老師寫人作文|老師寫人作文（收藏20篇）
發表時間：2017-11-29老師寫人作文（收藏20篇）。
■ 老師寫人作文 ■
記得那還是在山東的時候，我剛入三年級，新學期的一節語文課，上課鈴都打了，但老師還沒來，有的同學開始一起談論了，“聽說咱班換語文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽說脾氣很好?！?/p>
我們班是出了名的“說班”無論是主科老師還是副科老師都會被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個老師不被我們氣跑才怪呢！
正在這時，新老師邁著輕盈的步伐走了過來，班里的說話聲立馬停了下來，我們打量著這個新老師，只見她梳著一頭微卷的頭發，中等身材，帶著一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著我們，大約過了半分鐘后，她說：“講完了么？現在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學期你們的班主任。下面我們進行第一節課?！边@么簡單的開場白，實在是讓我們意想不到的情況。
在接下來的日子里，我們真正領略了這位老師的耐心和嚴厲。讓我們這幫“調皮鬼”竟然比以前老實多了。記得有一次上課，老師提了一個問題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學的低頭坐著，有的同學正在擺弄著自己的筆，似乎老師的問題與他們無關一樣，我想舉手回答，但是又沒有勇氣，就在這時，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來，我站了起來，小聲的回答了老師的問題，老師帶著贊許的目光對我說：“再大聲回答一次好么？”看著老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問題。老師笑著讓我坐下，讓我心里美美的。只聽一聲“喜氣”的下課聲響起，同學們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因為老師還沒有說下課），當天，同學們就吃了苦頭，老師把作業留了個“滿漢全席”——多的不能再多了。讓同學們叫苦連天。
這位讓我們有“恨”又“愛”的老師就這樣成為了我們的好朋友。
雖然，我現在不在那個學校讀書了，但是我還是常常想起和老師在一起度過的難過時光。
■ 老師寫人作文 ■
按照我國的教師節應該是9月10日?？墒钦娴牟恍?月10日是禮拜六，可是我們班同學都說要提前給老師過節。，9月9日到了，我們班大部門同學都買了兩份禮物，一份給語文老師一份給數學老師。有的同學只買了一份禮物給語文老師，也有的同學只買了一份禮物給數學老師。
可是我是最先給老師買禮物的，我是9月6日給老師買的禮物，那天是禮拜二，我走進了教室，你進教室看到班級里一個人都沒有，也沒有語文老師，也沒沒有數學老師，我就從書包里拿出禮物，等了一會兒語文老師來了，我就把小禮物哦！興致勃勃的第給了老師，老師收到禮物就說聲“謝謝”，我心里美滋滋的，固然說這個禮物不是很珍貴。但是也代表了我的一點心意。
9月9日也到了，我像往常一樣也來到了學校，看到大部門同學手里都拿著兩份禮物，有個各種各樣的禮物，有花，有巧克力，還有的送月餅，還有的同學送帶小熊的小花，同學們每送一個小禮物，老師都會說一聲“謝謝”！我想這也是一種禮貌吧！
通過這次的教師節，我知道了干什么都要有禮貌那才招人喜歡。到最后我還要送老師一句話，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
■ 老師寫人作文 ■
四年級調整教室的時候，我們搬到了老師辦公室的對面。如果兩個房間的門都開著，坐在教室一二排的同學就可以看到對面辦公室里老師的一舉一動。
幾乎每天我們都能看到班主任李老師穩穩地坐在椅子上，手里夾著一支煙，頭上飄著陣陣煙霧，就像電視里的仙境一樣。平時，李老師走到哪里，煙霧就飄到哪里。如果你站在他面前，煙味會嗆得你直咳嗽。他一張嘴，就會露出被煙熏黑的牙齒；一揮手。就可以看見被煙熏黑的手指。班里的幾個淘氣鬼因為他的頭上老冒煙，就暗地給他取了個外號，叫“煙筒老師”。一次練習造句的時候，有個“吞云吐霧”的詞，我不假思索就造好了一個句子：＂李老師坐在辦公室里吞云吐霧?！弊鳂I本交上去以后，我的心里直打鼓，生怕李老師看了這個句子會生氣。等作業本發下來后，我緊張地打開一看，只見那個句子后面有一個很大的紅勾?？磥?，李老師默認了這個事實。
幾天后，李老師在班會課上立下“軍令狀”：以后絕不在同學們面前吸煙。為了幫助李老師戒煙，班干部們還想出了更絕的方法——利用老師每天看日記的機會，把吸煙的害處一條一條地寫在日記里。你別說，“禁煙日記”還真有效，李老師雖然還沒有徹底戒煙，但他已經實現了自己的諾言，再也不在同學們面前吸煙了?！盁熗怖蠋煛钡耐馓?，我看也叫不長了吧。
■ 老師寫人作文 ■
柯南是漫畫中有名的偵探，再復雜的案子他都能偵破。其實我們班也有一位“柯南”，她就是我們班的x老師。
x老師是一位女教師，外表看起來十分溫柔，好像很好欺負，其實她可精明了。她擁有一個思維能力很強的大腦，一雙銳利的眼睛以及處事公正的性格，一看就知道她是個破案的好苗子。
就拿上學期發生在我們班的一件事來說吧。那時剛過六一兒童節，我們班很多同學的按壓筆的彈簧不見了，x老師得知后立馬開始查案，她不停地在教室里走動，尋找蛛絲馬跡。通過一番觀察，她發現有五個同學的課桌下有遺落的彈簧，她便把那五名同學一起叫來辦公室。嫌疑人找到了五名，而“真兇”只有一個，x老師便開始了推理。
據周圍同學們的報告，有一名同學案發時正在化妝，所以她的嫌疑可以排除；有一位同學那時正在排隊，也可以排除掉嫌疑；還有一個同學案發時幫老師干活去了，所以也可以洗清嫌疑?，F在只剩下兩個人了，到底誰是真正的“兇手”呢？
x老師陷入了沉思，突然，她走到兩個同學的課桌旁直接開搜，結果才剛拿出來一本書，書里的彈簧就紛紛落下，如同雨點兒撒向地面。真正的“兇手”找到了，老師給他扣了十分，并讓他把所有的彈簧物歸原主，最后當然少不了一篇檢討。一個復雜的案子就這樣被x老師輕輕松松地解決了。
不止這一件，她還破過許多案子，什么書本失蹤案，什么偷獎狀……全被她一一破解了。而且x老師處事還十分公道，在她的帶領下，我們班成了全校的優秀班級。
這就是我們班的“柯南”老師，你們喜歡她嗎？
■ 老師寫人作文 ■
我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著一雙孫悟空的“火眼”監視著我們。稍不留神就會被她那犀利的眼睛給盯上。
“叮叮?！钡谒墓澱n的下課鈴打響了。同學們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。有的同學像沒有聽見下課鈴似的仍然做著作業，有的同學嬉皮笑臉地說著話，還有的……教室像炸開了的鍋。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓斥到“現在是什么時候，第四節課下，是吃午餐的時候，全班罰抄午餐規則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬只箭。同學們極不情愿的拿起本子抄著，手上的筆在紙上行走著。教室里變得靜悄悄的只聽的見樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過了一會，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學都舉起了手?！皩懲耆榈耐瑢W就不寫了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？
因為老師對我們平時嚴厲，所以我們在五下的期末考試中奪得年級之冠。在領成績單的那一天。我們心里十分明白，這離不開平時的罰抄。
一日為師，終身為師。我愛我的“紙老虎”老師。
■ 老師寫人作文 ■
之前在我的字典里老師未曾出現過，小學和初中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩游戲在開小差，無論做什么，老師都陰魂不散的出現在我們身后。在我看來愛玩的學生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛干嘛干嘛，與你何干。在老師眼里只有那些好學生，像我們這種學渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿卜，誰成績好粘著誰，從沒有給我們好臉色，當然，我們這種學渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會在意。對的，我就是以這樣的心態看待老師。
在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了，還對我們催眠，不給睡覺就算了，還讓人到操場去亮相，只會讓我們丟人現眼。坐歪點怎么了！又不是拿你屁股來坐。什么端端正正的坐，又不是你屁股，你當然不懂痛不痛，又不是你自己你當然不懂全身痛不痛。什么字如其人，啊呸，我丑寫字當然丑，寫字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這么愛管閑事呢！ 哦，我上課看小說畫畫又影響你講課了？我可是一句話沒說，或是我畫得太用力了，吵到你？你那些好學生可是國家未來的棟梁，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績考砸了，什么就有時間搭理我們這種不學無術的學渣。看不慣你咋就不開除我們呢？
每天各個科目的老師都安排了作業，我去，這可咋整，這是要命??！晚上還要與手機里的游戲好友重溫重溫感情呢，這么多作業想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節奏??！老師，你什么帶著病上課呢？去請假，好好打一針再回來上課吧。老師聽說你兒子開家長會，你怎么不去呢？在這里上課多無聊??！高二了，我希望你們多努力點，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學，這就是在浪費時間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那么幸苦，那么無聊，工資低就算了，每天都重復的上課，為什么就是有一些人會奮不顧身的當老師。當老師，好玩嗎？沒有。當老師容易嗎？更加沒有?；蛟S是因為喜歡是愛好。是的，當老師雖然沒有像發明家那么厲害可以發明手機給你們玩，更沒有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學的全部的知識?？茨銈冋觳粚W無術的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說的。
那一次是您第一次在我們班所有的同學面前流淚。您說您一直都是很固執的人，您固執的認為一直強壓我們學習，我們就會乖乖聽話。后來你您松懈了，可我們也不會因此而收斂。上課玩手機，睡覺聊天，甚至班里還出現了打架的現象，這才導致我們如此放任自己。很多同學都內疚的哭了，我也是其中的一個。
是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會與別人交流；英語不好，起碼會26個字母；政治再不好，也會知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學生，連已經答應兒子去開家長會的時候也沒有出現。
是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育著學生。
■ 老師寫人作文 ■
她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長筒皮靴，身穿深藍色大衣，好像電視劇中做事認真負責，干凈利落的律師。
正值寒冬，上體育課時，不知怎的，兩位男同學大打出手，誰也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學一個個都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無濟于事，場面一度混亂。體育老師和班主任聞訊而來。
只見班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺階，全場一片寂靜，誰都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時間都靜止了，只有操場上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時間依然在流逝。兩位同學也不自覺的停下了手，呆呆的望著對方。＂打呀！＂突然一聲吶喊，打破了這僵局，＂你們怎么不打了？班級里的同學都是來互相打著玩兒的是嗎？＂兩位同學見此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你說說你們倆啊，想什么呢？不管怎樣都不能動手！這么大了難道這點事都不懂嗎？＂她一邊說著一邊用氣的直發抖的手指著兩個同學大聲呵斥道：＂下午家長來一趟?。⒄f完便轉身離開了。兩個同學，一言不發，自動地跟在班任身后，不一會就消失在大雪中了……
果不其然，直到下午，家長就位，她當著全班同學的面嚴肅批評并罰寫1000字檢討書，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。
雖然說她十分嚴厲，可是我覺得她是一個非常優秀要強，有理想信念，有道德情操，扎實學識，高度負責任的一個好老師。她把班級的事當作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實也是一個很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這說明他對我們是上心的啊！試想，如果換做一個什么事也不管，只是整天無所事事的老師，我們的班級紀律還會如此嚴明嗎？
■ 老師寫人作文 ■
她留著短短的黃褐色的頭發，圍著一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著文件夾走進教室，是那么精神，是那么有氣質，她是誰?她就是我們的語文老師——曾老師。
我們有這樣一位好師長，真好!雖然我們沒有相處很長時間，但是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。曾老師課講得很精彩，我們都聽得明白，并且她教會我們應該怎樣自己去學語文。曾老師擅長朗讀，朗讀課文時，多么富有感染力，把我們帶入詩一般的境界。在讀《珍珠鳥》一課時，她那輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見人與鳥和諧相處的場景：一只調皮可愛的小鳥和主人親昵地玩鬧，一會兒落在主人的茶杯上，一會兒跳到主人的稿紙上，一會兒歇在主人的肩上……曾老師的語文課很有趣，經常進行競賽活動，還指導我們模仿文中的人物表演，在輕松快樂中我們的語文成績都有很大的進步。最感謝曾老師的是，她在課堂上教我們怎樣去學好語文。分四步預習課文，按照這個方法，我們都養成了預習的習慣，能獨立看懂一篇文章了。在寫作方面，我們的進步最大。曾老師很有方法，結合生活引導我們去觀察、去記錄;在課堂上，細心地講解怎樣寫作文，開頭和結尾用什么方法寫吸引人;寫好后一個個給我們批改作文，讓我們知道自己哪里寫得好，哪里寫得不好。忙時，還把我們的作文帶回家批改，她多么的盡職啊!
我們有這樣一位好朋友，真好!有時下課了，曾老師喜歡和我們一起靜靜地看書。她每期向我們推薦優秀書籍看，《愛的教育》、《三國演義》、《水滸傳》、《安徒生童話選》這幾本書因為有老師的推薦，我們班大多數同學都看了，有的人還看了幾遍。她經常問我們最近看了什么書，看明白了什么。在曾老師的影響下，我深深愛上閱讀，并養成做讀書筆記的習慣。有時下課了，曾老師就像一個大姐姐陪我們運動，一起跳大繩，一起跳《兔子舞》，一起繞著操場跑步……每一個動作讓我們感受到溫暖，每一個微笑讓我們感受到快樂。
我們有這樣一位好老師，真好!曾老師，您是我們心中的太陽，溫暖著我們的心田;曾老師，您是我們心中的女神，放飛著我們的希望。老師，有你真幸福!
■ 老師寫人作文 ■
蔚藍的天空上，飛著一群大雁，突然有一只老鷹向大雁們發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護著小雁
初中畢業后，我考進了全市最好的高中，在那個時候，初中剛畢業還是一個懵懂無知的少年，對一些事情往往沒有正確的判斷能力，說簡單了就是經常犯一些學校不允許的事情，好在那時有一位好老師整天引導著我們。
我的這位老師，他姓張，是這些年我所有老師中最年長的一位老師，也是學校里一位德高望重的老前輩。張老師教我們物理，同時也是我們班主任。
記得第一次跟他見面是在第一天報道的時候。一進教室就看到了他，坐在椅子上。對他的第一印象就是個頭不高，有點胖，而且看樣子很嚴格。那天報名是我跟我弟弟去的，填完信息后他說高中要好好學才行！我笑著點了點頭，然后就去宿舍了。
晚上我們宿舍里剛剛認識，聊的很歡，聊天聲音特別大，違反了學校規定，接著的就是上了學校光榮榜，第二天早上我們就被他叫了出去，把我們狠狠地訓了一早上。這也是他第一次訓我。那時我唯一的感覺就是他太兇了！
張老師教課的時候，是我們大腦飛速運行的時候，因為他講課貫穿性很強，同時讓我們思考的機會也很多。最重要的是他平等的看待每一個人，班里無論是第一名還是最后一名，都會被他點到名字，而且每個人的待遇也都相同。在物理課上，同學們也都活躍的來，當然，我也是很活躍的。
后來，跟他接觸多了，也就發現其實他并不是多么嚴厲。他的口袋是一個萬包囊。有一次早上遲到了，沒吃早飯，晨讀他把我叫出去，詢問了我一些事情，叮囑我兩休的時候保證睡眠質量，學習要靈活。最后他從口袋里掏出來了一個雞蛋給我，由于當時餓急了，就把雞蛋接了下來。后來才知道那是學校為每一個班主任準備的早餐雞蛋。
其實印象最深的一件事應該算是集體交罰款的事。在學校劃分的責任區里有公共財務遭到他人惡意破壞，而且學校沒找到破壞者，又想找人賠償，于是我們便成了真正的替罪羊。但是結局卻不是這樣的，因為這不是故事，而是事實。沒錯，張老師站了出來，找學校協商，最終算是成功了一半吧，學校跟我們班各承擔一部分，而我們真正付的那部分寥寥無幾，因為他，張老師已經給我們用工資抵了。
年級里的老師都很尊敬他，他跟我后來的班主任老鄭，關系更是甚好，知乎他的名字。而我們的物理成績也是值得一提的。在這方面也有一件事讓我印象深刻，第一次我們班成績在年級中排到前五，在第二次我們考到了二十幾名里去了，一個晚上張老師他竟急得耳朵暫時性失聰，第二天早上還堅持給我們上課，制定學習方法。
其實，事實說起來就沒完沒了，但往往這幾幕讓我難以忘卻，今天將它拿來，只是想說人生成長路上，有且能有幾個張老師，在老鷹欺負你的時候，張開翅膀護著你？
■ 老師寫人作文 ■
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭黝黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才牢牢圍繞重點段落娓娓悅耳講述起來。假如碰到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會不由自主介入進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們先容的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
■ 老師寫人作文 ■
當我在開學第一天，走進這個陌生的班級時，我還在懷疑我的老師會不會太嚴或是太偏心，卻沒想到進班級的這第一位老師會如此地令我敬重。
當他第一次進班時，我望著他總覺得這個老師不尋常，但是，卻也道不出個所以然來。第一天，他處理了兩個學生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班后都會先給我們一個“下馬威”，卻也從未見過在第一天就如此嚴厲的。所以，在開學后的這一星期里，對他格外敬畏。
但在接下來的幾個星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺，雖然只相處了不到一個月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時候，他都能對每一個人公平地對待，也因此，我對他從開始的敬畏漸漸轉變為敬重。
我的老師在批評人的時候，固然十分嚴厲，僅僅只是向犯錯的學生望上一眼，就已經足以讓他們兩腿發抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累，而且，至今為止，他的笑話從未重復過。在工作上，他又是一個十分細致的人，對于學校交待的事，他總是在第一時間告訴我們，并且，時常關心我們的學習，對于數學上的一些問題，他也總是能為我們盡可能多地解決，對于我們在學習上的需要，他也會盡自己所能來幫助我們。
雖然，當他不在的時候，我們會時常議論他的做事風格是多么地不合我們的心意，會罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。
■ 老師寫人作文 ■
都說老師是燭炬，燃燒自己照亮別人；都說老師是花匠，辛勤地培育祖國的花朵；都說老師是人類靈魂的工程師，可我覺得我的楊老師更像媽媽。
初識的記憶
我是四年級上學期才來到金山小學的，記得開學的第一天，我站在教室門口，忐忑不安，腦海中不中斷地猜想著老師嚴厲的表情和同學們目生的樣兒，怎么也邁不開腳走進教室。這時候楊老師看見了我，走過來拉著我說，來我給你先容幾個朋友，這就是我的楊老師，她個兒不高，扎著一個馬尾，帶著一副眼鏡，樸實不張揚，臉上卻總掛著笑臉，第一次教會我的不是什么大道理和知識，卻是交朋友。這讓我立即想到了我的媽媽。我的媽媽是老師，我的楊老師像媽媽。媽媽教育我，楊老師也教育我；媽媽關心我，楊老師也關心我；媽媽愛我，楊老師也愛我。
指尖的暖和
有一段時間楊老師很忙，不但要上兩個班的語文課，還要給我們批改功課、寫教案、開會等，一下課就會到辦公室去忙，我正好去辦公室交功課本，看到楊老師累得趴在辦公桌上，似乎睡著了的樣子，我小心翼翼地放下功課本，預備靜靜離開，楊老師一下子抬起頭來，握著我的手說：“子涵，功課本收齊了？”我有些不好意思地點點頭，想抽回手回教室，楊老師卻看看我的小手，微笑著說：“指甲這么長了呀？”我的臉一陣發燙不知如何是好，楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗，一邊給我剪指甲一邊溫柔地說：“指甲長長了，要記得剪掉哦?！北患舻舻闹讣准庖粋€一個掉落到楊老師的裙褲上，像此時我心里跳動著的一只只小精靈，希奇，我的臉怎么不發燙了呢？我的手指禁不住動了一下，一股暖暖的氣味涌上心間，這不是我的媽媽么？楊老師怎么會像媽媽一樣細心呢？
無聲的氣力
還記得那一次，經由班級競賽，我有幸被選出參加學校“我與書的故事”演講比賽，我既高興又緊張，比賽的時間越來越近，我的心也越來越緊張，一想到這是老師的信任，這是同學們的期盼，我就不知道該怎么辦？在課堂上也開起了小差，楊老師看出我的緊張，就把我帶到辦公室，不但沒有求全我，還一次次耐心地指導我朗誦，生動地示范教我動作，告訴我不用緊張，自信面對。終于在楊老師的輔導下我滿懷決心信念走進賽場，當我忐忑上臺時，一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師，手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油！”牌，整理時我渾身布滿了自信的氣力。比賽結束后，小伙伴們都興奮地擁著我，我用眼光四處尋找楊老師，楊老師正遠遠的微笑著看著我，加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑容格外醒目，那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣，讓我從收留地站在了舞臺上。
我生病了，楊老師會用像媽媽一樣的手撫摩我，我考試粗心了，楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學習上仍是糊口中，這樣的事多的去了?，F在，我也終于明白了，媽媽第一次帶我到楊老師班上去后，回來對我說的話：我把你交給了楊老師，你可要好好學習好好體會哦。
原來，我有一位老師媽媽，這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。
■ 老師寫人作文 ■
在學校，同學們大多只留意過教我們語數英三科的老師，可我發現，教其它課的老師一樣是值得我們敬佩的。在美術方面，我就發現了我們美術老師的特點。 就在上學期，在江老師的指導下，我的畫有幸通過了初賽，正要代表學校參加市級現場美術繪畫比賽。我緊張極了，每天都要修改作品，給江老師指導。第一次，我把畫匆匆忙忙拿到老師面前。江老師瞇了瞇眼睛，眼睛瞇成了一條縫，再把畫拿近看了看，歪了歪頭，又換了不同的角度看，接著又把畫放到遠處，細細打量了一番，皺了皺眉。
過了一會兒，老師輕輕點點頭說：“嗯，不錯是不錯，但是人物畫的還不夠細致，”老師邊說又邊用手指給我看：“你看，這個人物的手和身體大小不夠妥當，”老師又拿起桌上的筆在我的畫上細細地畫了一個，說：“你看，若是這樣的話效果就更好了?！崩蠋熣f一句就抬頭看我一下，我就句句點點頭，表示會意?！斑€有你這個背景色太單調了，比如天空，不僅只有一個天藍色，你可以再加上淡藍色、湖藍色、普藍色、深藍色、群青色……甚至藍綠色！一層層地漸變上去。”老師邊說，手還不停地跟著擺動，講得很投入，我也專心聽。終于，比賽的日子到了。周六，我們匆匆趕到了比賽現場，比賽還沒開始，我往比賽區掃了一下，里里外外的學生、家長、老師，把比賽區圍得密密的幾圈。江老師幫我報了名之后，帶我進了比賽區，東找西尋，終于找到了我的位置。忙了一陣，比賽開始了，老師在等候區找了一個離我最近的位置，隨時幫我指導作品。我勾完了線，就把畫提起來給江老師看，老師又把眼睛瞇成了一條縫，上下打量了一番，說：“背景再豐富點?！庇谑俏矣珠_始畫了起來。
后來，我一次又一次地把畫提起來給江老師看，老師一次又一次給我指導：“加的白色顏料太多了，畫面顯得粉粉的，再調過的顏色把它蓋住，記住白色不要加太多！”“嗯，你把樹上的明暗變化再搞清楚點！”“主體！主體一定要突出?！薄钡嚼蠋熣f：“不錯不錯，等到干就可以交畫了。”老師的辛苦和我的努力總算沒有白費，我獲得了市的二等獎。到了周一，我站在主席臺上，校長把獎狀遞給我，我敬了個禮，快樂不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席臺下的江老師，她歪著頭，眼睛瞇成了一條縫，笑了…… 大家都說花兒很美，但是，有誰注意到在下面襯托花兒的綠葉，也很美呢？
■ 老師寫人作文 ■
提起我們余老師，沒有一個不豎起大拇指的。他耀眼的榮譽證書和閃閃發光的“全國優秀教師”勛章，足以表明他是一個令人欽佩的人。
佩服佩服。我是一個尖子生，在老師班學了一年，卻給老師起了個外號叫——“偏心眼”。
提到這個，我五年級的時候就要開始了。當時余老師接手我們班，他制定了新的規定。那就是：對待每一個學生不管當初的成績如何，只看未來的進步，定一個進步獎。也就是說，進入前10名的人將獲得優勝獎。本來11 ~ 20名學生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名學生獲得“進步獎”。這樣，中學生和低年級學生都認為獲獎是意料之中的，可以有很大的學習動力。不用說，于經常鼓勵差生。哪個差生沒做完作業，他總要耐心輔導；如果任何一個窮學生生病了，他就會回家補課。總之，我覺得在老師眼里，只有中級生和差生。我們班好像沒有一個優秀的學生被老師看重過。老師的規定讓我們優等生吃了苦頭。我們通常要比差生多努力幾倍才能保住獲獎。如果我們不小心，我們將被擠出獲獎名單。
于老師定的這個規矩，言出必行。在期中考試總結會上，那些站在一邊的后進生竟然笑著拿了“進步獎”，就連經常墊底的“老校長”(復讀生)也第一次拿了獎。很多尖子生為了拿到“獲獎”付出了很多努力。對我來說，由于考試稍有疏忽，自然被擠出了優秀行列。這個時候，我對一些嫉妒得掉出榜單的尖子生說：“我們真的是偏老師，只偏后進生，我真的想不通?！边@話傳到了于的耳朵里。他沒有抱怨也沒有責備，只是說以后大家都會理解他的做法。是的，期末的時候，在全鎮舉辦的各科評比中，我班語文成績排全鎮第一?！磥砦覀兊摹捌难邸闭娴暮推胀ㄈ说男难塾悬c不一樣！
■ 老師寫人作文 ■
她是我們同學公認得最美得班主任老師。時光荏苒，她得美在我們得記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。
而她也是處罰我最嚴厲得老師。那時，我讀小學二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學從窗口攀爬入內，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風……周老師發現了，我算是帶頭得，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領巾，那時我是首批佩上紅領巾得，是好學生呀。
還有一次，也是我第一次，讓男生代轉女孩得一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。
可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調離了，我心里卻滋生了從未有過得惆悵和憂傷，最直接得反應是，我們對新來得班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里得活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良得老師深深地致歉。
而周老師得美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑得年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃得紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們得幼小得心里，她真是完美無缺得。
區少年宮辦培訓班，培訓小故事員，學校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微得關懷，培育了我也呵護了我得文學情結和敏感善良得心。
一個降雪得周日。我們幾個小學生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響得積雪，找到了周老師得家里。對我們小學生而言，這是一趟遠門了。周老師調離半年有余，我還是三年級得學生。周老師一定沒想到學生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長得路，她還在門口站立著，向我們招手。
一別十年。當初得小學同學在經歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班得同學就只剩一個了。我所在得理科班是學校得尖子班，平時同學也幾無往來。高中畢業之后，有同學召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中得女王，我們難抑激動。她得模樣變化無幾，還是那般溫雅。
我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝得模樣，挺憨厚和
我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學老師?！贝嗽捑棺屩芾蠋熉犚娏耍剡^頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你得弟弟還好嗎？”
原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融得，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。
大前年，又有熱心同學召集同學們聚會，我因公務繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師得座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗得老師。老師已近古稀之年，鬢發斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎得皺紋。讓我最感覺心疼得是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師得目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜得氣質，如同蘭惠清幽，典雅雍容。
有人也許會不以為然，或對我得贊詞并不信服。我也知道，我們對周老師得那份美好得情感，也蘊涵著對美好童年得懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗得，這份美麗在我們得心里天長地久。
■ 老師寫人作文 ■
也許，我曾經讓您舒心，讓您快樂。也許，我也曾讓您讓您頭疼，讓您擔憂……但無論怎樣，您始終是我最敬愛的老師。鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是您。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。
小學只有短短六年光陰，我們卻換了三個班主任。而我印象最深的是您，吳老師。您對我十分信任，第一印象也很好，您總是第一個想起我。以前，您讓我們幫您批改作業時，還會把好吃的和我們分享。您要布置任何作業時，會第一個想起我來。不久，我便成了您的得力助手。有一段時間，您身體不好，吃力給同學們講著試卷。您實在沒有力氣在黑板上寫答案了，您讓我代替您寫，您說，我寫。
還有一次，您的課只上了一半，臉色不太好了，您從嘴里艱難地吐出幾個字，坐在最前面的同學聽見你在喊我，立刻大叫著。我慌忙跑到您的身邊，聽您一字一頓地說著，我跑下樓，給您找老師去了。我跑上跑下地為您拿茶杯，又為您拿躺椅，一遍一遍地跑著，我很緊張，但是一點也不累。您就像母親一樣溫暖，慈愛，給予我們最好的，教會我們終身受益的人生道理。那一刻，看著您那樣難受的表情，我的心里也不好受，老師和您一直小聲的說著什么。我只好呆呆的站著，不知所措。后來，是我扶您下的樓梯，扶您走進了辦公室，您身上的氣息至今難以忘懷，您那沉重的步子，扭曲的五官，顯得無精打采。望著您那憔悴的臉龐，無不流露著難受的神情。我們班的同學太不懂事，你那么累，他們還調皮搗蛋，哪里知道要理會您的感受？
吳老師，您和我們相處時間并不是很長，但您上課時專注的神情，投入的分析，還有下課時的幽默，對我們的關愛，已經刻畫在我的心中。
■ 老師寫人作文 ■
他的個子不高，戴著一副眼鏡，滿臉絡腮胡，說話抑揚頓挫，怪好聽的，他就是我的語文老師黃老師。別看他外表十分正直，心里卻十分“狡猾”。
那天，伴隨著上課鈴聲，黃老師邁步進了教室，和以往不同的是，他手里拿的不是教科書，而是一個裝有液體的瓶子，不知叫什么名兒。“這里面是什么??？”一個膽大的同學嚷道，安靜的教室立刻沸騰起來了。“安靜！”老師的一吼，我們又規規矩矩了，“這個可是我這幾天專門替你們做出來的‘聰明藥’，藥名叫‘改良版老白金’，喝了能讓人立馬變聰明！”
聽著老師的吹噓，我們信以為真。他先像個小丑似的拿著瓶子繞教室一圈，讓我們每個同學都聞一聞氣味，看一看顏色，然后讓我們品嘗這“老白金”，品嘗之前，黃老師眉飛色舞的對我們說“我先給大家做個示范，同學們學我的樣子來品嘗。”說完，老師便將“老白金”倒入盆子里，只見老師將手指頭沾了沾盆子里的“老白金”，然后放入嘴里細細品嘗，嘴里不停地說道：“好吃，味道真好！”在老師的誘惑下，我們心里癢癢的。只見第一個同學急匆匆上臺，又急匆匆下臺，接著傳過來一陣干嘔聲，輪到我了，我直奔講臺，迫不及待地將沾湯的手指送入嘴里，“好辣啊，好苦啊，好澀??！”心想，良藥苦口利于病嘛，我急忙跑下講臺，干嘔了起來，到后來，嘗的人越來越多，教室里干嘔聲也越來越大。終于，每個同學都品嘗了一次，“這么難吃的東西，你還說好吃，老師，這到底是什么啊？”聽了同學們的發問，黃老師奸笑著，“你們睜大眼睛看清楚，老師將動作重復一次。”只見老師用食指沾湯，卻將中指放入口中，我們恍然大悟，大呼：“上當了！”
“老師你是個騙子！”
“老師，我恨你！”
“老師，你太狡猾了！”
“老師……”
我們發泄完后，黃老師語重心長的對我們說：“今天品嘗的目的有兩個，一是告訴我們生活是殘酷的，人生路很長很長，我們不要輕易的相信別人；二是我們平時要仔細地觀察生活，為寫好作文積攢素材?！薄安贿^今天的老白金對大家老說是安全的，它是由鮮奶、辣椒油、和黃蓮丸混合而成的?！?/p>
我感嘆不已，為了讓我們不輕易上當，為了讓我們寫好作文，世上還真有這么狡猾的老師！
■ 老師寫人作文 ■
我們的班主任王老師，她有一副能看人心的萬能眼睛，高深莫測，還有一把神秘的紫色傘，遇到什么事情都可以大事化小，小事化了，法力無邊。王老師相信每個同學都是可愛的，每個同學都應該得到快樂。她的教育方式讓同學們輕松快樂，卻受益無窮。讓我們學到了很多科學知識和做人的道理。
我愛我的王老師！
■ 老師寫人作文 ■
我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說話的聲音，清亮，干凈。她每次走進教室，手里會拿著數學書或四十七本課堂功課本，鈴聲響了，我們都會安靜的等袁老師來上課。
有一次，由于我們班級衛生沒搞干凈，被扣分了，袁老師很氣憤，我們都非常緊張，等待袁老師的啟齒，終于袁老師說話了，我們在底下議論紛紛，袁老師更氣憤了，用力的敲了下講臺，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴肅地批評了我們，我們也深深地感到后悔。我當真的聽著老師的聲音，慢慢知道自己的錯誤，對不起我的袁老師。
實在，袁琳敏老師也長短常溫柔的一個好老師。
謝謝您！袁老師，你這么的辛勞，還給我們帶來歡樂，你周到的付出撫育我們茁壯成長！
讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師！
■ 老師寫人作文 ■
“來，請看大屏幕!”
“哇!你的想象太出彩了!”
“這個比喻用的很驚奇!”
……
這些句子都出自蔣老師之口。說起蔣老師那真是無人不知無人不曉啊，粉絲無數，喜愛她的人都快排到月球上啦!當然，我們也非常喜歡蔣老師，都親切的叫她“小檸檬”。
蔣老師剪著一頭利落的短發，棕色的頭發下兩只狹長的眼睛漂亮極了!每當望向我的時候，宛若兩顆色澤玲瓏的黑珍珠。她習慣戴著一副黑色的眼鏡，一張小臉總是洋溢著笑容，非常和氣。難怪同學們都這么喜歡她呢!連我也不理外。
蔣老師非常幽默，也非常喜歡我們。所以我們每次到作家班第一件事不是交作業，也不是和同學們噓寒問暖，更不是準備上課用具，而是直接沖到辦公室，先給她一個大大的擁抱，每每當她也同樣的回應我們時，幸福便充滿了我的內心。
當然，你要是以為她只是一個“小貓咪”那你就大錯特錯啦!
那天老師正在聲情并茂地講解“詩歌的意境”，還特意為我們朗誦了一首詩，正當我們小手托腮，一臉崇拜地沉浸在老師舉手投足的風采里時，第二排突然傳來一陣小小的笑聲。當然，在蔣老師的課堂上最不缺的就是笑聲，我們也常常笑得前仰后合滿地打滾，可是此時此景這一聲不太和諧的笑聲還是讓我們不由得皺了皺眉，蔣老師也把目光投向了那里。
教室里頓時一片寂靜，全班的目光都聚集在那里，老師只是靜靜地望著他，眼波微轉，我悄悄地捂上眼睛，深知這是暴風雨前的平靜。
誰知等了許久，意料中的暴風雨沒有下來，老師繼續朗誦起來，當我們以為事情就這么過去的時候，蔣老師卻一個華麗的轉身，面帶微笑的走到他的面前，輕柔的問：“我詩讀的好嗎?”
那位同學先是一愣，驚訝過后得意一笑：“還不錯，不錯!”那聲音裹滿了詭計得逞時的奸詐詭異。
蔣老師依舊淡淡地笑著，突然揚眉一笑：“那你說說好在哪里?”
那位同學呆呆地望著老師，支支吾吾說不出話。班里瞬間爆發一陣陣笑聲。正當我們感到有趣的時候，老師突然背過手，緊緊盯著那位同學，“既然說不出來，”然后伸手一指，“那你——下課深蹲200下。”
這節課在那位不幸的同學的哀嚎中過去了。我們也見識到蔣老師溫柔平靜之后的雷厲風行，以后在她的課堂上都格外認真了，當然，我永遠是最認真的那個!
說到這里我們來認識下故事的主角——蔣老師
當然啦!很多同學都說蔣老師是作家班的顏值擔當，說她有著男生的帥氣，女性的柔美。對于這種言論作家菌我是根本不認同的，蔣老師怎么說也得是整個火星最美的的吧
其實，從一個對待工作的態度就能知道她是個怎樣的人，你看讓她提供一張生活照，她竟然這樣敷衍我……
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