高二班主任下學期末工作總結（實用11篇）
發表時間：2018-11-24高二班主任下學期末工作總結（實用11篇）。
高二班主任下學期末工作總結 (一)
1. 指導思想
注重教學，全面發展學生素質；以“對每個學生負責，幫助每個學生成功”為辦學宗旨，扎實做好教育教學和科研工作；努力探索等級管理制度，全面提高工作質量和管理水平。
2.教育教學
(1)教育工作
德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。教育是一種覺醒，“喚醒”生命的意義和價值感。教育培養的學生應該是行為規范、思想自由、感情豐富、思想豐富、思想開放的現代人，應該是對自己、對他人、對社會、對國家負責的現代公民。
工作重點：
1、班級管理理念：“管理即溝通，管理即服務，管理即引領”，以人性化管理促進個性化發展。
2.形成合力，統一意志（一切為了學生，為了學生，為了所有學生），為了學生是所有教師工作的起點和終點。
3、加強對學生的心理疏導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態，以正常的心態面對學習和生活。
4.加強日常管理，嚴控嚴重違紀問題。
5.做好學生學習管理工作，加強早晚自習管理，營造良好的學習氛圍，提高學習效率和學習成績。
（二）教學工作
工作重點：
1.堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學日常管理，密切關注重視教學質量增長點，進一步提高教學質量。
2.加強集體備課，注重實效。
3.加強尖子生培養。落實基礎，強化能力，統一規律，改進方法，提高學習成績。
4.做好日常管理教學，向重點班要質量，向普通班要數量。
具體要求：
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。要求全體教師“抓質量、抓管理、抓實際、抓備課、定發展（高考）目標”。達到二線率的提高），堅持不放棄一個學生。
（一）轉變教育觀念
1.教學以學生為中心，以學以致用，以學生的全面發展為目標，樹立“以學為本”的理念，使教育適合學生。
2.教師是學生心理健康的守護者，是學生學習的推動者和伙伴，也是教導學生做人之道、給學生知識的鑰匙、引導學生的良師益友。學生來提高他們的能力。因此，要全面關心學生的成長，注重德智體；關愛所有學生，關注優、中、差；提高學生素質，把智力因素和非智力因素放在一起；改進教學方法，注重教與學并舉；注重多方面的協調工作，課堂內外，校內校外。
3.懂得“個人力量小，集體力量無敵，個人戰敗，團隊沖鋒”的道理。
4.老師的錯誤不會產生廢品，而是會影響一個人的一生。樹立“以學生終生發展為根本，以學生終生幸福為根本”的大教育理念。
（2）加強集體備課和教研，注重實效。
備好一堂好課是做好一堂課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立“課前功課、課中見效”、“課本在你面前，學生在你心里，學法就是教法”的備課理念。在備課中，教師不僅要準備如何教和說，還要準備如何讓學生為學習做好準備，如何組織學生的學習活動應該是備課的重點。
集體備課強調教師的合作、熱情無私的溝通精神和集體智慧的發揮。 “用學生的思維備課，用學生的頭腦去思考?！币赃_到集思廣益、減少遺憾、共同進步的目的。
要求：
1. 有目的、有針對性和有效。備課時，先討論上周的教學經驗，再討論下周課堂的主要內容、重點、難點、注意點、學生錯誤、教學策略等，提高科學性的教學設計。討論時，每個人要各抒己見，集思廣益，充分發揮教研和集體備課的效果。
2.聽課與評價是集體備課的延續和補充。教師必須聽取和評估彼此的課程以促進教學。在課程評價中，要揚長避短，至少提出三點不足或建議。
3.每周開展一次教研活動，每周兩次小組課。對青年教師的要求：沒準備不聽，不說不聽。認真填寫集體教研（備課）和班級評價的相關表格，并及時提交給教務處。
(3)加強教學日常管理，狠抓教學質量增長點。
3.公平競爭和公平評價
公平競爭可以極大地調動教師的工作積極性和積極性，公平的評價可以最大限度地發揮教師的創造力。
1.進一步完善和完善考核評價體系，加強教師作業、教案、課堂教學質量的糾偏，開展定期和不定期考核考核，對考核考核進行登記成績作為教師年度考核的依據。
2.本學年將有六場大型考試。嚴考作風紀律，做好論文批改、批改教研和審稿工作，發現問題及時解決。建立考后質量分析評價體系，一是對試題進行綜合評價；二是考后評價本學科所有教師的素質；對好學生和差學生進行比較和評估。
3、不斷完善每次考試師生的優秀獎勵機制。
4.班級考核評價還是捆綁的，即班主任考核與班主任工作、政治教育考核、政教合一等十幾個考核捆綁在一起。團委考核，教學績效考核，最后進行綜合考核。評估。
5.在各項檢查評價過程中，努力營造和諧、公平、公正的教學環境和競爭氛圍，努力最大限度地調動師生的積極性，從而促進教師的無私奉獻和堅韌不拔，形成創新思維。務實、踏實、勤奮的教學作風和培養學生比較、學習、沖刺、幫助、超學的作風。
6. 盡快兌現去年高中考試的獎金，保證字跡真實，獎金不能縮水；學期初合理分配各班本科指標和?？浦笜耍瑫r制定期末考試獎勵方案。
高二班主任下學期末工作總結 (二)
第一周 月考反思；
第二周 心理健康活動，以“關愛心靈、關愛同學、塑造美好人生、建設和諧校園”為主題。（目的：加強心理健康知識宣傳，引導學生以健康積極的心態投入學習）；
第三周 我們都有一顆感恩的心，開展“感恩父母，點亮真情”活動。（目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的班集體）；
第四周 沖刺期中考試；
高二班主任下學期末工作總結 (三)
本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人，學生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F將一個學期的工作情況總結如下。
學生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委，能力和現任心如何。找學生談話，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學生。
不把自己的觀點強加于學生，而是啟發他們通過討論，辯論，反思和學習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：
（1）個人集體的關系。
（2）中學生早戀的利弊
（3）學校圖書室書刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個問題
（4）談當代中學生的形象
（5）怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學們評為優秀團員。
開學時，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內，各班委督促執行。第二周學習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。
鼓勵學生努力學習，打好基礎。
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高二班主任下學期末工作總結 (四)
一、班級基本情況：
緊張的一學期即將過去，在這一學期里，我擔任高二（1）班班主任。我班是文科普通班?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：
二、本學期取得的主要成績：
（一）加強了班級常規管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中發展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（班級德育考核），定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規教育。開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，及早解決問題，根據學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養成明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、拔河比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。
（二）為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養了學生的自主學習能力：
使學生養成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
（三）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經常找班里基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
（一）班級工作思路：
入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》等，并結合上學期出現的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
（二）立足常規，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發言積極或作業認真的同學提出表揚。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。
6、衛生工作常抓不懈，，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
（三）加強班委會建設，發揮班干部的作用：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態考察，發現不足，及時指出；發現問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協助，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
（四）與各任課教師加強交流，協調教學工作：
1、本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作業本，并向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。
2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如報告老師不交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
（五）與家長溝通，加強家校聯系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發學生的斗志，提高班級凝聚力。
（六）開展豐富多彩的班級活動：
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術節，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規范，培養學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養了學生主人翁精神。
4。知識競賽――環保。
5。談奉獻精神。
6。談紀律――“無規矩，不成方圓”。
（七）安全教育常抓不懈：
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養學生安全常識意識放在首位。
（八）、學生學習方面：
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。然后根據班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。另外對進入年級排名前五名的學生進行獎勵，以此鼓勵其他同學努力學習，迎頭趕上，相互學習，取長補短。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續加強學生行為習慣的養成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現問題隨時上報學校并隨時聯系家長。
5、抓好早晚自習。養成良好的學習習慣。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二（1）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優異的成績。
高二班主任下學期末工作總結 (五)
1.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質.取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風.細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎！雖然你不是很出眾，但是腳踏實地的努力換來的是優秀的成績.繼續保持這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的！再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實現最美好的愿望！
2.與別人比較，你取得一些成績，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒有發揮，不要覺得這是夸大其詞，在你的身上確實是有所體現！在學習你缺少了一種霸氣，多數時候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點征服難題的氣勢，仔細想一下，這也許對你很重要！因為在強大的氣勢面前，你所能夠表現出來的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問題！
3.對于工作，你盡心盡力，紀檢的工作認真負責，只是還缺少一種”霸氣”，老師很感激你一學期為班級所做的一切；待人接物，你彬彬有禮，落落大方，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生；但對于學習你還有很大的空間和潛力可挖.事實證明：付出定會有所收獲！你的進步呈現在大家面前.老師相信，只要你有戰勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受！
4.人生中的許多事情，只要想做，都能夠做得到；該克服的困難，就要憑自己的力量去克服，成功貴在堅持！學習你能夠取得很好的成績，那是因為你人很聰明，但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力，多數的時候是以沉默來代替，也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了.要想有更大的發展，在適當的時候也要發出屬于自己的聲音，因為這代表著你的氣勢！
5.不要幻想，通過一天的努力，就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲，每天走好一步，就能夠得到點滴的回報，積少成多.本學期你學習中的努力與勤奮，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限，因為你的力量還沒有完全發揮出來，時間上略顯不緊，所以還需要你再努力，再堅持，爭取每天都能夠有一點收獲，最后達到你的目標！
6.一個階段結束的時候再回過頭來看走過的路，就會發現不管道路多么坎坷卻是一路精彩，而接下來你仍要以新的起點迎接下一階段的開始.這學期你進步了不少，這是由于你所面臨的形式有了更加清醒的認識！認真分析一下自己的處境，為自己設計一個合理的發展計劃，承擔自己應該承擔的責任，直面自己所面對的困難，付出自己應該付出的努力，你會得到自己滿意的成績！
7.向最壞處著想，向最好處努力.順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進！永遠要為自己的發展考慮最合適的道路.老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優秀還有一點距離.許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發展方向，把自己的那份精彩展現出來！
8.人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有過的榮光！你的進步是你自己努力的結果，，但是是對過去的一個評價，你所面臨的又是新的起點，大家又在同樣的起跑線上出發，你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易，所以不要輕易放棄.擺正心態，努力前進！
9.你聽話懂事，寬容大度，能和同學融洽相處，你上進心強，是一名品學兼優的學生，希望今后的你多注意知識的積累，多注意學習的質量與拓寬，多一份思考和總結，多一份自信和霸氣，堅持不懈，老師堅信你必將取得更大更豐碩的成果！
10.很高興看到你的進步.你是個聰明學生，你很會聽課，待人謙和，希望今后的你對自己更高標準、嚴要求，且目標始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃！世界上沒有干不了的事情、實現不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人！只有怕苦怕累半途而廢的人！老師希望你能成為更優秀的中學生.
11.一個人有了自信，便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量，才會不畏前進上的艱難險阻，并且永遠勇往直前.這個學期以來，成績也有了起色，這是你努力的結果.但是同時你也要注意到自己的一些不良的習慣給你的發展所帶來的負面影響，也許這會成為決定你成功與否的主要因素.希望能夠引起你的重視！
12.對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間.雖然高中的三年在人的一生雖然不是很漫長，但是卻是極其的珍貴，也是極其的重要.在這個重要的環節上，你應該付出百倍的努力來成就你的學業.本學期你有了一定的進步，但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了，對自己缺乏強制的要求，人性的惰性促使你減弱了人生應該有的那份堅持，希望你能夠克服這一弱點，努力拼搏，最大現代發揮自己的那份潛質，爭取實現你的愿望！
高二班主任下學期末工作總結 (六)
一個學期的班主任工作即將結束，本學期可以說是不平凡的學期，經歷了“新冠”的特殊假期考驗，我們調整了時間，仍然順利的完成了計劃任務。本學期在學校整體工作的指導下，努力提高自身水平，增強德育意識，轉變班主任育人觀念。虛心學習，提高政治業務素質，增強班級的特色管理，努力追求班級管理的科學化、規范化?；仡櫼粚W期的工作，具體總結如下：
一、常規管理措施
1. 強化紀律，嚴格管理。高二下學期至關重要，直接關系到高三學習的進程。所以本學期依然對紀律嚴格要求，長抓不懈，因為沒有一個嚴明的紀律，是無法保證良好的學習的。通過調查及德育課同學的反應，大家一致的意見都是希望嚴格要求，因為嚴格要求對自身的發展只有好處，根據本班實際情況，有針對性的制定適合本班實際情況的班級內部常規，使學生從心理上正視紀律，充分認識到紀律是為了保障學習，而真正的學習是不需要紀律來約束的。同時由舍長共同商計制定舍間紀律，強化舍間紀律，加大宿舍治理力度。班級細則在班級管理中發揮了很大的作用，每個同學都很珍惜，都能認真遵守，班級呈現出良好的風貌。
2. 激發學習興趣，全面提高學習成績。興趣是最好的老師，這學期主要通過一些具體的活動來激發調動同學們的學習興趣，使之熱愛學習喜歡學習，而不是被動接受性的學習，而是主動的愉快的學習。通過班會和德育課，增強學生的競爭意識和合作精神，培養學生的創新精神和實踐能力。針對學生中存在的疑難問題和學習上的具體困難，由同學們推薦舉辦了一次學法交流會，采取介紹經驗和答疑解惑的方法，解答同學們的疑問，介紹各科目學習方法。此舉后，同學們各方面大有改進。在全班形成了比學趕幫的的學習氣氛，使同學勇于挑戰敢于競爭，超越自我；達到每個學生心里都有一個追求的目標，向他們學習，不斷改進自己的學習方法，不斷向自己的目標靠近，全班呈現出濃厚的學習興趣，良好的學習氣氛。
二、德育課
本學期計劃上五次德育課，內容按順序分別為《點亮遠航的燈塔》、《學會學習》、《超越自我》、《總結與創新》、《莫道前途是坦途》。每次的內容都是針對班級現狀，由班級干部提出討論，確立主題后，再設計課的形式，有演講、朗讀、歌唱、小品等等，均取得良好效果。通過德育課的學習，各種形式多名同學的參與，從多方面，多渠道培養學生良好的學習習慣和思維品質，培養學生正確的人生觀世界觀，使其具有較好的思想覺悟和高尚的道德情操，學會學習，學好習；學會做人，做個好人。
三、后進生轉化與尖子生培養
開學初，在文理分科的基礎上，我向同學們說明，至少目前為止，所有的人還都在同一起跑線上，現在只要肯努力，誰都會成功。既然選擇了，就要做好吃苦的心理準備。首先排除其消極心理，逐步促使其增強信心，不掉隊，再逐個耐心細致談心談話。從思想上加以滲透，幫助他們樹立信心，鼓舞斗志，開始努力。班級的成敗，不是由好學生或尖子生所決定的，而是決定于整體，培養他們整體意識，集體榮譽感，同時發動同學互幫互助，讓強大的集體力量推動他們前進。再加之以經常的談心，做思想工作，一段時間后，大都能正視生活，正視學習。能夠靜下心來，專心學習，積極向上，具備了健康的心理素質，班級整體也更為和諧，融洽。
由于社會飛速發展，校園內大環境變化較快，再加上市場經濟沖擊，一些電視傳媒與身邊人和事的沖突，社會上一些不好的習慣、不好行為、甚至不良思想在中學生身上體現越來越明顯。部分學生由于受各種因素影響，以自我為中心太嚴重，個人主義太強，甚至功利主義太強，缺乏基本的道德規范，有的甚至出現道德滑坡現象。日常生活中，一些言談舉止，接人待物等方面事有待提高，急需提高整體道德素質。針對學生中存在現狀，號召學生從一點一滴做起，從身邊小事做起，規范自身言行，提高自我要求標準，提高道德水平標準促進自身素質全面提高。我又不失時機的進行了一次以“做道德之人”為主題的班會，進一步統一了學生的思想，樹立了奮斗目標，從心理從根本上解決了學生的思想問題。
四、文體衛生
積極抓好文體衛生工作，督促學生上好體育課，無特殊情況均到勤跟班。嚴格檢查“三操兩活”班內制定系統的衛生保潔計劃，值日生責任到人明確目標，真正做到“衛生保潔經?；?、全天化”。認真開展文藝活動，積極組織學生參加學校各種文體活動。
五、業務學習及教科研
業務上虛心請教，不斷學習，利用一切時間聽課學習，不放過任何一次學習是機會，積極探索。征求老教師及學生意見，不斷改進授課方法，提高講課效率。在“研究性學習操作規范研究”課題研究中，本學期繼續摘錄編輯出版內部刊物《研究性學習理論與指導》，同時指導并組織學生分組選題整理匯總，進行結題報告和活動總結，同時幫助設計規劃本學期研究計劃及內容，積極協助本組其他成員工作，按時按量的完成了本學期的科研工作。
高二班主任下學期末工作總結 (七)
1、你是班級中很普通的一分子，可無論在勞動和學習上都是如此的盡心盡力，總是想把自己最好的一面展示出來，只要你能堅持下去，一定會有成功的一天的。
2、小女孩在勤奮方面應該是有著一點不足的，這可能也制約了你前進和成功的進程。
3、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發揮出來，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活!
4、向講——你是一位誠實守信的學生，能主動組織大家進行早晚的讀報活動。平時只要你多投入一點的熱情，你會發現，原來枯燥的生活也會變得多姿多彩的，學習也是有滋有味的。只可惜，你沒有真正感悟到這一點。
5、從相貌上看真是很普通的一個小男生，但一個學期的接觸讓我們看到一個堅持不懈的中學生，成績在一步步的提高著，真的讓我們很欣喜。
6、你在這學期也取得了應該說還可以的成績，但由于家長和老師對你的期望比你想象的要高，于是就有有如下的評語：你的極高的智商好象被你浪費了，更為可悲的是你本該伶牙俐齒的表達能力也被你變成了模糊不清的“周董腔”了。
7、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
8、顧文廣：在老師眼里，你一直是一個很懂事的好學生。在學習上，你上課專心聽講，課后能按時完成作業。但你的字體卻讓人不敢恭維，若平時多練練字，你肯定會有更大的進步!老師相信你在新的一年里你會改掉這些小毛病的。
9、范金慧：這學期，生活上，你團結同學，樂于助人，一直受到大家的好評;學習上，你一直很努力，但由于基礎差，加上相信方法不對頭，成績進步卻不大明顯。希望你在假期里很好補習，好好反思。老師相信你會進步的，加油!!
10、王梅：在老師眼里，你是一個聰明活潑，學習上富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人。作為紀律委員，工作中盡職盡責，能知錯就改。但總是跌倒在同一個地方，是否該好好反思一下，找一下原因?其實道理你也明白，關鍵你沒有認真的去做。
11、張春燕：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習上你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似溫柔的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。繼續加油吧!你將成為一個更出色的孩子!
12、張志林：你的腦子不錯，你的思維很活躍，但你現在的成績在班上只是居中偏上，是因為你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自習及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?老師也希望下學期你的字會寫得更好些。
13、趙元虎：你無論是性情、形態都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子。但你的學習成績卻讓老師很擔心。這樣下去可不行，要刻苦學習才是正道。要相信：有知識走遍天下都不怕喲!另處希望你一定要管理好自己的生活費,父母掙錢不容易!
14、李可鑫：你為人熱情大方，學習勤奮努力，勞動積極主動。你在性格上有時卻表現得心高氣傲，以至于你的成績為“w”型。望以后能端正學習態度，謹記“驕傲使人落后，虛心使人進步”。老師相信你會做好的，加油!
15、周貴陽：你聰慧、活潑、熱心助人，給我留下深刻的印象。特別是那次跳繩比賽，你能一分鐘跳到下，一下子讓在場的人對你刮目相看。雖說你的學習成績不太突出，只要注意學習方法，我相信：一定會進步的!
16、楊順清：你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你還會有更加優秀的成績，試試看，老師等你的好消息!
17、毛登宇：你，學習成績優秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發表自己的見解，為同學們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!
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18、辛會平：在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。你讓老師有喜有憂，喜的是你的品行、紀律;憂的是學習成績。尤其是遇到困難時，不要讓自己找借口，一定要戰勝自己，只有這樣，才有可能拔尖。
19、張慶隆：在這一學期里，在班內你平時熱愛勞動，團結同學，處處維護班集體榮譽。但在學習上你卻努力不夠，瞧!你的成績不升反降。想想：你上課時，是不是經常搞小動作?是不是經常與同桌小聲說話?老師希望你在新的一年里能改正這些“小毛病”，下學期你的成績肯定會有所提高!
20、豆二洋：這個學期以來，在學習上，你一直很踏實，成績也比剛入班時有很大進步。你勞動積極，活波好動，但也因為你的活波好動，使你上課好做小動作，以至于任課老師多次批評你。在此，老師希望你改正缺點，發揚優點，在新的一年里做得更好!
高二班主任下學期末工作總結 (八)
在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學生，男同學15人，女同學37人。我班學生較為活躍，學習毅力相對較差，行為習慣欠缺，文化課成績不理想，且存在兩級分化，但專業課成績相對較好些。
二、指導思想
本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設，更好地迎接高二學業水平測試。
三、具體工作內容和安排
1、開學初以及3月份工作
（1）開學教育
在開學初期，即2.26-3.2這個星期里，做好新學期學生安全與開學常規教育，以及午間進校、住宿生管理教育等，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入緊張的學習狀態。
（2）期末補考
上學期由于雨雪天氣，導致期末考試延遲到本學期開學初，因而做好考風考紀教育和成績分析工作。
（3）家校互動
在3月初召開一次學生家長會，向家長分析學生考試成績以及學業水平考試相關事宜，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育和迎接學業水平考試。
（4）班級常規工作
組織班級學生圍繞“安全、養成、規范、效率”的四大主題開展主題班會教育，同時策劃“新學期，你好”“做快樂志愿者”板報。以此對學生進行行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣，提高學習效率。同時配合政教處搞好班級導師制工作。
2、4月份工作
組織班級學生圍繞“競爭，誠信”的兩大主題開展主題班會教育。同時圍繞期中考試進行考風考紀教育。同時配合政教處搞好國家助學金受助學生班級回訪工作。
3、5月份工作
（1）家校互動
在5月初召開一次學生家長會，向家長反饋期中考試狀況以及做學業水平考試動員，從而更好地為學業水平考試做最后準備。
（2）班級常規工作
組織班級學生圍繞“法制，創新，公民”的三大主題開展主題班會教育，同時策劃“我的班級我的家”板報。配合政教處搞好班級資助工作以及發展團員等相關工作，積極參與年度市級評優評先。
4、6月份工作
（1）班級常規工作
組織班級學生圍繞“感恩，環境，學測考試”的三大主題開展主題班會教育，同時配合政教處搞好班級學生活動。
（2）假期安排及相關材料事宜
6月下旬，安排指導好學生假期專業課集訓工作，同時整理上交班級相關材料，以便參與學期評比。
以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學業水平考試備考、行為習慣養成教育、專業發展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。
高二班主任下學期末工作總結 (九)
高中只有短短的三年的時間，而高考則是我們人生中的第一個重要的機遇，所以每一個學期我們都要珍惜。而我們做班主任的，就是要負責好這群學生在學校里面的學習和生活。這個學期是高二的下學期，他們除了即將在一年后迎接高考的挑戰，還要在這一個學期迎接學考的挑戰。
一、學期建設思想
堅持以學生為重，關注他們的成績，關心他們的生活。幫助他們樹立正確的學習方式和學習態度，幫助他們在學校里面養成良好的文明習慣，讓他們成為一個高素質的人才，各個方面都不能落下，“兩條腿一起走路”。，爭取將班級建設為全校最優秀的班級。
二、班級介紹
班級的基本情況不變，一共有四十一個人。從上個學期來看，班級的平均成績都還不錯，能夠進入年級前三。從生活習慣來看，總體偏向良好，但是有一部分同學的自控較差，上課講話等違反班級紀律的事情經常發生。特別是有極個別的同學，還違反學校的規定在晚上睡覺的時間跑出去上網，雖然我已經批評過過多次了，但是屢教不改。本學期里面，我爭取在學習上面，讓所有的成績都得到進步，幫助他們樹立更好的學習方式。引導習慣不好的學生改正去欸但，做好監督工作。
三、具體的建設措施
1、加強班級文化思想建設
在班上重訴我們的班級目標：讓班級的成績成為全年級平均分最高的班級，穩住前三的地位，向第一的地位進發。
學習環境建設：利用班費，在班上的墻上粘貼學習標語個名人名言警句，營造一個好的學習氛圍，讓同學們自覺加強學習，樹立一個好的班風。
2、加強班級的紀律管理
我身為班主任要負起責任，經常去教師檢查學生們的學習情況，督促他們認真聽課，防止他們有不好的行為。
讓班干部負起自己的職責，在老師不在的情況，主動做好紀律管理，班委成員將違反紀律的同學記錄在本子上，定時交給我查看情況。
每一周的周一下午的第八節課開班會，總結上一周的情況，發表自己的評語，指出做的不恰當的地方，督促他們立即改正。
3、幫助同學們樹立正確的學習觀念
利用獎懲的方式，幫助同學們加強學習，表揚學習進步大的同學，激勵學習落后的同學。通過各種方式，增強他們的自信心。
高二班主任下學期末工作總結 (十)
為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
1、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動
上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
2、繼續做好促優轉差工作
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
3、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
4、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事件的發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。
5、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。
6、大力抓好學生的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法?！∶看卧驴冀Y束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
高二班主任下學期末工作總結 (十一)
我。課堂情況分析
從上學期各方面來看，課堂總體情況良好——課堂氣氛積極健康，學生思維活躍。班干部的工作能力有了很大提高，大部分學生逐漸養成了良好的學習習慣，但仍有少數自控能力差的學生被排除在外。本學期，學生要進一步培養良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，圓滿完成本學期的教學任務，大膽讓學生做自己能做的事，做好組織指導工作最大程度地營造團結。 ，積極進取的班級集體。
2.本學期目標
1. 進一步培養良好的行為和學習習慣。
2. 鞏固好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事，事無巨細”，凝聚班級各方力量，提升整體水平類的。
3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的引導，提高學習效率。
三。具體措施
1、加強班干部和班級管理
我對全體學生的基本情況都了然于胸，所以我會在本學期的第一次班會，以免錯過每一位為班級做出貢獻的學生，最大限度地發揮他們的潛力和創新能力。為高中X班的美好明天鋪平道路。提高學生的實踐能力和社會責任感。
2. 加強學生自主管理
組建管理團隊，以學習委員會成員為主導，以班級代表和班長為骨干，全面負責班級學習工作;開展一對一活動； “結對學習，共同進步”的互助互助學習活動。
3、加強師生溝通
建立師生聯系制度，實行面對面、如實告知；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取每個學生一個學期我們談了兩次以上，抓住每一個機會對一些不愛上學的學生進行指導，讓他們回到我們的學校。班級群；開展師生結對活動，讓學生走近老師，了解老師，激發學生愛師的熱情。讓教師走近學生，引導學生樹立遠大理想，提供更科學的學習方法，養成更好的人生態度。
4. 加強學生心理教育，促進健康成長
對有嚴重心理問題的學生給予更多的關愛和指導；為全體學生提供心理咨詢、教育、指導，促進學生心理健康發展。
5.加強學習方法的指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天完成當天學習任務的習慣。
6.開展形式多樣的班會。
7、認真關注和跟蹤學生思想的變化，做好記錄。
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