《這是你的船》讀后感（一）

每個企業就象是一艘航行在大海中的船，無論是剛剛啟航，還是遨游四方，無一例外的就是它需要前進的動力。而動力來自于**呢？如何才能一直保持著動力呢？

幾乎所有的企業都在試圖找到準確的答案，而現代管理理論總是從不同的角度來解讀，因為管理是一門不可量化的藝術?！哆@是你的船》一書中，作者以親身經歷的一些事情，去詮釋了管理的藝術。事實上，我認為所謂的管理就象一面鏡子。你想要的結果就在你面前，也就是說，經理本人。

說到管理，絕大多數人會認為它是權力和至高無上的象征。這種觀點必然會導致單邊下單，沒有反饋，沒有管理，因為此時的平衡是不平衡的。任何事物都有兩個方面，管理者所想要達到的目標以及希望下屬成為的樣子，是可以通過鏡子反射出來的。經理對事物的態度、行為和言語會影響他的下屬。

其實，這便是企業文化的由來。因此，如果管理者希望下屬做到團結一致、有責任感、忠誠、富有激情、做事認真嚴謹，那么管理者必須自己首先要做到，因為你是你下屬的鏡子。

反過來也是一樣的，管理者只要看看自己下屬的樣子，就可以知道自己做事是什么風格的，因為你的下屬同樣也是你的鏡子。管理者與下屬之間想要做到鏡面反射，其實也不難，我僅就以下幾點談談自己的看法。

首先，制定一個得到整個團隊認可的統一目標。一榮俱榮，一損俱損，管理者的成就是建立在下屬的成就之上的。團隊精神是管理理論的重要組成部分。當一個團隊具有強大的向心力時，它的力量是無限的，因為在這個時候，員工的積極性和激情會被充分激發。

而這種向心力實際上是全隊公認的統一目標，所有人都將圍繞這個目標前進。

第二，統一的目標以開放、準確的方式傳達給下屬。誠然，一部分管理者其實是嚴以律己的，但是卻會總是不停的抱怨下屬做事不用腦子，做事的結果與自己想象的相去甚遠。其實，并不一定是下屬不履行職責，而是你是否一定能準確地表達自己的指示。

如果你的下屬理解的與你的指示不一致，那就不能滿足你。

第三，就是放權。放權并不等于放任自流，其實那是信任的表現。當下屬在相對規定的范圍內獲得更多的自由和自主權時，他們會對自己提出更高的要求，因為他們覺得自己受到尊重和信任。

當他們自主地做事并得到肯定時，他們得到的不僅僅是薪水和職位，還有成就和自我價值。根據馬斯洛的需要層次理論，自我實現是每個人的最高需要，也是每個人的最終目標。適度的權力下放會給管理者帶來意想不到的結果，這絕對比安裝攝像頭監控下屬的行為更為明智。

總之，這是你的船，這意味著每個人都應該有強烈的歸屬感，對自己負責，而不是對管理者負責。管理者應該總是拿著一面鏡子提醒自己，這就是你的下屬的樣子！，這樣就可以一直保持著客觀的角度看待問題。

這是你的船，這是你的事業。用自己的鏡子來反映企業的理想！

《這是你的船》讀后感（二）

這是你的船！，這熟悉而久違的話語再次在我耳邊響起，讓我深思，催我興奮。

《這是你的船》作者邁克爾阿伯拉肖夫原本就是美國海軍導彈驅逐艦本福爾德號的艦長，書中講述的是他管理**的故事。當阿布拉肖夫接任本福德號船長時，這艘配備了當時美國海軍最先進裝備的艦艇并沒有真正發揮應有的作用。艦上官兵士氣低落。很多人不喜歡呆在船上。甚至每個人都想很快退休。

阿布拉肖夫接任隊長后意識到，要改變這種局面，首先必須提高領導水平。領導者必須首先學會克服自身的局限，他們必須把組織的目標放在個人的利益之前，有了這樣的理念，阿伯拉肖夫艦長憑著自己的堅定、智慧與誠摯，兩年之后，情況有了徹底的改變，全艦官兵上下一心，整個團隊士氣高昂，本福爾德號成了美國海軍的一艘王牌導彈驅逐艦。在這個過程中，阿布拉肖夫常說：

這是你的船！

這是你的船，就是這句簡短的話語成了本福爾德號全艦310名官兵一致的口號，大家自然而然凝聚成了一支充滿自信、干勁十足的團隊，不僅同舟共濟，而且每個人都學會了對自己的行為負責。阿布拉肖夫成功地將導彈驅逐艦改造成美國海軍公認的型號！

阿伯拉肖夫在《這是你的船》一書中以看似平靜的敘述傳遞著人文管理的思想，字里行間閃爍著管理智慧的火花。通讀全書，我受益匪淺。

書中提到，發號施令無助于領導實現自己的意圖。真正的領導是以身作則，而不是簡單的行政命令。無論你喜歡與否，你對你的下屬都有著巨大的影響，他們事事都會從你身上找到原型。如果你撒謊，他們認為他們會撒謊，如果你敢挑戰權威，他們就敢違反規則。

因此，作為一個領導者你絕對不能忽視自己對下屬可能產生的影響，而應以身作則，努力做好水兵們的榜樣。我想這就是為什么阿布拉肖夫上尉在一開始提到樹立榜樣的原因。

《這是你的船》，阿伯拉肖夫通過自己的親身經歷將管理的精髓呈現給我們，在我看來，閱讀這本書也是一個真正了解學***的過程。

說到管理，我們多數人都會覺得那是象征著一種權力和至高無上的地位，其實這種觀點必然導致單方面的命令，沒有反饋，也談不上管理，因為此時的天平是失衡的。阿伯拉肖夫艦長在上任不久便與水兵進行一對一的談話，并通過這種方式與每一位水兵建立起私人關系，以此來達成一種一致的目標，使得水兵們把自己的命運與本福爾德號聯系起來，貢獻自己的力量和才智。與此不同，許多領導者往往只是***傳達一種命令，要求員工做到什么程度，并沒有從員工的角度考慮問題，結果就是命令的執行，長此以往，工作就會變得毫無樂趣。

而一個對工作沒有熱情的員工何談能對公司做出突出的貢獻呢？相反，領導者如果能多從執行者的角度考慮問題，就會使管理變得輕松，你與員工的距離就會越來越近，員工會認為受到了應有的尊重和賞識，工作就會更加充滿激情，同樣管理者也就能更清楚地發現存在的問題并及時加以解決。因此，如果管理者希望自己的下屬要做到團結一致、有責任感、忠誠、富有激情、做事認真嚴謹，那么管理者必須自己首先要能做到，因為你就是你下屬的鏡子。

我自己也是一名船長，看了《這是你的船》，我不僅由衷欽佩阿伯拉肖夫那卓越的領導、管理能力，同時更為他的領導方略和管理技巧所折服。阿伯拉肖夫跟我們分享了如何通過樹立典范的方式來實現領導；如何在與下屬溝通的過程中認真地聆聽他們的意見和建議；如何在布置任務的過程中與下屬有效的溝通；如何在組織中營造一種相互信任的氛圍；如何在實現目標過程中把關注的重點轉移到結果上面；如何謹慎地冒險；如何擺脫成規舊俗；如何幫助人們建立自信；如何實現整個組織的團結；以及如何盡可能地提高組織成員的生活質量等等。其中，讓我感觸頗深的是溝通的重要性。

阿伯拉肖夫在接管本福爾德號后，就開始研究建立暢通的溝通管道，他想方設法使用一切辦法來保持上下級的溝通，如私人電子郵件、每日新聞播報、路邊談話、燈光表演等。以各種方式向員工清晰地傳達工作目標，讓員工盡量了解與理解公司的每一項決定，并能暢所欲言，這樣極大地提高大家的工作效率，避免犯錯。顯然一個團隊要真正做到彼此信任，同心協力，有效的溝通是必不可少的。

當我們抱怨懷才不遇的時候，很可能是我們沒有跟上司進行有效的溝通。有時我們可能會畏懼于領導的權威，也可能是羞于開口，但有效的溝通是必須的。我們在了解領導的想法的同時，也要讓領導了解自己的想法，盡管你的想法不一定能得到領導的認同，但起碼你要了解領導的想法，也就是了解了自己工作的方向和重心，這樣才能讓自己的步伐與團隊一致，讓自己的努力成為團隊前進的合力，而不是阻力。

阿伯拉肖夫對水兵說：這是你的船，所以你要對它負責，你要與這艘船共命運，你要與這艘船上的官兵共命運，所有屬于你的事，你都要自己決定，你必須對自己的行為負責。從那以后，這是你的船便成了本福爾德號一致的口號，所有官兵都覺得管理好本福爾德號就是自己的職責。

由此看來，阿伯拉肖夫在管理上另一條成功經驗，就是要建立員工的主人翁意識，使全體員工都有一種使命感、歸屬感，讓大家明白，在這艘船上，你必須時刻牢記這樣一個現實：你是這艘船的主人，而不是一個乘客。你必須以主人翁的心態來管理和照料這艘船。

既然你已經是這艘船上的一員，你就應該在船長的指導下，努力履行自己的職責和義務，認真做好船長交給你的每一項工作。即使沒有任何具體的交代，你也應該主動地承擔起責任，努力做好自己份內的事情，維護保養好這艘船。同樣，在一個公司里，你、我、我們大家，無論身居何位，我們都是一個整體，我們做的任何一件事都應該對公司負責，對這個大家庭負責。

工作中我們還應少一些抱怨，多一份責任；少一些推諉，多一份認真。因為這是你的公司！這個公司承載著我們的夢想與期盼，與我們的利益息息相關，我們只有同舟共濟，才能乘風破浪，最終到達理想的彼岸。

《這是你的船》讀后感（三）

管理是一種技巧，管理是一門藝術。領導的一個眼神，一句話語，一個動作都會給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠航，要看是否有一位有遠見卓識的艦長；一個單位或部門能否飛黃騰達，要看是否有一位志存高遠的領導。

假期中，我拜讀了邁克爾阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規、培養人才、同心協力、提高生活質量等方面闡述了自己如何在兩年里，將本福爾德號從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍最優秀的艦艇，建立一支嚴謹、高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間，艦艇上就發生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。

在他長達兩百多頁的敘述中，我印象最深的是尊重、信任和承擔這幾個詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們曾經犯過什么錯誤，他給了他們人格上的尊重，給了他們父母般的關愛，給了他們創造輝煌的機會；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥，他相信信任也可以創造利潤；阿伯拉肖夫認為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時候主動承擔責任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識到了自己存在的價值，讓他們深切地感受到本福爾德號是他們自己的船，使他們充滿了昂揚的斗志。

是的從內心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信幫助別人就是幫助自己的道理，你所在的團隊很快就會成為一個齊心協力的團隊，每個人都會愿意為了團隊的成功而盡自己最大的力量。聯想到自己的工作實際，我在學校承擔幼兒園管理工作有一學期了。

盤點走過的每一步，我深深地意識到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔責任上做得還很不夠?！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點，充分調動幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團結協作地把幼兒園這艘船建設成為最優秀的船。

（2）公司是船讀后感

在讀了《公司就是你的船》后，有一句話深深震撼了我的靈魂，讓我的思想在瞬間得到了升華，“公司是一條航行與驚濤駭浪中的船，老板是船長，員工是水手，一旦上了這條船，員工的命運和老板的命運就拴在一起了。老板和員工有著共同的前進方向，有著共同的目的地，船的命運就是所有人的命運！”。不知道別人是怎么理解這句話的，我認為，我們公司就是一條航行在充滿競爭卻又面臨發展機遇的一個現代社會中的船，它需要我們每位員工以公司的利益為先，懷著一顆對工作充滿激情，對公司感恩的心，以自己的忠誠去當好水手，完成公司下達的每一件任務和事項，為公司遠景的全心奉獻，讓公司這條大船能繞過險灘暗礁，到達最終的目的地。

我是公司的一名中層管理干部，在公司下屬的一個項目經理部當書記。非常感謝公司對我的信任和重用，給了我這么一個發展的平臺，使我在這個平臺上能充分發揮自己的作用，實現自身的價值。我認為職位不論高低，工作就意味著責任，每一份職位所規定的任務就是一種責任，責任是每一位員工的立身之本。在公司的組織中，每一個部門，每一個人都有自己獨特的角色和責任，彼此之間相互合作，才能保證公司的良好運行及發展。

對工作，我始終抱著認真、嚴謹態度，在上級黨組織的領導下，主持黨支部全面的工作，在工作期間，時時保持著一個共產黨員的先進性。組織經理部全體黨員，認真學習黨的方針、政策、路線，以及上級黨組織的決定、指示和精神，結合經理部實際，研究具體措施并貫徹落實，做到了政令暢通。當好“班長”的角色，參與經理部各項生產經營管理，協調、監督、檢查黨委成員分管的工作，使每個成員都充分發揮了自身的作用。并深入實際，密切聯系廣大群眾，抓好黨風廉正建設，做好干部職工思想政治工作。幫助職工解決實際困難，完善駐地的生活設施，組織開展各種文化生活，豐富職工業余文化生活，不斷提高職工文化素質，使職工能夠在這個充滿文明、祥和、溫暖的大家庭中和睦共處，激發了廣大干部職工愛經理部，愛公司的熱誠，為經理部效益最大化，公司的持續發展在本崗位上精心盡業，盡職盡責。當然，在我的工作中也存在著很多不足的地方，由于現在的施工正處于在緊張階段，地方關系比較復雜，平時忙于對外協調，對經理部的一些日常工作沒能及時的處理，對職工的政治思想工作落實還不到位。目前經理部資金壓力較大，東北的環境因素又造成工期任務緊壓，使我們當中有的員工采取逃避等手段來應付突如其來的困難，為此，我也要深刻檢討。在企業競爭的今天，我們應該有與企業“和衷共濟，風雨同行”的決心和毅力，應該具備強烈的責任心和事業心，應把“與公司共命運，公司興亡我的責任”的理念根植于每個員工心底，這是我在以后的工作中要做的，也是我們每個員工應該做到的。正如書中提到的“在一個企業中，老板是員工，員工也是老板，老板和員工一樣，都在為企業的發展努力工作，企業的成功離不開沒一個人的努力，主動與老板站在同一個立場上，把自己當成企業的主人，對老板多一份理解和支持”。

在公司這條大船上，老板是這個企業，這條船的領航者和組織者，他們身上肩負著對企業的責任、員工的責任、社會的責任等，這些責任為他們帶來種種榮譽的同時，也給他們帶來了巨大的壓力，所以無論你是舵手，還是船員，如果將“公司就是你的船”當作一種共同的理念，那么，你就會感受到，同舟之上的人，其利益、風險是同在的，這即是員工與企業的共贏之道——公司利益的最大化即個人利益的最大化，反之亦然。同舟共濟——這是一種中國式的本土化公司理念，猶如一種托付，員工將自己的命脈系于他置身的公司；猶如一種承諾，任何公司都永遠不會拋棄有著無限使命感的員工；猶如一種粘和劑使員工與公司之間達成某種默契、產生某種互融，與公司同甘共苦。

“樹責任，講忠誠，雙感恩，促發展”這就是我們四局人為了更好的開拓市場，追求卓越發展的管理理念，也是我一貫遵循的行為準則，為公司的發展奉獻自己的激情與才智。

同舟共濟，和諧共贏。

（3）公司是船讀后感

舒婷這個名字，我是從我的一位語文老師那里得知的，從她那兒，我還得知了不少人都認為舒婷的詩朦朧、看不懂。正因為如此，我才閱讀了她的詩集《雙桅船》。

也許旋渦眨著危險的眼，也許暴風張開貪婪的口，呵，生活，固然你已斷送，無數純潔的夢，也還有些勇敢的人，如暴風雨中疾飛的海燕這首《致大海》，使我感到舒婷的詩并不朦朧。它的每一行，都能喚起我心靈的共鳴，并且使我窺見了詩人的苦悶和追求、沉淪和探索，窺見了詩人在生活這個洶涌的海洋中是如何掌舵的。

起初，憑著一個簡單的信號，集合起星星，紫云英和蟈蟈的隊伍，向沒有被污染的地方出發（《童話牧人》）。是的，童年是一個沒有被污染的地方，是一個天真地認為自己將成為愛因斯坦的年代，是一輪帶著金色光圈的太陽。然而，年齡一年年增加，童年也隨著小溝里的溪水一起溜走了。

于是，生活表面的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來。（《生活、書籍與詩》）。舒婷把生活比作大海，這樣來描繪它：大海的日出引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽招惹多少詩人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌兒，還由海風日日夜夜地呢喃；多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚起風帆，都被波濤秘密地埋葬（《致大海》）。生活是豐富而多變的，有日出和夕陽般美好的日子，也有奮斗被惡運沖垮的時候。當我解出一道難題之后，當我在操場上和伙伴們一起享受拼搏的間歇時，我感覺到了自己的價值，感覺到生活中的日出和夕陽。然而，當我因為批評一位老師照本宣科而被批評時，當我看到了生活的另一面：并非不斷朝前走去，就一定能把天邊的彩霞摟在懷里（《生活，書籍與詩》）。

我開始認真地讀各種書。我希望從書籍中把握生活，觀察世界的全貌，經歷我未曾經歷過的旅程，品嘗我未曾品嘗過的甘苦。正如舒婷在《這也是一切》中寫的：不是一切大樹都被暴風雨折斷；不是一切種子都長不到生根的土壤里；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。是的，我開始堅信：在這敏感的大地上，一個真誠的人的噪音，不論多么微弱，也會引起應有的反響。就是因為有了這種信念，才使得那動人的熱帶陽光和最可靠的春風回到我身旁，新的信念和新的追求再次產生。

其實，舒婷的詩一點也不難懂。它是生活的哲理，是搏擊者的歌，是向現實和思想中謬誤宣戰的歌，是向遠大理想和美好未來奮進的歌。它使我堅信：勝利，屬于高歌猛進的搏擊者！

（4）公司是船讀后感

“人在別處動腦筋，造出了機器，給馬戴上了籠頭，這都不錯?？墒撬约涸趺床拍軘[脫苦難?他的兇狠、殘忍、慘絕人寰，都是那個地方、哪個部位出了毛病?先別忙著控訴、別忙著哭泣，先想一想到底是為什么吧。不會同情、不會可憐人，一個老太太吃糠咽菜活到了八十歲，正該是為她祝壽的時候，卻用刀撬開了她的鎖子骨，又把她活埋到紅薯窖里!人哪人哪，這就是人群中發生的!老太太沒有一點錯，活的老老實實，吃谷糠時，里面的蟲子又白又胖，不舍得扔，一塊煮了。假使她真有錯，八十歲的老太太又怎么不能原諒?……”這是抱樸對弟弟見素傾訴的一段話，讀著這些話，心好像被沉甸甸石頭堵著，悶悶的透不過氣來。

一直以來，我認為五馬分尸這種酷刑，已經廢止，誰知土改時再現，五牛分尸—將頭與四肢各縛一牛，喊起號子，同時喝牛，身份五分;放天花—頭頂上砸入一枚長釘，猛地拔出，紅花四濺;點天燈—將頭發攏起，澆上煤油或豆油，然后點火，觀賞那紅中透藍的火苗;更甚者不分男女老少，將40多人用鐵絲從人的鎖子骨穿過，排成一排，推到紅薯窖里，扔石頭，活埋等等，這就是我們同胞做出的事情，在指責、懷恨南京大屠殺時，我們是否會想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”的古訓，喪絕人寰的事情在一個孩子(抱樸)的眼前上演，事隔四十年后親自訴說出來，這要承受多久的心靈創傷。

抱樸是作者傾心塑造的形象，當他從小看到土改中慘死的人群，親眼看到父親和后母慘死，小小年紀背負著太多的痛苦，所以他一直緘默著，在自家的老磨房中磨著綠豆，靜靜觀看身邊發生的一幕幕荒誕劇，看著一個個跳梁小丑在歷史的舞臺上演出，直到后來，他終于戰勝自己怯懦的本性，在粉絲廠快倒閉的關頭，勇挑重擔，當起粉絲廠的負責人，開始新的征程，正像他說的：“越是做大事情負大責任的人，越是要多想想苦難，學會恨一些人，學會尋思往事。這一點不能含糊，含糊了，苦難遲早又來了。”他記得叔父隋不召的遺愿，尋找探測隊丟失的“鉛筒”，因為那含有放射性元素，會對人身體造成傷害，就像叔父叮囑的那樣，村里每生一個孩子都要到家里看看，是否健康，把社會的責任當成己任。回想現在，部分商人為了一己私利，隨便將有毒有害物質排放江河，致使附近出現了一個個癌癥村;毒奶粉、假雞蛋充實市場，毒害著我們的下一代，在物欲橫流的時代，人們是否能不為目前的蠅頭小利所惑，多想想長遠目標，就像抱樸所說，要講誠信，不能貽害后代，不能讓某個品牌在國際市場失信，這才是做人之根本。

見素倒讓我想起《人生》中的高加林，一直在尋找，其實自己到底要什么，自己也不清楚，妹妹含章美麗動人，為了保護保護兩個哥哥，20年來獨自默默承受著屈辱……

書中人物形象塑造的比較成功，寫作內容與《白鹿原》有些相似，都是講幾個家族歷史，與《湖光山色》的單線條相比，《古船》就是多層次、多線條、多視角的一部民族滄桑心靈史，在這段歷史中，三個家族間的恩怨與歷次政治運動相互糾葛：老隋、老趙、老李家人們的命運浮浮沉沉，仁厚的、剛毅的、怨毒的、癡狂的、偽善的、怪誕的靈魂不斷地輪回和重現。人類最基本的生理需要、安全需要都失去了保障，饑餓、寒冷、殺戮、冷酷吞噬著人們的生命。理性的喪失帶來獸性的膨脹，洼貍鎮上血流成河。對歷史的拷問中，作者直逼人性深處的扭曲與異化。那段歷史同樣充滿了恥辱與苦難。人的尊嚴遭到肆無忌憚的踐踏，隋家三兄妹苦難掙扎的焦灼沉重得令人窒息?，F實承載著歷史的重負，死人緊緊地拖曳著活人，《古船》中每一聲沉重的嘆息、痛苦的吶喊都扣擊著人們的心弦。

《古船》以一個古老的城鎮映射了整個中國，以一條河流象征生生不息的生命，以一個家庭的滄桑抒寫靈魂的困境與掙扎，正如抱樸所說：“老船，在心中供奉”。

（5）公司是船讀后感

《小白船》這篇文章，葉圣陶爺爺寫得很好。因為他筆下的小溪像活了一樣，在我眼前流淌。小紅花那么水靈靈，露珠那么晶瑩剔透，小魚兒躍出水面、青蛙呱呱呱叫，水面上的一切顯得都那么生動。還給魚兒們編起一首歌，讓我們看了，陶醉在《小白船》這篇文章中。

《小白船》的大概內容是這樣的：小男孩和小女孩坐著小白船，唱著歌。歌還沒有唱完的時候刮起了一陣大風，讓小白船飛了起來。小白船飛到了一座小島上。于是小男孩拉著小女孩的手一直向前走，遠遠地他們看見有個人跑來了，身子特別高，臉長得很可怕。

男孩兒就問那個人，這兒離他們家有多遠，該從哪條河走。那個人說：你們家離這兒二十多里呢，河水曲折，你們一定認不得回去的路了。我可以送你們回去，但是要我送你們回去你們必須回答我三個問題。

那個人說：第一個問題，鳥兒為什么要唱歌？女孩兒搶先回答：他們要唱給愛他們的人聽。那個人點點頭說：算你答得不錯。第二個問題：花兒為什么香？男孩兒回答說：香就是善，花是善的標志。那個人拍手說：有意思。第三個問題是，為什么你們乘的是小白船？女孩兒說：因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘。那個人大笑起來，他說：好，我送你們回去。兩個孩子高興極了。

爸爸給我講，三個問題的答案愛，善，純潔，正好代表了我們這個年齡孩子的特點。我們只有懷著一顆純潔的心，而且心里充滿著愛，時刻不忘善良之舉，那么才會有人愿意接近我們，能在我們有困難時，走來幫助我們。

我想，我們都應該擁有愛、善和純潔，這樣才能讓我們的世界更美好。

（6）公司是船讀后感

這次我讀了一篇叫《楓葉船》的文章，這篇文章是以書信的模式寫的，這里的主人工石磊十四歲竟然寫出了一首詩，無論是老師、同學、家長都不敢相信是他自己寫的，但老師看過這封信一定會相信是他寫的。

他從小開始就沒有父親，媽媽也在他出生不久，獨自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級就把他舅舅書架上的書看了三遍，產生了一個膽大的念頭當詩人，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個月后報紙將這首是發表了。之后他經過了老師的多次訓言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫生。

老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個孩子將來會有多大出息。

是?。√栐?、大地在，當你遇到困難時一定要拿起勇氣去面對它、挑戰它····成功是有勇氣的`人，讓我們拿起勇氣去挑戰困難吧！

寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：

船兒遠航了，遠航了，樹一面漂亮的帆！

那邊有森林和草地，還有小溪在歡淌，燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱。

童話一樣的對岸！

馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！

（7）公司是船讀后感

吳江船讀后感推薦

從最開始，我的心就已被作者文筆中高遠的意境和極致的美感徹底征服，美在這一段的文中被渲染的淋漓盡致，尤其是在《陽關雪》，《沙原隱泉》和《都江堰》這幾篇里，對景物和內心描寫簡直美的讓人窒息，美的無法比喻，而且這絕非空洞的浮華詞藻的堆積，因為在無可挑剔的詞語間流淌著智慧的涓滴，吳江船讀后感。

而給我印象最深的莫過于《莫高窟》一文，白天在烈日的烘托下跟隨朝圣的人潮追憶著這座千年的佛教圣地的前世今生。而到了夜晚，又在如水般純凈的月光下在洞窟間獨自穿行，僅憑外墻的土色就能判辨始建于哪個朝代，并能道出那段歷史的獨有的風格與故事。隋，唐，宋，元，明，清，一幕幕歷史的傳奇匆匆消逝，只留下這大漠中孤獨矗立的洞窯，見證歲月的滄桑。

不經意間，又為這篇文增添了許多幽婉之美。看這時的《文化苦旅》，就像在無比奪目耀眼的花叢間行走，身心全部被融化在這絢爛的風景之中。

隨著章節的遞進，已然來到長江之濱，登一只輕舟，開始了精彩的旅程。在這一段中，對景觀的描述依然讓人心馳神往，但與之前不同的則是在迷人的風景之中加入了許多對哲學的分析與人生的感悟。

比如在《青云譜隨想》中，朱耷與徐渭的坎坷人生，讓他們有時憂悵，有時癲狂?？梢舱沁@無比坎坷卻充滿傳奇的經歷促使他們掙脫了世俗的牽絆，從而登上了藝術的巔峰！

甚至讓鄭板橋和齊白石這樣的大師都在徐渭的畫前說出了：“原作青藤門下走狗”的話來?？墒窍裎疫@樣對繪畫一竅不通的人實在無法理解，這些自己已經成為大家巨匠的畫家為何還會這樣自慚形穢的去贊美一位早已故去的古代畫家呢？還有后來在《筆墨祭》中，古代的文人又怎么憑書法即可看出人的品行？

究竟是什么讓他們拋家舍業，終其一生在石碑書卷中穿行，只為那發黃的宣紙上幾行墨跡？可我想那一定是種讓人可以忘卻疲勞，不畏風霜，乃至高于生命的信仰，讀后感《吳江船讀后感》。這種信仰徐渭有，朱耷有，鄭板橋有，齊白石也有，所以他們才能超越時間的界限，在靈魂層面，成為知音。除了《青云譜隨想》，在這一段里的《風雨天一閣》，《西湖夢》，《江南小鎮》都給我非常深刻的印象。天一閣里藏書者與火災和盜書者的智力博弈，西湖邊蘇堤，白堤后飄出出一代紅顏蘇小小的輕聲呻吟，在這些好像話里有話的詞句間，我似懂非懂的思考，躊躇著。

告別奔流不息的長江，轉眼又來到開封，南京，成都，蘭州，廣州這五座文化氣韻非常足的.城市，有如此濃厚的文化氣韻做基調，再加上作者奇崛的文思，自然美不勝收，妙不可言。在這里我就不多說了。跋山涉水，走遍了大半個中國，作者的身心似乎也已疲憊，所以從《牌坊》一章開始，索性促膝而坐，整理思緒，回憶起那些依稀往事。

往事的起端是從一座樹立在村口的牌坊展開的，少年的余秋雨呆呆站在高高的牌坊下入神的看著，腦海中產生了無限遐思?；剡^神來，看到幾位容貌秀麗的女青年來到村里，她們年輕且有文化，漂亮且很勤勞。

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她們在廢弛的尼姑庵中開設教室，并在后院里種下滿園鮮花，每逢綻放之時，便有郁人芳香?？伤齻儚暮味鴣砣藗儏s不得而知，是逃婚？是離家出走？日子在人們的猜測中平靜的過著。

直到一個夜晚，一個男人闖進了一位女老師的家里，過了許久，男子從女老師家離開，而第二天人們卻發現那位女老師在家中自殺了，這位女老師懵懵懂懂的來，迷迷茫茫的走，留下了許多未解的謎團?？勺髡咚坪醪⒉幌窠o出答案，到文章的最后也沒有終結性的解釋，使這位女老師的身影在讀者心頭久久縈繞，難以散去。

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