學校班主任演講稿|學校班主任演講稿（必備18篇）
發表時間：2021-05-08學校班主任演講稿（必備18篇）。
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第三，用人格感染學生
烏申斯基說過：“**的人格的影響對于年輕的人來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”像我們這些年輕的教師，因為剛畢業沒多長時間，身上都還帶著學生的影子，更容易走進學生的情感世界，更容易和他們溝通。
所以我盡可能的在學生面前做好榜樣，時時刻刻規范自己的言行舉止，在工作中要求學生做到的，一定自己先做到。我要求學生上課不要遲到，所以每次來上課，我都必須提前幾分鐘到教室。我們的學生將來是幼兒園老師，她們的人格又會對剛剛接受教育的純真的孩子造成很大影響，所以我特別重視對班里學生道德素質的培養，我利用班會和自習課讓學生學習一些富有人生哲理的小故事，希望慢慢的能提高她們自身的修養。
班主任的工作平凡乏味，可能會使我們身心疲憊，但我們見證了學生在平凡中的成長。看著學生們一點一點的變化，我嘗到了從未有過的幸福。當然，在工作中我還有許多不足，但我會更加努力，不求最好，但求更好！
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七一班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
早上好！
今天，我們一起關注兒童健康成長的話題。首先，請允許我代表思源學校和7（1）班全體師生，對你們來參加這次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福。
我今天的演講主要從以下幾點開始。
一、班級基本情況
全班共有56名學生，其中男生30名，女生26名。他們大多來自山北的四個村莊。56名學生中，有的小學成績優異，有的成績一般，有的成績不理想。特別是學生的行為習慣和學習習慣是不同的，所以學生和學生之間有很大的差異。
有的學生活潑懂事，勤奮好學，有的學生頑皮幼稚，厭學懶惰。但在我們這樣的班級里，所有的老師對每個學生都一視同仁。
二、班級考試成績情況的分析
每個家長都非常關心考試成績，尤其是孩子的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。（對外開放）在取得成績的同時，要多總結、多分析，取得更好得進展。
就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。解決這些問題的前提是必須正確對待。
三、值得家長注意的問題
一。正確看待兒童從小學到初中的變化。
升入中學的變化主要表現在分數和職級的變化和身心的變化兩個方面。
一些家長發現，下一個孩子的考試成績與小學有很大不同。他們迷惑不解，焦急但無助。其實有這樣的變化是正常的表現。在身心上也開始有了不同程度的變化，不愛說話，溝通困難，有反抗心理的表現開始出現。
結交的朋友也開始走上潮流化復雜化。交友溝通也出現了信息化與網絡化，特別是大街小巷的網吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要縮小這一差距，確保孩子的身心健康和心靈純潔。
2、培養孩子好習慣。
事實上，習慣和成就是相輔相成的。前者決定后者?，F在我們不能把分數作為唯一的，我們應該更加注重行為習慣的培養。文明禮貌、團結友愛看似細節，但卻可以決定一個人的一生。
孩子的成長需要家校聯合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而七年級優勢初中的關鍵時期。
3.注意與孩子的科學交流
每個家長都非常關心孩子的成長，但不同的方式和方法會產生不同的效果?？傊覀儜撋倥u多表揚，因為孩子是你和你家人的希望。更多的是用思想激勵孩子，更多的是用行動感染孩子。
讓其曉之以理，動之以情。
總之，我們因擁有著共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學校與七（1）班的各項工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時也期盼著各位家長能一如既往地關心和支持我們的工作！
譚岳漢2017年4月28日
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班主任工作**
首先感謝學校領導給我們這個交流的平臺，其次，我更要感謝高二組的各位兄弟們是你們的謙讓讓我從臺下走上了臺上。感激之余是慚愧，因為我知道我的班主任工作還不夠精細，我管理的班級還有許多不足，代表年級演講也實在是讓我為難。如果我真的想說點什么，我想我只能簡單地談談我當班主任的感覺。
不當之處敬請大家批評指正。
說實話做班主任真的很辛苦！很多人不愿意當班主任。即使他們是班主任，也整天喋喋不休。在我的生活中，我經常抱怨收入低，社會地位低，工作累。。。。。。
但抱怨過后呢？生活、工作依然如此。我仍是一個立三尺講臺，靠一根粉筆養家糊口的平凡教師。
既然要靠這個職業養家糊口，就不應該埋怨，應該有一顆共同的心，從苦難中尋求幸福。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂，快樂的生活每一天，以良好的情緒感染我們朝夕相處的同事，家人還有學生?？鞓芬彩且惶?，痛苦也是一天，為什么我們不快樂每一天！
做班主任要想工作愉快，必須正確對待“班級量化”。 “班級量化”只是學校和班主任管理學生的一種手段。對待學校對我們班級的量化，有的班主任發現班級被扣分就暴跳如雷或牢騷半天，其實大可不必如此。
學校對我們的班級管理只指出了管理上的不足，發現問題要及時教育和要求學生。如果我們班的學生違反了規則，我們應該及時告訴他們，這樣學生就不會再犯同樣的錯誤了。如果是兄弟班的學生違紀，我們也應該談談。
千萬不要暗自慶幸，我們也要防微杜漸，如果不及時反饋、要求，可能下一次違紀的就是我們自己班里的學生。當然，我們自己的班級要有量化管理，這是培養好班集的關鍵。班級管理的內容要全面，包括紀律、學習、衛生、宿舍等方面。
今天在這里我主要要講的是：要充分利用好量化的結果，否則對學生來說就沒有任何意義，“量化制度’也就是“班規”就形同虛設，達不到約束管理學生的目的。量化上有周總結、月總結、學期總結。
我們班級的做法是;量化周總結要及時通報本周內扣分和加分情況，扣分的是我們下周要加強的工作，要求學生不要再犯同樣的錯誤。加分是我們做的最好的地方，要求學生繼續發揚；量化月度總結的重點是處理學生在一個月內犯錯誤多扣分的情況。處理班級規則中最高扣分底線的結果是，為輕的學生寫一封保證書，通知家長勸說他們為重的學生辭職。
這樣，普通學生將連續兩個月達不到扣分最高的底線，減少違紀次數，實現我們班主任的目標；量化一學期的總結更為重要，很多同學都期盼學期總結，因為這時量化總成績靠前的將要受到獎勵。在我管理的班級中，每學期都會在量化結果中產生榮譽稱號和資助人員的選拔。我也知道這種做法有時不符合上述政策或規定。
但這對我們班所有的學生都是公平和公正的。因為在開學的時候，我和全班同學打成了這個共識。所以，我帶的學生都比較擅長管理，所以每節課的量化成績都比較高。
作為班主任我們要想每天愉快的工作，還要正確對待學生每天所犯的“錯誤”。有時候對犯錯學生發火、批評，不僅不會有效果，還會激怒學生，而且又氣壞了自己。因此我們要用理性控制心態。
讓學生犯錯，學生只是孩子，一切問題都正常，他是在成長。人非圣賢，孰能無過！學生不會犯錯。他們怎么能給我們提供受教育的機會？
我們的班主任不希望學生犯錯誤時生氣。寬容也是教育。寬容不是自我放縱，不是缺乏必要的批評和引導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規律，我想我們的學生也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。
學生是活生生的人。他們有思想、感情和道德標準。當我處理學生的問題時，我應該時刻注意換位。
學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。有時，即使是看上去不可容忍的過失，也可諒解。
比如，由于課間嬉鬧不慎，一個學生將另一個學生的頭打破，只要趕緊就醫就可以了，這本身就是最好的教育。對那些屬于無意識的過錯或偶然不端之舉，則完全可以給予諒解。特別是對于那些正在向更好的方向轉變的學生，他們的熱情應該通過理解來保護。
上個月我們班還發生了一例，該同學因為在餐廳隨手扔垃圾被抓住且拒絕提供真實班級與姓名而違犯校規被扣5分，就是這5分我們班12月份沒有拿到衛生班級的榮譽，但是我還是原諒了他，沒有對他做任何的批評，我知道這次扔垃圾他不是故意的只是偶然之舉，拒不提供真實姓名與班級也是不想給我惹麻煩給班級抹黑。事后，學生的自查證明我的猜測是正確的。這樣，我身邊的學生基本上可以承認錯誤，積極改正，對自己也可以更加嚴格。
對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
做班主任要知足，目前我們的學生有英文字母和漢語拼音分不清的，更有氫二氧一不知何物質的，他們不睡覺也不講話還有模有樣的聽著我們的課，附和著我們。換做我們成年人又能做到如何？有多少知識和能力？在班主任的工作中，我們不需要對自己嚴格要求，做到最好，問心無愧。夠了！
最后，我用三句話結束我的演講：
多虧了我的孩子們，是你們的存在，讓我的口袋（班主任費）膨脹了一點，讓我的生活向小康社會邁進了一步。
感謝我的孩子們是你們的存在讓我成為了領導（主任）嘗盡了做領導的滋味滿足了我的官癮。
謝謝你，我的孩子們。你的出現使我永遠像你一樣年輕。它減緩了腦萎縮的速度。
謝謝大家!
宋遠志2013-1-10
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班主任素質大賽演講稿
各位領導，各位評委，大家好！
今天我演講的題目是《用一片真誠的心托起明天燦爛的朝陽》。
我的人生平凡而普通，但我有夢，我的夢只為平淡充實過好每一天，勤奮踏實走好從教育人的每一步。
開學時，我擔任七年級二班的班主任。說實話，我喜歡在三英尺高的平臺上玩，我更喜歡日夜和孩子們在一起。然而，考慮到作班主任的責任，我不禁要退縮，但當我想起一位曾經說過：
“如果不當班主任，那是不完美的教師”，于是，我便義無返顧的接受了任務
當我第一次走進72班的時候，我看到了一雙充滿個性、批評、冷漠甚至一些挑釁的眼睛。我告訴自己：這是舞臺，這是夢想的開始。
我堅信我一定有能力領導這個班！我的班主任生涯就是這樣開始的。也許是年輕，也許是熱情多于力量。
一開始，我只是要求學生嚴格遵守課堂規則和學校水平。但后來我發現，72級的船好像偏離了航線，問題一個接一個地出現了。剛開始的幾天，不是衛生差就是紀律亂，更甚者是個人問題，上課遲到，不按時上操，甚至曠操。
看到如此混亂的局面，我真是心寒。一位老教師的話讓我心生靈感：那便是愛學生，有熱情是前提，但一套好的班級管理策略對管理好班級至關重要，之后，我開始私下找學生談心，認真反思自己的管理方法，主動征求學生們的意見。
完善了一套適合本班特點的制度：培養學生形成良好的習慣和品質，在班級中，要“事事有人干，事事有人管”，讓每一位學生成為班級做實事的主人；同時逐步完善班級公約，值日班長負責制，在此之后，以上很多問題得到很好的解決，孩子們的眼神中也流露出對我的信任和親和。
一路辛苦，一路歌，瞬間，我在教育舞臺上奮斗了6年多。我用對孩子的真誠和愛作為堅強的支撐點，為他們撐起一片美力的藍天。在澆水和耕種的同時，作為一個年青人，我也在不斷的成長和提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!謝謝
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高二四班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長朋友：
你們好!時令已入初冬，此刻，農民們已經收獲到了灑下辛勤汗水后的果實，享受到了豐收的喜悅，而現在卻是我們在播種下對孩子的希望后等待收獲他們的學有所成前最關鍵的時刻。高中三年對孩子未來人生的重要性是不言而喻的，為了孩子學有所成，為了實現我們對他們的殷殷期盼，各位家長不辭舟車勞頓，共聚一堂，共同**孩子們的教育、成長問題，我作為四班的班主任和化學老師，代表本班所有老師和學生，真誠地向從百忙之中抽身前來才加此次家長會并給予學校工作以大力支持的所有家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼高二生活已經過去了兩個多月，時間緊迫而寶貴，高二這一年在整個高中階段起著承上啟下的作用，對學生來講顯得尤為重要，既要迎接明年全省的學業水平考試，又要為后年的高考打好基礎。學生們在高中階段所要面臨的第一個挑戰就是明年的學業水平考試，如果考不好，通不過，他們將不能獲取高中畢業證書，也失去了參加高考的考試資格。所以在這一特定時期召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使孩子們能順利通過明年的學業水平考試和在后年的高考中取得最佳成績，實現家長、學生、老師三者的共同心愿。
現在我就四班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
一、我們的工作和班級管理
（一）以教師為主導，通過“兩個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。
1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中。
一、堅持每天早中晚檢查學生到校情況，對平時比較懶散時間觀念不強不能按時到校的學生及時進行教育，促成他們形成良好的守時觀念，現在班上已經杜絕了遲到現象；
二、做到經常巡堂，深入了解班上每一個學生上課時的聽課情況，尤其是對上課不專心、喜歡打瞌睡、說話學生進行重點督促；
3、 每晚親自檢查學生的英語或漢語背誦情況；
4、 每周深入學生宿舍一次，督促學生打掃宿舍，了解宿舍間情況，發現和處理危險問題等；
五、在注重學生知識學習的同時，也毫不放松對學生為人處事的教育，經常與學生溝通交流，了解的他們的所思所想，給予關懷和幫助，教育他們不僅要做一個能努力學習的有智者，更要做一個不畏困難、誠實守信、懂得感恩、善良孝順、文明友好的有德者。
2.加強任課教師群體優勢，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使。我們是一個優秀的教師集體，物理老師孫老師，生物老師王老師，都是高級教師，是有著過多年高三經歷的學校骨干老師，他們有著豐富的教學經驗，治學嚴謹，具有很高的業務水平和能力。
英語老師王先生本學期從渭南高級中學轉學，以其獨特的英語教學方法授課，效果良好，受到學生的歡迎。語文老師年輕有為，教學方法對學生胃口，每節早讀晚讀為學生制定背誦任務，檢查學生背誦情況，用耐心愛心對待每一個學生。數學老師朱先生認真負責，有很強的親和力。 他敢于創新教學。 他的教學實力受到老師和學生的高度評價！
我認為我們的學生很少遇到這樣一批既積極有合作的老師。所以我代表四班全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
（二）以學生為主體，是讓學生參與到班級管理中來，充分發揮班團干部的榜樣帶頭作用，讓他們自己針對班上的各方面實際情況制定相應的班規，并以此對班上學生的學習和日常行為規范進行監督和管理，這樣既鍛煉了他們的綜合能力，又讓他們懂得自己學會管好自己，培養自己的自律意識，更是促成了良好班風學風的形成。現在班上涌現出了一大批如張思陽、史彤、顏穎怡、張若彤、范澤鵬、王紀世、李卓非、馮旭等優秀的班團干部，他們責任感強，工作能力出色，威信高，是老師的得力助手，深受同學們擁護愛戴，在他們的帶領下，四班的學生越來越團結友愛，學風越來越濃。
我相信，也請家長相信，四班在科任老師的緊密配合下，在班團干部的精誠團結下，在所有學生的不懈努力下，在各位家長的支持下，一定會是一個積極向上、奮發有為的優秀集體。
另外我班的期中考試情況和學生入校以來的表現情況我們已經以材料形式發給了在座的各位，請大家過目。（附表）
二、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我也總是把教孩子做人放在第一位。
① 教育孩子要有責任心。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務，每次放假，我都對學生們講回家了要幫父母爺爺奶奶做點家務事。
② 要教育孩子尊重他人。每個人都喜歡被尊重。尊重是與他人溝通的先決條件。教育孩子尊重社會上的每個人，感恩，社會，父母和老師。
③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。
④ 重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受
益終生。我們需要家庭和學校的密切合作來改變孩子們的不良行為習慣。
⑤ 理智愛子的問題。真正的愛是理性和高尚的愛。我認為滿足孩子們的物質需求是愛。教孩子們成功是一種偉大的愛和智慧的愛。
三、需要家長協調的幾個方面
(一)、家長要承擔起教育孩子的重任
美國耶魯大學最近的一項調查顯示，父母養育的孩子更聰明，在社會上更成功！我們知道：
每個人都需要獲得兩個基本要素：一個是愛，另一個是安全?？鞓返娜酥钥鞓罚且驗樗麄兗扔袗塾钟邪踩?。
對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安全這兩個要素之間，任何一個要素的缺失都會對孩子的成長造成不可挽回的傷害。孩子們的愛和安全來自父母的陪伴。
父母在**，**就是他的家。
我們希望：首先，父母應該教育他們的孩子和他們一起成長；第二，不要把孩子交給祖父母；第三，父母之間應該有分工。如果父親選擇了職業，母親會回家陪孩子；如果母親選擇了職業，父親就回家陪孩子；第四，不要讓孩子待在家里：早上起床的第一個；傍晚最早的回家者，成為心靈上的無家可歸者、漂流者。
(二)、關于學生使用手機的問題
中學生使用手機弊大于利：一是由于現在的手機功能多———對于成年人來說還有相當大的**力，更何況對于自制力還不是特別高的中學生，據我了解，使用手機的同學有的一遇難題就上網搜答案，養成依賴習慣，不愿獨立思考；體育課上也有三三兩兩的小組，主動放棄鍛煉的機會，躲著玩手機；有些住校生白天不敢玩手機，晚自習結束后加班加點玩，甚至熄燈后還在上微信，**，聊天看電子**，影響睡眠；手機的使用大大增加了異性戀學生之間私下交流的機會，大大增加了中學生早戀的可能性。手機輻射會損害兒童的大腦神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠障礙。
手機已經成為影響孩子學習的第一大有害因素，所以我強烈建議家長：盡量不要給孩子手機；如果配備了手機，我們必須加強這方面的教育，希望家長不要讓孩子帶這些電子產品上學。如果你們想獲得兩年后孩子高考成功的捷報，那么就請你們狠下心來，收回學生們的手機，最好是把手機作為他們高考成功后的獎勵。
要想讀好，就必須心無旁騖。
(三)相信并鼓勵自己的孩子。
作為父母，我們應該了解我們的孩子，信任和鼓勵我們的孩子。在這里我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協調好。
當然，我們的工作可能有許多不足之處，我們將繼續改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活!我們在這里鄭重承諾：
我們不會放棄任何一個學生，我們不會辜負您的信任和支持！
最后，對你們的到來再次表示感謝，祝愿各位家長事業能夠蒸蒸日上，祝福你們的孩子、我們的學生學業能夠不負眾望!謝謝大家!
高二四班班主任：李姍姍
2016年11月
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尊敬的各位領導、同事：
大家好！
此時此刻，站在講臺上，我的心情十分激動，因為我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的是大班班主任一職，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件：
第一，我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二，我思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。我認為這是作好班主任工作的基礎。
第三，我有較強的敬業精神。工作認真負責，辦事穩妥，處世嚴謹，有嚴明的組織紀律性、雷厲風行的工作作風。
第四，我具備一定的專業知識和能力。200 年大專畢業后不斷豐富自己，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。我在當幼任教時，擔任過三年的班主任，在這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第五，我一直信奉著在百小時張淘元校長的一句話“要做事必先學會做人”。團結協作、謙虛謹慎、尊重同事這是我做人的宗旨，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。
第六，我有較好的家長溝通和交往能力，做好家長工作是我的強項。
優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果此次競聘能得到您的信任與支持，那將是我的榮幸，我將本著盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，做好以下幾個方面工作：
一、為孩子營造一個寬松、和諧的學習環境，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，使全體幼兒的興趣特長有所發展，各種素質和能力有所提高，同時也會加強與教師的聯系，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓孩子健康快樂地成長。
班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關系。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。
二、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。
三、既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
四、做好家長工作。1、通過活動轉變家長教育觀念。2、走近特殊家長的孩子，讓家長從內心感激。班級中有一些家長比較內斂，有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。3、表揚和激勵，激發家長熱情。并結合孩子存在的問題，與家長一同商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
五、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育?，F在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！并且學會對自身工作進行反思。
最后，我愿以徐匡迪曾就教育提出的三句話和同事們共勉：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新！”
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我始終認為一個好的班主任不是說學生怕你，然后你叫他說一他不敢說二就是好的，看到那些不聽講又不好好完成作業的學生，有時我火氣也很大，經常會在課堂上發脾氣，后來發現其實這樣一點用都沒有，自己氣得半死，可學生還是老樣子。當然嚴厲的老師可能會更能管理好一個班級，批評學生也是我們做事的一種手段，但我覺得應當恰到其處，當老師確實需要耐心，當班主任更需要耐心，放下架子，走近學生內心深處，你會發現其實每個學生身上都有她的閃光點。教育學生不是基于恐懼，而是真正用愛來影響他們。
使他們從內心尊重你。
教師要充分調動學生的一切有利因素，拉近和學生的距離，讓學生充分感受到你對他的愛，讓他感受到自己得到了老師的關注，因而對于老師提出的要求也樂于接受和積極主動地實施。
在此，我想和大家分享一句話：調整好自已的心態，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！
? 學校班主任演講稿 ?
一年來，圍繞“促進學生一生幸?！钡闹骶€，我主要在以下三個方面對學生進行了教育和引導。
1.做一個有理想的人
沒有理想就沒有動力。我們把學生剛入校的第一個月確定為“理想主題月”，以“理想”為主題開展了多次班會，在班級文化建設中也凸顯“理想”的主題?！袄硐雺Α眲t集中反映了同學們的理想意識。
2.做一個能夠專注做事的人
專注和奉獻事做好工作的前提。我們細化班級各項工作的職責，將各項活動、各項常規管理的職責明確到人，在班級內事事有人做，人人有事做。引導同學們思考如何干好自己所負責的事情，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心。
3.做一個簡單、陽光的人
簡單、陽光的人才能更幸福。本學期我們確定的教育主題是“做一個陽光的人”。通過設置“一天時間安排表”引導學生更簡單、更有效的利用時間;通過購置多種棋類、體育用品，引導學生更健康的利用空余時間;通過“愛陽光愛春天”的攝影比賽，引導學生感受自然;通過家長會的引導、“捕捉身邊的感動”的手機攝影，引導學生感恩父母;通過對各種節日的挖掘、對《**規》的學習引導學生感受傳統美德。
一種是對整個班集體而言，要實行“法治”。這里的“法”就是《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，以及與之相適應的校紀校規、班紀班規。要讓全班學生“有法可依，有法必依、執法必嚴、違法必究”。
執法過程中要“法律面前人人平等”，避免不公正、偏心的現象出現，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為，要尊重學生的人格。
另一種是對學生個體而言，要實行“情治”。對于“單親”、“體殘”、“貧困”學生猶應如此。這類學生孤獨、憂郁，有個性缺陷，同時又是全班同學注目的焦點，對待這些特殊生，既要對他們動之以情，傾注愛心，從小處關心他們，又要對他們曉之以理，疏導、說服，培養他們健全的個性。
班主任在教育學生時，要善于使用“表揚”和“批評”這兩種**，把握好分寸。表揚要恰當、適度，達到鼓舞、激勵目的即可，切忌過分吹捧。批評時不能太厲害、太苛刻，不能小題大作、捕風捉影，不能涉及學生隱私和生理缺陷，更不能打擊學生自尊心，即要做到“贊而不吹，嚴而不厲”。
后進生代表著班集體中一種落后的勢力，優秀班主任最善于做后進生的轉化工作，因為他們深知后進生決定了是否有良好的班風學風。如何轉化后進生呢?第一是“欲當良師，先當益友”。
古人云：“親其師而信其道”，與學生建立一種亦師亦友的良好關系，是做好后進生轉化工作的基礎與前提。第二是“宜多鼓勵，應少批評”。
后進生挨批評的多，受表揚的少，導致他們自卑、逆反心理的產生，因此班主任應采取“鼓勵為主，批評為輔”的教育原則，使他們產生上進心，克服自卑感。第三是“欲避其短，先揚其長”。事物都是一分為二的，再差的學生也有他的優點，如有的能歌善舞，有的能寫會畫，有的體育特長等，班主任要善于捕捉后進生身上的閃光點，加以肯定，正確引導，鼓勵他們揚長避短，擺脫后進狀態。
? 學校班主任演講稿 ?
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
參加競聘之前，我一直在想：我應不應該參加這次競聘？我靠什么來參加競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當做我向各位評判的一個難得的機會。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來參加競聘的。
幼兒園這次推行崗位競爭上崗，為老師們創造了一個“公開，平等，競爭，擇優”的良好環境。實現了教師人力資源的優化組合，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學管理與活動顯示出活力。有人說，人的不足在于，看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適合當一名普通的幼兒老師的角色。所以，我今天來競聘大班教師這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知，我有過多年的大班教學工作經驗，積累了一些自己的教學經驗與方法。有人說經驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資源。
當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果這個學期我繼續當大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設想。
一、圍繞幼兒園工作目標，結合本班孩子實際情況，進
行有計劃，有目的的教育教學工作。在教學中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”即時捕捉教育信息，即時發現問題，解決問題，讓每位幼兒在本學期，在各個方面都有顯著提高。
二、針對孩子的年齡特點，與身心發展需要，指定一套
專題研究方案，并認真制定，詳細記錄，堅持實施研究。
三、不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，時時
保持一種積極的工作態度，一如既往地關心孩子的冷暖，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與配班老師合作，配合保健醫作好幼兒衛生保健即防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流。作好家園聯系工作，真正的實現家園同步教育。
五、加強自身修養，內圣方能外圣。要不斷在認認真真上進步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心想其他教師學習，多交流經驗，多協調。互相幫助，共同提高。
俗話說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。也許在不久的將來，當我擁有了更豐滿的羽翼，那時，我會自豪地站在這里，對所有人說：“我，競聘某某領導一職?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結：“我沒有什么好奉獻，
有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”
? 學校班主任演講稿 ?
各位領導、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年xx月xx日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。
一次，班上的xx晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！??！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。xx年春季，教師優質課比武，初中部xx個班級，xx節優質課，xx個參賽老師選用了我班上的學生上課。xx年xx月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農歷xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班xx個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實話，來到我們xx后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給xx這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝
? 學校班主任演講稿 ?
我是一名人民教師，一直擔任班主任工作，每當我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢?
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發興趣，興趣創造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他?！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，平等公正地對待每一個學生，才能創建一個良好的班集體。我在剛接班時，學生們經常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的'處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。
學生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人。”有一次上完課，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆?！绷硪晃煌瑢W說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒?！蓖瑢W們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正。”身教總是重于言教，榜樣的力量是無窮的。學生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學生們成了好朋友，我用平等贏得了學生們真誠的心!
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2、 愛使我的學生不可或缺
說起我的學生，我又想起了我做四年級班主任時，班中有個叫王**的學生，有一天，王**沒有來學，我問其他同學說他不上了。王**很好，怎么能不上去呢？我決定去家訪，原來王**家住梨林水東村的，十分貧窮，窮得連房子都沒有，只好住在村里的破廟里，一進門，我發現王**坐在被窩里，他的母親正在給他縫衣服。
原來王**只有一條褲子。褲子爛了沒有褲子換，只好脫下來補了再穿?？吹竭@種場面，我不禁感到震驚。現在有這么窮的家庭和這么窮的孩子。我忍不住流下了眼淚。
王**的母親說：“他的父親患有精神病，他的爺爺長期臥病在床，我實在無力讓他再上學了?！蔽亿s快對王**的母親說：
“讓王**上學吧，王**的學費由我來交，王**的衣服由我來供給，再窮不能窮孩子，再苦不能讓孩子失學。”在我的堅持和努力下，王**又回到了學校。
早年國家沒有兩免一補的政策。由于種種原因，我只支持王**初中畢業?，F在的王**就在梨林街開了一個修電動車、摩托車的修理店，每當我走過他的店門口時，他總會熱情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，對我是格外親切。
說到王**，這些年來，我資助的學生又何止一個，永泰村的張**初三后半學期的學費是我交的，橋頭村的張**和北榮村的王**的生活費是我供給的。南官莊的趙**不上學了。我一次又一次地去她家工作，她一次又一次地完成學業。多年來，我所帶班級從沒有一個學生失學，我的信念是“一個都不能少”
3、 無私奉獻是師德的有力體現
做一名優秀的教師，做一名優秀的班主任，讓這么多孩子健康成長，這也決定了付出。想想這么多年，我以學校為家，但我很少關心家人，經常感到內疚。
4、 接受表揚**并及時鼓勵學生，使他們充滿信心
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水。它是學生成長不可缺少的營養。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。
我們班原誓詞的最后一句話是，我相信自己，取得進步。表揚是最低成本的激勵。學生不在乎他們得到什么獎勵，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。
經過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
五、把握住教育的每個細節
教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。
努力為學生的成長貢獻自己的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
今年暑假，我參加了教委組織的班主任培訓，聽了錢志亮，高金英等教授的講座，我受到了很大的啟發，認識到自己的工作還有很多不足的地方，我以后一定要加強學習，努力工作，使自己成為一個優秀的班主任。
幸運的是，新學期，學校安排我做四年級三班的班主任，上了一節語文課和道德課，加上孩子們都很小。有的老師對我說，有點重了。我想，工作重了，是領導相信我，是領導在給我壓擔了，如果哪一天我沒有能力當班主任了，沒有能力帶課了，我也就失去了我的人生價值。
我認為上帝注定要把我的一生獻給教育，獻給我的學生，獻給我所愛的班主任的事業。
今生做班主任，我無怨無悔！
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美德少年事跡材料
三年三班
王浩博，10歲，武當五小學三年級學生。作為班長，他是一個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，充滿愛心。他多次受到學校領導和老師的表揚。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說**是最純潔最美麗的，但比**更美的是人的心。王浩博有一顆潔白、善良、真誠的心。他心地善良，純潔無私。
對親人他是一個孝敬長輩的孩子。他的爺爺、奶奶年齡很大了，由于一些原因不在一塊兒住，他們有時很想念他，他也想念他們，所以每個星期，他都一定要去看望爺爺、奶奶，用他力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。
他也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。他還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，他文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。
他與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。
在學校里，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加集體活動，大膽發言，取得了優異得學習成績，多次榮獲學校獎。他尊重老師，總是打破沙鍋問有沒有問題。他從不假裝聰明，認為自己是對的。
他渴望幫助他的同學。他們有不明白的問題。他總能詳細地解釋，知道他們明白為止。他熱愛運動，她總是出現在學校的操場上。他非常喜歡唱歌，在學校元旦藝術表演中獲獎。
但這么多愛好并沒有影響他的學習。相反，他們豐富了他的學習生活，增加了他的學習興趣。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。
在學習中，他積極要求與后進生同桌，不分個人的失，盡可能及時給予幫助。在學習中，對于廣闊而復雜的世界，有一種童心般的純真，一顆小小的心靈，充滿了追求真善美的理念。
他有一腔勇于負責的精神。在學校里，他努力做老師的好助手和學生的好服務員。他從小學一年級起就被選為班長。從當班長的那天起，他就用稚嫩的肩膀肩負起責任。
從一年級到三年級都是他管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅持。他總是積極參加學校組織的活動，充分發揮自己的特長，為全班贏得了很多榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。
有些學生不守紀律。他會及時指出的。有同學遇到不懂的問題了他要耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找他問這問那。對于這些，他沒有半句怨言。
在社會上，他是一個稱職的小公民。他遵守法律，從不做任何道德敗壞或違反學校紀律的事情。他熱愛科學和實驗。他一生中總是要了解科學現象。他積極保護環境，從不亂丟垃圾。
這就是他，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
? 學校班主任演講稿 ?
二、嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。
作為班主任，在班內做到“心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，關心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內涵。與班主任保持經常的溝通、交流與合作，使班級教育教學得以順利、全面地開展。
三、以情感人，爭取家長的信任和支持。
班級管理的成功與否，取決于家長的工作是否到位。作為班主任，在設計學期家長工作計劃時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中， 與學校的教育形成合力，促進學生的全面發展。讓家長了解自己學生的表現和進步，了解教師對學生的關愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。
家長和老師要相互學習，相互尊重，相互理解，在良好的氛圍中相互鼓勵。
四、愛學生、研究學生
用愛心關愛教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動中獲得學生的理解和信任。要仔細觀察和全面分析每個學生，了解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的具體情況，進行相應的指導。
5、 加強理論學習，提高自身素質。
學習管理、教育理論，敏銳地發現班級管理中存在的問題，并及時分析問題產生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平，在學習中拓寬視野，豐富內涵，開闊思路。
俗話說，有夢是一種智慧，實現夢想是一種能力。各位領導和同事，我堅信，有你們的支持，有你們自己的能力和努力，你們一定能夠勝任班主任的支務。最后請大家相信我，支持我!
謝謝大家!
? 學校班主任演講稿 ?
2019精選班主任演講稿范文
尊敬的領導人，來賓，老師和學生
大家上午好,今天我能站在這里給各位匯報工作,很榮幸,也很惶恐,但更多的是對各位領導、各位家長和各位老師和同學們的感謝.
我的報告有三個方面：回顧過去，立足發展，指向幸福
首先，回顧過去。2019年7月畢業于山東師范大學生物系，8月1日來平度
一中開始了我人生中的第一節課.三年后,適逢教職工籃球比賽,我所在班級的班主任李興振老師因傷病需要休息,柳春榮主任找到我,指導我05級7班的班主任,我很爽快地答應了,但是內心誠惶誠恐,大腦一片空白,茫然不知所措.擔任班主任的第一天,下午第一節課,我去教室看班,我的課代表悄悄告訴我說：
老師,你在教室門前站著不能有笑容,一定要板著臉,那樣才能鎮住班級,學生才能怕你.就這樣,我開始了墻頭草兩邊倒的心路歷程.我看有一些班主任很溫和,我開始對學生溫和；我覺得有些班主任很嚴，我也很嚴；別人笑,我也笑；當別人大喊時，我也大喊；有一些拳腳相加,我也拳腳相加.
總之，我一直在盲目地向其他班主任學習，既當保姆又當強盜；它不僅是學生的朋友，也是學生的敵人；既體驗過和平,又施展過暴力.最后我發現,我很累很煩,別人在生活,我只是活著,而且活的很不快樂.大半個學年結束,到了高三,周明昌老師把我替代下來,但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔任這個班的生物老師.
柳主任既讓我接觸到了班主任工作,又帶我上了高三,作為我的領路人,當之無愧,讓我永生不忘.
第二,立足發展.經過一年的反思,我發現,我根本沒有自己的想法,如果只是跟著別人走,只能望其項背.我需要吸收他們的優點,反思重建,辯證地為我所用.
我曾經在姜希海老師的教室后門偷聽他的班會,也曾經請教任波成老師處理問題學生的辦法；我曾經悄悄地了解了魏學騫先生的管理細節，也和高福榮先生、王鐵柱先生談了他們對學生心理的認師和把握；為了更好地確立班級管理制度,我向歷史組郭朋章老師請教過明朝嘉靖皇帝的內閣制和隋唐時期的三省六部制,我也和政治組趙標和王加剛老師交流過資本主義社會三權分立制度的優點和缺點；李湘桐先生給我講了小崗村承包給這戶人家的故事。柳春榮主任教導我，心中一定有藍圖；張國鋒主任傳授我任務驅動法,于振璽老師叮囑我一定多寫點東西,劉貴溪老師則一再鼓勵我堅持走下去；和劉月照主任在一起,我更加理解了制度的剛性和嚴格尺度的靈活把握；到于林波主任辦公室,我看到了全班同學給于主任的教師節祝福,悟到了班主任要走進學生的心里.在楊化濤身上,我學到了做事情要有方向,而且深入；和靳波交流,我明白了既要進得去,又能走出來.和班里的學生在一起,他們告訴我很多自己真實的想法；聯系畢業的孩子們，他們給了我很多改進班級管理的建議
通過互聯網,我加入了全國班主任尖峰論壇,經過兩年的堅守,從500人的普通群到100人的骨干群,再從骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群.在群里,我向成都李鎮西老師單獨請教過,我向上海萬瑋老師學習過他的兵法；李安彬老師發在學校ftp公共區域里魏書生老師的我看了四五遍,又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的報告.我拜北京四中心理老師趙立平為師,專門學習積極心理學；我還邀請了壽光世紀學校特級教師、全國十大班主任鄭立平為我做菜單指導
我學到了很多。經過比較，我發現我校許多班主任的優秀仍然需要繼承和發揚；我收獲了很多很多,但也意識到我們好像是在單打獨斗.我們不僅缺少一個資源共享和優勢互補的組織,也缺乏一些教育理論的支撐和研究.念及此,我自費報考了山東師范大學教育碩士,融入到教育碩士這個群體中去,我要主動去學習一些先進的教育教學理論.
寒暑假上課期間,我沒有落下一節課,我和每一位授課的教授進行交流.兩年下來,不僅在知識上,更在思想上給予我巨大的引領,我感覺在教育學和心理學上找到了自己的樂趣和方向.兩年來,班級管理方面,做出了大量的嘗試,從反思小本的心理滲透到小組合作**式學習和管理的創新；從彈性處罰通知到集體生日晚會；現在，在領導和老師的支持下，我連續四年擔任高三班主任
讀書方面,從李鎮西的《做最好的班主任》到陳宇的《你能做最好的班主任》,從王曉春的《做一個專業的班主任》到鄭學志的《做一個會偷懶的班主任》,從魏書生的《班主任工作漫談》到蘇聯教育家阿莫納什維利的《學校無分數教育三部曲》,爭取一個月一本,到現在已經閱讀20多本教育專著了.寫作方面,從半年前的零零散散,到現在的每周兩到三篇自我反思.自2019年8月31號開始,截至到今天,已經積累了10萬字的教育隨筆.
堅持了一個學期,也不像想象中的那么困難,以后的日子里,我會繼續努力,一年二十萬字,先堅持反思寫作三年,積累60萬字的教育隨筆.
? 學校班主任演講稿 ?
尊敬的領導人，老師和學生：您好！今天，我演講的題目是：
《我的老師是朵花》。有人說教師是太陽，把智慧傳播給我們；有人說老師是幫助我們攀登知識高峰的梯子；有人說，老師是園丁，精心培育祖國的花朵。而我卻想說，我的老師是朵花，綻放生命的美麗，散發文化的芬芳，也把我們這些花骨朵兒引得貪婪地汲取營養，夢想著在未來的大花園中爭奇斗艷。
您瞧，她就是我心中最美的那朵百合——淡淡的笑意時常掛在她臉上，灑脫的馬尾辨透著一股知性的魅力，落落大方的儀態讓我無數次偷偷模仿，字正腔圓的普通話時時縈繞在我的耳旁。她是我的班主任，我五年的語文老師——呂慧慧。是她把我從一個無知的孩子培養成了一個能獲得省級一等獎的小明星。
她是安徽省普通話測試員，她是亳州市骨干教師，她是學校教導主任，她能寫善畫，歌聲迷人——在我的心中，她就是那朵高潔、典雅的百合花。因為她不喜歡在人前炫耀，我學會了謙卑；因為她敢于進行教育實習改革，我們班有自己的特色博客——陽光溫暖。努力學習后，我們會在網上和她暢所欲言；而我們精心構思的優秀作文，一準兒會第一時間來到博客里——我們知道，是她，犧牲自己的休息時間，學習新技術，鉆研新方法，讓我們這些家庭條件并不優越的孩子也能和天南海北的朋友談天說地。
我心疼她，因為太累，她得了嚴重的椎間盤突出病，即使從不穿年輕阿姨都喜歡的高跟鞋，即使經常得用手按壓著腰椎，即使因為病痛徹夜不眠，她也從未缺過我們一節課，從未在我們面前表現過一絲軟弱。 而她，就是那馥郁的茉莉。她叫郭麗秀。她是我們學校乃至全市語文教師的王牌。
只要是她接的班，不管是幾年級，不管以前情況如何，不出一個月，總能在紀律、衛生、成績方面令人刮目相看。別人說她神，我開始還將信將疑，也曾利用少先大隊值崗的機會，偷偷到她帶的班一**竟，可幾次下來，我只能心服口服地說：“郭老師的班，老師在與不在一個樣！
郭老師的教室，東北普通話讓每個孩子著迷！亭亭玉立的郭老師，怎么也不像快要退休的模樣！”聽說，郭老師還是個不折不扣的孝女，對年邁的父母，她每天端茶送水，無怨無求；對病弱的公公，她洗衣做飯，細致入微。
仁禮勤奮誠懇。她把中國傳統美德詮釋得淋漓盡致！ 我的老師像朵花，如牡丹雍容大氣，似幽蘭清新宜人，像木棉奮發向上、熱情奔放。他們愛窮人的三尺講臺，愛培桃育的教育，愛無知的孩子，愛他們所有的缺點。
花兒一樣美麗的老師們，請您相信，我們這些稚嫩的花骨朵兒，正在努力地汲取營養，明天，我們會獻給祖國燦爛的的色彩，迷人的芳香！
? 學校班主任演講稿 ?
各位領導、評委、老師們：
班上有個學生叫江文浩，胖乎乎的，能說會道，是個挺可愛的男孩?？墒窃趯W習方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時思想老是不能集中，不肯動腦筋，回家作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步。他口頭上答應得好好的?？伤褪恰坝掠谡J錯，堅決不改”，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，我想或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉化他！
為了轉化他我采取了以下措施，我先讓他認識到自己的錯誤，樹立做個好孩子的思想。于是我再找他談話，談話中：“你想改正錯誤嗎？想做一個討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業。”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學（畢珂藝）跟他坐，目的是發揮同伴的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進步。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，學習積極性提高了，成績也有了很大的進步。
常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。充分發揮學生的力量，安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐，給予學習和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為一個好學生。
作為一個教育工作者，作為一個班主任應以賞識的眼光和心態看待每一個學生和每一個孩子，善于發現他們的閃光點。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。
? 學校班主任演講稿 ?
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創造更好的學習條件，還記得當時，我經常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前矛，20xx年，我們班被評為XX市優秀班集體，我所總結的班級工作經驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵?？墒呛髞碛捎谏⒆?，請產假，被迫中斷，現在想來，特別可惜。
記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉鎮要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為XX市優秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質大賽一等獎；9月被評為鎮級優秀班主任，20xx年5月，XX市科學優質課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為XX市教學能手，12年6月，我執教的電教優質課獲XX市一等獎，同時在XX鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發現從20xx年至今，連續6年考核為優秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業付出我的真誠！
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