內容。醫學導師可以根據學生的實際情況，分配不同的科研任務，培養學生科學思維和科研能力。同時，醫學導師還要關注學生的研究成果，并及時提供指導和支持，解決科研過程中可能出現的問題和困難。讓學生參與到科學研究中來，可以提高學生的綜合能力和實踐經驗，增強學生的研究興趣和創新意識，為學生的職業發展打下堅實的基礎。

四、加強師德師風建設

作為醫學導師，教學水平和師德師風的影響力，直接關系到學生和社會對醫學教育的評價。因此，醫學導師應該加強自身的師德師風建設，樹立良好的師表形象。醫學導師需要注重自身形象，講究言行舉止，言必行，行必果；積極服務于學生，傾聽他們的聲音，解決他們的問題，關心他們的成長；秉持正確的價值觀，不斷提高自身素質和能力，樹立領袖風范，樹立良好的師德風范，為學生做出榜樣。

五、評估檢查和總結

醫學導師年度工作計劃不是一成不變的，在計劃執行中，醫學導師還要及時地對計劃進行評估和檢查。通過對教學活動和學生成長的評估，發現工作計劃中存在的問題和不足，及時調整工作計劃，保證教學活動的順利實施。并在計劃執行的最后，對整個年度工作進行總結，及時抽取經驗和教訓，為今后的教學工作奠定基礎。

總之，醫學導師年度工作計劃是非常重要的一環，醫學導師應該制定細致合理的工作計劃，在教學活動中兼顧教學任務和學生發展，提高教學質量，加強師德師風建設，為醫學教育質量的提高和學生成長做出貢獻。

自然教育導師工作計劃（17）

一、指導思想

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想、道德建設的若干意見》和省委省政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的精神。根據《浙江省教育廳的關于在全省中小學實施“德育導師制”的指導意見》的文件精神，針對性初中學生的身心發展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念、探索適應時代和學生發展需求的德育方式，認真實施“德育導師制”，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而達到引導學生積極向上，健康發展的目的。

二、實施“德育導師制”的工作原則

1、發現原則，德育導師的工作必須以促進學生的可持續發展為指向，全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協商確定符合學生實際的發展目標。

2、個性化原則。德育導師要善于發現、研究學生情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化教育、促進學生的個性發展。

3、人本化原則。德育導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。

4、漸進性原則，導師要根據受導學生的身心發展特點，道德水平和認識基礎，循環漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養與學習能力。

5、保密性原則。德育導師在施導過程中，要尊重受導學生的個人隱私，不隨意泄漏評價受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。

三、德育導師的重要職責

按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的要求，德育教師的主要職責是：

1、關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現、幫助、指導受導學生形成良好的思想道品質。

2、關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。

3、關心受導學生的學業進步及個性特長發展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。

4、指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。

5、經常與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現。

四、德育導師制操作方法

1、成立學校德育導師制實施領導小組

為保證德陽育導師制實施工作的正常運行，由校長室、政教處、團委、年級段的有關同志組成領導小組，落實好德育導師人選和受導學生、明確職責，有效地開展施導工作。

領導小組成員

組長：xxx

副組長：xxxx

組員：xxx

2、各班級要配合學校搞好德育導師制的實施

（1）導師的產生和選擇

根據各班級教師的實際情況，采取教師自薦、政教處、班主任推薦相結合的辦法，產生學生德育導師，由學生個人愛好選擇導師，或導師根據具體情況確定受導學生，每位導師指導1-2人。

（2）受導學生的產生

由班級及班主任推薦有以下功夫情況的學生為受導學生

A、在遵守校紀校規方面有困難、道德品質、行為習慣有缺陷的學生。

B、缺乏合作精神，不善于與同學、老師、家長溝通性格內向的學生

C、受青春期困惑和心理因素干擾較大的學生

D、學校中的弱勢群體尤其是單親、重組父母在外打工，貧困等家庭子女。

E、學習困難、家庭教育又不合法，厭學的學生。

（3）組織導師、學生填寫好“德育導師制雙向選擇表，原則上是班級的任課教師與本班級同學結對。

3、德育指導師的具體做法

（1）德育指導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯系，了解熟悉學生的基本情況，與班主任共同填寫學生教育檔案，負責對學生進行學習、思想、人際關系和生活上的指導。

（2）德育導師每周批改學生周記一次；受導學生住校的每周至少下寢室一次，每周至少安排一次與受導學生的交流或輔導；每月至少有一次與學生家長溝通，每月指導受導學生讀一本課外讀物，每學期至少一次到受導學生家進行家訪，并建好工作活動手冊，記錄師生活動全過程。

（3）德育指導師要及時總結工作經驗，撰寫受導學生個案分析，學校選擇典型個案裝訂成冊，供教師、家長交流學習。

五、考核與獎勵

1、學校每學期對德育指導師的工作進行一次考核評價，對成績顯著者給予表揚與獎勵，對工作薄弱或失誤者提升批評。

2、德育導師制工作考核結果記入指導師個人業務檔案，并與年度考核、獎勵、評優、評先等掛鉤。

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