主題教育活動方案（熱門十一篇）

發表時間：2021-01-30

主題教育活動方案（熱門十一篇）。

? 主題教育活動方案 ?

三。把握課堂德育的滲透，促進學生良好學習習慣的養成

學生是德育的主體，課堂是學生德育的主渠道。學校要求任課教師在課堂上要注重情感態度與價值觀目標的落實，狠抓學生學習習慣的養成，并按學校要求做好對學生學習習慣的評價；每個學期的道德教育主題要走進學科、走進課堂，形成全員育人、全方位育人的德育新格局，讓學生既學文化知識，更要養成良好學習品質，使其成為可持續發展的動力。學校將把這項工作納入對教師的評價。

4、抓評價激勵，促道德內化

德育教育強調知、行、意、情相統一，對學生的外部約束機制和自我教育內驅機制相結合，才能形成德育教育的合力，促其內化的生成。本學期我們進一步完善學校德育評價系統，進一步豐富道德教育評價的內容，充分發揮評價對學生道德教育的導向、激勵和強制作用，以評價促進學生的全面發展、主動發展、和諧發展，通過“德育評價課”落實好學生的自評和互評，做到量化評價與質性評價相結合，進一步探索質性評價的方式和途徑，通過評價評出學生健康的心理、健全的人格，評出學生良好的習慣，促進學生綜合素質的全面提高，為學生未來發展奠定堅實的基礎。

四、活動總體規劃

本學期德德育活動將分為五個階段

第一階段：宣傳階段（第7周）

1.召開一次班級會議，傳達德育主題活動計劃；

2制定本年級主題教育方案；

第二階段：活動實施階段（第8-9周）

1、班級“德育主題”文化建設，完成教室文化建設。（第8周）

2、德育主題“凡人哲語”征集，評出30條優秀凡人哲語。（第9周）

第三階段：深化發展階段（第10-11周）

1、主題演講；

2、主題教育班會。

第四階段：反思和改進階段（第12-14周）

1、開展一次德育主題實踐活動；

2、“德育之星”評選。

第5階段：總結驗收階段（第15-17周）

1、師生案例征集；

2、撰寫主題教育活動總結；

三。召開班會，對主題教育活動進行總結和表彰。

六、主要活動措施及要求：

1、統一思想、提高認識

要提高主題教育活動意識，積極開展和廣泛宣傳，充分認識開展主題教育活動的重要性。德育是學校工作的“第一要務”，“德”是素質教育的第一要素，沒有德育的教育就會成為無源之水、無本之木。

德育教育的實踐已經證明，“從道德走向知識、走向學科”是一條更有效的教育之路；學生良好的生活質量一旦形成，就會成為學習的強大動力，大大提高學生的學習成績；對一個班級而言，良好的班風是良好學風形成的基礎，學生良好的行為習慣、生活習慣是良好學習習慣形成的基礎。

2、抓活動促內化

沒有實踐的德育教育往往流于空口說教，無法保證教育效果，必須設計豐富的、貼近學生生活實際的德育活動，努力把握德育要求與學生精神需求的最佳結合點，吸引學生注意，激發學生興趣，實現“在活動中體驗——在體驗中感悟——在感悟中內化”的過程，讓德育如春風化雨、潤物無聲，使學生將道德知識轉化為道德修養，充分發揮活動的最大效能，從而增強德育活動的實效性。

3、抓評價促提高

評價是對學生行為作出的一種結論，能起到揚長避短的作用。各年級要高度重視德育評價，充分發揮評價的杠桿調控作用，尤其要重視學生的自主評價，做到自評與他評相結合、自律與他律結合，使良好行為不斷得以強化、德育品質不斷得以提高。

通過自主評價，發揮學生的自我約束作用，使學生在道德教育活動中或活動結束后，客觀地分析自己的狀況，及時進行自我調整、自我控制，促進自身不斷完善。各班在進行活動時，要注意積極引導學生、讓學生在活動中主動積極地自我發展，同時，為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。

重視質性評價，通過質性評價彌補量化評價的不足，及時肯定學生好的行為、好的做法，推動整個德育活動的有效開展。

4、堅持師生同步、教學相長

教育教學活動是師生共同成長的過程。在這個過程中，教師不僅提高了學生，而且提高了自身，從而實現了共同發展。在活動中，教師要做德育的楷模，要做學生的榜樣。

5、加強管理，抓好調控

要把主題教育活動列入重要議程，狠抓落實，突出實效?；顒拥倪M展應該在每周的班會上總結。

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活動構想：

團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

活動目的：

1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;

3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

活動時間：20_.10.26下午第一節

活動對象：五年級四班

活動流程：

1、動畫導入(7min)

以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結、友愛、互助

2、你問我答(15min)

提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的'嗎?

(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

3、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

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20xx年,全縣師德教育活動以“扎根山區，服務學生，艱苦創業，爭創一流”為主題，大力培植典型，努力打造優秀團隊，以爭當學生滿意教師為目標,確保師德零違紀活動。活動共分三個階段進行：

第一階段：學習規范（。自學和組織集中學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《**縣教育人事管理辦法》、《教育系統“十不準”規定》、《教育系統“五條禁令”》和創建“人民滿意教育縣”的相關文件，深刻領會當人民滿意教師、辦人民滿意教育的內涵和外延，明確社會、家長對教師的職業道德和教書育人要求及新時期教師的言行規范，做到邊學習邊自查邊規范，做好讀書筆記，撰寫心得體會。

第二階段：自查整改（。各學校要針對學習內容把握自查重點，在教職工中全面開展自查，邊查邊改，集中整治，統一規范。

1、明確自查重點：

（1）是否有亂收費行為；

（染濃黃、紅發、修八字胡和留長須怪發、染指甲、穿奇裝異服，上課接打手機、參與、曠課曠工，不尊重學生人格、體罰和歧視學生，家庭不和睦、鄰里關系僵化，不守社會公德等；

（輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下，不創業績而追逐名利、或職稱到頂而不思進取等。

整改關。

各地要根據學校師德存在的突出問題，集中時間，統一安排，加強領導，認真組織，切實抓好個人和學校自查、個人和單位整改工作。要通過自查環節，深刻反省自己的師德言行，對照職業道德要求修正規范自己的言行，寫好自查反思筆記。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要采取領導結對幫教、停教停薪、辦班整改等強力措施，督促整改到位。

第三階段：總結評估（。

考核。個人和單位都要寫出師德教育活動總結，縣直和各鄉鎮中學總結于與6月20日前上報，教師個人總結存入師德檔案；各校要在教師個人口頭交流的基礎上進行師德考核。

　　2、檢查評估。檢查時間為實地查看，重點三查三看：一查學生和社會對教師師能的滿意率，看教師的精神面貌和敬業精神；二查方案和整改措施的落實情況，看教師的為人師表；三查師德考核、建檔和長效機制，看學校規范師德教育的行為。

3、表彰先進。在檢查評估的基礎上，評選五十名優秀班主任、五名形象大師、二十名優秀教育工作者、十個師德教育先進單位和五十名師德先進個人、三十個優秀團隊，教師節予以表彰，其評選條件和名額分配另行通知。

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活動目的：

如今，孩子已經習慣了父母的努力。他們中的許多人都不知道父母的艱辛。他們缺乏愛。因此在班里搞一次感恩教育的活動，通過活動使學生們認識到父母的艱辛，了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

第一階段：“一日護蛋”體驗教育活動：

開展“一日護蛋”活動，讓每個學生上學時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

第二階段：舉行主題隊會《謝謝您，爸爸、媽媽》

活動過程：

主持人甲： “學會感恩”主題活動，現在開始。

主持人乙：慈母手中的線，流浪漢的外套。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

主持人a：同學們，你們讀過這首詩嗎？知道這是首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過今天的主題中隊活動，您將了解它的內涵！下面請欣賞我們的節目！

主持人乙：我們的媽媽很辛苦，不僅要工作，還要關心我們的學習，歲月的艱辛讓我媽媽有點老了。所以我們必須背誦一首詩來表達我們對母親的愛。請聽詩朗誦《母親》。

（詩歌朗誦：《母親》）

主持人a：如果說母愛是水，溫柔而安靜，那么父愛就是寬廣而深邃的海洋。

主持人b：如果說母愛是三月的陽光，給孩子們帶來春風，那么父愛就是一座巍峨的山，支撐著孩子們的天空。

主持人a：現在讓我們來聽聽著名的古代黃香是如何回報父愛的。

（故事《黃香為父扇席溫被》）

主持人b：黃香的父親和范席溫被的故事已經成為一個很長時間的傳說。當然，我們現在的生活條件優越了，不需要再扇席溫被了。我們能為父母做些什么來表達我們的感激之情？同學們，你們來說一說吧！

（討論：我們應該為父母做些什么？）

主持人甲：是啊，在日常生活中，我們能幫父母做一些力所能及的事。如掃地、洗襪子、擦東西等，幫助家長分擔家務；有時候爸爸媽媽下班回來后，他們累了，就幫他們捶捶背，倒倒茶喝……這樣爸媽在上班時的辛苦就會忘記了，因為他們看到了自己的兒女長大了，學會了體諒自己，內心就會無比欣慰。

主持人乙：下面來輕松一下，錄音機**《好爸爸，壞爸爸》。

主持人甲：我們每個人的成長都離不開父母對我們的悉心教導，所以我想對爸爸媽媽說：我要更加努力學習，來報答父母對我的養育之恩。

我想你們也像我一樣也有話對爸爸媽媽說，請你們將要說的話寫在紙的反面，然后折成千紙鶴，回家獻給爸爸媽媽。

（給每個學生一張紙，讓學生在紙上寫下想和父母交談的內容，最后折成上千紙紙鶴。）

主持人乙：我想，我們每個人都有好多好多感激的話要對爸爸媽媽說，這小小的一張紙又如何能容納下我們對父母深深的愛，就讓這千紙鶴送去我們對父母的祝福吧！

下面讓我們來齊唱《世上只有媽媽好》

（齊唱：《世上只有媽媽好》）

主持人a：同學們，現在你知道開頭是什么詩了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，它告訴我們要懂得感恩，懂得感恩，學會感恩。

為了表達對父母的壓力，請大家站起來，舉起手來，握緊拳頭，做出承諾：

親愛的爸爸媽媽——從現在開始

在思想品德上讓你們安心，

在學習上讓你們放心，

在生活上讓你們省心，

我們決不辜負父母心。

主持人乙：其實在我們的生活中，我們不僅要感謝父母，還有很多人或事。傾吐一下你們的感恩之情吧。

主持人甲：“誰言寸草心，報得三春暉？”同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對老師，對他人的一種無聲的感激。

主持人b：讓我們懷著同樣的感恩之心感謝清晨的第一縷陽光，

主持人a：謝謝你春天的每一朵花

主持人a/b：尋找幸福的真諦。

主持人乙：下面請班主任講話

主持人甲：“學會感恩”主題活動到此結束。

第三階段：完成愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給你的父母講一個快樂的故事；

（c）給父母送去一聲問候；

（d）為家長捶背搓手（握手）

（e）我為我的家人做四件家務：打掃衛生、鋪蓋、洗碗和洗衣服。

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為了積極響應省委、省教育廳的號召，貫徹落實《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育。因此，我校決定將在知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

一、活動宗旨

通過開展此次主題教育活動，讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動時間

三、活動內容

(一)“八禮四儀”專題宣傳活動

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會、晨周會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

2、“八禮四儀“齊誦讀活動

利用我?！俺孔x”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

3、發放“八禮四儀”告家長書

學校廣泛宣傳發動，積極印制學生“八禮四儀”手冊、發放告家長書，廣泛爭取家長、社會的大力支持。

(二)“八禮四儀”征文評選活動

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。

(三)“八禮四儀”手抄報評選活動

在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

(四)“八禮四儀”主題隊會活動

利用每周一次的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一周的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

四、評選表彰

本次主題教育活動由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對本次活動中表現突出的班主任優先推薦為先進。

五、活動要求

密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

廣泛發動。各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

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活動背景

隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

活動目標

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色：紅、黃、綠。

主題方案設想

本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。方案實施過程：

活動一：桔子寫生水果好看又好吃

活動目標：

1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

活動準備

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動情況記錄

活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式

通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與幼兒的互動：

（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

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一、活動主題：

愛護環境，人人有責；撿拾垃圾，從小事做起！

二、活動背景：

人類中有一個地球，保護環境，就是保護我們自己。環境意識應從孩子開始培養。初中教育是學校教育的基礎工程，使學生從小形成環境觀念，養成良好的保護環境的行為和習慣，是形成良好環境群體的基礎，是提高全社會、全民族素質的關鍵。教育學家陳鶴琴先生說：“怎樣的環境，就得到怎樣的刺激，獲得怎樣的印象，從所得的印象中，發生于印象有關的動作?！币虼?，我校團委決定進行一次以環保教育為主題的撿垃圾活動，從而培養學生熱愛大自然，熱愛祖國美麗河山的情感，從小確定：“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與實踐活動的喜悅之情。

三、活動準備：

1、垃圾袋、抹布（學生自備）

2、旗幟（2。0x1。3）

3、照相機（辦公室）

四：活動目的

1、進一步了解環境污染的危害，萌發保護環境的意識，愿意做環保小衛士，積極參與環保行動。

2、開闊孩子的視野，豐富孩子的知識面，促進孩子的社會性發展。

3、通過實踐活動，體驗集體活動的快樂。

4、動員初一預備團員，初二團員，通過宣傳垃圾的危害，是學生認識減少垃圾的重要性，并將學生的認識整理后通過各種媒體如：班級主題班會，黑板報，校園廣播等進行宣傳，并落實到學生的實踐活動中。

五、活動對象：

初一預備團員、初二全體團員

六、活動時間：

20xx年10月26日下午第七節（弘德樓前）

七、活動地點：

初一年級：體育場初二年級：金鼎公園

八、注意事項：

1、清點人數兩次，學生按安排具體活動（4：30第一次，5：30第二次）。

?小學作文網編輯們手機常駐頁面:

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2、年級組政教人員注意學生交通安全等。

3、活動后要求學生認真仔細洗手。

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一、指導思想

為了加強學生的思想道德建設，繼承和發揚中華傳統美德，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中學生日常行為規范》，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然的意義，提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。

二、目的意義

1、引導學生了解感受父母之愛，老師之愛，同學之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，以實際行動報答父母養育之恩，老師培育之情，同學幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然。

3、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。

三、活動時間

擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行。

四、活動地點

階梯教室、禮堂

五、活動內容

1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽；

2、禮堂進行“感恩”系列活動：學生和父母說說心里話，為父母錘錘背，揉揉肩，唱唱歌，贈送親手制作的禮物，送上溫馨的祝福，……

3、語文教師布置學生寫一篇《感恩xx》的作文。

六、組織機構

組長：

副組長：

成員：

主持：

評委：

統分：

七、評分標準

1、主題鮮明集中，積極健康。（2分）

2、內容充實，貼近學生生活，符合學生年齡特征。（3分）

3、學生積極參與，充分發揮學生的主體作用。（3分）

4、教師指導有度，指導有法。（1分）

5、結構完整緊湊，時間45分鐘。（1分）

由評委當場打分，共10分，去掉最高分與最低分，取5個評委的平均分。

八、獎項

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

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一、活動時間

XX年5月15日到XX年5月16日

二、參加人員

全體師生、全體學生家長

三、活動安排

1、各班落實倡議書的.要求，讓學生以作文的形式記錄 “母親節”期間為母親所做的事情。建議各班進行優秀作文評選。

2、請學生查找“孝悌”方面的經典名句，利用周一班會或專門的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思，在思中讀，在悟中學。各班匯集五段經典名句報政教處。

“十佳孝心兒女”。個班根據掌握的情況寫出推薦材料，學校根據實際材料及調查情況確定人選，并頒發榮譽證書，每個項目每班至少推薦一名。

母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。

5、各班舉行一次以感恩為主要內容的手抄報或書畫展評活動，并選五幅作品報政教處。

（以上需上交的內容在

各級部各班要高度重視此次活動，堅決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的內心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親，將感恩的心情融入生活中的方方面面。

為確?；顒尤〉脤嵭В逃龑W生以優異的成績向母親獻禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度，確保每一個內容不落實，取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應的分數。

? 主題教育活動方案 ?

為了認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，以“反腐倡廉教育要面向全黨全社會”的要求為指導，以“尊廉崇廉”教育為載體，加強對小學生的理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育和法制意識教育，使廣大青少年學生繼承中華民族的傳統美德，從小根植清正廉潔的理念，尊敬廉潔人物，推崇廉潔行為的情感，為成為全面發展的社會主義事業建設者和接班人打下良好的道德基礎。

一、活動主題：崇尚廉潔推崇誠信遵紀守法體驗成長

二、活動目的：

基礎道德教育、傳統美德教育和法制意識教育。

2、廣大青少年學生繼承中華民族的傳統美德，從小根植清正廉潔的理念，尊敬廉潔人物，推崇廉潔行為的情感。

推崇誠信、遵紀守法的公民意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、活動對象：九龍湖中心學校全體師生

四、活動內容：

重溫隊史，開展我愛紅領巾，我們這樣行隊禮活動。

3—4年級：開展“勤儉節約”主題教育活動。

5—6年級：21世紀光榮的少先隊員形象討論，“我心中的廉潔”大討論。

? 主題教育活動方案 ?

師德主題教育活動方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為引領，以“做學生滿意教師、創家長滿意學校、辦人民滿意教育”為目標，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以“鎮中心學校師德主題教育活動方案”為依據。引導全體教職工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規范，提升師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、任務目標

通過師德師風主題教育活動，努力實現“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業，教書育人，在提高教學質量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范和遵紀守法的模范”。

三、活動主題

踐行師德，凈化心靈，提升形象

四、活動安排

結合我校的教育實際，師德主題教育活動安排如下：

九月份

1、制定本校學年度師德師風教育工作計劃。我校要結合實際制訂一個切實可行的學年度師德師風教育工作計劃，做到任務目標明確，工作內容具體，活動安排到月，責任落實到人。各教師也要結合工作實際，制訂一份切實可行的學年度教師個人師德修養計劃，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。

2、舉辦一場法律法規、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。我校開展法律法規等專題講座，讓廣大教師學法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養成積極向上、健康樂觀心態。

3、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動。學校每位教師必須結合本職工作向社會作出自己的承諾，并簽訂承諾書。

十月份

1、開展一次師德師風專項評議活動。我校結合今年教育系統政風行風評議工作，排查教師隊伍中存在的師德師風問題，做到排查不漏人。同時，組織學生、家長、社會各界人士對學校師德師風建設工作進行評議，廣泛征求社會對我校和教師師德師風建設方面的意見和建議，并針對提出的意見和建議做好整改落實。

2、舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內容包括：活動方案、學習體會、師德公開承諾等，通過交流學習體會，促進共同提高。

十一月份