教師教育實習自我總結（集錦十一篇）
發表時間：2020-03-02教師教育實習自我總結（集錦十一篇）。
? 教師教育實習自我總結
回首實習的一幕幕，我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無比自豪！短短的兩個月的時間，經歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動過……
一、實習前
機遇只青睞有準備的人，只有做好充分的準備，才能從容面對實習中遇到的各種問題。為了使實習工作更好地開展，實習前，我從以下幾個方面做好準備：
1、思想準備：明確實習目的，做好從學生到教師的角色轉換；
2、教學準備：閱讀課標，熟悉教材，編寫教案及課件，加強師范技能的訓練；
3、班主任工作準備：查閱資料，了解管理班級的技巧和注意事項，制定工作計劃；
此外，為了做到角色轉換，我還改變自己的著裝，加強粉筆字和普通話訓練，并通過做高考題來提高自己的專業知識和解題能力。
二、抵達學校，統籌規劃
20xx年9月18日，汽車載著滿懷激情的華師學子，駛向南雄，期待已久的實習之旅開始了……
到達學校之后，學校領導就召集我們開會，在會上對我們的實習做了安排，并給我們提供非常好的住宿環境和辦公環境，這使得我們實習的順利開展有了良好的保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
三、虛心學習，共同進步
雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。教學實習的開展，分為兩個方面：
（一）語文教學方面
我教的是高一（11）和高一（20）兩個班的語文。入學的時候，20班是先分出來的重點班，而11班則是普通的平行班。由于兩個班的基礎不一樣，所以在兩個月的聽課、授課過程中，我都相當地注重兩個班的上課方式、知識接收情況的比較。
前兩周是見習階段，我共聽了21節課，包括高一年級不同老師的課和隊友們的課。每堂課，我都做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。通過聽課，我感受到了不同老師的授課風采，體驗到了不同學科的特色，了解了各種各樣的教學方法，受益匪淺，同時，我也將各位老師的精華融入到自己的課堂設計中，活學活用。
在見習階段我還通過看晚自修、改作業、改周記、評試卷等各種方式了解了當地學生的一些基本情況。在語文學習方面，20班同學明顯比11班的基礎好。20班同學基本能課后自覺完成語文練習冊，而且在晚自修的時候會有很多問題要問，班上的整個學習氣氛相當好，而且課堂氣氛也相對比較活躍。相比之下，11班卻完全不會有人問問題的，原因應該是平時都沒有怎么做題目也沒怎么認真看書吧，所以也不會發現什么問題。鑒于這樣的狀況，在后來的語文學習輔導上，我更加注重了在11班灌輸語文學習的一些方法、要求：預習、復習、做練習、看書。在該作業的過程中，我確實了解了學生的很多學習情況，存在的突出問題還會做好記錄，有時一些錯誤不大確定時，虛心向隊友老師請教后再批改。在評試卷的時候，特別是評改高三月考卷時，真的了解了很多評卷時的注意事項，學會了如何酌情給分，掌握了快速評改考試題目的一些技巧和方法，比如怎么踩點給分等等。
上課階段，實習學校和指導老師相當支持信任我們，給了我們相當多的上課機會，這是我有相當多的實戰機會。剛開始上課，難免還是會有很多問題，比如緊張、教學目標不明確、課堂引導不力等等，但相當幸運的是我的指導老師很學生們都相當支持我的教學，經常給我很多提意見，還總是鼓勵我！一個多月的教學以來，真的有了很大的進步，雖然現在的進步空間還是相當的大，但在這樣的過程中真的學到了很多很多，而且還真真切切地悟到了與人為善的重要性和做一名老師的艱辛。在教學的過程中，由于具體的教學環境的一些限制不能使用多媒體，但我還是積極地相處各樣的辦法盡量讓課堂的形式多樣，比如開討論課、現代詩歌改編歌曲賞析課等等。而且在這樣相對自由的授課過程中，我還探索出一點點讓課堂有趣起來的方法：多講學生愛聽的事兒（百度——百科全書很重要）！
我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致的評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足，并提出有效的實際教學建議。他肯定了我的亮點，并鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生的互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考的時間。希望這些缺點能在日后慢慢地克服。
（二）班主任工作方面
（1） 工作準備
我擔任高一11班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況和個別學生的特點，對班級日常工作也做了了解。其次，我通過批改周記，與學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
（2） 班級日常管理
在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，并對他們進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，11班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外書的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。在這樣的觀察過程中，我發現其實這些看似頑皮的學生實質上也不是什么壞透頂的學生，他們往往都是因為家庭、學生、朋友等一些原因而造成這樣那樣的問題的，實際上，他們也是非常渴望能認認真真地學習并且把學習成績搞好。鑒于這樣的情況，我采取逐個聊天的方法，在改周記的過程中找出學生存在的一些問題，通過聊天的形式進一步深入了解他的情況，然后再根據具體的情況給他一些告誡、建議和意見。在聊天的過程中，往往會發現很多學生的家庭問題，特別是南雄都普遍存在的一個問題是，學生的父母很多都在外地打工，很多還是家里面都只有爺爺奶奶或者只有他一個人在家。這樣的情況，很多時候都會造成學生整天會產生一些莫名的孤獨感，特別是高一的學生，他們對高一的住宿生活和高一的學習節奏都還沒有適應好。這樣又造成了下面一連串問題的出現：不適應高中的生活和學習、厭學、棄學、想出去打工、早戀現象特別嚴重、打架現象相當嚴重……在兩個月的實習過程中，個別聊天幾乎已經覆蓋了85%的學生了。（有些雖然沒有當面談，在周記的評改過程已經對某些疑問有了一定的解答）
根據上述的一些問題，首先，我本身要站在對的立場上，通過與原班主任和有經驗的教師交流，我了解了現在實際教學的更多的情況，同時也明白到做一個好老師真的要站在一個“師”的立場上處處為學生的未來著想，很多時候由于他們還小，想一些問題還不全面，所以要我們做老師的把他們拉到有利他們發展的更好的一面上去。比如不想讀書想出去打工問題，我們要持著對他們負責的態度，真誠地去引導他們往更好的一面走。比如早戀問題，雖然現在的情況是不能遏制的了，但是我們同樣還是要站在對他們負責的一邊，以朋友、師長的身份給他們一定的告誡和建議。
在值日安排上，首先我協助原班主任妥當地安排了新的值日表，還多次組織學生進行大掃除。第一次組織大掃除的時候由于經驗不足，造成一些落實不到位的問題，在當晚的自習課上我沒有嚴厲地批評學生，而是從責任感方面去教導當天“跑掉”的值日生。后來發現這次這樣的處理是相當有效的，在后來的周記中一些同學反應道對老師的教導很有啟發。后來的幾次大掃除，在安排上，吸取了第一次的經驗，會把具體的任務安排到具體的人，故都能順利地完成任務。
（3） 班級活動
多次協助體育委員組織參加班際籃球賽、拔河比賽等，并鼓勵同學們積極報名參加校運會的各項運動項目。
組織了一節題為“我的大學夢”的主題班會，一方面把主持的任務交給學生而且還讓學生演小品，鍛煉了學生們的能力；另一方面據原班主任和同學們的反應這次主體班會對他們的影響相當大。由于時間是定在第一次月考之后，很多同學因為考得不理想，所以免不了會產生厭學情緒，也有相當多的同學對自己的學習能力產生了懷疑，這樣的一場主體班會真的很給他們一定的信心。在后來的周記里面，學生們都紛紛反應他們要堅定自己的信心，要相信自己，要好好學習。雖然這樣的熱情可能會很快就消失，但能影響到他們一段時間就已經是相當成功了。后來，我還真的發現，經過這次主體班會，同學們的學習熱情高了很多，很多平時上課整天睡覺的學生都會自覺地做起練習來了。
最后還協助團支書組織了一節體味“友誼天長地久”的主題班會課。
四、教育調查
我們實習隊的調研課題是《南雄市高一新生心理壓力的基本狀況調查》，()在南雄市第一中學的心理老師的指導下，我們順利地完成了調查問卷的設計。在校方的支持下，我們分別對高一年級的重點班、平行班、藝術班等進行了問卷調查，對部分典型學生進行了個別訪談，還訪談了個別有經驗的班主任、科任老師。
在整個調研的過程中，我負責調研方案的撰寫和調查問卷的設計，在隊友們的幫助與配合下，實習前期順利地完成了。在后期的問卷派發、數據統計與分析、訪談及訪談整理與分析等工作中，我也是相當積極地配合整隊完成各項任務。
五、結語
本次為期兩個月的教育實習，真的感觸良多！當一名光榮的人民教師真的是一件很有意義的事！
通過本次教育實習，我感受到了學生們對老師的那種信賴之情，也許這是最讓老師們欣慰的事吧，用心地去關心學生，他們真的會感受的到的；我了解了當一名人民教師也是需要付出相當的精力和心血才行的；我同樣的也積累了很多寶貴的教學和班主任工作的經驗。這次實習之后，我真的更堅定了要走上教師崗位的決心了。愿不久的將來能當上一名光榮的人民教師。會計實習自我總結實習自我總結
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馬上實習結束了，11月7號我就要踏上回校的汽車了，很舍不得這里的所有我遇見的人和事，我想我會在很多年以后依然記得這里的人。
說實話，從剛開始期待實習，到初次見到實習學校時的心情，再到之后的的坦然面對，其實都沒有我想象中那么復雜。會想起我來的第一天，我從煙臺到這里，因為一個車上有不同學校實習的人，老師把我們放下等到學校領導來接時就坐上車馳騁而去了。在學校領導的的帶領下，從馬路邊一直走到我要實習的地方。雖然那段路并不長，但第一次走，總感覺路程是那么的遙遠。在路上心里忐忑不安，當學校的負責人熱情的把我們帶到學校之后，接著就有三個小伙伴被分了出去。隨后校領導把我們帶到了學校宿舍。當看到宿舍的第一眼就感覺，環境沒有我想象的那么糟糕，就是有點臟亂而已。本來下午就要給我們開會安排任務，結果學校領導臨時有事改到了第二天周二。
第二天，緊張而又期待的日子。在學校負責人的帶領下我見到了我的實習指導老師，老師很熱情，給我講了很多有意思的事情，說遇到困難告訴她她會幫我解決，老師對我的態度讓我感到很感恩，回想起她在學校對我的幫助，我很感謝她。
見到指導老師的當天下午我就跟著一起去聽了一節習題課，收獲也是挺多的。真正走進課堂，走入學生中間時才發現，不能用自己慣有的思維去評定初中生的思維。兩者之間是有很大差別的。學著從初中生的角度去考慮問題，才能更好地解決問題。
之后的實習每一天，我都會幫著老師批改了一些作業，發現的一些問題也都及時地記錄了下來，這是一筆很寶貴的財富。
記得第一次上講臺，心里既緊張又興奮。我的畢業打算就是去當一名中學老師，所以我很珍惜這次實習可以上講臺的機會。那一天是我最緊張的一天。從清晨睜開眼睛，就開始各種的焦躁不安。上午先是聽了兩節師傅的課，下午準備自己上臺。整整一天就是各種的復雜心情。真正到了上臺的時候，忽然腦子空白了，瞬間蒙了的感覺。當我看到下面的學生有的在笑，臉就刷的一下紅了，自己都感覺到了發熱。但是不管遇到什么情況，站在講臺上的那一刻，我就要繼續講下去。就這樣，在臉紅的過程中，我講完了這一節課。下課后我的老師鼓勵我說講的不錯，只是有個別地方還要注意，給我提了幾點意見，對我很是有用。在剩下實習的日子里，我又接連講了九次課，一次比一次要熟練，也一次比一次更有自信。到最后實習結束，我的指導老師說我進步很大。
就這樣，我的實習就結束了，時間真的眨眼即逝，記得我來的時候我還是穿著半袖，到走的時候我也快裹上棉襖了，我想在我未來的日子里不論我做什么工作，在哪里生活，我都不會忘記這段美好的時光，我會在心里感激我所遇見的所有的人，感謝他們給我的幫助，支持。
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在實習的這段時間里面，經歷了許多的事情，開心的，不開心的，如意的，不如意的，但不管怎么樣，我都會將以一顆積極樂觀向上的心去迎接一切的挑戰，很感謝公司能夠為我們提供一個這樣學習和成長的平臺，讓我們在工作中不斷地學習，不斷地進步，慢慢地提升自己的素質與能力。
離實習結束的日子也是可以屈指可數的了，不知不覺，三個月的時間，說長也長，說短也短，現在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了，之前的那份陌生已轉變成為了熟悉，現在沒有了以前的那份迷茫，現在走進公司，一切都是那么的熟悉，熟悉的環境，熟悉的面孔，每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感，每當感到無助、感到失意的時候，同伴的一句問候，一個笑容都會給予我鼓勵。
越來越發現舍不得這里的人、物，尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時，心里總覺得空空的，總感覺像是丟了什么東西似的，不管怎么樣，我很開心能夠認識這群小伙伴們，從她們身上也學到了許多，同時她們也教會了許多。彼此互相學習，希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。
一直以來都覺得在外，平安就好，工作，開心就好?；蛟S工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，天天開心才是最重要的。每一次的經歷，都是一筆寶貴的財富，好好珍惜。
不管今天過得怎么樣，我們都要相信，明天的世界依然很美好，謝謝這一路來陪我走過的你們，是你們給予我信心，是你們給予我勇氣，加油吧，我的伙伴們!
雖然我目前還是缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力，但是我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能，我不會滿足于現在的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我一定會合理的把我的時間和精力放在我的工作上和學習上，積極投入到工作中，為實現自己的人生價值拼拼。
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時間過得真快，眨眼間一個月的實習就結束了，回想過往的日子有歡喜也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和經驗。
仍然清晰的記得9月20日踏進商業會計校門的那一刻，很欣喜，因為我們可以真正意義上做一回老師了，雖然是實習的。教書育人是我們每一名師范學生的夢想，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為學生遮風擋雨；老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。教育實習，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面，當然我們還組織、參加了其它活動。
一、教學實習
（1）聽課對于剛去的實習生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學院張教授的《中級財務會計》，他講課很幽默，很有感染力，講課時還經常穿插生活中的實例，學生們聽得很有興趣?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位，但又不拘泥于書本知識，使學生們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個老師上的其他課，老師們各具風格，教法各異，值得我們學習和借鑒。
（2）備課及上課由于專業不對口，所以校長建議我們將各自專業所對應的生活中的常識，備課時我們上網查閱、翻閱圖書相關資料，而且知道老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準備但講課時還是遇到了很多問題，比如教態生硬，知識點與知識點之間的銜接不是很自然，板書潦草等，課后我們主動找老師請教，通過交流發現在授課中的不足之處，并及時改正。有時大家就某以教學問題各抒己見，有時候爭得面紅耳赤。像他們這種師生之間，學生之間思想交流或是碰撞，不是簡單的物物交換，十幾個思想的融合，是對自己教學過程中問題的發現和解決問題措施的探索，是我們不斷提高的標志，是我們實習團隊全體師生努力的結果。
二、班主任工作
我們每人跟一名指導老師。首先要做的就是跟著指導老師進班認識學生與學生溝通，其次是查學生早上出勤情況和看學生上自習，第三就是開班會，這也是班主任工作的重點。他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責任和義務。就如我們調查了全校學生吸煙情況，又二分之一以上的學生都在吸煙，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應該給他們樹立榜樣，從自身做起。
三、教育調查
對于教育調查我們十分關注，我們對全校學生作了不同課題和不同形式的調查。有調查學生吸煙情況的，有調查學生身體各項素質的，有調查學生對網絡沉迷程度的等等。比如學生沉迷網絡的調查，對于中學生來說雖然有一定的控制能力，但是現在的中學生普遍感到學習無聊，有著強烈的厭學情緒，一旦在現實生活中遭遇挫折，特別當無法解決在學習生活中遇到的問題時，就會開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網絡游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感，調查的結果不容樂觀，之后我們幾個坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟，但畢竟我們認真付出了。
四、活動
除了正常的教育實習工作外還積極參加了學校組織的各項活動，其中最重要有兩個。
1、慶國慶十一文藝匯演，我們參與到其中做節目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動的照片：
這次文藝匯演舉辦得很成功，學校領導對我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔當這樣的工作，雖然不是很熟練，但我們從中學到了很多，不論活動的策劃還是自己的膽量。
2、將學生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點時間長了，而且也有點過時，學生們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們，對于這件事校長和高興，還為此準備舉行一次體操比賽。
五、收獲
時間總是過得很快，在短暫的四十多天的實習生活中，大家都以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作，遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置的任務，很好的塑造了我們西北師范大學的形象，給實習學校留下了好的印象。同時，每個同學都圓滿完成了實習任務，教案8篇以上，聽課記錄20節，還有實習日志、總結、教育調查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節，有些同學甚至帶了30節，超額完成了任務。正是通過這些科學系統的實習環節，每個同學對如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學到了課本上沒有的知識，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎。在此過程中，我們的各位指導老師將自己寶貴的教學經驗、教學技能無私的教授給我們，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩。
我們會懷念你蘭州商業會計學校！
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在兩個月的實習中，可以說我在實習中成長了許多，一開始的實習讓我對每天都充滿了新鮮感，總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實習學校較遠，每天倒兩輛車，為了不遲到我堅持早起早到校，其中讓我體會到真的是要抓緊時間，每分每秒都是那樣的珍貴！一大早起床，路燈亮了再回宿舍，真的體會到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人，手里拿著幾個小餅和水，在車上、馬路上邊吃邊走，早起的鳥兒有蟲吃，他們為了生活生存，舍棄甜美的睡眠和那豐盛的早餐。讓我發自內心的體會到了一些生活的含義，體會到了生活中的不易之處，想想自己的過去好奢侈的睡眠，好浪費時間，好自由。然而我知道我正走向獨闖自己明天的道路，實習在實習自己專業的過程，也在實習邁出社會的第一步。那一刻我深深觸動到我真的是需要更多的勇氣和信心，更需要磨練自己的意志，提高自己的修養，提高自己的能力，發揮自己的價值了！
在辦公室和老師們相處的日子里，讓我親身經歷和感受到了老師們的忙碌，當他們時時傳來的笑聲也讓我體會到了老師這份職業中的快樂！當看見有的老師撕破嗓子的把調皮搗蛋的學生叫進教室批評和教育時，我感受到了老師的那份對學生的責任和關心。他們完全可以不必用那么大的勁，花費那么多的時間和口舌對學生進行如此的教育，但他們不能不管，他們也不忍心看見他們的學生一天天的退步，他們想通過學生的成績看見自己努力的成果，他們都希望每個學生每天都有那么一點點的進步，也是對學生的一種愛。在批改作業時，我真的體會到了當年我的老師們為什么整天喊著讓我們把字體寫好。那時的我們總是很厭煩老師的嘮叨，也覺得他們真是愛管閑事，但我在改作業的那一刻我頓悟到我們錯了，老師們曾經那么的管我們也是對我們的關心，也同時為了在他們工作時帶給他們更多的方便和快樂。那些字體工整的同學的作業讓我改的既舒服又開心而那些字亂的，真的可以說是“慘不忍睹”看我的很痛苦，很不舒服。而且當我在幫老師登成績時，我發現那些平時作業認真的同學的成績普遍很高，看來什么事都是相互聯系，相互影響的。認真的習慣真的很可貴。這點也讓我也有了教訓，做什么事都認真，堅持下去一定會是意想不到的好結果。
后來我開始正式給學生們上課了。我上第一節課時興奮不已，期待著趕快進教室，面對那些可愛的小面孔。終于我站在了那個小小的講臺，第一次看著那些又傻又純真的臉蛋們，我便興奮地開始了我的第一節課。其實我發現只要把你所講的內容自己搞透了，沒有什么緊張可言，況且緊張是說明自己心虛，擔心著什么的表現。上了一個例題以及課后的習題，時間多出了5分鐘，其中叫了一個同學上黑板做題，之后自己跟著學生一起做題，總之一節課講的很順。在講課期間突然這個班的一個女同學哭著從外面進來了，我愣了一下，趕緊讓她請進，她卻一直小聲的哭著，我趁學生上黑板做題時去她那里問怎么了？是不是有人打你了？這時坐在前面的一個調皮的男孩轉過頭說：怎么可能？呵呵我后來沒有管她，她只是一直在哭，勸她先聽課她不聽，她好像很傷心，為了不耽誤我上課，我就繼續了。
上好課，回到辦公室，我的指導老師第一句就問我：你是不是以前上過課？我說沒有?。克f：“嗯很好！你不怯場，很有老師的氣勢，這是你的優點”我樂了?！暗牵 彼呎f邊坐在我旁邊，拿出一個小本————聽課記錄！他開始細分析了我的課呀！我感動?。∷@么細心，寫了四五張聽課內容，真是個認真的老師！嘿嘿。后面他給我分析了幾點并給了我幾點寶貴意見！
1要面向學生，聲音洪亮，眼睛看著學生
2進教室不要急著上課，要先喚醒學生的興趣調動積極性
3要有幾個環節：
a、引入
b、新課課標
c、新課內容
d、總結
e、布置作業等
4黑板和講臺是舞臺要用滿黑板保留重點
粉筆要會用（彩色、白色相結合）
5講課時要停頓，讓學生多回答
6教學生解題方法，不是自己解題
7數學要嚴密不能有口誤
8多表揚學生
我認真的記下了這些寶貴的建議，想必這個會是我以后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中，我感覺越是上課越能看見自己的不足，而且讓我體會最深的是當我在上自己的專業課時，我覺得好枯燥，但當真的去實踐了自己的專業，就很慶幸上了數學這個專業。每次聽完我指導老師的課，我就覺得做數學老師好“帥”，幽默是我最欣賞他的一點，他的幽默總是吸引著學生，并讓學生更加快樂的上課。我覺得幽默感也是教師教學中的一個素養，也是提高教學質量的動力。
作為實習班主任，和學生們打交道實在是很快樂的事，也許是我的年齡和學生們差的不多，他們總喜歡和我在一起，總喜歡讓我給他們上課?？此麄冏鰪V播體操，監督他們做眼保健操，開班會。覺得做班主任有做班主任的辛苦，讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們，動不動就來班里看，當時我們都不希望有班主任的出現，但我現在才體會到，班主任時時的出現也是為了這個班集體，為了使這個班集體更加緊密團結，共同進步，班主任的辛苦是值得的，但也是快樂的。
當我深入了解每個學生的學習及平時的想法時，我看出了現在的學生和我們的不同，90后和80后的區別，記得我們以前上初中時在老師們面前很靦腆，不敢隨便進出老師的辦公室，但當我坐在辦公室時，我發現那些學生很開心的進來，并和老師們要水喝，餓了就大膽的問老師有沒有吃的，還和老師們開玩笑，總之很大膽很積極，我倒不覺得這不是他們的缺點，反而我們那時膽小，不敢問問題，現在的90后很開放，比我們有勇氣，挺好的。但他們也很早熟，初二的學生，我記得我那時特別的單純，也很傻氣，不懂得什么是愛情，但和他們交流后，我倒覺得他們是愛情高手，有些問題反問我，我都不知道怎么回答，這點我還是欣賞我們的那個時代，傻點、單純點能省很多事，也能更專一讀書。
實習后幾周，漸漸覺得當初的新鮮感和那種動力慢慢的淡化了，也許是實習學校路途較遠，讓自己有些累，又也許。我后來把實習當作了自己正式上班，覺得教師這個職業。還是挺乏味挺辛苦的職業。我確實感覺到了這份職業的苦衷，意識到自己正在實習，一年后將求職，而自己也想必會是一名教師，但我想讓自己再去體會下，自己真的適合做老師嗎？我真的喜歡做老師嗎？也許自己更適合做別的職業，但自己卻不清楚自己喜歡想做別的什么職業。一個人的職業將會跟著自己一生，也會影響自己的整個人生，選擇一份屬于自己、適合自己的、讓自己快樂的職業真的好重要??！我想我需要更大的勇氣和信心去做好該做的，嘗試新的事業，自己去真的了解自己，發現自己，磨練自己，在自己的生活中做一個快樂的自己。
短暫的兩個月實習，讓我更加清楚的看清了自己的專業，也看清了老師這份職業的快樂和辛苦。讓我也學會了很多。我突然想起我的指導老師批評一個小女孩的一句：你現在就是不甘于這個枯燥，覺得學習很枯燥沒有意思，但你要知道，你現在要的就是枯燥，你現在不枯燥以后會后悔的！雖然這句是說給那個犯錯的小女孩聽的，但我卻覺得是在給我們每個人在說，我太欣賞這句話了，是的，生活中有時真的要有那么一段說枯燥的，不然我們就沒有苦盡甘來這個說法，該枯燥時就要享受。在實習中上了幾次課后，我認識到了自己的長處短處，覺得自己還是有做老師的底氣，也有信心做個好老師，不怯場，學會了面對每個同學，學會了怎么調動學生的積極性，但我的板書是我頭疼的事，字寫的過大，板書較亂，需要時間要學會怎么能寫個好的板書，該留的留，該擦得擦，多用彩筆，突出重點，讓學生一目了然。語速過快，也是由于我的習慣導致我有時上課過快的原因，平時說話有些快的我，把這習慣也帶到了課堂上，但我相信我會努力放慢我的語速，該快時快，該放慢時一定放慢，這些需要我今后努力學習努力工作，積累更多經驗，取長補短，努力做到最好！
教師就是教書育人，在教書的同時更重要的是育人，實習真的是給我們每個人的很珍貴的階段，還是想說實習是在實習自己專業的過程的同時也在實習邁出社會的第一步。
? 教師教育實習自我總結
作為一名漢語言文學專業的師范類學生，到中學從事語文教育教學工作時未來職業發展的一項重要選擇。為了畢業歐能夠迅速進入工作狀態，能夠勝任教師的工作，能夠較好的扮演教師的角色。進而更好地為學生服務，我們都進入到中學，走進學生中去，參與到語文教育和班主任工作的第一線進行實習。
一個多月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作對我有很大的啟發，尤其是對怎樣講好一堂語文課以及怎樣做一個有情趣的語文老師頗有思考也有頗多感慨。其中付出的努力、其中的良多感慨，其中的得與失，恐怕是這幾張薄紙無法承載的。這些體會也許不如哪些經驗豐富的老教師們的真知灼見，卻也是我人生中的一筆難得的財富。
教育實習是大學教育尤其是我們師范專業教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作。增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后哦祖上工作崗位打下一定的基礎;同時也可以檢驗平時的教學效果，為進一步提高教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
10月13號，我懷著對教師這份職業的神圣的向往，來到了我實習的學?！猉中學。這所學校是我的母校，它位于我的家鄉，X。學校的建設不錯，學習環境也挺好，學習氣氛比較濃。
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回到母校實習，自然十分親切，但在自己熟悉切熟悉自己的老師的注視下開展工作，不免感到一種無形的壓力，害怕做得不好讓人失望，但這也讓我更真切地感受到作為一名教師的責任，并激起了我把工作做好的強烈愿望。
在之后的一個多月的時間里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。我從母校的老師和學生們的身上學到了很多東西。這些在實習的過程中顯現出來的關于教育教學的活生生的經驗、知識和智慧不是純粹的學院理論學習可以訓練得出來的。因此它似乎更豐富、更精彩，也更加不可替代。正應了朱熹的那句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正是實習之前，我的語文指導老師像我介紹他所帶的班級的一些基本情況。我的語文指導老師劉老師是一位學識淵博、勤于思考、有富于藝術才華的老師。在這一個月的實習時間里，他給予我很多鼓勵、支持和幫助，他的管理班級、處理師生關系的方式授課教學的方式都對我有很大啟發。
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當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
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不知不覺，三個月已經過去了，三個月以來經歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習生一樣，實習之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復印，發傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。
當第一天懷著激動的心情來到公司總部的時候，只是覺得這里的每個人都是忙忙碌碌的，至于具體的也不是清楚的，通過這段時間的實習接觸，我覺得旅行社就是一個中介媒體，對各方面的一個銜接作用，讓游客省去了很多時間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個人的想法出發，總的來說，旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進行銷售的一個總的廠家，對游客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、游覽、度假、休閑，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都安排好的，但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個人都在為他們忙碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的，那時我還在想，游客其實挺幸福的，要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和態度會不會有所改觀了呢?
實習三個多月，相比于以前，我多了學習和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯系人以及文件上的內容我都會有心留意的，做一個積累?？偟膩碚f，這三個月的實習生活過得挺充實的，每天或多或少的都學到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。
我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業部這一塊，專門負責泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。
生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會經常遇到的，所以，我覺得，我們現在唯有端正好心態，虛心接受，從中吸取教訓，但著同時又讓我在這過程中學到了許多在課本上學不到的東西，也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業和有了一定要好好充實自己的沖動，不斷的學習，不斷地個自己充電。
在這里，生活上和工作上認識了很多人，經歷了很多的事情，見證了不同人的不同作風。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮斗打拼。我也曾感嘆每個人的價值，并不是哪個單位缺了誰就會關門大吉，不要太高估自己的地位。
把自己的心態放低，期望值放低，扎扎實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個普通人。
厚積薄發，慢慢積累，等到時機成熟了，自然會發出奪目的光輝。你能所做的一切，領導也都看在眼里。通過不斷的和社會接觸，已沒有了當初的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比學生時候的我，已經進步了很多，社會這所大學，教會了我很多。
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教育實習自我總結（一）
教育實習是大學師范類專業教育不可缺少的一部分，在學院的精心組織下，于2010年10月10日——12月5日到XX市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動。我在實習期間，愛崗敬業，盡職盡責，表現出了極其崇高的職業道德和素質，努力實現了從學生到教師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實習的各項工作。
教學工作方面：在見習周里，認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風格不盡相同，側重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學經驗，并虔誠接受了他們的教學意見和建議。在實習周里，我為了上好每一節課而做了大量的準備工作，盡自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真備課和寫教案，仔細鉆研教材，用心了解學情，虛心向指導老師請教，確保教學設計合理，保證教學質量。在課堂教學過程中，思路清晰，層次分明，板書設計合理。課堂結構安排合理，知識點安排嚴謹，重難點突出，詳略得當，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關的課外知識，兼顧不同知識程度學生的需要。過渡自然，銜接詞使用恰當。教學方法和手段靈活性強，多樣新穎。教態自然大方，語言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現了以老師為主的傳統教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變，教學效果好。課后積極進行課堂教學反思，及時改進教學中存在的不足，絕對避免出現同樣的教學失誤。細心輔導學生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我掌握了較多的教學技能和教學經驗。
班級管理方面：班級管理是教育實習的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。我主要負責監督學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協助班主任管理班級的其他日常事務。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，掌握了一定的學習方法和經驗，為高中三年生活奠定了扎實的基礎。在與學生相處的五十多天里，形成了良好的師生關系，解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協調、策劃等能力。
通過這次實習，使我受益匪淺。教育實習是一次積累經驗的過程，是一次檢驗知識的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書育人，實在偉大和光榮。“路漫漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的學習中，我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。
教育實習自我總結（二）
日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我所學專業知識的大檢驗。
在蕉華田家炳中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我認真備課，用心修改教案，確保教案規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“擺正心態，為自己的未來喝彩”的主題班會，并且取得預期的效果。
在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
教育實習自我總結（三）
我是xx師范學院學生，轉眼大學即將畢業，我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經歷卻是難忘的。
XX年x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務。一下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：
教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到xx中學時，第一周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。
班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，（轉載自，請保留此標記。）思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。()
很快，教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。 關于教育實習的具體安排，我做了以下總結。第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行
試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。
以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定，我會努力提高自己，爭取做個優秀的教師。
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為期xxx個月的教育實習已經結束，回顧這xxx個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的'必需環節。我們可以通過實習，接觸與xxxx相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。
在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難。
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
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三個月的實習工作快要結束了，在這三個月的時間里，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學生不配合等。在我上課時，學生要么就不舉手發言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為一名教案工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發現這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的'學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
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