優秀作文|有趣的老師寫人作文（精華17篇）

發表時間：2018-05-31

有趣的老師寫人作文（精華17篇）。

? 有趣的老師寫人作文 ?

今天早上，吃課間餐的時候發生了一個搞笑的事。

事情是這樣的;在吃課間餐的時候，班級都吵吵鬧鬧的。老師叫他們安靜也不聽，直到張老師也就是班主任來的時候，見到班級吵吵鬧鬧的，他說;‘‘吵什么吵，不吵會死?！f完全班安靜下。

張老師開牛奶的時候，一不小心口開大了，倒了出來。全班都不由自主地笑了起來。張老師說;‘‘紙巾，快拿來.’’

哈哈可笑。

? 有趣的老師寫人作文 ?

我有一個有趣的表弟，他今年七歲，像一只淘氣的小老鼠，但不是一只動作靈巧的小老鼠，而是一只胖胖的小老鼠，他走起路來挺著個大肚子，搖頭晃腦，非常可愛。

說他有趣是因為，有一次，我和他準備吃完零食后一起寫作業，他只顧沉浸在吃零食的樂趣中，一邊把手上的最后一塊糖給吃掉，一邊美滋滋的享受零食的余味，絲毫沒有察覺到凳子剛被舅媽搬走了。我發現了，剛想提醒他別坐下來，可霎時，只聽撲通一聲，原來他已經坐下去了，屁股被摔成了不知道幾瓣兒，我看著都感覺疼。但是，表弟在疼痛間也不忘逗大家開心，縮成了一個圓溜溜的球，在地上滾了幾圈，假裝死掉了，把大家逗得哈哈大笑。

他不僅是大家的開心果，還是一個魔法師，什么都阻止不了他異想天開的想象力和超級迅速的行動力。有一天，我們在家里閑著沒事干，他異想天開的想象力又發作了，竟想把房間變成一個戰場，我們來互相搏斗。當時我和小伙伴們都傻了眼，就算魔法師來施展法術，也不可能將這個夢想實現呀。但他還是堅持，竟然想到用枕頭來做圍墻，大家就躲在枕頭后來作戰。說干就干，大家齊心協力，不一會兒就做好了圍墻。大家互相打打鬧鬧，玩兒得不亦樂乎。

我有一個表弟，一個像頑皮老鼠的表弟，一個既是開心果又是魔法師的表弟。

? 有趣的老師寫人作文 ?

學校里有許許多多的老師，有語文老師，有數學老師，有英語老師，還有科學老師等等，不過我更喜歡美術老師——程老師。

她，個子高高的，又白又胖，還有一張圓圓的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，顯得很有學問，她還喜歡披著一頭卷發，看起來很溫柔?？傁矚g穿裙子，風一吹，那裙子像花兒一樣展開，走路跟李顯的箭一樣快，程老師還有一個秘密武器——“粉筆頭”，用來襲擊我們。

程老師是一個幽默大王，總能把大家逗得哈哈大笑，本來嚴肅而又無趣的'課堂因為有了程老師就常能聽到教室里傳來歡聲笑語。

記得有一次去上美術課，畫畫時我不認真，想到了其他事，走神了。于是程老師便說，我們就讓小老師來給我們講講這幢房子怎么畫。我也不好推辭，只好上去講了一下，可到了自己開始動筆畫的時候，我便皺緊眉頭，摸著腦袋左顧右盼，程老師好像知道了，慢慢走過來，彎下腰，和藹可親地對我說，你是不是上課沒認真聽講啊？讓我看看哪個地方不會畫。我膽怯地說是這座小橋不會畫，于是老師又說，你仔細觀察一下，這個地方是半圓形的，你卻把這個畫錯了，老師就拿起筆認真地在我書上畫了起來，等畫好了，老師便對大家說，我們這有一位小同學，不會畫畫，哪個小老師來幫幫這位同學呀？突然教室里又傳來了歡聲笑語，下課后，我看了看同學們的畫，真是八仙過海，各顯神通??！

還有一回，我同桌“汪汪”地學狗叫，程老師聽了便說：“呀！我們班來了一只大花狗呀，來讓我瞧一瞧是哪只花狗呀！同學們幫我找一找！”過了一會兒程老師便知道是我同桌叫的。老師便用手拉住同桌的衣服一把給拉到門外去了，到了下課時老師還在批評同桌。

這就是我們幽默風趣的老師——程老師。

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我們的班主任兼語文老師張老師今年已經六十多歲了。她的臉上布滿了皺紋，如同一朵在秋日里怒放的菊花。別看她在年級組里年紀最大，但她卻不像有些老師那么古板，也不像有些老師那么活潑，張老師是介于兩者之間的。

她是一個有趣的老師。之所以這么說，是因為她會講笑話，會讓我們玩游戲，還會策劃出很多有趣的事情來。但是，她有時也會很嚴厲，很多學生都怕她，可她教出來的學生沒有一個是不優秀的，正所謂“嚴師出高徒”嘛！

偶爾，她還會給我們分享她的生活經驗和一些小竅門。比如廈門鼓浪嶼啊、她優秀的女兒啊、有一次刮大風的經歷啊等等。有一次她給我們講了廈門鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書上了。后來在暑假時，爸爸還特意組織我們全家去鼓浪嶼游玩，結果竟然和張老師說的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那里的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了很多美麗的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。

張老師還是一個很嚴格的老師，最近體育老師投訴說我們班男生太不守紀律，張老師就罰全體男生寫《檢討》，要每個搗蛋的男生把這個學期違紀多少次，為什么違紀？今后該怎么做等，全都記錄下來，搞得所有男生苦不堪言。

張老師有時嚴厲，有時友善，有時高興，有時發怒。

這，就是我心目中，最負責的老師；

這，就是我心目中，最嚴厲的老師；

這，就是我心目中，最幽默的老師。

這，就是我心目中的張老師！

? 有趣的老師寫人作文 ?

按照我國的教師節應該是9月10日?？墒钦娴牟恍?月10日是禮拜六，可是我們班同學都說要提前給老師過節。，9月9日到了，我們班大部門同學都買了兩份禮物，一份給語文老師一份給數學老師。有的同學只買了一份禮物給語文老師，也有的同學只買了一份禮物給數學老師。

可是我是最先給老師買禮物的，我是9月6日給老師買的禮物，那天是禮拜二，我走進了教室，你進教室看到班級里一個人都沒有，也沒有語文老師，也沒沒有數學老師，我就從書包里拿出禮物，等了一會兒語文老師來了，我就把小禮物哦！興致勃勃的第給了老師，老師收到禮物就說聲“謝謝”，我心里美滋滋的，固然說這個禮物不是很珍貴。但是也代表了我的一點心意。

9月9日也到了，我像往常一樣也來到了學校，看到大部門同學手里都拿著兩份禮物，有個各種各樣的禮物，有花，有巧克力，還有的送月餅，還有的同學送帶小熊的小花，同學們每送一個小禮物，老師都會說一聲“謝謝”！我想這也是一種禮貌吧！

通過這次的教師節，我知道了干什么都要有禮貌那才招人喜歡。到最后我還要送老師一句話，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！

? 有趣的老師寫人作文 ?

是誰孜孜不倦的給我們傳授知識，是誰用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間，是誰讓失學的孩子重返校園……也許你們心中已經有了答案，對！是老師，是我們敬愛的老師，是把畢生精力全都奉獻給了祖國和人們的老師。

有首詩說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚已干。”老師不就像春蠶那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎？不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎？每天早上老師都早早來到學校準備一天的課，已經很疲憊的老師都來不及休息一下，又在給我們批改作業；晚上回家還要寫教案，就這樣日復一日，年復一年，飄逸的青絲已成白發，青春的面龐也已逝去，可您卻無怨無悔！“老師”平凡的字眼，每天做著平凡的事情，可您卻啟迪著多少人的心靈啊！

那天，茍曉超老師用他那廋弱的身軀撐起千斤巨梁來保護學生，不讓學生受到傷害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年邁的父母?？伤麉s不畏生死，把生的希望留給別人，卻把死亡留給了自己！看到這兒，不知不覺我已熱淚盈眶，為這位老師的壯舉而發自內心的震撼！沒有人是不懼怕死亡的，當死亡臨近時，他卻毫不猶豫地迎了上去，他不就像蠟燭嗎？犧牲自己照亮了別人。學生敬佩他，我們敬佩他，全國人民敬佩他！

“云朵上的學校”當你們聽到這個美麗的名字一定覺得很陌生吧！在涼山甘洛縣烏史大橋鄉二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦，在與世隔絕的峽谷絕壁上，默默堅守年，培養了屆共 9名學生，把過去的“文盲村”變成了現在的“文化村”，他們令人欽佩，令人感動！當記者采訪他們時，問他們有什么理想，他樸實地回答：“我最想看看天安門，拍幾張照片帶回去，讓孩子們看看真實的天安門?！倍嗝锤腥说脑捳Z，任何時候他的心中都是裝著孩子們，難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻給了人類的教育事業嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?！沒有什么比喻有這么貼切！老師，我們永遠愛戴您！

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光陰似箭，日月如梭，一轉眼我就七年級了，回想起老師對我的關懷，真想說聲：“老師，辛勞了！”

紛紛揚揚的感謝感動猶如一輛紡車，紡出了我對您的思念；紡出了我對您的敬佩；紡出了我對您的贊美！

一提到老師，不禁想起自己的母親也是一名教師。在我的印象中，母親是個要求挺嚴格的人，但在她當老師的點點滴滴的'步履中流露出來的卻是——“XXX同學，飯剛吃完別跑這么快，要肚子痛的！”“XXX同學，你怎么又買零食吃了？下不為例哦！”“XXX同學，這道題不是那樣解的，老師再給你講解一遍，仔細聽哦！”……我想，肯定是“老師”這個神圣的職業給她帶來的巨大的影響吧！

同學們，你們可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰？在孜孜不倦得批改功課？在我們歡度假日的時候，是誰？在廢寢忘食地為我們備課？在我們碰到困難的時候，又是誰？不厭其煩地為我們指點迷津？沒錯！是您??！敬愛的老師!您把我從乳臭未干的小毛孩引導成為堅強向上的小少年，從蹣跚學步的小屁孩指引成為文武雙全的小青年，在這期間，您花了多少心血啊！

有人說，您像燭炬，照亮別人，奉獻自己，而我卻說，照亮他人的火焰會永遠燃燒；也有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，而我卻說，筑成成功大陸的石子，與青山一樣不老！

假如有人問我，最崇敬的職業是什么？我會不假思考地回答：老師！

假如有人問我，最向往的職業是什么？我會絕不猶豫地回答：老師！

假如有人問我，最偉大的職業是什么？我還是會斬釘截鐵地回答——老師！

? 有趣的老師寫人作文 ?

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；小草感謝大地，因為大地給它生存的空間；我要感謝老師，因為她教會我知識和做人的道理。

【短評：開頭用貼切的語言表達了對老師深深的愛和感激之情，不錯！】

我的老師他（她）個子不高，長得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發像綢緞似的很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒。

【批注：小作者把老師描寫得很形象，我都不禁想見一見這位老師了?！?/p>

有一次，上課回答問題，看見別的同學舉起手來時，我也隨著他們慢慢的（地）舉起手來。心里在想：“千萬不要叫我，菩薩保佑，我回家給你燒高香?！薄坝诿黯危　币宦暽糇專ㄔ捯魟偮?，）我心虛了，但我站了起來，我的臉變成了一個紅蘋果。我回答不出來，慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過來，（她并沒有批評我，）而是給我一一解答問題。

我永遠都不會忘記自己的老師。老師，是您給了我良好的成長環境；是您發掘了我的潛力；是您給了我奮發學習的勇氣和力量。等我長大一（以）后，無論什么工作我都會盡自己最大的努力，報答老師的恩情，報效偉大的祖國。

【短評：結尾照應開頭，很好！起到畫龍點睛的作用。小作者以優異的成績報答老師，也正是他所要表達的意義所在?！?/p>

? 有趣的老師寫人作文 ?

老師是人類靈魂的工程師。”是老師哺育了一棵又一課稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現在的班主任——吳麗英老師。

吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，還有一雙會說話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢于認錯的可貴品質。

老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有個性，不會千篇一律，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學借我抄。我剛轉過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說不出。同時我不停的責怪自己，為什么當時不好好保護自己的眼睛？這時又說我，上課在講話，不好好聽。當著同學的面被老師這樣責罵，我覺得非常羞愧，同時又有幾分委屈：老師，我、、、沒說話，是你誤會我。這時我是多么想對老師說出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機會，這個世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對我說：“你剛才為什么在哭呢？”終于有解釋的時候了，這時我委屈的`說：“老師，我剛才并沒有說話，是你誤會了我？”這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當著全班同學的面，把目光轉在了我的身上，對我說：“嘉敏，對不起，剛才那節課是我誤會了你，其實你并沒有說話，讓你受委屈了，對不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實事求是，敢于認錯的可貴品質，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

老師，你是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的花朵才開的那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛你！

? 有趣的老師寫人作文 ?

老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。

我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識。

我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在這一千八百多個日夜里，他不怕風雨，用一根布帶，帶著患有老年癡呆癥的媽媽，去離家30多里地的地方上班。陳斌強老師，不僅是中學里的老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。子曾經曰過：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬皆能有養；不敬，何以別乎？”陳斌強老師教會了我——百善孝為先。

我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的老師是林俊德，縱死終令汗竹香。在他入伍的52年中，他參加了我國所有的核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血。在癌癥晚期，仍然以照常的意志工作到最后一刻。他對國的忠，對國家所付出的一切，都教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切心情，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優越條件，和來之不易的生活。

我的老師更是現在的老師，他們教會了我：總結昨天，珍惜今天，展望明天。

我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是孝悌忠信禮義廉的精神。

老師，正是教會我這些精神的講師。我相信，我一定會學會“孝悌忠信禮義廉”的

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上午第三節課的鈴響了，可是同學們仍是在寫功課，我見了，也寫了起來。這時，科學老師走了過來，看到這番景象，感到十分氣憤。

“這是科學課，你們怎么在寫數學功課呀？”

“我們的功課多呢！”我們齊聲埋怨道。

“那你們也不能在科學課上寫吧？高騫，有多少功課？”科學老師問。

“嗯……6道計算題，2道應用題，2道基礎題和1道短文題……”

“還有一張報紙呢！”大家打中斷了高騫的話。

“科學老師，你就發發慈悲，讓我們寫一會兒吧！”

“是呀！是呀！”

“……”

大家你一言，我一言的懇求著，都但愿寫一會兒功課。

“好吧，上20分鐘，寫20分鐘?！?/p>

“耶！”全班一陣歡呼，終極，科學老師仍是輸掉了這場比賽。

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我有好幾位老師，每位老師都有不同的性格。他們用不同的方式教學，也用不同的眼光來看待我們。

就拿我的數學和語文這兩位老師來對比吧。

我的數學老師看上去三十歲左右，高高的個子，長長的黑發，還戴著一副黑色眼鏡。讓人一看就覺得她很聰明。她為人幽默、正直，對學生也非常有耐心，很受同學喜愛。同時她也很喜歡我們，因為我們上她的課特別聽話。

數學老師講課的時候特別仔細，常常會為那些沒有聽懂課程的同學用更簡單的說法重新講解好幾次。還記得有一次老師帶領五位學生到別的學校比賽，一開始那里的學生都瞧不起我們，覺得我們一定不怎么樣，最多也只能到前二十名。比賽后，校長把排名列表貼在墻上，那些一開始瞧不起我們的人都目瞪口呆地看向列表。因為，我們五個學生都在前十名。

再給你們介紹一下我的語文老師。她六十歲左右，身材矮小，體格肥胖，讓別人感覺她在教育這方面非常有經驗。語文老師非常嚴厲，上課時間她經常讓我們自己學習，最后就只是公布作業，然后第二天再挑選一些同學來考考他們。因為她很少會給我們講課，所以我們對她的教育方式非常不滿意。也許也正是因為這樣，我們班的語文成績成了全年級最差的。

這就是我的老師。他們的不同性格，形成了不同的教學風格。不同的教學風格，造成了學生們不同的學習態度，從而影響了學生們的成績。

學習是靠自己的，但是，如果能有一位好的老師，一定會更好！

? 有趣的老師寫人作文 ?

有趣的老師寫人作文是一位魅力非凡的教育家。他不僅僅是一名教師，還是孩子們心目中的朋友和導師。他有著與眾不同的教學方式，總能讓學生留下深刻的印象。他充滿激情和幽默感的授課風格，激發了學生對知識的求知欲望。

第一次上他的語文課，我們所有的同學都被他那獨特的風采所吸引。他站在講臺上，語言風趣幽默、妙語連珠。他會用有趣的生活例子和輕松的語調，將看似無足輕重的知識點詮釋得通俗易懂。他會編排一些小故事、小游戲，通過互動的方式使學生更好地理解和記憶知識點。他會帶著春天的陽光走進教室，帶給我們更多的快樂。

記得有一次，他給我們講述了一個關于論證的故事。他舉了一個很形象的例子，說他吃過一種不知名的果實，然后猛得打了一個噴嚏。他說：“有一個同學看到我打噴嚏，就斷定這種果實是辣的。可是，我們不能單憑一個噴嚏就下，可能只是我吃飯吃得太開心了?！比嗪迦淮笮Γ覀儽凰斆鞯慕庹f方式迷住了。

在他的課堂上，我們感受到了知識的樂趣，體會到了學習的魅力。他善于激發學生們的求知欲望，讓我們對每個知識點有了更深入的理解。他總是鼓勵學生們積極參與課堂討論，鼓勵我們開展自主學習，提問并尋找答案。在他的課堂上，我們不再害怕犯錯誤，而是勇于發言，因為我們知道，他會給予我們真正的鼓勵和肯定。

除了在課堂上，這位有趣的老師還鼓勵我們參加各種學術比賽和活動。他組織了詩歌朗誦比賽、寫作比賽等，讓我們有機會展示自己的才華。他會為我們指導技巧、提供建議，并為我們的付出給予最大的肯定。這種鼓勵和贊揚激勵著我們更加努力，為了自己的夢想而奮斗。

這位有趣的老師不僅在學術方面給予我們幫助，他還積極關注我們的成長和發展。他會定期組織班級活動，帶領我們進行團隊合作和社交交流，增強我們的人際溝通能力。他會傾聽我們的心聲，關心我們的內心世界，并給予我們溫暖的關懷。他用他的行動告訴我們，他不僅僅是我們的老師，更是我們永遠的朋友。

有趣的老師給予了我們難忘的回憶和寶貴的經驗。他用他獨特的魅力和教育智慧，點燃了我們對學習的熱情。他的授課風格與眾不同，讓我們在輕松愉快的氛圍中學到了知識。他不僅僅教我們知識，更教會了我們勇敢嘗試、積極思考和不輕言放棄。他是我們溫暖的陽光，是我們迷人的風景。我們將永遠銘記并珍惜他們在成長路上給予我們的陪伴和引導。

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已經上了中學的我，仍然不忘的我的小學老師。

我的小學一二年級是在離家不遠處的小學校里讀的，那時候我的同學都是我的鄰居伙伴，我的老師是外埠的一位嬸嬸。在學校里的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，由于這樣聽起來更像是我們的親人。

嬸嬸年青的時候就已經來到了這所學校，嬸嬸的家是在縣城里，可嬸嬸無怨無悔的.留在了這個小山區里工作，默默地奉獻著自己的一生。在山區所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們去敬重。

嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學生，在嬸嬸的教導下，小小年紀的我們已然對學習有了更大的渴想。嬸嬸本身就是知識賅博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發的小故事。在當時我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。

當我讀完一二年級后，我去了離家更遠的地方讀書。每周末回來的時候，我還能聽到家里的人在說著嬸嬸的各種好。究竟嬸嬸是真心的但愿多教導出來的學生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經去外面讀書的孩子們也會投入不少的關注。

就算如今，我已經上了中學了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學生也都很有耐心，會了解每一位學生的家庭情況，并且給予適當的幫助。

我相信，不管今后我去了哪里，碰到了什么樣的老師，我都不能健忘這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負責，還有對教育事業的堅守，嬸嬸為我們付出了良多，她值得我們銘記于心。

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她，有著一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙晶瑩透亮的眼睛；她，時而扎著一個馬尾辮，走起路來會晃來蕩去，時而長發披肩，猶如童話里走出來的公主。你們知道她是誰嗎？當然是我的語文老師——管老師啦！

管老師溫和有耐心。記得有一次，班級內舉辦“我能寫好中國字”作品展覽，管老師發準備好的寫字紙給我們，當她發到我們組時，我就開始擔心，會不會不發給我呢？因為我的字寫得不算好看，應該不能貼墻上展覽的，我又非常期待，希望老師能讓我試一試。大概是我的小心思被管老師猜出來了，她站在我桌旁，彎下腰，低下頭，輕輕地撫摸著我的腦袋說：“許諾然，你只要記住字不要太大，緊湊一些，就非常好啦，加油，你可以的！”隨后，又有力地拍了拍我的肩膀。我懸著的心頓時落了地，原來管老師并不“嫌棄”我的字啊。后來，在她的教導下，我愛上了練字，終于不再是一個寫起字來又大又歪的小學生了。

管老師細心有方法。她看到我們天天坐在教室里看書寫字，擔心我們視力不好，身體不強壯，于是鼓勵我們大課間去操場運動，可不是只有我們自己哦，有她陪著我們呢！她先帶我們跑4圈，然后給我們分組，有的跳繩，有的青蛙跳，有的跳遠，有的跳圈圈，我們班的歡笑聲總能傳遍整個操場。你們知道嗎？運動后我們出了很多汗，管老師還像媽媽一樣一會兒給我們墊吸汗巾，一會兒給我們抽吸汗巾，一會兒用紙給我們擦頭，一會兒給我們擦脖子。我們都好幸福，因為管老師像我們自己的媽媽！

管老師認真有毅力。記得上學期臨近期末考試時，她家里有老人生病了，需要照顧，自己還有兩個寶寶需要照看。但是，我們卻沒有落下一節語文課，每一本作業都被認真地批改，每一篇小練筆都被修改了好幾回。后來，我們才知道，管老師為了不耽誤工作，有時候在學校加班到很晚，有時候把作業帶回家，一邊批改，一邊照看自己的家人。我覺得我們應該更乖，不給管老師添麻煩！

管老師負責有能力。上學期學校舉辦“三年級十歲成長禮活動”，我們的管老師可是主要的負責人呢。她不僅要安排整個年級的集體項目，還要組織我們自己班級的表演節目，所以那段時間我們總能看到她在網球場地、教室、辦公室之間來來回回地穿梭。最后，活動成功地舉行，我們收獲到了滿滿的祝福。直到現在，我還記得管老師看到我們和爸爸媽媽互動時，她感動地偷偷抹淚時那柔軟的模樣。

遇到您，我們是幸運的；遇到您，我們是幸福的。謝謝您讓我變得越來越自信，越來越陽光，越來越熱愛運動，熱愛學校，熱愛生活。我也愛您———親愛的管老師！

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我的爸爸他愛習作，每次媽媽交待給他的事情都忘得一干二凈，他黃黃的臉，愛穿襯衣，愛穿皮鞋。

那天早晨，媽媽上班時對爸爸說：“新文，今天我中午下班晚，今天你做飯。”媽媽走后，爸爸馬上又到房間埋頭苦練的寫作文。我在大廳看電視，看完后，我一看鐘頭，大聲喊到：“爸爸，快11點了。”過一陣，爸爸才慢慢走出來，誰知他身在曹營心在漢，把飯鍋往灶上一放，又去寫作了。不一會兒，我聞到一股焦糊味，連忙說：“爸爸，不好了，飯燒焦了。”爸爸一聽連忙跑出來，手忙腳亂地在廚房里忙起來，吃飯的時候，我一看，忍不住笑了。這飯一塊黃、一塊白、一塊黑，色彩還真豐富呢！媽媽撅著嘴，不想吃，爸爸卻風趣地說：“今天這飯五顏六色的，到大飯館都吃不到呢！”逗得大家都笑了。

你們說我的爸爸有趣嗎？而他的有趣給我們帶來了歡快。