活動風采活動總結(實用十四篇)
發表時間：2021-12-14活動風采活動總結(實用十四篇)。
?一?活動風采活動總結
xx大學行健文理學院xx年禮儀大賽活動計劃
(一)活動目的：中國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱?！皩W禮，知禮，講禮，守禮，
用禮”在現實生活中已經不只是個人德行素質的體現，更是人與人之間交往的基礎規范。
通過舉辦本次校園禮儀大賽，讓學生了解和關注日常禮儀，提高溝通能力
術，拓寬交往的渠道。
(二)活動主題：展現中華禮儀之美放飛時代青春之夢
(三)承辦單位：xx大學行健文理學院學生委員會
(四)參賽對象：xx大學行健文理學院在校生(男女不限 )
(五)活動時間：
1預賽：3月9日-14日
2復賽時間：xx年3月21日上午9:00
三。決賽：3月27日下午7:30
(六)活動地點 ：
1前期準備：室外場地或多功能講堂
2第二輪：室外場地或多功能講堂
三。決賽：室外場地或多功能講堂
(七)參賽方式：
1、選手到各學部指定部門(女生部或文化部)報名，各學部自行組織初賽，推選兩
組或以上優勝選手(每組兩名男生、四名女生)參加海選，各學部女生部或文化部將推薦
申請表需提交學院學生會女生部，根據轉化率評選優秀組織獎
(院禮儀隊、模特隊等學生組織)推選兩組或以上優勝選手(每組兩名男生、四名女生)
參加海選，推薦報名表上交至各學部。
2、復賽以小組進行角逐，最終從選手中選出 10 組進入決賽。
(八)參賽須知：
1每位參賽者提交第二輪推薦報名表的時間：3月9日至14日中午12:10
(逾期視為自動放棄)
2、參賽者請到各學部指定部門(院女生部)領取報名表，認真填寫后報名參賽。
三。參賽者必須有正確的面部特征和協調的肢體。女生身高不低于160厘米，男生身高不低于170厘米。
(九)復賽參賽形式及流程
1第二輪比賽形式：展示活力服裝、展示禮儀服裝、展示文明禮儀情景劇。
參賽選手按學部分組比賽，各院系按抽簽順序依次上臺。
2、復賽流程：
(1)活力裝展示環節：
根據給定**，選手依次上臺，進行活力裝展示，同時由主持人對其進行介紹(包
括選手所在學部、參賽組合名稱)，最后由小組成員集體喊出參賽宣言，評委評分。(不得
超過兩分半鐘)
(2)禮儀服裝展示：
選手以抽簽順序依次上臺，進行禮儀服裝展示(男生西裝，女生禮儀服裝)。(不得超
過兩分半鐘)
(3)文明禮儀情景劇展示：
選手們按照抽簽順序上臺，展示文明禮儀情景喜劇。(不得超過三分鐘)
(4)由主持人宣布各小組選手最終得分情況，并宣布晉級決賽的十組參賽小組。
(十)決賽參賽具體項目
1、決賽前期準備
外場錄像拍攝
大學生禮儀風采大賽決賽選拔組進行團隊宣傳。拍攝短片，在決賽中展示每組選手
示。2、決賽參賽形式
動態服裝展示、文明禮儀情景劇及禮儀知識問答、個人禮儀服裝展示。
3、決賽流程：
(開場舞)
(1)活力裝展示環節
**錄像短片，選手按照小組抽簽順序上臺，進行活力裝展示，同時由主持人對其進
行介紹(包括選手所在學部、參賽組合名稱)，最后由小組成員集體喊出參賽宣言。
(聲樂表演)
(2)文明禮儀情景劇展示及禮儀知識問答：
選手們將按照**順序依次上臺，展示文明禮儀的情景劇。展示結束后，由選手代表抽
題并進行作答，評委評分。
(3)現場互動，由主持人向現場觀眾提問 5 個日常禮儀小知識，回答正確者送上精美禮
品一份。
(表演)
(4)個人禮儀服裝展示：
選手重新抽簽(1——30 號)，按照選手號碼牌依次進行個人禮儀服裝展示。
(5)主持人公布各小組最終得分情況，并對獲獎小組、獲獎個人進行頒獎。
(6)頒發優秀組織獎。
(十一 ) 評分標準 ：根據每輪比賽得分情況，按照最后累計分數評選，名次按照總分情況
依次排列。
(十二)獎項設置：
1優秀組織獎：2名獲獎者，學術部一面旗幟
2、團體獎：
一等獎：一名參賽者的證書和精美的禮物
二等獎：2人證書一份，精美禮品一份
三等獎：三名參賽者證書一份，精美禮品一份
優秀獎：四等獎選手證書，精美禮品一份
3、個人獎：
最佳氣質獎：一名參賽者的證書和一份精美的禮物
最具潛力獎：選手證書1份，精美禮品一份
最佳展覽獎：參展證書1張，精美禮品一份
xx大學新健文理學院學生委員會女系
?二?活動風采活動總結
九龍街道孟家小學
2013年12月
為提高小學生學習英語的興趣，拓寬學習英語的渠道，有效促進小學生的綜合語言運用能力，特別是英語語言的組織能力和表演能力，提高小學生英語素養，我校按照上級指示，特舉辦這次英語風采展示活動。到現在為止，本次活動已接近尾聲?，F將本次活動總結如下：
一、 活動前的各項準備
首先，學校領導接到活動通知后，迅速將通知傳達給全體英語教師，并給予高度重視。各位英語老師發動班里同學積極踴躍參與，并給學生提出指導建議。個班采用班會、板報等形式進行宣傳，為活動營造了良好的氛圍。
每節課確定方案后，英語老師對每個活動小組進行耐心指導，并利用課余時間對學生進行全方位指導。并將在活動中出現的各種英語發音不準的地方反饋到自己的課堂教學和學生的口語學習中，這個過程無論是對老師的教學還是同學的口語學習都起到很好的激勵作用。
經過相當長時間的準備，每個班都在自己的班級里舉行了一次小型英語競賽。有英語老師和班主任擔任評委，選出全班最好的節目，準備參加學校的英語競賽。
每個班都選出了節目的獲勝者繼續排練，準備參加校級英語比賽。
全校比賽活動緊張有序進行。雖然整體競爭還不錯，但也存在一些不足。主要表現在時間緊迫和學生基礎較差。
在準備階段，很多學生只是充滿熱情，但耐心不夠，缺乏表達。主要原因在于學生基礎差。而且，老師的時間很短，學生的時間也很短。在準備階段，對學生的指導仍然不足。
二、比賽中工作表現
經過對個班選出的獲獎節目的進一步排練，學校英語才藝大賽正在如火如荼地進行。比賽由校長監督。英語教師是評委，制定嚴格的評分標準。各班班主任負責維護現場秩序。
現場氣氛緊張，每個學生都很認真。不時聽到學生們為班上演員歡呼的聲音。
本次大賽確實做到了“公平、公正、公開”的原則，每個節目的得分現場統計出，并馬上公布。
總體上，這次所有的選手都脫稿演講，主持人淋漓盡致的表現，各成員也都各盡其責。但是，由于緊張，主持人忘詞，犯了一些小錯誤。以后還得繼續努力。
三、比賽的尾聲
比賽結束后，評委們進行了精彩的點評，并向演員們提出了寶貴的建議，這必將給他們帶來很大的幫助。
主持人宣讀獲獎名單，校長親自為他們頒獎。
本次活動，從總體而言，進行的比較成功。期間出現的問題，我們會積極改進，爭取在下次活動中，我們將把活動舉辦的更成功。
?三?活動風采活動總結
為了加強同學之間的交流與認識，抒發同學們對故鄉的熱愛與思念，促進同學們更好地了解中國各地區的文化習俗，弘揚"愛我中華，愛我家鄉"的精神而特舉辦的"家鄉風采展"決賽于11月12日周六上午在13#134成功落下帷幕。
此次比賽中有很多可圈可點之處：這次"家鄉風采展"的決賽共設置了三個環節，"閃亮登場""家鄉方言秀""才藝展示秀家鄉"，活動創新，環節誘人，舞臺效果豐富，選手們全面介紹自己家鄉的同時充分展示了自己的才藝，為信息學院挖掘了人才，此為意外收獲;賽前我們兩次為選手們召開會議，提前籌備道具、制作PPT、下載伴奏樂等，準備充分，選手積極性較高，用心設計各個環節的節目表演，順利完成了此次比賽的要求;與初賽相比，我們決賽的重視程度以及安排的嚴謹程度都明顯增強，干事的工作安排更是以書面形式給出，使得比賽過程中各司其職，井井有條，未出現盲目混亂;此外，我們也是把整場比賽的進程編入流程表中，并標注各個環節注意事項，使得比賽盡在掌握之中;有了之前活動以及初賽的經驗，決賽中每名干事都表現極好，工作態度認真，工作熱情高漲，處事靈活，積極完成自己的任務后主動幫助其他人工作，配合極為默契;由于宣傳到位，以及采取選手自帶親友團的形式，到場觀眾較多，現場氣氛熱烈，整場比賽高潮迭起，頗有氛圍。當然，本次比賽并非完美，也有很多地方有待改進。第一個問題是，第一次舉辦這種類型的此次活動，我們都沒有經驗，對待很多地方較為生疏，彩排時也沒有考慮全面，使比賽過程略有間斷，以后我們一定會多加注意，把彩排弄得更正式一點，彩排到每一個點，所有細節都考慮清楚，盡可能詳彩排多彩排。
第二個問題是，時間的安排不妥，由于活動沖突，本次決賽由晚上舉辦提前到上午舉辦，而又因為部分選手有考試，致使比賽推遲半小時開始，在場人員的情緒難免有所波動。第三個問題是，沒有對選手的節目進行初審，部分選手的個別節目差強人意，沒有達到預期效果，與決賽要求有所違背。最后一個問題也是最為明顯嚴重的問題就是，PPT的'播放等一切后臺背景工作銜接不上，主要原因是電腦臨時感染病毒，精心準備的一切幻燈片、伴奏樂、影視片段等被禁用，只得用U盤播放，致使手忙腳亂時間緊迫，無法連貫銜接，以后一定多加注意類似問題。
總體來說，此次"家鄉風采展"決賽較為成功，令人滿意。我們將總結教訓，吸取經驗，爭取以后將我們的活動舉辦的盡善盡美。
?四?活動風采活動總結
一、活動名稱
邵陽學院班級風采大賽
二、活動背景
五四評優活動的來臨，我院涌現一大批優秀個人及優秀班級。在黨的領導下，為了發揚黨的優良作風，弘揚新風正氣，讓每個班級都能夠保持良好的班級風貌，積極向黨組織靠攏，同時也為了倡導健康、優質和具有內涵的校園文化，展現當代大學生蓬勃的朝氣，豐富校園文化生活，特舉行邵陽學院逐新杯班級風采大賽。本次大賽將傳承了邵陽學院“共生超越、明德求真”的校訓精神，為年級文化交流提供了一個嶄新的平臺，同時也為同學們在課堂外的全面發展開啟了新的窗口，提高了班級每位同學的集體榮譽感，增強了各個班級的團結力和凝集力，體現出了積極向上的班級風貌。
3、活動主題
學院逐新，愛班榮團
四、活動時間
2011年5月16日
五、活動對象
邵陽學院全體在校學生
6、活動目的
1通過這次活動，弘揚黨的優良作風，弘揚新作風、健康精神。
2通過這次活動增強了每個班級的團結和凝聚力，提高了班上每個學生的集體榮譽感。
三。鍛煉和培養學生的生產能力，增強學生的自信心，使學生更加熟悉，結交更多的朋友。豐富校園文化生活，使學生的課外生活更加豐富多彩。
4展現全校學生團結創新、銳意進取、朝氣蓬勃的精神風貌。
5引導青年學生改善生活，樹立遠大志向，增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。
七、活動流程及安排
（一）活動前期準備
ⅰ、活動宣傳
1、于2011年4月10日和2011年4月11日晚自習時間，由本部門人員到各班進行宣傳，并發送活動宣傳單、贊助商宣傳單和報名表。
2宣傳單貼在每棟公寓樓的地面和教學樓的顯眼處。
三。2011年4月10日，以海報形式在各食堂門口進行活動宣傳和贊助商海報宣傳。
4做好贊助商的宣傳，如橫幅、海報等。
5通過大學廣播電臺向學生們宣傳這項活動。
6通過志愿者在宿舍發放傳單進行宣傳。
ⅱ、報名班級登記（參賽方式）
1學員以班級為單位，班級代表將于2011年4月11日在迪拜門口報名。
2、2011年4月12日由本部門人員**報名表。
ⅲ、召集參賽班級代表開會
1強調比賽的具體時間和活動安排。
2、強調比賽注意事項。
三。班代表會議結束后，要認真向全班傳達會議內容。
4會議時間：2011年4月15日
（二）比賽過程
ⅰ、比賽內容
比賽由班徽、班訓、班級風采展示三部分組成，總分為100分，班徽占30%、班訓占30%，班級風采展示占40%。（班徽和班訓應穿插在班級風格展示的幻燈片中）
1、班徽：
要求：結合班級特點，班級會徽的設計要求創新、美觀，并可附文字；班徽設計完成后需分電子版（在特定地點展示）和紙質版（食堂門口展示）兩份，電子版可附加文字說明，要求**清晰；紙質版可手工打印或繪制，紙張尺寸限制在a4以上。
評分方式：詳見班訓評分方式。評分標準見附三
2、班訓：
要求：內容應積極，并能充分反映課堂的特點和精神；文字中英文不限；課堂培訓確定后，應分為電子版和紙質版，電子版應清晰明了；紙質版應打印，紙張尺寸應大于a4。
評分方法：由評委評分和公眾評價兩部分組成，評委評分占60%，公眾評分占40%。評委打分：
班徽、班訓由評委嚴格按照評分標準打分；大眾評選：班徽與班訓一起由我部門統一放于食堂門口擺點處展示，由在校師生投票評選出各自最喜愛的班級設計三個。
3、班級風采展示：
要求：內容積極，充分體現班級特點和精神；以幻燈片+語言描述的形式，展示班級過去的風格、未來的展望，以及他們對未來就業和職業選擇的專業看法。語言描述詞應該清晰大方。
（可在幻燈片中添加班級徽章和班級培訓）
評分方法：課風以幻燈片形式展示后，評委將嚴格按照評分標準打分。
ⅱ、比賽安排
1、班徽、班訓于2011年4月21日上交，在2011年4月22日-2011年4月23日于食堂門口展示，由在校師生投票。
2各參賽班級將于2011年4月24日將班級風采交給團總支辦公室，由評委打分。
3、各班級幻燈片展示結束后由工作人員統計分數。
4大賽結果將在文藝部舉辦的活動結束后，以表彰大會的形式公布并頒獎。
ⅲ、獎項設置：
一等獎一名：價值300元的獎品+獎狀
二等獎2名：獎金150元+獎狀
三等獎兩名：價值100元的獎品+獎狀
最佳人氣獎：100元獎金+證書
ⅳ、活動中注意問題及細節
1、參賽班級選取一名學生擔任班級代表，也可再取選幾名，認真組織好本班級班徽、班訓、幻燈片制作的工作。
2主辦方要做好活動的前期工作，包括策劃、宣傳、評估等。
三。整個活動可以按照預期效果進行。并做好突發事件的應急準備，使每個班級的風采和團結協作的精神得到充分體現。
4活動結束后，將顯示次活動的結果。
ⅴ、活動后期工作：
1.成果展示：宣傳部將在校園內以海報的形式展示活動* *和亮點。
2、邀請參賽選手寫賽后感受或心得體會。
三?；厝フ硐嚓P資料，**，對這次活動做一個專題總結
動態總結可以為今后此類活動的開展提供一個范例。
?五?活動風采活動總結
英語風采大賽活
動總結醫學技術系文藝部馬興華
經過幾天的精心策劃，我系舉辦的2011年英語才藝大賽于2011年10月18日晚結束。本次大賽是我系以英語為主而舉辦的一場集知識性、趣味性為一體的英語競技大賽。給學生一個展示自我的舞臺，給他們更多鍛煉的機會。
現代化人才是集知識性，社會性、創造性為一體的綜合性人才，而能熟練地駕御英語的能力已成為對現代化人才的最基本的要求。通過這樣的趣味性競賽有利于增加同學學習英語的興趣，通過這次大發現其實我們同學學習英語的潛力還是很大的，只要我們能夠充分發掘自身的這種潛力，學好英語，相信以后走進社會更受用人單位的歡迎。參與本次活動的同學們表現積極，所有參賽選手都盡力展現自我風采，也代表了當代大學生積極向上的精彩精神面貌。
最后，我們在愉快的氣氛中結束了英語才藝比賽。
雖然本次英語風采大賽已經結束了，但我們并沒有結束我們的工作，我們對本次活動進行了全面總結，以備下次再舉辦類似的活動時進行參考：
1、 時間：2011年10月18日19:00
二．活動地點3002教室
三．活動前期：
首先，學生會成員接到比賽通知后，可以及時傳達。學術委員會通知所有學生并鼓勵他們積極參與。學生會成員應提前制作宣傳海報，宣傳比賽情況，讓參賽者知道時間、地點，按時參加比賽。
學生會成員提前將主持人、拿分人、送分人、計時人、統分人分配好，讓大家能夠提前準備好，讓比賽能夠辦得更好。
比賽當晚，學生會所有干事在3002集合，并開始賽場布置，為評委準備好筆和評分紙，摘抄選手名單，大家分工與合作，積極配合，各項工作都在緊張地進行著。
生活部在活動前提前打掃好會場并培訓好禮儀，準備好嘉賓的接待工作。在活動開始前調整麥克風和**設備。宣傳部負責畫好黑板。同時準備好比賽過程中要使用的***。
四．活動狀況
優點1. 比賽形式新穎、獨到，采用自由演講，嘉賓問答以及即興演講的方式，并融合了才藝表演等全方位的英語表現形式，充分展現了選手多方面的英語才能。
2活動主題內容豐富，涉及面廣，內容相當充實。
三。各部門秘書能各司其職，做好本職工作。
但是，對于此次活動的舉辦，也發現了一些問題。我希望這些問題能夠得到解決，使今后的工作能夠做得更好。由于本次活動比較重要且準備時間很緊張，有很大壓力，雖然準備工作很努力，但出現的問題比較多，不過換個角的來說，這也將是一筆財富。
1. 由于時間比較緊張，學生會成員沒能提前太多時間到達比賽會場，這就導致當天的準備工作和當晚的活動顯得有些混亂。
2. 舞臺布置不夠出色，沒有達到使整個舞臺顯得溫馨且不失活力的效果，沒有為選手表演起到潤色的效果。
3. 比賽現場秩序不夠有序，稍顯場面混亂。座位問題沒有提前安排好，到場的同學不能及時入座就位，特別是前排嘉賓位置沒有安排清楚，有變動過，但此時同學已基本坐下，不愿再向前方移動，使得前排有大量空座位。
4工作分配和落實不夠，效率明顯低下。相對于原始計劃，它直接將比賽延遲了15分鐘。為了使今后的工作更有效率，必須提前更好地安排好各部門干部的工作任務，提高工作效率。
5. 主持人麥克風的問題，設備有沖突問題，沒有提前檢查清楚。也許是因為麥克的豐富原因，主持人緊張，出現了錯字、漏詞的尷尬局面。
6. 參賽選手的準備時間不足，進入比賽狀態緩慢，所以，下次活動要把選手選拔的工作做好同時給予更多準備時間，構建出真正的的比賽氣氛，讓選手們能在競爭中得到自我的提高。
7活動現場氣氛不輕松活躍，使選手的情緒狀態處于高度緊張狀態。
8. 選手對賽制掌握不夠熟悉。有必要提醒主持人即興的問答環節，應事先提醒，以確保活動的順利進行。
9比賽時間比較長，整個比賽從7:00左右一直持續到近10:00，紀律不是很好。
比賽由學生會自主完成，體現了學生的自我創造能力和表演能力。我們通過對本次大賽成功與不足之處的總結，吸取了其中的經驗及教訓，為以后舉辦類似的活動作好準備，并通過舉辦這樣的活動，加強與各系之間的交流，豐富我們的大學生活，推動我校的校園文明建設。再接下來的比賽中，我希望我們能繼續努力，為同學們呈現一個更令人滿意的活動。
文藝部馬興華二〇一一年十月十九日
?六?活動風采活動總結
（一）前期宣傳：
● 將活動詳情通過班干部會議通知到各班，
在布告欄張貼活動通知及相關內容
（二）活動準備：
● 申請二樓報告廳
● 邀請嘉賓評委
● 確定具體時間進行彩排，并及時布置好活動現場
● 安排好各班觀眾及嘉賓評委的坐席
（三）比賽流程：
1每班學生提前10分鐘進入會場，按規定位置坐下。
2主持人出場并致開幕詞，介紹嘉賓、評委、活動內容及頒獎情況。
三。開幕式舞蹈表演，調動氣氛，正式開始比賽
4由主持人宣布，每節課將按預定的順序表演
5班級管理委員會的合唱團成員表演合唱，比賽結束。在此期間，評委現場打分，工作人員為參評班級打分。
6頒獎典禮，頒獎后合影留念。
7嘉賓和評委先離開場地，然后比賽班和其他觀眾有序離開
（四）活動總結
班級管理委員會
2012-3-12
附 評委評分標準
1、 根據比賽形式和項目類型，評分標準如下：
1課堂展示10分，這就要求介紹班級特點，充分展現班級精神，很有吸引力。
2表演得分為10分，要求表演形式新穎，感染力強，服裝和道具配合合理，舞臺整體效果好。
三。團隊合作：10分。要求參賽者相互配合，體現團隊精神。
2、 評委們把分數加起來構成一個班的總分。然后，從所有分數中刪除一個最高分數和一個最低分數。平均分為參與班的最終成績
三．設獎：
根據評分，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳組織獎1名，最佳創意獎1名，優秀獎若干名。
班級管理委員會
2012-3-12
?七?活動風采活動總結
校園生活是青春時代最動人的一頁，而展現校園風采活動則是讓我們展示自己、展示整個校園的機會。最近，我們學校組織了一次極具創意和活力的展現校園風采活動，我非常榮幸能夠參與其中，親眼目睹和感受到了這次活動的魅力。
這次展現校園風采活動以“奮斗的腳印，青春的華章”為主題，旨在展現我校學子展開各類社會實踐和社團活動的精神風貌。在活動開始前，組織者提前進行了活動策劃，分工合作，力求將活動做到最完美?；顒拥姆秶w了學生會、社團、學科競賽等各個方面，旨在呈現出我校學子們多彩多樣的才藝和活力。
活動當天，整個校園洋溢著青春活力的氣息，同學們身穿整齊的校服或者自己設計的團隊服裝，充滿了團隊的凝聚力。校園的各個角落都布置了醒目的主題標語，呼喚著同學們的參與和激情。參與活動的同學們如火如荼地忙碌著，營造出一片熱烈的氛圍。
展現校園風采活動以一系列生動有趣的形式展開。首先是精彩的主題演講比賽，同學們準備了各種令人眼花繚亂的PPT，講述著自己的成長故事和參與社會實踐的經歷。每位同學的講述都充滿了熱血和夢想，讓人不禁為他們的奮斗點贊。
接下來是各個社團的展示活動，音樂社團的管弦合奏、舞蹈社團的舞蹈表演、話劇社團的精彩劇目等等，展示了同學們團隊合作和創造力的精髓?？粗麄兙康谋硌荩也唤麨樗麄兊牟湃A所折服。這些優秀的社團，喚起了我們團隊精神和創造力的重要性。
此外，學科競賽也是本次活動的重要環節之一。各個學科的競賽展現了我們學校學子的學術實力和智慧。數學、物理、化學等各個學科的卓越表現，讓人刮目相看。這些才華橫溢的學子們，不僅代表著個人的努力，更代表著整個學校的榮譽。
展現校園風采活動各個方面的成功都離不開組織者們的辛勤付出。他們提前進行了充分的籌備工作，確保了活動的順利進行。他們從布置場地、組織參賽選手、策劃宣傳活動等方方面面傾注了大量的心血。正是有了他們的辛勤付出，這次展現校園風采活動才得以生動而成功地舉行。
通過這次活動，我看到了許多同學們的閃光點和才藝。同時，我也深深地感受到了團隊合作和個人奮斗的重要性。展現校園風采活動為我們提供了一個展示自己的平臺，同時也為其他同學提供了一次宣泄自己才華和追求夢想的機會。我相信，這次活動將激勵更多的同學積極參與到校園生活中，更好地展現自己的風采。
展現校園風采活動結束后，同學們紛紛表示收獲良多?；顒硬粌H給同學們樹立了榜樣，激發了他們追求卓越的動力，還增強了同學們的凝聚力和向心力。我們相信，在展現校園風采活動的推動下，更多的同學將成為校園里的明星，用自己的努力點亮青春熱情！
展現校園風采活動的成功舉辦，無疑是校園文化建設的一個巨大成就。通過這次活動，我們展示了我校學子們的才藝和活力，增強了校園文化的內涵和廣度?；顒幼屚瑢W們了解到自己的不足，堅持不懈地追求夢想和完美是成功的關鍵。相信未來，在校園風采活動的持續推動下，我們的學校將更加充滿生機和活力！
?八?活動風采活動總結
動物科學技術學院第一屆
主辦單位：動物科學技術學院學生會
青年志愿者協會
動物科學與技術學院首屆文體競賽
一、活動背景
值此端午節來臨之際，為了讓大家共同度過一個愉快、祥和而難忘的端午佳節，同時旨在培養學生的上進心，并使其增強自信心，不斷認識和開發自身的潛能并更好地與他人溝通，同時加強團體的凝聚力和競爭力，培養學員的團隊意識和分析解決問題的能力，特開展此次活動。
二、活動目的
1.通過游戲互動參與來引導受訓的每一位學員主動與人溝通，打開心扉以完全參與者的態度來親身體驗與察覺，認識自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立積極的生活態度。
2以團隊的形式與同事一起解決問題。團隊合作在解決困難時非常重要。通過問題解決的訓練，可以使參加活動的同學學習到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活的能力。
3.安排了很多有意義的游戲，使受訓學員在訓練中產生愉快感，從而達到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴的團隊氣氛中體驗成長。
三、活動主題
以溝通、友誼、團結、協作為主題線索，以“we are clas**ates”為主題
四、活動對象
12級全體同學
五、活動時間和地點
1時間：2013年6月10日12:00
2、地點：理工樓240
六、活動流程:
以12級的四個班級同學組成四支代表隊（每隊4人），賽前選手抽簽決定接下來的比賽出場順序以及“那天那里那個你”游戲的題目編號和內容，即可以從進場起開始準備該環節表演。之后，他們將根據抽簽的數字入座，等待比賽正式開始。
七、活動具體規則：
心有靈犀游戲環節，各參賽隊伍選出一人作為表演者，其他人作為猜題者。表演者利用肢體動作對看到的詞匯進行表演，表演之前可以用手指示意出是幾個字的詞語，猜題者需依次猜出正確答案。期間表演者不能說話提示，若出現該情況則該詞作廢。
每個隊有90秒的時間進行比賽。每猜對一個單詞加5分。猜錯不扣分。如果你猜不到，你可以跳過直接猜下一個單詞。
誰是臥底游戲環節，在場4個人中3人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語。每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓我地發現，又要給同伴以暗示。每輪結束后，4人投票選出嫌疑人，得票多的人出局。
如果臥底推到最后一輪，臥底獲勝，否則，大部隊獲勝。臥底每撐過一輪加10分。
頭腦風暴游戲環節，在每支參賽隊伍面前的桌子上都準備好同樣的a4紙3張，牙簽3根，皮套3個，一次性紙杯3個。在5分鐘時間內，4人合作想辦法將所給材料碼得最高。比賽結束后，最高的小組獲勝，第一名得30分，第二名得20分，第三名得10分，最后一名得不到額外的分數。
八、頒獎儀式：
由工作人員統計各班最終得分，按分數由高至低依次評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最后由嘉賓頒獎并合影留念。
九、活動預算：
所需紙張、道具、礦泉水倉庫
動物科學技術學院青年志愿者協會
2013年6月7日
?九?活動風采活動總結
一、指導思路
共青團**辦公廳中華職業教育社關于組織開展第七屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動的通知
省教育廳省文明辦團省委關于開展第二屆江蘇省中等職業學?！拔拿黠L采”大賽暨組織參加第七屆全國大賽的通知
二、活動目的
豐富校園文化生活，加強和改進學生思想道德教育，充分展示學生文明風采，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。
三、參賽對象及組織要求
各系由系主任牽頭、系主任為第一責任人，系部的團總支認真組織落實，并按要求組織審核、評比。各院系須推薦至少15-20部優秀作品，連同參賽作品申請表（電子版）一并提交校團委。（班級數在15以下的系部至少推薦15件作品，班級數大于15的至少推薦20件作品，可以以個人或小組的形式參加，以班級為單位。
）四、競賽內容及具體要求
目前新一屆的“文明風采”大賽通知要求還未下達，為了使各系有充足的時間開展本次大賽活動，按照以前的慣例，“文明風采”競賽有五類十個項目，具體要求每年都一樣，現把第七屆全國中等職業學?！拔拿黠L采”競賽的具體要求附下：
（一）征文類（4項）
左右，a4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫)，要根據項目要求自行命題。
1.“中華民族共命運、心連心” 征文比賽
2.“創業之星”征文比賽
3.“資助政策助我成才”征文比賽
4.“我身邊的誠信”征文比賽
（二）設計類項（1項）
“職業生涯規劃”設計比賽。規劃設計要**并茂（插圖必須緊扣規劃內容，少用或不用裝飾圖），左右，a4紙、4號字打?。ú痪邆浯蛴l件的可以手寫手繪），要根據自己的設計思路命題。
（三）攝影類（1項）
“職業和生活中的美”攝影比賽。
參賽作品以單幅**的形式參賽，具有彩色、黑白放大和數字激光輸出的參賽作品均可參賽。不收組照，不收數字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，可以使用畫圖軟件或其它手段進行**的尺寸、對比、明暗、色彩的調整。
比賽**規格5—10英寸；寬膠片唱片**邊長為10英寸。
（四）flash動漫類（2項）
1.“榮與辱”動漫比賽
2.“生命·安全·和諧”動漫比賽
在內容上，以上兩屆動漫大賽要注重內涵和主題明確，用幽默幽默的**表達作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；在形式上，要求角色形象符合主題，動作能表達意義，聲音清晰，**能襯托和強化畫面的意義。技術上，要求使用flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10m（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。
本類競賽可由2—3名學生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應有作品源文件和以內的構思說明word文稿。
除標題外，應在標題中注明學校的全名以及學生和教師的姓名。作品片尾須注明“全國中等職業學?！拿黠L采’參賽作品”。光盤正面標明作品名稱、學校所在?。▍^、市）、學校名稱和作者姓名。
（五）展示類比賽（2項）
1.“心繡未來”演講比賽
演講時間不超過10分鐘，演講開始時，報出作品題目、**（何屆、何項比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。記錄**可由通用軟件打開的文件，并將其刻成光盤，參與評估。
2.“職業禮儀”表演比賽
展示時間不超過10分鐘。演出開始時，報告節目名稱和參加單位。每個表演，記錄**可由通用軟件打開的文件，并將其刻成光盤，參與評估。
以上兩個展覽項目的每張光盤只能有一幅作品。除標題外，還應在標題中注明學校的全名和教師的姓名。 演講中應注明作者和演講者的姓名。光盤正面標明作品名稱、學校所在?。▍^、市）和學校名稱。
五、活動時間
1部門動員準備階段：2011年4月15日-4月25日
2部門作品制作階段：2011年4月25日-5月25日
三。部門評審階段：2011年5月25日-5月30日
4學校征集階段：2011年6月1日-6月5日
5學校評估階段：2011年6月5日-6月10日
6制作提交階段：2011年6月10日-6月20日
六：獎勵措施
導師的獎勵政策參照績效工資標準執行。
參加競賽獲獎學生的獎勵辦法是：與獎助學金掛鉤，獲獎學生優先獲得高水平獎助學金。
附件1：“文明風采”大賽參賽作品報名表
附件2：關于組織開展第七屆全國中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動的通知
江都市職業教育集團
2011年4月1日
?十?活動風采活動總結
信陽職業技術學院建筑工程學院
策 劃書
主辦單位：建筑工程學院
承辦單位：建筑愛好者協會
一、活動背景：
一技成就人生，為進一步發展和繁榮我校校園文化,為適應職業學校學生素質拓展，提高學生綜合素質，發揮專業的特色，體現藝術的氛圍，引導學生加強專業水平；展示我校素質教育成果，促進我校學生健康成長成才,建筑愛好者協會決定舉辦“秀我風采”。
二、活動目的：
通過這次比賽，豐富了學生的課外文化生活，通過繪畫、手繪、海報等形式展現了我們學生的創新精神和活力。讓學生深入了解專業，展示專業，充分發揮專業就業優勢。
三、活動主題：
出彩建工，秀我風采！
四、活動口號：
我的專業！由我展示！
五、活動時間：
2019年06月01日至2019年06月06日
備注：（1）比賽時間、地點如有變動，另行通知
建筑工程學院全體在校生
七、活動流程：
八、比賽要求：
工作類型：充分展示各專業特點，各班風采，也充分展現學生對本專業的理解。由活動舉辦方準備a0紙張，參賽小組2-3人為一組以手抄報形式進行創作(其中可包括攝影**，手繪圖紙，文字表達等)
九、作品評分標準：
1、詳細展示專業特色，以各種形式表現。作品具有創新精神，體現了新思想。它展示了該專業在社會中的作用和對未來的展望。20分十、活動經費：
300元（用于購買活動所需的材料和獎品）
十一、獎項設置：
一等獎：1組
二等獎：1組
三等獎：1組
優秀獎：3組
活動負責人:劉文莉
活動策劃人:李豐佳
?十一?活動風采活動總結
宿舍是學生生活和學習的重要場所，是學生成才的重要環境，是校園文明建設的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設，創造良好的成長環境。
為了豐富本系學生的課余生活，創造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創新能力和宿舍成員之間的友情，激發同學內心深藏的熱情，美化宿舍環境及提高同學們的生活質量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我系特舉辦“和諧宿舍·風采大賽”。
此次比賽是由泉州理工學院財經系團總支學生會自律會、文藝部一起承辦的。此次比賽的對象主要是針對于財經系大
1、 對于所有的大二學生來說，這次比賽的形式是在宿舍里的小組賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我系特用了一個月的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月3日—11月28日，經過了近一個月的時間賽前的準備和預賽再到最后的決賽。終于于11月28日在思恩樓三拉下了帷幕。
此次比賽在院領導，系領導以及我系團總支學生會的重視下，在經過了多次的預賽。最終決賽于11月28日晚七點在思恩樓三樓拉開了帷幕，本場決賽主要分為兩個部分，一個是文藝節目比賽，另一個則是宿舍默契大考驗。本場決賽本著公平、公正、公開的比賽原則，我們專門請到專業的老師作為我們本次決賽的評委，而且也請到了……老師作為我們本場比賽的嘉賓。
本場比賽的開場是先**“緣聚一舍·情”宿舍大賽在預賽過程中的總影集，接著在一場激情四射的健美操中拉開了帷幕。比賽開始時，各隊在舞臺上表演了一場藝術表演，然后在表演了三支隊伍之后，進行了宿舍默契測試。以此形式進行比賽。
最后由評委和老師打分。所有的文藝比賽和宿舍默契測試賽都在楊津平老師的演講中結束。最后，舉行了本次比賽的頒獎典禮。
本次比賽的最終獲獎名單，第一名思恩樓584宿舍、第二名思恩樓456宿舍、第三名思恩樓458宿舍。比賽還產生了四個獨立獎項。“宿舍風采設計新星”b棟430宿舍、“創新才藝之星”思恩樓584宿舍、“最佳默契宿舍”思恩樓584、“最佳影集作品”思恩樓457宿舍。
最后，整個比賽在財經系文藝系的舞蹈表演中拉開帷幕。
?十二?活動風采活動總結
活動總結
一、 活動背景
為了豐富大家的業余生活，為了提高大家的動手能力，為了展現新時代大學生的風采和班集體的面貌，在校團委和院領導的要求和指導下，經過兩個星期的精心策劃準備，我院于2012年5月13日星期日在朝輝大學生活動中心成功舉辦了“班級風采評比大賽”。
二、活動目的
為了增加班級的凝聚力，增強集體榮譽感，同時也展示了豐富多彩的大學生活，提高了學生應用所學知識的能力。
三、活動之前的準備
１、根據院校領導的要求，彩虹驛站全體人員對此次活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此次成功開展提供了前提保證；
2提前向教務處申請活動教室，在活動前安排場地，準備活動所需物品；
三。提前通知所有學生活動的時間和地點。
四、活動基本情況
1 、參賽班級的***展示；
2 、活動期間的娛樂節目。
五、活動的效果
（一）、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。同學們很活躍，在節目參與和游戲等方面都很熱情，大力配合主持人開展各種活動。
（2） 并以幻燈片的形式展開，使主題深深打動形象。將活動主題“展現班級新風貌，共創理院新風采”一直作為貫穿始終的一條主線。在我院彩虹驛站同學的組織安排下，本著“展現班級新風貌，共創理院新風采”的主旨和公平，公正，公開的評比規則，參賽的八個隊伍，立足于本班實況，從多角度，多方面向大家展示了一個個活潑向上的同學，一個個積極進取的班級，反映了大家的真實生活，展示了理院的蓬勃生機。
四、存在問題及建議
（一）問題
1 、節目之間的銜接不理想；
2 、存在同學缺席的情況；
三。主持人之間缺乏默契、事先準備不足等缺點。
（二）建議
1完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連系；
2開展活動前，要調動全體學生參與活動的積極性，加強對學生集體榮譽感的教育；
三?；顒娱_始前，主持人應加強溝通，做好應對突發事件的準備。
總之，主題班會使我們班的同學們進一步加深了對大學生活的認識，同時也增進了同學們之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。同時，我們也希望大家在事后活動中，能揚長避短，讓我們的活動更加精彩，讓我們的驛站更加溫馨！
供稿及**：科學院彩虹驛站書記
?十三?活動風采活動總結
2010年風采大賽活動策劃書
活動目的：豐富校園文化生活，努力營造積極向上，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我系學生的校園文化生活，加強精神文明建設，展示我系學生蓬勃向上的精神風貌，同時給我系學生提供一個鍛煉自己，展示自我風采的平臺。
活動主題：弘揚優秀文化藝術，培養我系學生藝術修養，展現學生自我風采，“我的風采，秀的精彩”。
活動主辦方：會計系女生部
活動時間：初賽 11月10日晚6：30
決賽11月22日下午6:30
活動地點：初賽教學一號樓108教室
決賽龍湖報告廳
活動內容：
1. 宣傳任務于10月13日例會時分配下去，將干事以小組為單位，確定宣傳目標，每周例會時收一次節目單。
2. 初賽時。所有女性部成員提前一小時到達場館，安排預賽場地，安排嘉賓，維護場館秩序。
在預賽中，選手將根據節目表抽簽確定出場順序。每一個項目完成后，評委打分，統計組統計得分，根據得分進行排名。所有節目表演完畢后，評委決定進入決賽。
3. 由干事通知各自負責的晉級選手，并監督節目排練情況。
4決賽時，必須為歌舞類節目準備伴奏帶，并在決賽前向負責音響的人員匯報。女生部全體成員提前一小時到達會場，為比賽做準備。所有的軍官都穿著校服。
5參賽選手提前半小時進場，向負責音響的工作人員匯報所需伴奏，并確定各自的比賽事宜
6比賽觀眾提前15分鐘入場，女部主任維護比賽秩序。
7比賽過程：①文藝部演出嘉賓表演開場節目。
主持人介紹了評委和比賽過程，并宣布決賽正式開始
參賽者將按他們設定的順序表演。
每三到四個選手表演結束后穿插小游戲環節，活躍賽場氣氛。
全體選手表演結束，由評委點評參賽選手。
大賽進行第二項才藝展示環節。
學生會主席團成員將對比賽進行總結，文藝系的嘉賓將表演決賽。同時，統計組將計算每位參賽選手的成績，確定名次。
⑧ 學生會主席團成員和理事會主席為與會者頒獎。
8.比賽結束時，有秩序的軍官將組織觀眾離開。
9決賽的主持人由文藝部推薦。
10終審評委：學生會委員、理事會主席、文藝部委員。
11. 評判準則：①由大賽評委為選手打分，以十分為滿分。
打分保留一位小數，最后得分保留兩位小數。
統計組根據評委給出得分數，剔除最高分和最低分，以平均分作為最終得分。
按最后得分高低，確定選手名次。
12獎項設置：冠軍1名，亞軍2名，亞軍3名，優秀獎4名。
2010/11/3
?十四?活動風采活動總結
本屆活動由教育部、人力資源社會保障部、**文明辦、共青團**、全國婦聯、中國關工委、xx 職業教育社聯合主辦，教育部職業技術教育中心研
研究院、中國職業技術教育協會、人力資源和社會保障部職業培訓教材工作委員會辦公室。秋季活動正式開展以來，各地學校組織良好，廣大師生積極參與，取得了圓滿成功。
一、本屆活動進展情況
為更好地推進活動育人，去年 5 月，在活動正式啟動前，執委會就新一屆活動方案在全國進行了問卷調研，共收到學生有效反饋四萬余份、學校有效反饋近八千份。在調查研究的基礎上，組織專家研究制定了第十四屆活動方案，并向省委和有關部門征求改進意見。
方案于去年 7 月下旬印發。同時，執委會組織專家制定競爭標準和解釋，并向社會公布。各省市在接到方案后結合本地特點研制了省級活動方案。
為了指導和推動地方活動的發展，去年9月，執行委員會舉行了第十四屆會議
“文明風采”活動全國推進會，對活動方案進行解讀，進一步明確活動內容、交流各地經驗做法、解答疑難困惑。在各學校的共同努力下，我們完成了校級預賽，省第二輪競賽和省優秀作品推薦工作。
