線描創新活動課時計劃線描是繪畫中的一種表現形式，它是用線條表現物體的形態，是鍛煉繪畫技巧和搜集素材進行創作的重要手段。學生通過線描繪畫把自己用眼睛觀察到的事物生動的表現出來，并能將自己的感受、理解融合進創作對象之中，再現物體的美感。本學期的創新活動課程將分為四個單元

第一單元認識到點、線、面、線、面三要素是人類在繪畫發展過程中使用的永恒語言。點作為繪畫藝術中最小的視覺元素和語言元素，其產生是不可避免的?！包c”在現代幾何圖形中沒有長、寬、厚的限制,只有位置的幾何圖形。

點是一條直線的起點和終點，也是兩條直線的交點。但從造型意義上說,卻有其不同的含意。點，必須有它的形象存在才能看得見。

因此,點是具有空間位置的視覺單位,它對畫面產生的視覺沖擊,對活躍畫面氣氛,平衡畫面組成顯得那么不可或缺。它是畫家在創作畫面時，從具體到抽象從復雜的視覺世界中提取出來的最簡單的視覺語言元素?！包c”在畫面上的突出抹掉了空間在畫面上的價值,使得空間變得更加意象了,它同時也豐富了畫面的層次,“點”的各種形式的排列可以產生不同肌理效果的“面”,這時點作為裝飾繪畫里略顯單一的表達語言開始活躍起來,這是“點”作為畫面語言出現的一種表現手段,同時也是藝術家的一種思維組合形式的體現。

作為裝飾畫面里最小的語言單位,“點”本身就是一種情緒的流露,同時“點”作為一種符號,也就傳達給我們一種獨特的視覺信息,就像一段悅耳樂曲的音符,傳達著一種視覺的慰藉。

教學設計：

1、 學習目標1。進一步理解點、線、面、體的幾何意義；加深對點、線、面、體關系的認識； 2、通過**點、線、面、體之間的關系，培養學生從數學的角度觀察事物、分析現象、猜想規律和驗證結論的習慣和能力，初步培養學生的抽象概括能力，發展學生的形象思維能力； 3、通過**點、線、面、體之間的關系以及線、面的不同類型，初步感知分類與化歸的數學思想在幾何中的應用。

二、 學習重難點 : 重點：對點、線、面、體及它們之間的關系的認識； 難點：對“點動成線” 、“線動成面”以及“面動成體”的理解。

三、教材分析： 點、線、面、體是人們通過對自然世界現象的觀察和生活實踐的體驗抽象出來的概念，是教科書中“空間與圖形”領域中最基本的概念，是學習后及內容的起點。

四、學情分析： 在上一學段，學生已經接觸了點、線、面、體的初步知識，本節是對學生已有知識的總結和提高。教科書給出了流星雨、打開的扇面、商店和賓館的旋轉門等實例，引出了“點動成線，線動成面，面動成體”這一事實，從運動的觀點揭示了點、線、面、體之間的內在聯系，教學中應鼓勵學生找出這方面的實例，豐富學生的感受，進一步發展學生的認識。

5、 學習方法指導：從學生熟悉的生活實例中體會點、線、面、體的意義，體會他們的區別和聯系。在學生與學生、學生與教師的交流活動中感受這些基本概念。

六、學習準備： 復習上節課學過的內容，預習本節課的知識，準備一些學生熟悉的生活中的實例，長方形的紙片。

七、學習過程： 1、課前預習： 復習上節課學過的內容，預習本節課的知識，準備一些學生熟悉的生活中的實例，長方形的紙片。

2課堂**：活動1：創造情境，自學：

夜空中點點繁星，夜幕下的激光束,蜿蜒的盤山公路，平靜的海平面等等．觀察實物，說出學生聯想到的幾何圖形。（教師由情景中的問題和學生的生活素材，利用多**展示學生說到的幾何體） 問題：上述觀察到的面可以分為幾種類型？

線可以分為幾種類型？（學生先獨立思考，再交流討論，教師對學生說到的不同分類方式給予評價） 引導學生有步驟地觀察、分析、歸納，通過對體的逐步解析，加深學生對點、線、面、體的認識，并從靜態的結構分析中體會點、線、面、體之間的關系。 精講點撥：

（教師用多**演示不同視角下的幾何體，學生小組交流后說出自己的結論）師生共同總結、完善，得出——體由面圍成，面與面相交成線，線與線相交成點。

活動二：合作交流，學習新知： **一點動成線 ①粉筆尖可以看作是一個點，這個點在黑板上運動時，形成什么？

② 通過對這一現象的分析，你能得出什么結論？③ 請再舉幾個例子來說明這個結論。學生操作，小組交流，回答問題

（教師動畫演示，分形圖的形成）師生共同提煉：點運動成線。學生們多舉些例子，如流星、跑車、摩托艇等。

**二線動成面 ①汽車的雨刷可以看成一條線，當雨刷轉動時，它在擋風玻璃會畫出一個什么圖形？ ② 通過對這一現象的分析，你能得出什么結論？③請舉一些生活中的例子，以進一步說明這一結論。

學生在小組交流后進行操作、觀察和思考，回答問題。 精講點撥：(教師動畫演示：

線的平移成面與旋轉成面.) 師生逐步提煉：線動成面。

學生舉例并相互補充。 **三面動成體 ①長方形紙片繞它的一邊旋轉一周，形成了什么圖形？② 從上面的分析你得出了什么結論？

③請舉更多的例子來說明這個結論。 學生動手操作、猜想；教師動畫演示旋轉過程；學生通過觀察和獨立思考得出結論；學生練習后，再分組討論、交流、回答問題，得出結論：面對面走進身體。

學生們通過小組交流給出更多的例子。學生回答，教師動畫驗證。 精講點撥：

教師動畫演示：體的形成(面的旋轉與平移)，師生共同歸納有效訓練，拓展升華： 1、地圖上看山東、濰坊，為什么在全國地圖上，山東、濰坊只是一個點？

學生觀察、思考、討論、交流和回答問題。教師從天空星座和生活實例說明“點”的意義。 2、在這兩幅**中，你有什么發現？

你認為構成幾何圖形的基本元素是什么精講點撥：教師參與學生的交流活動，總結出幾何圖形都點、線、面、體組成，點是構成圖形的基本元素．并通過動畫看點的組合與運動所形成的精美畫面．（多**展示“分形圖”） 課堂小結通過本節課的學習，你學到了哪些知識？

8課堂測試，反饋修正：1。把鉛筆頭移到白紙上，你發現了什么？

2觀察右邊的圖形并填入空白：①邊緣是由相交形成的； ②頂點是由和相交而成的.

三。小亮說，球是一個只有面而沒有邊和頂點的幾何體。你同意嗎？

九、：典型習題： a層：習題1.2a組 b層：習題1.2b組 c層：復習本節，并試著繪制知識結構圖，下節課展示。

十、課下延伸： **與思考：用一個平的面將一個正方體切成兩部分． （1）切面可以是下面的哪幾種圖形線段；②三角形；③長方形；④正方形；⑤圓；（2） 一個部分可以是其他圖形嗎？

十一、學習資源鏈接百度

9、10、

11、“生活中的幾何圖形”

第二單元點、線、面的應用。本課程的內容是用三個基本造型元素手工繪制自由圖案：點、線和曲面。由于擺脫了具體形象的束縛，這種相對簡單的作業更容易培養學生的形式美感，更便于學生自由發揮創造力。 點：

不可過大，否則就有面的感覺。點與曲面的對比度相對較大，點的形狀較好。 線：

包括直線、曲線、折線、粗細、方向、組合變化。曲線應畫的有彈性、光滑感。 面：

可分為獨立的面；有線條分割、交叉形成的塊面。 [教學目標] 訓練學生對點、線、面構成的認知和組織能力；培養學生自由創造的能力；啟發學生對形式美感的感受力（色彩問題本節不另作要求）。 [教學重點] 對點線面的認知及其畫法。

[教學難點] 畫面組織的均衡和多樣統一。 [教學構想及方法] 通過欣賞藝術作品和教師的講授啟發、感染，使學生能感受到點、線、面的美感和作用，認識到它們是繪畫的語言。 [教具、學具準備] 電腦多**教學系統、課件、教材、范圖。

第一課時教學過程： 活動一：今天老師要給大家介紹“三個好朋友”，這三個好朋友就是我們經常見面的“點、線、面”。

1點、線、面都寫在黑板上，通過課件進行展示。 點：線：

面： 2、欣賞書中范畫。課本中左上角“畫家的畫”，是選用西班牙超現實主義繪畫大師j。

米洛的一幅《倒立的人》。作者運用點、線、面的自由組合，以略帶具象的裝飾形象構成一幅有抽象意味的畫，造型單純、自然，色彩干凈、明亮。欣賞時，引導學生體驗點、線、面在畫面中的作用。

活動二：學生作業，教師巡回指導，自主創設點、線、面作業。我們應該注意避免畫瑣碎和平庸。

圖色可采用“一色多處分步”的方法—即每用一色，應在畫面不同部位分配，形成呼應，所繪形面應有大小、間隔、形態差異。課堂小結：選擇不同程度、不同特點的作業做評語，分析利弊，安排學生課后對未完成的作業進行處理和整理。

第三單元白描花卉臨摹白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；本單元著重學習白描花卉的表現技法;感受線的使用.

一、教學內容： 《白描花卉》——臨摹畫

二、教學目的： 使學生通過白描花卉畫的練習，提高描線的技巧，學習用不同的線條表現對象的質感、量感。培養學生對祖國傳統藝術的熱愛。

三、教學重點： 使學生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現出所描繪的對象的質感和量感。

4、 教學難點：使學生掌握線描花卉的方法和技巧

5、 教具：掛圖、幻燈片、放大花卉圖。

六、教學設計：

一、導入新課： 欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學習中國畫最重要的基本功是什么？ 板書課題： 《白描花卉》——臨摹畫

2、教師宣布本節課是學習“白描花卉”。 1、 講解“白描”的含義： 就是用墨線勾描形象，不設顏色，是中國畫的基本技法之一種。

2、 同時指出這節課主要是“臨摹”，并講解其含義： “臨”——是照著原作描畫。 “摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫。

三。老師總結臨摹的意義：繪畫臨摹主要是指對某一藝術作品的描述。臨摹是學習繪畫技巧的一種方法，主要是學習前人的技巧和經驗。

我國傳統繪畫的學習方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂“師古人”和“師造化”。在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創作的意圖和表現技巧。 4、教師掛出花卉**掛圖，指出這是實物攝影。

再掛出教師按花卉**畫成的白描花卉范畫讓學生對照欣賞，同時啟發學生細心**線條的變化。

3、 老師首先演示了使用毛筆的方法：通過不同的方向、速度、挫折和壓力畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“白描花卉”范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學生學習勾勒全過程。

4、 學生作業：老師給每個學生一幅放大的模型畫。注：臨摹前，一定要認真分析研究每一行的開頭和結尾以及用筆過程中的變化，這樣才能畫出原作的效果。

5、 教師指導：告訴學生臨摹時不要一筆一筆地看。他們應該明白線條畫是基于花的結構和視角的變化。要認真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。

第四單元創意線描--感受黑白多元線描創意構成寫生則是建立于這兩種方法基礎之上，立足于畫面形式美感語言，畫面形式構成語言為目的?；究筛爬楹诎讓Ρ?、蔬密對比、大小對比幾大類，這幾種對比如果細分又可涵蓋粗細、曲直、方圓、剛柔、光澀、長短等。也許兒童對于物體的形體不易把握，但是兒童確很容易分辨出不同的幾何形、黑白、深淺變化，依據這種心理規律特征，多元線描創意構成法讓學生觀察分析黑白的形狀，通過運用與物體相符合的點、線等造型語言符號來表現物體的黑白對比等，把繪畫形式語言理論化為一種淺顯的、直白的教學游戲，通過自然的不露痕跡的方法，讓學生掌握運用。

教學設計：這節課是line系列的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構成黑白對比，這些黑白關系形成不同的節奏和韻律變化，使畫面產生豐富樂感，形成美妙動人的畫面。

通過本課的學習，使學生了解線條畫中黑白對比的知識，體會黑白對比之美。 教學目標： 1、認知目標：

通過學習和理解線條畫中黑白對比的知識，我們可以了解黑白對比的美。2技能目標：能根據線條繪制黑白對比作品。

三。情感目標：通過學習活動，培養學生對傳統民俗文化的熱愛和藝術學習的興趣。 教學重點：

線條畫中黑白對比的知識與造型技巧。教學難點：掌握線條的粗細和密度，合理安排教學準備

模型畫，黑色或蘭色水基筆，一些**第1課

一、范畫導入，揭示課題 1、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

2、你能總結它的表現風格嗎？三。設計意圖：引導學生了解黑白對比之美。初步了解如何運用線條語言表達美感。

二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式 1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條如何分別代表鴨子和魚的圖案？（組* *）（報告）2.線的類型：

點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗） 板書：多樣3、感受作品中線條所產生的對比效果 （1）《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……） 板書：

線條粗細疏密 （2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想。這些黑白作品在畫面中扮演什么角色？ 板書：

黑白對比4。鑒賞和感知引導學生分析書籍和學生作品：哪幅畫對你的啟發最大？能不能談談你的感受呢？

（可以和色彩畫相比較）

? 美術課外活動應急預案 ?

根據《學校藝術教育展示月活動方案》有關要求，開展課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推進的作用。豐富的校園生活，使學生個性特長在這里得到充分發揮，讓酷愛美術的學生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周三下午第六，七節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的活動內容，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行活動。

3、給學生自己創作作品的時間和空間，會使用電腦進行繪畫。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作活動，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

? 美術課外活動應急預案 ?

導言：

數學作為一門抽象而又實用的學科，對培養學生的邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力有著重要的作用。為了更好地激發學生對數學學習的興趣，提高數學學習效果，學校經常會組織各類數學課外活動。任何一項活動都有可能遇到突發狀況，因此建立一份數學課外活動應急預案顯得尤為重要。

一、背景介紹

數學課外活動應急預案是指在數學課外活動過程中，遇到突發情況時能夠有效應對和處置，確保學生安全，保障活動的順利進行的一系列預防、處理措施和方法的總結和規范。

二、預案制定的目的和意義

1. 確保學生的安全。突發情況可能給學生帶來傷害和危險，通過制定應急預案，可以在發生突發情況時第一時間進行應對，確保學生的生命安全。

2. 保障活動的順利進行。應急預案能夠在緊急情況下提供合理有效的解決方案，確?；顒拥捻樌M行，避免因突發情況帶來的混亂和影響。

3. 增強組織者的應變能力。預先制定應急預案能夠讓組織者在突發情況面前有條不紊地應對，減少應變的困惑和壓力，提高應急處置的效率。

三、應急預案的內容

1. 突發情況的分類

在數學課外活動中，常見的突發情況有：自然災害（如地震、暴雨）、人為事故（如火災、交通事故）、學生突發疾病等。

2. 應急預案的制定

根據常見的突發情況，制定相應的應急預案。例如，面對地震的情況，應急預案應包括：學生迅速躲避到安全地帶、保持冷靜堅定、組織學生進行點名等。

3. 應急預案的演練和宣傳

制定好的應急預案需要不定期進行演練，讓學生和教師對應急預案有一個深入了解和熟悉，提高應對突發情況的能力。同時，應急預案還需要定期進行宣傳，向學生和教師普及應急知識和技能。

四、應急預案的執行

1. 突發情況發生時，首先需要保持冷靜，迅速評估事態嚴重程度，根據事態的不同，采取適當的應對措施。

2. 組織師生進行安全轉移，確保學生的生命安全。在災害發生后，導師迅速組織學生按預定的安全隊列進行集結，并進行點名，確保所有學生都處于安全狀態。

3. 與相關部門聯系溝通，向學生和家長傳達信息，定期向學校匯報事態的發展和處理情況。

4. 與現場的救援人員密切合作，按照統一的指揮和指導進行處置，努力將傷亡降到最低。

五、應急預案的改進

在每一次數學課外活動結束后，組織者應當總結經驗，對應急預案進行評估和改進。在實踐中不斷完善應急預案，提高應對突發事件的能力和效率。

數學課外活動應急預案是保障學生安全和活動順利進行的重要保障措施。制定和完善數學課外活動應急預案，有助于提高學校應對突發情況的能力，保障學生的安全和健康，為他們提供一個安全、穩定的學習環境。希望各校能重視并加強數學課外活動的安全管理，確保學生的身心健康與安全成長。

? 美術課外活動應急預案 ?

美術興趣小組活動計劃課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組?，F將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：每星期六的8：00——12：00，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭?，每周一次，由于種種因素，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）〃開？美術知識欣賞課程優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展？客觀事灩的審美尞性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽 美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

? 美術課外活動應急預案 ?

? 美術課外活動應急預案 ?

作為小學生，課外活動是我們學習和成長的重要途徑。無論是戶外探險、體育比賽還是文藝演出，這些活動都能讓我們得到全方位的發展。在參與這些活動的同時，我們也要時刻保持安全意識，掌握應急預案。下面，我將給大家分享一下小學課外活動的應急預案，希望能夠幫助大家更好地保證自身安全。

我們要保持冷靜。無論遇到任何突發狀況，我們都要保持冷靜、冷靜、再冷靜！這是最重要的一步，只有冷靜才能做出正確的判斷和決策。比如，在遠足途中，如果突然遇到暴雨，我們就應該迅速尋找避雨的地方，找到合適的避雨點，然后等待教師的指示。

我們要與同伴保持聯系。參加課外活動時，我們通常都是和同學們一起，這樣我們就要做好合作互助的準備。如果我們在探險過程中一不小心與同伴走散了，我們就應該在原地等待，并大聲呼救。同時，我們還要記住與同伴保持通信，盡量用對講機或手機與他們保持聯系。

我們要牢記自救和互救原則。在危險情況下，我們首先要考慮的是自己的安全。如果我們遇到了臺風、地震等自然災害，首先要找到可靠的避難場所，盡量避免暴露在危險的環境中。同時，我們也要互相幫助，讓同伴和自己都能夠盡快脫離險境。比如，在火災中，我們應該蹲低身體，盡量靠近地面的空氣，用濕毛巾捂住口鼻，以減少煙霧的吸入。

我們要聽從教師的指揮。小學課外活動中，教師起著至關重要的作用，他們會給我們提供明確的指示和指導。所以，我們要聽從老師的指揮，按照教師的安排行動。如果老師發出了緊急避險的指令，我們就要迅速執行，不要慌亂，遵循教師的指示。

第五，我們要適應環境并做好準備工作。在參加課外活動之前，我們應該了解目的地的環境和天氣情況。如果是戶外活動，我們就要穿著合適的衣物和鞋子，提前做好防蟲和防曬措施。同時，我們還要帶上急救藥品和緊急聯系人的電話號碼，以備不時之需。

我們要經常進行安全教育。參加課外活動時，我們的安全意識和應急能力是直接相關的。因此，我們應該經常進行安全教育，這樣我們就能夠了解應急知識和技能，提前做好準備。學校和家庭都可以參與安全教育的過程，提供相關的知識和培訓。

小學課外活動的應急預案是非常重要的。我們要保持冷靜、與同伴保持聯系、牢記自救和互救原則、聽從教師指揮、適應環境并做好準備工作，同時還要經常進行安全教育。只有在面對突發事件時，我們的這些應急預案才能有效發揮作用，保證自己的安全。通過掌握這些知識，我們可以更好地享受課外活動的樂趣，健康快樂地成長。

? 美術課外活動應急預案 ?

課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，大家看看下面的美術拓展課外活動方案吧！

美術拓展課外活動方案

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。

但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。

所以我校美術組本著校本課程結合地方特色從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員70人左右，參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。

活動要固定，每周一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。

教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。

學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從校本教材方面著手，夏季以軟陶為主，冬季以冰雕雪雕為主，基礎課程（卡通畫、手工制作等）為輔。

所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生軟陶冰雕雪雕方面的學習，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；

（2）重視基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的`活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。

【小學作文網ZwB5.cOM】資深編輯的私房書單:
• 中學課外活動總結?|?五年級課外活動總結?|?一年級課外活動總結?|?二年級語文課外活動總結?|?美術課外活動應急預案?|?美術課外活動應急預案

隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。

通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。

所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。

因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。

比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。

欣賞之余，還可以師生座談心得，規劃方案《美術課外活動方案》。

這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。

作為教師則要精心指導，嚴格把關。

學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。

到一定的時期，可以讓學生舉行軟陶冰雕雪雕制作簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。

同時也能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

? 美術課外活動應急預案 ?

數學作為一門科學門類中重要且復雜的學科，對于學生來說常常是一座難以逾越的高山。為了培養學生對數學的興趣和專業能力，許多學校會組織數學課外活動。即使精心策劃和組織，仍有可能發生突發狀況，需要應急處理。因此，制定一份數學課外活動應急預案，對于保障活動的順利進行至關重要。

一、預案編制

1.利益相關方分析：在制定數學課外活動應急預案前，需要對所有利益相關方進行分析。包括學生、家長、學校管理者和活動組織者等。對于每一方的需求和利益進行全面了解，以確保預案的有效性和合理性。

2.風險評估：對可能發生的突發狀況進行風險評估。例如，不可抗力因素（天災、事故等）、人為因素（技術故障、交通擁堵等）以及人員健康和安全等。分析每個因素的潛在風險和可能對數學課外活動造成的影響。

3.應急措施：針對不同突發狀況，制定相應的應急措施。如有學生受傷，立即尋求醫療救助，并派人通知學生家長；如遇到突如其來的天氣變化，及時安排學生撤離至安全地點等。確保在任何突發狀況下，都能保障學生和工作人員的安全。

二、預案實施

1.應急通信：建立一個及時有效的應急通信系統，確保在發生緊急情況時能夠迅速傳達信息。這可以包括電話、微信群、短信群發等方式。例如，學校應根據活動規模和參與人數建立微信群，隨時發布活動信息和突發狀況的通知。

2.組織調度：應急預案需要明確指定負責人和各崗位的職責。負責人應具備應對突發狀況的經驗和能力，及時判斷和決策。各崗位的人員應清楚了解自己的職責，并參加相關培訓來提升應急處理能力。

3.資源儲備：制定數學課外活動應急預案時，需要考慮資源儲備的問題。例如，急救箱、滅火器、應急食品等。在活動現場設置應急指示牌和安全標志，提供第一時間的緊急救援。

4.實時監控：利用現代技術手段，建立監控系統。對活動現場的情況進行實時監控，以及時發現并處理潛在的安全隱患。

三、案例分析

1.案例一：學生誤傷事故。在數學活動中，學生不慎受傷，流血無法止住。應急處理措施的關鍵是立即尋求醫療救助。在活動現場派人通知學生家長，并調用急救車進行處理。同時，確保其他學生的安全，將其疏散至安全地點。

2.案例二：突發天氣變化。在山區進行數學戶外活動時，遭遇突如其來的暴雨。為確保學生的安全，在預案中明確規定指導原則和行動步驟。通知學生和工作人員立即避雨，盡快尋找安全場所。聯系家長和社區，安排臨時住宿和交通。

四、應急演練

預案的有效性需要在實際操作中得到驗證。定期進行應急演練，以檢驗應急預案的可行性和實用性。通過模擬不同的突發狀況，檢驗各項應急措施的有效性，并及時調整和完善預案。

五、總結

數學課外活動應急預案是保證學生和工作人員安全的重要保障。通過制定預案、實施演練和總結經驗，不僅能夠提高應急處理的能力，也能為提升數學課外活動的質量和效果提供有力支持。因此，學校和活動組織者應高度重視，并根據具體情況制定和完善數學課外活動應急預案。

? 美術課外活動應急預案 ?

開展課外活動總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

本學期根據總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在?我以為，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學生學習的效率。

興趣既是學習的動力，又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。

在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在著不少的問題，隨著年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期下去勢必會影響今后的學習。如何改變現狀，就要多渠道的開展課外興趣小組活動。在本學期中我校興趣小組就開展的很好。

活動開展的經常性。我校興趣小組每周最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生的興趣愛好廣了，學習的積極性也高了。

通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣，培養了學生學習的自信心。

學生通過興趣活動掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。

學校領導表示，現在老師們很辛苦，但是通過努力，教育辦出了特色，有的家長帶著孩子來報名參加興趣小組。并表示將來還要添置很多設備用于開展活動，興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。

美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。美術課外活動不僅能擴大學生的知識領域，而且對于推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質教育的實施，均有重要意義。開展課外小組可以激發學生的學習興趣。通過開展美術課外活動，充分發揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到充分的發揮，這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活動工作安排如下：

每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質、不同興趣的學生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

(一)紙浮雕小組

紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據我校學生的實際情況，在使用材料和配置上要盡量經濟實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養，也能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

紙雕藝術以紙張作為制作材料，實惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝制作上的技法，靈活運用。

在活動內容安排上，選擇學生最常見的造型入手，從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也可以提高學生節約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創造出別具一格的藝術作品來。

(二)書法、國畫小組

書法、國畫是中國傳統文化的瑰寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中占有穩定而特殊的地位。

書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代人發揚光大?；顒觾热莘矫鏁ㄖ饕亲值狞c劃筆畫、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感并培養他們保護自然環境的態度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養全面的人才做出努力。

英語社團招收的是八年級對英語感興趣的學生，社團共有32人。本著豐富學生的課外生活和課外知識，提高學生的英語學習興趣的原則，在平時的活動時，盡量采用多種手段的教學方式，安排生動有趣的內容，并且讓學生完全參與，讓他們自己決定上課的內容。讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學期，我將社團的教學內容分成歌謠教學、英語小短劇教學、英語文化習俗知識介紹、知識傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。主要是在游戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養中學生學習英語的興趣。由于小學生學習英語時注意力持續時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創設一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。

英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發揮“唱”的功能。也因此，按著學生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創造寬松、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的

大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。課后，我們及時總結，互相交流，促進教學。

通過英語社團活動的學習，參與的學生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現;學生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長，學習的興趣也得到了很好的培養與提升?？梢哉f，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實施中，我們還應更系統、更全面地完善教案，準備更多的教具，活躍、豐富我們的社團。在內容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。

為了響應團省委的號召，根據共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯《關于開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》的精神，舉辦了“走下網絡、走出宿舍、走向操場”為主題的活動，促進大學生形成良好的體育鍛煉習慣，增強大學生身體素質，磨練堅強意志，塑造良好品德和拼搏精神。在學院團委的倡議下，開學至今舉辦相關活動共計5項，先總結如下：

一、“青春如火·運動有我”趣味運動會

在籃球場舉行了一場“青春如火·運動有我”趣味運動會。本次趣味運動會有拔河比賽、兩人三足和投籃等比賽項目，其意義在于鼓勵大家勤于鍛煉，強化課外鍛煉，促進大學生身心健康，從中磨練堅強意志和拼搏精神。

二、“以毽會友·健康你我”毽球比賽

在圖書館左側羽毛球場舉行毽球比賽，本次比賽的宗旨是“以毽會友”，促進毽球技術的交流，給毽球愛好者們一個展現自我的平臺，一個揮灑青春汗水的機會，體現大學生對毽球文化的喜愛，對體育運動的追求。

三、跆拳道競技賽

在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開始前，專業人員帶領參賽選手完成熱身運動，為安全比賽做好十足的預防措施。比賽期間，參賽者們向觀眾展現了禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神，贏得比賽不驕傲，未能晉級不氣餒的競賽精神，做到尊重對手，尊重裁判，尊重自己的體育精神。

四、“--杯”乒乓球比賽

在科技樓室內體育館舉行--杯乒乓球比賽，本次球賽匯聚了各學部乒乓球愛好者共180位。比賽氛圍令人熱血沸騰，選手們斗志昂揚，奪冠勢在必得。通過此次活動，我院表現出了良好的校園文化氛圍，充分發揚了“愛乒才會贏”的體育競賽精神。

五、Color Run活動

在國際上享有聲譽的ColorRun活動首次走進--校園，吸引了眾多學生的關注?；顒舆^程中，參賽者們洋溢著燦爛的笑容，到處都充斥著歡聲笑語。在此時，名次不再重要，平時一直沉浸在網絡世界里的同學走出了宿舍，享受了奔跑與色彩帶給他們的快樂。對于每天在書海中拼搏的大學生來說，無疑是一個釋放壓力的好機會，用實際行動來傳播運動精神。

這幾項活動增強了同學們互相合作、支持的意識，拉進了彼此的距離。各部門成員也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨，每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們燦爛的笑容、激動的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因為我們知道我們成功了!

在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，“三走”的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

? 美術課外活動應急預案 ?