中小班創意美術教學計劃(分享10篇)_中小班創意美術教學計劃
發表時間：2020-12-16中小班創意美術教學計劃(分享10篇)。
? 中小班創意美術教學計劃
中小班數學領域教學計劃一、背景
數學是一門重要的學科，也是兒童學習生活中不可或缺的一部分。數學能夠幫助兒童培養邏輯思維、創造力和解決問題的能力。中小班的幼兒正處于認知發展的關鍵時期，如何科學合理地進行數學教學對他們的成長至關重要。本篇教學計劃是為了引導中小班的數學教學，使學生能夠愉悅地學習數學，使教師們能夠科學地組織教學過程，滿足學生的學習需求，并為學生以后的成長打下堅實的數學基礎。
二、教學目標
1.引導幼兒培養數學思維和創造力，提升邏輯思維能力和解決問題的能力。
2.學會數學概念，掌握數字概念。
3.掌握加減乘除的基本運算方法，并能應用于日常生活中。
4.引導幼兒學習幾何圖形基本概念。
5.能夠發現數學與日常生活的聯系和應用。
三、教學內容
1.數學概念的引入
（1）數字的認知
（2）顏色、形狀等特征的比較
2.加減法運算
（1）加法運算初步認讀
（2）減法運算初步認讀
（3）加減法的應用
3.乘法運算
（1）乘法運算初步認讀
（2）乘法與加減法的關系
（3）乘法的應用
4.除法運算
（1）除法運算初步認讀
（2）除法與加減法的關系
（3）除法的應用
5.幾何圖形的認識
（1）點、直線、線段等幾何概念的引入
（2）平面圖形的認識
6.數學與生活的聯系
（1）數學與衣著、飲食等的聯系
（2）數學與身體、運動等的聯系
（3）數學與游戲、娛樂等的聯系
四、教學方法
1.情境教學法：通過情境營造激發幼兒學習興趣，使幼兒在愉悅中進行學習。
2.游戲教學法：通過游戲制定趣味性的數學游戲，培養幼兒的數學能力。
3.互動教學法：通過對話、互動等方式激發幼兒興趣，探究問題。
4.實踐教學法：通過繪圖、量化等實踐活動，激發幼兒學習興趣，并鍛煉幼兒的實踐能力。
五、課程實施
1.課前情境鋪墊。課前通過游戲、談話等方式為課程做準備，讓幼兒更好地融入課堂。
2.授課環節。通過逐步引入、例題演示、講解解題技巧等方式，向幼兒傳授數學輔導知識。
3.練習環節。通過示范、集體練習、小組練習等方式讓幼兒更好地體會、掌握所學數學輔導知識。
4.課后提醒。對于可能出現的問題進行提前告知，讓幼兒能夠充分認識到所學知識的應用場景，加深對知識的理解和掌握程度。
六、教學評估
1.每周課后測驗。通過每周課后測驗方式來檢測幼兒對所學知識點的掌握程度。
2.筆試評估。通過抽取幼兒進行書面評估方式，檢測幼兒對所學知識的深度理解程度。
3.小組討論評估。通過小組討論方式發揮幼兒互動互助、探究問題的能力，提升學習效果。
七、教學環境
1.教具配備。準備多種豐富的教具，如計算器、圖形卡片、碎片圖、量具等。
2.學習資源。在教室中配備多種學習資源，如數學教材、參考書、CD-ROM等。
3.創新園區。在創新園區中設置不同的情景與氛圍來模擬生活場景，使幼兒的學習更具體化。
八、家長參與
通過班級微信群或其他社交平臺，將家長納入如下方面的參與：
1.課程學習情況反饋。家長對幼兒在學習上的表現和學習狀況進行反饋，幫助教師更好地了解到幼兒的學習情況。
2.課堂觀察意見反饋。家長可以通過課堂觀察反饋意見并提出相關建議，幫助教師更好地掌握課堂教學效果和學生反饋。
3.學習資源要求。家長可以通過討論、提議等方式要求學習資源的配備，提升幼兒的學習效果。
九、結語
中小班數學教學是非常重要的環節，只有滿足幼兒自然思維的需求，才能幫助他們輕松地掌握數學知識。本文的教學計劃旨在為教師們提供有效的教學方案，引領幼兒更好地學習數學，讓他們在學習中快樂成長。同時，家長的參與也是十分重要的，他們對幼兒的學習監督和支持是班級教育的重要組成部分，也是課堂效果好壞的考量標準之一。
? 中小班創意美術教學計劃
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發展的時期，如果有機會來學習美術，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發展，才會左右腦均衡發展，也才會開發潛在智力。
任何繪畫都是思維的結果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達自己的情感，無意中培養擴展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達,他又培養了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發展才能開發潛在智力。目前，有一種現象，以為兒童學畫只是培養形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發智力的作法；也有的教師只片面地開發兒童的想象力，沒有把美術的審美方法，美術基礎知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結合加以開發引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學期初我們彩虹美術輔導班教學以世界著名大師的名畫為引導，加強培養兒童審美素養和創造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學期的課程安排基本上以創作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經歷一段藝術探秘的歷程吧！
畫畫時間
畫畫主題
工具你帶齊了嗎？
我們的目標？
第1次
水粉風景（臨?。?/p>
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風景寫生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次
色彩繪畫訓練
——用紅色畫畫（設計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫
第3次
走進馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫。
第4次
用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒（設計）
折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領悟美，創造美，表現美的審美意向。
第6次
色彩繪畫訓練
——用黃、紅色畫畫
（設計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅＋黃＝橙
2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢？
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓（手工）
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過巧裝飾，變廢為寶；2. 領悟樓房的方形體構成。
第9次
色彩繪畫訓練
——用綠色畫畫（設計）
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認識綠色家族，并用以繪畫。
第10次
和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認識綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫出具有亞熱帶特征的樹；2.動結合更靜的規律。
第12次
玩偶之家（手工）
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進行設計，培養耐心細致的態度。
第13次
調點勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮
認識棕色家族，并用以繪畫。
第14次
白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮
黑、白、灰（棕）是色彩中的萬能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當風鈴、指偶（手工）
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動手，笑哈哈，激發開心的情緒。
以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準。
? 中小班創意美術教學計劃
創意美術秋季教學計劃一、教學目標
本計劃的教學目標是讓學生能夠了解創意美術的基礎知識、掌握創意美術的創作技巧，以及培養學生的創造力和創新意識。具體目標如下：
1.使學生了解創意美術的基礎概念。
2.教授創意美術的創作技巧，并幫助學生運用所學技巧創作富有創意的藝術作品。
3.讓學生了解當今藝術界的新趨勢與變化，擴展學生的視野。
4.培養學生的創造力和創新意識，激發學生的藝術天賦。
二、教學內容
本計劃的教學內容包括以下幾個方面：
1.創意美術基礎知識：介紹創意美術的概念，分類和發展歷史，以及現代創意美術的趨勢。
2.創意美術的創作技巧：介紹創意美術的創作過程和技巧，學生將會掌握簡單的創作方法，如畫架，顏料和畫刷的使用等。
3.藝術創作實踐：在實踐中掌握創意美術的創作技巧，通過培養創造力和自我表現能力，創造出富有創意的藝術作品。
4.觀察和分析藝術作品：學習藝術欣賞，培養對藝術作品的觀察力和分析力，深入探究作品表達的意義和創造背景。
5.交流和展示：通過展示和交流自己的藝術作品，增強學生的表現能力和自信心。
三、教學方法
1.授課配合實踐
在課程中，由老師進行示范，然后讓學生自己去嘗試制作藝術作品。老師通過講解和演示讓學生了解創意美術的創作過程和技巧，讓學生自己去嘗試制作藝術作品，從而培養學生的創造力和創新意識。
2.小組學習
在學習中，將學生分成小組進行協作學習，老師輔導每個學生進行創作，并逐個點評，使學生在學習中互相交流和學習，提高了學生的學習效率和學習樂趣。
3.實踐與觀察
在課程中，教師將讓學生進行藝術品觀察和分析，以及實踐創作作品，學生通過實踐和觀察培養自己的表達能力和解讀藝術品的能力。
四、教學時長及周次
本計劃的教學時長設為10周，每周3節課，每節課2小時。教學安排如下：
第一周：
1.認識創意美術
2.簡單的創作方法
3.介紹藝術作品
第二周：
1.學習創作豐富的背景
2.掌握創作過程
3.實踐練習
第三周：
1.學習不同創作技巧
2.嘗試不同顏色和材料
3.創作實踐
第四周：
1.了解創意美術的變革
2.分析展示的藝術作品
3.打造自己的藝術作品
第五周：
1.創意美術的多樣性
2.實踐練習
3.評價展示作品
第六周：
1·了解現代創意美術的基本情況
2·嘗試使用不同的材料
3·創作實踐
第七周：
1·分析藝術作品
2·練習技巧
3·開始自己的創作
第八周：
1.學習藝術作品的表達方式
2.創作實踐
3.評價展示作品
第九周：
1.藝術作品的問題
2.創作實踐
3.評價展示作品
第十周：
1.開放式的探索
2.自由創作
3.展示自己的作品
五、評價標準
1.考勤及表現
在學習期間，學生必須按時上課，并積極參加課堂活動，并維持一個好的學習表現。
2.創意及技能
學生在學習創意美術的過程中積極參與創作活動，掌握了不同的創作技巧和繪畫材料，并完成了富有創意的藝術作品。
3.綜合評價
綜合考慮學生的考勤及表現，創意及技能，給出全球最佳的評價及評級。并給出建議，促進學生各自的藝術發展。
結語
創意美術是一門把個人的體驗和思想轉換成藝術作品的綜合性學科。在實踐中，學生將會深入了解創意美術的技術、理念和方法，并對自己的繪畫技法有很大的提高。同時，在學習中，學生將通過交流和展示，獲得更多的獨特經歷和技巧，培養自己的表達能力和創造力，從而在自己的藝術發展中獲得更多的經驗和靈感。
? 中小班創意美術教學計劃
2015年藝術興趣班教學計劃
第一部分：藝術興趣班教學計劃
為培養學生本學期興趣工作計劃，我校開設了13個興趣班.不用說，該類屬于主要的“大類”。小學生已經對藝術有了接觸和了解，小學生對藝術很感興趣。讓低年級的孩子大膽畫畫，大膽設想。專門制定了低年級藝術興趣班的工作計劃。以下是具體的實現內容：
I．工作計劃中的指導思想：
低年級美術教育活動是滿足孩子美感的情感教育活動。目標是培養孩子的創造力、想象力和思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環境中的人物、動物、植物、造型、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園生活游戲等。藝術活動得到體現。
2.客觀要求：
1.愿意參與繪畫活動的工作計劃，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動感興趣，大膽養成繪畫的習慣。
2.了解油畫棒、蠟筆、水彩、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢。
3.學習畫線（直線、曲線、折線）和簡單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達生活中簡單熟悉的物體的輪廓特征。
4.認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。
三、活動組織要點：
1.注重兒童藝術思維能力的培養。 老師的作用是啟發孩子去感受和表達美。
2.注重孩子自身實際操作能力的培養。 讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。
3.注重孩子作文能力的培養，充分體現自我創造能力。
4.注重兒童藝術興趣的培養。 通過活動，培養孩子的動手能力，培養孩子的參與興趣。
4.活動內容：
簡筆畫、卡通、水彩畫
第二部分：藝術興趣班教學計劃
I．現狀分析：
兒童美術教育活動是滿足兒童美感的情感教育活動，最終目的是培養兒童的創造力、想象力和思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環境中幼兒園的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術活動得到體現。這學期大班的藝術興趣班是我自己開的。參加藝術興趣班的孩子，都是初中升班的孩子。有的孩子沒有參加過這樣的活動，只是在家里或教室里隨意畫畫，對藝術的理解還很有限。思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們對學習很感興趣。
二、學期總體目標：
1.愿意參加各種形式的藝術活動，體驗藝術活動的樂趣，成為對藝術活動感興趣，養成大膽繪畫的習慣。
2.認識馬克筆、油性粉筆、水粉顏料、水粉筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握它們的基本用法，以及正確的握筆方法和繪畫姿勢。
3.學會畫裝飾線（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并使用它們表達生活中簡單而熟悉的物體的輪廓特征。 4.認識24種基本顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。
5.學習使用特殊的繪畫藝術工具，如草稿紙、沙畫紙等，體驗不同材質的紙的不同質感和效果，拓展孩子的視野，豐富幼兒的體驗。
三、活動組織的要點：
1、注重孩子藝術思維能力的培養，激發孩子的興趣感受美，表達美。
2.注重孩子自身實際操作能力的培養，讓孩子在輕松愉快的環境中畫畫，獲得自我滿足。
3.注重孩子作文能力的培養，充分體現孩子的自我創造能力。
4.注重兒童藝術興趣的培養，通過活動，培養孩子的動手能力，培養孩子的參與興趣。第三部分：美術興趣班教學計劃
小學美術課是美術教育的必修課，是學生美術教育的重要途徑。 , 具有重要作用。藝術興趣小組是藝術課堂教學的補充和延伸。與課堂教學相比，它更具彈性和可塑性，因此學生非常愿意參與。但是，由于其較大的“彈性”，很容易受到考試或其他活動的限制和影響。教師和學生往往不能保質保量地貫徹到底。為了辦好藝術興趣小姐，教師必須根據學校的具體情況，有計劃、有目的地開展。重視教學質量，善于調動學生的積極性，使藝術興趣小組活動生動形象。讓藝術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。我在這里做了一些探索和嘗試。
我。組織和完善藝術興趣小組
藝術興趣小組的人數不宜過多，20人左右?；顒右潭ǎ话阋恢芤淮?，活動要制度化。如遇特殊情況，另擇日，不要輕易中止。參與會員堅持自愿報名。精心策劃活動，確保興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要包括三個方面： （1）注重基礎訓練，抓好寫生、色彩、寫生、工藝美術難點，解決課堂疑難問題，加強訓練。 （2）指導學生參與校園環境的布置，重點指導學生設計藝術節和體育比賽的標識，設計海報、黑板報、墻報，學會布置場地、藝術展覽等，學習邊做邊練習，邊做邊改進。 （3）指導學生從事藝術創作，培養學生觀察和熱愛生活的習慣，以校園好人好事和豐富多彩的活動為主題，創作內容積極、勵志、藝術品味高的作品. .
二、定期舉辦美術講座
優秀的美術作品對學生的認識、思想教育和審美能力有積極的促進作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性越來越突出，缺乏審美能力和藝術素養的現代人，難免會產生困惑和遺憾。通過藝術鑒賞和藝術知識技能的傳授，培養學生健康的審美觀念和能力，陶冶情操，提升人格，引導學生健康成長。我們經常舉辦“世界名畫鑒賞”、“世界山水畫鑒賞”、“中國服飾鑒賞”、“全國美展鑒賞”等藝術知識講座，通過新型多媒體觀看藝術圖像，還有視頻，放上幻燈片，或者三五成群地圍坐在一起看大繪本，邊看邊討論討論。古今中外的優秀美術作品深深打動了學生們的心靈，成為學生們世界觀形成的一個亮點。在鑒賞課上，我特別注重介紹優秀的中國美術作品，如齊白石的《祖國萬歲》、潘賀的艱辛、王士郎的《血衣》、董希文的《開國大典》、羅中立的《父親》等。 ，引導學生讀讀畫，通過自己的眼光，由淺入深，由外到內的感受、體驗。除了欣賞，我們還討論了我們的經歷，寫下了我們的經歷。通過一系列的欣賞和分析，加深了同學們對名作的熱愛，激發了對藝術的熱情，興趣小組得到了長期發展。
三。定期舉辦藝術展
舉辦藝術展，交流、回顧和總結學習成果，為學生提供表達實力、增強自信心的機會，舞臺能產生意想不到的效果。教師要認真指導，嚴格把關。學生思想大膽，風格不拘一格，圖紙精巧，作品多，在學校展示，起到示范作用。對部分才華突出、個性鮮明的學生，為其舉辦群展和個展提供條件，努力培養優秀的藝術人才。
第四，組織觀察活動。
我們采取走出去和請進來的方式，組織學生參觀藝術展，有時還帶隊參觀上海的博物館和大型藝術展覽，讓學生開闊視野并抓住每一個機會增加他們的看法。在參觀展覽之前，介紹更多的背景知識。在參觀過程中，觀看、交談、記憶和繪畫。如果條件允許，我們還邀請主辦方來學校與學生見面交談，或現場演示繪畫，使教學與觀察融為一體，讓學生受益匪淺。
5。舉辦繪畫比賽
美術比賽可以有效提高學生的素質和能力。我們舉辦了速寫、藝術書法、硯臺報紙設計、簡單筆畫、記憶繪畫等比賽。通過訓練和比賽，極大地促進了學生快速、準確、熟練的技能。此外，我們還舉辦了中外名畫知識問答比賽。每次比賽，同學們都表現出極大的熱情，賽場上的氣氛格外熱烈。
開展藝術興趣小組活動，規范化、制度化、防風化、形式化，真正讓學生學有所成，教師要下大力氣，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，藝術興趣小組將豐富多彩，各具特色。 Part 4：美術興趣班教學計劃 經過半年的繪畫學習，我班的繪畫技巧、想象力和創造力都有了很大的進步，但有些孩子還是機械地模仿老師的模型畫。為了提高孩子的繪畫興趣和水平，為了讓孩子有機會充分展示，培養孩子的形象思維、大膽的想象力、創新能力，本學期將繼續選材，教師會根據孩子的年齡特點，社交活動，情感體驗，主題活動，孩子的實際水平和生活體驗選擇實用的主題。內容的選擇不是固定的，而是可以廣泛搜索和有機調整。
在繪畫活動中，運用情感刺激、觀察分析、示范想象等，用最直觀的示范方法幫助幼兒找到自己的目標。讓孩子以角色的形式完成作品，讓藝術活動游戲化。讓孩子擴大選擇圖形的范圍，學會用圖形的組合來表達物體的基本特征。主要學習以下幾點：
1．引導幼兒接觸周圍的環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發他們表達和創造美的興趣。
2、通過形式多樣的美術活動，讓孩子們體驗美術活動的樂趣，提高
3.學會觀察生活，理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養孩子良好的人格品質。
4。用各種線條和塊體大膽地表達生活中經歷的物體的基本形象和主要特征，并根據自己的意愿大膽地繪制。
5.通過欣賞著名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的鑒賞力。 為提高孩子對繪畫的興趣，教師應遵循由易到難的繪畫示范程序，并在指導時充分注意團體和個人的需要。為蹣跚學步的孩子設置一個梯子，讓他們小步前進。樹立以孩子為中心的意識，讓孩子大膽作畫，做到≤幼兒園規定≥：鼓勵孩子初步感受美，表達美的品味，在更大范圍內培養孩子的創造性思維能力，不斷提高孩子的審美和表達美的能力，才能更好的貫徹新≤輪廓≥。
第五部分：美術興趣班教學計劃
幼兒園班進一步提高了美術線條畫的技巧和技巧。新學期，為了提高大班小朋友的美術興趣，讓孩子們大膽畫畫、大膽構思，特制定了大班美術興趣班工作計劃。以下是具體實現內容：
1．工作計劃 指導思想：
學前美術教育活動是滿足兒童美感的情感教育活動，最終目的是培養兒童的創造力、想象力和思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環境中幼兒園的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術活動得到體現。
2.客觀要求：
1.愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動感興趣，養成大膽繪畫的習慣。
2.認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢。
3.學習畫線（直線、曲線、折線）和簡單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達生活中簡單熟悉的物體的輪廓特征。
4.認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。
三、活動組織要點：
1.注重兒童藝術思維能力的培養。 老師的作用是啟發孩子去感受和表達美。
2。注重孩子自身實際操作能力的培養。 讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。
3.注重孩子作文能力的培養，充分體現孩子的自我創造能力。
4.注重兒童藝術興趣的培養。 通過活動，培養孩子的動手能力，培養孩子參與的興趣。
4.活動內容：
1.美麗的煙花（繪畫）
2.寶塔（繪畫）
3.升旗（繪畫）
4.晚上在樹上（繪畫）
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小學作文網（zwb5.cOM）職場老鳥私藏:
- 小班網絡教學計劃?|?美術培訓班國畫教學計劃?|?教學計劃?|?音樂美術學科課堂教學計劃?|?中小班創意美術教學計劃?|?中小班創意美術教學計劃
5.我喜歡洗澡（繪畫）
6.面具裝飾（繪畫）
7.江南鎮（畫）
8．黃昏森林（水粉畫）
9.大公雞好漂亮（水墨畫）
10.奧特曼（水粉）
11.生命之樹（水粉）
12。葡萄（水墨畫）
13.個展
? 中小班創意美術教學計劃
創意美術秋季教學計劃第一部分：教學背景介紹
隨著社會的不斷發展，美術教育也越來越受到重視，尤其是在創意美術方面的教育。創意美術教育是以開發學生的思維，培養想象力，提升創造力為目標，以提高學生的美術素養和整體素質為核心的一種教育形式。在美術課程中，創意美術占據著很重要的地位。
在秋季的教育中，創意美術教育如何進行呢？本文將詳細介紹如何制定創意美術秋季教學計劃，使學生在受歡迎的創意美術教育中得到更充分的學習體驗。
第二部分：目標與方案的制定
目標：
一、發掘孩子的藝術才華，開發他們的創造力和想象力；
二、培養孩子用無限的想象力創造美好事物的意識和能力；
三、增強孩子對美的鑒賞能力，培養孩子的審美能力和品位；
四、通過創意美術教育，促進孩子5方面素質的綜合發展。
方案：
一、教學設計
1.課程安排：開設3-5堂創意美術課程；
2.教學目標：通過創意美術教育，提高孩子的創造力和想象力，增強孩子對美的鑒賞能力，培養孩子的審美能力和品位；
3.教學內容：主要以畫畫，手工藝制作為教學內容，可以選擇剪紙，畫畫，水彩，壓花等方面的繪畫和制作；
4.教學方法：采用啟發式教學和情景教學相結合，所有教學內容都圍繞“美術創意”這一核心模塊展開，讓學生在實踐中獲得真實體驗；
二、教學計劃
1.第一堂課：創意美術啟蒙
通過展現大師作品，讓學生感受藝術的美感；通過反映生活情境，讓學生產生表達欲望，感性認識美的存在，從而理解與領悟創意美術的本質。
2.第二堂課：創意美術畫畫
讓學生感性理解線條、造型、色彩等美術元素；通過創意美術拼貼畫、立體畫、變形畫、素描等繪畫方法，讓學生感受不同的藝術表現手法和表現力。
3.第三堂課：創意美術手工藝
用不同的材料和工具來創作，在鍛煉學生的想象力和創造力的同時，還可以加強學生的操作實踐能力和藝術表達能力。在創新設計的基礎上，讓學生體驗創意手工藝的魅力和美感。
4.第四堂課：創意美術水彩
讓學生感受水彩的獨特魅力，通過學習水彩技巧和色彩搭配，讓學生在創作中發揮想象力，探究自己的創新意識，鍛煉學生的美術素養。
5.第五堂課：創意美術藝術展覽
將之前幾堂課所學的內容展示出來，讓學生在展覽中感受到藝術的美和魅力，同時可以分享自己的想法和創意。
三、評估評價
對學生的評估應該包括心理評價、知識評價、能力評價和品德評價，其中心理評價重要程度是在所有評估中最高的，我們需要在評估中重視學生的個性和差異化，注重評價結果的可量化和可分析性。評價不僅反映了學生所學的知識與技能，在激勵學生積極參與的同時，也為教師提供了進行后續預測的依據。
第三部分：教學方法及注意事項
教學方法：
1.啟發式教學法
啟發式教學法是指在教學過程中，教師不直接告訴學生要做什么，而是引導學生自己去想、去理解，從而通過體驗和分享發揮學生的創造力。
2.情景教學法
情景教學法是指在教學過程中，利用教材中的情景來設計教學，讓學生在栩栩如生的情境中體驗和創作。通過情景教學，學生可以更好地理解和掌握知識。
注意事項：
1.根據學生的年齡、興趣和需要來設計教學內容，必須讓學生感到舒適、自由和開心。
2.要及時調整課程的進度，適應學生的學習速度，使學生始終保持積極的參與和高度的興趣。
3.要關注學生在課程中的表現，及時調整和改進自己的教學方法。通過創新教學方式，來達到更好的教學效果。
總結：
尤其在創意美術方面，教育要具備開放性、創新性和適應性，而教學者也應該具備多元的理解和接納能力。創意美術秋季教學計劃應該是一個開放和創新的過程，注重學生的個性和興趣，旨在提高學生的藝術素養和創造力，鼓勵學生在實踐中體驗美和感知美，讓學生在創新的藝術實踐中得到全面的成長和發展。
? 中小班創意美術教學計劃
一、玩 色
1 瓶蓋印畫
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2 樹葉印畫
學會印樹葉的 玩 法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3 海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4 棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫
1 吃點心
通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2 腳印
學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發幼兒的繪畫興趣。
3 球拍
練習橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4 我學媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養愛勞動的意識。
5 果子樹
區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
1 貼雞蛋
認識橢圓形。
學習粘貼方法。
2 雞蛋變小雞
認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
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? 中小班創意美術教學計劃
創意美術秋季教學計劃隨著社會的發展，越來越多的年輕人們對創意美術的關注度也越來越高。為了滿足這些學生們的需求，教育界也在不斷推出各種創意美術課程。作為一名美術老師，我也深刻地意識到，在這個美術創意越來越多元化的時代里，教育者需要不斷更新教學內容、方法，以便更好地引導學生全面發展，開拓創新思維，實現優良發展。
基于這一理念，我特別設計了一份“創意美術秋季教學計劃”，結合教學需求和學生興趣，給學生在美術創意方面提供了更多的探索和培養機會。
主題1：自然的魅力
本主題通過拍照、繪畫等多種視覺手段，帶領學生了解大自然的美麗和生命力。在教學中，我們將以植物為例，通過室內外觀察、拍照和配色等活動，讓學生深刻認識植物的生長發展過程，從而進一步了解自然之美。我們還將介紹一些大自然中生存著的植物與動物，引導學生自主學習其形態、特點和生境。同時，通過手工制作小綠植，讓學生了解和感受植物的生命特性，加強其保護意識。
主題2：色彩的魔力
本主題主要是針對年齡較小的學生，在對基本色彩知識進行掌握的基礎上，引導學生學習色彩搭配和組合。在教學中，我們將介紹常用的配色原則和顏色心理學，幫助學生了解不同顏色對人的心理影響和意義。同時，我們還會運用教師指導和學生合作的方法，引導學生組織色彩構圖，創作出富有表現力的畫作。為了幫助學生更好地理解與掌握色彩知識，我們還將呈現海報、視頻等多種方式為學生展示色彩魔力的應用。
主題3：拼貼的神秘
本主題旨在啟發學生的創新思維能力，通過組合不同形態、素材圖片，使學生訓練個性化的視覺審美能力和創造能力。在教學中，我們將介紹過去和現代藝術中拼貼的具體應用，使學生更好地了解這種形式。我們還將通過分組活動，授予學生自主選擇、排序和固定技能，為學生提供實踐的機會，讓他們更自由地發揮自己的創意能力。這項主題所要培養的是學生的創造思維和實踐能力，從而達到激發學生興趣，提高藝術素養的目的。
綜上所述，“創意美術秋季教學計劃”不僅在美術課上令學生感到興趣和創造性，同時也幫助他們全面了解和認識大自然，拓寬了他們的視野和美學知識。我相信這一教學計劃也將推動學生全面而快速地實現自己的夢想并走向未來。
? 中小班創意美術教學計劃
活動目的：
1、 結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線。
2、 激發幼兒互相合作，大膽繪畫。
3、 體驗美術活動的樂趣。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、 體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
活動過程：
1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發興趣。
(1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。
(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節奏的舞動，在游戲中感受曲線。
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。
(3)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線 ξ等。
3、在游戲情景中作畫。
(1) 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。
(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。
4、講評作品
(1)表揚大膽繪畫的幼兒
(2) 鼓勵其他幼兒向他們學習
活動反思：
本次活動以藝術領域中的美術活動為主.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣;同時,培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力.
此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會很生動.讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線.然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時,想象它"跳舞"的樣子象什么?這便能讓幼兒發揮其想象力,在模仿彩帶"跳舞"的同時,又學會了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養了合作的能力.
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創意美術秋季教學計劃一、前言
秋季是創意美術教學的黃金時間，因為這個季節特別適合或者說是充滿了創作的靈感。在這個季節里，大自然的色彩變化和風格特點都將成為我們教學的創作點。為了更好的發揮學生的想象力和創造力，進一步培養學生良好的審美情趣和文化素養，我們制定了如下的創意美術秋季教學計劃。
二、教學目標
本次教學旨在通過以下四個方面的創作，幫助學生實現以下教學目標：
1. 提高學生的藝術素養，增強審美能力、色彩感知、空間構成等方面的能力；
2. 培養學生的自主創作能力和藝術表現力；
3. 發揮學生的想象力，鼓勵探索有創意、有表現力的創作；
4. 引導學生欣賞藝術、了解文化。
三、教學內容
1. 思維智能培養（月份：9月）
本階段將引導學生通過創作發揮創意，進一步發展想象力和思維能力。我們將利用不同的材料，比如粘土、紙板等，讓學生自主設計創意物件并進行制作。同時提供大量的素材和參考，讓他們借鑒創意并加以改編，實現自我創造力發揮。
2. 色彩感知訓練（月份：10月）
在這個階段中，我們將在教學中加強學生對色彩的感知及其運用，突出秋季特有的色彩。我們會采用大量的課內外場景圖片，提供不同材料，讓學生嘗試不同色彩呈現方式和運用方法。如：運用暖色系或冷色系作品呈現，比較不同色彩組合對情感等產生的影響等。
3. 創作技巧體驗（月份：11月、12月）
在這一階段中，我們專注于探討創作技巧，包括繪畫、雕刻、陶藝等不同表現材料，幫助學生提高繪畫和工藝技能。我們將采用授課的方式介紹各種創作方法，并在課堂上現場制作、演示所述方法。同時，我們也會鼓勵學生嘗試和探索新的材料、技巧，促進學生的自我認知和藝術表達。
4. 群體協作創作（月份：全年）
在全年的教學中，我們將通過小組協作的方式進行創作，讓學生學會互相促進、資源共享，幫助他們從一個不同角度和方向觀察創作并進行整體性的設計和創作。同時，也加大了課堂動手制作的時間，讓學生更好地體會與工藝一同前進，理念聯系實踐。
四、總結
創意美術秋季教學計劃的制定旨在讓學生從不同的角度和方向來發現藝術中的美和巧妙之處。通過創作實踐，引導學生得出自己的想法，并進行創意的表達和實現。同時，還要讓學生認識到藝術的價值和意義，培養學生文化素養，進一步提高學生的審美和藝術表達水平，以實現學生個性化發展和全面發展的目標。
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中小班數學領域教學計劃一、教學主題
本教學計劃的主題為“喜歡數學，從小學起”，旨在通過趣味化、生動活潑的教學方式，提高學生對數學的興趣和積極性，培養學生良好的數學學習習慣和思維能力，促進學生全面而健康的成長。
二、教學目標
1. 培養學生數學學習的興趣和愛好，使學生能夠自主學習數學，愉悅地接受數學知識和技能。
2. 培養學生基本的數學操作能力，如加減乘除，簡單的計算，和數學思維能力，如數量概念、比較判斷、分類組合等。
3. 培養學生發現問題和解決問題的能力，提高學生數學思考能力和邏輯推理能力。
4. 培養學生良好的數學學習習慣和思維方式，如認真聽講、注重實踐、嘗試新方法、勇于發現和探索。
5. 以團隊合作為手段，加強師生互動，提高學生與家長之間的合作，建立和諧的學習氛圍，促進學生全面而健康的成長。
三、教學內容與方法
1. 數字認知教學
通過生動形象的實物示例、數字圖形、數字識別拼圖等啟發教學，幫助幼兒熟悉數字形狀和數量，以及數學運算符號和運算方法。
2. 數的排序與比較教學
通過數字的大小排序、數字之間的比較和判斷等教學，培養學生數量概念和排序能力，提高學生認識數學量的整體型和數量之間的比較能力。
3. 計數教學
通過計數棒、計算器等具體物體和游戲等形式，幫助幼兒理解數的意義變化和量的計算方法，提高幼兒的計算能力和數學思維能力。
4. 把圖形分組
通過在幼兒園內或室外，通過有意味的物體，在幼兒掌握的范圍內觀察圖形的相似與不同之處，培養幼兒圖形的觀察能力。
5. 完整圖形
在掌握分辨兩個圖形之后，通過補齊圖形探究不完整圖形所缺少的部分，培養幼兒的邏輯思考能力，拓寬感性思維的思路。
6. 按照大小排序
通過比較物品大小、判定大小，將物品按照大小排序，從而培養幼兒基本的數學分析能力。
7. 培養時間觀念
通過衛生組織活動、自然觀察、童話故事等方式幫助幼兒理解時間的概念和單位，建立時間觀念。
四、教學計劃
本教學計劃共分五個部分，具體如下：
第一部分：認數
通過實物教具、數字圖形、數字識別拼圖等教學方式，幫助幼兒認識數字形狀和數量，掌握數字和數量的表示，養成愛數、認真、耐心的習慣。
教學重點：
1. 辨認數字的形狀和音符。
2. 數數，掌握計數方法。
3. 數字與數量的關系。
教學難點：
1. 數字與數量的關系。
2. 計數時漏數或重數。
教學方法：
實物教具、數字圖形、數字識別拼圖等。
教學時間：
3-5周。
第二部分：排序
通過記憶數字、簡單排序等方法，幫助幼兒掌握數量概念和排序能力，提高學生認識數學量的整體型和數量之間的比較能力。
教學重點：
1. 數字排序。
2. 按大小分類。
3. 同類合并，組合并列。
教學難點：
1. 數字之間的大小比較。
2. 數量的概念與數量之間的比較。
教學方法：
趣味實踐、圖畫合作練習等。
教學時間：
1-2周。
第三部分：計數
通過計數棒、計算器等工具和生活實踐等方式，幫助幼兒理解數的意義變化和量的計算方法，提高幼兒的計算能力和數學思維能力。
教學重點：
1. 掌握數的計數方法。
2. 掌握簡單加減法。
3. 掌握輕微的乘法和除法。
教學難點：
1. 學生計算的準確性。
2. 數的計數方法的掌握。
教學方法：
實物操作、游戲、合作學習等。
教學時間：
4-6周。
第四部分：辨別圖形
通過有意味的人或物在幼兒掌握的范圍內觀察圖形的相似與不同之處，培養幼兒圖形的觀察能力和基本形狀的識別能力。
教學重點：
1. 辨別基本形狀。
2. 觀察圖形并辨析相似和不同之處。
3. 排列并組合圖形。
教學難點：
1. 圖形相似和不同之處的辨析。
2. 圖形的復雜性及數量多。
教學方法：
趣味實驗、合作學習、游戲、用物件排列等。
教學時間：
1-2周。
第五部分：時間觀念
通過衛生組織活動、自然觀察、童話故事等方式，幫助幼兒理解時間的概念和單位，建立時間觀念。
教學重點：
1. 初步理解時間的概念和重要性。
2. 初步了解時間的日常應用。
3. 鍛煉掌握時間的方法。
教學難點：
1. 時間的概念和初步認識的邏輯思維。
2. 時間識別能力的提高。
教學方法：
生活實踐、游戲合作、童話故事等。
教學時間：
1-2周。
五、教學評估
本教學計劃中，教學評估是一個重要過程。評估主要依據學生的日常表現、每周小測驗、月度綜合考試等方式進行，以保證教學過程的有效性和學生學習的效果。同時，我們也將充分聽取學生、家長的反饋意見，進行反思和調整，幫助學生全面而健康地成長。
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