文章標題：社會科學普及周活動總結

根據省、市委宣傳部和省、市社科聯“關于開展社會科學普及周活動的通知”要求，我市開展了以“普及社科知識、建設

文明××”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”為主題的社會科學普及周活動，整個活動從×月××日起至×月××日結束，取得了顯著效果。

一、思想重視，領導加強

根據上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯、科協等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督導組，對全市××鎮街道科普活動開展情況進行監督檢查。同時，于××日召開了由有關單位負責同志參加的專題會議，對保障科普活動開展進行了周密部署。

二、內容豐富，形式多樣

根據上級的有關要求，我市的“社會科學普及周”活動以“建設‘文明××’，構建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式。在×××舉行了隆重的“社會科學普及周”活動開幕式，邀請本市的社會科學工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發放宣傳資料，擴大了活動的影響。

開幕式上，市委副書記×××同志作了重要講話，向全市人民講解開展社會科學普及周活動的意義，動員全市廣大社會科學工作者和黨員、干部、職工、群眾，積極投入到學科學、用科學、依靠科學引領思想、掌握方向，為全市哲學社會科學事業的繁榮和經濟社會的發展做出貢獻。二是論壇報告。在××**上開辟了“建設和諧×××”系列評論欄目，并邀請市委黨校的專家、學者作了《落實科學發展觀，建設和諧社會》的專題報告。

三是公開信。制作并發放了“愛我××、做文明市民、創文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。

在**集中的路段設立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學。五是科學下鄉活動。充分利用鄉鎮集市時間，分組到各鄉鎮開展科普宣傳和咨詢活動，通過發放宣傳資料和科普讀物、現場演示等方式，揭示科學真理，戳穿偽科學的把戲，達到了提高市民素質的目的。

三、重點突出，成效顯著

今年我市的“社會科學普及周”活動，從一開始就確立了“普及社科知識、建設文明××”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”的主題，把宣傳貫徹黨的十六屆六中全會精神和全市爭創全國文明城市活動緊緊結合起來，做到了深入人心、深入基層，同時，把樹立和落實科學發展觀和為“三農”服務緊緊結合起來，做到了有的放矢。“社會科學普及周”活動的成功舉辦，通過科技特派員、科技下鄉、科普志愿者、科普大篷車等多種形式，把科學發展觀、科學技術是第一生產力的思想、科學在全面建設小康社會中的作用、科技發展的最新成就等送到了農村，送到了基層，送到了企業，充分反映了公眾對科學的實際需求，集中體現了科普工作的實效。持續、協調、健康發展，城鄉協調發展、全面發展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認可，形成了學科學、用科學、依靠科學的良好社會風氣。

全市可以有意識地運用科學技術，方法，工具和手段，積極參與經濟發展的大潮。

總之，我市在哲學社會科學的發展和普及方面取得了一定成就，但離建設小康社會對社會科學普及程度的要求還有一定差距，繁榮發展哲學社會科學的任務還十分繁重。下一步，我們將以黨的十七大精神為指導，采取有力措施，加強哲學社會科學工作，把我市的哲學社會科學工作推向一個新臺階，為全市經濟社會發展，為全面建設小康社會做出更大貢獻。一是要充分發揮黨校的作用。

黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養中，要為社會科學的普及和傳播提供知識基礎、思維方式、方**和價值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會建設提供理論支持和智力服務。二是要保持科普宣傳街的可持續性。

在科普一條街宣傳中，要在每年×月份上街、下鄉宣傳、咨詢的基礎上，建設一批永久性牌匾，科普內容要定期更換，做到常看常新，保持科普宣傳強大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會科學宣傳、普及和傳播的陣地。

?3?人文與社會科學教師工作計劃

第十四條 工會、共產主義青年團、婦女聯合會、殘疾人聯合會等團體應當結合各自工作對象的特點，組織開展社會科學普及活動。

第十五條 村民委員會、居民委員會應當針對村民、居民的需求，開展以環境保護、節約資源、健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等為重點內容的社會科學普及活動。

第十六條 教育機構和職業培訓機構應當按照素質教育的要求，根據學生成長規律，結合學生身心特點，開展以社會主義核心價值觀、理想信念、法治觀念、人文修養、安全常識等為重點內容的社會科學普及教育。

就業和創業培訓機構應當結合職業技能培訓，將社會科學知識納入就業和創業培訓內容，開展以職業道德、勞動保護、勞動紀律等為重點內容的社會科學普及教育。

第十七條 用人單位應當結合單位文化建設，將社會科學知識作為職工教育培訓內容，開展以職業道德、安全生產和心理健康為重點內容的社會科學普及活動。

第十八條 公務員培訓機構應當結合公務員培訓規劃，開展以中國特色社會主義理論體系、理想信念、道德品行、現代科學管理知識等為重點內容的培訓活動。

第十九條 社會科學研究機構應當結合學科優勢，組織、指導、支持本機構社會科學工作者開展社會科學普及和研究成果應用，面向公眾舉辦講座、提供咨詢，發揮示范帶動作用。

第二十條 圖書出版、發行單位應當將社會科學普及作品納入出版、發行計劃，支持有關專家學者創作、編輯社會科學普及圖書、音像制品、電子出版物。

報刊、廣播影視、新興媒體應當開設社會科學普及宣傳欄目，刊載、播放社會科學普及作品、節目以及公益性廣告。

圖書館、博物館、文化館、紀念館等公益性文化單位，應當利用多種形式開展社會科學普及活動。

演出單位應當加強社會科學普及作品的創作和演出。

第二十一條 社會科學類學會、協會、研究會應當發揮自身優勢，創作社會科學普及作品，開展社會科學普及公益活動。

第二十二條 商場、醫院、廣場、公園、機場、車站、碼頭、風景名勝區等公共場所經營或者管理單位，應當利用宣傳欄、櫥窗、電子屏幕等設施，宣傳社會科學知識。

第二十三條 縣級以上有關主管部門和社會科學界聯合會認定的社會科學普及教育基地，應當發揮示范和輻射作用，普及社會科學知識。

第二十四條 社會科學教學和研究人員應當發揮自身優勢和專長，積極參與和支持社會科學普及活動。

公共財政資助的社會科學研究項目承擔者，應當結合研究成果參與社會科學普及活動。

第二十五條 社會科學普及志愿者組織及其志愿者應當按照社會科學普及規劃，開展社會科學普及活動。

?4?人文與社會科學教師工作計劃

在羅老師的著作和他的課堂上，evolution一詞的每一次出現都直達我的經驗深處，即使我并非百分百認同進化社會學家的某些推論，但我仍然堅定地認為，理解evolution是理解人類，理解社會科學至關重要的一環。羅老師和書中其他進化論者一樣極富熱情，這種熱情流露在這本書的字里行間，當然也出現在他那看上去不讓人感興趣的課堂上。羅老師在講授evolution時多次提到，這種觀點可能讓人接受起來比較困難，他在課上也談到“我大概花了十多年的時間，才逐漸接受了進化社會科學的思想，這并不容易，但我確實產生了共鳴，這需要閱歷的積累”。我認為任何一位社會成員，一旦能夠理解其中內涵，生活可能煥然一新。

和書中介紹的許多進化論者一樣，似乎“演化”或者“進化”一詞有著特殊的魔力，當我第一次接觸到這樣的觀點，就立刻認同并接受了它。對人類演化的觀點可能是來源于我從小的實際經歷，這種經歷告訴我這個處在“一切都是建構的”支撐的社會學的初學者：絕對不能忽略人類的自然屬性，人類社會的建構一定有其生物學基礎。

作為一個文科生，從高中開始到本科階段，高中老師告訴我環境決定論是完全錯誤的，人類是不同于其他動物的，而社會學主義者們在我本科這兩年一直強調人首先是社會人，社會屬性是人類的本質屬性，社會是被人為建構起來的。我不得不接受這樣的指導，但往往隱約在內心深處感受到一些不對的地方而不能組織起反對意見。知道我看到生命的“演化”這一概念，我恍然大悟，似乎我之前所有未能成行的“反叛”都有了一種理論依據。

這兩年閱讀了不少社會科學的論文和書籍，作者們在提出自己或者總結前人的理論觀點時，經常會有意無意地否認或貶低社會生物學派和進化論者，有波伏娃這樣詳盡論述并批判的，也有更多是站在建構論的制高點沖著進化論踩上一腳。而現在我明白，這些看上去鄙視演化學說的人們，不是沉溺于前人對evolution的偏見和誤解，就是純粹是無稽之談。

因為從他們的詞句中能夠明顯感受到，他們根本不清楚evolution的觀點究竟在說什么。遺傳、變異和選擇構成的演化，本身并不帶有什么方向性，而達爾文、漢密爾頓及其后來人們也并未堅定認為人類演化有必然向前的某種線性規律，至于對社會達爾文主義的恐懼，更可能是一場鬧劇。人們對進化社會科學的偏見似乎停留在達爾文和斯賓塞那里，殊不知忠于這種觀點的學者們已經帶著“evolution”又前進了數十年。波伏娃在《第二性》中的第一部分就對社會生物學觀點進行詳盡批駁，拋去她所引用的后來被證偽的生物知識，波伏娃實際上顛倒了人類和社會出現的順序，用較晚出現的道德傾向來分析自然現象，帶著這樣的方法論錯誤和偏見，波伏娃繼續建構了他對于兩性的理論，雖然承認《第二性》大大推動了女性主義的發展，但其第一部分的論述，就難以令人信服。

最困難的地方可能就在于進化社會科學的研究方法基礎，部分成果僅僅是推論，這讓整個社會很難重視這種視角，我也有可能伴隨著生物基因科學的進步，有一天會面對evolution理論的崩潰，就像羅力群教授在書末寫到的，作文“隨專家群體意見的改變，今天的正確或不正確都可能變成明天的不正確或正確，但也許正如進化論所暗含的那樣，確定性本來就是一個夢”。

最后偷偷放一張羅老師講授這門通識課程的照片，這門課在我們學校每年的內容都大同小異，而通識課學生們的反映也是可以想象的大同小異。。，當我看到他們低頭寫專業作業而錯過這精彩的思想，我甚至感到一絲失落。

?5?人文與社會科學教師工作計劃

一般說來,自然科學和哲學社會科學研究成果都能直接或者間接地轉化為生產力,共同推動社會的`發展.但是,在科研管理上,重視自然科學成果轉化而忽視哲學社會科學成果轉化的現象普遍存在,許多有價值的哲學社會科學研究成果被擱置一旁,無人問津.作為新時期的科研管理工作者,應充分認識哲學社會研究成果轉化的重要性,改變只重視自然科學研究成果轉化而忽視哲學社會科學研究成果轉化的觀念,努力做好哲學社會科學研究轉化工作,使其更好地服務于我國改革開放和現代化建設事業.

?6?人文與社會科學教師工作計劃

在社會科學普及宣傳周期間，地方各級人民政府、有關部門和單位應當集中組織開展多種形式的社會科學普及宣傳活動。

第二十二條 加強社會科學普及場館和設施建設，開展社會科學普及的宣傳、展示、培訓、研究和交流。縣級以上地方人民政府應當根據實際需要推動社會科學普及場館和設施建設，將其納入城鄉建設規劃。

政府投資建設的社會科學普及場館和設施應當免費開放，不得擅自改作他用。

鼓勵有條件的單位向公眾開放其社會科學普及場館和設施。

第二十三條 縣級以上地方人民政府應當加強區域合作和城鄉統籌，推動社會科學普及資源的整合與共享，利用人文社科館或者現有的科技、教育、文化、旅游等場館和設施，建設社會科學普及基地，對公眾實行免費或者優惠開放。

第二十四條 省社科聯應當建立和完善全省社會科學普及示范基地建設標準和管理規范，指導社會科學普及示范基地的建設和管理。

第二十五條 省、設區的市、縣(市、區)社科聯應當通過數字化、信息化等技術手段，建設社會科學普及信息化網絡平臺，推動社會科學普及資源的利用和共享。

第二十六條 地方各級人民政府可以通過政府購買服務、項目補貼或者其他方式鼓勵和支持社會組織和個人開展社會科學普及與應用。

鼓勵社會組織和個人依法設立社會科學普及專項基金，或者對社會科學普及事業進行捐贈。向社會科學普及事業提供捐贈的，依法享受國家有關優惠政策。

第二十七條 社會科學普及經費和社會組織、個人資助社會科學普及事業的財產，應當用于社會科學普及事業，任何單位和個人不得擠占、截留、挪用。

第二十八條 縣級以上地方人民政府應當建立社會科學普及工作績效評估激勵機制，組織實施社會科學普及優秀成果的評比、展示、轉化和推薦。

對在社會科學普及工作中做出突出貢獻的先進集體、先進個人和優秀社會科學普及項目，縣級以上地方人民政府及其有關部門可以給予表彰。

第二十九條 縣級以上地方人民政府應當支持社科聯建設，重視社會科學普及人才的選拔、培養和儲備，加強專兼職相結合的社會科學普及隊伍建設。

有關部門、單位在組織社會科學專業技術職務資格評定時，應當將社會科學普及工作成果作為綜合評價與考核的依據之一。

第三十條 地方各級人民政府應當建立健全社會科學普及志愿者組織管理制度，加強社會科學普及志愿服務組織和隊伍建設，開展社會科學普及志愿服務培訓和經驗推廣等工作。

第三十一條 違反本條例第五條規定，以社會科學普及名義從事危害國家安全、破壞民族團結、損害社會公共利益或者他人合法權益活動的，由有關主管部門給予批評教育，并予以制止;違反治安管理規定的，依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十二條 違反本條例第二十二條規定，擅自將社會科學普及場館和設施改作他用的，由有關主管部門責令限期改正;情節嚴重的，對負有責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第三十三條 違反本條例第二十七條規定，擠占、截留、挪用社會科學普及經費或者捐贈款物的，由有關主管部門責令限期歸還，并對負有責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十四條 國家工作人員在社會科學普及工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由有關主管部門或者其所在單位依法給予處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十五條 本條例自9月1日起施行。

?7?人文與社會科學教師工作計劃

定律解釋是一切可以被稱作是科學的知識體系的基礎,是基本的科學解釋.它不論在自然科學還是人文、社會科學中都是普遍適用的.針對人文、社會科學中缺乏普遍性定律的反對,可以普遍的“似定律陳述”取代定律解釋要求的定律.現實的定律解釋不是邏輯實證主義強調的經驗定律對被解釋項的.覆蓋或邏輯論證,而是理解與解釋關系中的定律解釋.后者在邏輯模式上強調解釋項對于價值項的包含,它是“人的歷史性的生存實踐--前理解--理解、解釋”的簡潔表達.

陳其榮,CHEN Qi-rong(復旦大學,哲學系,上海,33)

?8?人文與社會科學教師工作計劃

尊敬的各位領導、教授、同學們：

大家好！今天，我非常榮幸能站在這里，給大家做一場關于社會科學的演講。社會科學作為一門研究人類社會和社會現象的學科，它不僅涵蓋了社會學、心理學、政治學等各個分支，更貫穿于日常生活的方方面面。本次演講，我將從社會科學對個人、社會和國家的影響三個層面展開，與大家分享我對社會科學的一些獨特理解。

讓來看看社會科學對于個體的影響。通過社會科學的學習，能夠更好地了解人類行為和思維方式背后的原因。比如，在心理學領域，了解到不同個體之間存在著差異，每個人都有自己獨特的思維方式和情緒變化。這使得在與他人交往時更具理解和包容性。同時，社會科學也幫助認識到人的成長和發展是一個持續的過程，的行為會受到環境和社會因素的影響。通過社會科學的學習，可以更好地認識自己的優勢和不足，從而更好地做出決策、處理問題。

讓關注一下社會科學對社會的影響。社會科學不僅關注個體，更關注社會團體和群體的行為模式和運作機制。社會學研究了社會結構、社會變遷、社會關系等方面的內容。知道，社會是由無數個體組成的，每個人的行為都會對社會產生一定的影響。通過社會科學的研究，可以更好地了解社會問題的產生和解決方式。比如，在犯罪學領域，可以通過研究犯罪現象背后的社會因素，制定出更有效的犯罪預防和治理措施。又比如，在教育學領域，可以通過研究學校和家庭環境對個體發展的影響，改善教育體系，提高教育的公平性和效果。

我想強調社會科學對國家的影響。一個國家的發展離不開對社會科學的認識和應用。政治學、經濟學等學科的研究成果為國家決策提供了重要的依據。比如，在政治學領域，可以通過研究政治體制和治理機制，為國家制定合理的政策提供指導。又比如，在經濟學領域，可以通過研究經濟發展的規律和機制，為國家制定科學的發展戰略和經濟政策提供支持。而對社會科學的投資和發展也意味著對一個國家未來的投資和發展。

小編認為，社會科學作為一門綜合性學科，對個人、社會和國家都具有重要的影響。通過社會科學的學習與研究，能夠更好地認識和理解自己、他人和社會，從而做出更加明智的決策。更重要的是，社會科學的發展和應用將為解決社會問題和促進社會進步提供重要的支持。因此，我呼吁大家在未來的學習和工作中，加強對社會科學的關注和研究，共同推動社會科學的發展和進步。

我想引用一句名言來結束我的演講：“知識改變命運，社會科學改變社會”。讓一起肩負起推動社會科學發展的責任與使命，共同創造一個美好的社會。

?9?人文與社會科學教師工作計劃

東莞市生態文明建設促進與保障條例

（草案修改二稿二次征求意見稿）

第一章 總則

第一條【立法目的】 為了加強生態文明建設，促進人與自然和諧共生，建設美麗東莞，根據有關法律法規，結合本市實際，制定本條例。

第二條【適用范圍】 本市行政區域內生態文明建設活動，適用本條例。

第三條【基本原則】 生態文明建設應當堅持綠色、循環、低碳的發展理念；遵循生態保護優先、恢復治理為主，政府主導、企業主責、社會協同、公眾參與、法制保障的原則。

第四條【政府職能】 市人民政府統一領導、組織和監督生態文明建設促進工作。

市發展和改革、環境保護、國土資源、住房建設、城鄉規劃、經濟和信息化、城市管理、水務、林業、農業、海洋與漁業、海事、衛生與計生、財政、教育、人力資源、審計等相關行政主管部門在各自職責范圍內，做好生態文明建設的具體工作。

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）負責組織、落實本轄區內的生態文明建設工作。村（居）民委員會應當積極參與并協助做好生態文明建設的相關工作。

第五條【單位和個人義務】 單位和個人應當自覺維護和保護生態環境，支持、參與生態文明建設的活動。

第六條【宣傳教育義務】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當加強生態文明建設的宣傳教育，增強社會公眾的生態文明意識。

廣播、電視、報刊、網絡等媒體應當廣泛宣傳報道生態文明建設的情況，并配合有關單位依法公開相關信息。

各類學校應當加強對師生生態文明意識的培養、教育，結合實際組織開展生態文明建設主題活動。

市人力資源主管部門應當把生態文明建設的內容納入公職人員崗前培訓的課程。

第二章 生態建設與發展

第七條【生態規劃建設】 市人民政府應當組織編制和實施生態文明建設規劃。生態文明建設規劃應當與國民經濟和社會發展規劃、土地利用總體規劃、城鄉規劃等規劃相銜接，逐步落實多規合一。

第八條【優化國土空間格局】 市人民政府應當根據國家、省主體功能區劃，結合資源環境承載能力、現有開發強度和發展潛力，實施綠色發展戰略，統籌規劃人口分布、經濟布局、國土利用和城鎮化格局，合理確定不同區域的規模、結構和布局，形成人口、經濟、資源環境相協調的國土空間開發格局。

第九條【生態紅線管控】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）對應當加強生態保護紅線的管理，禁止不符合生態保護紅線要求的各類開發活動，禁止任意改變用途。因國家重大基礎設施、重大民生保障項目建設需要調整的，依照有關規定和程序辦理。

任何單位和個人都應當遵守國家和省依法劃定的生態保護紅線，保證生態保護紅線保護優先的地位。

第十條【區劃水功能區】 市環境保護主管部門應當根據產業布局和省水環境功能區區劃，科學劃定本市行政區域內水環境功能區，加強水環境治理和水生態修復。

第十一條【土地利用】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當落實土地管理共同責任，嚴格控制建設用地，嚴格執行工業用地招拍掛制度，推進舊城鎮舊村莊舊廠房、低效用地等二次開發利用，清理處置閑置土地。

鼓勵和規范城鎮地下空間開發利用。

第十二條【產業導向】 市人民政府應當根據本市不同片區的功能定位、生態狀況和發展優勢，重點發展綠色經濟、高新科技、互聯網經濟、高端裝備、現代物流海洋生物、都市農業、生態旅游、環保產業等。

市人民政府組織發展和改革、經濟和信息化等主管部門制定招商引資產業指導目錄,促進產業結構的調整和經濟發展方式適應形勢發展的需要。

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當執行市人民政府確定的招商引資產業政策。

第十三條【產業引退】 市人民政府負責組織產業引導退出工作的開展，根據國民經濟和社會發展規劃、產業發展規劃和環境容量，

- 34保護，維護生態系統穩定，提升本行政區域的環境質量。

第二十一條【水環境保護】

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當對轄區內的水環境質量負責，根據劃定的水功能區定位和分級分類要求，加強水環境治理和水生態修復。應當優先保護飲用水源安全，嚴格控制工業污染、城鎮生活污染，落實用水總量控制、用水效率控制、水功能區限制納污的紅線控制指標。

水環境治理實行河（涌、湖、庫）長制。各級河（涌、湖、庫）長負責組織領導本轄區內水資源保護、水域岸線管理、水污染防治、水環境治理等重大工作。

市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當建立河（涌、湖、庫）長會議制度、工作制度、檢查考核制度等，落實河（涌、湖、庫）長責任，并依法向社會公開。

第二十二條【河涌監測斷面】 市環境保護主管部門應當組織對鎮（街、園區）河涌交界、重要河涌等河涌斷面進行監測，發現水質異常的，應當通報有關鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）進行調查處理。將鎮（街、園區）河涌交界斷面、重要河涌斷面納入考核內容，考核結果向市人民政府報告，并向社會公開。

第二十三條【污水處理設施】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當推進污水處理廠、截污管網的建設。污水處理設施的建設應當因地制宜，采取集中或分散等方式實施。

市人民政府應當按照流域、地形或者地勢合理分區，建立鎮際協作的污水處理系統，聯合治污。對無法納入城鎮污水管網處理的生活污水，鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當建立分散式生活污水處理站進行處理。

市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當引導企事業單位采取中水回用技術，提高工業用水重復利用率。

第二十四條【黑臭水體治理】 鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當加強對本轄區內的水體進行排查，生活垃圾處理設施所在區域的水體應當作為排查重點。對發現的黑臭水體，應當向社會公布黑臭水體的名稱、責任人及治理達標期限。

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當以水質達標和恢復水體生態自凈能力為目標，有計劃地采取控源截污、垃圾清理、清淤疏浚、生態修復、活源補水等措施對黑臭水體實施綜合整治，治理情況每年向社會公布。

黑臭水體屬上游導致的，由上游所在地鎮人民政府（街道辦事處、園區）首負治理責任。

第二十五條【大氣質量保護】

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當對本轄區內的大氣質量負責，結合區域大氣環境特征和二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物（PM10）、細顆粒物()、臭氧等污染現狀，采取有效措施加強大氣污染防治，控制或逐步削減大氣污染物的排放量，使區域大氣環境質量達到國家規定的標準并逐步改善。

第二十六條【禁止燃用高污染燃料】 市環境保護主管部門應當根據產業發展定位、大氣環境質量和生產工藝水平等情況適時劃定調整全市禁止燃用高污染燃料區域，并淘汰燃煤電廠等落后產能，減少廢氣排放。

禁止燃用高污染燃料區域內不得新建、擴建燃用高污染燃料設施。劃定禁止燃用高污染燃料區域前已有的設施，應當在市人民政

- 78第三十三條【森林濕地綠地建設與保護】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當加強生態濕地系統的建設、修復和保育，加強天然林和公益生態林保護，推進森林公園、濕地公園、植物園、城市綠地的規劃和建設。

第三十四條【特殊區域監管】 市人民政府應當對立沙島石化基地等環境風險較大的特殊區域增加安全環保公用工程布局空間，完善有毒有害氣體預警監控體系和水污染應急處置等環保設施。

市環境保護主管部門應當重點加強對進駐環境風險較大的特殊區域的企業事業單位的監督檢查。

第三十五條【碳排放權交易】 市發展改革部門做好碳交易管理，推進我市納入省碳排放管理和交易范圍的行業企業，開展碳排放信息報告與核查、配額清繳履約工作。

第三十六條【重點污染物排放總量控制】 市環境保護主管部門應當每年確定各鎮（街、園區）重點污染物排放總量控制指標。

鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當將本轄區重點污染物排放總量控制指標分解落實到排污單位，采取措施控制或者削減本轄區的重點污染物排放總量。

第三十七條【重點排污單位管理】 市環境保護主管部門應當依法確定重點排污單位名錄，每年向社會公布。

列入重點排污單位名錄的單位應當安裝與市環境保護主管部門監控設備聯網的污染源自動監測設備，保證其正常運行，并保存原始監測記錄一年以上。

重點排污單位應當將排放的主要污染物名稱、排放方式、排放濃度和總量、超標排放情況，以及防治污染設施的建設和運行情況等環境信息向社會如實公開。

第三十八條【第三方治理】 市人民政府支持環保專業基地和重點排污單位等采取第三方治理的形式，加強防治污染設施的運營管理并實施污染治理。

因污染物超過排放標準或總量控制要求，被責令限制生產、停產整治且拒不自行治理污染的企業，由市環境保護主管部門列出企業清單向社會公布，督促相關企業在規定期限內委托第三方進行污染治理。

第三十九條【禁止為無證經營行為提供經營場所】 市環境保護主管部門依法對未取得環保許可批準文件，擅自從事經營活動的行為進行查處。任何單位或個人不得為無證經營行為提供生產經營場所、運輸、保管、倉儲等條件。

第四章 保障機制

第四十條【財政保障】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當將生態文明建設所需經費納入同級財政預算。對環境風險較大的特殊區域有毒有害氣體預警監控體系和水污染應急處置的建設，可以適當增加市級財政的投入。

第四十一條【組織協調】 市人民政府應當建立健全生態文明建設組織協調機制，統籌協調解決生態文明建設中的重大問題和跨部門、跨鎮（街、園區）的重要事項。

第四十二條【推進區域合作】 市人民政府應當根據生態文明建設需要，加強與廣州、深圳、惠州、河源等市人民政府的聯系協

- 1112第五十一條【社會監督】 市人民政府及其有關部門、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當建立健全社會公眾對不符合生態文明建設規定行為的投訴、舉報和受理、處理制度。收到相關投訴、舉報，應當依法受理、查處。

第五十二條【第三方監督】 市人民政府應當建立健全第三方環境保護監督機制。聘請代表公共環境利益的社會組織對環境保護行政執法行為和排污主體影響環境的行為實施監督，委托第三方組織對生態文明建設工作滿意度等進行調查，調查結果應當向市人民政府反饋。

第五十三條【經營場所提供者監督】 鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當將國家和省實施環境保護相關行政許可制度的行業告知本轄區內經營場所提供者。經營場所提供者有權查看經營者的環境保護相關行政許可，發現違規經營的，應當向環境保護主管部門舉報。

第五十四條【年度評價制度】 市人民政府、鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）應當制定生態文明建設年度評價辦法，由市統計、發展改革、環境保護等部門組成市人民政府評價組，對市人民政府相關部門、各鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）實施生態文明建設情況進行評價。評價結果向社會公開。

年度評價主要包括生態保護紅線保護、資源開發利用、環境治理、環境質量、生態保護、增長質量、綠色生活、公眾滿意度等方面的變化趨勢和動態進展。

第五十五條【目標考核制度】 市環境主管部門應當會同市發展改革、城鄉規劃、財政、國土資源、水務、農業、統計、林業、海洋與漁業、審計等部門組成目標考核組，邀請駐當地的各級人大代表、政協委員、專家學者和群眾代表參加，組成市人民政府目標考核組，定期對市人民政府相關部門、各鎮人民政府（街道辦事處、園區管理委員會）生態文明建設情況進行目標考核?？己私Y果向社會公開。

目標考核的內容主要包括國民經濟和社會發展規劃綱要中確定的資源環境約束性指標，國家和省部署的生態文明建設重大目標任務完成情況，生態保護紅線保護情況。

第五十六條【評價考核結果及其應用】 年度評價和目標考核結果分為優秀、良好、合格與不合格。評價考核結果作為責任主體主要負責人、相關直接責任人綜合評價及責任追究、離任審計的重要參考。

第五十七條【篡改偽造數據的處理】 經查實，篡改、偽造或者指使篡改、偽造生態文明建設相關統計和監測數據的地區，相應年度評價和目標考核等級確定為不合格。

對在生態文明建設中徇私舞弊、瞞報、謊報、篡改數據、偽造資料等造成考核結果失真失實的，由有權機關予以查處。

第七章 法律責任

第五十八條【行政機關及責任人違規責任】 行政機關及其工作人員在生態文明建設中，有下列情形之一的，依法追究責任：

（二）對水鄉經濟區生態保護紅線，未按本條例第九條的管控要求進行管理的；

- 1516

社區科普活動方案

科普月活動方案

社區法律普及活動方案投稿

2020科普活動周活動方案

社區科普主題活動方案范文

?10?人文與社會科學教師工作計劃

一、

社會科學學部是學校重要的學科門類之一，其任務是培養具備深厚人文素養和社會科學研究能力的優秀人才。經過本學年的緊張工作，社會科學學部取得了一系列顯著成果。在本文中，我將對學部的工作進行總結和回顧，以便更好地復盤經驗，并提出改進的建議。

二、學部工作回顧

1. 教學方面

在教學方面，社會科學學部積極推進課程體系改革，針對學生的興趣和需求進行了調整和優化。學部整合教學資源，引入新的教學方法和理念，提高了教學效果。通過舉辦專題講座和學術研討會，使學生能夠了解最新的學術動態和社會熱點，培養他們的創新意識和批判思維能力。

2. 科研方面

社會科學學部注重科學研究的理論性和實踐性相結合。教師們積極參與各類科研項目的申報和實施，推動學部的科研水平不斷提高。通過組織科研討論和學術交流活動，加強師生之間的溝通與合作，促進科研成果的轉化和應用。

3. 實踐教學方面

為了提高學生的實踐能力和社會適應能力，學部加大了實踐教學的力度。通過組織學生參與社會調查、社區服務和實地考察等活動，加強學生與社會的聯系，拓寬他們的視野。學部還積極開展實習和就業指導工作，幫助學生更好地融入社會工作，順利就業。

4. 團隊建設方面

學部高度重視團隊建設和精神文化建設。通過組織教師培訓和團隊建設活動，加強師資隊伍的教學和研究能力，提高整體教學水平。學部還積極推進校企合作，拓寬師資隊伍的實踐渠道，并促進學科發展與社會需求的對接。

三、取得的成績

在過去的一年中，社會科學學部取得了一系列的成績。學部的教學質量得到了明顯提升，教育教學改革成果豐碩?？蒲兴椒€步提升，多篇優秀的學術論文發表在國內外權威刊物上。實踐教學工作也取得了顯著成效，學生的綜合素質得到了全面提升。學部團隊建設有效推進，師資隊伍建設進一步完善。

四、存在的問題和建議

盡管取得了一系列的成績，社會科學學部仍然存在一些問題。教師科研能力有待進一步提高，需要加強教師的培養和培訓工作。學部在實踐教學方面還有一定的不足，需要進一步完善實踐教學體系和資源。學部需要加強與社會的聯系，積極拓展校企合作，提高人才培養的社會適應性。

針對上述問題，我提出以下建議：一是加強教師培訓和引進高水平人才，提高教師的教學和科研能力；二是進一步完善實踐教學體系，加強實踐教學資源的整合和開發；三是積極開展校企合作，提高人才培養的社會適應性；四是加強學生的創新創業教育，促進學生的綜合素質提升。

五、結語

社會科學學部在過去的一年中取得了顯著的成績，但仍面臨諸多挑戰和問題。通過總結經驗和提出建議，相信學部將會在未來的工作中不斷發展壯大，為社會科學教育事業做出更大的貢獻。

?11?人文與社會科學教師工作計劃

我國戶口遷移政策內容十分廣泛，涵蓋了干部、職工及其家屬、學生、軍人及其家屬等各類群體。接下來由小編為大家整理出社會科學研究員能入戶廣州嗎，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

社會科學研究員能入戶廣州嗎

社會科學研究員是高級職稱，可以落戶。具有高級職稱的人員，年齡在50周歲以下，申辦入戶時在廣州市有社保的參保記錄即可入戶廣州。

拓展內容：

一、社會科學研究員業績成果條件：

任現職期間，具備下列條件之兩項：

（一）每年按計劃完成科研任務，提交3萬字以上有學術價值或實踐意義的論文或取得階段性成果，其中市（廳）級以上規劃、計劃內科研項目的成果不少于50%。

（二）獨立完成并公開出版高水平的專著，撰寫的決策咨詢研究報告為省、市黨政部門或大、中型企業所采用。對本學科的發展或對兩個文明建設產生良好的綜合效益。

（三）主持完成國家、省、市規劃、計劃內課題研究，研究成果獲國家級獎或?。ú浚┘壱?、二等獎1項以上，或?。ú浚┘壢泉?項以上獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為準）。

（四）獲省級以上有突出貢獻專家或優秀中、青年專家稱號。

二、落戶手續

戶口遷移需要按照《中華人民共和國戶口登記條例》第十條“公民遷出本戶口管轄區，由本人或者戶主在遷出前向戶口登記機關申報遷出登記，領取遷移證件，注銷戶口?！币约暗谑龡l“公民遷移，從到達遷入地的時候起，城市在三日以內，農村在十日以內，由本人或者戶主持遷移證件向戶口登記機關申報遷入登記，繳銷遷移證件”的規定進行。

但由于各地的政策不盡相同，購置新房未必就能夠在新房所在地落戶。因此，你應該在咨詢新購房所在地公安機關可以辦理落戶的明確承諾后，依據購房合同及產權證書，按《中華人民共和國戶口登記條例》第十條的規定，向原住所地戶口登記機關申報遷出登記，領取遷移證件，注銷戶口。然后按照第十三條的規定，在三日內持遷移證件向戶口登記機關申報遷入登記。

?12?人文與社會科學教師工作計劃

一、論文格式

1、論文內容要緊扣主題，有針對性、前瞻性、可行性。

2、用Word軟件編排，紙質件和電子版各交一份。其中，紙質件用A4標準紙(210*297mm)打印，版芯(即文字和空格等所占的范圍)居中，版芯大小為38行*40字(5號字)。

3、論文書寫順序為：標題，作者姓名，工作單位，郵政編碼，中文摘要，關鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介。

二、撰寫體例

1、文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題(需加破折號)，并譯成英文(實用技術報告文章可以不用)。居中，2號黑體字。

2、作者姓名，工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)，所在城市(不是省會的城市前必須加省名)，郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。居中，用5號楷體字。

【小學作文網zWB5.cOm】內行必讀:
• 社會救助工作計劃?|?科學研究部工作計劃?|?教師期末工作計劃?|?教師年終工作計劃?|?人文與社會科學教師工作計劃?|?人文與社會科學教師工作計劃

3、中文摘要：在正文前，用第三人稱寫法，不以“本文”，“作者”等作主語，150-300字為宜。小5號黑體。

4、關鍵詞：在摘要下方，限3-8個。小5號黑體。

5、正文標題：內容應簡潔明了，層次不宜過多(一般不超過4個層次)，各級標題一律頂格并使用阿拉伯數字連續編號。一級標題用3號黑體字，序號為1，2，3……;二級標題用4號黑體字，序號為1.1，1.2……2.1，2.2……用點號分開;三級標題用4號宋體字，序號為1.1.1，1.1.2……1.2.1，1.2.2……用兩個下圓點分開。

6、正文文字：用小5號宋體字。

7、文中公式、算式和方程式均應編排序號。計量單位和符號，縮略詞應使用國家標準和國際通用符號。數字用法執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。外文字符須分清大小寫、正斜體、上下角，對易混淆之處請注明。

8、圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔，明了，少占篇幅，建議累計不超過5幅。圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號(如表1、圖1)，應有簡明表題(放表上)，圖題(放圖下)，表中數字應注明資料來源。文中表格取消表頭左上角斜線，一律使用三線表，提供圖片，照片必須清晰。圖表中的.文字，數字使用小5號宋體。

9、注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10、參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。必須為公開出版物，引用文獻應在文章中的引用處右上角加注序號(如[1]，[2]……)，詳細引文情況按順序排列文尾，用6號宋體字。

以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]、會議論文[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專利〔P〕、匯編[G]、檔案[B]、古籍[O]、參考工具[K]。格式與示例如下：

(1)圖書類格式：[序號]主要責任者。文獻題名：其他題名信息(任選)[文獻類型標識]。其他責任者(任選)。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。

示例：[1]劉國鈞，陳紹業，王鳳翥。圖書館目錄[M]。北京：高等教育出版社，1957：15-18。

示例：[2]辛希孟。信息技術與信息服務國際研討會論文集：A集[C]。北京：中國社會科學出版社，1994：58-61。

示例：[3]呂啟祥，林東海。紅樓夢研究稀見資料匯編[G]。北京：人民文學出版社，2001：22-27。

?13?人文與社會科學教師工作計劃

文藝團體及其他文化機構應當加強社會科學普及作品的創作和演出。

第十九條 車站、機場、碼頭、地鐵、公園、游覽中心、賓館、商場、銀行、醫院、影劇院等公共場所經營管理單位，應當利用宣傳欄、信息櫥窗、電子視頻等載體開展社會科學普及活動。

第二十條 地方各級人民政府應當將社會科學普及經費納入同級財政預算，建立與經濟社會發展相適應的社會科學普及經費保障機制，保證社會科學普及工作正常開展。

各相關部門和單位應當安排必要的經費用于社會科學普及。

?14?人文與社會科學教師工作計劃

社會科學普及周活動總結1

根據省、市委宣傳部和省、市社科聯“關于開展社會科學普及周活動的通知”要求，我市開展了以“普及社科知識、建設文明××”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”為主題的社會科學普及周活動，整個活動從×月××日起至×月××日結束，取得了顯著效果。

一、思想重視，領導加強

根據上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯、科協等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督查組，負責對全市××個鄉鎮街辦科普活動開展情況進行督查。同時，于×月××日召開了由有關單位負責同志參加的專題會議，進行了認真部署，保證了面上科普活動的開展。

二、內容豐富，形式多樣

根據上級的有關要求，我市的“社會科學普及周”活動以“建設‘文明××’，構建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式。在×××舉行了隆重的“社會科學普及周”活動開幕式，邀請本市的社會科學工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發放宣傳資料，擴大了活動的影響。開幕式上，市委副書記×××作了重要講話，向全市人民講解開展社會科學普及周活動的意義，動員全市廣大社會科學工作者和黨員、干部、職工、群眾，積極投入到學科學、用科學、依靠科學引領思想、掌握方向，為全市哲學社會科學事業的繁榮和經濟社會的發展做出貢獻。二是論壇報告。在××日報上開辟了“建設和諧×××”系列評論欄目，并邀請市委黨校的專家、學者作了《落實科學發展觀，建設和諧社會》的專題報告。三是公開信。制作并發放了“愛我××、做文明市民、創文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學。五是科學下鄉活動。充分利用鄉鎮集市時間，分組到各鄉鎮開展科普宣傳和咨詢活動，通過發放宣傳資料和科普讀物、現場演示等方式，揭示科學真理，戳穿偽科學的把戲，達到了提高市民素質的目的。

三、重點突出，成效顯著

今年我市的“社會科學普及周”活動，從一開始就確立了“普及社科知識、建設文明××”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”的主題，把宣傳貫徹黨的十六屆六中全會精神和全市爭創全國文明城市活動緊緊結合起來，做到了深入人心、深入基層，同時，把樹立和落實科學發展觀和為“三農”服務緊緊結合起來，做到了有的放矢。“社會科學普及周”活動的成功舉辦，通過科技特派員、科技下鄉、科普志愿者、科普大篷車等多種形式，把科學發展觀、科學技術是第一生產力的思想、科學在全面建設小康社會中的作用、科技發展的最新成就等送到了農村，送到了基層，送到了企業，充分反映了公眾對科學的實際需求，集中體現了科普工作的實效。持續、協調、健康發展，城鄉協調發展、全面發展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認可，形成了學科學、用科學、依靠科學的良好社會風氣。全市上下都能自覺地用科學的技術、方法、工具和手段，積極投身到經濟發展大潮中。

總之，我市在哲學社會科學的發展和普及方面取得了一定成就，但離建設小康社會對社會科學普及程度的要求還有一定差距，繁榮發展哲學社會科學的任務還十分繁重。下一步，我們將以黨的十七大精神為指導，采取有力措施，加強哲學社會科學工作，把我市的哲學社會科學工作推向一個新臺階，為全市經濟社會發展，為全面建設小康社會做出更大貢獻。一是要充分發揮黨校的作用。黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養中，要為社會科學的普及和傳播提供知識基礎、思維方式、方法論和價值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會建設提供理論支持和智力服務。二是要保持科普宣傳一條街的持久性。在科普一條街宣傳中，要在每年×月份上街、下鄉宣傳、咨詢的基礎上，建設一批永久性牌匾，科普內容要定期更換，做到常看常新，保持科普宣傳強大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會科學宣傳、普及和傳播的陣地。

社會科學普及周活動總結2

__市“社會科學普及基地”，有自然村9條，人口5800多人，耕地面積1500畝，山地面積800畝，水塘面積1080畝?？h道高三線穿行而過，交通便利。彭村是著名的革命老區，也是茂名市的文明村、光彩新村以及十大美麗村莊之一，還是廣東名村以及省級宜居示范村莊、衛生村。2013年1月29日，彭村被茂名市宣傳部、茂名市社科聯確定為茂名市首批“社會科學普及基地”。兩年來，尤其是2014年以來，在市、區兩級社科聯的.關心指導下，認真宣傳貫徹落實《廣東省社會科學普及條例》，積極探索農村社科普及工作新思路、新舉措，并與村中其它工作有機結合起來，深入推進社科普及工作的開展，取得了階段性的成效，現就2014年工作情況總結如下：

一、加強組織，加大投入，營造良好的社科普及宣教氛圍

彭村一直有重視自然科學普及、社會科學普及的傳統，經過多年來的努力，尊重知識、尊重人才、尊重科學已經成為大家的共識。為了進一步加強社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不斷推進社科普及的廣度和深度。2014年彭村專門成立了由村領導干部負責的科普宣教工作領導小組，還聘請了當地有名的文化人擔任科普宣傳顧問，年度有計劃，年終有總結。并經常召開領導小組工作會議，布置落實社科普及工作，研討社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的實效。

2014年7月和9月，我們分別在南、北廣場加裝了10米和20多米的文化宣傳欄，現在科普文化長廊宣傳欄90多米，內容包括傳統文化、法制、倡廉反腐、衛生、計生、村規民約、民風民情等，尤其是結合“城鄉清潔工程”工作，對工程任務、保潔制度、垃圾的分類和處理等內容進行宣傳，使社科普及工作更接近農村，更貼近村民的生活。宣傳欄既為村莊增添了一道靚麗風景，也充分發揮了其隱性教育功能，彰顯了構建和諧社會新農村文化的特色。同時，充分開放利用村中的農家書屋、圖書閱覽室、社會科學普及基地書柜等，從文化、養生、農技、法制等方面滿足不同人員的需求，使村民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中，加大了村民對科學知識的學習興趣。

二、組建社科普及志愿者組織，配備社科普及干部，抓好業務培訓

為做好社科普及工作，我們在原有的志愿者隊伍中組建了社科普及志愿者組織，配備專職干部負責社科普及工作。社科普及與人們日常生活工作密不可分，社會科學內容豐富復雜，涉獵范圍廣，往往與自然科學內容的重疊、交織在一起，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到我村社科普及質量。因此2014年，我村邀請有關專家、學者作系列科普知識講座，對科普干部和科普志愿者開展培訓，講座的內容既有自然科學，也有社會科學，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力?？破崭刹亢涂破罩驹刚咴诖鍍鹊膹V泛宣傳和實踐活動，對培養村民人文科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。

三、積極探索，開展豐富多彩的社科普及活動

社科普及工作重在實踐，貴在堅持，一年來通過多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大村民喜聞樂見的社科普及工作。

社會科學普及周活動總結3

__年，在上級相關部門的領導及關心支持下，我局根據年初制定的社科普及工作計劃，扎實開展科普工作，取得了一定成績，現將全年科普工作總結如下：

一、免費開放工作卓有成效。據統計，三灣改編紀念館、賀子珍紀念館、湘贛革命紀念館全年共接待觀眾近50萬人次，充分發揮了紀念館的愛國主義教育職能，紀念館成為我縣精神文明建設和科普教育 的重要窗口。

二、切實開展送展下鄉和進校園工作。在“科普月”和“科技周”期間，緊密結合自身實際，制作 了“文物普查圖片展”，在__、__、__、__、__等5個鄉鎮的10個行政村以及8個中小學校巡回展出。 另外，在國際博物館日期間，組織人員在縣城文化藝術中心舉辦了“古瓷片展”。兩個流動展覽共接待 觀眾近3萬人次，豐富了群眾和學生的文化生活，增強了他們的文物保護意識，取得了良好的社會效 益。

三、人員服務意識進一步提高。通過參加相關培訓、學習，人員的服務意識進一步得到加強和提 高，為科普教育奠定了堅實的基礎。在各項工作和參觀接待中，均能做到微笑服務，貼心服務，力爭讓每一位到紀念館和舊址舊居參觀的觀眾高興而來，滿意而歸，全年實現參觀接待零投訴。

四、切實加強與部隊及學生團體的交流與協作。 相關人員進一步加強井岡山革命斗爭史和湘贛革命根據地斗爭史的理論研究或基礎研究，豐富了自己的專業技能，并能緊密結合自己的學習和研究成 果，開展宣教工作，全年為前來參觀的部隊和學生團體做專題報告15場。受到相關單位和部門的高度肯定。

五、科普基地保護和建設進一步得到加強。對三灣舊居、三灣改編紀念館外墻等進行了全面維修保護，并安裝了三灣改編紀念館、賀子珍紀念館、湘贛革命紀念館的監控設施，對三灣改編景區進行了綠化、亮化，切實做好了紀念館和舊址舊居的管理，使基地能更好地發揮科普教育只能。

__ 縣 文 物 局

__縣文物局黨支部

__年12月18日

?15?人文與社會科學教師工作計劃

英國留學:社會科學全球大學排名榜出爐

學校名稱：英國加州大學伯克利分校 University of California-Berkeley

所在位置：美國，伯克利

學校設置類型：綜合性大學

創建時間：1868年

學歷：

學校性質：公立

學生人數：34323人

院校地址：110 Sproul Hall Berkeley, CA 94720-5800 (510) 642-6000

學校中文網址：/school/9390

美英大學占據全球社科大學排名前五名

英國高等教育調查機構QS公司（QS Top Universities）發布了2017全球社會科學科系大學排名榜。

QS公司詢問了全球大學畢業生雇主，請他們確定那所大學能產生最好的畢業生。結果發現，商業、會計和經濟學畢業生最受雇主歡迎。

社會科學類分為六個科系：統計學、社會學、政治學、法律、經濟學和會計。

有119所美國大學進入至少一個科系的排名榜，英國有64所大學，德國有39所，其余的還有澳大利亞（31），法國（31），加拿大（21），日本（18），中國（14）和荷蘭（14）。

在社會科學（Sociology）排名中，前10名中有七所大學是美國大學。其中，名列榜首的是美國哈佛大學；位居第二的是加州大學伯克利分校。

英國的牛津大學和劍橋大學分別名列第三和第四。倫敦政經學院（LSE）位居第10。

中國的北京大學排名第22位，香港中文大學名列第30位。

美英優勢

政治學和國際研究科系（Politics and International studies）的'前10位排名基本上也被美英大學把持。

其中，哈佛大學位居榜首，牛津大學和劍橋大學緊隨其后，位居第二和第三；倫敦政經學院位居第四；加州大學伯克利分校位居第五。

在統計學（Statistics）科系排名中，美國斯坦福大學、哈佛大學、加州大學伯克利分校分列第一、第二和第三；劍橋大學名列第四，麻省理工學院位居第五。

法律（Law）科系排名的前五名分別是哈佛、牛津、劍橋、耶魯和斯坦福大學。

經濟學（Economics）科系的前五名分別為哈佛、麻省理工、斯坦福、倫敦政經學院和牛津大學。

會計和財經（Accounting and Finance）科系排名的前五名分別是哈佛、牛津、麻省理工、劍橋和斯坦福大學。

在六項社科類專業中，哈佛大學占據五項榜首，斯坦福大學在統計學排名中名列第一，凸現了美國名校在這方面的實力。

QS公司研究部負責人索特（Ben Sowter）說，“隨著全球流動和大學生費用負擔的加重，大學排名需要更加具體，并注意滿足企業的需求。參考全球雇主的意見意味著把這些科系排名從科研層面移向更能反映真實市場價值的層面?！?/p>

?16?人文與社會科學教師工作計劃

本文試圖為社會科學中存在規律的可能性作一辯護,通過分析反駁社會科學中存在規律的理由,得出結論:按當代科學哲學的新規律觀,社會科學中存在的`規律本質上與自然科學規律沒有不同,并且與社會科學中的規則無法嚴格區分,因此我建議將規律與規則看作處在同一連續統中,規則處在規律保護帶的邊緣,社會科學的目標是逐漸地盡可能地改善和精確化那些不同范圍內的規則,使之成為在該范圍內更具解釋力的規律.

?17?人文與社會科學教師工作計劃

?18?人文與社會科學教師工作計劃

自然科學和人文科學在社會中所起的作用一直是人們討論的話題,加拿大麥吉爾(McGill)大學的著名哲學家泰勒(CharlesTaylor)教授從哲學的.角度,在批評“自然主義”的基礎上提出自己的解釋性的人文科學觀.認為人的本體論特征是自我解釋,由于這一特征的存在才形成不同的人類文化.各種文化之間應該是平等相處,寬容相待,反對文化霸權主義.

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