優秀作文|寫扇子的作文(匯集18篇)
發表時間：2021-08-02寫扇子的作文(匯集18篇)。
? 寫扇子的作文 ?
扇子文化
中國是一個歷史悠久的國家。所以有很多的傳統文化，扇文化就是其中一種。今天就讓我們一起了解扇子吧。
在古代，人們不用扇子取涼，而是一種兵器，過了幾年，扇子變成了遮塵的擋扇，又過了幾年，扇子變成了一種裝飾品，最后人們就用扇子扇風，取涼。
扇子主要分為兩大類，一類是平扇，就是不能折疊的扇子，有宮女用的團扇，外面是一個鐵圈，里面是一塊絲綢，我家也有幾把，還有廣告扇，有時媽媽會從信箱里拿出一把廣告扇。另一類是折扇，是可以折疊的，有的是用紙折的紙扇。每到夏天，太公就拿著一把紙扇，搖啊搖。還有的是用木材做的，如檀香扇。
最早的扇子是蒲扇和竹扇，都是用植物做的，慢慢的有了用火雞毛做的羽扇。扇子上可以畫畫，寫字，如王星記的扇子又有圖又有字，非常精美。諸葛亮手上拿著一把羽扇，扇著扇著一個主意就被扇出來了。
中國還有許多的傳統文化，我還要了解更多的傳統文化。
? 寫扇子的作文 ?
睡午覺了，我又情不自禁地躺在床上，翻來覆去，眼睛不時睜出來。突然，我眼前一閃，想出了一個好點子——決定制作一把扇子。于是，便找來幾張紙，又拿來一把剪刀，再從筆上弄下一個小飾品，材料就準備好了。
我先在白紙上畫了一朵蘑菇，再照它的樣子畫了六朵，每朵一定要大小一樣，不然收扇子時大小不一會影響美觀的。之后就把它們用剪刀剪下來。我然后想下一步該怎么做，我本來想把它們固定在一起，再做個東西把它們立起來，也就是可支撐和打開收攏的柄。后來一想，那樣不是太復雜了嗎？
我絞盡腦汁，最后想到了一個快速又簡單的制作方法：先在每個“蘑菇”的最下方戳個洞，一個個大小不同是沒關系的，因為你戳的洞只要不破就好了。接下來需要用到幾根毛線，一個洞一個洞地穿過去，穿完后打個節，再用另一根毛線穿到那個飾品里，最后把它掛在手扇里。一把漂亮又完美的手扇就快做好了，結果一看，原來還需要在蘑菇上畫一些可愛好看的圖案。一把經典的紙扇就做好了。
媽媽醒了，我把我親手做的紙扇給媽媽看，媽媽也覺得還不錯。但紙扇的風力很小，吹不起大風，不過紙扇小巧又輕快，也很好看。我決定把小紙扇送給媽媽，自己再做一把大紙扇。
? 寫扇子的作文 ?
一天晚上，我做完作業在桌子上吃西瓜，這時姥爺神秘地對我說：我給你看樣好東西。說完就走進了書房，我心里直納悶，姥爺到底搗什么鬼？我不由得犯嘀咕了。正當我懷疑之時，姥爺從書房里出來了，手里還拿著一把扇子，姥爺坐下來把扇子展開讓我看，只見那把扇子上半部分是布做的，下半部分畫著一位古代美女看著一只蝴蝶，這幅畫是由藍色的竹片組成的，看著不怎么精致。這時，姥爺問我：你猜這把扇子多少錢？我開玩笑地說：二百。心想：一把扇子還能值二百？沒想到姥爺說：對了，就是二百。我驚奇的睜大眼睛：這把扇子還值二百？姥爺說：杭州出的，就進了十二把，我把這最后一把買著了，看，這上面還是絲綢的呢！這么珍貴！怪不得買二百。
姥爺的這把扇子太珍貴了，平時都不讓我碰，看一眼都不行，臺下氣討討厭。
? 寫扇子的作文 ?
一、活動目標
1、欣賞工藝扇子的美，感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。
2、發展想象力，進行添畫。
二、活動準備
1、不同的扇子圖片（ppt）
2、故事內容
3、人手準備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙。
三、活動過程
1、激發興趣：
師：寶貝們，請你們猜一猜，猜猜老師的動作代表什么意思？
幼：老師很熱，用手當扇子扇扇風。
2、創設情景：
師用生動的語言講述故事。有一天中午，外面的太陽很熱很熱，小動物們在大樹下玩耍，才一小會兒，就熱得滿頭大汗，實在是熱得受不了。小兔子就趕緊跑回家，準備和媽媽睡午覺。哇！家里的電風扇正在努力的轉著，吹出了涼爽的風，吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀！小兔子正享受得入神的時候，突然風停了，咦，誰把風扇關上了，回頭看了看媽媽，媽媽睡得正香呢!小兔子上前去按了按開關還是不動，難道是風扇壞了嗎？小兔子去開燈一看，原來是沒電了。
師：這么熱的天，沒電了怎么辦呢？
幼：用扇子扇一扇就不熱了。
師：對，好辦法。小朋友，你們知道的扇子有哪些？
幼：有圓形的扇子、三角形的扇子、長方形的扇子……
師：好，扇子除了外形不一樣，它還有不同的名字呢。小朋友想不想欣賞一下扇子圖片，
幼：好呀！
3、播放ppt扇子圖片：
師：請小朋友看看這些扇子有什么不同的地方，你比較喜歡哪把扇子。
幼：我喜歡圓形的、我喜歡橢圓形的、我喜歡紅色的那把……
師：小兔子想到了他們家有扇子，所以找出好幾把扇子，看到扇子上漂亮圖案，小兔子找筆來認真的畫出了它心中喜歡的扇子，小兔子畫出什么樣的扇子？寶貝們。想不想知道他是怎樣畫的？
幼：我想它肯定會畫三角形的扇子、我想它會畫有圖案的扇子……
師：我也有喜歡的扇子：扇葉是個半圓，扇柄像個小長方形；扇子上我喜歡的漂亮的圖案。
5、添設情景：
師：除了以上這些扇子的形狀外，你還想到或是看到過什么樣形狀的？或是你心中喜歡的扇子是什么形狀的？
幼：我喜歡有太陽圖案的扇子、我喜歡有荷花圖案的扇子……
師：請小朋友畫出你喜歡的扇子。
6、幼兒繪畫。
7、師巡視指導：在孩子們畫畫時我從旁巡回指導，先個別指導，當看到孩子們繪畫的精彩之處時，就集體評點一下。并讓孩子大膽的介紹自己畫的扇子，并說為什么喜歡它的形狀和圖案?
8、分享交流：讓孩子介紹自己畫的扇子，并說出自己畫的扇子美在哪里?？纯催€有誰畫的扇子也很美？
9、展示作品：將孩子的作品放到展示區，讓大家共同欣賞?？吹阶约好利惖淖髌泛吐牭礁鞣N各樣的贊美聲后，孩子們體驗到了繪畫的樂趣，往后更積極的參與美術活動。
? 寫扇子的作文 ?
每當我看到那把素雅的、帶有淡淡芳香的紫色扇子時，一股溫暖和甜蜜便會涌上心頭。
一個星期天，閨蜜小優約我出去，準備買個生日禮物送給我?？墒?，一連逛了幾家店，始終沒找到自己可心的，我的耐心漸漸被消磨殆盡。可小優非要堅持，建議再去最后一家試試。這家小店，門頭不大，貨品卻琳瑯滿目。我們一進門，店長一臉堆笑迎過來。小優問：“阿姨，你這里有沒有紫色的扇子？”店長用手指了指說：“那兒全是今年的新款，你們自己選選吧?！蔽覀儊淼讲妓噷^，扇子的確不少，花花綠綠的擺滿一大堆，可獨獨沒有我所偏愛的紫色。
看到周圍的人都找到自己心儀的禮物，我失望地嘆了口氣。店長起到我身邊：“小美女，挑好了嗎？”我搖了搖頭，惋惜地說：“要是有紫色的就好了，這些顏色我都不喜歡?！薄班蓿悄銈冊偬籼魟e的飾品、掛墜，總有一款適合你。我先出去一會，還得請你們幫著照看一下小店，回頭給你五折優惠?！睕]等我們答應，店長便急匆匆地離開了。
小優無奈地看著她的背影，對我笑了笑說：“正好咱們感受一下當老板的感覺，你再看看別的東西，咱們來淘一下，五折呀！”我看了看小優高興的臉龐，只好應允下來。
小店不大，地理位置不錯，靠著老板的勤奮、熱情，東西不貴，但來得人可不少，我只有招呼前來的顧客，哪里還有挑扇子的功夫。小優倒是輕松，在店里亂竄，一門心思找扇子。
“小老板，這把扇子多少錢？”有人問我。我轉過身來，這不正是我夢寐以求的扇子嗎？“你在哪找的？”我驚訝地問。她指了指面前的專柜，“找了老半天了，才找到這一把?！毙炞哌^來說：“你換一下別的吧，這把不賣?！薄鞍?，你什么意思，還有把生意往門外推的?！毙灱t著臉正要和她理論，我一把把她拽?。骸澳挠胁毁u的道理，原價十五元，打個八折，出門走好。”
小優一下把我甩開，向我吼道：“你知道什么叫‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’嗎？我們賣了半天，又費勁心思找了半天，你怎么會拱手相讓呢？”我一邊收款，一邊說：“我們是賣家，她是買家，買家永遠是‘上帝’，扇子還可以再找，如果她在這兒碰了壁，慫恿別人，耽誤了店長阿姨的生意，我們可不成了罪人了？再說，君子不奪人所愛，我喜歡，別人也喜歡，可扇子是別人發現的，我有什么理由擁有它？”小優看著我一臉嚴肅，句句在理，頓時默不作聲。
這時，店長飄然而至，看著我們忙得不亦樂乎，向我們豎起了大拇指。“你們看是不是這把，這是前兩天送給女兒的，我剛才到家里和她理論了半天才拿來，只要你們不介意是‘二手貨’，就送給你們了?！彪S后，她從手提包里拿出了我心儀的紫色的扇子。
拿著這把扇子，我努力抬起頭，不讓眼淚流下來。實無所舍，亦無所得。人與人相處，要學會舍棄，贏得的是贊譽；人與自然相處，要學會舍棄，贏得的是和諧共生。我們不可能同時擁有秋月和春花，不可能同時擁有繁花和碩果，只有學會放棄，才可能擁有你能擁有的一切。
? 寫扇子的作文 ?
我是一把漂亮的扇子，別人把我制作好后，便送到一家專賣小飾品的商店，被店主放到了一個小柜子里。我的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹都被顧客買走了，柜子里只剩下孤獨的我。
一天，有一位可愛的小姑娘在商店里走來走去。突然，她像發現“新大陸”似的跑過來，對媽媽撒嬌地說：“媽媽，我想，買這把扇子！”“不行！”小姑娘見媽媽意志如鋼，眼珠子轉了轉說：“媽媽，你買嘛——”“嗯——好吧。”媽媽猶豫了一下，最終還是答應了她的請求。
一到家，小主人把我平放在桌子上，笑瞇瞇地看著我說：“小扇子，你真漂亮，我很喜歡你！”怪不得小主人那么喜歡我，原來我身上有著“小蜜蜂采花蜜”的圖案，下面還有一個紅色小蝴蝶的掛墜。小主人可喜歡我了，把我視為掌上明珠呢！可是好景不長，隨著天氣漸漸變涼，我便被冷落了，身上多了厚厚的灰塵，直到有一天，她隨手一扔，把我丟到了垃圾桶里，我絕望了。
第二天，一個小女孩在垃圾桶里發現了我，高興地拿著我一蹦一跳地回去了。她用抹布把我身上擦得如新的一樣，還讓我享受了陽光浴，之后把我放進抽屜里，自言自語道：“太好了，明年夏天有扇子用了！”我可高興了。
我舒服地躺在抽屜里，期待來年夏天為我的新主人服務，我以前的小主人，還會有扇子朋友陪你度過炎熱的夏天嗎？
? 寫扇子的作文 ?
我在放學的路上遠遠的看到了一顆金黃色的樹，樹上掛滿了金黃金黃的小扇子，我飛奔過去想瞧個仔細。正在這時，一陣秋風吹過，小扇子慢慢的飄落了下來，我小心翼翼的撿起一片黃色的小扇子，左看看，右看看，正面看像個扇子，從下面看像個裙擺，從側面看像個大象的耳朵、還像蝴蝶的翅膀，但是我想來想去也不知道這是什么樹。
我拿起一片小扇子，想著回家讓爸爸解答我的疑惑吧！回到家我把那片金黃的小扇子給了爸爸，我問：“爸爸，這片金色的小扇子長在什么樹上呀？”爸爸說：“這片葉子長在銀杏樹上”，我又問：“這一年四季銀杏樹葉都是黃色的嗎？”爸爸笑了笑，搖搖頭說：“不是的，春天銀杏樹葉子是綠色的，秋天才會變成黃色。”
我懂了，原來銀杏樹葉黃了是代表著秋天到了。我喜歡色彩斑斕的秋天，更喜歡秋天的銀杏樹葉子。
? 寫扇子的作文 ?
教室座落于教學樓二樓，我落坐在教室二排。對于課堂學習而言，難免要湊著看反光的黑板，卻得以攬下窗外景，坐享其成。
樓道上一排泛著可可豆色澤的欄桿望眼欲穿，只是最初在此處“定居”，那嵌著古木色的、有茶馬道的泥濘的木邊的窗，幾乎被窗紙全包圍，有如清一色的試卷習題，難以適應。
一天，我撕開了窗紙一角，窗扉豁然開朗，奮力小心地掰開包裹窗外景的“糖紙”，喜悅躍然涌動。
貫穿在這扇窗外和對面那間實驗室之間的是小橋下的“流水”，意圖是制造古典意境的流水，實質上可謂一潭死水，過了些日便驗證了這一點。即使放下幾些金魚或植下三兩盆荷藕，亦不能落地生輝。總在想使水渾濁的是什么，有人說是魚的排泄物，或許沉淀的是魚的思念，亦或是繁雜的往事。但說來那設計的人實屬幻想者，不過現在也夢滅了，不曉得他人之渠因有活水來方得清如許。想到一些始終沉醉在自己幻想中的人，其善者也有，如霍金就應是一例，其不善者未能計數。
執著地守望著哪個新奇的風景跑來，于是，那富含大量膠水印的床的一角不能滿足視野上的需求，再次慢慢剝開，來者即以往被窗紙模糊了的樹的綠影。
有片葉的背影很斑駁。也許是被毛毛蟲啃出的；是長的高就沒了養分，不注意細節；還是是上層的葉擋住了光，像高官占領的年輕人的前途那樣？不過目前還無從所知，以后有點可能。只是想起了勞累的父母，還有勞累的學徒。那片葉子沒撐多久就落了，是否勞累的生活也能這樣去了。
惹眼的是七株老樹，據說同校舍一道建起，上百來年樹齡，難得城市一處如此集中的落腳，其中更喜歡的是棵楓樹，與以往道旁兩米高的楓大不相同。秋天有“霜葉紅于二月花”的一樹熱情，冬天，褪去紅裝的楓扎根在秋的胸膛上，紅得愜意，黑的磅礴（冬天沒了葉因而只剩黑枝）；冬天在春光里消融，群芽攢動；夏天用高昂的情緒換來楓樹的盎然綠意。
或許有了這幾棵聳立的木，橋及一潭死水才得以得益為小橋流水。樹吮吸流水，流水的擇善而從便是其獨到可取之處，想起王冕，家貧，自幼嗜學，便“尋方問藥”，竊入學舍聽諸生讀書，每晚坐佛膝上，映長明燈讀書，后有名師奇之，收之為徒，王冕從而得益于此。既然在學校里，雖得以自在閑心，還是以此為輔，以學為主，如王冕般尋著，學著。
? 寫扇子的作文 ?
今天下午,我們班舉行了制作小扇子比賽。當舒老師走進教室，大家都很高興，我們要準備的材料是卡紙、雙面膠、剪刀。比賽正式開始了，舒老師首先給我們示范了一遍，教室里大家都很興奮，也很快樂。我們也開始制作自己的小扇子了，我們班上有很多人的速度很快，也有的速度很慢。制作小扇子比賽結束了，有很多同學拿了獎狀。
這次比賽是動腦又動手的比賽，雖然我沒有拿到獎狀，但是我也很開心。
? 寫扇子的作文 ?
那天，本是我過生日，雖然有親朋好友來陪我，還送了禮品，可是，我卻開心不起來。因為，少了一個朋友的祝福。
那個朋友叫作段志含，她以前就住在我家附近。每年，我過生日時或者她過生日時，總是給對方送禮物，總是在一起去買零食、玩耍哎呀，真是說也說不完?？墒牵峒伊?，搬到了很遠的地方，我們再也沒有見過面。
她剛搬走的那幾天我們還在聯系，可是，過了不久，我們的聯系就少了，以至于后來就失去聯系了。哎那天，我又過生日了，可怎么也高興不起來，我想，我們的友誼就這樣中斷了么？就在剛要吹滅生日蠟燭時，我聽到一陣敲門聲，我很納悶，還有誰會來呀！我隨即走過去開了門，一個快遞員遞給了我一個盒子。
我非常驚訝，問爸爸媽媽買了什么，可是他們都說沒買什么，是不是地址寫錯了，可是沒有寫錯呀！我拆開快遞盒，一眼就發現一個小扇子，表面一看就是自己做的，我的心里閃出一道亮光，就在這時我發現了一個紙條，上面寫著：熙熙，生日快樂，我做得有點丑，但不要嫌棄喲！你最好的朋友：段志含。
我感動得說不出話來，眼淚一顆一顆地掉了下來，在看看扇子，上面畫著兩個小娃娃，手拉著手，正在玩耍呢。我滿心的愁云，頓時煙消云散。
真幸運，遇到了她。
? 寫扇子的作文 ?
夏日的夜晚，蚊子“ying——ying—-”地飛著，真是太熱了！
睡在床上的我像只猴子一樣不停地扭來扭去，怎么也找不到一塊涼爽的被子。枕頭上，好不容易找到了一部分涼涼的布，可一下子又變得熱烘烘的了。
我踢掉被子，??！終于能感受到幸福了，真是太爽了！可是跟身旁的冷空氣打了一會兒交道后，開始變暖。而且它們一個個都那么缺德，故意爬到我身上。這次我沒轍了，生氣極了，想揍扁這些空氣微粒，一陣亂舞，不但沒有摸到任何東西，而且還讓自己的體溫升高了“一百度”。
我像個悶在蒸籠里的小籠包，已經被燒熟了也不能出來透透氣。
在黑暗中，被子飛了起來，蓋回了我的身上。我的身上“燃起了熊熊大火”。突然，一絲微弱的風吹了過來，“熊熊大火”立刻被吹滅了。
我非常想知道是誰幫我吹風的，想了半天，猶豫不決地點開了手電筒，看到了媽媽，她拿著一把扇子，為我一下又一下的扇風。他頭上的汗珠一顆又一顆地掛了下來，一次又一次地滴到了我的身上。媽媽說：“還沒睡著??？快睡！”風吹到我身上是涼的，但我的心卻是暖的。
第二天，媽媽睡在了我在床上……
? 寫扇子的作文 ?
今天，老師讓我們給扇子“化妝”。
等待“化妝”的扇子有蝴蝶形狀的、小魚形狀的、芭蕉扇形的、心形的、花形的還有星形的。我發到的扇子是蝴蝶形的。
老師一聲令下，所有的同學都迅速地畫了起來，而我的思路好似這空白的扇子，不知道畫什么好。可看到周圍的同學迅速地畫著，我心里特別著急。我突然靈機一動，看到大屏幕上的一個畫著粽子的扇子，心想：我之前不是畫過一個關于端午節的手抄報嘛，要不，我畫個關于端午節的吧。
我先拿起鉛筆在蝴蝶扇子的中央勾畫出粽子的輪廓，一切順利，我暗自高興。我又把粽子擬人化，給它畫上眼睛、鼻子、手腳?？墒俏以诠串嬼兆酉旅娴耐斜P時，遇到了麻煩，我畫上托盤后，發現左邊高，右邊低，我擦了再畫上，可又發現左邊低，右邊高。我想到：粽子對自己托盤的身材要求太苛刻了吧。我費了好長時間才花好了托盤。
我又在托盤旁畫個幾棵竹子，在左邊寫上主題“端午”兩個大字。我就開始上色了。我用綠色涂了粽子和竹子，用黃色涂了粽子的五官和標題，再用綠色和藍色點了許多點，作為裝飾。大功告成！我心里特別興奮。
望著這美麗的扇子，我想起了屈原，想起了他那愛國情懷，我們難道不應該學習他那愛國情懷嗎？
? 寫扇子的作文 ?
1. 在我們周圍，能真正關注你的，就那么廖廖幾個。所以，我們無須在意別人的評說，只要把自己的事做好;無須看別人的眼神，只需走自己的路;無須有過多抱怨，那樣會使自己活得更累。不必一味討好別人，不管走在何處，都別迷失自己?！绻阌憛捨?，我一點也不介意，我活著不是為了取悅你。
2. 寒冰落幕，春雨殊途，飛雪笑看寂寞，空守末日孤獨。恨纏綿，情意雛，一場玉霜諷珊瑚。紅顏憑欄處，傾為萬世奴。
3. 有時候，突然會覺得自己很孤獨。沒有人懂你沒有人陪你。偶爾自己瘋，自己鬧，仿佛跟這世界格格不入。身邊的人，都有各自的生活，我們再也回不到從前形影不離的溫暖。這個時候，眼淚會聚集眼眶，在轉身的一瞬間，碎裂成行。他走了，她走了，他們都走了，你還有你自己，你不孤獨。
4. 我坐在席慕容的樹下，奮力的花開，靜靜的花謝，守著一世的輪回，一點都不絕對…
5. 付出真心，才會得到真心，也可能傷的徹底。保持距離，就能保護自己，卻也可能永遠寂寞。沒人能把握好尺度，真正把握了，卻是一無所有…
6. 開頭總是滿滿當當的許諾，中段便變得皺巴巴怯生生，到結尾煙花一場…
7. 在候著你今生漫長的路上，你的身影越來越遠，而我越走越迷茫。捻開歲月的時光，曾與你相依相偎的畫面如今高懸窗前，依著孤獨，疼痛著淺吟淺唱。
8. 即便是流淚，也是一種紀念。就算是流淚，也回不到童年。
9. 喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反復地聽著，一篇篇傷感的文字反復地讀著，靜靜地，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會另一種別樣的真實的美麗。
10. 冰冷的誓言沉睡在童話中。
11. 我入神的看著煙頭冒出的一股股不規則的圓圈，燒到手指才松手。人生就是這樣，有些事，疼了才知道放手…
12. 我想把頭埋下去，然后當你問我時，我要抬起頭微笑：我很好。
13. 仰望夜空，數著滿天繁星，你究竟是哪一顆，1，2，3……幸福像花季，開到透明。
14. 夜深了，星星被烏云埋起來，蛐蛐吵吵鬧鬧的，昏暗的燈光下，寫滿紙上的心情，不禁遐想:誰撥動了琴弦，擾人清夢，誰留下了懸念，叫人去猜…
15. 退一步粉身碎骨，讓三分死無全尸。
16. 有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事;有些傷痕，劃在心上，那怕劃得很輕，也會留駐于心;有些人，近在咫尺，卻是一生無緣。生命中，似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾，注定了要背負一輩子;生命中，總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎，然而那裂痕卻留在了歲暮回首時的剎那。
17. 有一朵花謝的太早;有一顆心放的太潮;有一個地方，留不住擁抱。人走了茶涼了可以再倒;傷透了哭過了可以再笑;一模一樣的可以再找!有一種遙遠，舊了新顏，皺了愛情，殤了感懷，
18. 劃根火柴，照亮夜空，當最美的一顆流星劃破碧幕成了唯美的遺憾。思念的路上，人已去，茶已涼，情已殤!
19. 我凝視夕陽下紛飛的黃葉，緊抱一個醉生夢死的枕頭，游不出無聲的思念，怎么走?
20. 沒有過不去的事情，只有過不去的心情。確實是這樣，很多事情我們之所以過不去是因為我們心里放不下，比如被欺騙了報復放不下，被諷刺了怨恨放不下，被批評了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情帶來的不愉快的心情。其實只要把心情變一下，世界就完全不同了。
21. 涂滿字體的草稿紙上，不小心出現了你的名字。
22. 沒有一個人，能夠一輩子享受幸?？鞓?。人生要想一輩子，永遠都保證自己都是快樂的，那是不可能的。只有經歷過，才會懂得;只有痛苦過，才知道快樂時刻是多么開心;只有愛過了，才知道心痛的感覺;只有付出了，才能獲得回報;只有辛苦過，才知道快樂其實是那么不易;只有失敗過，才知道成功是那么艱難。
23. 上了臺面兒的戲，就得有人看，但凡是個角兒，總得上臺走一遭，只可惜千回百轉，就欠一個轉身。
24. 我愿化作黃葉，融進泥土里，至少來年，還會那么光鮮亮麗…
25. 一人獨守孤月，二人相擁望月，三人歡聚賞月?？傆幸蝗藝@月，一人思月，一人笑月，呵呵，如此這般，這月亮得多累啊!
? 寫扇子的作文 ?
盛夏季節，電扇、空調設備雖然時興，但是扇子，仍然是人們離不開的生活之友。
據說扇子起先是用羽毛和竹子制成的。運籌于帷握之中的諸葛亮手中的那把看上去輕如鴻毛的羽扇，似乎提供了羽扇最早使用年代的證明，其實不然，早在漢代，羽扇便已被普遍使用。絹扇的出現要晚于羽扇，扇面是用絲織的絹做的，盛行于漢唐。到了北宋，才有折扇(當時稱腰扇);湘妃竹制作的扇骨被尊為上品。據說故宮藏有一把乾隆皇帝使用過的二尺四寸的湘妃竹折扇，堪稱折扇之最了。折扇還有用象牙、烏木、袱紫植、檀香、紅木等名貴材料制成的，扇骨的長短和數目并無一定的限制。
扇子的種類繁多，據說有四五百種。蘇州的檀香扇，廣東的葵扇、火面扇，杭州的絹扇、黑紙扇，山東的麥稈扇，四川的竹絲扇，湖州的羽毛扇等。雖制法、風格迥異，但都因其質地精良、制作考究、造型美觀而深得人們的喜愛，
扇子不僅是生活上的實用品，扇面也是詩人、畫家、書法家施展才華的園地。扇子的美觀，很大程度上決定于扇面題字作畫水平的高低，1982年我國發行了6枚扇面郵票，展示了明、清時期沈周、唐寅等的杰作。其中梧禽紫薇圖更堪稱佳品中的經典之作:在紅色薔薇開得正旺的枝頭間，一只黃鵝正引頸高歌，再加之扇面左下角那幾行飄逸奔放的書法，整個畫面霎間活了起來，給人以春意盎然，萬物迎春的愉悅感覺。扇面畫在我國國畫中占有一定的位蓋，有山水人物花鳥魚蟲各類，題材十分廣泛。宋代畫家王晉卿與詩人蘇東坡，一個作畫，一個題字，被傳為千古美談。
在我國藝術舞臺上，扇子也是一種不可缺少的表演道具。在傳統戲曲中，使用扇子的節目舉不勝舉。在一些舞蹈節目中，如《采茶撲蝶》、《扇子舞》等，也由于使用了扇子，增加了藝術的美感，相聲、說書藝人則常常拿著扇子上臺表演，使人感到別有風格。
扇子，宛如我國文化園地中的奇花，必將日漸發出璀璨奪目的光芒!
? 寫扇子的作文 ?
夏天到了，天氣變得越來越熱。我熱得受不了，于是，讓爸爸帶我去超市買扇子。
超市里有各種各樣的小扇子，其中有一把扇子很特別，我非常喜歡。這把扇子是方形的，上面畫著一只可愛的小鼴鼠。小鼴鼠左手拎著一只花，右手挎著一籃水果。小扇子的把手上，拴著一個金色的小鈴鐺，，每次拿起扇子，小鈴鐺都會響。爸爸見我喜歡，就買了這把小扇子。
天氣悶熱的時候，我都會拿出這把小扇子扇一扇風。看到扇子上那個可愛的小鼴鼠，笑瞇瞇的看著我，我就非常高興！
小扇子，謝謝你伴我度過炎熱的夏天。
? 寫扇子的作文 ?
扇子，在生活中有其角色定位。
像林黛玉、蕓娘這樣的安靜女子，手執一把半遮面的小巧紈扇，《西廂記》中活潑的紅娘，是一柄絹質團扇。只有豬八戒，大大咧咧，扛一把呼呼生風的芭蕉扇。
我認識的一個老板，這幾年做生意發了，腆著肚子，坐在紅木椅上，拿一把紙折扇。老板的扇子上，是一個樓盤廣告，印著密密麻麻的煽情鼓惑文字，讓用扇子的人，借來一縷風，享受片刻清涼，卻陷入意亂情迷。
寫小說的黃四，用的也是一把折扇。黃四的這把檀香折扇，還是他十年前，去杭州出差，十塊錢在一小地攤上買回來的。黃四當年拿著這把折扇，花一天時間繞著西湖走了一圈，“咔嚓”一聲，把一個傻笑，定格在了“曲院風荷”一張荷葉上。
蹬三輪的張二爹，腰上別一把蒲扇。張二爹送走一個客人，坐在樹蔭下喝水乘涼。張二爹的腿每天像驢子拉磨子，在這個城市里兜圈子，蹬車蹬得汗流浹背，就坐在路邊，點上一根煙，搖那張扇子。
古代的扇子，情調和質地各異———
明代魏學洢的《核舟記》，描述蘇東坡和幾個朋友泛舟赤壁。玲瓏之舟上，有一個人手執一把葵蒲扇?？眩梢韵胂?，扇子有葵花盤子那么大。
孔尚任筆下的桃花扇，是侯方域、李香君定情之物。扇子上寫下男女主人公的命運沉浮。三兩朵桃花逸出扇面，其華灼灼。
蒲，這個字，有煙水氣。水邊的隱者，字面的隱逸和菰雨荷花的涼意。《樂府詩集》中，撥蒲的女子，十指纖纖，一根一根地撥，撥一會兒，朝遠處望一會兒，撥回去編席和扇。
庭院里有芭蕉數叢，雨點打在葉子上，忽徐忽疾。如果用古宅的芭蕉做一把扇子，扇子上有唐宋的清風明月，蕉葉的清香，還留在上面。每當風生竹院，月上蕉窗，對景懷人，讓人心生涼意。
若干年前，我還是一個躺在竹床上的納涼少年，第一次走出家門，便是渡江尋訪姑蘇滄浪亭。
“時當六月，內室炎蒸，幸居滄浪亭愛蓮居西間壁，板橋內一軒臨流，名曰‘我取’，取‘清斯濯纓，濁斯濯足’意也。榴前老樹一株，濃陰覆窗，人畫俱綠?！毖蛉椎奈淖?，按一個少年的粗淺理解，就是不妨脫下鞋子，盤腿坐在水邊，把一只腳泡在滄浪之水里。
在古宅，我想在芭蕉樹下安靜地睡覺。流動的空氣中，有青草的清香和蟬的吟鳴。我在“雨打芭蕉”的絲竹中睡著了，那把扇子順勢滑落，是一片芭蕉葉子輕輕掉在地上。
這些扇子，唯美而精致。空調年代，一個人還用扇子，說明這個人有懷舊情結。
躺在瓜棚豆架下，搖一把蒲扇的人，大概是酒喝多了，穿汗衫褲衩，望一嘟嚕葫蘆瓣兒，“吧嗒、吧嗒”搖那把扇子，享受微風拂過，心定自然涼。
坐在荷塘邊一塊石頭上，唱京劇的人，雖未著油墨重彩，簡衣素面，只拿一把折扇，在傍晚的天光流影里，呼吸著青草荷花的混合氧氣，吐納胸臆。他大概會遇上一個什么人？沉浸在唯美泛白的舊時光里，把一個回眸，凝固在一張荷葉上。
生活的戲劇中，每個人都扮演不同的角色。無論是大老板，還是小人物，都有一把屬于自己的扇子。一把扇子，是一件小小的道具，在不同的人生舞臺上，有不同的演繹：孤傲文人扇胸襟，瀟灑飄逸，慢條斯理；賺錢的老板扇肚皮，顯得痛快涼爽，敞亮得意。
? 寫扇子的作文 ?
夏天到了，天氣越來越熱，大地似乎被烤焦，石頭上都可以煮雞蛋了，白天室外溫度達到了40攝氏度。我們一家終于耐不住炎熱，買回來一臺空調。晚上，我們享受著空調帶來的涼爽，進入了夢鄉。
一次，家里打掃衛生，爸爸毫不猶豫地把一把舊扇子扔到了角落里。
一天晚上，我躺在床上正準備睡覺，突然聽見之前那把舊扇子和空調在對話?？照{傲慢地說：“你是什么東西，怎么身上又臟又臭。”
扇子聽了并沒有生氣，卻不慌不忙地對空調說：“你是在問我嗎？我可是制冷大王——扇子。”
空調聽了哈哈大笑：“扇子，你以前是制冷大王，可是這都什么年代了，人類若還是用你這破東西制冷，不僅沒那么涼爽，連自己手腕都受不了了！要說制冷大王，非我莫屬！”
扇子反駁說：“空調老兄，若是沒有電，那你怎么辦？你就別吹牛皮啦！”
“什么？電這破東西有什么用，再說，我的風可比你的風大好幾倍呢！”說著就拼命向扇子吹了兩陣風，扇子有些站不穩了。
突然，不知怎么的，只聽得“嘣”的一聲，停電了！家里的電燈啊、電視啊，全都“罷工”了。當然，空調也蔫了，動彈不得。頓時，我們汗如雨下。爸爸手忙腳亂地找出了那把舊扇子，這才稍稍有了一絲涼意。
空調不甘示弱，也想繼續給家人制冷，于是使勁向外邊吹冷氣，可任他怎么努力都沒有用。這時，空調才明白沒有電不行，真的是自己犯了太過高傲自大了。他羞愧地低下了頭。
? 寫扇子的作文 ?
我家有一把美麗的扇子，上面的圖畫很漂亮。
它的樣子是圓形的，上面畫著亮閃閃的星星在頑皮的眨眼睛，在看著喜羊羊和美羊羊，仿佛在說：“美羊羊，喜羊羊你們快來玩吧?！泵姥蜓虻谝粋€到天空中去跳舞，她華麗的轉了一個圈，小星星看了連忙拍手鼓掌，說：“演得真好?！彼齻冊诘戎惭蜓虮硌荨Ｏ惭蜓蜃w船來到天空，只見喜羊羊拿著調色盤，拿著畫筆，用畫筆畫出了四個彩蛋，小星星看見了又是一陣掌聲。喜羊羊說：“時間不早了，我們該回羊村了?！泵姥蜓蚝拖惭蜓蛘f：“再見！”小星星們說：“再來玩啊?！泵姥蜓蚝拖惭蜓蜃w船順利回了羊村。
扇子上面的圖畫簡直是太逼真了，我也想去天空玩，可是我哪有那本事啊，所以我只能在圖畫里想象了，我真羨慕他們啊。好啦，朋友們，今天的故事就講到這里啦，我們下次再見！
-
想了解更多寫扇子的作文的資訊，請訪問：寫扇子的作文
