溫暖的掌聲作文|溫暖的掌聲作文(范文17篇)

溫暖的掌聲作文(范文17篇)。

溫暖的掌聲作文 (一)

董玲妤

我們的一生都聽到過許許多多的掌聲，有的是給自己掌聲，有的是對別人贊美的掌聲，還有的是給那些迷茫不知方向的人們的鼓勵的掌聲，讓他們不迷茫，知道方向……今天就讓我們來看看這些有魔力的掌聲吧。

這是一個關于“掌聲”的游戲。游戲規則：首先要讓一名探索者到門外等著，接著老師拿著紅心卡片隨意藏在教室的一個角落，然后讓探索者進來找紅心卡片。只要他離卡片近時，我們就大聲拍手；當離卡片遠時就小聲拍手，最終找到卡片為勝。但是不許動嘴，否則視為犯規。

了解了規則就開始吧！第一輪是唐茜當“探索者”，老師把紅心卡片藏到了一塊抹布下，她剛進來時信心滿滿，一下子就走到了那里，我們開心得不得了，結果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的書里找，我們見狀掌聲也變得越來越小，可是她還在那里找，就像聽不見似的，我真恨不得上去打她一下，對她說：“你怎么這么笨呢？就在抹布下面了?！笨墒俏抑荒芨煽粗荒苷f話，真是心急如焚呀，好在沒一會兒她就找到了卡片，我們如釋重負。

雖然游戲結束了，但我卻從中明白了一些道理：掌聲是有魔力的，它不僅是送給優秀的人，同樣可以讓失敗的人（探索者）明確方向，努力前行。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

溫暖的掌聲作文 (二)

你們大家認為什么最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢，當有人考試考的成績不好時他就會很傷心，你就可以過去我安慰她說：你考的不錯啊。這時你可以給予她掌聲來鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。

先請一位小朋友，讓他到門口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進來，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進來，先圍著房間轉兩圈，他發現每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書，他以為在書下面就把書翻了一個遍也沒找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒找到，最后在黑板后面找到了。

這真是一個有魔力的游戲。

溫暖的掌聲作文 (三)

公元2016年3月22日夜，開電視欲看，月色入戶，百般無聊，念無與為樂者，遂至學堂尋潘老師。同學亦無聊，便相與步于堂中。

眾議玩游戲，如何玩焉？請君聽我細道來：一人為主角，定一物，此人須尋之，由眾人的掌聲判定此物遠近。

第一輪，一同學名為叮當貓，因獲老師提示，迅速將麥麥所藏之物尋到，博得大家稱贊。

第二輪，一同學名為必賢開始尋物。眾生議：將此物藏至何處？或藏至打印機后？或書籍中？有更甚者，獻一妙計：不如藏于女洗手間，如何？但被老師一一否決。最后，眾人決定依然藏回原處空調之上，鋼繩之下。其中緣故蓋因今有一良言云：聰慧之人不可在同一處摔兩次。摔兩次者，愚也。

開門！必賢應聲而入。徑直走至空調旁，眾生便熱烈鼓掌，但見他俯身尋找，掌聲愈稀少，他頓悟，忙起身，掌聲復熱烈。必賢略有不解，徘徊于空調與書架之間，掌聲也隨之起伏不定。吾將掌心拍成赤焰之色，他仍未找到。老師憐愛，便伸出援助之手，曰：不妨看看空調之上。眾人連聲阻止，無奈道：潘老師不可如此！老師只好作罷，可謂是愛莫能助。

必賢聞老師之良言，如醍醐灌頂，忙踏上凳子，探頭張望于地球儀之下。眾生見此，大呼：堪憂?。☆H費周折，終尋得，眾人笑之。

何夜無月？何處無歡笑？但少有心人如吾眾人耳。

溫暖的掌聲作文 (四)

聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

曾經有這樣一件關于掌聲的故事，朱莉亞羅伯茨是美國非常著名的女演員，一生得過無數的掌聲和贊美，在有一界著名的奧斯卡頒獎典禮上，朱莉亞羅伯茨有幸當選了最佳女演員的稱號，當她接過獎杯時，人們洗耳恭聽準備這位已經獲得多項榮譽的大嘴美人說出自己的得獎致辭，而這時的朱莉亞羅伯茨因為十分激動，嘴巴根本說不出流利的語言，她那支離破碎的語言使她眼中噙著淚水，當所有人都為她著急的時候，臺下爆發出了震天的經久不息的掌聲，這掌聲使朱莉亞羅伯茨的臉上重新有了笑容。

人生得一知己足矣!而人生中你那尋尋覓覓的知音就是那個為你鼓掌的人。當你失意落魄時，掌聲能使你忘記過去展望未來。一場沒有掌聲的演出是可怕的，誰能忍受哪死一般的寂靜？一場沒有掌聲的演說是失敗的，誰能應付哪一張張冷漠的臉？不要吝嗇你的掌聲，別人成功時，給予他贊美的掌聲，別人失敗時，給予他鼓勵的掌聲。

但在某些場合，我們卻被逼迫的發出掌聲。當某些職位大點的領導在臺上講寫某某精神，幾榮幾恥時，雖然演說無聊，普通話有時也不怎么準，但是又有誰在他們演講后不鼓掌呢？這種掌聲比起那些有感情的掌聲，是那么顯得沒有一點生機，大家雖然都在鼓掌，但臉上沒有一點高興的樣子，而臺上的人也似乎對這種掌聲不以未然，一副驕傲自滿的臉色，且沒有一絲感謝的言語，讓人看起來是多么的無禮。

人們不應該吝嗇自己的掌聲，但有時卻在浪費自己的掌聲。但是掌聲永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

溫暖的掌聲作文 (五)

掌聲的魔力，看到這個題目，你心中一定有一個大大的問號？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來告訴你。

我第一次收獲掌聲是在學前班，有一次元旦晚會是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個需要我單獨報幕的環節，我在家里認真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

終于到了元旦晚會的那一天，我走上舞臺的中央，所有燈光全部打在我身上，臺下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子里一片空白。臺下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵的聲音，頓時給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來，開始了我的第一次主持，整個節目有條不紊的進行著，我也越來越熟練，越來越自然。

不知不覺元旦晚會結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對我來說代表著什么？

溫暖的掌聲作文 (六)

人生如同一條小路，走在人生漫長的小路上，路上的困難如同阻擋的荊棘，讓人們寸步難行，而掌聲卻一次次激勵著人們努力前進。

在小學二年級的時候，班里換了一位語文老師，這位老師姓胡，她看上去和藹可親，十分親切。

在上學第二天的時候，老師出我們來讀昨天學過的課文，同學們紛紛舉起了手，只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀，覺得十分奇怪，就讓我來讀書，那一刻，我非常驚奇，心中亂成了一鍋粥，不知道怎么辦了。就在這時，一位同學站了起來，輕藐地說：“老師，他是一個結巴，肯定讀不好的！”老師笑了笑說：“沒關系，我就要他讀！”

這時老師給我鼓起了掌，同學們也紛紛鼓起了掌，這掌聲如同一縷縷陽光，射進我的心中，直射我的心田，照亮了心中的黑暗，讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺去，記得那時眼睛是濕潤的，我顫抖地拿著書，結結巴巴地讀完了一篇課文，就在那一刻，臺下又響起了掌聲，那掌聲悠長而熱烈，就在那一刻，我又哭了......

那一次掌聲讓我終身難忘，它宛如一條匆匆的流水，劃過我的心中；它宛如一盞明燈，照亮我心中的黑暗。

溫暖的掌聲作文 (七)

這個世界上沒有人是獨立存在的，我們總要和別人聯系在一起。這樣我們面對一些困難的時候就不必孤單，帶上別人的鼓勵，勇敢地去面對那些不堪一擊的挫折或困難吧。

小的時候，我就有一雙細長的手指，所有人見了我都建議我去練鋼琴。父親為了變廢為寶，把我領進了一位鋼琴老師的家中?，F在看來父親的舉動是多么不明智，因為我對音樂、樂理這方面的東西真的是一竅不通。我是個唱什么歌都會跑調的家伙，可當時的我，心中卻隱隱做著一個偉大鋼琴家的夢。那個時候真的是被那個可以發出聲音的長方體給征服了。

教我的老師彈得一手好琴。我記得剛見她的時候，她給了我一個下馬威，彈了一段極為動聽的曲子，然后問我，想學嗎？我那個時候一定是天真無邪地告訴她，我想學。寫到這里，自己會暗自發笑。下面的回憶都有些不堪回首了。老師的家里有個四歲大的小寶寶和一只貓。老師彈琴時候，寶寶坐在地上玩玩具，貓兒趴在鋼琴頂上，一切都那么自然。老師彈完之后，我竭力模仿老師的樣子，一舉手，一抬足，專注，投入，忘情，陶醉，可只要我那細長的手指觸及鍵面不過十秒鐘，寶寶開始不再玩玩具，他驚恐地看著母親，連貓兒也慘叫著逃開。美妙的音符一到我的手下就變成了恐怖的聲響。我很窘，手指來回搓動。老師安慰道，慢慢來。可我感覺自己真的不是那塊料，每一回的情景都差不多，那時候心里特討厭那貓，多出我的丑呀！唉，罷了。快到期末了，老師要請父親來驗收的。我小時候就很愛自己的父親，我是不想讓他失望的?？赡翘煳乙琅f很差勁，彈得亂七八糟。雖然老師表揚我進步，可回家的路上我還是哭得昏天黑地，爸爸的衣袖濕濕的。到家一開門，我抬頭撞見母親殷切的目光，剛想逃開，只聽后面關門的父親興高采烈地鼓起掌來，呵呵，兒子表現得太棒了。我看著父親胸前張合的雙手，以為不是真的。后來我抱著父親越哭越兇，我以為自己有著世上最好的父親。我愛自己的父親，一直很愛。

我明白父親的掌聲不只在告訴兒子要忘記失敗，也讓我知道人要一直站著去成長，并為自己鼓掌。

現在我已升入高中，耳畔一直回響著父親的掌聲，它伴隨我走過困難和挫折，讓我敢于面對沉重的壓力和激烈的競爭，所以，我感謝我的父親，感謝父親的掌聲。

溫暖的掌聲作文 (八)

當我初降人世，哇哇大哭時；當我還在襁褓中眨巴著雙眼時，就注定要踏上人生路，就注定要成長。人說成長需要挫折，摔出來的人生才閃光。而我說成長不只需要挫折，更需要他人的鼓勵和掌聲。

時光倒流到兩個月前，我有幸代表班級參加學校的朗誦比賽。盡管已經萬事俱備，但我還是有些誠惶誠恐：我不是最好的，萬一沒有獲得名次，多丟人??！

老師似乎看出了我的心思，她走過來鼓勵我：“你的水平已經很高了，只要正常發揮，取得一等獎是沒有問題的?！?/p>

無論老師怎樣鼓勵，我的擔心都難以煙消云散。當時是比賽的前一天，老師最后還是想出了一個主意：“先在班上試試看吧?！?，這還是沒有問題的，我欣然同意了。

走上了講臺桌，五十多雙眼睛齊刷刷地聚到我身上，我的心中不由得萌生出了緊張的感覺。剛才答應得好痛快！怎么沒想到這一步？既然踏出了這一步，就不能回頭，我暗自勉勵自己：男子漢嘛，這點小事不算什么。

我終于有勇氣念出了第一個字：“這次我朗誦的是岳飛的《滿江紅》，我不再像剛才那么怕了，車到山前必有路，船到橋頭自然直?，F在只要大膽讀出來就行了。我聲情并茂地讀完了全詩，然后深深鞠了一躬?！芭九九尽?，如雷霆般的掌聲突然響起，而且終久不息。這是我人生中聽過的最美的聲音，聽到這里，我突然信心百倍，緊張和自卑全都被拋出九霄。

第二天，我的朗誦得到了評委的一致好評，獲得了一等獎，這次我得到的不止是代表無尚榮耀的獎狀，還有“成長需要掌聲”的教育。

溫暖的掌聲作文 (九)

妹妹，我要為你鼓掌——

妹妹七歲開始學二胡，不但學得好，而且學得快?？勺屓税l愁的是，她雖然拉得好，可卻是一個拉不出門的“門檻猴”——在家拉得好，一出門就完蛋，不是跑調就是忘譜，可讓人發愁的是，她雖然拉得好，可一出門表現不是跑調就是忘譜。一次偶然的機會，她可以進入云南省聶耳青少年民族樂團，但必須進行最后一次嚴格的篩選。機會不容錯過，妹妹很努力，每天加足了馬力排練，可是關鍵時候她能像平時拉的這么好嗎？我一直為她捏著一把汗。

終于，入團考試的時間到了，成敗在此一舉。

去考試的小朋友還真不少，走道里擠滿了小選手和陪同的家人。妹妹一路都抓著我的手，現在手抓得更緊了，我明顯感到了來自她的恐懼：和她牽在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滯，臉頰通紅，有些泛紫的櫻桃小嘴抿了抿，整個人像僵在那兒似的。

就在這時，廣播里叫到了她的名字，我輕輕地安慰她：“別怕，你是最棒的，加油！”她松開我的手，拿起二胡對我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走進了考場。

考場是一間碩大的屋子，后面放了好多各式各樣的樂器，中央有一個給考生坐的椅子，最前面坐著五六個神情莊重的考官，考場挨著過道的一邊有一排窗戶，沒有拉嚴實的窗簾外面圍滿了湊熱鬧的家長。妹妹進入考場的那一刻輪到我緊張了，我扒著窗戶，透過縫隙死死的盯著考場內妹妹的一舉一動，用耳朵使勁聽著二胡里拉出的音符。

一開始，她的眉毛不時微微地皺一下，目光根本不敢離開她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，腦袋也開始隨著旋律陶醉地擺動起來。隨即樂曲也進入了高潮，一個個美妙的音符如涓涓細流般從她手指飄出，從琴弦里飄出，飄到了考場的每一個角落。門外等侯的家長們開始嘖嘖贊嘆，連評委老師都拿出手機為她錄像。妹妹臉上微微浮顯出淡淡的微笑。樂曲結束，考官們的掌聲驟然響起．妹妹從門里走出來的那一刻，我看到了一個燦爛自信的微笑。比賽結束，妹妹順利地進入了樂團。

妹妹，你戰勝了心中的恐懼，你是好樣的！我要為你鼓掌！

溫暖的掌聲作文 (十)

正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起……

我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數次的.舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現的。難得機會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰自我的機會到了。我馬上報了名。

眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發起了燒來。家人很擔心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行。”

病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數遍的自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。

拿起主持人遞給我的麥克風，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。

這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風，合著節拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂結束時，我深深地給觀眾們鞠躬……

成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵!多么畢生難忘的掌聲……

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