職中實習總結(實用十三篇)

職中實習總結(實用十三篇)。

職中實習總結 篇1

高校應加強和當地政府的聯系，把電子商務專業建設和當地政府制定的電子商務發展戰略規劃相結合，落實國家制定的相關政策，嚴格按照國家以及電子商務企業的發展需求來建設本校的電子商務專業。同時，學校在進行校企合作模式時應加強和合作企業以及其他電子商務企業的聯系，不斷地更新教學內容，使本校電子商務專業發展更加完善。

2.2加強學校和企業合作溝通渠道的建設，為校企合作提供良好的信息服務平臺

電子商務發展最重要的就是信息化的建設，科學技術飛速發展的今天，信息化的建設顯得尤為重要。校企合作要與時俱進引進先進的設備和管理方案。高?？梢岳糜嬎銠C技術為校企合作建立信息平臺，這樣既利于高校學生素質的培養，又有利于促進和加強校企合作，使電子商務專業建設更穩定快速的發展。

目前，很多高校的校企合作只在于形式，并沒有取到實質的效益。高校應完善自身的校企合作體制，讓校企合作的每個過程中都有根據，都有安排，把校企合作的每個環節都做好，這樣校企合作才能實現應有的效果。校企合作全程化和專業化要求高校在電子商務專業建設的過程中應加強與企業的聯系和溝通，增加企業在校企合作過程中的參與程度，提高企業在校企合作中的積極性。校企合作是學校和企業互相配合下的一種模式，只有雙方都積極主動的參與，才能使這種模式發揮它最大的效益，實現“雙贏”。只有校企合作體制得到完善，才能實現全過程校企合作，學校才能有更好的適應競爭日益激烈的現狀，企業才能得到德才兼備的高素質電子商務人才，校企合作模式才能更穩定的發展。

伴隨著企業電子商務應用日益加深，企業對電子商務人才的需求也日益增加，對電子商務人才素質的要求也不斷提高。校企合作是高校培養電子商務人才的一種重要模式，學校為企業提供高素質的電子商務人才，企業為學校提供信息平臺以及實訓基地。校企合作途徑和方法的運用是校企合作的關鍵。只有運用適當的校企合作方法，完善校企合作體制，才能使校企合作發揮最大的效益，才能實現“共贏”，從而推動校企合作的穩定發展。

參考文獻：

張亞翠.淺析電子商務專業校企合作培養模式.現代營銷,,(6).

趙曉瑜.旅游電子商務專業校企合作的現狀及對策探析.中國商貿,,(21).

職中實習總結 篇2

上網沖浪對于今天的孩子來說已是司空見慣。圖片、聲音、動畫組成的網絡世界讓今天的孩子不再是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。鼠標輕輕一點，繽紛的虛擬世界就在你眼前盡情展現。網絡給我們的學習和生活提供極大便利的同時也讓許多孩子漸漸在網絡中迷失方向。好奇心的驅使他們極力想探索網絡世界的無限精彩，但網絡信息龐雜多樣、魚龍混雜，處于成長期的學生往往自制力差、判別是非能力較低，假如缺乏及時、必要的上網引導，難免會使他們沉陷其中，難以自拔，從而影響學習，甚至走上犯罪道路。近幾年此類事件頻頻見諸媒體就很好地印證了這一點。網絡時代怎么當好班主任，是值得每一位教師思考和探索的問題。

一、做學生思想的交流者

隨著生活節奏的加快，人與人之間缺乏相應的思想交流，師生之間的交流也特別少。當今的學生，大部分是獨生子女，他們在家庭生活中缺少同齡人之間的交流?？释恢匾?、被關心等心理需求沒能得到及時滿足。而網上聊天、網上交友、網上游戲等卻為他們提供了廣闊的交流、傾訴、抒發的自由環境，滿足了他們的心理需求。

學生小吳的父母是商人，生意的忙碌導致了常常無暇顧及小吳的教育，為了彌補對孩子的關心，父母總是給他特別多的零花錢。有了錢的他漸漸迷上了網上聊天，還多次欺騙父母和網友見面，有一次甚至差點出事。面對這一情況，老師和家長都十分著急，多次教育均宣告失敗。經過了解，發現小吳原來是一個思維敏捷、性格開朗、學習成績相當不錯的孩子。那么今天的小吳怎么會如此沉迷于網絡聊天？經過面對面的交流，我發現他覺得自己的生活中沒有可以交流的伙伴，感到很孤獨，雖然家庭經濟條件不錯，但長期感受不到父母的關心，而網上聊天的互動性使之找到寄托，虛擬環境中的人對他關心備至，漸漸使其迷上網絡聊天，整天想著和網友見面，學習上不再主動要求上進，成績自然一落千丈。我想：問題的本身不在于網絡，而在于使用網絡的有思想意識的人。此后，我與小吳進行了多次的面對面交流，從他感興趣的話題聊起，談他的興趣愛好，談他的特長，談他的理想等，慢慢地談到了網絡的利與弊，我告訴他我不反對上網，主要是看他怎樣利用網絡，怎樣做到學、樂相長。小吳聽了，臉上露出了輕松的微笑，下定決心不再沉迷網上聊天……

良好的交流是教育成功的開始，班主任應注重與學生傾心交流，把自己和學生擺在平等的位置，善于了解學生的內心世界，才能更好地引起思想共鳴，才能更好地對學生進行指導，最終成為學生生活中的良師、互聯網上的益友。

二、做學生上網的引路者

網絡的隱蔽性和自由性，沖擊了人們的責任感，網上的不良信息對于青少年的危害特別大。許多學生上網的目的就在于打網絡游戲。網絡游戲作為一個新生事物，一開始就因其華麗的外表，交互式的操作、不斷晉級的吸引使許多青少年青睞有加。網絡游戲成了一種精神鴉片，嚴重影響著許多學生。特別是一些比較調皮的學生、接受新事物能力又比較強，有時在同學的勸說下接觸網絡游戲，就開始迷戀于此，還經常交流游戲心得。有的學生在學校里得不到他人肯定，就開始在網絡游戲中重新對自我定位，假如游戲打得不錯，也覺得是一種自我安慰，此類情況在許多學校里都真實地存在著。作為班主任，這時候必須要及時站出來，引導學生離開網絡游戲，重新回歸到學習中來。對于中高年級同學，可以和他們剖析學習的重要性，網絡游戲的危害性，使其逐步自我主動告別網絡游戲，正確利用網絡來開展網上學習。對于一些“中毒”較深學生，可引導其嘗試操作一些娛樂性較強的網絡課件，與網絡游戲相似的界面可以讓他們學習到了新的知識的同時漸漸徹底離開網絡游戲。

作為班主任，必須及時了解學生的上網行為，切實掌握學生的上網動態。阻止學生到網吧或游戲機房打網絡游戲。與此同時，要充分了解學生的思想動態，掌握其打網絡游戲的原因，利用多種方法和途徑轉移學生對網絡游戲的興趣，使其把精力都放到學習上來。

三、做家校聯系的溝通者

成功的教育需要家庭和學校的緊密配合，只有家校的教育步調一致，才能形成一股強大的教育合力。對于許多同學沉迷網絡的情況，我與家長多次聯系，共同商討對策，最終達成共識：嚴格控制這些同學的上學、放學的時間，使他們在家長陪護下使用家里的電腦上網，并做好引導、記錄。在多方面的努力下，我們又開始見到了這些個活潑、開朗的孩子，課余不再沉迷于網絡聊天、網絡游戲，漸漸回歸到正常的學習中來。

在網絡較為發達的今天，班主任與家長的聯系方式也可以從原來的電話、信件轉移到網絡，通過電子郵件、BBS、留言本等進行聯系。比如我校就在校園網上公布了各中隊班主任的電子信箱、在論壇上開通了家校聯系版，家長與班主任都可以隨時互發電子郵件或發表貼子，互通信息。同時，校園網還開設了留言本，家長也可以用留言的形式來了解情況，班主任會及時作了答復。

由于在網絡環境下的學生活動更具有隱蔽性、自由性、復雜性、長期性和反復性，所以班主任在教育活動中更要講究科學性和藝術性，多與學生作平等的交流，深入到學生的內心世界，及時對學生的上網進行指導和幫助，了解他們的上網行為，與家長加強溝通，以期形成多方合力，這樣長期堅持不懈，才能取得良好的教育效果。

職中實習總結 篇3

1.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。

2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

3.你有著站如松坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

4.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要廣泛閱讀注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!

5.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!

6.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

7.你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經?？吹侥愦竽懙嘏e手發言嗎?你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。愿你在新學期里敢于質疑解難大膽發言，做一個全面發展的好學生!

8.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

9.你很有上進心，本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。

10.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業認真，書寫工整。各科均衡發展，成績保持優秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。

職中實習總結 篇4

為進一步學習理解XXX為民造福的初心，追求真理的精神，埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志，接受紅色教育洗禮，根據《薛鎮職中黨支部 薛鎮職中關于組織黨員及部分教師赴延川縣梁家河接受紅色教育的請示報告》及教育局批示，學校2020年6月13日組織全體黨員干部及部分教師赴梁家河接受了黨性紅色教育。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。經過“建黨97周年”系列活動的開展，進一步堅定了黨員的理想信念，增強了黨員的黨員意識、責任意識，激發了黨員的工作積極性，提升黨組織的凝聚力、向心力和黨員的認同感、歸屬感、榮譽感。全體教師精神也得到了充分的洗禮，進一步增強了聽黨話、跟黨走、感黨恩的思想認同和行為自覺，營造濃厚的氛圍，增強了工作的主動性。我們一定腳踏實地，埋頭苦干，“不忘初心、繼續前進”。

職中實習總結 篇5

隨著時間的流逝，我已經在房校生活了三年了?；厥兹曷氈行@生活生涯和社會實踐生活，有渴望。有追求，有成功。有失敗，有甜蜜的。但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為自己實現人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

在思想品德上，我有著良好的道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地想團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，并以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業，經常利用課余時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業外，在平常還會做一些有關專業的的一些作品，了解這方面的知識，以便更快的提升我的能力。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰自我。時間觀念，有著良好的生活習慣和正派作風，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作，得到了大家的一致好平。

三年的職中活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地職中活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

職中實習總結 篇6

摘要：近年來，隨著電子商務迅速的發展，企業電子商務的應用也越來越多，對電子商務人才的需求量不斷增加，對電子商務人才自身素質要求不斷的提高。這就需要我們對人才進行專業的技術培訓和教育，校企合作便是一種重要的模式。本文分析了校企合作目前存在的問題，對電子商務建設中校企合作的途徑和方法進行了深入的探討。

校企合作是學校和企業建立的一種合作模式，學校有針對性的為企業培養一些實用性和技術性的人才。在這種模式下，學校培養的學生可以去企業進行實習，而企業也可以從學校招收人才，這樣學校和企業都能從中受益，是一種“共贏”的模式，對電子商務專業的建設有重要的作用。在電子商務專業建設中，我們應合理有效地運用這種模式，采用恰當的方法進行校企合作。

近年來，電子商務飛速發展，我國高校建設也在不斷地發展，但校企合作的發展遠遠不能滿足電子商務對人才的需求。校企合作的合作范圍比較局限，大多數院校只和當地的個別企業進行合作，這樣學校在培養學生的過程中，就會側重于個別企業的要求，從而學生不能適應其他電子商務企業的要求。高校的合作對象單一，培養的學生并不能滿足不同企業對電子商務人才的需求，全國很多職業院校都是“阿里巴巴”的合作院校，其他的企業合作院校并不是很多。

很多高校與企業的合作只注重表面的形式建設，并沒有實質的內容。高校和企業合作的現象日益增加，但校企合作的效果卻不盡人意。大多數高校和企業合作并沒有實質上的提高，只是為了在日益激烈的競爭中生存下去。由于這種被動式的合作，導致很多高校的校企合作體制建設不完善，合作機制設置不合理，雙方缺乏積極性和主動性，并沒有收到應有的效益。

目前，在電子商務專業建設中高校和企業的合作方式眾多，比如：電子商務實訓實習、嵌入式教學、課程教材編寫、聘用企業人員在校內進行專業授課、教師去企業進行培訓等等。但很多高校不能合理的運用合作方式，僅僅采用其中的幾項，有的甚至就采用其中的一兩項，校企合作效果就會大打折扣，學校并不能培養出適合企業發展的電子商務人才。

職中實習總結 篇7

??? 各類學校中都有一些后進的學生，他們雖然只是極少數，然而對教學秩序的破壞極大，常被視之為“害群之馬”，使教師感到頭痛。

??? 在職業中學，后進生的問題更是不容忽視。由于鄙視職業教育的傳統世俗觀念影響和在招生工作中總是把職業中學的錄取批次放在最后，一些城市職業中學，學生的思想文化素質偏低，那些面向勞動密集型企業的專業尤其如此。加之職業教育的社會性，使那些免疫能力低下的學生很容易感受社會不良風氣的污染。在學生群體之中又相互傳染，故職業中學往往后進生絕對數偏大。

??? 為了這類學生的轉變和進步，老師們付出的心血代價是難以計算的。然而他們的不良行為造成的不良社會效果往往超出了家庭和學校的范圍，致使社會上一度流行這樣的順口溜：“職中、職中，差生集中，調皮搗蛋，學習放松，老師辛苦，勞而無功?！币虼?，就職業中學的后進生問題進行探討是十分必要的。

??? 本文試從后進生的行為特征、后進生產生的原因及其教育原則等，談談個人看法。

??? 一、后進生的不良行為與特征

??? 一個學生在品德方面和學習方面的行為表現是判斷其優劣的直觀標準，通常把品行與學習都很差的學生才稱為后進生。后進生身上有許多不良的行為表現，這些不良行為往往始于偶然，開始時并不一定很嚴重，但由于未能得到及時教育糾正，經過多次重復后，使個人的快感滿足，經常建筑于不良行為的基礎上，而形成欲求與行動之間穩固的神經聯系，這些不良行為也就表現出一定的深度和穩定程度，給其矯治帶來困難。

??? 相當一部分職中后進生在初中階段即已形成，在進入職業高中時仍未轉變。由于環境的改變，他們從原先較為分散孤立的狀態變得相對集中，聯系面增大、能量加強而日趨活躍。通過校園傳染，往往使后進生人數有增無減。無論“新”“老”后進生，他們的不良行為表現都有以下幾種特征：

??? 1、逆反性行為：對一再重申的班規校紀，經常隨意違反，如：遲到、早退、曠課、打架罵人、惡作劇、亂起哄、有意損壞公物等； 2、發泄性行為：受批評或遇挫折后，則采取暴怒、頂牛、報復、遷怒等行為； 3、自私性行為：如不負責任、不承擔義務、損人利已、小偷小摸、妒忌他人等； 4、懶惰性行為：如懶散拖沓、怕學習、不動腦筋、不完成作業、厭惡勞動等； 5、逃避性行為：為逃避教育和處理，而撒謊、欺騙、逃夜、甚致出走； 6、攻擊性行為：如與老師班干作對、尋釁鬧事、動輒斗毆、打傷他人等； 7、縱欲性行為：如亂花錢、吸煙、大吃大喝、賭博、男女鬼混等； 8、團伙性行為：結拜兄弟、組織幫派、伙眾滋事、稱王稱霸等。

??? 在這種種表現中，以不守校紀、說謊、罵人、打罵、抽煙、稱霸等為最普遍的特征。他們當中真正構成犯罪的乃是少數，大多數后進生的不良行為是與其學習、生活、交往等活動緊密聯系的，是屬于思想認識問題。但對此種不良行為，教育者應予特別重視，因為它們與犯罪之間并無鴻溝相隔。這種重視主要在于防微杜漸、積極的教育和引導。

??? 二、后進生形成的原因

??? 后進生之所以形成不外乎兩大原因：一是外在客觀原因；二是學生自身的主觀原因。形成后進生的客觀因素:
? 　家庭環境的不良影響:家庭環境的不良行為的影響；教育方法不當，或嬌縱、或失控、或棍棒教育；家庭結構不全，造成精神受挫、心理不良；
學校教育環境不良的影響:教育方法不當；教育與教學相脫離；學校教育與家庭教育相脫離；校園不良風氣的傳染； 新舊體制轉換期的混亂和不良風氣的影響；
社會環境的不良影響:新舊體制轉換期的混亂和不良風氣的影響；剝削階級腐朽思想的毒害；成年人的教唆、引誘；不良出版物（刊物、音像等）的影響；結交壞朋友、陷入落后團伙、不能自拔；
?
??? 應該指出，以上三大因素并非平均起作用的。在少年時期，家庭的影響最大。后來，學校方面的一些不良影響才成為越來越重要的原因。而社會的不良影響也在這一過程中逐步滲入后進生的主觀意識，并日漸增強。到了職業高中階段，由于學習壓力不大、社交活動增多、生產實習中又接觸了許多勞動者，沐浴著不同的色彩。也更加容易染上一些消積落后的意識。對許多反面的東西，往往一拍即合，而且特別起作用。

??? 但是，作為教育者，更要看到，最關鍵的是學校的教育，只要學校中正確、積極、有效的教育（如已形成優良的校風、有正確的集體輿論，班主任責任心強、教育水平高、學校管理有方、獎懲得當等）占絕對優勢，即使家庭和社會因素不利，學生掉隊的概率也會大為降低、后進生的轉化也是可能的。反之，則后進生會不斷產生，甚至于形成“亂班”或不良校風。因此，學校的教育，對學生的成長是起主導作用的。

??? 而學校的教育不良，往往有以下表現：

??? 1、鑒于職業中學后進生較多，教師信心不足，對他們缺乏積極的期望和熱情的態度。這種教師的消極引起了學生的消極：他們感到自己的不受歡迎，覺察到處在被監視、被壓抑的冷漠狀態。無形中產生了師生對立，感情隔膜，教育效果必然大大降低。 2、教師在感情上偏愛：“表現好“的學生，并經常公開表現出來，以至批評、表揚失準。這常常使后進生產生逆反心理，教師的話不要聽，往往老問題未解決，新問

職中實習總結 篇8

職中實習總結 篇9

對農民工進行定期培訓，是一項實施時間短、見效快、農民最急需、受益最直接、群眾最歡迎的培訓項目。緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業產業發展重大工程項目、農民專業合作社的發展情況，大力開展農業技能培訓，大力提升廣大務農農民的從業技能和綜合素質，為現代農業發展和新農村建設提供強有力的人才支撐。

一、培訓任務完成情況

積極組織生源，在領導的大力支持下，在我村組班培訓。完成了各類項目培訓理論教學、實習、實訓操作培訓工作已完成。涉及蔬菜種植、農民專業合作社經營管理人員養蜂技術培訓、園藝工等多個專業工種的培訓，檔案資料規范，培訓效果良好，深受群眾歡迎。圓滿地完成培訓任務

二、主要工作措施與優勢

1、領導重視，強化培訓過程管理

農民工培訓是多行業、多工種的培訓，為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游校長親自督查，葉校長具體分管，積極參與，對每個培訓班的宣傳動員組班、培訓方案的制定，理論教學與實作參觀的 計劃安排、教師的選派等，都要進行審閱，本項目培訓，聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為陽光工程培訓師資。

學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。對于每一個培訓班，我們都在開班、理論與實作考試、培訓中間教學及實作等環節向主管部門領導報告，請求他們對我們工作的監管與指導。每次培訓后，我們都親自詢問參培人數及培訓的效果情況，也多次隨班參與教學和實作指導。我們組織大型的參觀實作現場指導的教學活動，現場實習、指導，突出了培訓的針對性、實用性。真正做到參培學員學有所獲，培訓直觀有效。提高了城鄉勞動者的職業技能水平和就業創業能力。

2、職業培訓處有著工作細心吃苦耐勞的高度職業素養

接受培訓任務后，我們確定優秀班主任，實施項目管理。即該班一切培訓有關工作，都由班主任完成。包括人員的組織，名冊的收集，參培人員條件的審核，培訓的實施方案、培訓的課時計劃、培訓時間的初步安排、開班申請上報、參培學員學習、考試，過程影像資料的收集、培訓學員的臺賬建立、培訓資料的整理歸類、培訓補貼申報資料建檔、典型學員資料收集、對培訓學員的跟蹤服務等，全部由班主任完成。并將工作業績與獎勵性績效掛鉤。沒有取得令人矚目的成就，但是他們都在兢兢業業辛勤工作，默默奉獻著自己。

三、培訓存在的問題

學員培訓后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務工作，了解掌握培訓后的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務。對于農業技術培訓班，還需要加強對培訓后個別學員生產的指導，深入到每一戶農民家中，幫助解決生產中遇到的實際問題，上門服務還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強后續服務，可以打造我校職業培訓的良好聲譽

農民工培訓工作總結

祁 縣 南 社 村

2017.12

職中實習總結 篇10

本學期我擔任14級計算機1班班主任工作。在這一學年以來我以學校的各種考核制度為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行各方面教育，努力使我班的學生養成良好的行為習慣，為將來就業做好準備。

一．對學生進行思想品德教育

充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教育工作的開展。

二．班集體建設

自從班級合并之后，害怕該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，。針對這些情況，我根據平時的表現以及通民主投票的方式，選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上，我深思熟慮，選定能力各方面都比較強的學生擔任這一職務。并想出盡可能的方法來調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經常組織班干開班委會，與學生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，通過以上的一系列措施，讓班干部能夠很好的為班級服務。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。

三、嚴格執行班規班紀，進行德育積分考核。

良好的班風是管理好班級的前提，我們專門班干部班對班里曠課、

遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關的同學進行處理。并把這種積分作為期末優秀學生考核的重要依據。逃課、遲到是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，也就習慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學自制能力太差，三番五次的遲到、曠課，說服教育，聯系家長根本不起作用，這是我工作中的一大失誤。我應該好好反思，正確對待，在經后的工作中減少這咱失誤。

四、鼓勵學生積極參與各種活動

利用學?；顒訒r間開展各種活動提高學生的積極性，安全知識競賽，我班利用班會開展安全知識學習，對學生的平時的行為進行分析指導；趣味運動會上，很多同學積極參加，為了班級的榮譽不斷努力，盡管未取得名次，但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學生，能夠參與到平時的班級活動中，有了進步，有了提高。鼓勵學生積極參加學校技能大賽，在技能大賽中部分學生取得了優異成績。體操表演賽，作為班主任，我幾乎沒有指導訓練，但我們班的班干部積極參與到指導訓練當中，有效的促使班干部有了凝聚力，當然在本次活動也表現出一些不積極分，在后期教育后，他們也情愿參與到活動當中。

總之，雖然本班級整體現象良好，但是由于我的經驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經驗教訓，不斷學習，把班主任的管理工作做得更好。

職中實習總結 篇11