驕傲的學霸作文(模板十五篇)

發表時間：2018-05-07

驕傲的學霸作文(模板十五篇)。

? 驕傲的學霸作文 ?

1 . 多希望你能明白我，即使我什么也不說。

2 . 只有自己變得強大，才不會被別人踐踏。

3 . 也許你我之間的距離很長很長，但我相信我們之間會有一座橋，我會等待你的回歸，一生一世！

4 . 我住長江頭，君住長江尾；日日思君不見君，共飲一江水。問世間，情是何物，直教人生死相許？--（元）元好問《摸魚兒》

5 . 七夕之夜星麻麻，看著水里魚雙雙。想到了你心一酸，惟有想著當初情?

6 . 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。--《漢樂府·上邪》

7 . 你想相戀的高估你還是失戀的憎恨你

8 . 你是云，我是江。天空是什么顏色的，如果湘江是藍色的，那我說天空也是藍色的，順為他們彼此想愛了。想愛了……

9 . 如今我已經記不清，曾經多少次和你一起走在海灘上了。但我相信，那亙古不變的海風海浪會記得我倆的每一個絮語晨昏

10 . 你笑一下，我的心就跟著你跳一下。你不停的笑，我的心就不停的跳！所以你要不停的笑，我才不會因為你而死掉！

? 驕傲的學霸作文 ?

這周，老師讓上次沒抽到的學霸何豐亦出了個好方法，就是讓我們全部人都寫她，當然我對她一點都不熟，想寫她啊，恐怕比上天都還要難。

在那節課上，老師提出了這個要求，我看見周圍的人都叫苦連天，尤其是鄒東黎把嘴張的多大，說道：“這叫我怎么寫??？我對他一點也不熟呀。還有張楚博雯說：“老師沒有寫何豐亦，卻讓大家寫，真煩啊?！贝藭r，我心想，對啊，那么多人都不了解何豐亦，老師卻讓我們寫她，這篇作文該怎么寫……過了幾天后，終于到了寫她的時候了。

何豐亦這個同學很聰明，人高高的很廋，眼晴黑得如黑寶石，還加上如櫻桃般紅色的嘴唇，總體來說，人長得清爽，又很愛干凈，又樂于助人，是老師的好幫手。

何豐亦的朋友有潘茜子、繆可言、房柯佳、黃子棋這些同學，她的朋友很多，而且都是一些好同學，每天他們都一起互相幫助。

我覺得她不在行體育，她每天，在學校很少運動，我只見過她打過羽毛球，打籃球，或是與同學打鬧什么的，不過，那是很少見的，她在運動方面好像不是很擅長。

不過，她的優點可多了，如：喜歡畫畫，喜歡看書，喜歡音樂，目前我只發現這么多，不過我肯定她的獎狀，很多，因為她參加過許多活動，因此老師們都很喜歡她，除此之外，她上課愛發言，考試每科都很優秀，像這種學霸是很少見的，也是很受歡迎的，班上的同學都很羨慕她的才華。何豐亦每天都在閱讀，這是她的習慣，也是一個班里的許多人完不成的良好習慣。每次下課，何豐亦有時和她的好朋友在教室里面聊天，或是做手帳，又看看綠色植物放松眼睛，在做眼保健操，每次她都做的很認真，所以，她才沒有戴眼鏡，她每當午休的時候就看書，不看書就是畫手賬，也不知她在家里花費了多少心思讀書。她就是這樣成了班上的學霸。

何豐亦對自己的妹妹也很關心，上次開運動會，她媽媽帶著她妹妹來到了這個教室，在同學們休息當中，她一直觀察她的妹妹生怕自己妹妹會受傷，從這兒看出何豐亦是愛自己親人的。

何豐亦是一個好學生，在老師眼里，她很棒，老師不用操心，在同學眼里，她是一個愛學習，天天向上的好學生，我們也要多多學習何豐亦的優點。

? 驕傲的學霸作文 ?

驕傲的學霸

作文

最近，我在學校的學習中取得了一系列的優異成績，從而使我成為了一個受人尊敬和令人艷羨的學霸。這使我非常自豪和驕傲，因為付出了大量的努力和汗水才得以取得今天的成就。

首先，我要感謝我的家人和老師們。家人的關愛和支持是我學習路上的動力源泉。無論是面對困難還是取得好成績，他們總是在我身邊守護和鼓勵我。老師們則是我學習的指導者和朋友，他們不斷地給予我指導和啟發，讓我不斷進步。正是有了家人和老師們的陪伴，才使我有了堅定的信心和積極的態度去應對學習中的挑戰。

其次，我的驕傲源自于我對于學習的熱愛和執著。每天，我都會投入大量的時間和精力來學習，從而確保自己的知識儲備和能力的提升。無論是課堂上還是課外，我都積極主動地去學習和提高自己。閱讀是我最熱愛的事情之一，通過大量的閱讀，我能夠開闊我的視野，豐富我的知識。同時，我也注重實踐和應用，將所學的知識運用到實際當中去。

除此之外，我也非常重視制定學習計劃和目標。每天清晨，我都會制定一個詳細的學習計劃，明確今天要完成的任務和目標。這幫助我提高了學習的效率和紀律性，并且能夠更好地掌控自己的學習進度。此外，我還經常進行復習和總結，及時修補自己的知識漏洞，確保學習的連貫性和系統性。

在學習的過程中，我經歷了各種各樣的挑戰和困難。有時候，我會遇到一些難以理解的概念或者題目，讓我感到困惑和無助。但是，我從不輕易放棄。我會主動尋求幫助，向老師和同學請教，不斷嘗試和思考，直到找到解決問題的方法。這種堅持和努力不僅幫助我克服了困難，更讓我在學習的過程中成長和進步。

讓我驕傲的是，我不僅在學術上取得了一系列的成績，也在其他方面展現出了自己的才能和能力。我熱愛藝術，多次參加學校的書法和繪畫比賽，也取得了優異的成績。此外，我還積極參與學校的社團活動和志愿者工作，不僅鍛煉了自己的團隊合作能力，也為社會貢獻了自己的力量。

在成為一個學霸的過程中，我深刻體會到了付出和收獲的關系。沒有辛勤的付出就不會有優異的成績。因此，我將一直努力堅持下去，不斷追求更高的目標和更好的自己。我相信，只要有夢想和熱情，每個人都可以成為一個驕傲的學霸。

以上就是我作為一個驕傲的學霸的故事。我希望我的努力能夠給其他的學生帶來一些啟發和鼓舞，讓大家一同成為優秀的學子。讓我們共同努力，追求卓越！

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梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。對梅花深入靈魂的熱愛，讓作者的感悟如此深刻，在不同國度的友人間熱情傳播梅之精神。

縱觀所有，好像沒有對哪個動物、植物會如此上心，以達到熱愛的程度。

似熱未熱的初夏，大學畢業來京面試的時候，攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的`溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩！

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黃文浩?上次考試的試卷，今天就要公布成績了。我們又期待，又緊張。???? 叮鈴鈴，上課鈴響了。今天同學們坐的端端正正，教室里鴉雀無聲，就等著老師進來，突然，老師一腳把門踢開了，把試卷狠狠的摔在講臺上。老師大發雷霆說:“這次考試考得非常差，及格的只有六七個?！蓖瑢W們有的冒冷汗，有的臉色蒼白，還有的頭發都立起來啦！這時開始報分數了，老師生氣地叫到“錢怡彤”，我心里想，學霸肯定又全班最高分，我正在想，突然一個分數報來“80”。我是不是聽錯了，這時老師發話了，:“錢怡彤，你作為我們班的學霸，竟然只考了這么點分數，太讓我失望了！”錢怡彤垂頭喪氣地回到了座位?！跋旅鎽朴睢！敝灰姂朴钜荒槦o所謂的走了上去，老師和藹地說:“你今天考的還不錯，考了98分。”我正想那我的呢？一個接一個終于報到我了，我的心碰怦怦直跳，差點跳到了嗓子眼，我邁著沉重的腳步走上講臺，用顫抖的手接過試卷，急忙用手遮住分數，怕同學們嘲笑我。我慢慢把手挪開。先出來一個“0”，我的心跳快了起來。我又往后面挪了一大格“100”，這時我的心情立刻變開心了。???????? 回家路上我把這件事告訴爸爸，爸爸說:“晚上請你去吃飯?！蔽腋吲d極了！?評語:語言樸素，中心明確，能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下深刻的印象，文章結構完整。

代替學霸黃文浩?上次考試的試卷，今天就要公布成績了。我們又期待，又緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了。今天同學們坐的端端正正，教室里鴉雀無聲，就等著老師進來，突然，老師一腳把門踢開了，把試卷狠狠的摔在講臺上。老師大發雷霆說:“這次考試考得非常差，及格的只有六七個?！蓖瑢W們有的冒冷汗，有的臉色蒼白，還有的頭發都立起來啦！這時開始報分數了，老師生氣地叫到“錢怡彤”，我心里想，學霸肯定又全班最高分，我正在想，突然一個分數報來“80”。我是不是聽錯了，這時老師發話了，:“錢怡彤，你作為我們班的學霸，竟然只考了這么點分數，太讓我失望了！”錢怡彤垂頭喪氣地回到了座位?！跋旅鎽朴??！敝灰姂朴钜荒槦o所謂的走了上去，老師和藹地說:“你今天考的還不錯，考了98分。”我正想那我的呢？一個接一個終于報到我了，我的心碰怦怦直跳，差點跳到了嗓子眼，我邁著沉重的腳步走上講臺，用顫抖的手接過試卷，急忙用手遮住分數，怕同學們嘲笑我。我慢慢把手挪開。先出來一個“0”，我的心跳快了起來。我又往后面挪了一大格“100”，這時我的心情立刻變開心了。???? 回家路上我把這件事告訴爸爸，爸爸說:“晚上請你去吃飯。”我高興極了！?評語:語言樸素，中心明確，能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下深刻的印象，文章結構完整。

? 驕傲的學霸作文 ?

縱觀所有，好像沒有對哪個動物、植物會如此上心，以達到熱愛的程度。

? 驕傲的學霸作文 ?

初中作文頻道小編[青蘋果]今天給大家整理了《學霸還是學渣》的優秀作文，這篇學霸還是學渣共有500字，是一篇很優秀的原創作文，這篇學霸還是學渣很值得大家參考和學習。

學習是什么？學習有什么用？學習是獲取知識；學習是進步的階梯。我們靠學習獲取知識；我們靠學習攝取營養。學習?。『美郯?！登上高山怎么這么難啊！我愛學習，卻又怕學習。

兒時，父母就告訴我學習的重要性。那時，還未知學習，不過現在明白了。懂得老師的諄諄教育是學習；聽從同學的意見是學習；學會用自己的知識舉一反三是學習……學霸和學渣的煉成是相當漫長?。?/p>

學霸。顧名思義就是學習的霸主。同學們依賴學霸，老師們對學霸給予厚望。所有人都想成為學霸?？墒?，你們以為學霸是好當的嗎？No，No，No。如果你們這么想就大錯特錯了！成為學霸的基本條件是什么？當然是靠和那些知識長時間相濡以沫，互相了解彼此啦！可是，你們又怎么懂得一個學霸的艱辛！他們每學期成麻袋地做試卷，不知道給各科的知識友人們打了多少招呼！

學渣。哈哈，想要練成學渣只是時間和知識的問題。學渣是要有條件滴！一：上課睡覺不寫作業。二：下課瘋玩不知時間。三：晚上不睡覺和室友包餃子……學渣是學霸的反列，誰也不想成為一個碌碌無為，無所事事的人。呵呵，一切以反面教材為例。

神??！救救我吧！我的地位在哪？是學霸還是學渣。學習！學習！學習！

雄起！雄起！雄起！

向學霸進發！登高望遠！

????初二:空城無故人

? 驕傲的學霸作文 ?

沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的，學霸也是用一滴一滴的汗水換來的，天下沒有生來就是學霸的，你眼前只看到了成果，那你有看到他們的背后嗎？

我們班上就有一個真學霸。

又是一節下課，我一個人坐在座位上思考著，為什么我不能像他一樣生來就是學霸？不能像他一樣，不用付出萬般努力，去沖一個名次？而且不要去上一節補習班？

我開始觀察他，他會與別人做著同樣的作業，看著同樣的書，上著同樣的課為什么他總能比別人高出那么一點點呢？

周末，我邀請了他參加同學聚會，他在百忙之中現身，我們只是簡簡單單地吃了頓飯，我已經發現他與別人不同。只是吃個飯，他帶了兩本書，他在用餐前，很少閑聊，只要有空閑，就低頭看著書，別人叫他，他只是抬起頭，向別人點點頭，笑笑。

我們吃飯時，他才放下手中的書本，然后火速吃完飯，又寫起了作業。我們幾個小孩去買奶茶，而他含笑不語，我帶了一杯給他，而他也沒抬頭，只是把它放在了一邊，一直寫作業，更奇怪的是，他手上的作業我都沒有，是他自己給自己布置的。

我只是沉默，原來學霸是自己得來的，他的付出是我們永遠想不到的，況且只是吃個飯的對嗎。

沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。學霸也不例外，也是一滴一滴的汗水換來的。天下沒有天生的學霸，只能靠自己。從那天起，我不敢再小看哪一個學霸，不敢不努力。你想想，就連你身邊的學習那么好的真學霸都在努力，你還敢偷那么一點點的懶嗎？加油吧，少年！

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1 . 如果真的有鵲橋。我要跟你走到橋的盡頭，然后把橋拆了，絕不讓你走。愿意嗎？情人節快樂！

2 . 現在每天醒來睜開眼見到的是手機上你那似陽光般的笑靨，好想哪天醒來時，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

3 . 我是你的小小狗，你是我的小小骨頭，就算掉進臭水溝，我也撿回叼著走。

4 . 這是我的愛，收下吧，這是我的心，別打碎了，這是我的手，握住了。

5 . 每時每刻在看著你我總覺得看不夠，天天呆在一起我還覺得呆不夠，總想把你摟在懷，將你融化在我的愛里。

6 . 人走情隨，只為一個字。

7 . 當星河都在變遷，你我卻仍天各一邊。但請相信，縱使萬水千山，日日夜夜對你的思念從未曾改變。

8 . 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時！--（唐）張籍《節婦吟》

9 . 萬家燈火明又亮，出門在外想家鄉，好久沒見愛人的面，想起了愛人更悲傷。

10 . 有你的日子，我的生活多了一份溫馨和快樂。

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大家好，我是瘋子凱老師，大家聽好，今天我們來學兩個新的音符拉和稀，相信大家一定不會讀，對不？一進到宿舍，就聽見小凱又在發羊癲瘋，沒辦法！你別看她平時在教室里是個大學霸，學習成績在班里甚至在學校都是名列前茅，可在宿舍里，那真是是舉世聞名的瘋子家族之一呀！

會！我們幾個舍友有氣無力地說道。

啊呀，別那么死板！給個面子不行嗎？小凱乞求著我們，算了吧，人還是要一點面子的。

不會！請老師趕緊教我們吧。大家的話聽著很真，可實際上是慢慢吞吞，拖拖拉拉的。

跟我一起念拉！注意了，拉是拉稀的拉，稀是拉稀的??！好下課。

老師再見！我們憋著笑，憋得肚子疼。

接著，她又開始了下一節的課裝扮課。她走向陽臺，把她的臉盆放在她的頭上，那是帽子，手上拿著一個衣叉，那是她的魔術杖，另一只手上拿著衣架，當她的防身武器，身上披著毛巾，當作披肩。

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她從陽臺走出來，說：你們看我像不像超人呀？我馬上就要起飛了。小凱一手握拳頭，一手放在胸前，像一個真正的超人一樣，可我們看都沒看她一眼，只有我用余光掃了她一眼，目瞪口呆地看著她，大家看我不說話了，一起向她看去，說：你是不是腦子進水了？還是發洪水啦？

我好著呢！看我像不？小凱對我們說，她說完后，我們又開始一陣大笑。

趕緊的把你的那些鬼東西拿下來，別毀壞我們宿舍的形象！我們笑得前俯后仰。

表演到此結束！小凱大手一揮。很快，我們的宿舍又恢復了平靜

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在學生們眼中，有一個神秘莫測的存在，他們稱之為“神仙”學霸。他們不僅在學習上游刃有余，而且在各方面都給人以無法企及的感覺。下面，我將詳細展示“神仙”學霸是如何在學校中耀眼奪目的。

讓我們來看看“神仙”學霸在學習上的表現。他們擁有豐富的知識儲備，不僅能夠熟練掌握課本知識，還能夠深入學習各個學科的相關知識。無論是數學、語文、英語還是物理、化學、生物，他們都能輕松地解決問題。在考試中，他們總能夠取得優異的成績，穩坐班級第一的寶座。這種學霸的學習能力讓其他同學望塵莫及，令人敬佩。

除了在學習上出類拔萃外，“神仙”學霸在其他方面也表現突出。他們有著良好的人際關系，能夠和各種類型的人相處融洽。無論是老師還是同學，他們總能夠建立起良好的關系，得到他人的尊重和喜愛?！吧裣伞睂W霸還具有卓越的領導能力，能夠組織和帶領同學們參加各種活動。無論是班級活動還是校園活動，他們總是能夠發揮出自己的才能，成為活動的中流砥柱。

“神仙”學霸還具有強大的創造力和思維能力。他們能夠獨立思考問題，尋找解決問題的方法。在課堂上，他們總是能夠提出獨特的見解，引發老師和同學們的思考。在日常生活中，他們也經常能夠提出創新的想法，解決各種實際問題，受到大家的歡迎和尊重。

“神仙”學霸的魅力在于他們全面的才能以及不凡的氣質。無論是在學習上的卓越表現，還是在人際關系和領導能力上的出色表現，他們所展現出來的優秀品質都足以讓人們贊嘆不已。我們要向“神仙”學霸學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，成為一個更加完美的自己。

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學霸！學霸！-我身邊的榜樣

???每個班都有屬于自己的“學霸”。這不，我們班的學霸就是王宇。或許你想不到，她可是我們班的“小小孩兒”——年齡最小的那個同學！

??當你走進我們班教室時，第一眼肯定會看見圍成一堆如同小蜜蜂一樣嘰嘰喳喳的同學。可是你也一定會發現，坐在三組第四個的一個小女孩卻對這一切置之不理，她只是在屬于自己的那一片小天地里安安靜靜地寫著字。所以在王宇剛轉到我們班時，她經常被大家忽略。

?不過現在，她可是我們班的大明星啦！幾乎每個同學都把她當成榜樣，每次考試之后，同學們經常拿自己的成績和王宇比比，然后由衷地發出一聲聲感嘆：“嘖嘖嘖，真是學霸呀！”

?在班主任周老師的眼里，王宇是一個不會惹是生非，學習好的同學。所以她就成了周老師口中經常被表揚的對象。“你們瞧瞧王宇……”“王宇多抓緊時間學習呀……”這類話經?？M繞在我們耳邊，不但老師夸獎她，連爸爸媽媽也時常念叨。

?王宇這個“學霸”的名稱也是來之不易的.。她犧牲了自己許多娛樂的時間——例如下課時，其他同學追逐打鬧，而她則是掃蕩著一波又一波的卷子。中午大家下樓踢足球、打籃球，她卻從書包里變戲法般地變出一本本習題冊，便忽視掉周圍的一切專注做題……慢慢地，大家也熟知了這匹沉默不語的“黑馬”，不知什么時候，同學們就開始“王學霸、王學霸”地叫了起來。

?掏心窩子說，王學霸真得很牛很牛。機構舉行的大大小小的奧數比賽她都參加了。其中最有名的是“希望杯”，王學霸像關云長一樣“過五關斬六將”殺開一條“血路”沖進了決賽，要知道，只有北京市掐尖的學生才能進入決賽的喲。期末競選“三好學生”時候，她那長長的參加各項比賽獲得的證書震驚了全班同學。真是一份付出一分收獲，王宇同學五年級就被最著名的人大素質班點招了……

?“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睙釔蹖W習的王宇是我班的學霸，也是我身邊的榜樣！

? 驕傲的學霸作文 ?

作為一名優秀的學生，我們經常會受到別人的羨慕和崇拜。也許，你曾經為此而感到自豪，但是這種成就感往往會讓我們產生自滿心理，很容易讓人產生驕傲情緒，這樣會導致我們停滯不前。所謂驕傲的學霸，并不是指有很高的成績，而是指心態平和，積極向上，不斷進步的學生。

我的好友小明就是一個驕傲的學霸。他雖然是班里的學習之星，但是卻從不向別人炫耀。他總是默默地在學習中尋找自己的不足并且努力改進，力爭讓自己成為一個更優秀的人。

小明一開始并不是學習好的學生，他的數學一度連及格也達不到。他意識到自己的問題，很快就展開了自我調整。他開始去找數學老師請教，帶著問題不斷地問，直到想通為止。同時，他還自己整理了一些課外資料，練習習題并鞏固數學基礎。慢慢地，他的數學成績得到了提高，高中時期還曾榮獲全市數學比賽的銀牌。

驕傲的學霸小明并不止于此，他還很注重對其他方面的學習和探索，在別人還在為英語加強詞匯練習時，他已經開始學習古代英語文獻，閱讀外國經濟學期刊，接觸新知識，了解新的事物。這些又讓他在升本科時成為了全班的人文課代表。

小明的志向很高，他不滿足于現狀，因此在他的專業領域里，他會選擇挑戰更為困難的題目，期望自己能夠有更進一步的成長。比如他對現代數學的研究，他在研究的過程中從來不畏懼問題的復雜性，而是樂于去嘗試，始終保持一份飽滿的洞察力。他時常與老師、研究團隊座談，不斷地探討問題，這讓他的專業能力有了很大的提升。

小明的父親雖然是某知名學府的教師，但他很少給予小明學術方面的幫助，這讓小明要比其他年齡較小的天才更加獨擋一面。他用自己的意志和努力，同時也時刻關注著未來的發展趨勢，找到切入點，以便能夠站在研究前沿，不斷創新。

小明的成功并不是因為他生來聰明或者有著不可逾越的天賦，他也遇到過失敗和挫折，但他依舊能夠熱愛學習，堅持實踐，善于反思和完善，最終獲得了如此多的成果，贏得了目前的成就。小明的成功證明了一個道理，那就是在學習道路上，我們只有平心靜氣，腳踏實地，勇于挑戰自我的情況下，才能成為一個稱職的驕傲的學霸。

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我的同桌叫程馨然，她的嘴唇顏色淡淡的，大大的眼睛，皮膚有點黑，愛扎辮子。她的學習成績很好，是班里的學習委員，我覺得她是一個學霸。

當我有題目不會做時，她會耐心地告訴我方法；當我有東西沒帶時，她會大方地借給我；當我上課有時開小差時，她會嚴肅地提醒我。

有一天的語文課上，她像往常一起坐得筆挺筆挺，背挺得像一塊石板，眼睛聚精會神地盯著黑板，豎起耳朵認真聽老師講課。老師一提問題她就舉手，回答得也非常正確。比如，鄭老師問：“‘聰明在于學習，天才在于積累’這句話是誰說的？”她舉起手，站起來肯定地回答：“這句話是列寧說的”，鄭老師表揚她回答得非常正確，還表揚她上課非常認真，鄭老師問她為什么能回答出來，她眨眨眼睛，摸摸頭發，說：“因為我回家認真復習了，所以背得出來”，同學們都在為她鼓掌，她朝大家笑了笑，輕輕地坐下，繼續認真聽課。

瞧，這就是我的學霸同桌，我要向她學習。