3月10日至3月30日，為期20天。

科技讓生活更美好。

認真貫徹黨的十八大精神，深入落實科學發展觀、全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，結合當前開展的“改作風、抓落實、促發展”主題實踐活動，以農民、城鎮居民、青少年、領導干部和公務員等人群為重點，搭建社會化科普平臺，充分發揮科學技術為第一生產力的作用，圍繞中心、服務大局，廣泛深入地開展群眾性、社會化地科普宣傳教育活動，大力提高全民科學文化素質，為扮靚西大門，建成小康新提供智力支持。

1、按照縣委xx年文化科技衛生“三下鄉”活動安排，做好科技宣傳培訓工作。全面開展綜合性、群眾性、社會性科技宣傳活動。圍繞當前農業生產實用技術及農民對農業知識的需求，開展上街、下鄉設點宣傳與咨詢活動，掀起“科技之春”宣傳月活動新高潮，達到以科技促生產，以科技促發展的目的。

一是在街上設點，開展現場咨詢服務。二是召開蘋果園春管、溫室蔬菜病蟲害防治技術培訓會。三是開展“送政策、送技術、送服務”下鄉活動。

深入田間地頭，為農民提供技術培訓，開展工作管理指導等服務活動。四是召開農業科技特派員培訓會，大力宣講一號文件精神。

2、開展科技下鄉及“科技趕集”活動。印發科技法律法規、農業實用技術及科學知識宣傳資料2萬分，把政策與技術送到廣大人民群眾手中，為廣大人民群眾學習和掌握技術與法規提供服務。

三。加強信息服務專家隊伍建設。開展農業科技12396信息服務系統知識宣傳活動，確保農業科技12396信息服務系統高效運行。

4、制作宣傳板面、掛圖、橫幅、印刷宣傳標語，在縣城各主要街道，鄉鎮集市和鄉村，散發宣傳資料，懸掛橫幅，采取現場咨詢、培訓等形式開展宣傳活動，使廣大農民群眾更加方便地學習、掌握科技知識，增強群眾依靠科技脫貧致富的能力。

5積極開展防震減災宣傳工作。要結合社會關注的防震減災熱點問題，以靈活多樣的形式和載體開展宣傳活動。開展防震減災知識進機關、進企業、進社區、進學校、進農村、進家庭“六進”活動，根據不同的群眾對象，采取不同宣傳方式，側重不同內容，滿足不同群眾的需要。

7、開展防震減災應急演練活動，增強中小學生防震減災意識和防震避震能力，進一步推進**科普示范學校建設，提高**科普示范學校創建質量，力爭年內創建**安全農居示范村2個，市級科普示范學校1所，**安全社區1個。

為了保障“科技之春”宣傳月活動順利開展，使“科技之春”宣傳月活動取得良好的社會效果，我局成立縣科技局第二十一屆“科技之春”宣傳月活動領導小組，由局主要領導任組長，主管科技的副局長和**辦主任為副組長，其他人員為成員。負責具體工作，協調落施各項宣傳活動，確保各項工作的落實。

第四篇 科技宣傳活動總結

回眸大學四年的校園生活，感慨良多，而其中最讓人懷念和回味的莫過于四年當中參加的各種科研活動。作為一個工科學生，動手能力和創新思維是非常重要的，經常舉行的校級和院級各類科研活動極大地滿足了同學們的要求，促進了我們在這方面本來就具有的優勢。四年來，我們學院的科技成果碩果累累，這是有目共睹的，作為我個人來講，得益于整個學院的總體優勢，也取得了一些小小的成果，在這里作一個總結，也算是對自己大學生活的一個小小的交代吧，希望我的一些經歷和感受能給后來者——我的學弟學妹們一些幫助和啟示。

四年當中大大小小的科技活動參加過很多次，其中包括好幾次創業計劃，當然也獲得了不少的獎項，其中比較滿意的是獲得了一項《一種帶有彈出吸管和衛生薄膜的易拉罐》國家實用新型專利和我帶領的小組獲得了省大學生創業計劃銀獎。雖然不算是成績卓著，但其中的經驗還是值得與大家分享的。有人說過程比結果更有意義，做科研活動是艱苦的，但其中的樂趣只有親身經歷者才能真切感受到。

大一寒假回家的時候，一個偶然的機會使我產生對易拉罐進行改造的念頭。記得那是在一次宴會上，當我打開一個易拉罐飲料就要喝的時候，我旁邊的一個同學對我說你最好先倒在杯子里再喝，罐子上面有灰塵，我仔細一看，罐蓋上面果然有一層不易察覺的灰塵，于是我想，大部分的易拉罐飲料在喝的時候都不是倒在杯子里而是直接喝的，用吸管的機會也很小，這樣的話豈不是很不衛生？能不能發明一種易拉罐在飲用的時候既方便又衛生呢？比如說，在易拉罐里面增加一根吸管什么的。我帶著這個想法回到了學校，在課余的時候和我的系主任張世慶老師提起了我這個想法，張老師對我的想法給予極大的支持，并鼓勵我動手試一試，還說可以申請專利。受到老師的鼓舞，我決心把自己的想法設計出來，正好這時候學院舉行一次科技活動，于是我就把這個想法作為一個項目報上去。接下來就是動手了，首先我想到的是在罐子里面增加一根可以彈出的吸管，我上網檢索了一下相關的專利，發現關于易拉罐的專利還真多，其中也有很多是增加吸管的，這就意味著我的發明必須和現有的專利不一樣。我對這個問題又苦想了好幾天，終于，我想到了一個與眾不同的方案，與此同時，我又想到了除了吸管之外，還可以在罐子里面增加一層薄膜，薄膜在拉出來的時候可以鋪展在嘴唇和罐子接觸的地方，使飲料可以從薄膜上面流出來，這樣就避免了飲料流向罐蓋，把上面的灰塵帶入口中。于是我的設計方案就有了兩種功能，既可以用吸管也可以不用吸管而直接飲用。設計方案定下來之后就是動手畫圖紙和做模型了，正如一句老話所說的那樣，“說起來容易做起來難”，雖然我是學工科的，但要把自己的想法清楚準確地用圖紙表述出來還真不容易。因為專利圖紙有其一定的規格，而且連說明文字也有規定，我把圖紙該了又改，往學校專利事務所跑了無數次，最后才得到事務所老師的肯定，記得那天定稿的時候，望著老師把我的圖紙資料裝進信袋里面，我感到如釋重負，有一種從未有過的滿足感，老師說“專利申請不一定成功，你要有心理準備”。我想，不管成不成功，只要我付出了努力我就問心無愧了。當然，在內心深處，我還是很希望能夠成功的。

20xx年三月份，記得好像是在三八節的那天，學院通知我說我的專利已經通過審批了，叫我交納一些專利書的工本費上去，聽到這個消息，我真的是非常激動，沒想到我第一次申請專利就成功了，自己的付出和汗水真的沒有白流。五月份的時候，我終于收到了國家知識產權局頒發的專利證書，揣著那本深綠色的證書，內心真有一種說不出的喜悅感覺。專利事物所的老師說你真是非常幸運，專利申請成功的幾率是很小的，而且你第一次就申請成功！

不久，學校里舉行大學生創業計劃大賽，于是我想，能不能把我的易拉罐作為一個項目參加比賽呢？說做就做，我在不同的學院搜羅了幾個人，其中有管理的，財務的，營銷的，藝術的，組成一個團隊，這些隊友都是通過老師介紹的，一開始都不認識，團隊的名字別出心裁地叫做123。雖然是一個虛擬的公司，但我們做得非常認真，為了取得真實市場調查，我們特意走訪了鎮江的幾家制罐公司，了解易拉罐的市場情況，經過幾個星期的調查和論證計算，我們了解到當時的易拉罐市場非常低迷，要進入這樣一個市場投入大，風險大，是很難吸引投資方的，而且，大學生創業計劃一般都是以高新技術為基礎，這樣傳統的產業很難有取勝的優勢。怎么辦呢？眼看我們付出的努力就要半途夭折了，這時有一個隊友突發奇想，認為可以把我們的“公司”辦成一個服務公司，專門為象我這樣有創新想法的學生服務，幫他們實現他們的新奇想法并聯系市場把可行的想法推銷到企業當中轉化為生產力。我們不約而同地為這個想法叫好。接下來的幾個星期我們熱情高漲地把我們的藍圖規劃出來，做成了厚厚地一本創業計劃材料。出乎我們的意料，我們的創業計劃獲得了團委老師的肯定，并叫我們抓緊修改直接參加省級的比賽。我們歡呼雀躍，對我們的方案更加有信心了。

經過一個多月的準備，我們終于踏上了去蘇州大學參加比賽的征途。在蘇州大學里的幾天是我在大學期間最難忘的時光之一，在那里我們有機會和很多別的院校的大學生進行交流，開闊了視野，增長了不少見識。在答辯室里，我們對答如流，獲得了評委的好評，最后我們獲得了銀獎，大家都很高興。

后來，我對我的專利進行了推銷，跑了很多飲料公司和易拉罐制造廠，遺憾的是，由于易拉罐市場的普遍不景氣，我的技術很難得到實施，但很多廠家對我設計都給予了很高的評價。

雖然沒有把我的設計實施成功，但回首整個過程，我覺得我的收獲還是非常多的。首先，積極地參加科研活動極大地增強了我動手能力和創新能力，尤其是在學校工業中心進行實驗的那段時間，使我獲得的知識是與單純的課堂學習是完全不同的。第二，科研活動培養了我的組織能力和交流能力，培養了我的合作精神。第三，這些活動使我有機會了解社會，使自己為以后走進社會打下了基礎。

總之，收獲是很多的，其中的滋味，只有親身經歷才能真切感受得到。所以我鼓勵我的學弟學妹們積極參加科研活動，珍惜機會鍛煉自己。

第五篇 科技宣傳活動總結

根據教育局要求，我校以以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動特色，在科技促進文化創新發展、普及科學技術知識、豐富學生科學文化生活、充分發揮城鄉結對幫扶學校的作用四個方面為主要內容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

一、加強領導，加大宣傳力度

成立了以王素斌校長為組長，教導處、政教處為組員的科技活動周領導小組。通過校園網、宣傳欄、黑板報、印發宣傳材料等多種形式，開展好科技周宣傳工作；二是組織開展校內科技周活動。開展師生科技創新作品展示活動；開展科普講座活動；開展社團（興趣小組）評比活動；開展中小學課業負擔調查活動。三是積極參與社會各界科技周活動。通過參與科技創新成果體驗活動、參觀優秀科技創新作品展等形式，讓學生理解創新、支持創新、參與創新。

二、結合學科教學開展活動，活動豐富，扎實開展

1、舉辦科技活動周開幕式。我校舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了具體的布置，分管領導、班主任分工明確，各負其責。各學科教師在教學中要全面促進知識點與科學技術的有機結合，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然和諧相處的主題科普活動。對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

2、各年級組織出一期校園安全、減災防災專題黑板報。學校進行了評比，安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、出科普板報、櫥窗、畫廊?？萍迹▽W生會主席工作總結）活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。學校組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

通過此次“科技活動周”活動，推動了全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事?？傊?，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

第六篇 科技宣傳活動總結

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各項科技活動周，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校上學期科技活動工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好科技活動，我們專門召開了宣傳動員會，明確活動的目的與目標。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。3、學校科技活動開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，科技活動富有成效。上學期我校的科技活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、上級領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、手抄報等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而

且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學?？萍脊澔顒?，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在活動中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了知識產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小制作等等。學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在活動中，學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

第七篇 科技宣傳活動總結

一、指導思想:

為培養學生的創新精神，提高學生的科學素養，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，我校特舉行20xx年科技系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質教育全面開展，豐富學生的課余生活，培養學生勤動手、善動腦、愛科學及“勇于發明、敢于創新”的精神。

二、活動主題：

體驗科技發明創造

三、宣傳口號：

我是未來主人翁，發明創造于現在

四、活動項目:

（一）科普宣傳

1.利用國旗下講話，宣揚發明創造精神，使師生們意識到人人都能搞發明。

2.利用校園廣播對科學家的優秀事跡進行宣揚。

3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

4.每人一周一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。

5.組織學生看科普電影（每學期至少一部）。

6.每學期各班至少一期科普黑板報。

（二）科普實踐

1.科普感想

（1）組織全校學生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數300字至500字）

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（2）各年級各班推薦3至5篇上交學校參評

2．科學幻想繪畫比賽科技創意小畫家

結合美術課與科學課，組織學生進行繪畫比賽，通過科學幻想，對未來科學發展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現，每班兩幅科學幻想畫交參加學校展評。

3.“我是小百科”比賽

參賽選手:全體學生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權每題交換一次，共計30題。先在班內進行比賽，選出優秀選手進行校內終極比賽。

4.科技小制作比賽小發明家

各年級學生參加，利用科學課所學知識，在老師引領下，發明新型實用、有技術創新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創新意識和科技含量。每班推薦35副作品參加學校評比。

（三）成果展評階段

（1）各班板報、小報展覽評比。

（2）設立科普成果殿堂，對科技創新作品進行展示。

（3）學校將根據各項活動分別設立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或學生頒獎，并選出優秀學生代表學校參加比賽。

五、目標任務：

1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；

2．學生科技人文素質展示及參加各類科技競賽成績，形成科技小論文、小發明、小創造成果集；

3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學科滲透科技教育實施綱要。

4．校園內形成濃厚的校園科學氛圍，人人都愛發明創造。

六、保障措施:

主觀上的青少年科技教育專業知識不足和客觀上學校研究重點的變化是本活動開展過程中主要會出現的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業學習，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學校領導溝通，提供好的意見建議，把構建科技特色校園文化作為年度學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c，予以大力支持。

第八篇 科技宣傳活動總結

5月14日晚上，校區在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外科技活動總結暨表彰大會。出席大會的領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區管委會主任王永才、校區管委會副主任朱漢春，校區正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等。

大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區團委書記王熹為20xx-20xx年度大學生課外科技活動作總結。在總結中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區各部門繼續支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區大學生課外科技活動向更高層次發展。接著校區正處級調研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數學建模競賽重慶賽區本科組獲獎名單》。校區管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20xx-xxxx年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的感受。

大會最后，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區發展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：第一，希望校區各部門共同努力，營造濃厚的創新氛圍，為大學生提供良好的創新實踐條件;第二，希望老師們更新人才培養觀念，在教書育人過程中積極探索培養創新人才的新方法;第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創新精神和創造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。

據悉，20xx—20xx年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，校區獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。

第九篇 科技宣傳活動總結

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校發展規劃。

二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

第十篇 科技宣傳活動總結

近日，本單位成功舉辦了一場旨在提高員工科技意識和培養創新能力的科技宣傳活動。通過該活動的積極開展，不僅進一步強化了員工對科技的認識和理解，也激發了他們的創新熱情。以下是對此次活動的詳細總結。

一、活動背景

為加強單位科技文化建設，提升員工科技素質，推動技術進步和創新，我單位策劃了一項科技宣傳活動，旨在向員工普及近期科技領域的最新發展，并鼓勵他們在日常工作中更多地應用科技。

二、活動準備

為了確保本次宣傳活動的成功，我們成立了一個籌備小組，由單位主管領導負責指導和協調工作。小組成員包括各部門的代表，他們分工合作，負責活動宣傳、場地布置、嘉賓約請等工作。同時，我們廣泛征集員工的意見和建議，并根據他們的需求和興趣確定了相關講座和展覽的內容。

三、活動內容

1. 科技講座：我們特邀請了行業內的知名專家和技術人員，就近期科技領域的熱點和前沿進行了多次講座。他們通過生動的實例和深入淺出的講解，讓員工更好地了解了科技的現狀和發展趨勢，激發了他們對科技創新的熱情。

2. 科技展覽：我們在活動現場設置了多個展臺，展示了我單位最新研發的科技產品和項目。員工可以近距離觀摩和互動體驗，對這些項目有了更深入的了解。同時，我們還特別邀請了一些合作伙伴和行業內優秀企業的代表，展示他們的科技成果，促進了企業間的交流與合作。

3. 創新競賽：為了進一步激發員工的科技創新能力，我們還組織了一場創新競賽。員工根據自己的專業特長和興趣，組成團隊，共同參與創新項目的設計和實踐。通過這次競賽，我們不僅培養了員工的合作精神和創新思維，也發現了一些潛在的科研人才。

四、活動效果

通過本次活動，我們取得了豐碩的成果：

1. 員工科技意識提升：通過講座和展覽等形式，員工對科技有了更加深入的了解，增強了他們的科技認同感和參與意識。

2. 創新氛圍濃厚：創新競賽的舉辦激發了員工的創新熱情，大家積極參與，展現了出色的創新能力和團隊協作精神。

3. 合作伙伴資源共享：通過邀請外部企業和合作伙伴參與活動，我們擴大了合作網絡，并從他們的科技成果中獲取了啟發。

4. 品牌形象提升：科技宣傳活動的成功舉辦，提升了整個單位的品牌形象和聲譽，樹立了我們在科技領域的權威性和領先地位。

五、活動啟示

通過這次科技宣傳活動，我們深刻認識到科技對于企業發展的重要性?？萍际峭苿悠髽I進步的引擎，科技宣傳不僅僅是向員工普及科技知識，更是激發員工的創新潛能，為企業帶來更多的機遇和發展空間。

六、下一步工作

為了持續推進科技宣傳工作，我們將進一步加強單位科技文化建設，增加科技宣傳活動的頻次和深度。同時，我們將注重員工的反饋和需求，定期開展科技培訓和交流活動，為員工提供更多的學習和發展機會。

單位科技宣傳活動是一個全方位的工作，需要我們的不斷努力和創新。相信通過持續的科技宣傳，我們能夠不斷提升員工的科技素質和創新能力，為企業的發展注入新的動力。

第十一篇 科技宣傳活動總結

為培養學生的創新精神，提高學生的科學素養，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，從三月份起，我校認真開展校園科技活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養了中學生的創新精神和實踐能力，提高了中學生科學文化素質?，F將開展活動情況總結如下。

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由校團支部牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優質的多媒體資源，根據學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“體驗科技發明創造”為主題，組織各年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現出來很多的優秀作品，同時也培養了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。

5、中學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

第十二篇 科技宣傳活動總結

為進一步提高社區居民的健康生活水平達到弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識；節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康的目的。根據撫順市科技活動周主題科技強市、創業撫順的方針，在順城區科技局精心指導下，現將活動總結如下：

《安全用電手冊》、食品安全宣傳資料1500份。

會場制作宣傳版廣泛傳播節約資源、保護生態、改善環境和安全健康等理念，呼吁大家齊努力，共同參與構建和諧社區。社區工作人員的引導下，在社區多次發放的一些科普資料的熏陶下，絕大部分居民的腦海中逐漸形成了科學觀念，大家都意識到我們也可以科學地生活，如科學地用電、用液化汽，了解生活中的科學小竅門，我們可以從身邊做起，從很小的一點一滴做起，如使用環保袋、垃圾分類，就是一個小老百姓也可以為全社會科學發展和進步出一份力。

氣氛熱烈、人聲鼎沸。

活動開始，湯主任給活動致辭，并向居民群眾發出共建科學、健康、和諧新型社區倡議。倡導居民爭做文明風尚的傳播者，走進低碳生活，革除陋習，養成良好的生活衛生習慣；遵守公德，健康生活；樹立新風，自覺維護公共衛生；倡導正氣，參與監督，主動勸阻和制止損害公共衛生行為；從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動身邊的人。自覺參與社區共建。從節水、節電、節氣、實行垃圾分類處理、綠色消費等做起，讓綠色生活走進每一個家庭、每一個人的生活，使人與自然和諧相處。

我社區在此次活動中，發明了尿不濕的再利，利用尿不濕的強吸水能力，起到了涵養水源的作用，用于花草樹木的種植。科技活動比賽中，居民們積極參加，把自己的小發明展現出來。

整個活動過程中始終洋溢著熱烈、科學、文明、進步的氣氛，許多居民被激發出了濃厚的興趣，紛紛表示今后將努力學習科學知識，樹立科學觀念，提高科學素養，弘楊科學精神，追求科學生活。

第十三篇 科技宣傳活動總結

科學是無止境的，科學的精髓在于創新，只有不斷創新，不斷探索才能使社會進步，使社會發展。我校本著這種精神解放思想，善于提出新問題，勇于開拓新領域，探求新知識，創造新方法。充分發掘學生的潛能，培養學生的創造力，使之成為學生素質教育的重要組成部分?，F對我校的科技活動做以回顧：

一、20xx年呼圖壁縣第四小學科技活動小結

本年度活動的指導思想是為弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想與方法，培養學生思維能力、動手能力和創造能力，提升校園的科學文化品位。

1、“科技小制作”本次活動共收到科學小制作14件，本次評選的制導思想是，低年級注重學生的參與意識、環保意識和動手能力；中、高年級在注重學生的參與意識、環保意識和動手能力的同時；作品要有一定的科技含量和創新思想。

2、“動動腦筋”比賽是在科技活動室進行的，利用七巧板拼裝各種圖形，闖關活動以班級為單位，每個班級給一張圖形，按照給的圖形拼裝成型，在3分鐘內，評委根據拼出圖形的時間先后評分，先拼出者得滿分，拼不出者不得分。

3、講座由xxx老師主講，講座的內容有創造性思維和科幻畫創作兩個部分組成，xxx老師從創造性思維與再造思維、創造性思維的幾個特點、創造性思維的形式及過程等三個方面闡述創造性思維的獨創性。列舉了方形的西瓜、新的蠟燭的造型、各種各樣的自行車、新的電腦桌的造型等生動、形象的事例，激發了學生的創造火花；xxx老師從“科學幻想繪畫”的概念、特征、要求、涉及的科學技術領域以及科學幻想畫與其他類型繪畫有區別等方面解讀了科學幻想繪畫的科學性和力求前瞻性的特點；從選題構思、形象素材、畫面構圖、色彩運用四個方面說明了科學幻想繪畫的創作技巧，講座受到了到會學生的一致歡迎。

二、三模活動總結

呼圖壁縣第四小學航模代表隊是一支有著光榮歷史的隊伍，多年來，在省、縣教電中心、三模比賽中，先后100多人次在省、縣各級大賽中獲獎，其中今年有3人參加了省級科技小發明競賽。

1、20xx學年參加呼圖壁縣航模比賽成績。

xxx獲得彈射飛機第一名。

xx橡筋動力飛機飛出了48秒的好成績，獲得了第一名。

xxx獲得直升機競賽二等獎。

呼圖壁縣第四小學代表隊獲得了全縣第一名的好成績。

2、在20xx學年我校學生參加縣教電中心、科協舉行的風箏比賽。

xxx、xxx、xxx分別獲得二等獎，呼圖壁縣第四小學代表隊獲得了二等獎。

3、在20xx學年我校參加了縣教電中心舉行的車模比賽。

四驅車競賽：xxx獲得了二等獎、xxx獲得了三等獎。

遙控車競速：xxx獲得了二等獎。

呼圖壁縣第四小學在十七支代表隊中獲得了團體二等獎。

我校代表隊在全縣的科技活動中活動中均能獲的團體名次，受到上級領導的好評。這些成績的取得是和學校的支持，家長的配合，學生的努力分不開的。

總體來說我校的科技活動成績是取得了一些，我們不會沾沾自喜，我們會更加努力進取，我們有信心在上級領導的關心和全校師生的共同努力下，我校的科技活動一定會有更高層次的發展。

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