實驗總結心得（精品12篇）_實驗總結心得
發表時間：2021-06-18實驗總結心得（精品12篇）。
「1」實驗總結心得
...表格。
這是個很重要的標簽，網頁的劃分區域都在使用表格，合理、靈活的使用表格，可以制作出很漂亮的網頁。
他的基本格式是這樣的:
(行)
..(列，在
中，即使只有一列也要寫)
表格也分表格頭，表格體和表格腳，但是在實際應用中，不寫的話也可以正常的使用，所以，一般都省略。
還有一個很重要的標簽是,那么他和幾乎是沒有區別的，唯一的區別是還包括了加粗并居中這樣的屬性。
的屬性:
1.border=表格邊框，
2.width,height表格的寬、高
3.cellspacing單元格之間的距離。
4.cellpadding表格內部與文本的距離。
5.algin表格相對網頁的位置
6...表格標題的位置。
algin=left/right左/右
valgin=top/bottom上/下
7.brodercolor表格邊框顏色。
8.borercolorlight表格亮面顏色(左、上)bordercolordark表格暗面顏色(右、下)
表格的這些屬性都很簡單，只要使用一下就都明白了。
的屬性
bgcolor一行的背景顏色。
algin\valgin行的水平對齊方式和垂直對齊方式。
的屬性
bgcolor一列的背景顏色。
rowspan/colspan單元格所占行數/單元格所占列數
algin/valgin和
中的是一樣的。
下面是幾個特出的屬性，很多精彩的表格都是利用這些屬性完成的。
1.ruels單元格之間的特效。
表格中分隔線(Rules)的顯示
顯示所有分隔線
FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
只顯示組(Groups)與組之間的分隔線 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
只顯示行與行之間的分隔線 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
只顯示列與列之間的分隔線 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
不顯示任何分隔線 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
Total $-00.0
2.frame屬性，設置表格外邊框特效
表格中邊框的顯示
顯示所有 4 個邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示上邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示下邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示上、下邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示左、右邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示左邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
只顯示右邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
不顯示任何邊框 FoodDrinkSweet
ABC
DEF
3.fiedset特殊表格。
無憂IT網
可以運行下這個代碼就知道是怎么個特殊了。
4.legnd在fieldset標簽創建特殊表格生成頭信息。
表中表效果Ⅰ
運行下例子就知道效果了，表格的東西真多。
「2」實驗總結心得
流水燈實驗是一個經典的學習項目，旨在幫助學生了解基本的電子元件和編程概念。以下是一篇流水燈實驗的心得體會，希望對您有所幫助。
首先，我在實驗中遇到的主要問題是電路連接。由于這是一個簡單的項目，我原本以為連接電路會很容易，但實際上我花費了很多時間來確保電路的正確連接。我意識到，對于初學者來說，電路連接是非常重要的，任何錯誤都可能導致實驗失敗。
在實驗過程中，我遇到了一些有趣的現象。當我在面包板上連接電路時，我發現LED燈并不是同時亮起，而是逐個亮起，這讓我感到非常驚奇。這是因為我在實驗之前并沒有完全理解電路的基本原理，因此這種發現讓我感到非常興奮。
為了解決這個問題，我查閱了實驗指南，并學習了電路的基本原理。我意識到，電路中的LED燈是逐個通過電流的，因此它們會逐個亮起。這讓我對電路有了更深入的理解，并幫助我解決了之前的問題。
在實驗中，我還嘗試了不同的編程方法，并發現使用Arduino編程非常容易。我編寫了一個簡單的程序，使LED燈以特定的順序亮起，這讓我感到非常興奮。通過這個實驗，我不僅學到了電路的基本原理，還學會了如何使用Arduino編程。
總的來說，這個實驗讓我對電路和編程有了更深入的理解。我學會了如何連接電路，并使用Arduino編程來控制LED燈的亮起順序。這個實驗不僅讓我對電子學有了更深入的了解，還為我未來的學習奠定了基礎。
「3」實驗總結心得
在沒有學習證券投資實訓之前，我都不曉得什么是股票，股票是怎么回事，怎么買賣股票，那時是一竅不通的，之前是在電視上看財經新聞的時候或者聽收音機的時候才接觸到股票這個東西的，新聞上說什么股什么時候升到最高點，跌破多少點，還有什么股票是比較出名的，不過那時沒有去深入的了解，只是有興趣的時候去看看而已，覺得股票離自己的生活很遙遠。那時對股票不關心僅僅是因為對股票不了解，一竅不通。因次，自然就對股票不會去深入了解，但自從學了證券投資實訓以后，我對股票有了初步的了解，開始慢慢喜歡上股票，對股票漸漸產生了濃厚的興趣了。在進入模擬炒股以后，我才發現，炒股是一件蠻有趣的事情，在股票的世界里，股票漲跌不定，升升跌跌，時漲時跌，讓人難以琢磨，今天這只股票漲了，明天將是怎么樣，你不曉得，不確定的因素太多了，一只股票不會永遠只漲不跌或者只跌不漲，股市里有它自身的特點。因此，炒股是一件很有趣的事情。
經常聽身邊的人討論，中國的股市還不成熟，很多人所做的并不是投資行為，而是一種投機，這也是我們無法成為巴菲特的原因，30多年前，巴菲特以1美元每股的價格買入了一只股票，現在它已漲到8000多美元一股，如此高的收益，豈是投機者所能達到。在進行模擬炒股的這段日子里，很遺憾的，我充其量也只能算是其中的一名投機者。大多情況下，我所考慮的有兩個重要方面，一為風險，二為收益，對于我這種短線操作來說，我考慮得最多的是風險問題，屬于風險規避型，對于沒有把握或者極其不穩定的股票，也就是存在很大風險的股票，我不會冒險去買進，相反，根據K線圖、均線以及大盤走勢之類的一些指標，我憑感覺去判斷哪些可以買入，這個需要經驗，需要對股市有一定的了解，所以坦白說我現在學的只是皮毛，還有待提高。很多時候，人們買股票追求的是絕對的底，但我并不這樣想，因為我搞的是短線操作，所以我追求的是階段性的底，看趨勢在一個階段底部買進，然后自己給自己定下一個階段高價，在達到那個價位時就果斷賣出，盡管那只股票還在漲，但我懂得知足常樂。在操作過程中，還要考慮到買進、賣出的手續費，所以定下的那個高價要能在賣出時扣除手續費后還能獲利。
由于同花順模擬炒股的軟件分析十分的精確，所以對各個股票的走勢可以及時了解，然后根據每一只股票在那個階段的委比、漲幅、外盤、內盤判斷出此時買方與賣方力量孰強孰弱，在賣方占優勢的時候，一般價位會往下跌，當價位跌到一定程度，此時會有人趁低買進，這樣買方與賣方又會有一場激烈的較量，當買方占優勢，價位又會回升，所以在操作中看準機會就低買進是一項不簡單但又最能獲利的辦法，這也需要長年累月的經驗所能練就，所以我仍有待提高這方面的能力。
同時在股市中除了風險外，還有運氣之說，但運氣的到來還是取決于你有沒有把握住機會，看準機會立即出擊，機會往往存在于有準備的頭腦中。不要買自己不熟悉的股票，選擇幾只股票堅持每天觀察其走勢，關心該公司的一切公告信息，運用專業知識判斷公司的生產經營狀況以及發展前景，再決定是否買進。
日K線是根據股價(指數)一天的走勢中形成的四個價位（開盤價，收盤價，最高價，最低價）繪制而成的。 收盤價高于開盤價時，則開盤價在下收盤價在上，二者之間的長方柱用紅色或空心繪出，稱之為陽線；其上影線的最高點為最高價，下影線的最低點為最低價。 收盤價低于開盤價時，則開盤價在上收盤價在下，二者之間的長方柱用黑色或實心繪出，稱之為陰線，其上影線的.最高點為最高價，下影線的最低點為最低價。
（1）K線與成交量：K線與成交量之間存在著相互依存的關系，價格是交易的重要因素， K線和成交量一起結合，可以找出買點。如圖1-1中標出的買點,短期線從下向上突破中長期線（5日均線上穿10日均線和20日均線），形成金叉點，預示后市會有一定的上升空間，并伴隨著成交量持續放大，可判斷為買入信號。
（2）K線與籌碼：分析K線的同時也要結合籌碼的移動，K線和籌碼圖的結合，可以得出賣點。如圖1-2中所標賣點，短期線從上向下跌破中長期線（5日均線下穿10日均線和20日均線），形成死叉點，預示后市會有一段下跌區間。并且此時籌碼圖出現較為明顯的頭重腳輕現象，說明此時機構投資者已經撤出了部分資金，為防止價格繼續下跌，我們應該在此時賣出。
（3）K線與均線系統：分析K線時，也要結合均線系統。我們一般從趨勢、交叉突破、發散型態、支撐位和阻力位四個方面來觀察。 一是趨勢。短期均線上翹，說明股票或指數短期處于上升趨勢。同樣，中期均線、長期均線上翹，則反映中長期的上升趨勢。如果不是上翹，而是下探，則顯示為跌勢狀態。二是交叉突破。我們可以從均線系統的交叉，判斷個股或大盤可能出現的突破型走勢。三是發散形長期均線相互之間距離越來越大，特別是短期均線此時往往走勢十分陡峭，即斜率很大。四是支撐位和阻力位。K線在上漲或下跌的時候，觸及中期或長期均線，均線都會產生支撐或阻力的作用。若K線跌破支撐，或突破阻力，都預示著運行趨勢的確立。
在同花順模擬炒股中，我進行了總結：
1、買股票前，要對各股進行宏觀面分析與技術面分析。在選各股時要多關注一些財經新聞，了解國家最近頒布的政策，選擇“利好”股票領域，這對“熊市”里的股票操作尤其重要，因為“熊市”股票波動很大，尤其易受消息面的影響，所以時刻關注財經新聞很重要。不要買自己不熟悉的股票，選擇幾只股票作為自選股堅持每天觀察其走勢圖，利用k線與成交量，以及macd、bias、kdj等指標進行分析，關心該公司的一切公告信息，運用專業知識判再決定是否買進。
2、要樹立一個正確的投資理念，做到不怕、不貪，不以市場的短期波動而驚慌失措。由于我們炒股時間短，多數是短線操作，所以要學會控制倉位，盡量不滿倉，最好是半倉和三分之一的倉位，設定止損和止贏點，到了止損位和止贏位就堅決賣出。買賣股票不要企望買到最低、賣到最高，因為最低和最高可遇而不可求。要學會多看、多想、多操作，就會熟能生巧，保證資金安全是盈利的基石。
3、要鍛煉良好的心里素質。要買賣股票是對人性缺點的最大考驗，我們要沉重冷靜分析，要有耐性，相信自己的判斷力，保持五分樂觀七分警覺。在形勢不利的時候及時抽身而退,從而最小化降低損失。
4、股票分析方法，股價的分析方法有基本分析法和技術分析法。
第一、基本分析法。股價的基本分析是指從影響股價變動的敏感因素出發，分析研究影響上市公司及股市運行的各種內、外部的因素，并進行歸納整理和技術處理，預測股價變動的一般趨勢。通過股價的基本分析，有助于把握上市公司經營和股市環境的變化，鑒定股票發行公司的優劣，辯別股票的質量，在有利的時機選擇最優質的股票進行投資。
第二、技術分析法。股價的技術分析就是利用圖表來描繪過去個別股票或整個市場的股票指數運動軌跡，再利用數學的方法上海聯豐股票投資公司出具有意義的行為模式，然后據此預測未來股價的運動趨勢。股價的技術分析主要是從線路趨勢的整體形態、股價缺口、支撐線和阻力線等方面進行分析。它是一種純粹的數學推導，其發出的各種買賣訊號一般都是必要條件而不是充分條件，所以在實際操作中不能盲目照搬。
總之，通過這次同花順模擬炒股，我學到了從理論到實踐的運用，鞏固了炒股的專業知識，了解到不少上市公司的狀況，對整個市場經濟也有了更深入的了解，更重要的是利用同花順培養了關注財經新聞的好習慣。相信只要我保持這樣的理念，一定會在真正的股票操縱中如魚得水的。
「4」實驗總結心得
本學期我們進行了大學生活中的第三次會計實驗，該實驗是在翟老師和曲老師的帶領下進行的。從5月21日到6月3日為期兩周。本次的實驗與前兩次的實驗不盡相同，我們是在經管院的實驗機房進行的，采用的是計算機核算，特點是方便、快捷，讓我們與會計電算化又接近了一步。
此次實驗以廣州立竣機床股份有限公司為例，對企業的生產成本進行核算。該公司是原廣東省機械廳直屬的生產各種機床的大型國有公司，于1995年改制成為股份有限公司，并于1999年在上海證券交易所掛牌交易。它位于廣東市珠海區新港西路888號，注冊資本為6000萬元人民幣，該公司設有鑄造、加工和裝配三個基本車間，主要從事立竣一號機床和立竣二號機床的生產。另設有供汽和機修兩個輔助生產車間，主要從事蒸汽生產和機器設備維修。該企業主要產品生產工藝流程是：首先由鑄造車間根據生產計劃澆鑄鑄鐵件和鑄鋁件，經檢驗合格后送交自制半成品倉庫；加工車間從倉庫領用各種鑄鐵件和鑄鋁件，經車、鉗、銑、刨、磨等工序，加工成各種不同的零件，經檢驗合格后，直接送交裝配車間，裝配車間將收到的各種零部件連同由倉庫領來的各種外購件組裝成各種機床，經檢驗合格后，直接送交產成品庫。
下面以裝配車間立竣一號機床在產品和完工產品成本的分配為例，分析核算過程：
（1） 通過“裝配車間產量匯總表”可知，立竣一號機床本用完工12件，月末在產品3件，直接材料在開始時一次投入，則直接材料的約當量為12+3＝15件，月末在產品直接動力完工程度為70%，則直接動力的約當量為12+3×70%＝14.1件，同理，直接人工、制造費用也應按14.1件的約當量進行分配。
（2） 月初的在產品成本通過“12月初在產品成本表”，一一對應填列即可。
（3） 由生產工藝流程可知，裝配車間的直接材料包括原材料和半成品，本月直接材料費用由“原材料耗用匯總表”和“加工車間成本計算表共同填列”。直接材料費用為313177.77+465576.84=778754.61元。本月直接動力費用由“本月電費表”填列，可知為5000元。本月直接人工費用的計算相對繁瑣一些，從“工資匯總表”一直到“職工教育經費計算表”，將涉及到裝配車間職工的薪酬進行加總，得到47538元。本月制造費用由“制造費用分配表”可知為70719.44元。然后將月初在產品的各項費用與本月各項生產費用對應相加得到總和，對應的數據分別為978754.61、8000、64538、90719.44。
（4） 材料分配率＝978754.1615
800065250.31 直接動力分配率＝14.1567.38
直接人工分配率＝
制造費用分配率＝6453814.14577.16 6434 7720814.1
（5） 因為本月完工12件，則完工鑄件直接材料、直接動力、直接人工、制造費用分別為783003.72、6808.56、54925.92、77208.
（6） 月末在產品成本是通過倒擠的方式得出來的，由“生產費用合計＝完工產品+月末在產品成本”得出月末在產品成分別為195750.89、1191.44、9612.08、13511.44。 這樣該核算基本完成，別忘了在表的最后還要填上自己的大名。
萬事開頭難，剛開始做會計實驗時，我很煩躁。看著一大堆的原始憑證，我的頭都要炸了。后來做了好幾遍，才開始變得得心應手?？梢?，煩躁并不是解決問題的方法，冷靜耐心才會使
問題迎刃而解。在本次實驗我體會到了一點：在做實驗之前，把基礎知識夯實一遍，對于快速的`完成實驗有很大的幫助。這是我想告訴每一個人的秘訣。
（7）
本次的會計實驗讓我學會了很多東西。讓我深刻的認識到會計是如此謹慎的工作。哪怕是表的一個數字填錯了，就會使整個表全軍覆沒。業務題一讓我認識到，在做成本核算時，一定要了解本公司的概況，把原材料的范圍認清，不要把半成品加進去。在計算本月新增材料的計劃成本時，也不能忘記把盤盈的原材料加進來，而盤虧的材料是無論如何不應加進來的。這充分說明我的理論知識還不夠夯實，人還年輕，經驗相當匱乏。在分配加工車間、裝配車間等完工產品與在產品的成本時，切記看清憑證，不要把不該加進來的東西加進去。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我相信不斷地積累經驗，我才會離自己的夢想越來越近。感謝會計老師的幫助，感謝所有的人。
「5」實驗總結心得
實驗總結實驗總結（一）：
透過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛力，并且培養了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！
實驗總結（二）：
實驗總結
實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。發布的單片機實驗板，透過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一齊調試，
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
實驗總結（三）：
在做測試技術的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺.
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半.做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，老師還會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
透過這次測試技術的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺.
實驗總結（四）：
這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，傳感器的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的思考和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲潛力等；提高了自己動手潛力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
實驗總結（五）：
實驗總結心得
經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
還有一個是柱層析分離色素，這個實驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術，我記得這次實驗我是第二個到的實驗室，當時還很有成就感，進來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，因為想把它研磨的好些，又想
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的潛力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，透過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！
實驗總結（六）：
1.準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2.交流是最好的老師
做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放下？看書？這些做法都有道理，但首先就應想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論能夠使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。
千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4.記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5.把握心理優勢。
做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發生。假如你早上進入實驗室之前還不明白這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
實驗總結（七）：
實驗總結心得
透過一個學期對《計算機網絡實用技術》這門課程的學習，對于我來說它已不陌生。首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。理論總在實驗和機試前，這樣有利于我們學生理解新知識的灌輸，而且把理論運用自如。每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。其次是對于教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次。跟著老師的教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解理解，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們構成合作的團體，實驗中不僅僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學之間的合作。實驗中學會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規劃與管理”、“對等網絡組網”等等。即使操作上，我們學會了開通博客、;windows2000server的安裝”等等。實驗后的實驗報告讓我們有了總結回顧的效果。計算機網絡是計算機技術和通信技術相互結合、相互滲透而構成的一門新興學科。21世紀的我們，務必學好科學技術才能站得住腳!!!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!實驗前做好準備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實
驗過程要謹慎仔細等等。。。
相信以后更認真，努力的學習，必須能夠使自己的知識更全面。
1.這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，傳感器的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的思考和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數;掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲潛力等;提高了自己動手潛力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
實驗總結（八）：
實驗總結心得
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都就應用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
實驗總結（九）：
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線，做實驗就應要有良好的習慣，就應在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示個性需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹的學習態度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
實驗總結（十）：
立體構成實驗報告
立體構成的概念特征及作用：
立體構成是一門研究在三維空間中如何將立體造型要素按照必須的原則組合成賦予個性的美的立體形態的學科。整個立體構成的過程是一個分割到組合或組合到分割的過程。任何形態能夠還原到點、線、面，而點、線、面又能夠組合成任何形態。立體構成的探求包括對材料形、色、質等心理效能的探求和材料強度的探求，加工工藝等物理效能的探求這樣幾個方面。立體構成是對實際的空間和形體之間的關系進行研究和探討的過程?？臻g的范圍決定了人類活動和生存的世界，而空間卻又受占據空間的形體的限制，藝術家要在空間里表述自己的設想，自然要創造空間里的形體。立體構成中形態與形狀有著本質的區別，物體中的某個形狀僅是形態的無數面向中的一個面向的外廓，而形態是由無數形狀構成的一個綜合體。
立體構成的構成要素:
1、點的特征；
點型是形態中最初的元素，也是形態世界最小的表現極限，它在空間中呈飄浮狀態，有長短，寬窄及運動方向，它是由各元素相互對應，相互比較而特定的，如隨著點與塊的縮小與擴大，它們之間互相的轉換，對形態上造型語言的不同會在心理上產生不同的感受，如角狀點型，有強烈的沖擊力，曲狀點型則有柔和的飄浮感。其表現形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實心與空心的變化。
2、線的特征：
線存在于點的移動軌跡，面的邊界以及面與面的交界或面的斷、切、截取處，具有豐富的形狀和形態，并能構成強烈的運動感。線從形態上可分為直線（平線，重直線，斜線和折線等）和曲線（孤線，螺旋線，拋物線，雙曲線及自由線）兩大表。a、直線垂直線斜線的b、曲線勵志天下123
幾何曲線能表達飽滿，有彈性、嚴謹，理智，明確的現代感覺，同時也有機械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優美的、跳躍的線型，能表達豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時也有強烈的活動感和流動感，例如大自然中閃電構成的自由曲線。
3、面的特征：
面作為構成空間的基礎之一具有強烈的方向感，面的不同組合方式能夠構成千變萬化的空間形態。面在空間形態上可分為平面和曲面兩種形態，平面有規律平面和不規律平面，曲面有規律曲面和不規律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統一的效果，能表現流動、運動、和諧、柔美的感覺不規則面的基本形是指一些毫無規律的自由形態。
4、塊的特征：
塊體的基本特征是占據三維空間，塊體能夠由面圍合而成，也能夠由面運動而成，大而厚的塊體能產生深厚、穩定的感覺，小而薄的塊體，能產生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構成的多面立體，具有簡練大方、莊重、嚴肅、穩定的特點。
這些就是我在立體構成課程期間所學的知識以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學習的過程中，我會不斷的學習不斷的進步，讓我的作品更有創造力，更美觀，更能跟上時代的潮流，甚至超越時代的潮流。
實驗總結（十一）：
用驗電器演示導體和絕緣體
【器材】
驗電器（或自制驗電器），有機玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
【操作】
（1）將絲綢摩擦過的有機玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）與驗電器接觸，使驗電器帶電，金箔張開必須的角度，然后用手接觸一下驗電器上的小球，金箔立刻合攏。這證明手碰了小球后，驗電器上的電荷透過手和人體傳給大地了，這證明人體是導體。
（2）用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，能夠看到金箔也會合攏，證明驗電器上的電荷透過金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，金箔仍張開并不合攏，證明驗電器上的電荷沒有透過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
【注意事項】
被檢驗的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。
實驗目的：觀察水的沸騰。
實驗步驟：
①在燒杯里放入適量水，將燒杯放在石棉網上，然后把溫度計插入水里。
②把酒精燈點著，給燒杯加熱。
③邊觀察邊記錄。
④做好實驗后，把器材整理好。
觀察記錄：
①水溫在60℃以下時，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。
②水溫在60℃～90℃之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越快。
④水在沸騰時，超多氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
⑤移走酒精燈，沸騰停止。
實驗結論：
①沸騰是在液體表面和內部同時進行的汽化現象。
②水在沸騰時，溫度不變。
XXX
20XX年X月XX日
實驗總結（十二）：
實驗目的：
觀察水沸騰時的現象
實驗器材：
鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網、燒杯、中心有孔紙板、溫度計、水、秒表
實驗裝置圖：
實驗步驟：
1.按裝置圖安裝實驗儀器，向燒杯中加入溫水，水位高為燒杯的1/2左右。
2.用酒精燈給水加熱并觀察.（觀察水的溫度變化，水發出的聲音變化，水中的氣泡變化）
描述實驗中水的沸騰前和沸騰時的情景：
（1）水中氣泡在沸騰前，沸騰時
（2）水的聲音在沸騰前，沸騰時
3.當水溫到達90℃時開始計時，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰后兩分鐘停止。
實驗記錄表：
時間（分）00.511.522.53…
溫度（℃）
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4、觀察撤火后水是否還繼續持續沸騰？
5、實驗結果分析：
①以時間為橫坐標，溫度為縱坐標，根據記錄用描點法作出水的沸騰圖像。
②請學生敘述實驗現象。
沸騰前水中有升到水面上來，水聲；繼續加熱時，水中發生劇烈的現象，超多上升并且變(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變(填“大”或“小”)。
沸騰的概念：
③實驗中是否一加熱，水就沸騰？
④水沸騰時溫度如何變化？
⑤停止加熱，水是否還繼續沸騰？說明什么？
XXX
20XX年X月XX日
「6」實驗總結心得
以下是一份流水燈實驗的心得體會：
流水燈實驗是一項非?；A的電子實驗，它的目的是通過控制LED燈的亮滅來展示數字或字母。這個實驗可以幫助學生理解基本的電路原理和編程概念。
在實驗中，我使用了Arduino開發板和LED燈。首先，我將Arduino開發板連接到電腦，并使用Arduino軟件編寫了一個簡單的程序，該程序通過控制開發板上的數字引腳來控制LED燈的亮滅。接著，我將LED燈連接到開發板的數字引腳上，并觀察LED燈的變化。
通過這個實驗，我學會了如何編寫簡單的程序來控制硬件設備的運行，并且深入理解了基本的電路原理。同時，我也學會了如何觀察硬件設備的運行情況，如何根據觀察結果對程序進行調整和優化。
在實驗過程中，我發現編寫程序時需要注意細節，例如引腳的編號和連接方式，否則可能會導致實驗失敗。同時，我也發現觀察硬件設備的運行情況非常重要，這可以幫助我快速定位和解決問題。
總的來說，這個實驗非常有趣和實用，它讓我對電子技術和編程有了更深入的理解。我相信這個實驗對于電子愛好者來說是非常有價值的一課。
「7」實驗總結心得
1.甲烷
(1)甲烷通入KMnO4酸性溶液中
實驗：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察紫色溶液是否有變化?
現象與解釋：溶液顏色沒有變化。說明甲烷與KMnO4酸性溶液不反應，進一步說明甲烷的性質比較穩定。
(2)甲烷的取代反應
實驗：取一個100mL的大量筒，用排飽和食鹽水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方(注意：不要放在陽光直射的地方，以免引起爆炸)，等待片刻，觀察發生的現象。
現象與解釋：大約3min后，可觀察到量筒壁上出現油狀液滴，量筒內飽和食鹽水液面上升。說明量筒內的混合氣體在光照下發生了化學反應;量筒上出現油狀液滴，說明生成了新的油狀物質;量筒內液面上升，說明隨著反應的進行，量筒內的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。
2.乙烯
(1)乙烯的燃燒
實驗：點燃純凈的乙烯。觀察乙烯燃燒時的現象。
現象與解釋：乙烯在空氣中燃燒，火焰明亮，并伴有黑煙。乙烯中碳的質量分數較高，燃燒時有黑煙產生。
(2)乙烯使KMnO4酸性溶液褪色
實驗：把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。
現象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙烯能被氧化劑KMnO4氧化，它的化學性質比烷烴活潑。
(3)乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
實驗：把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。
現象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙烯與溴發生了反應。
3.乙炔
(1)點燃純凈的乙炔
實驗：點燃純凈的乙炔。觀察乙炔燃燒時的現象。
現象與解釋：乙炔燃燒時，火焰明亮，并伴有濃烈的黑煙。這是乙炔中碳的質量分數比乙烯還高，碳沒有完全燃燒的緣故。
(2)乙炔使KMnO4酸性溶液褪色
實驗：把純凈的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。
現象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙炔能與KMnO4酸性溶液反應。
(3)乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色
實驗：把純凈的乙炔通入盛有盛有溴的`四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。
現象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙炔也能與溴發生加成反應。
4.苯和苯的同系物
實驗：苯、甲苯、二甲苯各2mL分別注入3支試管，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振蕩，觀察溶液的顏色變化。
現象與解釋：苯不能使KMnO4酸性溶液褪去，說明苯分子中不存在碳碳雙鍵或碳碳三鍵。甲苯、二甲苯能使KMnO4酸性溶液褪去，苯說明甲苯、二甲苯能被KMnO4氧化。
5.鹵代烴
(1)溴乙烷的水解反應
實驗：取一支試管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5%的NaOH溶液，充分振蕩、靜置，待液體分層后，用滴管小心吸入10滴上層水溶液，移入另一盛有10mL稀硝酸溶液的試管中，然后加入2滴～3滴2%的AgNO3溶液，觀察反應現象。
現象與解釋：看到反應中有淺黃色沉淀生成，這種沉淀是AgBr，說明溴乙烷水解生成了Br—。
(2)1，2-二氯乙烷的消去反應
實驗：在試管里加入2mL1，2-二氯乙烷和5mL10%NaOH的乙醇溶液。再向試管中加入幾塊碎瓷片。在另一支試管中加入少量溴水。用水浴加熱試管里的混合物(注意不要使水沸騰)，持續加熱一段時間后，把生成的氣體通入溴水中，觀察有什么現象發生。
現象與解釋：生成的氣體能使溴水褪色，說明反應生成了不飽和的有機物。
6.乙醇
(1)乙醇與金屬鈉的反應
實驗：在大試管里注入2mL左右無水乙醇，再放入2小塊新切開的濾紙擦干的金屬鈉，迅速用一配有導管的單孔塞塞住試管口，用一小試管倒扣在導管上，收集反應中放出的氣體并驗純。
現象與解釋：乙醇與金屬鈉反應的速率比水與金屬鈉反應的速率慢，說明乙醇比水更難電離出H+。
(2)乙醇的消去反應
實驗：在燒瓶中注入20mL酒精與濃硫酸(體積比約為1:3)的混合液，放入幾片碎瓷片。加熱混合液，使液體的溫度迅速升高到170℃。
現象與解釋：生成的氣體能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使高錳酸鉀酸性溶液褪色。
7.苯酚
(1)苯酚與NaOH反應
實驗：向一個盛有少量苯酚晶體的試管中加入2mL蒸餾水，振蕩試管，有什么現象發生?再逐滴滴入5%的NaOH溶液并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化。
現象與解釋：苯酚與水混合，液體呈混濁，說明常溫下苯酚的溶解度不大。當加入NaOH溶液后，試管中的液體由混濁變為澄清，這是由于苯酚與NaOH發生了反應生成了易溶于水的苯酚鈉。
(2)苯酚鈉溶液與CO2的作用
實驗：向苯酚與NaOH反應所得的澄清中通入CO2氣體，觀察溶液的變化。
現象與解釋：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又變混濁。這是由于苯酚的酸性比碳酸弱，易溶于水的苯酚鈉在碳酸的作用下，重新又生成了苯酚。
(3)苯酚與Br2的反應
實驗：向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量的濃溴水，觀察現象。
現象與解釋：可以看到，立即有白色沉淀產生。苯酚與溴在苯環上的取代反應，既不需加熱，也不需用催化劑，比溴與苯及其同系物苯環上的取代反應容易得多。這說明受羥基的影響，苯酚中苯環上的H變得更活潑了。
「8」實驗總結心得
我是一名機械工程專業的學生，在學習過程中，我有幸參與了一次關于齒輪的實驗。這次實驗不僅僅是對理論知識的鞏固，更是對真實工程實踐的探索。通過這次實驗，我深刻體會到了齒輪的重要性和應用價值，同時也積累了一些寶貴的實踐經驗。
實驗中，我們首先學習了齒輪的基本原理和結構。齒輪作為一種機械傳動元件，在各個行業都有廣泛的應用，它可以實現轉速的變換和力量的傳遞。因此，在實驗之前，我們對于齒輪的傳動原理有了初步的了解。而通過這次實驗，我們能夠進一步加深對于齒輪的認識，并將理論轉化為實踐。
實驗中，我們首先設計了一個簡單的齒輪傳動系統。通過制作齒輪模型，并將其與電動馬達相連接，我們成功地實現了齒輪傳動的運動效果。在操作過程中，我們發現齒輪的大小、齒數和齒形對于傳動效果有著很大的影響。不同大小的齒輪能夠實現不同大小的轉速變換，而齒數和齒形的不同則會影響到齒輪的噪音和傳動效率。通過不斷調整齒輪參數，我們逐漸掌握了如何設計一個理想的齒輪傳動系統。
在實驗過程中，我們還進行了齒輪的耐久性測試。通過將齒輪傳動系統運行一段時間，我們觀察到了齒輪的磨損和變形情況。通過對比不同材料和處理工藝下齒輪的耐久性，我們發現材料的選擇和加工工藝對于齒輪的壽命有著重要的影響。這給我們今后的工程設計提供了很大的借鑒。
實驗結束后，我們進行了一次小組討論，總結了這次實驗的心得體會。在討論的過程中，我們發現每個人都有不同的觀點和體驗，這讓我們更加深入地理解了齒輪傳動的多樣性和復雜性。同時，我們還探討了齒輪傳動系統在不同工程領域的應用情況，這為我們今后的學習和研究提供了很好的參考。
通過這次實驗，我不僅僅是對齒輪的原理和結構有了更深入的了解，更加深刻地認識到了實踐在工程學習中的重要性。只有將所學的理論知識與實際應用相結合，我們才能夠真正掌握和應用所學的知識。通過這次實驗，我也收獲了一些寶貴的實踐經驗，包括如何設計一個理想的齒輪傳動系統、選擇合適的材料和加工工藝、以及如何進行耐久性測試。這些經驗對于我今后的學習和工作都將起到重要的指導作用。
總而言之，這次關于齒輪的實驗讓我受益匪淺。通過實踐，我不僅僅是對齒輪的原理和結構有了更深入的了解，還學會了將理論轉化為實踐，將學習的知識應用于工程實踐。這次實驗不僅僅是對于齒輪的體驗，更是對于工程學習的一次探索和啟發。我相信，在今后的學習和工作中，這次實驗所帶給我的收獲和經驗都將是寶貴的資產。
「9」實驗總結心得
作為一名醫學生，參與各種醫學實驗是非常常見的。在這些實驗中，我積累了眾多寶貴的經驗和心得，讓我更加深入地了解了醫學的奧秘和實踐的重要性。在這里，我將和大家分享我的醫學實驗心得。
我認為一個成功的醫學實驗應該具備詳細和具體的實驗設計。實驗設計是醫學實驗的靈魂，它決定了實驗的可行性和有效性。在進行實驗設計時，需要充分考慮實驗目的、實驗方法以及實驗條件等方面的因素。例如，在進行藥物治療的實驗時，需要明確實驗研究的目的和研究的藥物性質，并確定合適的藥物劑量和給藥途徑。只有在充分的實驗設計基礎上，才能獲得準確、可重復的實驗結果。
準確的數據記錄和實驗觀察也是醫學實驗得以成功的重要因素。在實驗過程中，需要仔細觀察實驗對象的現象和變化，并及時記錄相關數據。這些數據有助于分析和總結實驗結果，從而得出科學的。還需要重視實驗過程中的細節觀察，這些觀察可以為提供更多的實驗信息和線索。在記錄和觀察數據時，要保持客觀和準確的態度，避免個人主觀意見對實驗結果產生干擾。
良好的團隊合作也是醫學實驗不可或缺的一部分。在醫學實驗室中，每個人都承擔著不同的角色和責任。只有通過相互合作和密切配合，才能充分發揮每個人的專長和優勢，從而使實驗取得更好的效果。團隊合作還可以提高實驗效率，縮短實驗周期，使更好地完成實驗目標。除了實驗室內的團隊合作，與其他科室和學校的合作也是醫學實驗中不可或缺的。通過與其他學科的專家合作，可以共同解決實驗過程中遇到的難題，并提高實驗的科學性和準確性。
在醫學實驗中，安全意識是極其重要的。醫學實驗中常常涉及到一些危險和有害物質，如果不注意安全問題，就可能發生意外事故。在進行醫學實驗時，要時刻保持警惕，遵守操作規范和實驗室安全制度。在實驗前，要充分了解實驗物質的性質和操作方法，并進行必要的防護措施。實驗過程中，要始終保持實驗環境的整潔和安全，避免實驗器具的交叉污染和誤操作。
持續學習和反思是我在醫學實驗中得到的最重要的心得。醫學實驗只是醫學學習的一種手段和途徑，通過實踐反思和總結，才能不斷提高自己的實驗能力和實踐水平。在每次實驗結束后，都要認真回顧實驗過程和結果，分析實驗中存在的問題和不足，并尋求解決辦法。同時，也要積極參與其他人的實驗，通過與他人交流和討論，分享實驗經驗和技巧，推動實驗水平的共同提高。
醫學實驗是培養醫學學生實踐能力和科學思維的重要途徑。通過參與醫學實驗，我深刻體會到實驗設計、數據記錄、團隊合作、安全意識以及持續學習和反思等方面的重要性。我相信只有在這些基礎上不斷努力，才能獲得更多的實驗成果，并為醫學事業的發展做出更大的貢獻。
「10」實驗總結心得
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
1、開學初，做好各項儀器的入柜入帳工作，做好各項登記，保證實驗教學的正常開展。
2、抓好實驗室的環境建設，做到整潔、衛生、美觀。
3、加強了水、電、消防等設施的建設。
4、各位實驗教師開學初按時擬寫計劃，且按計劃進行教學。
1、加強自然、科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊，分類裝訂歸檔。
2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每節課后都進行清掃，保證室內清潔干凈。
3、做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
4、每位老師都認真地制定了實驗教學計劃安排表，并按周課表開出了實驗課并做好各項記錄。
5、我們除了認真做好實驗教學工作之外，還積極撰寫實驗教學心得，互相學習，互相研討。
6、除了利用好現有的儀器設備外，我們積極動手自制教具。除了制作一些演示教具外，還制作一些課件，為實驗課堂教學增添了更多的魅力。
7、實驗室組織了實驗研討活動，強化教師的實驗操作能力。
8、實驗教師之間相互學習，共同努力，齊抓實驗教學。
1、目前，實驗教師隊科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。4、由于本人管理水平有限，很多工作有待進一步的完善和改進中。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，培養學生的動手操作能力和實驗創新精神，有力推進素質教育，讓學生養成從小愛科學、學科學、用科學的良好習慣。我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
「11」實驗總結心得
近期，在化學實驗課上，我們進行了一次關于水泥的實驗。通過對水泥的研究和實際操作，我深刻認識到了水泥在我們生活中的重要性以及其制作過程中所涉及的化學原理。在這篇文章中，我將詳細描述這次實驗的過程和我的心得體會。
實驗的第一步是根據不同的比例配制水泥糊。老師提供了不同比例的沙子和水泥，我們根據給定的比例將它們混合在一起。在混合的過程中，我注意到隨著水的逐漸增加，混合物的粘稠度也逐漸提高。這是因為水和水泥中的化學物質反應形成了水化物，使得混合物逐漸變得粘稠。如果水的添加過多，混合物將變得過于稀薄，無法發揮水泥的黏合作用。因此，在每一次實驗中，我都努力控制好水的添加量，以保持混合物的黏性和可塑性。
在水泥糊混合均勻后，我們將其倒入模具中，用手將其充分壓實。在這個過程中，我發現水泥糊的黏性變得更加強大，可以有效地黏結沙子，使得模具中的形狀得以保持。這是因為水泥中含有的石灰具有黏性，與水反應后形成了鈣硅酸鹽水化物，它們可以黏結沙子和其他顆粒物質。這一過程非常類似于我們日常生活中使用的膠水，它能夠將不同的物體粘接在一起。通過這個實驗，我更加深入地理解了水泥在建筑中的黏合作用，進一步增強了對水泥的認識。
隨后，我們將模具中的水泥糊放入水中靜置，經過一段時間，實驗完成后我們可以取出水泥試樣。這個過程是為了觀察水泥在水中的反應過程。在水中，水泥糊逐漸凝固變硬，形成一塊堅實的水泥。這是因為水泥中的石灰與水發生化學反應產生了一系列的水化物，這些水化物填滿了水泥中的孔隙，形成了堅實的結構。當水化物結晶完全后，水泥就變得非常堅固，具備了承重能力。這就是為什么水泥制成的建筑物可以經受住各種風雨和重力的考驗。
通過這次實驗，我不僅學習到了水泥的制作過程，還深刻認識到了水泥在建筑中的重要性。水泥作為建筑材料的首選，廣泛應用于房屋、橋梁和道路的建設中。它不僅能夠黏結各種材料，還能夠保證建筑物的強度和穩定性。作為一種非常環保的材料，它可以有效地減少自然資源的消耗，并減少對環境的污染。由于其良好的耐水性和耐化學性，水泥也成為了一個重要的防護材料，在水利工程和化工領域有著廣泛的應用。
小編認為，水泥實驗為我提供了一個寶貴的機會，讓我親自參與到水泥的制作過程中。通過實際操作，我更加深入地了解了水泥的化學特性和制作原理。水泥作為一種重要的建筑材料，不僅在我們的日常生活中發揮著關鍵的作用，同時也對環境保護起到了積極的作用。這次實驗使我進一步認識和體驗到了水泥的偉大，并增強了我的科學素養。我相信在未來，我會繼續學習和探索更多關于水泥的知識，并將其應用于實際生活和工作中。
「12」實驗總結心得
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了雙贏的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
matlab實驗心得體會
1。準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必從頭再來。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2。交流是最好的老師
做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3。一半時間做實驗，一半時間看文獻。
千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4。記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5。把握心理優勢。
做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然接受。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
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