大山老師演講稿(合集十六篇)
發表時間：2019-09-04大山老師演講稿(合集十六篇)。
? 大山老師演講稿 ?
各位評委，如果我在比賽中取得成功，我會做好自己的工作，發揚自己的優勢，熱愛自己的工作，熱愛自己的生活，努力做到：
1。做一個學習型的老師。在工作中不斷提升自己，充實自己；拓寬知識面，盡快讓你的教學上一個新臺階。
2。做一個教育教學敬業的人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注一切，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們用數學知識解決生活中的實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，根據數學的特點激發學生大膽實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動。
3。積極做好班主任工作，促進班級建設和良好班級氛圍的形成，避免將差生和后進生推向社會，教學與思想教育相結合，努力做一名優秀的教師。
不，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都會發生！每天看到孩子開心地來幼兒園，開心地離開幼兒園，都是我的榮幸。在工作中，我關心每個孩子的身體狀況和自理能力。比如孩子生病了，我會及時給家長和孩子打電話，詢問他們的身體狀況，提高我們班孩子的出勤率。
4。我有事業心：如果園區出了問題，我可以自覺留下來加班，同事出了問題或者有困難的時候，我可以及時登頂，保質保量完成所有任務。服從大局，服從領導安排。
? 大山老師演講稿 ?
今天的活動,是我們在新操場舉行的第一次大規模的主題教育活動,是我校本學期德育活動中的重要內容,是我們牽手文化這一德育品牌建設的又一次創新.學會感恩—成就精彩人生感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長研究和實踐的精華釋放,每一都場都震撼人心,催人淚下,被譽為最震撼人心的演講,令人終生難忘的演講.
孫老師感人至深的演講幫助很多人重新樹立了生活的自信,尋找到人生的方向,讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩,并由此使人變得更加美好.讓我們用心去感悟,用心去體會,用心去理解,愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮,成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人!讓我們以學校為紐帶,真正讓學校、家庭、社會牽起手來,為孩子們健康成長打下堅實的基礎.
最后，讓我們再次熱烈鼓掌。謝謝你，孫云先生。謝謝，孫先生的演講團隊！謝謝你
2019幼兒教師愛心演講稿2019幼兒教師愛心演講稿演講稿一：幼兒教師愛心演講稿尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：大家好!
我演講的題目是《責任如山愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我無比的驕傲和自豪）帶著火紅的青春!帶著火熱的!帶著火樣的夢想!
十八年前我選擇了幼教,選擇了葉的事業,選擇了愛的事業!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業!十八年的拼搏一首歌——責任如山；奮斗18年的畫面-愛無價！
十八年的愛心一首詩——責任如山,愛心無價面對一張張充滿童稚的小臉,十八年來,我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失？面對一雙清澈的眼睛，18年來，我一直在反思自己：
你的責任心是否打了折扣？面對年輕人的心，18年來，我隨時隨地提醒自己：責任就像一座山，愛是無價的！
世上有許多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西確是越分越多,那就是愛!愛不是索取,愛是給予!愛不是等價交換,愛是無私奉獻!
這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯,幼兒已陸續來到寢室午休,武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,剛走到潤潤的床邊,便被孩子的樣子嚇壞了,只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫,武老師迅速冷靜下來,專業知識告訴她孩子突發癲癇,首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞,她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,就在等待的時候,武老師擔心孩子咬壞舌頭,情急之下,她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,緊緊的咬緊牙關,生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流.
十指連心啊!武老師忍著劇痛,一手讓孩子緊緊咬著,一手輕輕撫摸著孩子,一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：潤潤!
潤潤!看見孩子慢慢安靜了下來,脫離了危險,武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!
武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：只要孩子沒事,我沒關系!是啊!
只要孩子健康,我們再苦、再累、再痛都算不了什么!一句普通的話語,凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心,展現了老師默默奉獻的高大靈魂!
春風化雨,潤物無聲.
袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋,他對孩子的摯愛,對工作的細心有口皆碑.多少次下班后,她所在的班依然亮著燈,那是她在與家長交流,分享著孩子的表現和育兒經驗；有多少次下班后她還很忙，也就是說，她和班上的老師都在加班加點，制作教具，布置課堂環境；多少次下班后，她帶著特殊的孩子回家照顧他們！多少次在夜里，燈還亮著，也就是說，袁先生在看書，在學習充電！
她就像一頭永不疲倦的老黃牛用心血、用在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,耕耘著幼兒的美好心靈,耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨放不是春,百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭,親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!
我們怎么能忘記！丈夫病重住院期間，仍堅守工作崗位的孫蕓，我們怎能忘記！
還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里,每一名老師都是一個亮點,每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水,卻折射出了責任如山的師德光輝!
折射出了愛心無價的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上,肩負如山的責任,懷揣無價的愛心,手牽手、心連心,再續棗陽幼教的新輝煌.
演講2：幼兒園老師的愛心演講，尊敬的校長景園，尊敬的領導，尊敬的老師：您好！
我叫楊秀華,來自伊頓大地銳城幼兒園,是海星班的一名班級助理.我今天演講的題目是《愛心、誠心、細心,為了孩子》.
作為一名幼兒園教師，我認為我們必須有愛。愛學前教育，愛伊頓幼兒園，愛領導，愛同事，愛每一個孩子
我非常熱愛現在的工作,我每天都是盡量早一點起床,早一點到幼兒園,做好一天的準備工作,開窗通風、消毒、清潔衛生.在工作中,我把每一個孩子都當做自己的孩子,關心他、愛護他、照顧他.
我們班是小班,經常有孩子便到褲里或床上,吃飯也有灑到身上的、地上的,我總是不怕臟、不嫌煩,帶著愛心去處理.因為我愛我的工作、我愛我的孩子.
作為一名班級助理,我覺得還要有誠心.對領導要坦誠,我們班里的情況,不管是孩子的、家長的、工作的,都對領導毫無保留.
對同事要真誠,我們班,我是老大姐,劉老師、徐老師有事都愛找我商量,我也真心去幫助她們,我們三人團結一致,真誠相待.劉老師、徐老師在干好自己工作的同時,總是盡力幫我干活.
在這里,我謝謝劉老師、徐老師,謝謝!我也感謝經常幫助我們的保衛劉老師、保健醫***、網絡黃老師、保潔***.只有誠信,才能干好工作,帶好孩子,你真誠地去愛孩子,孩子就會愛你.
我們班的孩子都叫我楊媽媽,我覺得我做的還不夠,我還不夠格當他們的媽媽,我還要更加努力才行.要想做好班級助理工作,我想還需要細心.
我每天總是細心地觀察每個孩子的變化,吃飯、睡覺、心情、活動、學習,從內心贊揚每一個孩子的點滴進步,根據每個孩子的不同特點,用不同的方法教育引導孩子,做孩子的知心朋友,孩子一遇到問題,總愛找我幫助.我也經常和家長溝通,告訴家長孩子在園里的表現,了解孩子在家里的表現,指導家長配合老師正確教育孩子.
做伊頓的一名員工,我很自豪,跟著景園長工作,我很幸運,跟劉老師、徐老師搭班,我很高興.在這里,我特別感謝,給過我幫助的景園長、黃主任,和給過我幫助的,所有伊頓大地銳城幼兒園的同事們.
在今后的工作中,我會加倍努力,用愛心和誠心,細心地照顧家長交給我們的每一個孩子,教育好孩子,讓家長放心,讓園長放心.我的演講完了.
謝謝!演講稿三：幼兒教師愛心演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!有人說：幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的.這句話乍一聽起來很矛盾似的.
但是在我從教一個月以后,我卻對這句話的內涵有了更為深刻的認識.說容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時候任你發揮；說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,除了應該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責任心.
所以幼兒園教師的師德尤其重要.而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗.
我是一名新教師,在大學里我學的雖然是師范,卻不是幼兒教育.但是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒教師.
雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的.現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的.
我一直很喜歡孩子,也一向自認很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了.可是面對三十個性格各異,來自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了.
經過一段時間的磨合和老老師的精心指導，我可以逐漸適應。作為一名教師，我必須有一顆博愛和寬容的心
對于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子,也不能惡語相向,要有耐心的給他們講道理,用愛心打動他們.孩子是最敏感的,誰對他好,誰對他不好,他是很明白的.
作為一名新教師,我有很多需要向前輩學習和借鑒的.孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識.
幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經加工的藝術品,老師的雕琢和加工是非常重要的.都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑.
所以,作為幼兒教師,我們必須把我們正確的生活經驗和健康的生活習慣教給他們,另外,也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環境中長大.
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環境教育
大家好！今天我演講的題目是《環境教育》。環境教育具有普遍性、終身性、全球性和跨學科性的特點。
從對象上看，環境教育是全民教育，具有全民教育的特點。因為環境質量的優劣和每一個人的生產活動、生活活動息息相關，沒有全民的關心、參與和身體力行，困擾人們的環境問題就難以解決。環境教育應滲透到人類生活的各個領域：
家庭、學校、廠礦、企事業單位等。總之，有人的地方，就應該有環境教育。從時間上講，環境教育是具有終身特點的終身教育。
環境教育的終身性決定它應該是從搖籃到墳墓的教育，應該滲透到人生的各個階段：嬰幼兒、青少年、壯年、老年。環境教育，從空間的教度看，是世界各國和地區的教育，具有全球行的特點。
環境問題是一個全球性互相影響的問題，二氧化碳排放量的增加，不管來自北美、歐洲或亞洲，在地球周圍積存構成的溫室效應將影響整個地球。盡管這些環境問題發生在某個國家或地區，但其災難性后果將是全球性的。只有一個地球。我們必須愛護地球，人類的共同家園。
因為人們已經進入了人類環境教育的范疇，從內容上講，它是一種由個學科協同開展的綜合性教育，具有互學行的特點。環境教育的學際性特點是由環境問題的廣泛性和綜合性特點決定的。解決環境問題，必須依靠多學科合作。
因此，環境教育不是某一學科的任務，而是各學科的共同任務。它不僅包括自然科學的所有學科，還包括技術科學、數學科學、哲學和社會科學的所有學科。只有這些學科共同努力，環境教育才能取得更好的效果。
在全球進化階段，每個人顯然都有兩個國家，一個是自己的國家，另一個是地球。
環境教育是實現環境保護目標的一種教育，是證明環境價值和澄清概念的一種過程，是培養人們具有理解和評價人、文化及其同環境之間相互關系所必需的技能和態度的過程。它還包括要求人們遵守環境保護決策和行為準則的教育。環境教育包括兩個方面的任務：
一方面，它使全社會對人與環境的關系有了新的、敏銳的認識；
另一方面，通過教育，培養消除污染、保護環境、維護優質環境所需的各類專業人才。環境教育的實施原則包含：整體性、終身教育、科際整合、主動參與解決問題、世界觀與鄉土觀的均衡，永續發展與國際合作。
謝謝大家！
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老師師德演講稿3篇
老師師德演講稿1記得還是在上學的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧！因為樹葉總是謙卑地懸掛著她的樹蔭。
”從那以后，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索?，F在我真的成了一片綠葉——一位光榮的小學語文老師。
15年的教學生涯命名我深深領悟到做一名真正的人民滿意的教師應“智如泉涌”；更應“人品高尚”！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂，老教師的課聽了一節又一節；名師經典讀了一套又一套；專業筆記更是記了一本又一本……
師長，牽掛我的學生，惦念我的親人。誰知道天氣變幻莫測，可我深愛的母親卻突然患上絕癥。一向剛強的母親知道我要參賽，竟然瞞著我。我知道這個消息后，她堅決不讓我請假照顧她。我熱淚盈眶地準備課件
有時候這事總往一塊兒湊，我那時是班主任還帶著畢業班，離畢業考試也僅剩十四天，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學生病到了，高燒不退，無法上課。怎么辦？在家里，母親就是我的天！
我絕不能扔下母親不管；參加比賽，省會城市的榮譽就在我肩上；上重點，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！一次又一次的猶豫，我決定下班后彌補劉杰。
有一段時間，我們經常在光下交流；夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚；比賽的事就在學校抽空擠時間……終于，劉潔順利通過畢業考試，進入了市重點中學。一天，她拉著我的手說：“***，我真想喊您一聲媽媽！
”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出，不上為孩子這聲發自內心的呼喚，更因為我的媽媽……
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我心中的最美教師是我們的班主任兼語文老師—董艷梅老師，我們稱她為董老師。
董老師長著一頭秀發，眼睛大大的，鼻梁高高的，非常漂亮。說話的聲音甜美而響亮，上課時，她總會用優美生動的語言激發同學們的興趣，帶領我們走進知識的海洋，下課后，她跟我們做各種各樣的游戲，陪我們度過歡樂的課間十分鐘。
我們的董老師不僅長得美，而且像對待自己的孩子一樣愛我們。有一次，一位同學突然肚子疼，老師說：“你先堅持一下，實在堅持不住再告訴我，好嗎？”沒過一會兒，那同學真堅持不了了，董老師說：“你先趴在桌子上，我這就給你家長打電話?！闭f完便匆忙拿起手機通知了家長，過了一段時間家長把他的孩子接走了，董老師這才放下心來。
這就是我心中的最美教師—董老師，我愛您！
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首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂!
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句中暢游在1+1的境界中。
三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺臺子是他馳騁沙場的沃土，黑板是他穿鏡的鏡子。我們手握三英寸的粉筆站在三腳平臺上，我們感到自豪和榮幸。
因為現代教學改革給了我們實施素質教育廣闊的天空，嘗試著奉獻出愛心一片，讓我們的學生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領孩子們攀登著一座座科學的高峰，透視著科學領域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講臺，千帆勇進，“****”重要思想為我們“走進新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節都是黨**對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，，但求人生無悔。
三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學生，學生們產生厭學情緒，我們動之以情，學生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當家人被精彩的電視節目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課、批改，當啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。
有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。
三雨粉筆寫的是生活方式，三尺說的是和臺化一起做一千公頃的苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業，那就應該忘掉老板和經理，我們既然選擇育人這一忘我的事業，就應該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆書寫信念，三尺發展平臺。信仰是浩瀚大海的光芒，是長夜中欲望的曙光。發展是學習的追求，是人生的錘煉。只要我們拿穩三寸粉筆，站穩三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發展中謀求輝煌。
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們!為了我們的夢想與希望。
奮斗，老師，我們的選擇是光榮的！
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有堅守清貧，扎根深山37載的重慶市農村優秀教師譚宜樹；有愛崗敬業，無私奉獻的重慶市優秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血，抱病執教的向福召老師；有勵精圖治，連創佳績的山區優秀校長向科斌等等等等，不一而足。奉獻的身影在山區學校隨處可見，但更多奉獻者的感人事跡卻鮮為人知。一塊塊金燦燦的獎牌，一只只金鳳凰的出飛，一年又一年山區教育質量的騰飛，無不凝聚著我們山區教師的心血與汗水。
曾記否，為了“普九”大業，我們山區教師的足跡踏遍了四山五嶺，費盡了九牛二虎之力，硬是將一個個含淚輟學的孩子請回了校園 。平靜的山區教壇始終演繹著一個個平凡而又動人的故事——君不見，多少鄉村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭于家校之間，忙了學校又忙家里，中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發了；你看不到有多少老師上課生病，很少放假；君不見，多少教師殫精竭慮，獻身課改。這里的教室沒有城里的教室寬敞明亮，更不用說現代化的教學設備了。
“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛”成了山區教師的簡約寫照，可是我們依然無怨無悔。聆聽著山里孩子詩意般的書聲，我們喜悅；眼見著山里孩子的點滴進步，我們欣慰。有人說：
選擇了教育，就選擇了奉獻； 選擇了教師，就選擇了清貧。是的，但是如果我們都放棄貧窮和艱苦的事業，誰會在這片荒涼的土地上播種文明呢？誰來給貧困的山區撒播希望？
佛陀說-我不下地獄，誰下地獄？雖然我們不是時代的精英，但我們可以稱之為大山的驕傲！為了山村的希望，為了孩子的明天，我愿固守我清貧的“教師夢”，無怨無悔！
不求轟轟烈烈，但求問心無愧；不求涓滴相報，但求青春無悔！也許10年，20年后，山上的孩子們會飛到五州四海，一個個成名。這不是我們鄉村教師最大的驕傲嗎？ 尚能如此，我們將仰不愧于天，俯不愧于地！
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻杏壇 ，甘灑熱血哺新苗！
老師們，讓我們攜起手來，共同描繪山區教育的美好明天！
謝謝大家！
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尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
老師這個稱呼大家都很熟悉。她/他照耀著我們，就像陽光照耀著萬物，照耀著祖國的希望。大家每天都在說“尊師重道”，但誰又真的理解老師為我們付出了太多？再怎么報答，也報答不了。
我們是一滴水，老師是海洋，我們是一棵樹苗，老師是——綠林。我們身邊有無數關于老師的感人故事。我舉個例子。
我是初三學生，一直很無知。老師給我們上了一課，我很累。一天下來，我不能再累了。在課堂上，老師有一堂很好的課。下課后，老師喉嚨極度不舒服，他喝水。他會繼續下一節課，寧愿精疲力盡，再也不掉下一節課。洪老師感冒差點沒給我們上課。他站了一節課，連茶都沒喝。下課后，老師的聲音已經變得嘶啞了?？粗执蠛Ｔ诶蠋煹谋永?，作為一個男生，我的鼻子也紅了。這一刻，我想給老師倒杯水，滋潤她沙啞的嗓音，為她唱一首歌，以愉悅他沉重的心情。
這樣的事情很多。我是個沒完沒了的老師。你為我們貢獻了太多，感動了我們無數次。我們沒有任何感情嗎？凱和傷心老師？你是清晨照顧我們的小草。都說我們是祖國的花朵，但沒有你的播種和澆灌，我們終將枯萎。他們都說我們是祖國的希望。但是沒有你的引導和關心，希望終將幻滅。對我們來說，你要用身體去上課。
今天是教師節，是教師節，也是所有老師的生日。今天，永遠，我們要用實際行動感謝老師，回報老師，給她一點安慰。
? 大山老師演講稿 ?
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家xx好！我是xx班xxx。今日我演講的主題是“感恩老師”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
大家是否還記得孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學校，是否還記得老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認為頭發越長越好看；我們認為學校的圍墻阻擋了我們的腳步；我們認為我們有權利去選擇自我的感情。當我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我們日后要正確應對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自我真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身?？墒乾F實是不完美的，有時候挫折會讓我們消沉。當我們懷著失落的心應對失敗時，老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與期望。您將我們那顆受傷、
氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學象牙塔。剛開始我們青澀懵懂，老師，是您陽光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進了學校，帶進了豐富多彩學校，也帶進了學習的殿堂。您是如此和藹的一個人，雖然有年齡上的差距，可是我們相處得如同朋友。您甚至會主動和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情景。當發現我們情緒上有變化時，您會主動找我們談心為我們化解；當我們對學習、前途感到迷茫時，您會用樸實的道理告訴我們，只要努力，目標就必須能實現。老師，您為我們做的遠遠不止這些，我們每個人都將銘記在心里。在那里，我想對您說一聲；“多謝您，老師?！?鞠躬)
感恩老師，給我們前進的動力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼
您為不論我們遇到了什么，您都會與我們一同應對。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！
多謝大家!
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青年教師教學經驗交流發言稿
各位領導、老師們，大家好！
開學伊始，能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長感想和教學體會，我感到十分的榮幸，也覺得非常緊張。因為深知由于自身能力和經驗認識所限，這些感想體會可能會很膚淺甚至幼稚，還希望領導、老師們能對所到之處批評指正。
上學的時候每當提到教師，人們常常用“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒自己照亮他人的蠟燭”等閃光的詞語來贊美和形容教師。我時常被這些美喻深深的吸引，懷著對教師淡泊名利，無私奉獻的精神與對講臺的的無限向往，2015年3月，我終于走上了夢寐以求的，神圣的講臺。
從走上教育之路，我真正從三中的老師身上學到了踏實、肯干、務實、無私奉獻、無怨無悔和敬業精神。他們成長的每一步都離不開領導和教師的關心和幫助。在此，我謹表示衷心的感謝。對于歷史教學，自己到現在為止仍是一個新手，教學“經驗”談不上，借今天這個機會，向老師們匯報一下自己的學習成長經歷，希望能拋磚引玉。
1.認真備課。無論要完成什么工作，都需要做好充分的準備，否則就會事倍功半，收效甚微，勞而無功，教學亦然。
為了使教學工作取得成功，教師必須認真、全面、細致地備課。老師就像導演。如果他對劇本不了解，對演員也不了解，他就不會導演一部內容生動、情節感人的好戲。教師只有對教材內容、教學對象、教學方法經過深思熟慮，了然于胸，才能講的妙趣橫生、引人入勝。
備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學質量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學經驗和提高專業知識、業務能力的重要途徑。
2.加強對課堂的駕馭能力。一堂成功的課不僅要講好，還要引導學生積極學習。
由于缺乏經驗和教學能力，我不能很好地控制學生的學習情緒。在課堂上，缺乏對學生學習過程的有效監督。反思原因，除了要加強自身對學生的管理能力外，更要提升自己的專業技能，做到在教學上的足夠自信才能游刃有余的控制好整個課堂氛圍。
3.激勵教育。德國教育學家狄斯多惠說：
教學的藝術不僅在于傳授技能，更在于善于啟發、激發和激勵。教師的激勵性評價正如一劑良藥，一句鼓勵的話如“你真棒”，“你的見解很獨特”，“你的認識很深刻”，“你看問題的方式很新穎”等等，就可以使學生產生向上的學習的樂趣和無窮的動力。即使學生的表現不完美，也不能被無情地攻擊和諷刺。試著說：
“你的想法很多，但是需要完善”，“如果在拓展一下就更好了”，“努努力，好好想想，相信自己能行”，我相信學生一定會由此受到激勵，并由此煥發出自信和熱情，從而推動自己不斷向前。
四。靈活運用教學方法，根據教學內容的不同，采用適當的教學方法。如果把樸素的教材處理得淋漓盡致，就可以使知識問題和問題層次化。
如在學習《新航路的開辟》一課時，可以設問：新航路開辟的原因和條件有哪些？如果你是一名導游，帶領大家進行“了解新航路開辟”為主題的旅游，你如何介紹新航路的概況？
如果你要探索四個導航員（達伽馬，迪亞斯，哥倫布，麥哲倫）的足跡，你能畫一個導航路線圖嗎？根據所提供的一些數據，討論了新路線開發的影響。以上幾個問題的設問，能激發學生的興趣，啟發思維，調動他們學習的積極性和參與意識。
另外，通過各種手段，創設情景，讓學生更貼近歷史，體驗歷史也是我上課的常用手段。例如，情景的創設可以使歷史變得現實，增強學生的感知能力。
歷史可以用**、*、*和角色扮演再現。學習《中華民族的抗日戰爭》一課時，插播一段《南京！南京！
》的**，讓南京大**的情景再現，使學生重溫民族的災難，更加痛恨侵略者。教師及時指出、啟發、引導學生情緒：不能讓歷史重演；為中國的崛起和民族的復興而學習。
通過這種方式，學生增強了認識問題的能力，也培養了正確的情感。
5.勤請教，多反思。波斯納是當代美國最有影響力的法學家之一，他曾提出過這樣的觀點：
教師的成長公式是經驗+反思=成長。作為一個年輕的老師，我知道我缺乏經驗。因此，我會經常向有經驗的老師請教，比如我們組內李海生老師，方浩宇老師，他們總會把自己最寶貴的經驗介紹給我，讓我少走了許多彎路。知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極向有經驗的老教師學習，才能提高自己的業務水平。
聽課也是提高自己教學能力的好辦法，特別是對我們這樣的年輕教師來說，只有多聽課，才能逐漸積累經驗。所以每次聽課，我都會認真總結和反思。每次我聽一節課，我都會受益匪淺。漸漸地，我掌握了一些控制課堂的技巧。
聽完課后，我會認真的看聽課本，認真研究，將別人的很多優點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中，因此常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
此外，在過去一年的工作中，我深刻認識到反思的重要性。所以我認為，要提高自己的專業素質，提高課堂教學質量，需要我們不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三省吾身”，反思自己的教學行為，并認真的做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。
如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到失效、對學生的評價語不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今后進一步改進做充分的準備。
6。愛學生，尊重學生，信任學生。作為一名教師，我們的態度在一定程度上會影響學生的行為習慣和性格發展。
只有愛學生才能得到他們的愛。我們應該相信學生，而不是隨便放棄一個學生，相信每個學生都有發展的潛力。我們的信任和鼓勵會使學生充滿信心。
通過一年的教學實踐，我發現我的教學還存在以下問題：
一。教學設計和課堂組織能力不夠成熟。缺乏整體控制能力的主要原因是缺乏經驗，需要從其他老師那里學習。
2。學生的學習能力還沒有完全了解。一部分學生對于知識的理解能力相對于其他學生來說會比較弱一點，這樣就出現了一部分學生反映快，一部分學生反映慢，很難達到同時掌握知識。
三。教學資源建設進展緩慢，內容不豐富。
以上是我教書一年來在工作中積累的一點經驗。我今天就和你分享。作為一個只有短短一年教學經歷的青年教師，一次次的鍛煉，讓我逐漸領悟了教師的內涵：教師之業，神圣而壯麗；教師之路，平凡而激情；教師之夢，美麗而淡泊。
最后，請允許我代表全校青年教師再次對學校的關心表示衷心的感謝！成就是鼓勵，困難是訓練。我將繼續在平凡中追求教育。
? 大山老師演講稿 ?
同學們：
你們好！孔子曰：“三人行，必有我師焉?！币馑际钦f，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。
從小，我就遇到許多好老師，他們教學生知識，我很尊重他們；同時，在我的生命中，還有一位好老師，書，他永遠在我身邊。
這本書帶我來到美麗的童話世界，在那里我可以和善良的白雪公主，美麗的灰姑娘和可愛的美人魚聚在一起；書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂；這本書帶給我悠久的歷史，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，以及英雄王二孝、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭；這本書也把我帶到了詩海，讓我了解了李白、杜甫和白居易
我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次我在澆花的時候，突然想到一個問題：植物是如何呼吸的？
于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。結果發現，植物通過莖和葉的表面細胞呼吸，氣體通過表面細胞的毛孔和膜自由流出。我真的很感謝我的好老師的書，它幫助我解決了心中的疑惑，它讓我了解了世界的奧秘！
讀書不僅能讓我學到很多知識，也能讓我從中學到很多精神營養。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：
時間如流水匆匆。珍惜時間！我在想：今天就是明天，明天就是后天，誰能守時？
書中常說成功需要時間和汗水。誰敢說不？
蜜蜂離不開花，綿羊離不開草，魚離不開水，我離不開一位精神營養書的好老師。是這本書把我從一個小世界帶到了一個多彩的世界。書，將永遠陪伴著我成長！
（陳雨漩）《小學生愛讀書演講稿：書，我的好老師》
[做學生心中的好老師演講稿]好老師演講稿（2） | 各位領導、老師，下午好。
我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。
做一名好教師是許多教師的目標。在學生心目中，教師是一個被神圣化的完美形象。他們總是用自己心目中的完美標準來與自己的老師進行比較。做他們心中的好老師該多好。
一個學生心中的好老師應該是一個充滿激情和詩意的老師。優秀的教師必須有遠大的理想，不斷為自己提出目標，同時要有激情。對于教師來說，冷靜的思考是必要的，但更需要激情。
人應該有夢想，優秀的教師應該有永遠伴隨著他們的夢想。當生命中沒有夢想時，生命的意義就結束了，教育就沒有意義了。
學生心目中的好老師應該是自信、自強、不斷挑戰自我的老師。一個理想的老師，應善于認識自己，超越自己，自信使人自強，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。
當一個教師停止追求碰撞，就意味著他失去了對生命的追求和對自己存在的自信。
一個學生心中的好老師，應該是一個充滿愛心、受到學生尊敬的老師。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有學生才能得到他們對你的愛，你才能在你的職業生涯中獲得樂趣。
老師愛學生一個很重要的表現就是相信每一個學生，鼓勵學生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。老師愛學生，還表現在教育民主性中，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上，老師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業。
學生心目中的好老師，應該是關注人類命運、有社會責任感的老師。教育不光是給學生傳授知識，更重要的是給學生有一種積極的生活態度，以積極的人生態度對待生活。教育本身就是生命。我們經常抱怨社會混亂，詛咒腐敗。然而，這些度是我們自己造成的。
作為一名教師，我們應該關注社會，關注人類的命運，關注學生的社會責任感。只有老師有了社會責任感，才能培養學生的社會責任感，因此，要使學生更好地生活，要使今后的社會更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學生具有人文關懷精神。
學生心目中的好老師，應該是一個不屈服于挫折的堅強而堅定的老師。老師具有了堅忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環境屈服的精神，才能造就一批批優秀的人才去改變環境，去創造美好的生活。
只有一大批合格、理想的教師，才能培育出一代祖國棟梁。作為教育工作者，我們應該成為學生心目中的好老師。
[讀書演講稿：書—我的好老師sub-info" id="sub3">好老師演講稿（3） | 同學們：
你們好!孔子曰：“三人行，必有我師焉?！币馑际钦f，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。
從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們;同時，在我的生命中，還有一位好老師，書，他永遠在我身邊。
書，把我帶到了美麗的童話世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起;書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂;書，把我帶到了歷史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;這本書也把我帶到了詩海，讓我了解了李白、杜甫和白居易
我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次我在澆花的時候，突然想到一個問題：植物是如何呼吸的？
于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。結果發現，植物通過莖和葉的表面細胞呼吸，氣體通過表面細胞的毛孔和膜自由流出。我真的很感謝我的好老師的書，它幫助我解決了心中的疑惑，它讓我了解了世界的奧秘！
讀書不僅能讓我學到很多知識，也能讓我從中學到很多精神營養。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：
時間如流水般匆匆，我們應該珍惜它！我在想：今天就是明天，明天就是后天，誰能留著呢？
書中常說成功需要時間和汗水。誰敢說不？
蜜蜂離不開花，綿羊離不開草，魚離不開水，我離不開一位精神營養書的好老師。是這本書把我從一個小世界帶到了一個多彩的世界。書，將永遠陪伴著我成長!
[師德演講稿：做個好老師sub-info" id="sub4">好老師演講稿（4天河區棠下小學譚璇
小的時候,我曾經很渴望做一個老師,因為那時候覺得老師很神氣，可以指揮一大群小朋友，老師一發脾氣，嚇得我們動也不敢動。又覺得老師很聰明，許多我們不懂的東西，老師好象全知道；許多我們覺得難解的題目，經老師一分析，全都迎刃而解。我常常羨慕地想：
什么時候我才能變成老師呢？也讓小朋友們乖乖聽我的話，也為他們解開許許多多的難題。懷著這樣的崇敬和期待，我長大后真的成了一名教師。
當我真正站在舞臺上時，我發現當一名好老師并不容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學習，可并不是每個孩子都能老老實實與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調皮鬼”，讓我傷透了腦筋。我曾經遇到過這樣一個孩子：
他很活躍。上課時，老師不注意，他就離開座位跑到別人的座位上；愛講小話，不但跟身邊的同學講，有時還招呼遠處的同學；愛打架，一會兒打架，一會兒哭這個，一會兒煩那個，每天都有同學告訴他；作業經常不交，成績非常的差。為此，我批評過他許多次，他卻擺出一副無所謂的樣子，屢教不改，該拿他怎么辦呢？我決定跟他好好談一談。
我問他：“你表現這么差，老師批評你也不聽，難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎？”他說：
“我爸爸媽媽也管不了我?！蔽矣X得很奇怪，他為什么這樣說呢？我得搞清楚原因，細問之下才了解到：
這個孩子的父母平時工作很忙，根本沒什么時間管他，他一直是由奶奶照顧著，奶奶對他十分嬌寵，就算老師告了他的狀，奶奶知道了也舍不得罵他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一頓暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事來，惹出事來又要挨打，這樣形成了一個惡性循環，看來要教好這個孩子，我得另想想辦法才行。從那以后，我開始關注他，我發現他雖然喜歡搗亂，但他也有優勢。他唱得好，嗓門大，語調好。我想我可以從這一點開始。
在一次上**課時，我教完歌后請他出來唱一遍給大家聽，開始他不愿意，可禁不住我再三鼓勵，他還是開口唱了。同學們聽到他的歌聲覺得非常驚奇，沒想到平時的搗蛋鬼歌唱得挺不錯的，頓時對他報以熱烈的掌聲，我趁機大力表揚了他，大概是很久沒受到老師表揚了，我看見他羞紅了臉，很不好意思地跑回了座位上。為了繼續鼓勵他，此后的**課我經常請他為同學們范唱，還交給他一個任務，聘請他做“小老師”，讓他幫著我教教那些學得慢的、歌唱得不是很好的同學。
他的積極性漸漸高了起來，為了當好這個“小先生”，我發現他上課認真了些，搗亂的次數有所減少。這時正趕上學校舉行“校園小歌手比賽”，我動員他報名參賽，結果他獲得了本次比賽的二等獎。我在課堂上稱贊他為小組贏得了榮譽，并向他表示祝賀。
同學們羨慕地看著他，第一次被同學們用羨慕的眼光包圍，他既激動又難為情。我問他：“得獎開不開心？
”“開心！”他回答?！澳阋院筮€想不想獲得更多的獎，取得更大進步？
”他點點頭。“那好，就請你從改正缺點做起，上課專心一些，作業認真做，只要你有進步，老師就給你頒獎，好嗎？”他想了想，又點點頭。
“那么，以后就看你的表現了?！贝撕?，這個孩子慢慢出現了一些變化：上課亂動的時間少了，認真聽講的時間多了；講小話的次數少了，回答問題的次數多了。
為了更好地教育他，我又多次打**與他的父母進行溝通，勸他的父母無論多忙也要抽出時間來陪陪孩子，指導他的學習。教育孩子時不能采取簡單粗暴的方式，應注意與孩子的交流，采用合適的方法。他的父母聽了，同意和我合作。
在我們的共同努力下，這個孩子逐漸改掉了許多壞毛?。鹤鳂I能按時交了，不再愛打架了，老師們都奇怪而又高興地說他怎么變了一個人。這個學生的轉變也讓我意識到：
教育是一項細致而復雜的工作，老師除了有威嚴之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學生的特點，摸清學生的情況，然后對癥下藥，才能取得良好的教育效果。在孩子出現這樣或那樣的問題的時候，老師和家長也應從自己身上找找原因，不要把斥責和埋怨一古腦地扔給孩子，要學會鼓勵孩子，他們會因你的鼓勵而變得更加積極；學會欣賞孩子，他們會因為你的欣賞而變得更加自信。只要您將愛獻給孩子并知道如何愛他們，他們一定會因為您的愛而改變。
當然，在教育學生的同時，我也不忘對自己嚴格要求。俗話說：給學生一杯水，必須有一桶水。
為了裝滿這桶水，讓它不因蒸發而減少，我不斷加強學習，不斷充電。積極參與各類教學科研活動，向有經驗的教師請教；買來業務書籍，認真閱讀，仔細鉆研；報名參加培訓班學習教學理論等技能；勤練教師基本功等等。我覺得，在這個社會文明迅速發展的年代，只有不斷的提高自己，及時補充及更新知識，才能緊跟時代的步伐，不為社會所淘汰，也為學生做出一個好的榜樣。
到底怎樣才能成為一個好老師呢？我的探索才剛剛起步。但我知道，既然我選擇了教師這個職業，我就選擇了付出，選擇了付出。
為了讓學生有一個光明的未來，我愿成為一盞明燈，指引他們走向自己的方向；我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻力量。看著孩子們天真美麗的臉龐是我最大的幸福；看到孩子們茁壯成長，最終成為我們國家的棟梁，對我來說是最好的獎勵。
? 大山老師演講稿 ?
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！我是大山老師，在這個美好的時刻，我很榮幸能夠站在這里與大家分享我的心得和教育理念。今天，我要向大家談論的是“教育的力量和價值”。
教育是人類文明的靈魂，是推動社會進步和個人成長的重要力量。作為一名教師，我們肩負著培養下一代的重要責任。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是啟迪智慧、培養品德、塑造人格。我們的目標是要培養出德智體美全面發展的人才，即有博學者的知識面，又有創新者的思維方式，同時還具備高尚品德和強健體魄。
教育應該是具有創造性的，這意味著教師不應只是簡單地灌輸知識給學生，而是要引導學生去探索、思考和發現。我們應該注重培養學生的創新精神和批判性思維，教會他們如何從多個角度去看待問題，如何提出解決問題的有效方法。
我們也要明白，教育不僅僅是學術知識的傳遞，還包括人生的教育。作為教師，我們應該注重培養學生的道德觀念和價值觀，教會他們正確地看待世界、處理人際關系。我們要教會他們如何尊重他人，如何對待失敗和挫折，如何正確地處理沖突和紛爭。通過這樣的教育，我們希望能夠培養出有社會責任感和公民意識的人才。
在教育中，我們不僅僅是傳播知識，更重要的是培養學生的自信心和自尊心。當學生真正相信自己的能力和潛力時，他們才能夠展現出最好的自己。我們要鼓勵學生勇敢地面對挑戰，教給他們如何克服困難和逆境。只有在這樣的教育環境中，學生才能夠成長為自信而堅韌的人。
教育是不斷進化的，我們要不斷適應時代的變化，更新教育的方法和理念?，F在的學生成長在一個信息發達的社會，他們的學習方式和需求與以往不同。我們要善于利用技術手段和創新方法，激發學生的學習興趣和創造力。同時，我們也要反思教育體制和評價機制的問題，確保能夠真正實現教育的公平和普及。
我想引用一句名言：“教育是改變世界的最佳方式”。我相信，只要我們用心去教育每一個孩子，給予他們關愛和積極的引導，我們就能夠培養出更多具有才華和思想的人才，他們將會為推動社會進步和促進世界和平做出自己的貢獻。
小編感謝您的閱讀！
? 大山老師演講稿 ?
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
老師教給我們知識，為了我們的成長和學習付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績和優秀。
小時候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進了知識這個汪洋的大海里，他們口述著，用一個個精彩的活動，帶領我們去認識世界，了解知識，征服了一個又一個知識的島嶼，那時候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會哭會鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導著我們，培養著我們好的習慣，讓我們漸漸地長大，懂得一些事情，知道每天的學習是非常的重要的，懂得上課的時候要認真，和同學一起玩要知道謙讓，見到長輩要打招呼，每一個成長都是離不開老師的付出。
當我們進入小學的時候，知識變得更加的重要，也是我們那個階段要去學到的，而一個基礎的扎實，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業，每個窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識，我們有努力的，有調皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們該如何的成長，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業，但是老師這個職業卻是不一樣的，是值得我們去尊敬，去贊美的。
中學的這些年，老師們更是為了我們的升學，為了我們能在青春的叛逆期里面學到知識，有好的習慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時間得到珍惜，不會被浪費掉，都花在學習上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學生的我們，沒有太多可以報答你們的，只能用更好的成績，更積極主動的學習態度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝！
? 大山老師演講稿 ?
小合：鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我們感恩,很多很多的人…… 我們要感恩我們的老師.
女合：當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩的校園,也帶進了學習的殿堂.
女合：當我們懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我們做人的道理.
總而言之：當我以喜悅對待成功時，您的善意提醒使我們謙卑
小合：老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……我們要感謝老師為我們付出的一切。
小合：老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;女小合：用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
小合：感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;女小合：如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。
小合：感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
小合：謝謝你，老師，讓我們有信心，有能力超越自己。
女合：老師，謝謝您讓我們知道，我們可以從失敗中學習，克服困難中的障礙，在黑暗中尋找光明。
總而言之：在課堂上，一副堅定的表情，一點點點頭，你在專心聽，這就是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
小合：花可以枯萎，海可以變成桑園。但我們的感恩之心是無法改變的。風吹落了一片落葉，在我們心中也有同樣的一句話：
全體合：老師，感謝您們!
? 大山老師演講稿 ?
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好!
在這陽光明媚的金秋時節，我們相聚在國旗下，迎來了新的學期，9月10日,星期四,又將迎來第3X教師節。
同學們，你們知道嗎?
當你們放假回家,開啟暑假生活時，我們的老師們還在全力以赴準備和開展“多彩之夏--川師附校公益夏令營”;
當你們還在外出旅游，快樂玩耍的暑假之中時，老師們提前結束假期生活,冒酷暑，到學校學習，備課，上課提升自己,為迎接你們到來做準備;
當你們還因為自己的不適應而哭哭啼啼，鬧脾氣的時候，你可知道,老師們也是離開了自己的父母，把自己的孩子留到幼兒園，全身心的陪伴在你們的身邊，關心你們，照顧你們，呵護你們成長;
當你們進入甜蜜夢鄉的時候，老師們的辦公室燈火通明，他們還在批改作業,還在討論個別孩子的幫扶辦法,還在精心準備課件.教具;
同學們，老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與進步，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。
作為學生，我們要感謝學校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，你一個個輕輕的點頭，一次次積極的發言,證明了你在你在專心致志地聽講，積極思考問題,這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師揮揮手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,更是老師們收到的最滿意的禮物.
過去的一年，記錄著,每一個川師附校人的辛勤，校園環境建設進一步發展，課堂教學有效實施，各項活動精彩呈現。這些成績的取得,凝聚著我們川師附校這個團結戰斗集體的,每一個人的智慧與汗水，在此我向全體師生的辛勤勞動致以崇高的敬意和感謝!
令人振奮的新學期已經拉開了序幕,勤奮求實謀發展，文明健美滿校園。愿老師和同學們都能以昂揚的斗志、奮發的精神、十足的信心，全身心地投入到新學期的教學與學習中去。鮮花會為我們而盛開，掌聲會因我們而響起。愿,我們川師附校的明天更加美好!
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了,無數心血的老師獻上我們最衷心的祝福：老師們，教師節快樂!
謝謝大家!
? 大山老師演講稿 ?
大山的情懷
各位評委、各位領導、各位同事：
大家好！我是咸寧供電公司的孫濤，今天我演講的題目是《大山的情懷》。
在咸寧的通山大畈，觸目可及的是高聳的山嶺和大片大片的紅土地。在這片紅綠的土地上，有一個清正廉潔的人，一個優秀的共產黨員，一個國家電網公司的勞動模范張公益。
說起張公益，熟悉他的人都說他有點“傻氣”,為什么？他是一個不愿離開大山的人。
除了到部隊當三年兵之外，他一生很少離開這個“老（區）、山（區）、邊（區）、庫（區）”的家鄉。1978年，帶著共產黨員的愿望，他從部隊回到家鄉，來到供電營業所。從此，他把自己的身心獻給了家鄉。
供電營業所的所長換了一任又一任，同事們走了一個又一個，他卻像一顆螺絲釘一樣，深深地鉚在大山這塊土地上。在他生命中最美好的33年里，他忠實地履行了維持供電線路正常運行的職責。
如今，與他一起參加工作的戰友和同事，不是被提拔就是換了崗位，至少家在農村的也進了縣城工作，可張公益從未動過要挪一挪“窩”的念頭，就連兒女們的求學就業，他也從未在領導面前有過只言片語。也曾有人問他：“領導幾次要調你進城，你為什么不去？
”他的回答是：“子不嫌母丑，狗不厭家窮。人各有志，大家都往外跑，誰守家鄉？
我生在這，長在這，能力雖小，但總可以盡一份心。”
三十三年了，他以站為家，巡線路上，餓了啃一口干糧，困了就地小憩一下。多年的野外工作使他患上了嚴重的胃病。他的妻子免不了埋怨他不顧家、不顧孩子，不顧自己的身體；面對妻子的抱怨，張公益每次都羞愧地低下頭。妻子心情好了，他一遍又一遍地告訴她：
“雖然我的身體不好，但做了這份工作就當盡心盡力，才對得起家鄉父老呀！”
一句“盡心盡力”，很多人都說的出口，但有多少人能做的下去？
三十三年來，張公益不進城，不外出旅游，幾乎每天都往來于160多公里的供電線路和133個低壓配電臺區之間。他那雙不知疲倦的腳，歷經了四季的風雨雪霜，走遍了大畈山區的溝溝坎坎。
那年冬天的一天晚上，一場大雪把慈口鄉獅坑10組低壓配電線路打斷。從供電站到獅組獅坑，坐輪渡35分鐘，走崎嶇山路6公里。晴天也要兩個小時才能到達。伴隨著雪花，張公益花了同樣的時間趕到現場，于是，第10組——光明。
那年年三十下午，消水村五組村民全起明買家中線路故障，張公益知道后立刻出發，乘了40分鐘渡船，走了30分鐘的羊腸小路，爬了65分鐘的消水山，于是，五組——光明！
又到除夕，下泉鄉線路受損，供電中斷。張公益得到這個消息后，片刻都未遲疑，背上工具包就踏上了渡船……這是一次悄無聲息的搶修，沒有驚動村上任何人，但是那個下泉鄉的那個年——光明！
33年來，他平均每月穿破一雙解放鞋，一年騎壞一輛自行車，三年更換一輛摩托車，就是為了那句“盡心盡力”，就是為了那兩個字——“光明”！
作一個“光明使者”真的不容易。張公益說：“父親給我取名公益，我要名副其實，終身不忘公眾利益。”他常想，一個共產黨員就是要與眾不同，就是要多做好事，就是要吃得虧。
有年夏天傍晚，天氣異常沉悶，衢潭村養魚專業戶張君鵬的40畝魚塘急需給魚增氧，恰巧此時10千伏線路意外故障跳閘。趕到現場時，天色更加陰沉，高濕、黑暗，張公益有充足的理由推遲這次維修，但他沒有，他讓同事用手電筒照著他登桿作業。工作結束時，一場傾盆大雨恰巧傾盆而下，把他們淋得濕漉漉的。
當晚，張公益的胃病又發作了。在他兒子的床上，他翻了一整夜。
一年下來，農民袁達蘭、袁達茂、張公華共同經營的大理石廠，年底拖欠電費8600元。由于資金周轉不良，銀行再次停止放貸。張公益得知這個情況找到袁達然說：
“千萬不能停電停產，我來幫你們想想辦法?！痹_然并沒有把張公益的話放在心上。不料，第二天早上，張公益給他們交了電費。
后來他們得知，張公益帶來了大兒子要裝修房子的錢。許多人感到困惑。張公益卻說：“他們交不上電費，廠子要停工的啊。
裝修耽誤有什么好怕的？他們賺錢。我們收電費。多好?。 ?/p>
他就是這樣一個人，每一個小時，每一個時刻，每一分鐘，堅持奉獻的理念，平凡的生活在外部的維護工作中實現偉大！
他就是這樣一個人，每年、每月、每天，看著家鄉的變化，堅守基層，在爬山涉水的臺階上熠熠生輝！
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