讀《傳播學史》的感悟

《傳播學史》是傳播學發展歷程當中十分重要的一本著作，在世界范圍內也享有很高的名譽。這本書的作者是羅杰斯，他也是傳播史上非常著名的人物，為傳播事業的發展做出了巨大貢獻。

這本書是羅杰斯的杰作。在這本書中，我了解了傳播學作為一門學科的產生和發展，以及在傳播學發展中發揮重要作用的著名學者及其主要貢獻。羅杰斯在書中從達爾文、馬克思等人的偉大著作出發，講述了傳播科學作為一個新的研究領域在20世紀60年代被世界所接受的整個世紀的事件。在這些事件的敘述中，羅杰斯是以傳記的方式進行的。我認為人們更容易理解交流的發展。

讀完這本書，我對傳播學的發展有了一個大概的認識。

《傳播學史》第一章講述的是施拉姆如何創建傳播學的。施拉姆的傳播觀形成于1942年，當時他正處于第二次世界大戰中。統計局和戰時新息局的工作為他溝通的形成奠定了基礎。第一章還介紹了施拉姆的生平。

讀完這一章，我覺的成功真的不容易。要想成功，就必須有淵博的知識。施拉姆擁有歷史與政治學士學位和心理學博士學位，精通英國文學。他的成功奠定了堅實的基礎。其次，要取得成功，就要有適當的環境和良好的思維研究習慣。這本書很好地描述了施拉姆當時的環境和他的傳播觀的形成和發展過程。

讀了第一章，我覺得溝通的發展真的不是一件容易的事情。他需要的是學者們的不懈努力。

接下來，本書的主要內容分為三個部分。這三部分，從古今、從歐洲到美國，介紹了在傳播學上做出巨大貢獻的著名學者。這些學者我們在以前的學習中大多接觸過，但是所了解的并不多。讀完這本書之后讓我又有了更深的認識。

第一部分是關于傳播的歐洲起源，主要是關于馬克思、達爾文和弗洛伊德。因為他們都是歐洲人，對后世傳播學的發展有著啟發性的影響，這一部分也被稱為傳播學的歐洲起源。這三位智者相信，很多人都知道自己為人類社會的發展做出了巨大貢獻。

達爾文的進化論、弗洛伊德的精神分析和馬克思主義都對后來多學科研究的產生和發展產生了重大影響。而傳播學的起源也正是從此而來。讀了這一部分，不僅讓我對三位偉人有了更全面的了解，也讓我了解了他們的理論，增加了自己的知識。

特別是達爾文不怕苦不怕累的精神值得學習。我認為他們的成功是他們自己努力的結果。勝利者會對自己的目標有一種癡迷，這種癡迷支持他們向前邁進，最終取得成功。

第二部分是本書的主體部分，也是關于美國傳播學的發展。二戰后，美國成為世界的中心。無論經濟還是文化，美國都是世界上最強大的國家。這一時期，許多學者涌入美國，為美國傳播學的形成和發展提供了非常有利的條件。這一時期的傳播發展也是傳播史上一個非常重要的階段。

第二部分中寫到了許多對傳播學發展產生重大影響的人，包括傳播學的四大先驅，也包括芝加哥學派等，這些學者都對傳播學的發展產生中的影響。書中對這些學者的生平都做了詳細的介紹。芝加哥學派的研究形成了大眾傳媒研究、符號學研究等模式。

而傳播科學的斯韋先驅對傳播科學的發展有著重大影響，他們分別是拉斯韋爾、拉扎斯菲爾德、萊溫和霍福曼。書中不但對他們四人的生平作了介紹，對他們的理論成果也做了介紹和分析。另外書中還介紹了維納的控制論和香濃的信息論。

這些內容構成了書的第二部分，作者在書中使用了最多的筆墨和對學者們最詳細的描述。讀完這一部分，我對美國傳播學的發展有了一定的了解，對書中提到的偉大學者也有了更深的了解。我認為一個人的成功不是靠自己就能輕易實現的。一個人的成功往往需要學習他人的經驗和理論來激勵自己，使自己的理論更加完善。

讀完這兩部分，我對傳播學的發展有了更深的理解。從歐洲到美國，傳播學經歷了漫長的發展歷史，經歷了眾多學者的努力，終于形成了傳播學。施拉姆是傳播學的奠基人，第三部分主要介紹施拉姆的創作。

第三部分是施拉姆對傳播科學的貢獻，比第一章內容更為詳細，描述了施拉姆對傳播科學發展的貢獻和影響。讀完這一部分，我對傳播學發展的整個過程有了整體的認識。我覺得施拉姆的成功與前面的諸多學者的努力是分不開的，而施拉姆本人也對后世有重大影響，書中也提到了像麥克盧漢和英尼斯等學者。

這一部分是書的結尾，讀完之后，我覺得我對傳播學的了解更加深了，同時也知道了自己的無知。

《傳播學史》是傳播學歷史上一本十分重要的著作，它講述的是從無到有，傳播學發展的整個歷史，也詳細記載了為傳播學發展作出重大貢獻的學者及其主要貢獻。我自己也非常喜歡這本書，首先，這本書不難讀懂，作者的內容安排的也很清晰，而且有一定的順序。其次，這本書的內容很豐富，讀完之后可以了解很多東西，可以學到很多傳播學的知識。

最后，這本書以人物傳記的方式寫出來，更容易讓人產生親近感，也更容易讓人直觀了解哪些著名的學者。所以，這本書我非常喜歡。

羅杰斯是一位偉大的傳播學者，他有淵博的學識，豐富的經驗，所以他才能寫出這樣一本好書?！秱鞑W史》不但讓我了解了傳播學這門學科，也讓我了解了羅杰斯，更讓我明白了一個道理：任何成功者或者對某一方面做出重大貢獻的人都必須具備多方面條件，但是扎實的學問還是成功的基礎。

我想，在以后的學習當中，我還會繼續去了解傳播學，繼續去了解《傳播學史》當中提到的人物。我相信特們的研究問題的風格與方法也會為我的人生做導航，這也會讓我更好的去學習，去生活。

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四年的大學生活一轉眼就過去了四分之三，在學校學習的時間也差不多結束了。自己有很多實習和實踐經驗，但仔細想想，結果是很短的時間，至多是對本專業、本行業的大致認知。隨著大學三年級的結束和大學四年級的無課，我平靜地坐要什么，自己想要什么。思維的最終結果使我進入云南云視幻維數字電影有限公司，成為公司的實習指導者，我開始了漫長但短暫的實習生活。

到寫實踐報告的今天，我已經在云視幻維實習了兩個半月，在這兩個半月的時間里，我感到忙碌帶給我的充實，工作帶給我的樂趣，期間有不滿，有煩惱，有辛苦，有想放棄的想法，這都是公司和諧的工作氛圍和濃厚的團隊精神我喜歡這樣輕松靈活的工作環境，喜歡和這樣一群年輕的80后們一起工作，一起加班，一起玩笑，一起打鬧。每一個幻維人都有著一顆不老的心，他們個個有活力，個個有創意，每一個團隊都齊心協力，為了共同的目標努力著。

我所在的欄目叫做《鬧花燈》，這是一個以中老年人為核心和受眾群體的欄目，每天要接觸不同的中老年人，剛開始，我完全不能接受這樣的工作，尤其是第一天進演播廳錄制節目的時候，一整天的時間里，我完全聽不懂舞臺上選手演唱的所謂的花燈。在進入公司之前，我甚至不知道燈籠是什么，也不知道為什么世界文化遺產如此流行。因為這一欄的收視率越來越高，已經了我們完全無法想象的高度，所以必須更加細心。

力，只為了不辜負廣大觀眾對我們的厚愛和殷切的期盼。

我的直屬領導是一個84年的年輕女孩子，她目前的工作除了做導播還是項目的分制片。剛開始和她接觸，我的初步印象就是嚴肅，我想象不到一個大不了自己幾歲的女孩子為何板著一副臉，看得讓人緊張，但是隨著和她工作和交流的機會的增多，我發現自己的第一印象太刻板了，她完全不像自己心里想象的樣子。工作中，她很努力，也很負責，對我很照顧，也很體貼，教會我很多工作中不懂的東西，同時也教會我工作中核生活中應該有兩種不一樣的狀態，應該明細區分工作和生活。生活中，她也是一個活潑開朗、傻里傻氣的女孩子，她會跟我們湊在一起分享哪家的衣服便宜，哪里的小吃好吃，全然一副長不大的樣子。我想，這就是職場和生活的區別吧。

我的工作團隊是一個群80后的年輕人，他們分別來自不同的學校，畢業沒幾年，對生活充滿希望，我工作充滿熱情，為未來充滿憧憬。他們深愛著自己的職業，對工作不抱怨，對上司不畏懼，對同事不冷漠，工作之余，大家聚在一起有說有笑，互相調侃，相處得極為融洽。這是一個敢闖敢做的團隊，我們的工作沒有統一的模式，任憑大家創新，只要你有想法，有思路，就照著自己想象的去做，只要不犯原則性的錯誤，都不會輕易否定一個人的想法。這是一個相互包容的團隊，大家在一起互相學習，互相幫助，尤其是作為實習生的我深有體會，工作中，凡是遇到自己不會的，隨便請教誰，他們都會放下手邊的事，一字一句直到把你教會。

在公司的兩個半月時間里，我以導播助理的身份參與了兩個月的節目的現場錄制，親歷了一個時長50分鐘的欄目制的節目從錄制過程，從設想四臺機位的不同角度的現場拍攝方法，到現場導演的整體調度，再到導播切像、音響控制，最后到自己負責的采編機和一些瑣碎的小事，我看了兩個月，也記了兩個月。有時候工作到下午六七點，拖著疲憊的身子坐上回家的公交車，想想自己做的工作，為公司創造的價值，就突然覺得其實沒那么累，自己也是不可或缺的。

欄目實行的是編導責任制，作為一個編導，我至今沒有完全獨立的做過一期節目，但是每一個流程，我都參與過，從到選手家里錄制vcr，到帶領選手接受培訓老師培訓，再到錄制演播廳，最后到采寫節目信息點，剪輯節目素材，這整個流程說來輕松，其實也不輕松，除了和中老年人溝通外，一些專業知識的掌握程度也是很重要的。所以，我正在努力學習，爭取早一天自己能獨立完成一整期節目的拍攝制作。

社會實踐報告馬上就要收尾了，但是我的社會實踐還沒有結束，甚至才剛剛開始，我希望通過自己的努力能留在云視幻維這個溫馨的大家庭里，在畢業前成為這里真正的編導，實現自己的電視夢。

? 傳播學課件 ?

Dear _,

A student of the Peking University’s inaugural program of advertising, I am writing in support of my application for acceptance into your graduate program of communication studies. With my solid education and my professional experience that is as colorful as it is rare, I believe that, with your seasoned guidance, I can build upon my strong background, for a pioneering career in China’s booming advertising industry.

At Peking University, dubbed the Harvard of China by President Clinton on his recent trip to Chins, I have been a student star on campus due to my outstanding academic performances. When I entered into this university in 1995, I already stood out among my crop of freshmen, having won a total of scores in the 1995 National College Entrance Examinations that was the fifth highest in Beijing. A fervent fan of my chosen subject of studies, I have proved myself as much of an intellectual wizard in higher learning as I was in grade school, as demonstrated by my grades, which placed me at the very top in my class of 23. My GPA in the first three years is 89.5, a rarely seen high grade in PKU. My GPA for core courses is over 90, far higher than that of my fellow students. I was the only one who received 100, the full mark, in two theoretical courses, the advanced mathematics and appreciation of fine arts. In practical courses like computer design, my grades were also high, sometimes as high as 96. In recognition of such stellar performances, I have been named the top student of the department and granted Academic Excellence Scholarships for three consecutive years. I was elected the Student Representative for Academic Affairs.

But I was no bookworm. To broaden my vision and enrich my knowledge, I also chose electives in such fields as Russian Literature and Chinese History. I have spent considerably more time in the library than my classmates. The more I learnt on campus, the more I hoped to see the real world outside the ivory tower. So in the first summer recess, I applied for a temporary job at the Yaxing Advertising Agency, affiliated with the China Sports Daily, when most of my friends and classmates were enjoying themselves at home or traveling around. Appointed as the accounting executive assistant, I helped organize a promotional event for the Atlantic Olympic Games. This job gave me a picture of China’s advertising industry.

In the first semester of the academic year -, I worked part-time with the PKU TV Net, where I was offered a splendid opportunity to improve my ability in journalism. Being a Weekly News broadcaster, I regularly faced tens of thousands of audience, which greatly increased my confidence. I learnt to think independently and cooperate wit others when doing the series reports “PKU students’ life”, a program which was mainly about student recipients of prizes in national and international contests. Conducted with creativity and diligence, the program was placed among the best programs in the PKU TV Net.

Unlike most other students, I have never stopped working while in school. From September 1997 on, I have been working as a research assistant in CCTV’s Qiantu Advertising Company, the sixth biggest in China. My responsibility is to establish a market database. Difficult as it was, I have handled it without a glitch. I have also done part-time work helping to promote the President Food Corporation and served as a research assistant in the S & D Research Agency, a consulting firm specialized in conducting market surveys for multinationals in China.

With special skills in Chinese calligraphy, I taught calligraphy in the China Children’s Center, the best of its kind in China. My students, mostly six to twelve years old, had difficulties in understanding the aesthetics inherent Chinese calligraphy. To help them, I taught them Chinese poems and ancient characters instead of confining myself to only calligraphy. The approach turned out to be very effective, and their skills improved dramatically. In these and other similar experiences, I gained skills of interpersonal communication, particularly in terms of how to understand other people’s problems and how to help them out.

It is in my working experience that I first developed the desire to pursue advanced studies in a quality graduate program in the United States. As an intern with the Dentsu Young & Rubicam Advertising Corporation, one of the world’s largest communications groups, I now witness firsthand the dramatic social and economic changes engendered by the proliferation of digital technologies and increasing corporate globalization. These changes have created the highly sophisticated information society. Trying daily to develop wordings that could catch people’s attention in this complex society, I have acquired a heightened sense of urgency about improving attention in this complex society, I have acquired a heightened sense of urgency about improving China’s advertising industry at both theoretical and practical levels. I believe that advertising expertise from such advanced countries as the U. S. and Japan would certainly help China. In order to command such expertise and then introduce it to my country, I am making this application so that I can have a firm grasp of the advanced theories and practices your country has developed in communication field, particularly in respect of advertising.

I believe that my English proficiency is more than sufficient for me to undertake the kind of studies that I am seeking through this application. I have scored well in such English language tests as TIEFL and GRE. As a better indicator of my practical language skills, I just finished translating an English book “The History of Graphic Design” into Chinese together with four other translators, including a professor. My writing, listening and oral English are as good as my reading.

This application is being made with a sense of mission. As an undergraduate, I have learned the basics of advertising, and I would be promising in China as a graduate from one of the country’s best universities. With a booming advertising industry in China, I will surely secure a well-paying job. But I cannot be satisfied unless I can help my country as much I help myself. For that, I wish to enhance my capabilities by pursuing graduate studies in such fields as mass communication, communication studies or media studies at a university in North America, where these genres of studies are much more developed than in China. Whatever program I get in, I would like my studies to be focused on the theories of and practices in advertising. If you find me qualified for advanced studies in areas other than those I have mentioned, I would greatly appreciate it if you could let me know any suggestions that you may have.

The University of Hawaii is well known for its unique position as a bridge between east and west. It is well known for its excellence in the communication field, complete with an accomplished faculty and modern research resources. With students from various nations, it provides its students with a good chance to learn from different cultures. It is an ideal place for communication studies. If I am accepted, I believe I can make quick progress in communication studies in general, and in advertising in particular.

I plan to return to China after the completion of my graduate studies either to teach at one of the larger Chinese universities or to lead a Chinese advertising company. In either case, I will bring back what I will have learned. I hope that, when the history of modern advertising in China is written, I will be remembered as one of those who have played a pioneering role in the development of the industry.

如果你是一個細心的人，那么你肯定會在烏克蘭的商店、超市、十字路口等等地方看到CCTV的標識。當然啦，這里的CCTV可不是咱們的中央電視臺CCTV簡寫哦，烏克蘭的CCTV是指監控、監視器，良好的監控對于我們的出行是一個有力保障。

出門在外，家長都難免對兒女憂心，出國在外就更不用說了。不少家長都不放心孩子住在外面，覺得只有學校宿舍才是安全的。其實，并不見得，烏克蘭一般都采用雙層大門，即打開一個大門后還有一個大門，所以學生住在學校外面也是很安全的,而住在學校宿舍樓都需要刷卡,所以呢,家長無需擔心。

如果你第一次去烏克蘭，去購物或吃飯時比較細心的話，你可以發現很多人都是拿著銀行卡刷一下就走了，完全不需要輸入密碼。即使是銀行卡丟失，也無需擔心，烏克蘭警察會盡快為您解決問題的。

大家在學年初，就應該對自己的烏克蘭的開銷，進行一個有規劃的安排，在這一年大概要花多少錢，可以進行大致區間的預測，因為大筆的開銷如吃和住，是相對固定的。

而其他的支出，只占有比較少的一部分，即便有比較大的差異，基礎在那里，不會對大家的生活產生很大的影響，不過如果有額外大筆的開銷，需要進行額外的準備。

一般學生的生活場所，會圍繞學校進行輻射，大家大部分時間生活的空間，是比較狹窄的，所以基本上不會有遠距離的出行，所以大家除了往返國內，基本上不會有大筆的出行支出。

而平時的出行，基本上都是使用地鐵或者公交來代步的，這個時候大家一定要辦一張交通卡，大家出行的次數越多，能夠省下的錢也會越多，因為每次都可以打折。

雖然住校在安全和便利上都有很大的優勢，但是對照起價格，還是租房中的合租會更劃算一些，人數越多越劃算，而且住宿的環境會比住校更還一些，規模也會大一些。

所以大家如果前期的準備做好了，并且能夠提前找好合租的室友，不妨一開始就選擇合租，畢竟大家每年的生活開銷中，住宿是的一筆，如果能夠在這方面找到合適的省錢方式，將有效降低留學的成本。

不管大家怎樣安排自己的生活，日用品的采購都是不能夠避免的，這部分的內容只能夠在價格下花功夫，即盡量選擇商場打折的時候進行采購，能夠從成本上降低開銷。

一般在周末和節假日的時候，商場都會進行一些大的折扣活動，來促進消費，畢竟搞活動也是需要花錢的，這個時候大家就不要錯過了。

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新聞傳播學專業應屆生求職信　篇一

尊敬的招聘老師：

您好!

首先對貴公司近年來取得的驕人成績表示衷心的祝賀，對辛苦的招聘老師表示最誠摯的問候。

學生馮銘，是安慶師范學院文學院新聞學專業的學生，將于2011年6月畢業。

鄉村的每一個角落采訪，發掘有價值有意義的新聞報道。我從心眼里珍惜這份實習機會，忘記了夏季的炎熱，忘記了滿臉的汗水。在這些簡單的，不值一提的工作中，我明白了一個道理：艱辛成就偉業，奮斗鑄造輝煌。我看到了團隊的力量，明白了自己要有所為有所作為。

大學期間，在努力學習專業課的同時，廣泛涉獵經濟學、商業案例分析、廣告學、市場營銷學、公共關系學。在廣告文案策劃、新型產品推廣、品牌價值打造、企業精神文化培養等方面有著自己的想法和見解。生活告訴我，只有無休止的奮斗才能實現我的價值和夢想，才能實現我的理想王國。

我以自己能夠成為貴公司的一員而感到驕傲和自豪。雖然我絕非千里馬，但是我極其渴望得到伯樂的欣賞和認同。希望13615565442能夠建立起同老師之間溝通的橋梁。

此致

敬禮

新聞傳播學專業應屆生求職信　篇二

尊敬的領導：

您好!

我是即將畢業于XX大學的傳播學專業學生，我的名字叫XX。

在大學四年里，我奠定了扎實的專業理論基礎，擁有良好的學習能力，團隊協作精神，務實的作風。認真學習了傳播學專業知識理論，閱讀了大量傳播學相關書籍，另已取得英語XX級，計算機XX級證書。

我注重理論與實踐的結合，所以在寒暑假期間多次參加社會實踐，曾在XX電臺實習，參與一些新聞采編工作，能夠將學校里所學的新聞理論知識靈活運用到具體的工作中去，熟悉基本新聞編輯流程，基本掌握了編輯機的使用操作方法，得到領導和同事的一致肯定。平時還自學了flash，Authorware等網頁制作軟件的基本操作，能夠熟練使用Office，WPS辦公自動化軟件。

本人性格熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的寫作能力。個人興趣愛好廣泛，平時喜歡各項體育運動，例如乒乓球，籃球，羽毛球等。喜歡閱讀，電影，音樂，旅行，攝影，夢想成為一名專業攝影記者，喜歡閱讀各種報刊雜志，比較關注了解各種新聞媒體。

我希望找一份與自身知識結構相關的工作，可以有更大的空間來證明自己，發展自己!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年XX月XX日

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一，對傳播學的初步認識和理解

作為一門從現象到理論的學科，傳播學代表著的是人類社會信息交流的分析，歸納和總結。因此，無論對于日常生活還是介乎國家大事，傳播都是極為重要的存在，因而傳播學是一門重要的應用知識學科，學習它有著強烈的現實意義和指導作用。

當然，不可否認的是當今傳播學的理論體系脫胎于西方，其中不免雜含一些錯誤的應用方向，所以，批判的學習和吸收才有助于傳播學的學習研究和傳播事業的發展。

以上便是我對于傳播學的初步認識和理解，其中的不足和錯誤還請老師斧正。

二，對于學科知識系統的學習計劃

切合于專業以及傳播學在專業系統中的基礎指導地位，學習傳播學基于認真務實的態度，努力把書本知識整理成系統，結合今后的專業學科，對學習進行整體上的布局和全瞻，最后，立足于實踐將學到知識貫穿于運用。

對于學科中的難點疑問限于時間關系并不能將書中難點疑問一一列出，謹計劃于今后的學習過程中進行認真的學習與研究，通過老師的幫助努力學習，克服學習中的困難。

三，關于一些建議和想法

1、希望在傳授過程中多穿插一些傳播學的故事性，以引起興趣。

2、調動課堂氣氛，老師與學生增加互動。

3、作業多樣性，學習也實踐并重。

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關于清華大學新聞傳播學考研答題技巧

離10年的考研已經不遠，幾天的時間，對于大家而言，復習必然進入白熱化階段，此階段，良好的心態很重要，過于緊張也沒有必要，自信，坦然面對，祝愿10年考研的同學一舉成功，考水木清華新傳的同學考出最棒的水平。下面我將幾個方面淺談一些清華新傳專業考試一點心得，但愿大家能從其中收獲點什么，如果說得不好，請大家多多指教，不甚感謝！

一、 試題簡要介紹

想必大家已經很清楚。清華新傳的試題是新聞學和傳播學的考研所指定的專業書是一樣的，就那幾本，考研試題新聞和傳播方向考的新聞史論是同一張試卷，業務不是一張試卷，考試的時候新聞和傳播的業務共兩張試卷連在一起，大家開始考試的時候，千萬小心，看看清楚，自己是選新聞的試題，還是傳播的試題，以免帶來不必要的麻煩。如果報考的是傳播就選傳播業務試卷，傳播業務的試卷第一道答題時名詞解釋，其次是簡答題，最后是論述題，就三道答題。往往有些考生在考場上有點緊張，稍不注意就會答錯題，所以這點還是細心的為好，當然國際傳播的時試題是英文，清華的考研試題很注重考一個人的綜合能力，你的知識是否很廣博，足以在試題上顯現出來，我想這就是名?？碱}的風格。試題多元，不停留在單一的命題，涉及知識面寬泛，就新聞傳播學考題，不難從歷年的真題分析發現，涉及的知識不會僅僅來自所指定的那幾本參考書，而是涉足文學、史學、法學中的經濟法、版權法等、新聞傳播學等各大領域，我想大家復習的時候肯定意識到，所以要求我們復習的時候不能局限指定的書籍，還要看其他很多的書，從整套試題分析可以看出，新傳出題很不呆板，很靈活，能與現實緊密聯系，每一年的試題基本上可以看出，該年國家乃至世界發生的大事件，在試題中有所涉及，就拿09年的試題分析，試題里出現考題有：媒介公信力、實踐是真理的唯一標準、次貸危機、四級辦廣播等。可以看出反映出09年發生的一系列大事，媒體對3?14地震、奧運的報道，次貸危機在美國發生。波及很多國家。最后作為試題考了。08年是改革開放三十周年，真理標準和四級廣試題彰顯，所以思考問題要與現實緊密聯系，用一個新聞傳播學者的眼睛透視現實，分析顯示，從側面，隱面分析問題。大膽在復習最后的`階段最真題進行研讀，我去年復習時候，看書很累的時候就看看真題，12月中旬開始大膽進行真題的總結，大膽猜想09年考題會考哪些，這不是僥幸的做法，而是大自己大量看書，整理資料的基礎上，對問題進行構想，這是非常重要的。我發現有些試題百考不厭，歷年試題中可以總結歸納出，所以對于歷年的真題多從橫縱方向進行分析。在自己知識理論建構的基礎上，進行思考。和總結是。相當有必要的， 我感覺，有些試題如果今年的考生沒有對這道題答好，而這道試題很有現實意義，說不定這道題下一年還繼續考，去年傳播方向最后一道論述是 文化軟實力，和08年考的一樣。這不能不引起我們的思考。

二、 答題技巧

臨近考場，有點小緊張是正常的，緊張過火是不必要的，首先拿到試題，臉皮可以厚點，老師肯定說鈴聲響才能打開試題信封，這個時候你可以故意轉移心里的緊張，拿起信封看看，開心地猜想，里面的寶貝肯定很好，自己肯定能很滿意，呵呵。這個時候放松下心態啊，清華給你一個驚喜啦。鈴聲響，打開試題，首先縱覽一遍試題，做到心中有數，我想關于答題技巧，劉建明老師編寫的那本小冊子應試精要很重要 ，大家可以多多看看，不管是名詞解釋還是簡答還是論述，都要先看清楚題目。從幾方面答好，做到清晰的認識，有條理，有邏輯，才能下筆，根據分值來寫。長篇大論未必可取，分多自然多答，分值少自然答少，文字的緊縮由自己掌控，答題的時候緊記抓住題中的關鍵詞，不能偏離方向作答。對于不會很確定怎么回答的試題跳下一道題目作答，待答完后面才回來作答，說不定靈感在后面。這樣主要是不要浪費時間，時間有些，考場上時間很緊，當然合理利用足夠用的。此外答題的時候書寫一定要規范，保持卷面干凈，整潔。文科的試題卷面還是很重要的。說不定很漂亮的卷面會多得好幾分。同學們要注意啦，最后做完所有試題回頭看看。哪些試題還需要加點進去。不到最后一刻，不要停筆啦。

好啦，就說這么點吧。祝愿大家成功，加油各位，清華歡迎你們的到來！

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傳播學調查問卷個人總結范文

完整經歷過這次的學生論壇，從選題、問卷設計，問卷發放填寫、數據分析；真切的學到和體會到很多東西，值得我去思考去領悟。

從作業布置下來到初定選題，我們只覺得盲目和不知所從。最終選定了時下最關注的話題：三鹿引發的一系列公眾反響，再結合傳播學課題最終定為：明星代言產品對消費者購買行為的影響。接下來又是一片的迷茫：指標和問題的具體設置都是亟待解決的問題。原本看似簡單的問卷，實際操作起來竟是如此復雜！光是我們的調查立場問題就經歷了激烈的討論，一次次的立場一次次的自己否決掉。認真思考一件事經常會出現很多悖論，完全沒有頭緒。經過4個人的努力第一份屬于我們的問卷終于誕生了。

但事實是從我們的問卷確定的被調查人群的年齡分層就給自己制造了困難。5個年齡段分層就決定了我們的樣本更加復雜，自然增加了調查階段的難度即必須走出學生圈找尋各不同年齡段的人并說服他們幫我們填寫問卷。無疑這是件有意義但要遭受被拒絕的打擊。我們充分發揮自己的人脈關系和交際能力去完成這些，如此深刻的體會到傳說中那人脈的重要性！

接下來的數據統計更是問題，因為缺少專業的統計知識技能，面對一堆問卷我們又一次無處下手。還是采用最笨但原理最簡單的方法：逐個計算百分數。體會是：如郭老師神機所料我們很需要學習統計知識！并且在操作中遇到了很多難題。最后的總結和PPT制作我們做的比較失敗，因為統計方法不得要領和這個邏輯推理因果不夠嚴密受到老師和同學的.質疑。很感謝老師和同學們對我們成果的認真看待和誠懇評價！讓我們看到了自己在其中看不到的缺點和漏洞，很喜歡這樣的學習方式，在質疑和思考中進步，雖然之前付出了很多，回頭看看還是相當寶貴的過程，很感謝老師的良苦用心。

總想在大學里真正學點做點實際能上手的東西，這次終于成全了我的想法，也體會到團隊協作的快樂。做一次完整的作業實踐，我很享受這個過程。當然我也有一些疑問和困惑：

（1）我們做的這些問卷真的會有用嗎？因為在面訪中我們發現很多人是敷衍了事，很少有人能認真填寫問卷。這樣我們得到的結論也是最貼近實際情況的嗎？

（2）拿我們的選題為例，雖然絕大多數人表示從來不相信明星代言廣告產品，也不會購買。但調查結果卻顯示：絕大多人認為對于“三鹿”的發生應由明星負責，而且表示國家監管機構應加大監管力度的人數竟不及對此事“無所謂”態度的人數，看來是很違背常理的。很多人在填寫問卷時表示出十分理智的購物態度，但實際購買時根本不是那么回事。我們有該怎樣把握他們問卷與實際間的差距呢？如果是這樣，我們做的問卷還有什么價值呢？

我認為：商家之所以舍得花大價錢請明星做代言主要不是因為明星本身具備什么巨大的影響力還決定或左右消費者的購買行為來賺取更大利潤，而是因為現代社會生產力水平極大提高，同質產品更是多如牛毛，一個產品想要從眾多產品中脫穎而出吸引住消費者的眼球，就需要外界的力量，廣告也就應運而生，而在沒有普遍信仰的中國，明星代言就成為了一種既易于大眾接受又具有沖擊力的推薦產品途徑。所以，商家是利用明星來打開知名度，卻很少是想利用其來維持品牌形象，那還是主要看產品本身的競爭力了。這次作業確實帶給很多思考，如此簡要總結。

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尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦書。

我是即將畢業于XX大學的傳播學專業學生，名字叫XXX。

在大學四年里，我奠定了扎實的專業理論基礎，擁有良好的學習能力，團隊協作精神，務實的作風。認真學習了傳播學專業知識理論，閱讀了大量傳播學相關書籍，另已取得英語X級，計算機X級證書。

我注重理論與實踐的相結合，所以在寒暑假期間多次參加社會實踐，曾在XX時報以及XX廣播電視臺實習，參與一些新聞采編工作，能夠將學校里所學的新聞理論知識靈活運用到具體的工作中去，熟悉基本新聞編輯流程，基本掌握了編輯機的使用操作方法，得到領導和同事的一致肯定。平時還自學了一些網頁制作軟件的基本操作，能夠熟練使用Office辦公自動化軟件。

本人性格熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的寫作能力。個人興趣愛好廣泛，平時喜歡各項體育運動，例如乒乓球、籃球、羽毛球等。喜歡閱讀、電影、音樂、旅行、攝影、夢想成為一名專業攝影記者，喜歡閱讀各種報刊雜志，比較關注了解各種新聞媒體。

我希望找一份與自身知識結構相關的工作，可以有更大的空間來證明自己，發展自己！再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

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一、科技新聞在傳播過程的出現的問題

（一）出現虛假科技新聞

一些媒體在進行新聞傳播的過程中，為了提升新聞的點擊率以及新聞換播媒體的知名度，不惜以傳播虛假科技新聞作為代價。在虛假的科技新聞傳播的過程中，確實能夠在短時間內取得較好的關注度以及良好的點擊率，但是一旦受眾群體認識到這是虛假新聞的事實，在很大的程度上不會再次信任新聞傳播的媒體，從而導致科技新聞在傳播的過程中也會受到阻礙，受眾群體不會再次新人科技新聞的真實性。

（二）科技新聞的受眾選擇出現的問題

科技新聞的受眾群體往往具有較為明確的劃分，一方面，需要對我國的未成年人進行科學技術的啟蒙，另一方面，也需要對我國的城鎮勞動人口以及農民進行科學素質的提升。但是在實際的科技新聞傳播的過程中，我們可以發現，在受眾群體的劃分上出現了較大的問題，無法在合適的受眾群體中進行科技新聞的傳播，也就會造成科技新聞在實際的傳播過程中無法較好傳播的情況。

（三）科技新聞在傳播方式上出現的問題

在傳播方式上，科技新聞是有自己的傳播特點在，在實際的傳播過程中往往是需要簡單易懂，能夠讓受眾在短時間內就能夠了解到科技新聞所要表達的內容以及其中所包含的科技知識。但是在實際上，科技新聞在傳播的過程中往往會出現新聞內容晦澀難懂的情況，而這種情況也就會導致科技新聞無法讓大眾接受的情況，嚴重影響了科技新聞的正常傳播。

二、改進科技新聞傳播過程中出現問題的方法

（一）加強科技新聞的真實程度

為了讓我國的科技新聞較好的進行傳播，一種較好的方法就是加強科技新聞的真實程度。在這一方面，首先我國的相關部門需要加大對科技新聞的審查力度，尤其是對一些傳播虛假科技新聞的媒體，需要做到絕不姑息，查處一起需要嚴格地進行處理，以保證我國的科技新聞媒體的相關媒體不會再為了關注度鋌而走險，傳播虛假的科技新聞。

（二）科技新聞需要選擇正確的受眾

在受眾群體的選擇上，媒體需要做到正確的選擇，尤其是對一些不同的科技新聞，需要在撰寫方式上進行改進，例如在對我國的青少年進行傳播的過程中，盡量將新聞寫的生動和有趣，保證青少年能夠對科技新聞產生興趣。而對城市勞動人民以及農民的傳播上，則需要貼近生活，以保證能夠擁有正確的受眾群體，保證科技新聞的傳播更加符合人們的需要。

（三）科技新聞在傳播方式上進行改進

在傳播方式上，需要貼近人民群眾，真正的從我國人民的方面入手來將科技新聞進行傳播。例如在對一些科技成果進行傳播的過程中，可以利用一些人們所熟悉的事物來進行參照，進行報道。通過這樣的方式，就能夠讓科技新聞更加容易被人們所接受。

三、結語

科技新聞的傳播對我國的科技發展而言十分重要，但是由于我國科技新聞的傳播現狀并不佳，因此就需要對我國的科技新聞傳播方式進行相應的討論。文章針對目前科技新聞出現的問題，提出了幾點科技新聞傳播的方法，可以為我國科技新聞的傳播提供可參考依據。

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《傳播學概論》這本書＂集中探討了人類社會的傳播現象及其規律＂。其中包括傳播學。傳播功能。信息。傳播媒介。受傳者。及傳播效果的研究。包羅萬象的，如果靜下心來看這本書，基本上還是能讀進去的。但是它并沒有向書中所講的那樣，運用n多技巧來達到最佳的傳播效果。首先它的書皮兒就很爛，像８０年代的出版物。其次，是它的印刷，就算做不到８０克雙銅板紙，也不好這樣粗制濫造吧，跟賣藥廣告差不多。好吧，我就當是為我們學生省錢得了。下來說說它的瓤。

有關傳播過程的理論，傳播模式以及傳播控制研究這幾處的抽象概念很多，比較不容易理解。相反的介紹傳播的社會功能，信息，受傳者的文章通俗易懂，可讀性高。而且了解傳播的作用及受傳者的心里對學習新聞傳播很有幫助。

書中的第六章向我們介紹了＂把關與把關人＂的概念。把關的實際含義是對信息的篩選和過濾。當人們自以為通過報紙，雜志，廣播電視等傳播媒介看到了生活的現狀及發展時，其實只不過是看到了經過記者與編輯選擇加工，層層把關之后所給出的現實畫面。正如臺灣傳播學學者李金銓所言：＂大眾媒介中的大部分音訊從來源到目的地，都是經歷滄桑，而失去本來面目的。任何一個大眾傳播組織，都沒有辦法守門人的干擾，所以，沒有一家大眾傳播媒介，不管報道網如何普遍，設備如何完美，態度如何真誠有辦法把世界的本來面目十分真確地表現出來。＂

在網上，無數的在線信息網站及上千的小廣播臺和電視臺都依賴google所提供的新聞來獲取信息，google對４６００個出版物進行搜索，發現新聞，而且對這些新聞從高到低進行排位。專家擔心google會成為信息的把關人，決定人們對信息的取舍。google擔心那些有偏見和不正確的新聞會排在質量新聞之上，作為一種修補，google提出了項新聞技術的專利申請，即根據來源質量排列先后。

新聞網絡topix的總裁ct有著不同看法，他認為google這樣做是強調新聞來源和權威。網絡雜志webpronews的作家dm則說＂網絡上不需要任何把關人，一切由計算機所產生的客觀性來決定。＂美國技術研究分析專家de也認為，現在搜索引擎成了把關人。確實，搜索引擎公司的＂把關人＂作用越來越突出，它具體潛在的控制大量在線活動的能力。

在我看來，要不要把關這是個問題，是不是客觀這根本不是問題。我希望看到信息的本來面目，但我知道這不大可能，因為我與信息之間始終隔著那個該死的把關人。

大眾傳播與分眾傳播

在第八章＂傳播媒介與有關理論＂中，主要介紹了大眾傳播與大眾傳播媒介。大眾傳播出現于印刷媒介的誕生，準確的說是現代印刷媒介書籍和報刊的先后問世。大眾傳播在人們生產活動中產生了日益巨大的影響。而現在除了大眾傳播外出現了另一種傳播方式分眾傳播，即從滿足大眾需求轉向滿足部分人、滿足某方面需求的轉變，也就是從大眾向分眾的轉變。

比較而言，大眾傳播的特點是信息傳遞一點到多點，體現的是集體的、社會的、國家的意志，分眾傳播的特點則是信息傳遞多點到多點，體現的是承認差異、尊重個體，從必須求同，到允許存異是社會發展到一定階段以后出現的重大變化，這種轉變是技術的進步，是文化的進步，也是社會的進步。轉變的主要動因是生產力的發展推動了生產關系的變革，從大眾傳播到分眾傳播的轉化，就是社會和媒體發展的第二次進步。

最后還要說說我認為的生活中那些方面可以用到傳播學的理論和知識。

這樣說吧，一句話，傳播無處不在。

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Dear _,

Having a flair for Economics and accounting I have decided that I want a degree in Accounting and Finance or Management. The many brilliant representatives of the management community around the world have strengthened that resolve.

When I worked in my school as a tutor of English as a Second Language for students from a community school in Muscat, I realized the importance of a strong leader who could organize, command respect, and be able to work well with others. These ideas were further enforced by my month long internship at Novartis Pharmaceutical (Accounts and Finance Department and Human Resources Department).

I attended the Harvard Model Congress in Paris and won the Award of Distinction. One skill in particular that contributed to this award was my confident public speaking.

The last 4 months have been crucial in my learning of real world business and economics. For my IB Extended Essay, titled “To What Extent Does Subway in Oman Operate as an Oligopoly”, I set out to prove the oligpolistic structure of the fast food market in Oman. In this effort, I have come across many real life complexities in pricing behaviour, profit making and other aspects of the Theory of the Firm. While attempting to explain these alternate theories of firms I have developed a keen interest in analyzing and understanding how the world of business works.

After an undergraduate degree in accounting and finance or management I plan to go onto post graduate studies and work on an MBA. A strong performance in a BA will allow me to move onto an MBA and only then shall I be satisfied.

For the last four years I have been part of our schools volleyball team ICE. We have retained our ISAC (Inter Schools Activities Conference, Middle East) title for four years. Playing in the power hitters (spiker) position requires immense physical fitness and to accomplish that I regularly go to the gym for fitness training. I am also part of my school track and field team. Being the fastest sprinter in the school since 11th grade the 100m, 200m and 400m races are my specialty even though I still pursue long distance running. In my spare time I explore and master the computer as I am conversant with a Visual Basic Programming course. It is imperative for me to have the latest hardware and software and I make it a point to install everything myself. I also learn Urdu as it is my native tongue and a link to my culture, to maintain that is crucial.

Living in a diverse international community of over 52 nationalities has allowed to me recognize and appreciate different cultures. With the experience I have and the strong motivation to craft a bright future I feel I can justify my decision to pursue a career in Accounting and Finance or Management.

泰國地處熱帶和亞 熱帶，全國大部分地區屬熱帶季風氣候，全年分為涼，雨，熱三季。泰國的年溫差很小，即使在涼季，月平均氣溫也不低于18攝氏度。四月是最熱的月份，溫度一般在33-38攝氏度之間，夜里稍涼。

留學人員住泰國院校的學生，需自備蚊帳、毛巾被、枕頭等床上用品。自備電扇、暖瓶、臺燈等生活用品，不過泰國市價不貴，也可在當地購買。全襯中山裝、西服不適用，一般自備一套半襯西裝，以參加重大活動用即可;短袖襯衣、連衣裙較適宜，需多帶，顏色宜多樣。

泰國的飲食是以稻米、蔬菜為主食。

在泰國，您可以吃到其它國家的許多美味佳肴。數不清的各式飯店按各種可能的亞州烹飪方式提供飯食。中餐館在泰國隨處可見，不要擔心吃不上家鄉飯。

泰國全國鐵路比較發達，共有4條國立鐵路：北方線--由曼谷至清邁，東方線--由曼谷至柬埔寨境附近的阿蘭亞著托多，東北線--由曼谷至老撾國境城市諾凱，南方線--由曼谷向南沿馬來半島而行。

各府、縣都有公路相連，四通八達。要注意的是，出租車常常不按表收費，需事先談妥價錢。懂英語的出租車司機較多，如果要到有些距離的地方去，可以租車前往，價格需要進行交涉，大致在10-20銖左右。專線公共汽車：一些主要地方都有專線公共汽車，有的公共汽車號碼一樣，但線路不同?？梢圆榭垂财嚱煌▓D或詢問飯店的服務人員后乘坐(近距離3銖)。

一般銀行的辦公時間是周一至周五，上午九點三十分或十點至下午三點三十分或四點。除周六、周日、法定假日休息外，一般平時每天營業時間從上午8：30至下午3：30;一般銀行都有外幣兌換處，外幣兌換處整日營業，可以隨時兌換外幣。

學生到泰國后，一般學校統一組織學生兌換外幣，并協助其辦理定期存款和提款卡相關事宜。

泰國購物中心一般周一至周五早10：00到晚9：00開放，也有的早9：00點，甚至是8：00就開;晚上最遲的有到11點關的;不少購物中心休息日照常開放。百貨公司的營業時間為每日上午十點至下午八點或以后，其他商店營業時間為每日上午十點到下午七點。

挪威高校授課目前采用的大部分是英語，可以更好地接軌國際的需求，對國內的學生來說，是比較有優勢的，但是要想應對學校的專業學習需求，還是需要接受培訓和提升學習的，費用大概需要2-3萬元。

正式入學之后，如果大家選擇的是公立學校，不管專業是什么，都只需要統一交2500-4500元的注冊費;私立院校的專業就讀需要考慮到專業的影響，一般來說一學年需要4-8萬元。

大家還需要自己購買教材，這部分取決于大家買新書還是買二手，紙質書在挪威的價格是比較貴的，但是二手會便宜不少，而且完全可以在二手市場中淘到，一年的教材需要1000元左右。

挪威不算大，城市之間的經濟發展水平，也是比較平均的，所以大家的生活開銷會比較穩定，一般一年吃住加上出行和購物，以及社交的開銷，都在5萬元左右，當然預算多做一點可以生活得更舒適。

學校就會有宿舍，新生可以無條件申請入住，每個月只需要元左右，就可以享受15平帶獨立衛浴的環境，而且房租中還包括大家日常使用的水電的費用，之后續住只需要保證成績優異即可。

大家餐椅可以去食堂解決，雖然只有西餐但是會很方便，而且一天均開銷在50元左右，如果想更加省錢一些，可以考慮自己做，在宿舍內雖然沒有齊全的做飯環境，但是簡單菜色還是可以做的，一個月加起來1500元足夠了。

學生的出行一般來說都會選擇地鐵和公交，會很方便，大家只需要辦好學生專屬的交通卡，就會很省錢，刷卡還能夠節省時間，滿勤出行一個月500元左右。

日用品的采購屬于每個月的固定開銷，尤其是女生，衛生費就是不能省的，還有洗護用品，都是需要及時采購的，還有大家買衣服、鞋子的支出，預算一個月最少1000元。

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摘 要 本文歸納了近年中國大陸新聞傳播學碩士和博士論文中存在的九類問題，介紹了中國社會科學院對于社會科學成果的一系列評估標準。作者認為，新聞傳播學碩士和博士論文需要借鑒這一評估標準，以提高論文質量。中國大陸的大學新聞傳播院系要求論文以發表在“核心期刊”上、獲獎、來自較高的課題級別等等作為學術評價標準，是存在缺陷的，不能全面證明論文的價值。

關鍵詞 學術論文 評估標準

近年中國大陸招收新聞傳播學研究生的數量急遽增長，重點大學新聞傳播學系招收碩士研究生的數量，已經與本科生相當；而研究生導師，即使破格提拔，增長也是有限的。初帶研究生的生手導師較多，如何保障研究生的教學質量，特別是畢業論文的水平，已經成為一個現實的問題。這里談談常見的論文寫作中問題，以及評估論文學術水平的標準，交流一下，供同行們討論。

新聞傳播學碩士和博士論文中存在的九種問題

我近年評閱碩士和博士論文近百篇，存在的問題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫成教材或普及讀物。雖然處于學習階段，但碩士、博士論文無論如何屬于學術論文一類。而現在一些論文，有的很像教材，將某一論證對象從定義、重要意義開始說起，方方面面都講到，講完了，文章也就結束了。有的很像普及讀物，對某一別人的研究成果（特別是外國的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結束了。有一篇關于探險報道的碩士論文初稿，從什么是探險、什么叫探險報道、探險和探險報道的歷史開始寫起，然后是詳盡的關于探險報道的寫作要領、注意事項，直至采訪時要穿什么衣服等，全寫到了，相當全面。寫完了，文章結束。另一篇關于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數百字的段落“論證”幾句，論文就算寫完了。沒有提出自己的新觀點、新發現，也沒有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點解決的問題。

二，將論文寫成了工作經驗總結或理論宣傳文章?？赡苡械淖髡咴谧x研前是做宣傳工作的，或者擔任領導干部的文字秘書，這種工作經歷使得作者寫的論文，文字流暢，話語是成套路的，諸如：在……形勢下，在……領導下，為了……，以……為基礎，以……為指針，做到打實幾個重點……、突出幾個……、落實幾個……等等。讀了文章，好象在喝白開水，除了有些詞句漂亮外，實際上并沒有提出新觀點、新發現、新視角。例如有一篇關于輿論監督的論文，作者為了在第一章顯示論證的理論性，三個小標題分別是：輿論監督是……生命、輿論監督是……旗幟、輿論監督是……保證。但是輿論監督本身到底是什么，反而沒有說出來。因為作者真心誠意地以為，這就是“理論”論證，報紙上理論版確實盡是這類“理論文章”，有些還是級別較高的黨政領導人的文章。有一篇論述某報紙論文，本來是可以寫成學術論文的，但是作者陷到這個媒體里太深，進去出不來了，沒有站在客觀的立場用學術眼光來觀察問題，當談到這家媒體存在的意義時，小標題是“……的理論意義”，內容是黨和國家主要領導分別為該單位的題詞。作者誤以為，高級領導人題詞，就是“理論”。

這種情況與中國大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳、商業公關與新聞報道混同有關，每年在論文中這種類型的所占比例也較大。除了學生的問題外，這與部分導師本身就在具體的新聞工作領導崗位，對于學術研究不夠熟悉也有關。因此，需要強調區分學術研究論文與政治宣傳、企業公關文章，有時它們都叫“理論”，但所指在本質上是不一樣的。

三，論文中缺乏基本的學科基礎理論知識。一些論文，分析太缺乏本學科和其他人文－社會科學的基本理論知識，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學時代學的大眾哲學常識，來“分析”問題。不能說他們說的不對，但是實在沒一點學術研究的味道。這種情況到了寫論文的時候再糾正，已經晚了。這反映出研究生的學科基礎理論教育較為薄弱。從入學就應加強學術理論思維的訓練，將文科的基礎知識打牢，真正懂得什么叫“研究”。

四，論文的理論前提不可靠或是錯誤的。這種情況一旦出現，即使行文、具體論證和結構不錯，由于論文的立論不成立，全盤皆敗。例如一篇論述古代文論對現代寫作啟示的論文，將韓非談到“文章”如何的一段文字作為“綱”，展開來寫。顯然，作者誤將引文中的“文章”的概念理解為現在的“文章”（先秦文獻中的“文章”是“文采”之意）了。這個理論前提一錯，后面再怎樣寫都沒什么意義了。另一篇論文，闡述輿論學的發展歷史，談到18世紀西方第一部使用現代“輿論”概念的著作，根據別人的介紹，將作者對輿論的劃分（“公意”與“眾意”），抄寫中誤為“眾意”與“民意”，沒有再看原著，就論證起這兩個抄錯的概念含義如何不同。一開頭就出現這種理解錯誤，后面的論述自然跟著錯。

這與學術研究存在不同意見是兩回事。不同學術爭論是正常的，但是基本的事實，包括事實本身和發生的時間、地點和公認的原因，總要正確。理論前提起碼能夠自圓其說，也就是能夠“成立”，不然就沒有共同的討論基礎了。

五，把新華字典、現代漢語詞典作為理論依據。不少作者在討論論文的基本概念時，并沒有理論根據，常把字典、詞典作為論據，試圖證明什么。我們寫的是學術論文，不是小學生學習一個字詞時查字詞典那種情形。為了理解一個概念，論述中可以涉及這個詞匯的語法構成和意義解釋，但這只是這個基本學術概念的技術性解釋，讀者將等待著關于這個概念的真正學術性闡述。然而，常常查了字詞典后，關于基本概念的解釋就算完成了?，F在新聞傳播學文章中常出現“××性”的概念，創造和使用很隨意，缺少科學內涵，這是造成論文學術價值評價低下的一個重要原因。

六，不會寫緒章。任何文章總要有一個開頭，學位論文的開頭通常要求有一篇緒章（叫序、序言、前言、緒論、緒章等等均可），這篇緒章的任務是交代自己的選題、論文的主攻方向、文獻檢索過程和情況（即前人這方面已經做了些什么）、自己的論文在哪些方面有所創新（或所有整理）、使用的研究方法、論文大致的結構，以及其他需要說明的關于論文的問題。但是現在不少論文的緒章，寫什么的都有，或是感謝之類，或者是發表感想，像散文而不是論文。對緒章提出一定的規范要求，就是逼著作者必須考慮自己是否做了文獻檢索，論文是否提出了新觀點。

七，忽視論文最后的“參考文獻”。往往有這種情況：論文的“參考文獻”沒幾篇，但是文章卻提出了大膽的假設，說得頭頭是道。這是由于知道得太少，膽子越大的'緣故。這樣的論文中通常矛盾很多、別人（但是作者不知道）已經論述過的東西較多（但是往往有明顯漏洞），可是作者自己感覺良好。

“參考文獻”不是論文的形式主義的部分，而是論文的有機組成部分。它可以考察作者在寫作這篇文章時看了哪些東西，這些東西是否本學科的代表作，也可以從側面考察學生的治學態度是否嚴謹。如果一篇論文的“參考文獻”沒有開列出幾篇東西，已開列的也不是代表作，而且編排沒有規范，那么一定程度上可以判斷，這篇論文的水平高不了。

八，非必需地引證和論述自己導師和可能評議論文的老師的論著。如果恰好論文涉及導師的研究領域，而且導師確實在這方面有獨到的觀點，學生引證是正常的。但是現在

有一種不好的現象，即不少論文的選題與導師或其他相關老師的研究沒有直接聯系，或者他們的論著并不是學界的代表作，學生卻千方百計要引上幾段，有些引證的內容就是大白話，誰都會說，甚至連導師論著中的“俗話說……”都引上了。

關于非正常引證的動機是復雜的，F.索恩（Thorne）曾歸納了六種非正常引證的動機，情況如下：為阿諛某人引用；以自詡為目的引用；為相互吹捧而帶有偏見的引用；為支持某一觀點牽強的引用；為維護某一學術研究派別利益的不正常引用；因迫于某種壓力的引用。[1]

無論出于何種原因，這類非正常引用不可能反映與研究對象的真實聯系，最終影響論文分析結果的客觀性，玷污學術研究

九，寫作中缺少“假設論敵”的意識。于是，寫作時只考慮有利于自己觀點的一面，有意無意地回避不利于自己觀點的材料。這很容易被別人抓住作者論證中的缺口。如果每論述一個問題，自己多想想，別人會就這個問題給我挑什么毛病，如果每一個問題在寫作時都這樣自我提問，文章就會論證得較“圓”，逼著自己治學嚴謹些。

中國社會科學院的“社會科學成果評估體系”

鑒于以上存在的問題，我建議參照中國社會科學院的一些研究所采用“社會科學成果評估指標體系”[2]，對學術論文進行較為科學的評估。若了解了其結構要素，我們在寫作論文時就會有一種學術標準進行自我衡量，以保證論文至少像個論文，多少有些創造性。

社會科學成果評估體系是由一系列指標構成的。首先考察論文的規范性。這里的規范性，不僅指引證的規范，而是指研究者對研究資料的占有、分析深度、遵循學術引證規則這三方面的情況如何。是否充分占有資料，這本身就是論文的最大規范問題。不充分占有資料，特別是不占有最新的資料，無法保證觀點的創造性，有些結論可能是許多年前就已經有的了；或者造成論文低水平的重復。這種情況下當然仍舊可以寫上許多話，但這無論如何算不上有水平的論文。

這三方面的論文“規范”，從一開始就將那些不占有研究資料而拍拍腦子隨意想出若干“××性”，或隨意地從個別事例推出整體的文章，從學術論文中予以排除。資料的占有和分析，實質上是要求對前人的研究成果有所了解，或對現實有所了解，防止研究者因某些局限而忽略必要的事實，疏漏某些可能的邏輯關系。當然，這些關于論文的規范性考察，并不等于論文就具有科學性了，但是它會影響到論文結論的科學性；而且，規范的論文也能夠為后來的研究者提供較為清晰的學術發展脈路。

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第二，對論文的難度作出評估。假如第一關過了，可以認定算是學術論文了，那么馬上就面臨第二個問題，即這篇論文實際付出的精力有多大？一般地說，付出精力大的研究，其成果的質量也較高。這里的指標有兩項，一是論文的規模，一是論文的復雜程度。

這里的“規?！保皇侵竻⑴c人數的多少，而是指研究本身所要操作的概念、事實要素或實證研究中的變量等的多少。需要處理的因素越多，規模越大；反之越小。這是考察作者研究能力的一種指標，并非文章越長規模越大。有時一篇論文并不長，但是需要很多論據，必須論證得當，它的規模就屬于較大一類。例如關于北京“新疆村”的研究論文，涉及人口、經營規模、材料來源、語言和文化生活、社會管理系統、雇傭關系、同胞關系、家庭、生育、宗教、民族政策、法治、飲食等等，必須處理這樣多的因素。因此，可以認定該項研究的規模較大。

這里的“復雜程度”，不是指涉及面大（有些選題涉及面較寬，但是邏輯關系簡單，分析起來并不困難），而是指需要處理的因素之間邏輯關系復雜。有些看起來不大的選題，如果其中要說明的各種關系較難把握，那么應當說其復雜程度較高。例如“我國的地下色情產業”這個社會學選題，它似乎算不上重大選題，但是真正研究起來，要處理的各種因素間的關系非常復雜。關系越復雜，需要運用的知識量、知識深度、研究能力等的要求就越高。

第三，對論文的研究成份進行評估。一篇論文，不一定完全是研究性的，有些成份屬于是在普及某些知識，或者僅僅提供了一些資料。根據智力對材料加工程度的差異，研究性質成份是指論文中提供了新的認識的那部分。

因此，需要先對論文的研究成份的多少下一個判定，這里提供了四種選擇：25％、50％、75％、100％。看來還是簡單了些，但重要的不是劃分研究成份占多少的討論，而是要在觀念上學會區分研究、普及、資料這三種不同的成份，努力使自己的論文增大研究成份。一般地說，碩士論文如果有50％屬于研究成份，可算是相當不錯的了。這里需要說明：并非只要屬于研究成份就好，同樣屬于研究成份的部分，水平高低差異很大，這里還要有其他的衡量標準。

第四，考察論文的科學性，即可靠性。這需要根據對論文研究性、普及性和資料性成份所作的劃分，分別評估。如果確定成果全部或部分屬于研究類，就要首先對成果研究部分的科學性進行評估。這里有五項標準。

1，基本理論依據或前提的可靠性。提出這一對論文的基本要求，在于經常存在這樣的情況：論文中具體概念沒有發現不成立，論據也頗有力，論證不能說不嚴密，方法也有效，但是由于理論前提不可靠，實際上一切皆不能成立。例如若有人提出“太陽黑子活動決定經濟發展”的假設，這完全可以通過計量經濟分析證明該假設成立，而且在統計學上確有明顯性。但是這在經濟學方法論上是完全錯誤的，錯就錯在沒有可靠的理論前提。

2，概念使用的科學性（明確、嚴謹、有效）。概念是任何論文的基本單元，將概念的“明確、嚴謹、有效”要求聯系在一起，是針對這樣的情況：概念需要很好地反映特定事物的范圍或本質，僅僅做到“明確”是不夠的。有的很明確的概念，不具備處理、解釋其定義范圍內事實的能力，不能有效地說明結論。一些文章中常見的脫口而出的一連串“××性”，就屬于這種情況。

3，論據（理論或事實）的可靠性和充分性。這里的“可靠、充分”是對論據說服力的衡量標準。“權威人士”的話，可以作為輔助的論據，但不宜單獨作為論據，就在于它雖然通常是可靠的（這里是指真實），但不能作為“充分”的論據。

4，論證邏輯的嚴密性和完備性。這里實際上涉及兩個標準，一是具體論證中要做到滴水不漏；一是論證的整體充分，沒有空缺。

5，所采用的研究方法的可靠性和有效性。這里的兩個標準，前者是指所采用的方法是科學的。例如考證某一事物為歷史上的第一，方法上就要保證是對全部資料進行了檢索和分析，而不是只依據部分資料得出這樣的結論；實證調查的推論，則不能超越原抽樣的總體范圍，否則便不可信。所謂“有效”，是指所采用的方法正好能夠說明作者要證明的論點。顯然，研究方法的科學性，不在于它是否復雜和新鮮，而在于能否有效地說明論點。

當然，并非每種研究成果都適用于這五項，前四項一般適用于理論型論文；實證型論文需要重點考察第五項，而前幾項可能不全適用于對它的評估。

第五，對論文的價值進行評估。這里也包括五項標準。這是對該論文滿足主體需要程度的判斷，包括論文對學術發展的貢獻程度----學術價值、論文對社會發展的貢獻程度----社會價值。在人文－社會科學領域，同行專家組可以對論文的學術價值提出若干評估的衡量標準，但是社會價值是難以具體分解的，因為人

文－社會科學論文不是“社會價值”需要的“主體”。因此，這里涉及學術價值的前四項較為具體，關于社會價值的后一項相對抽象。

1，問題提出或選題對學科發展的貢獻。某個學科的學術發展，提出問題本身如果帶有啟示作用，常常有力地推動學科整體的發展。為什么說論文的選題很重要，原因也于此。

2，所提供的新事實、新知識對學科發展的貢獻。這是針對某一類人文－社會科學的論文的，它們通過研究可以發現新事實或提供新知識，例如歷史學、社會學、經濟學、國際關系等方面的論文。新聞傳播學的論文中，有一部分也需要用這個標準衡量。

3，所獲得的新認識新結論對學科發展的貢獻。這是針對另一類論文的，它們主要在觀念領域有所創新，提出一些新的觀點，對世人和學科有啟迪作用，例如哲學、文論、政治學、法學、方法論等方面的論文。新聞傳播的論文中，有一部分需要使用這個標準。

4，所提供的分析角度或研究方法對學科建設的貢獻。這是針對所有論文的。我們很難要求每篇論文都能提出新觀點、新事實、新知識。但不少論文的研究視角較為新穎，或者研究方法與眾不同，給人以啟示，那么這類論文也應該肯定它對學術發展的貢獻。

5，論文的社會價值。社會價值在這里的含義是：對論文所取得的效益（包括經濟效益和社會效益）或作用的可能性作出綜合判斷。這只適用于純應用性的論文。

一篇學術論文，如果在以上五項中有一項能夠作出一些貢獻，應該是很成功的了。因此，在衡量自己成果的價值時，要有自知之明，感覺在某一項可能作出些貢獻，就努力在這方面下功夫，爭取有所收獲。全面追求“貢獻”或追求很大的“貢獻”，很可能結果是完全沒有“貢獻”。特別在自我感覺非常好時，更需要正視這五項衡量的標準。

第六，關于論文中普及性成份和資料類成份的評估條件。普及性知識和資料類成份，并非沒有價值，但不應在學術論文中占主導，不然，就很難說是論文了。如果自己的論文中有普及性和資料類內容，也要盡可能使之可靠和嚴謹。下面是關于這兩方面的評估標準：

對論文普及性成份科學性的評估條件：1，對原成果概括和轉述的準確性。2，介紹闡釋的清晰性。

對論文普及性成份的價值評估條件：1，對開拓學術視野的貢獻。2，對解決某一具體學術問題的貢獻。3，論文普及性成份的社會價值。

對論文資料類成份科學性的評估條件：1，所提供資料的可靠性。2，資料選取的必要性和充分性。3，資料處理的科學性。

對論文資料類成份價值評估的條件：1，對開拓學術視野的貢獻。2，對滿足學術研究需要的貢獻。3，論文資料類成份的社會價值。

“核心期刊”發表、評獎、課題來源能否作為論文的衡量標準

現在中國大陸有新聞傳播院系的大學，對教師的論文和碩士、博士論文的衡量標準中，發表在所謂“核心期刊”上，或者評委成員大多認為達到在這些期刊發表的水平，或者發表的東西獲得了什么級別的獎，或者研究本身是某一級別的課題的一部分，會在論文的評價上給予特別看待。有的學校硬性要求論文必須發表在核心期刊上才能夠作為畢業、晉升的條件。新聞媒體給予了報道，往往也會加重對論文評價。這些衡量標準，在現在中國的國情下，是不科學的，也沒有國家法律法規的依據。

由于現有的國情，中國人文－社會科學論文的新聞報道或評價，以及課題來源等不一定來自科學共同體（指本學科最具權威的專家組）的判斷和決定；目前中國大陸的學術刊物是否“核心期刊”，并不是科學共同體公認的，它們的認定受到較多的非學術因素的制約；學術評獎中或多或少地存在非學術因素，某些有價值的論文，恰恰可能存在爭議，而評獎通常給予了爭議較小的；課題來源和級別只反映政府管理機構對社會科學的需求和導向，難以證明論文的學術價值；媒介的報道或評價不能反映論文的價值，因為記者的評價是非專業的。所以，中國社會科學院的這一評估體系，暫時不采用這些間接指標。

學術同行引用頻率本應當成為評價論文的重要標準，但鑒于目前中國大陸人文－社會科學界尚無社會科學引證系統（例如美國有《社會科學引證索引》），并且研究者尚未普遍遵循研究規范，現在暫時也沒有將同行引證作為評估標準。

既然現在不少大學要求論文必須發表在“核心期刊”上、要求獲獎、要求較高的課題級別和媒介報道等等評價要素，論文的作者很難不去追求。但在輿論上，我們需要做一些工作，至少在認識上要清楚，這些標準是存在缺陷的，不能全面證明論文的價值。

回過頭來再看這一社會科學成果的評估體系，也不是十全十美的?，F有的評估指標體系可以解決一般情況下對論文的評估，效果是令人滿意的。但這要以社會環境整體寬松、人們的心態較為正常為前提。如果只允許一種意見存在并且人們都一致贊同這樣的做法，或者人們普遍地處于某種激昂和偏執的狀態，再完美的評估方案也會評出十分荒謬的結果，因為可能會出現密爾（J.S.Mill）所說的“多數的暴虐”現象[3]。另外，為了保證這一評估體系的公正，需要評委的數量相對多些。如果委員人員太少，每個評委的權重就會過大，自然影響評估的公正性。

[1]參見丁學東《文獻計量學基礎》，北京大學出版社1992年版

[2]參見卜衛、周海宏、劉曉紅《社會科學成果價值評估》，社會科學文獻出版社版。

[3]參見密爾《論自由》，程崇華譯，商務印書館1959年版。

其他參考書目：

(1)馬克斯.韋伯《社會科學方法論》，李秋零、田薇譯，中國人民大學出版社19版。

(2)林學諦著《環境、交往與思維》，福建教育出版社1990年版。

(3)金觀濤、華國凡《控制論和科學方法論》，科學普及出版社1983年版。

(4)M.尼爾.布朗《走出思維的誤區》，張曉輝等譯，中央編譯出版社1994年版。

(5)金觀濤、劉青峰《論歷史研究中的整體方法/發展的哲學》，陜西科學技術出版社1988?年版。

(6)艾爾.巴比《社會研究方法》，李銀河編譯，四川人民出版社1987年版。

(7)柯惠新等《調查研究中的統計分析法》，北京廣播學院出版社1992年版。

(8)李茂政《論定性研究與定量研究方法論的相容性及內在聯系性》，《第二屆兩岸傳播媒體邁向二十一世紀學術研討會論文集》P169-180，南京大學和上海交通大學年編印。

(9)陳力丹《碩士論文寫作》，中國廣播電視出版社版。

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2008年深圳大學新聞傳播學考研歷年真題

復試分為英語聽力與口語、筆試、和面試。

（首先是抽簽拿號碼。按著號碼去面試和英語口語的。不是按初試總分排名次序的。）

2008年復試筆試題目是寫三題新聞評論。

1、關于網絡惡搞的現象，你怎么看?

2、輿論監督的案例，好像是有位新聞暗訪記者拿茶水當做尿液去醫院化驗，醫生化驗結果是有梅毒，讓大家評論一下這則新聞。面試：

1、自我介紹（排在后面的人由于時間不夠，取消這一環節了）

2、設想假如你是一位已經過世的偉人，現在復活了，你最想對大家（當然指在場的老師們咯），說些什么呢？時間限制十五分鐘。

3、隨機問問題咯。

主要問你為什么選擇深圳大學傳播學專業？

你之前的專業背景？

你對傳播學前沿有哪些認識？（建議多看看專業雜志）

最近發生哪些大事情？跟傳播有關的？（建議多看看新聞類的報紙）

還有些是老師臨時想起來的，大家隨機應變吧！

2010年深大廣告學真題持續回想中。。

一名詞解釋 產品生命周期 植入式廣告 聯合品牌 廣告代理制 病毒營銷

二 簡答題（忘了，回想ing.......）

三論述題廣告經歷了一百年的發展，由廣告是告知產品或服務的新聞到廣告是印在紙上的印刷術，再到廣告是整合營銷傳播，你怎樣理解廣告理論

四 案例分析 劉翔與耐克的廣告代言，分析耐克在廣告與公共關系中的得失成敗，適當時可以舉其他的例子說明

五 廣告創作創意題 yougish啤酒(1)寫出消費者的特征（2）寫平面廣告和電視廣告（3）廣告簡報

2010年傳播學 真題

一 名詞解釋：mass audience 信息主權 發展傳播學 微博客

二 簡答題：1知溝和信息溝的差別，信息溝使社會下層群體雪上加霜嗎，怎么理解？

2《美國周刊》評選出你，如何理解。

3用控制實驗法來設計暴力游戲對玩家的影響。

三 問答題

1終南山與政府部門的口水戰，說明了什么社會問題，媒體怎么履行職能。

2媒體素養和媒體素養教育的理解，如果小學請你去講電視，你打算講什么，怎么講

四作文

網絡時代的愛情

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《傳播學概論》，[美]施拉姆、波特著，新華出版社1984年中文版。

《大眾傳播模式論》，[英]麥奎爾、溫德爾著，上海譯文出版社1997年中文版。

《大眾傳播學諸論》，[美]德弗勒、鮑爾-洛基奇著，新華出版社1990年中文版。

《人的延伸媒介通論》，[加]麥克盧漢著，四川人民出版社1992年中文版。

《傳播理論》，[美]斯蒂文.小約翰著，中國社會科學出版社1999年中文版。

《傳播理論起源、方法與應用》，[美]賽弗林、坦卡德著，華夏出版社2000年 中文版。

《一個世界多種聲音》，聯合國教科文組織，對外翻譯出版公司1981年中文版。

《跨文化傳通》，[美]薩瓦姆等著，三聯書店1987年中文版。

《哈貝馬斯論交往》，陳學明、吳松、遠東編，云南人民出版社1998年版。

《文化帝國主義》，[英]湯林森著，上海人民出版社1998年中文版。

《資本主義文化矛盾》[美]丹尼爾.貝爾著，三聯書店1989年中文版。

《思想管理者》，[美]席勒著，王怡紅譯,臺灣遠流出版事業股份公司1996年版。

《神話大眾文化詮釋》，[法]羅蘭.巴特著，上海人民出版社1998年中文版。

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文學作品雖然可以起到陶冶人們情操、提升人們生活能力的作用，但不能像現代影視劇那樣將作品形象生動地展示在消費者面前，以達到吸引消費主體和提高消費主體熱情的效果。因此，將文學作品具有凈化心靈和陶冶情操的功能與多媒體技術進行有效對接，不僅可以達到提高人們觀影激情的目的，還可以幫助人們從傳播學的角度，更加深入、全面、系統地了解和認知文學作品，進一步激發人們探索優秀文學作品的欲望。21世紀是一個全球化、信息化和經濟化的時代，將文學作品與傳播學進行有效融合，是時代發展的趨勢，也是提高文學作品和影視作品市場占有率的重要途徑，從而達到互惠互利的目的。在這種大環境背景和影響因素作用下，中國現代文壇有一位女作家，她的作品屢屢被知名導演改編成電視劇和電影，無論是以怎樣的方式改編，都不會失去她作品鮮明的特色，依然會讓人們保有極高的熱情，她就是張愛玲。就張愛玲文學作品的傳播熱而言，主要有三次。一次是上世紀40年代，一部《傳奇》讓世人了解到張愛玲傳奇的一生?！秱髌妗肥菑垚哿嵴鎸嵉娜松蜕顚懻眨ㄟ^自身的所感所想，站在充滿年代感的視角，運用獨特的語言表達方式，描述了一個“紙醉金迷”的上海和一個“千瘡百孔”的人生。隨后一段時間，由于歷史和政治等因素的影響，張愛玲作品在大陸活躍的頻率逐漸減少。第二次熱潮發生在上世紀80年代，大陸的思想觀念和環境發生了巨變，不再像以前那樣受到政治原因和人為觀念等因素的限制和束縛，使張愛玲以及她的文學作品重新被發掘。不論是影視劇領域還是文學領域，都掀起了一股“張愛玲熱”。就文學領域而言，文學研究者對張愛玲的作品以及張愛玲生平的研究，帶動了張愛玲作品受到市場的熱捧。就影視領域而言，很多知名導演對張愛玲的作品喜愛有加，為進一步改編其作品奠定了基礎。張愛玲文學作品帶有濃厚的批判色彩和深刻的世俗特色，其作品在與當時那個世俗年代的碰撞中產生了強烈的共鳴，從而深深吸引了世人的目光。第三次熱潮發生在上世紀90年代，她的文學作品被廣泛流傳于影視界、商業界和文學界，逐漸與市場經濟融為一體，無論是張愛玲本人的家庭、愛情還是作品，已經深深與大眾市場捆綁在一起，從而成為一種獨特的文學現象。張愛玲本人以及其作品就像一部部生動的戲，這也是導演偏愛張愛玲文學作品的關鍵因素。在舞臺上，張愛玲的作品呈現出完美的畫面感和鮮明的藝術色彩，閱讀張愛玲作品，可以給人以無限遐想的空間和藝術視覺感。比如，播出的電視劇《半生緣》和播出的《傾城之戀》，這兩部文學作品都帶有強烈的年代色彩，無論是寫作技巧，還是作品與時代的契合度，都給觀眾強烈的視覺沖擊，讓觀眾在心理上與影視劇和作品本身產生共鳴。

就傳播媒介而言，文學作品通過紙質形式只是展示出一個模糊的人物形象和性格特征，但是通過多媒體技術，不僅可以使人物形象具體化，還可以使人物形象性格特征鮮明化。比如《半生緣》中曼楨這個人物形象，一旦觀眾看了電視劇，觀眾心中對曼楨的勾勒就變成了林心如或者吳倩蓮。由此可見，電影或者電視劇對文學作品本身的人物設定有一定的影響。就傳播環境而言，隨著社會經濟文化的發展和大眾媒體進入現代消費市場，在商業利益的驅動下，大眾媒體與文學作品的契合度逐漸加強，由語言為中心的理性主義，逐漸向視覺為中心的感性主義轉變。

三、影視改編對張愛玲作品文學風格的消解

張愛玲本人喜歡悲壯，更喜歡蒼涼。她曾經在《自己的文章》中表達過自己的喜歡和自己的作品風格。由此可見，“悲壯”是張愛玲文學作品的基調，“蒼涼”是其文學作品的主調。但是大多數由張愛玲文學作品改編而來的影視劇，對張愛玲作品的基調和主調認識并不清楚，對張愛玲作品風格的改變，正是影視劇領域對其作品的最大誤解。比如，第一部將張愛玲作品改編成電視劇的《傾城之戀》，可以看出這部電視劇的前后與主次：主人公之間的愛情故事是整部戲的前景，政治戰爭作為故事背景，從側面反映出當時香港淪陷時人們的生活狀況，時代變遷給主人公的愛情故事增添了一抹政治氣息。但是在1984年上映的電影中可以看出，導演許鞍華將重點放置在電影場景的建設方面，并運用多視角的藝術表現手法創設出當時香港經歷戰爭時的情景。這種藝術表現形式并不能與張愛玲作品本身所表達的“反諷刺”意義掛鉤，把作品淡化的歷史政治背景放在主人公愛情的前景之前。盡管導演在電影上映之后對其有所反思，但是這種有意或者無意的舉動在世人看來，確實是將張愛玲作品本身的蒼涼主調與基調進行了互換。《金鎖記》被世人認為是張愛玲最好的一部文學作品，著名文學家溫儒敏曾經說過：《金鎖記》是將人生的荒誕與荒涼演繹到了極致。著名導演穆德遠在20將其改編成電視劇，并最終呈現在觀眾面前。但是實際拍攝出來的效果與原著之間的聯系只剩下純粹的人物。

文學研究者對張愛玲的文學作品進行了大量研究，他們認為，張愛玲的文學作品帶有強烈的`“人生寫照”和“參差對照”特色。這種“寫照”與“對照”之間的有機組合，不僅豐富了作品本身的結構和層次，也使作品人物形象更加豐富與飽滿。正如張愛玲本人所言，她的世界里除了悲涼和愛情，還有生老病死等一類普通的現象存在。文學家就是這樣，無論是站在社會還是人物角度，都可以通過生動形象的語言表達出世俗社會的日常百態，比如畸形的愛情、極端化的人物、無愛的婚姻等?？v觀張愛玲作品可以看出，她極少描述善良樸實的人物形象，這要歸結于她的人生經歷和家庭背景。比如電視劇版本的《金鎖記》，對張愛玲作品進行了過度修改。除了名稱之外，觀眾在觀影過程中已經看不出是張愛玲的故事寫照，整部作品淺薄庸俗，沒有深度。電視劇所表現的主題與思想，解構了小說深刻的思想文化內涵，這一改編不僅使張愛玲一貫的蒼涼主調被抹去，還將人物形象性格進行了改變，抹殺了原著作品本身所表達的人物形象特色。

無論是在文學領域還是影視領域，張愛玲的作品都有極大的影響力。隨著現代多媒體技術與文學作品不斷融合的腳步加快，環境、傳者、媒體、受眾共同寫出的張愛玲神話，給人們留下許多有意味的思考。

石興澤.從老舍作品改編看影視媒介擠壓下作家創作的窘境.學習與探索,（04）.

袁勇麟,李薇.張愛玲研究的趨勢與可能——以新世紀第一個十年研究生學位論文為例.揚子江評論,2012（03）.

王云芳,張琴鳳.互動視野下的文學生態考察——評黃發有《中國當代文學傳媒研究》.創作與評論,（22）.

林吉安.電影史:媒介維度的引入——試論媒介視野下的電影史寫作.南京藝術學院學報(音樂與表演),（03）.

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