一年級檢討書（錦集15篇）

發表時間：2019-01-11

一年級檢討書（錦集15篇）。

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記憶的長河仿佛就是夜空，因為每一顆星星都是我們記憶中美好的珍貴的事情。然而在這滿天閃耀的星星中，只有一顆是格外閃耀的，這個星星上面還印了一把美麗的花折傘。

記得在一次陽光明媚的天氣中，我剛準備去上學，媽媽連忙把傘和一件厚厚的外套塞進了我的手里，她告訴我今天可能會

在學校的

時間一分一秒慢慢的在流逝，教室里也只剩我一個人孤零零地坐在座位上，作伴的，也只是那些狂風暴雨……風一直吹進來，可是我只穿了一件單薄的短袖衫，面對這些狂風的攻擊我束手無策，所以只好縮在墻角里。

，我越來越害怕了，心想：這么惡劣的天氣中，我不會要在教室里過夜吧……就在我猜想的時候，一個熟悉的身影出現在窗外，她的手中還拿著一把藍白相間的花折傘，我走近一看，原來是媽媽?。∥壹拥貨_向媽媽的懷抱里，牽著媽媽溫暖的手一起回家。雖然我看到媽媽很興奮，但是我卻充滿了疑惑。于是，我問媽媽“你現在不應該是在上班嗎？怎么現在來接我了？”媽媽急促地回答我：“我看見外面下這么大的雨你又沒帶傘，我就向單位請了一會兒假，等會還要去上班呢?！眿寢屢贿呎f一邊把傘朝我這邊挪了挪。回到家以后，我發現媽媽全身都濕透了，可是她一點也不在乎，根本不當一回事。媽媽只顧著我，可是她還濕著身體，拿著剛剛那把花折傘又跑進了雨中，一滴滴雨水打落在那把藍白相間的花折傘上，而媽媽的背上不知道有多少汗水和雨水，她的背影漸漸消失在雨中了……結果在那一次，媽媽得了重病好幾天。

從這件事情中，我懂的了媽媽對我的愛是無私的，而且所有母親的愛都是一樣的，只是她們偶爾的嚴厲懲罰是想讓我們在以后的社會上能做一個品學兼優的人。

我懂得了：每一個

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春天來了，就像就像春姑娘來到了大地，我們歡迎它，春姑娘來幫我們解凍冰雪。

柳樹也都長出了嫩綠嫩綠的柳葉，隨風飄揚。花兒也變的更加的鮮艷漂亮，小草冬天都在睡覺，春天一來它們都發芽了。

我們很歡迎這個美麗的春天，它可以讓我們變的很暖和，也讓植物們變的鮮艷起來，我們歡迎你美麗的春天！

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我是××年陽歷11月16日農歷10月12日出生的。所以昨天是我陽歷的生日，今天是我農歷的生日。連著過兩天生日，別提我有多高興了。

我首先

這兩天我有好多好多的

最讓我感動的是，我還有一份意外的驚喜：今天上手工課的時候，我突然發現，

這張卡片我一定要珍藏，這里傾注著老師和同學們對我的愛，更是我以后好好學習，誠實做人，

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星期天，爸爸、媽媽帶我到新豐的外婆家玩。外公正在給田里的水稻灑藥水，很辛苦！我和妹妹一起玩燒飯、做菜的游戲，玩得高興極了。吃晚飯的時候，菜很多，有雞肉、黃鱔等，很好吃！黃鱔還是舅舅親自釣的呢！晚上，回家的時候，外婆給我們準備了好多的土貨。有新鮮的葡萄、鮮美的水蜜桃、香噴噴的香瓜、圓滾滾的西瓜，還有南瓜、豇豆、雞肉等等。我們拿了好幾袋子。哈哈！我們拿得東西還真不少呢！

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秋天的使者千姿百態的菊花在每個秋天都會給你不一樣的驚喜。可是，你仔細觀察過它嗎？

菊花的顏色各種各樣，白的似雪，紅的如火，粉的像霞，黃的賽金菊花的品種繁多，有花如其名的古龍須，有像一條小花裙的波斯菊。其中我最喜歡的是黃半球，它的顏色金燦燦的，樣子就像一只圓圓的花球。

菊花不僅外形美觀，還是一味常用的中藥。白菊花曬干以后可以用來泡茶喝，具有清熱解讀的功效。在中國的廣東省，每逢春節，家家戶戶都要擺放菊花。因為在廣東話里，菊和吉發音相近，以表示大吉大利。

我愛菊花，不僅因為它有著秀麗的外表和實用的功能，還有它不畏嚴寒的性格。金秋時節，其它花朵紛紛淍謝，只有菊花小小的身影在抵抗寒風帶來的挑戰我們也要學習菊花堅持不懈的品格！

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尊敬的老師

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名剛升入高中的一名學生，在第一學期就未完成寒假作業，我感到非常的抱歉，今天我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以表我的決心和悔改之意，只希望你能給我一個改正錯誤的機會。

對于我未完成老師布置的寒假作業，在班級上有許許多多的影響

1、讓老師為我們的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了十分不良的影響。

3、由于我的寒假作業完整，可能會有許多同學效仿，這樣一來就擾亂了課堂秩序，對同學們的學習態度不負責。

現在我犯了一個十分不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已，我應該向老師道歉，衷心的說一句我錯了，我不應該不完成寒假作業，我現在的心情仿佛困在籠子里一般，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以懇請你的原諒，我作為一名高中生，沒有意識到自己已經長大了，非但沒有幫老師和家長分擔壓力，反而給他們找的去都不必要的麻煩，我感覺很后悔，因為我的懶惰，造成了這么嚴重的后果。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無益，唯有以次教訓為誡，從現在起提高對自身的要求，反正平時生活作風懶散的這個壞習慣，牢記老師的教誨和學校紀律。

在我深刻自我反省之后，我決定有如下幾個整改措施：

1、多想想老師對自己教誨，提高思想覺悟，做任何事情都要認真仔細的去對待，對待學習不能敷衍，要努力發奮圖強

2、和同學班干部，還有學生會溝通，保證今后不會不做寒假作業。

3、提高認識，大力開展批評與作批評，做到知錯就改，不懂就問，養成良好的學習作風習慣。

相信老師看到我這個態度，也可以知道我對這次事件有很深刻的悔改態度，相信我的悔改之意，希望老師可以原諒我的錯誤，我向你保證，此事絕對不會有第二次發生。

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

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我的身高是1米38，在班上只能算是中等個兒。我瘦瘦的，像似風一吹就要倒了一樣。皮膚白里透紅，臉上還有一層薄薄的絨毛，像名揚四海的陽山水蜜桃。害羞的時候，臉就漲得通紅，像一個熟透了的紅蘋果。

我的臉圓圓的，是鵝蛋臉。頭發不算黑，還透著一點黃色，我可沒有染，可是純天然的哦。我一生下來頭發就卷卷的，所以大家都叫我“小卷毛”。雖然我已經叫理發師幫我拉直了，但是頭發還是很卷。我喜歡扎一個馬尾辮，一甩一甩的，神氣極了！

我的額頭有一點點凹進去，非常光滑。眉毛很淡，好像用水粉筆畫了兩道淡淡的、粗粗的橫線，遠看好像看不見眉梢。以前，見過我的人都說我的眼睛會“說話”，亮亮的，黑黑的，就像兩顆黑珍珠。我是雙眼皮，

你們猜，我是誰？對了！我就是三（4）班獨一無二的薛xx。

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姓名得分

一、抄寫下面的字（要寫得規范、端正）10%

留渴結直候辛爬呼糧農

哭流孩帶象極要祝找滿

二、看拼音寫詞語：12%

shjishqnglinmngzhōngy

（）（）（）（）

judnggxiāngqnchngxiūxī

（）（）（）（）

nuānshēnglidngtiānchngrjiǔ

（）（）

三、選字組詞：8%

再在坐座進近玩完

（）位好（）（）見（）處

（）正吃（）（）家（）步

四、填上適當的詞：6%

一（）青山一（）鮮花一（）竹筍

一（）星星一（）春雷一（）小雞

五、加偏旁組字組詞：12%

青（）（）也（）（）

欠（）（）（）（）

六、寫反義詞：6%

早（）遠笑（）

有（）這放（）

七、把句子補充完整：6%

1、和都是水果。

2、看過嗎？

3、一同。

八、把下面的詞語連成句子并加上標點符號：6%

1、一頭牛樹林里在有吃草

2、生活牧民快樂多么的啊

3、故事書你這本看過嗎

九、根據課文內容填空：9%

1、小雞（）（）四周（）（）（）的，（）（）是藍湛湛的（）（）是綠茵茵的，（）（）是碧澄澄的。

2、樹林旁長著（）（）花生，綠油油的（）（）黃燦燦的（）（）真（）（）。

十、課外閱讀：10%

1、填空：5%

解落（）（）葉，能開（）（）花。

（）積（）累（）寸（）亂

魚兒離不開水，（）（）離不開陽。

●小學作文網zWb5.coM優質系列:

檢討書精選10篇?|?集隊被捉檢討書?|?我的媽媽范文15篇?|?一年級?|?一年級檢討書?|?一年級檢討書

2、連線5%

《江上魚者》牧童騎黃牛黃河入海流

《池上》白依山盡呼著白玉盤

《所見》小時不識月偷采白蓮回

《登鸛雀樓》小娃撐小艇但愛鱸魚美

《古朗月行》江上往來人歌聲振樹越

十一、閱讀短文，回答問題：5%

今天是小山羊的生日，森林里的小動物們都帶著許多禮物向他祝賀。小母牛送牛奶，小蜜蜂送蜜糖，小白兔送青菜。小山羊請大家吃生日蛋糕。他們一邊吃，一邊玩，十分開心。

1、這段話有句話

2、小動物送給小山羊的禮物有、蜜糖、

3、用-------一邊-------一邊寫話

十二、看圖寫話：10%

圖上畫的是什么時間？誰在干什么？他們說了些什么？

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兒時的我在鋤禾日當午，汗滴禾下土。的詩歌聲中長大，屢屢捧起書，看著那毫無生命力的方塊字，我老是吶喊沒意思，念書是我做頭疼的事了，但始末過這件事以后，我具備改觀了我對念書的觀點。

那一次我一文雅起，從書架里何處一冊《動物百科》，一頁一頁地看著。其中有兩種動物吸引了我極大的注視力，即是鴯鹋和鴕鳥。書中講解：鴯鹋和鴕鳥面目一致，鴯鹋是僅次于鴕鳥的最大鳥，還有一個顯然的別離即是鴯鹋有3個腳指頭，而鴕鳥惟有2個腳指頭。

說來也巧，在看完這本書的第二天，爸爸就說要帶我們一起去富陽野形象物園去領會一番。那一天我們全家準期歸宿了富陽，依照過程我們坐上了參觀車，車繞過幾個彎以后，駛入了車行區，開始引入眼簾的是幾只大老虎，從山上不甘后人地跑下來，怒吼著爭搶食品。過了老虎的土地，車又駛入了鴯鹋的家，由于鴯鹋相仿鴕鳥，很多同坐的乘客開端高聲的叫起了鴕鳥鴕鳥，這下可糗大嘍。待他們叫完以后。我站了起來，成竹在胸地說：這是鴯鹋，并不是鴕鳥不過相仿罷了剛說完車上便響起了如雷灌耳的掌聲，向導姑娘也當眾稱頌了我。我的臉撲哧一下地紅了，耳朵根子也熱的不像話，兩只手不竭地搓著衣服。車，一起的開著，我的神情也愈來愈好，由于動物園里的動物百科書里都有講解到，比方：山魈、矮馬、小香豬等，對我的講解乘客們無不表示贊揚，連向導姑娘都自愧不如了。

書就好像是一名游刃有余的導師，我們應當做一個敏而勤學，虛懷若谷。的勤學生！

一年級

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課程改革要求教師更新教學觀念，面對一年級新教材，我們更應關注的是用什么樣的觀念去武裝自己，課程改革的成功與否，關鍵在教師。我們要重視學生的主體地位，要讓課堂成為是身師生雙邊、互動、多向的教與學樂園，讓課堂充滿生機與樂趣，注重發展師生的潛能，使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發揮。在活動中，低年級學生的興趣與好奇心的激發非常重要，在此基礎上他們才會有情感流露，并實現他們的審美創造。教師要抓住學生的智慧火花，鼓勵他們大膽想象，從而行良好的課堂氛圍。

本課是一年級第一學期教材中的一堂繪畫想象課，主要是讓學生通過大量的圖片資料，讓學生從自然界中的各類植物、動物中發現線條之美，了解這些線條的分布、組合規律。通過玩碰碰車這個游戲活動，發現、認識生活中的線，并能運用到生活中，形成技能，在玩中求體驗，求發展。體驗游戲帶來的樂趣，感受線條美，運用線條，使碰碰車跑的路線好看而有變化，從中感受游戲和想象的樂趣。

我的課前設想是從游戲的角度讓學生大膽地畫出各種流動的線條，感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察，能簡單地表現出各種有變化的線條，感受到線條組織與排列的美感和規律。

通過不同顏色的線條表現自己所畫碰碰車的行駛路線，通過游戲，激發學生的學習興趣，啟迪學生的想象力。

以下是我對本節課的反思：

一、游戲涂鴉，激發學生學習的興趣和熱情。上課開始，我給學生創設了一個熱鬧、愉快、新奇的學習氛圍，通過涂鴉游戲初步體驗線條的美感，從而激發學生學習新知識的愿望，使他們形成積極主動的心態去學習，而且很自然地引出了本課的課題。告訴他們今天在這里將要玩一個碰碰車的游戲，每位同學都將乘著自己繪制的碰碰車參加游戲，這樣一來，學生的積極性被一下于激發了出來。因為興趣是一切學習活動的先決條件，為了使每一個孩子愛美術上課，讓美術課真正的吸引住他們，一堂課的導入是非常關鍵的。涂鴉游戲和碰碰車游戲的設計增加了學生學習的趣味性，有效激發了學生的興趣和情緒，極大地調動了學生的學習積極性，讓學生能對線條游戲產生濃厚的興趣。

二、引導學生觀察討論，發現隱藏在生活中的線條。我在本節課中鼓勵學生用他們的雙眼去觀察周圍事物，為了把學習的主動性還給學生，在教學中充分發揮學生自主學習的能力，我引導學生觀察生活中的各種車輛的行駛路線，由此引出碰碰車的軌跡形成的線條，在嘗試中欣賞體驗各種線條之美，運筆體會手、手臂的感受。猜猜我是誰的游戲和手段，迎合了低年級小學生的心理，提高了他們的創作熱情，鼓勵學生初步開展探究性的學習。學生在觀察中發現問題，尋求解決問題的途徑，這樣不僅培養了學生的觀察分析概括能力，而且也提高了他們自主探究、合作學習的能力。使學生的創新實踐的信心倍增，發散了學生的想象思維，在寬松愉悅和諧的氛圍中，學生從中經歷了獲取知識的思維過程。

三、重創新精神，提高學生的表現能力和審美情趣。兒童與生俱來就有創造欲，教師在于喚醒和鼓舞他們，發現孩子的天賦，激發他們的熱情，鼓勵他們大膽創新，把創作當成一種快樂的游戲。讓碰碰車跑起來，并用色彩畫出行駛路線來，這樣，通過合作活動達到師生、同學間的進一步了解的目的，增強團隊合作意識。教學的目的在于引導學生去發現美、欣賞美，并為我的世界創造一切美好的事物，最后的碰碰車線路讓學生設計不同的線條和色彩，以免混淆，可以用單線，也可以用復線，花色線。生動的效果豐富了視覺經驗，提高了美感認識。

在這一節課中，我把激發興趣、鼓勵發現、引導活動作為重點，學生在愉悅的學習氛圍中增強了想象力和表現力，而作為老師，最大的收獲是在教學中適時地引導學生在游戲中發現美、創造美，并愉悅地參與了他們的活動。在今后的教學設計中，我要更大限度地開發學生的想象、創新潛能，關注學生的新發現，新思路，抓住他們的思維火花，使課堂教學充滿生機和活力教學。

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春天到了，小草從泥土里悄悄地探出了頭，小花也張開了美麗的笑臉，到處呈現出一派生機勃勃的景象。

小河邊有一座美麗的小房子，房子里住著可愛的小貓和它的媽媽。一天，貓媽媽生病了，小貓心想：我已經長大了，要學會照顧媽媽。于是，它一手拿著水桶一手拿著魚桿，從房子里來到河邊釣魚。小河里的水清清的，魚兒在河里快活地游來游去。小貓釣了一條又一條，把水桶都裝滿了。小貓想：現在，媽媽可以喝到美味的魚湯了，病一定會好起來的。它提著水桶高高興興地回家了。

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今天早晨，我發現妹妹的語文書變了。原本我們的語文書是小小的，現在卻有數學書那么大了。并且里面的插圖很精美，色彩也變得非常鮮艷。封面上有四個小朋友在放著風箏。還有里面講的內容也變了。我們的語文書剛開始是學拼音，而新的語文書剛開始學的是簡單的識字。學完識字才開始學習拼音。這樣的過渡能讓小朋友們更好的接受。等學到課文時，里面不僅有舊書的課文，還增加了許多的新的課文。

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我所任教的一年級學生，整體協調性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，跑步動作雖然簡單，但對于他們來說仍然有一定的難度。在教學時，我采取新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。以學生為主題，使學生在“樂中練，動中練，玩中練”，激發學生主動參與體育活動的興趣。在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，經詢問才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心，融入群體。

不足之處：

(1)本節課由于時間關系，學生練習的時間少了一點部分同學因自身原因還沒有熟練掌握走的技巧。

(2)整個過程，教師講解的較多，沒有突出學生的自主性，沒有較好的為學生創造自由的空間和展示的平臺。

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星期六的早上，小貓早早起了床，吃完飯后，小貓拿起釣

今天真是個好天氣??！萬里無云，風和日麗。很快小貓到了小河邊，它挖呀挖，不一會兒就挖出了一條小蚯蚓。小貓把蚯蚓掛在魚鉤上，舉起胳膊用力一甩，把魚線甩到了河里。然后小貓找了一塊石頭坐了下來，開始耐心的等待著魚兒上鉤。不多大一會兒，突然浮標往下一沉，小貓猜想：肯定是魚兒上鉤啦！它拉上魚竿一看果然是一條又肥又大魚。

小貓興奮的跑到了小熊家，舉起魚兒對小熊說："小熊，祝你生日快樂！"小熊高興的收下了禮物。