錢乙學術思想總結(錦集十六篇)_錢乙學術思想總結
發表時間：2018-10-23錢乙學術思想總結(錦集十六篇)。
? 錢乙學術思想總結 ?
學術活動總結范文五篇
參加學術活動總結范文(一)
xx年9月，我如愿以償的進入了北京師范大學心理學院——這個心理學研究的學術殿堂。這一年半以來，我珍惜每一次學習的機會，認真參加各種學術活動，感到受益匪淺，這些活動不僅對自己的學術水平有很大的幫助，而且對自己思維以及視野的擴展起了很大的幫助作用。現總結如下：
一.開學伊始的入學教育：進行研究必修的第一課
開學伊始，學校、學院以及發展所都對我們新生進行了入學教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應研究生學習和生活，更好的利用學校以及學院的資源，提高自己的學術水平。應該說從那時起，就開始我在這個學術的浩瀚海洋中遨游，吸取養分的旅程。
在那次學校的入學教育中，董奇老師的一番話時至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點、新的位置，要對自己有新的要求，要達到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時間中，努力提高自己的專業技能，對科研以及學科的建設做出自己的貢獻，力爭做出學術的創新。他還告誡我們要志存高遠，樹立目標，擺正心態，鼓起勁頭努力學習;以及希望我們能有科學的精神，求真、求實，要有社會的責任感和寬容心;要增強團隊合作的意識，提高人際溝通的能力;以及要有誠實守信的品質，正確處理和控制、調整自己的情緒和情感。能夠正確對待自己的過去，從而腳踏實地的，從現在走向未來。董老師的話時時記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學術上，更在生活中。
在學院的開學典禮上，各個所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進展、現狀，使我能夠在很短的時間內，初步了解我們學院研究的各個領域以及各自的進展情況，為今后自己的學習和研究生活提供了很大的指導作用。
在所里的迎新會上，申老師主要從創新的角度對我們進行要求，希望我們能繼承所里的優良傳統，戒浮躁，加強對自己理論思維的培養。首先，把書讀好，奠定基礎，是最重要的。第二是做人，學會競爭與合作。要作為一個思考者，一個學術思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來，不要忘記自己當初的夢想和追求。他還遵遵教導我們要學會做人，“入則孝，出則俤，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹記在心，時時處處提醒自己，鞭策自己。陳會昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說“要想比現在更新的東西，學離現在最新的科學”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學會處理興趣和任務之間的關系。
我想這些都是我進行學術活動的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對我來說，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學進展：全面接觸最前沿的研究成果
在第一學期時，學院開設了心理學進展一門課，請各個領域的專家和學者，就本領域中最前沿的研究，向我們進行介紹。可以說，這是我全面接觸心理學領域中最前沿研究的開端，對我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發展心理學的變遷與新進展，從宏觀、整體的角度，介紹了發展心理學的變遷過程;發展心理學研究的主要內容;發展心理學研究的新進展。在發展心理學的變遷過程中，詳細介紹了西方兒童心理學產生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學的發展及其影響，以及近代西方教育發展的要求;還解釋了發展心理學研究從研究兒童到研究生命全程的轉變，其中主要介紹了轉變的主要內容以及在此過程中做出重要貢獻的心理學家。在發展心理學的研究內容中，只要介紹了發展心理學的研究內容，內容的變化以及變化原因。最后，介紹了發展心理學研究中的新進展，包括研究體制的進展以及研究方法、研究理論的進展。這對我們全面把握發展心理學的研究內容以及當前的研究進展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關鍵的作用。
在之后的時間內，各個領域的專家都想我們介紹了本領域的最新研究進展，展現在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學研究，極大地豐富了我們的視野以及知識。
中科院的張侃老師給我們帶來了一堂工程心理學與人因學的簡介。主要介紹了工程心理學的研究歷史，研究內容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關于漢語的認知神經科學方面的研究，主要從為什么要研究漢語認知，為什么要研究漢語認知的神經機制，什么是漢語認知的神經機制以及當前研究的一些熱點問題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經科學的奧秘和精深。張志學老師則向我們介紹了另外一個領域，關于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結果。時勘老師講了關于勝任力特征模型的人力資源開發的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構，勝任特征模型的應用方面向我們全面地介紹了關于勝任力模型的內容。
三.校內各種學術活動及講座
師大濃厚的學習氛圍是我們學術的種子生根發芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學術活動，使自己的各方面都有了很大的進步。
在一堂《中國哲學方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國哲學的博大精深，看到了哲學的方法以及修養對于做研究，特別是從事心理學研究的重要影響。中國哲學是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對自己的學習以及研究起了很大的指導作用，在這之后，我總是在思索，時時在反思，自己看待事物的觀點是否過于狹隘，是否偏頗，時刻提醒自己看待問題不要過于片面和絕對化。
在face to face系列講座中，各個領域的專家、學者帶給我們異常豐富的學術盛宴。有關于心理健康的，有關于家庭婚姻的，有關于基礎研究的，這些都極大地豐富了我對這一領域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護》，使我了解了現代人類面臨的挑戰，即心理衛生問題的現狀;并具體介紹了如何運用心理學的知識保持心理健康，要善于贊賞他人，越會贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對他人真誠和積極地關注;要學會理解情緒的人際轉移性，學會表達自己的情緒，學會接納個性空間，以及要開放心靈，并且學會與煩惱共處。這次講座對自己的情緒控制，學會與他人相處，以及對這一領域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態度和策略，則向我們展示了家庭內部各個成員如何相處，特別是如何對待孩子的問題。從我國社會的變化對家庭的影響，家庭本身結構的變化，孩子不同時期的行為特點，父母的壓力談起，重點介紹了如何有效的溝通，傾聽的態度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對家長如何教育孩子有很大的幫助，對于我們學會如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對我而言全新的心理學研究領域，擴展了自己的學術視野。
我還參加了一系列心理學以及其他學科領域的學術活動以及論壇。在2005年的社會心理學年會上，各位心理學界從事社會工作的學者給我上了關于心理學在實踐中應用的一課，使我在看到心理學基礎研究成果的同時，還看到了心理學的應用價值，獲得了很多新的感受。樂國安老師的《社會心理學在刑事訴訟中案件中的應用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運用心理學的知識和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會和諧》的報告中，使我明白了社會和諧的真正含義以及心理學如何在促進社會和諧這一過程中發揮作用;王二平老師《社會風險因素的辨認與對策》從心理學的角度探討了如何從公眾的態度出發，建立社會的風險預警系統，如何促進社會的穩定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個體的心理出發，主張如何內安從而外和，每個人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動，促進自己學術修養的進一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國際的學術活動，聽了很多國外專家的講座，不僅是本專業的，還有很多國際經濟，政治，教育等自己感興趣的領域。這些都進一步增加了自己的學術修養，擴展了自己的視野。
四.自己主講的內容及感受
在這一年半的時間內，自己主講的講座或專題主要有5次。在認知心理學的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國外2005年的關于兒童選擇性注意的一項研究。在發展心理學的史與論這門課上，對自己感興趣的一位發展心理學家的生平以及研究和理論進行了總結，向全班同學進行了介紹。在健康心理學課上向大家講了一節如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實驗室的學術討論會上向大家介紹了關于交通心理學領域的一項最新研究。最近，在學院的開題報告會上，向各位老師陳述了自己這一年半以來的研究進展，重點介紹了自己的開題報告。經過自己的幾次主講，我發現了自己知識上的不足之處，以及其他一些需要改進的地方，對自己學術水平的提高有很大的幫助。
參加學術活動總結范文(二)
xx年4月15日——4月17日我有幸到**市參加了********學術年會，內心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談談這次參加年會學習的一點感受和體會。
一、橫看成嶺側成峰——對“高效課堂”的再認識
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的實踐，素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。仔細審視現在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風采，把學生冷在一旁，要么放大耙子，讓學生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來形容當下的課堂教學一點不為過。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”，關鍵詞在于“高效”?！案咝А睉摪瑢W生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學效益的教學活動，學校整體教育教學質量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學生愿學、善學、樂學，力爭課堂上60的學生80的課堂教學內容。這是所有教師所追求的課堂教學。而課堂學生上課像逛超市，學生有、有方法的預習后，也不用一節課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學生，同學講完，同學可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說的只要是模式教學，每位老師的課堂都將是高效課堂。當然教師在的點撥、、作用也必不可少，才能學生原有知識的提升?！敖逃唇夥?、教師即開發、學生即、教室即成長”等新的新教育觀念，意義很強。他為高效課堂了要的標準減負：輕負擔、高質量;低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學生“先學后教”。“教者”變成“學者”，即和學生一起“上學”的人。他鼓勵教師要勇于放手,放手對學生“放生”。
在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學形態，緊緊“一切以學生為中心、以快樂為”點，為教師教得輕松、學生學得愉快。如若課堂是超市，學生就會都得，只要學生被激活，一切皆有。
二、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長
把教師比作荷花，那學生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口?！?。自我改行教數學，我一直都在思考數學課怎么上?為我班的學生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認識。次聽課活動中，我尤為關注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經的故事導入;在教授《面積和面積》時，教師是以游戲導入，訓練學生的注意力;在教授《()的漢諾塔》時，教師直接以問題的引入;而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節課都有亮點。教師的課件制作無可挑剔，的了學生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認識到了課件的強大功能。贊嘆于教師極高的教學之余，也讓我思考數學課其實也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關鍵是看選擇。
參加學術活動總結范文(三)
昨天下午，我校領導組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態度感染著。
一、 堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道
魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的`人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
二、用一顆平常心看待生活，對待工作。
在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活?！皩ψ约赫f得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環境，多改變自我。埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作。要靜下心來，認準目標，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態適應社會環境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學習的快樂，真正的享受學習!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地
參加學術活動總結范文(四)
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關于我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家(包括海外華人華裔)的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜志上都有中國數學家的文章，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做出自己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，并得到別人的認可;
2、只有掌握了扎實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的成績。在今后的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍;
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
參加學術活動總結范文(五)
昨天下午，我校領導組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。
聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態度感染著。
一、堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道
魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”?！八伞奔瓷眢w放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
二、用一顆平常心看待生活，對待工作。
在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對自己說得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環境，多改變自我。
埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作。要靜下心來，認準目標，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態適應社會環境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.
在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學習的快樂，真正的享受學習!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地
3. 普通學生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做
? 錢乙學術思想總結 ?
參加學術會議總結一：
首先，非常感謝我的導師王小云教授，她不僅在平時的生活和學習中給我很大的關心和幫助，鼓勵我積極參加國內外密碼會議來鍛煉自己，并給我聯系了這次出國參加會議的機會，而且在資金上也給了我很大的幫助和支持，讓我能夠后顧無憂的參加這次會議;也非常感謝山東大學和學校的各位負責老師，不僅幫我順利辦好了各種出國手續，而且也給了我很大的資金支持，使我能夠順利的參加這次會議。
這是我第一次參加國際會議，而且在會議上還要宣讀我的兩篇論文(一篇是主會議，另一篇是它的一個workshop),所以非常緊張，在國內時，我就把我的幻燈片讀了一遍又一遍，盡量讓自己更加熟練，但是當我作第一篇報告的時候，剛開始還是有些慌張，后來當自己把精力主要放在論文的內容時，已經平靜了很多，畢竟是自己做的論文，因此除了會有一些語言上的障礙外，其它都還好，所以在報告完，回答問題期間，也能夠比較冷靜地給出相應的回答;就在做第二個報告時，情況就好了很多，所以經過這次參加會議，最直接的效果就是讓自己得到了很大的鍛煉，而且也見識了國際會議的規模，這次會議因為舉辦的屆數比較多了，所以在辦會經驗上已經比較豐富了，規模相對也比較大，提供給參會者的條件等都比較方便(比如每天在住宿的旅館和會議場所之間都會有專車接送);而且，由于這個會議的日程安排得比較緊張，與會人員除了在會議上的交流外，其他時間很少，所以他們也專門組織了一個比較自由的聚會，讓大家可以隨心所欲的交流。
參加這次會議的最大收獲就是能夠有機會和許多密碼學方面的專家進行了面對面的交流：首先在我作報告的時候，聽報告的有許多專家，所以他們針對我的論文情況也給出了比較有意義的建議，而且對我將來繼續這方面的.研究提出了許多指導性的意見;另一方面，我也注意聽一些我比較感興趣的報告，通過聽報告也了解了別人的大致的研究內容和研究思路，增長了見識;并且，在會議的過程中會有一些主題報告，主要是由國際知名的專家給出的，，對我了解國際研究進展、緊跟國際研究的步伐起到了指導性作用。參加這次會議，雖然鍛煉了自己用英語表達的能力，但是也凸現了很大的不足，就是自己的聽說能力還有待于進一步提高，所以我決定回來后在努力做好自己的科研工作的同時，也應該多鍛煉英語聽說能力。
我所撰寫的論文《初中英語教學中多媒體運用的探索與實踐》有幸在本次比賽中榮獲全國二等獎，人民教育出版社及全國課程教材研究所把本次會議內容安排的很充實。頒獎典禮上，我體驗到了成功的喜悅與自豪，學術講座中我收獲了很多英語專業知識及教學經驗，獲獎教師晚宴上我結識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。
頒獎典禮過后，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎教育司司長王定華的《面向的我國基礎教育：公平與質量》，人民教育出版社編委會主任劉道義的《教師的發展》，北京師范大學外國語學院院長、博士生導師程曉棠的《關于論文寫作》，北京外國語大學博士生導師屠蓓的《英語語音——重音》，美國湯姆森出版集團教師培訓師Justin Kaley 的Practical Ideas for Teaching Reading with GFI，全國特級教師、國家級骨干教師杭州培訓基地講師顧老師的《教學感悟》。
在以后的教學中，我會不斷形成自己獨特的課堂風格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現出自信、激情與活力。課堂語言做到示范性強、解釋精辟、指令清楚、音調優美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對全體學生、巡視全班、思維敏捷、轉換角色真誠熱情。學科專業方面不斷學習，做到掌握英語基礎語音知識，正確朗讀字母和國際音標，正確朗讀單詞和所教的語言材料;能聽懂看懂與教材難度相當和較高的英語材料;能用英語就日常生活和工作進行交流;能掌握閱讀的基本技巧，能較好的掌握閱讀技能;能有較好的英語書面表達能力;具有用英語進行教學的能力;能熟練有效的使用幾種常規詞典解決教學中的問題;掌握基礎語法，能就教材中的語言進行語法分析;掌握英語三千到六千詞，并掌握英語詞匯的特點。育人方面多了解學生心理及思想動態，關愛學生，關注學生良好人格及意志品質的培養。不斷改進教學方法，調整教學思路，多向他人學習。
如果有人問我是想“教一輩子的書”還是“用一輩子的時間研究教書”，我當然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教育教學過程中把本次會議所得學以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。
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數字生活是國際上新興的研究方向，它是指在家居用品和辦公設備自動化、信息化、智能化的基礎上，通過先進的網絡通訊技術，實現高效、舒適、安全、便利和環保的居住及工作環境。它強調無論在任何地方(Any Place)均可隨時(Any Time)通過任何一種數字化產品(Any Device)享受數字化的服務內容(Any Content)。數字生活涵蓋了數字產品、內容服務等眾多內容，包括數字家庭(Digital Home)、數字辦公(Digital Office)、數字旅行(Digital Travel)等全方位數字化生活模式。如今，數字生活已經從一個概念發展為融合3C(通訊、計算機、消費電子)領域的產業。尤其是數字家庭的理念已經滲透到IT業、家電業、家居業、房地產業等領域，已經慢慢被人們所熟悉。"數字家庭"是利用數字化技術將人們所熟知的個人電腦和傳統家電有機地結合起來，以高性能的電腦為中心，連接如數字電視、數碼相機、手機、MP3播放器、家庭影院、數字家電甚至包括安防系統等等，建立智能化、便于管理的生活環境。 "數字家庭"代表著未來的一種生活方式，它在將家電產品數字化的同時，使各種數字消費電子產品高度整合，計算機、通訊設備、視聽產品、家用電器等各種設備實現互相識別、資源共享，具有高度的數字化和聯網化的特點。因此，數字家庭給人們生活帶來了前所未有的新體驗，也一直是國內外各大研究機構和企業關注的熱點。日本、韓國、美國、德國等國家紛紛部署發展數字家庭產業的科技計劃。
本次會議的參會著均為數字家庭相關領域的專家、研究人員和技術開發人員，會議內容為純粹學術交流，不涉及政治問題。各位資深專家和與會代表對本次會議的組織、舉辦給予了高度評價，充分肯定了組委會為保證會議質量所采取的低錄用比例這一措施，并建議將數字生活國際學術會議以兩年為周期長期舉辦下去。經廣泛征求意見，組委會初定于20xx年在香港或新加坡舉辦第三屆數字生活國際學術會議。
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國際學術會議是提供一個高水平的交流平臺，以討論相關領域內的最新研究成果與發展趨勢。國際學術會議是各個國家相關學術領域研究者聚集交流的學術交流形式。國際學術會議的主要與會者來自各個國家，這是識別國際學術會議的主要標志。下面是一位學生參加國際學術會議后寫的總結，希望對大家會有啟發。
20xx年美國機械工程師協會渦輪博覽會(ASME Turbo Expo 20xx)于6月16日-20日在德國杜塞爾多夫會議中心(CCD)召開 。此次會議由ASME主辦，由德國西門子公司(SIEMENS)、美國通用電氣公司(GE)及英國勞斯萊斯公司(Rolls-Royce)等眾多國際知名企業提供贊助，會議上聚集了來自世界各地上萬名的專家學者，很榮幸在XX大學研究生院和導師XXX教授的聯合資助下，成為其中的一員。
16日上午8點辦理完報道手續之后，在1號和2號展廳開始本次會議的開幕式，由協會的主席和各贊助公司的領導進行了開幕演講，演講內容涵蓋了整個行業的發展，大氣而又不失幽默，十分精彩。之后，按照各自研究方向的不同，會議組分出28個展廳，各自組員到各自房間內進行展示，也便于其他人按照各自興趣進行選擇聆聽，從而促進學習交流。每天分為四個階段進行匯報，上、下午各兩場，一場兩個小時。我的論文編號是GT-XXXXX，論文題目是“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”，我被組委會分到19日上午的第一場，在W3房間進行展示，我們這個展廳是有關汽輪機內傳熱方面的。
參加國際會議都有一個約定熟成的規矩，就是展示者要在演講當天早上和自己分會場主席同桌進餐，從而可以使雙方彼此了解，便于主席在展示者登臺時進行相應的介紹。到我演講的那天，我早早地收拾完，前往公交站準備坐車到會場，以往公交車都是10分鐘左右一趟，而我在那等了快半個小時，車還是沒影，我感到很奇怪，因為德國人向來比較守時，一般不會這樣。我心里很著急，因為再晚些就趕不上早餐了，就沒法跟主席自我介紹了，我便問了周圍一位與我一起等車的當地人，她說今天是他們當地一個宗教節日(具體什么節我也聽不懂)，大部分的公共設施都停止了，因此，我只能選擇走路到會場，從我們住的地方到會場要大概一個小時，就這樣我在7點50多到達了會場，進入了我的展廳，8點鐘第一位展示者登臺，還好沒有遲到，不過沒有時間向主席自我介紹了。我是我們組的第三個展示者，聽完前兩個展示者的精彩演講，輪到我登臺了，上臺后我向分會主席表達了歉意，他也很理解，因為今天屬于特殊情況，整個演講過程出乎我的意料的是我沒有緊張，因為演講稿在到德國之前已經練習的很熟練了，在放松的狀態下，整個演講過程還是很順利的。但到了提問回答環節的時候，由于自己的聽力水平不好，有些問題聽不明白，不過好在有位來自GE公司的華人幫我提示了一下，化解了尷尬，算是順利地完成了整個匯報工作。下臺后，那位好心人還謬贊了我幾句，說我的研究還是很有深度的，我也由衷地表達了之前幫助我的謝意。在會間休息的時候，我遇到了我們組的分會主席，我向他打了招呼，并與他握了手，他為人很和善，也向我說了很多鼓勵的話，感覺整個會場的氛圍都是這樣，很溫馨。
此外，在下午第一場的時間段，會議還專門開設大型展廳，由各公司的專家和各大名校的著名教授講述各自的研究現狀，以及對未來發展的'預測，演講內容十分先進，都是本行業內世界領先水平。其中，令我印象最深刻的是19日下午來自英國劍橋大學的一位老教授John Denton，他演講的內容正好和我的研究方向相同，都是汽輪機末級葉片除濕方面，由于自己的專業英語水平有限，有些專業名詞不是太明白，但一些先進的除濕方法還是有所掌握，總而言之，這次演講讓我受益匪淺。
經過這次會議，得以一睹諸多學者的風采，也有幸聆聽了很多優秀的報告。我不僅學到了許多專業相關的知識與技術，也進一步鍛煉了英語口語，對于當前國際上前沿的研究方向及方法內容有了一定的了解。會場休息時間，我們能夠與參會者自由交流，這不僅是與其他國家學校的同學建立友誼的機會，更讓我加深了對一些問題的理解，對于后續的研究起到了很好的推動作用。并且，通過在開會間隙的交流，我不僅在具體的學術問題上有不少收獲，還學習到一些有益的科研方法和策略。而且此次會議涉及很多國家和地區，通過與國外研究者的交流，還鍛煉了我的英語口語表達能力，讓我在公共場合更能勇于展現自己的觀點，這對性格相對內向的我來說是個小小的進步。通過此次開會，我迫切的感受到熟練的英語口語交流水平對我們今后的研究工作是非常必要的。只有通過英語的交流，才能將自己的研究成果介紹其他國家的學者，才能從他們的評論中得知自己的可取和不足之處，才能獲得更廣泛的思路，拓展研究的廣度和深度。
最后，我要特別感謝學校給予我這樣好的機會能夠參加國際學術會議，感謝XX大學研究生院、XXXXX學院、國際交流部的老師們對我們研究生參加國際會議的支持，更感謝我的導師XXXXX學院的XXX教授對我的支持和幫助，感謝她在學術上對我的諄諄教導。通過這次大會，我增長了見識，豐富了經歷，也認識到了自己的不足，明確了碩士論文和現有研究課題的思路，更加堅定了我要繼續努力的方向。我將更加努力的學習，認真的進行科研實驗，盡量做出更多更好的成果，以不辜負學校和老師的殷切希望。
? 錢乙學術思想總結 ?
追求理想的當代青年怎樣才能實現自己的理想呢？
去讀書，去學習。
實現理想要以加強修養為“弓”。加深修養首先要學會學習，博覽群書。讀書是最好的修行。培根說：歷史使人聰慧，詩歌使人靈秀，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯……總之，凡有所學，皆成性格。學會學習不僅僅學知識，還要學習做人，努力提高個人綜合素質，使自己成為德才兼備，德智體美勞全面發展的人才。
矯思為矢，不佛系，不躺平。
近年來，“喪文化”在部分青年群體中流行，“漫無目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂傷”等等話語，加之“葛優癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動……除了“喪”一族，還有佛系和躺平族。但是佛系、躺平不是青春的姿態，“喪”文化更不是。豈不知，“喪”文化之外還有一個“燃文化”，積極向上、陽光熱情、主動進取、為了心中的目標不斷拼搏、努力奮斗。重溫一下魯迅的話：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，不必等候炬火?！?/p>
以義為“的”，把“小我”融入民族“大我”。
央視一套熱播電視劇《覺醒年代》有個令人難忘的場景。19，在瓢潑大雨中，在雜亂無章的長沙老街上，22歲的毛澤東懷抱一沓《青年雜志》（陳獨秀創辦，次年改名《新青年》），踏著泥水迎著風雨奔跑……22歲的毛澤東，懷揣理想和信念，跑出瀟瀟雨幕，跑過滿目瘡痍的舊山河。年輕的毛澤東，仰天長嘯：“問蒼茫大地，誰主沉??？”年輕的毛澤東指點江山，激揚文字；年輕的毛澤東以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲家國大“義”的.青春樂章。
我也是青年啊！“清澈的愛，只為中國！”茍利國家，“義”無反顧。
做個行動派。
4月，30名清華北大學子響應祖國號召，走出校園，奔赴疆場，志愿到祖國最艱苦的邊疆地區服役，用身體力行的方式去感受人生，開啟別樣的熱血青春。清北大學生，學成文武藝，青春赴戎機，用行動詮釋了青年一代的理想信念、責任擔當。就像宋璽，北大高材生，毅然決然選擇從軍，成為一名海軍陸戰隊員，平生所學，竭忠盡智，愿將一生獻宏謀——致力于強軍之路。
我，從今天開始，要做個有理想有追求的青年，修身，矯思，立義。
我，從今天開始，要做個行動派，一步步向理想進發。
? 錢乙學術思想總結 ?
截止目前，2022年全國乙卷高考語文答案解析還未出爐，待高考結束后，力力會第一時間更新2022年全國乙卷高考語文答案解析，供大家對照、估分、模擬使用。
這個類型的填報模式實行的是1個專業(類)+1所院校為一個志愿，以河北為例，河北本科批可以填報的志愿數為96個，填報志愿時如果不想報考同一院校的不同專業，是可以填報96個院校的。
這個填報模式則是把一所院校中的專業分成幾組，比如A院校的分出了5個專業組，大家在報考時就可以選擇A院校的其中一個專業組，然后再根據本省要求的專業個數去選擇專業組中的專業。
以湖北為例，20湖北本科普通批可以填報45個志愿，每個志愿可以填報6個專業，也就是說湖北本科批的考生填報志愿時如果選擇了A院校的A專業組，就可以在A專業組中選擇6個專業和服從調劑，所以年在湖北本科批最多是可以填報45所院校的。
在2022年還是實行舊高考模式的省份，實行的還是原來的志愿填報模式，以四川為例，四川本科一批可以填報9個志愿，每個志愿可以填報6個專業，也就是說四川本科一批的同學最多可以填報9所院校。
每個省市都會有自己的教育官網網站，另外準考證上面也會有網址，考生也可以打省招辦辦公定電話咨詢，考生進入網站直接找填報志愿頁面就可以了。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。
進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項?？忌喿x完，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作?？忌氈浅Ｖ匾?，考生們一定要仔細閱讀。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。
院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中，不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
? 錢乙學術思想總結 ?
1.該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。
2.該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
4.從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
5.該生在規定時間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。
6.結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
7.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。
8.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。
9.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。
10.該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。
11.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
12.答辯過程中，該生能在規定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。
13.其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
14.該研究生的英語已順利通過CET-，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。
15.該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
? 錢乙學術思想總結 ?
問題1：如果上帝不存在，為什么關于他存在的概念已經幾乎被全世界接受了?
答：我并沒有說上帝不存在。上帝實際上是人們給我們為什么得以存在的原因取的一個名字。但我認為，我們得以存在的原因是基本的物理定律，而不是一個我們可以與之建立個人關系的某個個體，也就是非人格的上帝。
答：目前的觀測表明宇宙正在加速膨脹。它將永遠膨脹下去，變得更空曠黑暗。雖然宇宙沒有終結，但它有一個大爆炸的誕生起點。也許有人要問宇宙誕生之前是什么?答案就是根本沒有所謂的“大爆炸之前”，就像是說沒有比南極點更南方的地方一樣。
問題5：你認為我們的人類文明能存在足夠長的時間，讓我們得以去探索更深的宇宙嗎?
答：我認為我們的文明還是有很大的機會存活到我們可以殖民太陽系其他行星的。但我們太陽系沒有一個像地球一樣適合居住的地方。所以，我不太清楚如果我們把地球弄得不適合居住以后，我們是否還可以生存。為7確保我們長久生存，我們需要探索其他星系，但這需要更長時間。讓我們期待我們能夠熬到那個時候吧。
答：我會問他“為什么你就不信黑洞呢”?他的相對論理論中的場方程解出來的結果就是，大型恒星或者空間氣團會因自身引力塌陷而形成黑洞。愛因斯坦很不喜歡這個結果，他認為這個過程會被一些爆發中斷，從而阻止黑洞的形成。但要是沒有這些爆發呢?
問題5：在你有生之年，你希望看到什么樣的科技進步?
答：我期望聚變可以成為實用的能源。聚變將提供永不枯竭的能源，沒有污染，也不會造成全球變暖。
答：我覺得大腦就像計算機，意識就像是軟件程序。你關了電腦，程序也就終止運行了。理論上說，意識應可以在神經元網絡中被重建，但這非常困難，因為這需要一個人的所有記憶的信息。
答：我喜歡各種音樂，從流行風到古典到歌劇。我還喜歡和兒子一起發燒F1方程式賽車。
問題8：你認為你的身體不便是限制還是幫助了你的'研究?
答：雖然我不幸得了運動神經方面的疾病，但在其他方面非常幸運，我幸運地在做理論物理的工作，也很幸運我的那些書非常成功。
問題9：當人們期望你能回答有關生活困惑的問題時，你是否感到壓力很大?
答：我顯然不能回答生活的所有問題。雖然數學家或者物理學家可以回答關于宇宙起源的問題，但這對于預測人的行為沒有任何幫助，因為那需要解更多的方程才行。我并不比其他任何人更理解怎樣讓別人開心，嗯……尤其是女人。
? 錢乙學術思想總結 ?
本節課教學內容是人教版高中化學必修二第三章《有機化合物》第二節《來自石油和煤的兩種基本化工原料》，是烴的知識的繼續，也是學習不飽和烴的開始。乙烯是學生學習有機化學以來第一次接觸到的烯烴的代表物，乙烯分子結構中的碳碳雙鍵決定了乙烯的化學性質，因此教材在介紹乙烯的化學性質之前，首先介紹了乙烯的分子結構，然后通過三個現象明顯的實驗引出乙烯的化學性質，并著重通過加成反應體現結構與性質的辯證關系，不僅使學生對乙烯的性質留下了深刻的印象，也為繼續學習烯烴以及它們的衍生物的性質奠定了一定的基礎。
學生剛剛才接觸有機化學，雖然在上一節中對烴有了一定的認識，但是對于物質結構與性質的關系還是比較陌生，對物質的空間結構更是不了解，對有機反應的產物判斷和書寫結構式、結構簡式都比較困難。
（1）了解乙烯的分子組成、結構和化學性質；
（2）進一步了解結構與性質間的關系.。
（1）從生活實際出發，認識乙烯在生產生活中的作用，激發學生的學習興趣；
（2）學生通過已有知識確定乙烯的結構模型，從而得出乙烯的電子式、結構式、結構簡式；
（3）通過乙烯的結構及實驗現象，探討出乙烯的化學性質。
（1）通過乙烯的學習，養成良好的思考、分析問題的方法加強“結構與性質”的認識；
（2）通過乙烯性質的探討方法的學習，使學生養成探究有機化學的良好思路。
通過創設情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生長調節劑。激發學生對乙烯的學習興趣。通過探究不同于烷烴的烴--乙烯的結構，使學生加強對有機結構的認識；初步養成由物質的結構去討論性質的習慣。從自主探究物質的結構模型的角度去深化認識乙烯的結構，有利于學生掌握結構和性質之間的關系。學生動手制作模型，寫結構式、電子式等，促進學生對有機物結構的認識。在以上的基礎之上，進行乙烯的物理性質的簡介和化學性質的重點探究。對于不飽和烴的加成反應，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反應為例，以直觀的實驗現象說明問題，再結合乙烯的結構碳碳雙鍵分析加成反應，并輔三維動畫演示加成反應過程以進行鞏固，盡可能的讓學生掌握加成反應。
? 錢乙學術思想總結 ?
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津,這是一個特殊的日子,現代科學的奠基人伽利略正是逝世于3前的同一天.他年青時就生患絕癥,然而他堅持不懈,戰勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學家.
霍金在牛津大學畢業后即到劍橋大學讀研究生,這時他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了.1985年,霍金又因肺炎進行了穿氣管手術,此后,他完全不能說話,依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上,然 后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……
但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認的引力物理科學巨人.霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的'盧卡遜數學講座教授之職,他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界,并且對哲學和宗教也有深遠影響.霍金還在1988年4月出版了《時間簡史》,已用33種文字發行了550萬冊,如今在西方,自稱受過教育的人若沒有讀過這本書,會被人看不起.
諾貝爾的父親是一位頗有才干的機械師、發明家,但由于經營不佳,屢受挫折.后來,一場大火又燒毀了全部家當,生活完全陷入窮困潦倒的境地,要靠借債度日.父親為躲避債主離家出走,到俄國謀生.諾貝爾的兩個哥哥在街頭巷尾賣火柴,以便賺錢維持家庭生計.由于生活艱 難,諾貝爾一出世就體弱多病,身體不好使他不能象別的孩子那樣,活潑歡快,當別的孩子在一起玩耍時,他卻常常充當旁觀者.童年生活的境遇,使他形成了孤 僻、內向的性格.
諾貝爾到了8歲才上學,但只讀了一年書,這也是他所受過的唯一的正規學校教育.到他10歲時,全家遷居到俄國的彼得堡.在俄國由于語言不通,諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校,只好在當地請了一個瑞典的家庭教師,指導他們學習俄、英、法、德等語言,體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮,他好學的態度,不僅得到教師的贊揚,也贏得了父兄的喜愛.然而到了他15歲時,因家庭經濟困難,交不起學費,兄弟三人只好停止學業.諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手,他細心地觀察和認真地思索,凡是他耳聞目睹的那些重要學問,都被他敏銳地吸收進去.
為了學到更多的東西,1850年,他出國考察學習.兩年的時間里,他先后去過德國、法國、意大利和美國.由于他善于觀察、認真學習,知識迅速積累.很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家.回國后,在工廠的實踐訓練中,他考察了許多生產流程,不僅增添了許多的實用技術,還熟悉 了工廠的生產和管理.
就這樣,在歷經了坎坷磨難之后,沒有正式學歷的諾貝爾,終于靠刻苦、持久的自學,逐步成長為一個科學家和發明家.
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2022年高考語文科目考試已經結束，備受關注的作文題目新鮮出爐。今年高考全國共有八套試卷，分別是全國甲卷、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷。那么，2022年全國乙卷語文作文難度大不大呢?
試題內容：
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛;未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國乙卷的試題變化比較大，和去年相比，選擇題從39分縮減到30分，達到歷年分值最低，第二卷語言文字與表達部分，全部啟用主觀題，把歷年的3道選擇題全部砍掉。這樣語文150分分值，主觀題增多，分值達到120分，這對考生來說，不確定性增多，難度意味著增大。
文言文首次不采用正史里的傳記作品，打破全國卷多年的傳統。選文來自西漢劉向編輯的文史雜集《說苑》，文化常識題注重與初高中背誦課文的聯系，有幾分變化。
名句默寫是放水了，中等學生都能答出來，《琵琶行》《己亥雜詩》《錦瑟》里的句子，明年高考肯定變難。
作文是限制性話題作文，給了2008與2022兩屆奧運會的成就對比圖表，讓以“跨越，再跨越”為主題，寫出自己的感受與思考。
審題不抓關鍵詞。
專家認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如
“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。
不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里?！币B成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的
要求后再下筆。
語言貧乏缺少文采。
專家說，有的考生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分?？忌谄綍r就要注意對語言素材的積累。
一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。
平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如讀者，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，還要注意古
詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細節。
一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。
如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中
遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。
這類作文標題太平淡、太直白，不能給人以美感。這一現象多是由于考生的語言功底不深厚、不過硬造成的。下面是某些考生自擬的作文標題：9.我選老王;10.大李更具風采;11.要愛崗敬業;12.為小劉喝彩。上述作文標題雖然切題且簡潔，也旗幟鮮明地體現了作者的“思考、權衡與選擇”，卻因為缺少文采和美感，難以吸引讀者的目光，“第一感覺”很一般，獲得高分、得滿分自然也就無從談起了。
就是沒有從整體上把握作文試題所給材料的含義及有關要求，而是僅憑其中的只言片語來立意。如此立意，往往失之偏頗。
就是沒有站在中心角度或重要角度來立意，而是聯想太隨意、無遵循，對作文試題所給材料進行了過度解讀。如此立意，往往失之于寬。
就是沒有提出屬于自己的觀點，而是照搬照抄他人的看法，或人云亦云，或老生常談。如此立意，往往失之于舊。
? 錢乙學術思想總結 ?
光陰似箭，歲月如梳，轉眼間，一個月的大英協會學習部工作又即將接近尾聲了。回顧這一個月的工作，我們在工作中收獲了經驗，也收獲了成果；收獲了苦與樂，也收獲了汗與淚；收獲了成熟，也收獲了友誼；收獲了老師對我的鼓勵與認可，也收獲了同學對我的支持與信賴。這一切都來之不易，一切都如斯珍貴。有些同學詞匯量大，應試能力高，但是簡單的生活用語卻成了問題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語學習枯燥無趣；有些同學基本功不扎實，單詞拼寫出錯，句子結構出錯，應試技巧欠缺，聽說讀寫技能各有不足，未能齊頭并進，特此我們舉行了大英晨讀社。
一個社團，一個協會其實是不會起太大作用的，其實更多的在于會員本身，早上給同學們提供了晨讀一個機會。我知道早上很冷，特別是冬天，其實我也想多睡會兒，我早上設置了兩個鬧鐘，分別是6：40，6：45，在鬧鐘鬧醒之后，我關掉鬧鐘，再享受5分鐘的溫暖，可6：45到了，我能關掉鬧鐘，就這樣繼續睡過去嗎，不，我不能，我身上的責任在我耳邊說著“起床，晨讀還在進行，你把會員晾在那里，你還睡的安穩嗎？”，每一次起床后，洗完后，洗完臉，都會感到清晨的空氣很清新，然后在心里對自己說“早上的空氣這么清新，又是格外的`寧靜，怎么不起床呢”！
作為領讀人，我的責任是早起，帶著同學們一起晨讀，希望看到他們能有所收獲，學到一些。在大學里，我發現沒有好的習慣會讓你感到頹廢而不安的，早上起床后疊被子，沒事打掃下寢室衛生，定期整理下個人物品，這些看似很小的事情，確是會影響我以后是生活。我想大家加入英語俱樂部的目的是練習口語吧，當初我也是這么想的，當我們發音準確后，會提高我們記單詞的效率。當我們有一定語感后，我們也就讀起文章來輕松自如，學了英語我想應該要使用，把它作為一種工具來輔助自己，不要為了過四級而逼自己學英語，重要的是學以致用。
希望在我們的努力之下，大英協會更加的受歡迎，能成為一個五星級的社團??！
? 錢乙學術思想總結 ?
炎炎的九月依舊熱情，學生會的工作也在九月正式開始運轉起來，針對學術科技部九月工作的具體情況，現對20xx學年學術科技部九月工作作如下總結：
1、參與暑期大學生干部培養活動。
學院團委在九月份組織了暑期干部培養活動，這次活動的形式更顯多樣化，安排了團委老師給我們授課，也組織了素質擴展活動，在畢業時舉辦了畢業典禮晚會，在這次培養活動中，我們學到了很多，更加深刻地知道了作為學生干部肩上的擔子，肩負的職責，以及干部更加該帶頭紀律，真正從行動上做到“全心全意為學院服務”這種指導思想會在我們今后的工作生活中指導著我們。
2、配合團委學生會做好學生會干部的招新工作。
學生會的招新工作從12號真正開始的，由于著手做的'都是09的學生會干部，各部門干部都保持著積極地熱情對待工作，也積極地商量如何更好地做好團委學生會的招新工作，盡管在一些宣傳工作上顯示出了經驗上的不足，但經過后來李老師的指導及主席的安排，最后在緊鑼密鼓中完成了對學生會干部的招新工作。同時部門也完成了干部的納新工作，部門共招了6名干部。
3、召開部門例會，加強部門干部的思想統一工作。
在完成部門干部招新工作后，開始著手收集部門干部的信息，填表等基本工作，并在第一次例會中，強調了學生會的紀律，學生干部的職責，借此加強了部門干部的思想覺悟，為將來更好的服務學院工作打下基礎。
4、配合教務處，開展信息反饋工作，并收集本學期學院各班班長及學委的名單。
信息反饋表的工作一直都是我部的日常工作，接到教務處的安排，在十月份召開信息員動員大會，要求做好前期工作，收集好各班班長及學委的信息，并通知各系著手做信息反饋表工作。
5、配合學院做好紅眼病患者的預防及安撫工作。
九月份，多省市都爆發了紅眼病疫情，我院也有部分學生感染，由于該病具很強的傳染性，為防止病情更大范圍擴散，團委學生會接到緊急通知，做好紅眼病的預防及紅眼病患者的安撫工作，學生會做好了寢室打掃，值班安排，伙食配送等工作，并在中秋節為患者送去了月餅及水果的問候，在這次緊急活動中，我們的行動體現了學生會干部的服務精神。
6、安排部門成員協同宣傳部做好對全院各系班級的三風建設的檢查工作。
在臨時接到學工處安排的任務后，迅速做出行動，安排部門干部協同宣傳部開展對學院三風建設的摸底檢查工作，并在檢查前開了個簡短的會議，對工作進行了安排，并強調干部要注意自身的態度，做到不卑不亢。以上是對部門九月參加活動的總結，我們會在此基礎上認真改進，爭取做到更好！
? 錢乙學術思想總結 ?
16日下午到了會議所在城市后，直接入住酒店，在酒店大堂詢問時候，發現目前酒店辦會議的非常多，目前還沒有房，說是要等到三點才能有房間，我就在大堂里面等著，看著酒店慢吞吞的退房速度，我心里不禁有點著急。怎么辦?萬一我們參會的老師來的話沒房間怎么辦?或者到時候老師們一起來到，辦入住的速度這么慢，會不會影響參會老師們的積極性?一直在胡思亂想。終于快到3點半了，我入住了，足足等了兩個小時。入住酒店就開始聯系需要提前聯系的老師們，確定好他們是否參加，確定好他們的車次和到站時間，心里盤算著怎么才能接待好這些老師。也和當地承辦院校的負責人聯系了何時辦理禮品和裝包，何時在大堂準備桌椅、在大堂準備接待。
17日，一大早，就接到了電話，果然呀，我的擔心來了，原來是幾位老師已經來報道了，比預計報到時間早了一天，到了大堂前臺一問這里都有房間，去交涉問有沒有聯合酒店的房間，營銷經理幫忙去打電話去另外的酒店找房間了，可是那邊只有兩間房，而這邊5位老師，怎么也要三個房間。很著急，拜托酒店經理能不能想想辦法。后來老師們說自己去找如家之類的便利酒店住一晚上就好了，第二天什么時間有房間什么時間過來。幫忙在前臺找了地圖，老師聯系了附近的酒店，終于幫助幾位老師解決了住宿問題。然后我就在想，以后辦會議的話，一定要和酒店方面協商提前提下幾個房間，方便提前報到的老師們來住宿。接下來就是去承辦院校，裝禮品和書籍資料。到地方一看26包書，還有八包書目，若干資料和光盤。我一一確定包中書籍分類。得到承辦院校的學生們幫忙，終于把上百包禮品都裝好了。累了一身臭汗。話說當我一個人一一分辨好幾十斤一包的書籍，一一搬好分類時候后，大汗如雨，心里也在流汗，在家里我都不曾搬過這好幾十斤一包的大件，這里我要搬30幾包，還不止搬一次，腰也酸了，手也疼。心里感慨，原來編輯也不過就是一個民工。在自嘲一下：這才是上得了廳堂，下得了廚房，上的來工地，搬得動大包。還好后來一一裝袋時候來了四位學生幫忙，好不容易才弄好了。心里很感謝他們，雖然他們是聽命于自己的老師，但幫我我就應該感謝人家，留了名片，說如果有需要的他們專業的書籍就給我聯系，希望能以后有機會感謝他們一下。到這時候，我才發現，有些事情必須要有人幫忙才能做得完，自己一個女孩子不能像個爺們，啥都能干，啥都干得動。裝好包后，又和學校那邊的負責人聯系了一下商議一下報到處18日幾點開始接待，那邊回答是八點整，我的擔心又來了，會不會在八點之前有老師報到而找不到接待老師呢?跟承辦方提了這個問題，說一般不會，上人都是在下午左右。我懷著滿滿的擔心，回到了自己的住處，心想著自己早點起來吧，六點起床，吃個飯，在大堂等待報到的老師好了。
18日，這是繁忙的一天，從早上六點到晚上十二點我一直都沒有歇著，連喝口水的時間都沒有。仔細回憶下，漏洞也有很多。從早上開始說吧，正在吃早飯，電話到了，有老師來了找不到報到的地方，我急忙跑出去接待，讓酒店先幫忙辦理住宿，接老師去吃飯。后來這位參會者告訴我其實他早上四點多就到了，只是一直在大廳坐著沒有聯系我，怕吵到我。我好感動!然后就是在大廳和承辦院校的老師一起等著老師們報到。人上的真的很慢，報道的老師由于是和我單獨聯系的，到了就打我的電話，我一一接待，帶領他們辦理住宿，發放禮品資料。說到發放禮品，這就是我的一個漏洞，貴重禮品應該要專人管理防止丟失遺漏，我一個人在報道處，接人看管發放禮品資料是忙不過來，這點是辦不到了。另外這次會議不是我們管錢，如果是我方管錢，就更需要相關人員打好精神，管錢要專人專管，有一個專門開發票，另外的人發放禮品。最好是一個人管一樣，這樣就不會亂了。另外關于發票有一點可提，還是參會老師告訴我的，一定要是那種地稅發票，不能是事業單位之間的發票，有的老師可能報銷不了，會產生問題。這倒是一個非常值得注意的問題。
中午的時候，讓同事小美女幫我去接一位老專家，對于不能親自去接這位老專家感到非常過意不去，我們在電話和QQ上聊過很多，也從老先生身上學習到很多，屬于一直神交已久就是沒有見過面類型的，如果不是實在走不開，我真的應該親自去接他。接老先生的車回來了，遠遠跑過去，握手，他第一句話是問我老公好不，還說了我老公的名字，當時特別開心!老先生記憶力非常好，我只說過一次名字他就記住了，不愧是學數學的!然后陪老先生一起吃飯，大家聊天聊得很開心。然后走開接著去辦事情。
等吃飯回來才發現來了一共30人不到，當時承辦方都很急了，怎么會這樣?我也心里一直打突突，不會有什么問題吧?不可能上百名老師一起有事不能來參加呀?觀察一下，南京的老師們很多，而此地離南京非常近，坐高鐵很方便，估計中午或者下午坐車花個一個多小時就到了，沒必要太早到。確實四五點之后上人非常多，大家一陣好忙。在這個過程中，有老師打電話來問從高鐵站、火車站、汽車站怎么到酒店，需要花費多少錢等等，一一幫忙作答。還有人問附近有什么好玩的地方，好吃的東西，這個就不知道了。發現打算在一個地方辦會議之前一定對這里的風土人情好吃的東西都有所了解，記在腦海里，可以很好地向老師們解釋。并且要熟悉自己所在賓館處的地理位置，周邊環境，包括自動取款機，超市，公交站等等大家需要或者可能需要的地方都要很熟悉。這個時候人數已經到了七八十人了。還有一部分老師打電話來說要晚一點到。這下心里有了點譜了。
晚上是和專家一起吃飯會餐，在所在的賓館里面，大家氣氛非常和諧，聊得很好。只是結賬的時候我犯了一個錯誤，直接下樓結了帳，其實我應該掛在房費上的，這樣就會節省好多錢，為本部門。以后再出去我就有經驗了，一定不會犯這樣的錯誤了。
聊到很晚，終于回去了那時候十二點多，很快的進入夢鄉了。大概兩點左右電話響了，太困了，沒接，一會兒，房間的電話也響了，出了什么事情?一咕嚕爬起來接了電話，原來是一位老師報道出了問題。和賓館的服務員吵了起來，拒絕回去睡覺。仔細了解了事情經過，問題真在于賓館服務態度不好，對客人很橫，只是一般客人可能不會這么較勁維護自己權益罷了，我開始老師聊天，找他們大堂經理，找了到了解決的辦法，大家都回去睡覺了，這時候有四點了。
第二天，也就是19日仍舊六點起床，接著忙碌，還是吃飯吃到一半被老師叫出去了，還好沒有什么太大的事情，解決了。然后點清老師人數，上車去學校圖書館的開會地點。本來定下來是8點出發的，人多的話就會容易錯過時間，照顧好拉后的老師我到了會議地點。招手辦理圖書書展的事情，擺好書，進入會議室，聽專家報告。離開數學專業好久了，也好久沒有進入課堂了，沒有聽過課好久了，在會議室我一邊照相片，一邊錄音。進行資料的收集。說到收集資料，這點非常值得注意，現在各種電子設備非常先進，一定要帶齊備了設備，這次我就吃虧在忘記帶相機，只帶了一個蘋果的IPOD，內存還不足，只好刪除自己原有的文件，很心疼。在聽報告的過程中，專業上的東西倒是沒引起我太多的共鳴，老先生講座的方式說話的方式等等卻給我深刻的印象，原來事情也可以這么做!老先生都七十多歲了，自己學習的PPT，這是多么強的學習毅力呀，才是所謂的活到老學到老。通過親情迅速拉近與在座聽眾的距離，總結前面專家的話，融合氣氛關系，感謝贈自己東西的朋友，這些自然而然的引出引入，讓報告者的心和聽眾的心迅速拉近，這些都是我欠缺的，確實需要學習。
這時候會議上就沒有什么需要格外注意的事情了。有一點就是一定安排好大家交流的時間，多多聽取老師們的意見。另外主要有一點，作為會議負責人，一定要照顧好每一位老師的情緒，急他們之所急，照顧好他們。另外要很好的記住會議日程，會議時間等等方便有人咨詢的時候仔細告知。
20號，旅游，沒有什么需要注意的事情了。除了要和旅游團打好招呼，照顧好老師，清點好人數，最好帶點藥品傳可貼之類的，防止突發事件。主要是通過這次旅游多這個城市改觀，這個城市真是不錯，很好。
21日，會議收尾工作，送別專家，回家。
回來之后，注意整理資料，郵寄會議通訊錄，注意書展反饋信息，郵寄圖書和與相關教師保持聯系。這里需要注意一點，參會老師的報告一定要提前和專家要來，有需要資料的老師，一并和通訊錄一起郵寄即可。會議上獲得相關信息注意要跟進。
? 錢乙學術思想總結 ?
學術文化部學期末的工作總結 我們已經在學術文化部工作一個學期了，通過這一學期的工作生活，大學的輪廓在我們的腦海里日漸清晰了，它是既充實又富有挑戰性的，每一天都會有新收獲，自己的能力也在一點一滴的日常學習和工作中得到提高。到了期末，回顧這一學期在學術文化部工作的點點滴滴，我們真的是收獲頗多，每一個活動都傾注了我們所有人的心血，每個人都在盡全力時刻為活動做著準備，從最初的策劃到活動的開展再到活動的圓滿落幕，每個人都沒有懈怠。在這些活動中，讓大家的感情又增進了不少，做事又成熟了不少。心中莫名的產生了一種由衷的感激，感謝這個溫暖的集體，感謝身邊每天幫助我們的同伴，能夠跟大家在一起工作是一件快樂的事情。
在這個學期的工作中，學習部主要承辦了以下四個活動：
１、 日常考勤
２、 致遠講壇
３、 新楓讀書節之“讓經典穿越現實”的活動
４、 社團進班級的活動
平日里的早晚自習考勤，我們都在認真嚴格地執行，每天的考勤我們都會由專人負責，當然我們也會跟查到班級，時刻關注班級上早晚自習的狀態，最后各個區域負責人會定期制作表格發送給老師，為學校評選朝陽班級提供了材料。
每次致遠講壇的開展我們都會提前去做準備(如安排會場的布置 ，調動人員 ，發票等)。從最初的不熟悉到后來的自己著手做事，少不了學長學姐的引導，潛移默化中我們收獲了很多。
新楓讀書節之“讓經典穿越現實”活動是由我們幾個大一新生經過長期的討論中得出的一個想法，然后給予了實施。我們作為新生組織開展了這樣一個大型活動，必然有很多考慮不到的`地方，但是我們齊心協力，遇到問題一起開會協商解決，最終還是將這個活動完美呈現出來，也許還是有很多缺陷，但我們做的很用心。在我們逐漸改進的同時個人能力也在自我提升，這對我們來說是一筆很大的財富。社團進班級是學校的“特色三早”活動之一，剛開始我們對這次活動會出現的問題沒有作出預料，導致在實施過程中遇到了很多麻煩，但慢慢的我們一起討論，一起商量，將這個活動完善，也使得這個活動圓滿完成，并且也得到了一些社團和同學的好評。
當然，其實組織并開展每一個活動遠遠沒有我們想象中的簡單，在此過程中我們出現了不少的問題，好在我們在發現問題同時也能夠積極的解決這些問題。
我們不足的地方有以下幾點：
1、內部人員聯系不密切，個人觀念比較強即出現了個人思考，產生的思維局限性，團體的凝聚力不夠強。
2、態度不夠明確。
3、有時候沒有分工合作的意識，產生了個別同學很忙個別同學很閑的狀況，需要人員時找不到人的現象。
4、做事草率，不夠嚴謹，考慮不周全，不夠細心，沒有重復檢查的習慣。
接下來我們需要改進的是：培養足夠的思想意識，明確的工作態度，加強分工合作意識，緊密聯系內部人員，加強團隊的凝聚力，做事要細心、耐心。
經過這一學期在學術文化部的工作與學習讓我們明白了許多道理：
1、只有合作才能將問題徹底解決
一個人的力量是薄弱的，但是我們部門幾個人合在一起就是一個強大的存在。這些活動離開我們任何一個人都完成不好。
2、學會包容
在問題的探討中，我們的意見會存在分歧，每個人有每個人對問題的獨特見解，我們不可能要求每個人的思想相同，但是我們學會包容，從他人角度看問題，包容每個人的不足，最終意見總會統一。
3、學會溝通
遇到問題不能憋在心里，有問題就要及時說出來，大家一起商量著來做，問題也比較好解決。
4、學會理解
明白每個人做事總有它的道理，理解他人，從他人的角度看問題，不要認死理，總認為自己是對的，不理解別人做事是為什么。
5、善于聆聽
多聽聽他人的意見及建議，做事不能一意孤行，不能以自我為中心，善于采納他人一些好的意見與建議。
以上是我們本學期在實習部門所總結出來的不足與收獲，當然我們所收獲的遠遠不止這些，希望在后期的工作中我們能夠做出更大的成績。
? 錢乙學術思想總結 ?
【原文】
錢乙，字仲陽。父顥，善針醫，然嗜酒喜游。一旦匿姓名，東游海上，不復返。乙時三歲，母前亡，父同產嫁醫呂氏，哀其孤，收養為子。稍長讀書，從呂君問醫。呂將歿，乃告以家世。乙號泣，請往跡父，凡五六返，乃得所在。又稍數歲，乃迎以歸。是時乙年三十余。鄉人驚嘆，感慨為泣下，多賦詩詠其事。后七年，父以壽終，喪葬如禮。其事呂君，猶事父。呂君歿，無嗣，為之收葬行服，嫁其孤女，歲時祭享，皆與親等。
元豐中，長公主女有疾，召使視之，有功，奏授翰林醫學，賜緋。明年，皇子儀國公，病瘈瘲①，國醫未能治。長公主朝，因言錢乙起草野，有異能，立召，入進黃土湯而愈。神宗皇帝召見褒諭，且問黃土所以愈疾狀。乙對曰:“以土勝水，木得其平，則風自止。且諸醫所治垂愈，小臣適當其愈。”天子悅其對，擢太醫丞，賜紫衣金魚。自是戚里貴室，逮士庶之家，愿致之，無虛日。其論醫，諸老宿莫能持難。俄以病免。哲宗皇帝復召宿直禁中。久之，復辭疾賜告，遂不復起。
乙，本有羸疾，性簡易，嗜酒，疾屢攻，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰:“此所謂周痹②也，周痹入藏（臟）者死，吾其已夫!”已而曰:“吾能移之，使病在末?！币蜃灾扑?，日夜飲之，人莫見其方。居無何，左手足攣不能用，乃喜曰:“可矣!”又使所親登東山，視菟絲所生，秉火燭其下，火滅處挖之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，閱月而荊由此雖偏廢，而氣骨堅悍，如無疾者。
乙為方博達，不名一師，所治種種皆通，非但小兒醫也。于書無不窺，他人靳靳守古，獨度越縱舍③，卒與法合。尤邃《本草》，多識物理，辨正闕誤。人或得異藥，或持異事問之，必為言出生本末，物色名貌，退而考之，皆中。末年攣痹浸劇，其嗜酒喜寒食，皆不肯禁。自診之不可為，召親戚訣別，易衣待盡，享年八十二，終于家。（節選自《宋史·錢乙傳》）
【注】
①瘈瘲(zì zhòng):病癥名，抽搐。②周痹：病癥名，為風寒濕邪乘虛侵入血脈、肌肉所致。③度越縱舍:古代軍事用語。比喻臨床 治病，靈活辨證施治。
【譯文】
錢乙，字仲陽。父親錢顥，擅長用針灸，然而嗜好飲酒，喜歡游玩。有一天他隱藏了姓名，向東行到了海上，沒再回來。錢乙當時三歲，母親在此前已經亡故，父親的同胞姐妹嫁給了姓呂的醫生，他同情錢乙成了孤兒，收養他為兒子。錢乙逐漸長大開始讀書，跟從呂君學習 醫術。呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告訴了他。錢乙號啕哭泣，請求去尋找父親，總共往返了五六次，才找到父親所在的地方。漸漸地又過了幾年，才把父親接回家。這時錢乙已經三十多歲了，鄉親們驚訝嘆息，感慨激動為之流下眼淚，很多人賦詩贊頌這件事。后來又過了七年，他父親壽終故去，錢乙按照禮法安葬了父親。錢乙侍奉養父呂君，就像侍奉生身父親一樣。呂君死后，沒有子嗣，錢乙就為他收殮安葬服喪，又替呂君嫁了孤女，按年節祭奠供奉，都和自己的父親一樣。
元豐年間，長公主的女兒有了病，召錢乙讓他為女兒看病，立了功，長公主上奏皇上授予錢乙翰林醫學的官職，賜給他紅色的六品官服。第二年，皇帝的兒子儀國公得了抽搐的病，太醫院里的醫生不能治愈。長公主朝見，于是稟報說錢乙出身于民間，有特異才能，皇帝立即宣召，錢乙入宮后進獻了“黃土湯”，皇子得以病愈。神宗皇帝召見并褒獎錢乙，并且問用“黃土湯”治愈皇子疾病的原因。錢乙回答說：“以土去抑制水，這樣木就能平復，那么抽風自然就被控制住了。況且前幾位太醫的治療已使皇子的病癥接近痊愈，我（只是）恰好趕上皇子將要病愈。”皇帝很滿意他的回答，提拔他擔任了太醫丞的官職，又賜給紫色官服和金質魚符佩戴。從此，皇親國戚、貴族之家，以及下層官吏、百姓人家，都希望請到錢乙治病，錢乙沒有一點空閑的日子。錢乙談論醫道，那些有名望的老醫家沒有人能夠問倒難住錢乙。不久，錢乙因為患病免官。哲宗皇帝又召錢乙在宮中值夜。過了好久，錢乙又以生病為由請求皇帝恩準他告老還鄉，于是不再起復。
錢乙，原本體弱多病，性格簡率平易，嗜好飲酒，疾病屢次侵犯，錢乙按照自己的想法治療，總是能夠治好。錢乙最后一次犯病，疲倦得厲害，于是嘆息道：“這就是醫書所說的周痹病，周痹進入到臟腑的人會死掉，我大概要死了！”過了一會兒又說：“我能讓這病轉移，使病轉移到四肢上。”于是就自己制藥，日夜飲用，沒有人見過他的處方。過了不久，他左側的手足攣縮不能使用，就高興地說：“這下可以了！”又讓親近的人登上東山，找到菟絲生長的地方，拿著火把照著菟絲下面，而在火把熄滅的地方去挖，果然挖到茯苓，茯苓大得像斗，于是就按法服食它，歷時一個月吃完了。從這以后，錢乙雖然偏癱，可是氣骨強壯堅固，就像沒有患病的人。
錢乙開藥方，廣博通達，不拘泥某一師門，他對治療疾病的各種方法都精通，而不只是個小兒科醫生。對于各種醫書沒有不讀的，別的醫生拘泥固執死守古法，惟獨他能夠靈活辨證施治，最終還是與古法相合。他特別精通《本草》，廣泛地了解事物的原理，分辨改正《本草》中的缺漏和錯誤。有人得到了奇異的藥材，或者拿奇怪的事去問他，他定能給他們說出其本源發展，物的顏色、名稱以及形貌特點等，問的人回去拿書考證他的話，都符合。錢乙晚年，攣痹癥逐漸加重，他嗜酒，喜吃寒食，這些嗜好都不肯戒掉。他給自己診斷后知道病不可治，便召來親友訣別，換好壽衣等待壽終，享年八十二歲，死于家中。
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