abc學校張曉春

在金秋九月這個美好的季節里，在abc學校的領導下，我有幸參加了神農溫泉的度假活動，一天下來沒有想象中的疲憊，沒有想象中的無聊，有的是同事間開心的交談，活動中爽朗的笑聲，這也是我初到abc學校這個大家庭所深深體會到的，下面我就把自己的幾點體會和大家分享。

一． 教師隊伍的壯大

abc學校在這十幾年的發展中，有了突飛猛進的飛躍，教師隊伍在不斷的壯大，學生隊伍在不斷的擴充，這不僅功于學校領導的正確領導，也要歸功于教師隊伍的樸實，勤勞。有句話說的好，一根筷子容易折，一把筷子難折斷，這正驗證了一個團隊強大的重要，這也使我為成為abc這個團隊中的一員而感到自豪。

二，開拓了自身的視野

神農溫泉一直都是我所向往的地方，由于各種原因都未能去看看，沒想到在教師節即將到來的日子，有幸目睹一番，當坐在溫泉里，享受著熱水的洗禮，當來到神農植物園看到香蕉，檸檬，木瓜以及各種不同品種的樹木時，我覺得自己的眼界開拓了，自己看到了以往所沒有看到的熱帶植物，我當時就想，如果我的學生也能來看看，也許寫作文就不用愁沒有題材可寫了。

三． 感受到自身責任的重大

學校能出資帶領教師出去旅游，這是在我所參加多年工作中所沒有的，這也真正使我體會到了學校的經濟富足了，教師的腰包鼓了，但同時我也深深地體會到教師的責任重大了。面對多種競爭，我們abc學校有了這樣的規模，有了這樣的發展，但我想這只是我們發展的開始，這就對我們老師有了更高的要求，要求我們應該不斷的更新自己的教學觀念，改進自己的教學方法，不斷的充實自己，做好學生的領路人。

總之，神農溫泉一日游讓我感觸頗深，受益匪淺。

教師節感悟

張桂英 時維九月，金秋送爽，初秋是一個金色的季節，在這個美妙的節日里，一年一度的教師節又不期而遇了，教師節那天，天很藍，陽光燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，我們歡聚在神農溫泉度假山莊，共同來慶祝我們自己的節日，年年歲歲相似，歲歲年年境不同。

今年我進abc學校的第一個教師節，對于剛走進這個家庭的我來說，這個教師節對我的意義深遠，遠離教室崗位數年，而如今我又站回了這個位置，首先感謝abc領導給我這個平臺，讓我又回到了教師德崗位，通過神農溫泉之行，讓我感受以下幾點：

1、 領導關心和愛我們，給我一種家的溫暖。

2、 同事之間的和諧團結使我很快融入了這個大家庭。

三個。讓我開闊眼界，看看熱帶地區有價值的植物，如雞蛋、菠蘿蜜、山茶花、桂花、香蕉、木瓜等。

4、 讓我了解一下東北民俗、滿族風情。

總之，今年的這個教師節是我重新回到這個崗位的第一個教師節，讓我體會到作為教育者的美麗，在以后的工作中，毫不保留地奉獻出自己的精力，熱情，才能和知識，做到教師應做的一切。

?12?教師節的感悟及心得

當別人問及我們職業時，我們會自豪地回答：人民教師!當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢?“太陽底下最光輝的職業”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。

一、老師應當有一雙會說話的眼睛。

好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么;課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會!好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天!

二、老師擁有一顆寬容的心。

有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習欲望和興趣;孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友;當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。

?13?教師節的感悟及心得

2019父親節感悟及心得匯總

發布2019父親節感悟及心得匯總，更多2019父親節感悟及心得匯總相關信息請訪問心得體會頻道?！緦дZ】父親節到了，愿六月燦爛陽光永遠照耀父親慈祥的笑臉，愿六月綿綿細雨永遠滋潤父親寬廣的心田，愿兒女的孝心讓父親頤養天年！以下是為大家精心整理了2019父親節感悟及心得匯總，歡迎各位前來閱讀。

【篇一】

今天是西方的父親節。作為一個男人，每逢今日，我接受祝賀，也祝賀別人。我懷念自己的父親，也審視自己身為父親?？偠紩幸环N刻骨銘心的感受。

人生中有一位好父親，是男人一世之不易的緣分與幸運；而做一個好父親，是男人一世最不易的責任與欣慰。父親這稱謂與身份，因此由平凡而偉大。

我一直相信自己曾幸運擁有一位好父親，并且一直在努力地去做一個好父親。但每逢今天，我總深覺有虧于自己的幸運，而欠缺了一些欣慰。

作為世代傳承一條血脈的一個男人，這感受不僅僅是因為真心覺得自己不夠好，而且更因為真心深覺自己本是有更多應盡的義務與應負的責任。

假如人生真有輪回的機遇，我一定會倍加珍惜與感恩那不易的緣分與幸運，倍加珍惜與享受那不易的責任與欣慰。雖然，我只能用今天的心去想未知的未來。

當然，感覺還好的當然是兒女們的認可與慰問。這讓我特別自信：我是一個父親。

雖然我不是一個偉大的父親，但我相信這世界上曾有、就有、會有很多偉大的父親。

我們人類因為父親而有了昨天，過著今天，走向明天！

【篇二】

您召喚我成為兒子，我追隨您成為父親，父子之情由此而生，母子之情由此而存。

我是一個不幸失去父愛的少年，在母親的艱辛撫養下才長大成人；隨著年月的流逝，兒時的痛苦漸漸遠去；之后自我成家立業，生兒育兒，方才懂得父愛之偉大、母愛之厚重。每當節假日來臨，夜深人靜之時，我常常會思念父親，慢慢地、細心地感覺他那慈祥的笑容、諄諄的教誨、溫柔的雙手、親切的呵護，在心靈深處享受著崇高的父愛！

我的母親年事已高，雖記憶減退、頭發花白，但心地善良、淳樸可愛，是我們家的董事長、老壽星。尊重母親是我們家的原則。我無法報答父親，能做到的就是盡努力來孝敬健在的母親！兒女們把孝敬母親作為報答父愛的一種義務，盡全力讓90高齡的老母親健康！愉快！幸福！

大愛無疆！大愛無言！在父親節，我再次默默祈禱父親在天之靈安息！

【篇三】

不明白為什么，近幾年的父親節越來越受人們的重視，或許是人們也越發覺得父親的不容易吧。在我的眼中，我父親一向是個成功的父親。在我的成長路上，我做過一些錯事，也遇到過不少挫折和打擊，父親為了教育我和鼓勵我，他采取了最保守但又最能讓我理解的方式——寫信。還真的寫過好幾封，但是我一次都沒有回過，這天借著這個我人生中的第xx個父親節，我還是要說幾句感言，當回信也好，當是我對父親的感激也罷。

我記得在我小的時候，我的父親是個嚴厲的父親，每次我在學校有什么不對勁，或是被老師投訴，媽媽都會第一時光把事情告訴爸爸，然后父親會毫不由猶豫地“家法”伺候，抽打幾下是少不了的。受過皮肉之苦的我，漸漸被父親的嚴厲所威懾，之后只要提到父親就足以讓我不敢輕舉妄動。當年的抽打的確會很痛，但也正是因為經歷了這些刺心的痛，才足以讓我到此刻還沒有犯一些不可彌補的過錯。感謝父親的嚴厲！

我也忘記了什么時候，父親開始“轉型”，從一個“嚴厲型”的父親轉成一個“背后型”的父親。媽媽不再事無大小地去“稟報”我的惡行，可能是我大了，“惡行”也少了吧。在我看來，父親是越來越少理關于我的事，似乎是讓媽媽全權負責了。即使有時媽媽在他面前不停地嘮叨我的不是，他也很少理，有時還甚至會幫我說幾句話。漸漸地我也消除了對父親的恐懼，覺得父親也是挺好的。感謝父親的及時轉型！

再之后，父親又從一個“背后型”的父親轉為一個“朋友型”的父親。每當我們有單獨相處的時光，在開始時，他先是用一些試探性的口吻去問我一些問題，當談多了，他又會以朋友的方式跟我探討一些問題。當然，這樣做也換來我朋友般地說出自我的想法。這時，他又充當一個聆聽者的主角，隨后再為我的一些錯誤的想法作出糾正。有的時候，他覺得時機成熟，他就會跟我說一些人生的道理，這可能對我之后人生觀和價值觀的構成有莫大的影響。感謝父親的`理性教育！

又過了一些時日，父親寫信的次數多了，我明白，“新”的父親來了。此刻的父親，很多時候已經把我當一個成人來看了。談事情更多的是討論的方式，不再是指引性的；說想法更多的是推薦的形式，而不是灌輸式的。父親的教育此刻是更理性的。他要求我學會獨立，凡事要盡可能地靠自我的完成；他要求我自律，要管好自我的生活，做好自我的事情。父親的幫忙此刻是更科學的。為了維護我的自尊心，為了留足一個小成人的面子，為了讓我更容易去理解，他多次采用了寫信的方式，不得不承認，他是成功的。感謝父親的無限關懷！

父親節，一個全天下父親都就應慶賀的日子。父親多年在外打拼，此刻再累也沒敢停下來休息，我明白，為的是這個家，更多是為了我！你做的我都明白，除了感激還是感激。我明白我身上背負著你和媽媽的期望，我真得真得不期望讓你們感到失望。這也是我害怕27號的原因，萬一……

爸爸，父親節快樂！我愛你！

?14?教師節的感悟及心得

9月10日是偉大的日子--教師節。下面是語文迷為大家提供的教師節的感悟作文，歡迎閱讀。

教師節的感悟作文一

是——老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望……

老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累?？v使有那么些不聽話的學生，你還是耐心地教導，雖然有時會發怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花……

你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。

在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。

你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。

你就像有陣東風，吹著正在揚帆起航的我們。

你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……

教師節的感悟作文二

“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節日。教師節是一年一度的，唉!每年只能過一個“教師節”，真是太少了!

今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點什么呢?想起來了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學校，見到老師說：“祝老師節日快樂!”說完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物!”多么簡單的`要求啊!老師真容易滿足!

記得有一次放學后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室?”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我說：“老師，您整天備課、改作業，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的!”老師慈祥地看著我說：“謝謝!”

我默默地離開教室，心情久久不能平靜!……

教師節的感悟作文三

從小就受著家庭的教育，當一名教師。因為爺爺是老師的原因，父母親一直言傳身教的說著老師多好多好，所以一直心心念著做一名教師。從小寡言少語，內向的我，成績在班里一直還算是比較優秀。初中時，讓我堅定不能輟學要讀師范學校的是我初中的語文老師。如果說我家里還比較不富裕的話，只能怪我爸身體有些體弱，思想太落伍。在初三時，在接近要輟學的情況下，是我的初三老師，趙三妹老師到我姑姑的水果攤位上說讓我讀師范學校。只記得，我初三的蒸飯錢三十元錢是她出的。錢不多，但那份心一直在影響著我。

在師范的五年，我前兩年是在很認真的學習，但是在后三年中越來越接近社會，開始不認真學習。走了很多彎路，甚至有一段時間，畢業想不出來做老師。畢業的幾年，因為我性格等多方面的原因，我受挫過。但最終，在親人的鼓勵下，站起來了?？傆X得自己畢業沒有找到一個好的學校從教，是因為師范院校后三年的不認真。

工作時，先是小學代課，后來到了幼兒園。思想上有很多次波動。因為有太多的東西需要我去彌補和學習了。今時，今日，聽了專家的講座，心里想著最多的就是：人如何保持著一個信念堅持著，努力著走下去。如何把工作上升成為事業的角度。教師所面對的對象是比較純凈的孩子，一個個孩子是鮮活的生命，如何用自己深深感染著孩子，老師是需要多大的魅力啊。“我們每個人都是平凡的人，每天都在做著瑣碎簡單的事，但是把簡單的事做好，卻是不簡單的事?！睂＜?u>名言啊。

會后，打了一個電話媽媽，媽媽就跟我說有的老師上了工作崗位后一年一年做得很好，而有的老師為什么做不好的緣故。因為家庭比較富裕，不需要他煩心，他就在工作崗位上停止了發展。這個的確也是如此。因為有了壓力促進人去克服各種萬難去挖掘了自己的潛能。一條路貫穿始終，怎么樣才能獲得臺階式的發展，是需要人多大的信念和付出啊!女人真的只是在生育孩子后，發展成了一條直直的線嗎?沒有上升的可能嗎?不盡然。前面的路還很長，不需要一句句炫麗的話語，而需要每天一步步扎實的腳印。平凡而簡單，但不枯燥。在煩躁的社會里，保持自己的一點點信念，也許會有徘徊和輾轉，但之后更是一種堅信。

?15?教師節的感悟及心得

談這個……的確是應景之作。沒辦法啊，開學就遇到教師節，離中秋節也不遠了。對于各位家長，尤其是剛剛成為家長的家長來說，這貌似是一個頗費思量的課題。中國人嘛，一向講究禮尚往來，對于老師那是更加在意了。說得高尚點，教師本來就是應當尊敬的，送個禮物表示心意未嘗不可;說得實際點，通過送禮和老師搞好關系，那也會對咱的孩子青眼有加吧?

問題是，這年頭……你是送什么好呢?最近幾天，不時有朋友請我支招。好吧，寫“送禮指南”怕是不太合適，但是分享一下自己的“收禮心得”，倒也是信手拈來，對您或有啟發。

首先，從教十六年，特別是在最初的十三年中，身處名校，我收過的禮物不計其數。給您說句大實話——教師畢竟是知識分子，有那么一點即使自己不承認也必然會有的骨子里的清高，咱不肯庸俗，不過收到禮物時也會有著未能免俗的心花怒放。誰不喜歡收到禮物呢?

我記得每到教師節，講桌、辦公桌上都會堆積如山，我記得有一年的教師節我應孩子們的要求拆了一節課的禮物然后出其不意地出了個練筆題目讓原本興高采烈的小家伙們叫苦連天……

他們一般送我什么呢?

來自孩子們的禮物五花八門：月餅(其中有一塊是啃一小小口的)、雞蛋、蘋果、橘子、香蕉、酸奶、蛋糕、餅干、大蒜(難道是驅邪的!)、包子、口香糖、康乃馨、賀卡、紙花、CD、日記本(帶鎖的)、潤喉片、巧克力、小紙條、小擺件、存錢罐、相框、小玩偶、鑰匙鏈……

我忍不住想摘一段《禮物也瘋狂》中的句子：

一袋牛奶?不用問，肯定是牛奶形象代言人蓬蓬的創意，他自己喜歡喝牛奶，就給說有的人送牛奶!一張超級女聲的最新CD，呵呵，是何諧送的!一個可愛的洋娃娃——“吳老師，別誤會，是給未來的師娘的，希望能給我們生一個可愛的小妹妹哦——最好長得像我一樣漂亮!”哈哈，是那個臭美的陳雪兒!一個毽球，嗯，是高星星：“吳老師是運動高手嘛!”毛達維這次比上回強多了，他送給吳老師的是——兩粒話梅糖!“咦?”莊小靜好奇怪的哦，“這種包裝的話梅糖應該是三粒才對啊!”毛達維不好意思地一笑，“嘿嘿，好事成雙嘛——另一顆，在我嘴里呢!”

來自家長的禮物就不一樣了：錢包、皮帶、領帶、手包、鋼筆、打火機(我不抽煙，不過聽說有的男老師抽煙幾乎不用自己花錢買)、精裝月餅(包括白酒、茶葉在內的)、紅酒、購物券、代金卡、貴賓卡、洗護用品……

聽說最近這么多年，家長們送禮的力度更大了，送金銀首飾、數碼用品、美容健身……的不在少數，還有一則新聞說是家長們湊錢給老師買房子!

都有錢啊，都是土豪。

那么，從功利主義的角度來看，送禮“管用”不“管用”?

我的經驗是，不管多大用。怎么講呢?哪怕是在我教36人的小班時，誰的家長送了什么禮物，最多兩周以后，我已經記不太清楚了。而作為一個還算講職業操守的老師，人家送不送禮，相對于我對孩子的態度沒有太大的影響。去年，有一幫子畢業多年的孩子來看我，說起對我的評價，他們竟然一致認為我的身上最讓孩子們信服的品質，是“公平”。驚詫之余，我暗自慶幸。我時常告訴自己，這些孩子啊，都會長大——看，他們長大了，實際上在他們還是小孩子的.時候，就非常清楚自己的老師是個什么樣的人。而從理論角度來看呢，一個把“禮物”看得太重的老師，尤其是很在乎禮物是否值錢的老師，你就是給他送一座金山，怕也不可能變成一個心底無私、給予孩子積極影響的好老師。教育，不是在課堂上在講臺上發生的，而是在無時無刻、細微之處，哪怕只是你的一顰一笑、一言一行。

你要是真的希望得到尊重，真的把自己看得挺高貴，就得“不為五斗米折腰”。

因此，從2006年起，我基本上不再收禮，除了極為個別的時候，如那個孩子的爸爸和奶奶從周口乘公交車輾轉趕來，送給我的金針菇和小磨油，我最終還是沒有推辭。

我愿我這個老師當得輕松些，純粹些。

所以，一位孩子的爸爸會在畢業典禮那天中午打電話給我：“王老師，我終于可以請你吃頓飯了?！庇谑牵覀兂闪苏嬲暮糜?，已七年。

前天，我的八十多歲的大姑被河南電視臺采訪了，因為她的幾個七十多歲的學生登門看望她。她像孩子一樣打電話給我，表達自己的喜悅。

哦，親愛的大姑，我也有和你相似的得意，因為我的學生也會在畢業后來看我。

有這么一件事，令我至今難以釋懷。

那是2000年的元旦。不知是哪個孩子帶了頭，給我送了一幅掛歷。起初，我沒當回事，更何況明明知道那掛歷是家長單位發的，收了，應該不算什么吧?

沒想到，第二天，講桌上就放了十來幅。

我笑：“你們以為我是賣掛歷的嗎?”

大家都笑。

笑完以后，是掀起了送掛歷的狂潮——全班六十多個孩子!

始料不及，不知所措。

而其中一幅掛歷，則讓我感到心頭一疼。

那是一幅絕對與眾不同的掛歷——別人送的都是山水人物等等，格調高雅，其中一幅甚至是立體而且貌似鍍金的，而這一幅呢?是比基尼女郎。

哄堂大笑中，那個女生低下了頭。

我的臉，比她還要紅。在那一剎那間，我完全明白這個孩子的心思。別人都送了，她也想送?？墒?，別人家的父母都是省直機關的公務員，而她的父母是開理發店的。她抱著掛歷來學校的時候，是忐忑的，也是有那么一點興奮的?？墒牵驮谖艺归_掛歷的時候，同學們的笑聲讓她好像明白了什么……

多年以后，我重新想起這件事，認識到責任完全在我。

如果我從第一幅掛歷開始，就拒絕，那么，孩子的攀比之風自然就不會興起。

那些單純的善良的可愛的孩子們啊……

那些可憐的孩子。

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加斯頓幼兒園小學明令“三不準”(不準接受家長饋贈的禮品，不準接受家長的宴請，不準利用家長關系辦私事)，在我看來，是對老師的保護，也是還家長以輕松，更是給孩子以減少干擾的教育。

話也說回來了，正如有的家長苦笑著說的：“教師節，人家都送禮了，咱們怎么好意思不送?是啊，老師也許記不住誰送了什么，但是一定能記得住誰沒送什么?！?/p>

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我也陪著苦笑。

我相信我的同行并非社會所認為的那么……看重小恩小惠。就我認識的老師們來講，真的“不太有出息”的有沒有，也有，少之又少。

但是我理解家長們的在意乃至“惶恐”。

哪一個孩子不是父母的心肝寶貝?

不就是花點錢嘛，能用錢解決的事兒，都不算什么事兒。

我支招，您看著辦?

第一，禮物并不是越貴越好。這么多年里，我最中意的禮物其實是一位孩子爸的明信片，他經常出差，每到一處都不忘寫張明信片給我。我記得有兩張最特別，一次是在北京參加全國人大會，一次是在珠峰中國登山隊大本營。你送的禮物如若銅臭味太重，只能說明你有錢任性，卻無法表達你的真心實意。

第二，相比較禮物，老師更愿意得到家長的認可和支持。你以為送個什么禮物就能給老師留下美好的印象?未必。也許你什么都不送，但是能夠做好對孩子的陪伴和輔導，能夠積極響應班級活動，能夠給予老師以包容和幫助，就足夠了。我們老師時常關起門來聊，說跟某某家長交流非常愉快，跟某某家長簡直沒法溝通……就是因為這個。

第三，送禮物給老師個人，不如送禮物給班級，也就是給咱們的孩子們。這兩天，我已經給幾位朋友建議了，建議他們給班級買花買書。這樣一來，教育環境更為優雅，孩子絕對受益，老師肯定滿意。這遠比送老師個人一支口紅幾張購物券有高度，有意義。對了，如果你想送書，歡迎選購本人的“我們的非凡小學系列”和范葦老師的《我有好習慣》、《我要好方法》!(明天就會把給范老師寫的書評發布出來……)

說了這么多，不知有用否?

教師節，是個好日子。

希望這個日子，是個真正的好日子，是個讓教師感到幸福的好日子。

?16?教師節的感悟及心得

學習心得體會

在第三十二個教師節來臨之際，鄧真曉發言中，一直都在強調人才在當今國際競爭中的重要性。鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！?教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。 身為教師，聽到這一席席話語，在感到教師職業光榮的同時，更感到了作為當代教師的責任重大。古有孔子之有教無類，在現今我國已經普及義務教育后，更應該讓每一個學生都擁有平等的權利。不過，現在的形勢比以前復雜，更需要教師能夠觀察入微，對學生的培養中注意分類教學。學生到底學的是做人，還是學的是知識， 還是在學習知識的過程中學會做人及學習的方法？當然，最好是三個都學會。這就是教師的責任。

感恩”是一種生活態度，是一 種美德，是做人的起碼修養和道德準則;懂得了“感恩”不僅是一種 美德，更是一種責任。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容， 贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。每班出一期《知恩、感恩》 的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11 份是學校

的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學校組織學生愛心捐款，本次獻愛心活動，全體同學都應積極響應學校團委的號召，紛紛伸出援助之手，自覺自愿地捐款， 獻出了自己的一片愛心。

三、11月24日各班開展以“感恩”為主題的班會，通過感恩 教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權 力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會 的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來 到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感 恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、 揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求學生每人寫一篇感恩日記，寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的.腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每 一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月馬上就要到了， 我們會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。

經過系列活動的開展，使學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友， 要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感。通過活動使學生學會感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩， 對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。 我相信，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的 社會也將會更加和諧。

?17?教師節的感悟及心得

教師節教師感悟及心得篇1<\/h2>

九月是個收獲的季節，第_個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?/p>

社會宣傳顯力度

教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節日氣氛濃滿園

教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。

師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！薄ｋp幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

愛心幫困獻愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

教師節里有我的一份祝福

積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶?；顒訒r我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。

我園的教師節慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

教師節教師感悟及心得篇2<\/h2>

九月是一個多彩的季節，在多彩的季節里，有個光榮的節日，那就是教師節。九月，我們又度過一個難忘的節日，那就是中秋節。教師節中，隊員們向老師表心意，說祝福;中秋節里，舉家團圓，享快樂。在這個有著特殊意義的九月，大隊部以“團圓中秋，感恩九月”為主題，將教師節與中秋節相結合，開展系列活動。

一、頌師恩，贊師美

在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上，隊員們以快板的形式夸老師。

從教育教學兩手抓的校長，一心只為學校想的書記，到敬業愛崗、無私奉獻的老師們，都成為了隊員們夸贊的對象。在他們的心中，每一個老師都猶如一盞明燈，照亮他們前進的路。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項目，“搶椅子”、“一反常態”、”拍七令“等一個個有趣的游戲使整個場館充滿了歡聲笑語。臺上的老師們也都成了一個個孩子，和隊員們一起笑著、叫著……在與老師們的零距離接觸中，隊員們也感受到了與老師的親近，也更感受到了老師的平易近人。

教師節當天，大隊職能部還代表全體隊員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達深深的祝福，并送出了精美的禮物，同時還向全體隊員發出倡議。在倡議中，提出了開展“四個一”活動：一句真誠的祝福;一個標準的敬禮;一份整潔干凈的作業;一切文明守紀的行為。號召隊員們愛老師，不僅表現在為老師送上祝福，敬獻禮物，更應以實際行動表達對老師的感恩之情。

在《我的老師》繪畫比賽中，隊員們更是用彩筆描繪了自己喜愛的老師。老師們或是伏案批改，或是與學生促膝談心，或是滿懷x為學生傳授知識……這一張張圖案精致、用心、用情繪畫的作品飽含了隊員們深情厚誼?？梢哉f尊師、愛師之風彌漫著整個校園

二、“憶中秋、享快樂、共感恩”

對于中國的傳統節日——中秋節，少先隊也抓住時機進行主題教育，弘揚中華民族的傳統美德。各中隊開展“憶中秋”的十分鐘隊會，交流中秋節的來歷，民間的傳說，民間慶祝的方式，從而進一步了解民族的風俗，傳承民族的文化。

中秋節當天，隊員們家庭歡度中秋節，在與家人的過節中，不僅了解中秋節賞月、吃月餅等習俗，更體會到中秋節“團圓”的含義，感受到一家歡聚的其樂融融。

教師節，學生對老師表達敬意;中秋節，孩子向家人表達情意。為了讓隊員們更深地學會感恩，懂得珍惜，大隊部還開展“感恩裝心間，行動表真情”活動，組織大家把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的情義寫在《寄情卡》上，表達感恩之情和心中的愛。一句句感人真摯的話語，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊員們深深的愛，也更好地詮釋了“感恩”涵義。

“團圓中秋，感恩九月”主題活動，使隊員們更尊師愛家，懂得感恩，學會關愛。

活動日期：x年9月5日至9月x年9月28日

活動地點：x學校

活動成員：x班全體同學

活動過程：

9月4日：學校團委組織各班班長開展“老師，您辛苦了!”的主題團日活動。

9月5日：接通知后，召開班干部會議，說明本次系列活動的目的，布置本次系列活動的安排。

9月6日：各班委排練節目及準備所需物品。

9月7日：邀請各科任老師參加9月9日的班會活動。

9月8日：由宣傳委員負責在教室兩旁墻壁貼上兩個大大的紅心，命名為“尊師愛心桃”，供同學們活動時貼上想對老師說的話。

9月9日：下午第三節課，我班召開了“感念師恩”主題班隊活動。活動分為四個階段。首先是同學表演，小提琴合奏《一生有你》和朗誦《教師頌》;然后是貼尊師小愛心桃，同學們親手剪下的小愛心桃上寫滿著對老師的祝福心語;接著是鄭老師講話，老師教育我們無論對誰都要有一顆感恩的心;最后全班同學合唱《感恩的心》。此次活動共有3位老師參加教師節感恩活動總結教師節感恩活動總結。(附活動相片)

9月10日：在課前對老師的問候語改為“老師節日快樂”，并且在課堂做到安靜、積極，讓老師在這一天感到快樂。放學后，大多數同學自主地回母校看望小學老師，給恩師送花與賀卡，表達對老師的感激之情。

9月11日至9月16日：宣傳委員與文娛委員合作設計黑板報。本次黑板報主題為“老師，您辛苦了”，以卷軸和祥云的邊框體現了x的教師節與以往不同，更突出了本次黑板報的特色。

9月17日至9月28日：同學們繼續開展尊師活動，如收集關于尊師的名人名言，查找名人尊師的故事等等。

活動總結：

這次活動，讓同學們懂得了尊師重道的重要意義，從而更加尊重老師，尊重老師的勞動，也讓同學們更好地體驗到了中學生活的豐富多彩。本次活動中，各班委積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;同學也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。通過這次活動，師生的距離更加拉近了。

教師節教師感悟及心得篇3<\/h2>

這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下：

1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話。

(由大隊長負責)

2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。

3、以教師節為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現場會。

4、每天早上，學生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候;節日當天，學生們紛紛爭先恐后地表達自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

5、節日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(教師節)。

教師節教師感悟及心得篇4<\/h2>

環縣南關小學各中隊于下午第四節課開展“感恩教師，向教師節獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。

在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節快樂”掃除了老師一天的疲勞。

學生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節快樂;有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花;有的班學生給老師送上了節日祝福語;有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三(7)班號召學生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師的辛苦和主要工作內容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關教師節的來歷、我國教師節的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德熏陶，在主題隊會活動現場，學生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。

在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。既增進了師生感情，又融洽了師生關系。

相信“尊師”已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

教師節教師感悟及心得篇5<\/h2>

親愛的老師們、同志們：

大家下午好!

又是一年秋風勁，不是春光勝似春光.今天能和大家歡聚一堂共慶第__個教師節——我們自己的節日，心中非常高興。在這里，我代表__區__幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意，并致以節日的問候。祝你們健康快樂、幸福永遠!

幼兒園是一個比較特殊的職業----保教結合，而且要無時無刻與孩子相伴。晨光中我們伴著美妙的樂聲投入工作，夕陽西下我們還要微笑的目送每個孩子欣然離去;相信每一位老師都覺得有些辛苦，但我們依然選擇了堅守。這說明什么?因為我們這個職業又是非?？鞓贰㈤_心的，因為我們每天與這些天真無邪、開心活潑的孩子相伴，還有什么能換來這種特殊的感覺呢?如：是孩子們的勇敢、真誠、單純讓我們感受到簡單就好;是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂是寶。所以在工作中，雖然我們的工作有些辛苦，但是我們卻愿意把最美的微笑、最好聽的聲音和最真的自我展現給孩子。

百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業，當前人民群眾對教育的需求也發生了翻天覆地的變化，他們絕不僅僅只是停留在孩子有學可上，有園可入，而是對享受優質教育的愿望十分強烈。因此也需要我們思考：如何辦好人民稱贊的幼兒教育、如何爭當人民稱贊的幼兒教師這兩個問題。無論用多少的論點去闡述這兩個問題，但我想用5個字就能解決這個問題：愛心、責任心。這五個字也是我們幼兒園的核心價值觀。只要你心中有愛，只要你的責任意識夠強，我相信你就會經營好自己的工作、生活和家庭，就會成為一個幸?？鞓返娜耍鼤蔀橐粋€德才兼備、受人尊敬的優秀教師。如：我區高淑萍教師。

今天在這個值得慶祝的日子里，我們全體教職工歡聚在一起召開我園的教師節表彰大會，對幼兒園的優秀教職工進行表彰，不但是對她們過去一年工作的一種肯定，我們也相信她們在今后的工作中會更加開拓進取，扎實工作，取得更加優秀的成績。當然我更相信我們全體教職工從現在開始會珍惜自己的青春歲月，惜時如金，百尺竿頭，更進一步，會為更加優秀的自己增添新的光彩。

又是一年教師節，新的學期新的起點，同時蘊含著新的挑戰新的希望。在新的一年工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔;不求碩果累累，只愿無愧于心;不求點石為金，只愿春風化雨;不求桃林滿天下，只愿笑聲滿園關不住!老師們，就讓我們從現在開始，讓自己的每一天都活出精彩，活出教師的價值和尊嚴，絕不辜負此生。

最后，我衷心地祝愿全體教職工身體健康，節日快樂!謝謝大家!

教師節教師感悟及心得篇6<\/h2>

金秋九月是收獲的季節，農場里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學生發自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節。將本次活動開展情況簡要做以小結。

活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學生。

一、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、開展一次主題班隊會

在教師節即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。

四、進行一次趣味體育活動

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。

五、在博客中發一次節日感??

每位教師都在博客中寫了節日感言，對自己的職業有了更新、更高的認識。

今年的教師節慶?；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網絡搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現自己的人生價值。

?18?教師節的感悟及心得

昨天是教師節。收到了許多來自孩子們的禮物，看著一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿心頭。

今天來上班，以為教師節已經過去，一切都應該歸于平淡。放下車子，走到班里的環境區，想看看大家的值日情況。這時，兩個男生走了過來。手里都拿著東西，像是彩排好了一樣，齊聲說了一聲：節日快樂。接過東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫著：老師，祝您節日快樂!旁邊還有彩筆畫的小花。

那一刻，我竟有一種想要跳起來的欲望。轉過身走進教學樓，我終于抑制不住大笑起來，我想那個時候看到我的人大概都會說：“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至于?是的，石頭并不貴重，可是送它的人對我來說與眾不同!這是兩個上學期在班里總是惹事，經常打架的兩個孩子!為了改變他們，我開始研究心理學，看管理書籍，進行了無數次的談話……我真心的表揚他們的每一點進步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑!慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。

開學兩周了，他們一直都很好，沒有惹任何事。我欣喜的發現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學習了。而在這個特殊的日子里，他們也學會了感激!作為老師，我想這個時候是最幸福的了。

愛，可以融化一切堅冰!

?19?教師節的感悟及心得

我國現代最早出現的教師節是在1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養三項目標。

6月6日教師節發起之后，社會的反應熱烈，逢此節日，各地教師，多集會慶祝，休假紀念。不過，那時的教師節雖然有一定影響力但并沒有得到當時的國民黨政府的承認。

過了幾年，到了1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，教師節的宗旨也從原來的“改善教師待遇”調整為“鼓勵教師服務精神、融合師生情感并喚起社會尊敬教師之觀念”。

民國官方設立教師節說明了對教育事業的重視，然而，受戰爭和教育經費緊缺的影響(教育經費偏重高等教育，忽視小學，也是民國特色之一)，8月27日的教師節未能在全國推行。

直到解放后，教師節再次出現在中國的現代歷史上。

教師節重回歷史舞臺就是到了上世紀80年代。

1985年1月21日，出于“尊師重教遠沒有形成一種社會風氣，毆打教師的事件時有所聞，廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業的思想也還不普遍。第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節，并一直持續至今。

1981年12月，主持重新將設立教師節提上議程、時任中國民主促進會第十屆委員會顧問、知名教育社會活動家的方明和當時的教育部張承先副部長一起向領導提出建立教師節的事。領導聽后建議教育部和全國教育工會聯合起來寫報告請示國家。

1982年4月，由張承先和方明共同簽發的“關于恢復‘教師節’的請示報告”送書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。

為教師節定在什么日子最合適，方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時候;葉圣陶先生建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

最終，葉圣陶的建議被采納。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節’的報告”送書記處并報國務院。報告中說，“……建議確定每年9月10日為教師節，在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動?！?/p>

1985年1月，全國人大常委會上提出建立教師節的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節，1985年9月10日為新中國的第一個教師節。

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