合并方案（系列3篇）。

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班數學活動《5的組成和分解》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合并方案 篇1

興趣是最好的老師，為培養學生的讀書興趣，培養學生的讀書能力，豐富學生的課余文化生活，拓展學生的知識面；展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌，營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍，我校特舉行校內趣味知識競賽。

一、活動主題：

趣味百科，樂在其中。

二、活動目的：

期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

三、活動對象：

初一級全體學生

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、比賽流程以及規則：

在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的`情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。

(一)必答題——“先聲奪人”（20分鐘）

1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。

2、答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。

3、時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內答題有效。

4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(二)爭分奪秒——“步步為營”（20分鐘）

1、題型設計：題目全為是非題。

2、答題規則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。

3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(三)互動環節——展我風采（10分鐘）

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(四)搶答題——“能力考驗”（25分鐘）

1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。

2、答題規則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。

4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

(五)沖鋒題——“當機立斷”（15分鐘）

1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。

2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。

3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

4、時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效，超時作答錯處理。

(六)猜燈謎——“眾志成城”（15分鐘）

1、題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。

2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

3、評分標準：答題正確加相應的。分數，答錯不減分。

4、時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。

(七)附加題——“出奇制勝”（10分鐘）

1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

七、獎項設置：

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍對：1個

最佳團隊獎：1個

最佳風采獎：1個

最佳個人表現獎：8個

八、經費預算：

一袋氣球；一卷彩帶；白紙若干，小展板；5卷雙面膠；獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

九、人員安排：

主持人：2個（學生）；計時：1個；計分：1個；控制多媒體：1個

十、注意事項：

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

合并方案 篇2

設計意圖

一些幼兒園里，大班的兒童還不能很好認識到數的組成和分解，整體和部分的關系。而數的組成和分解不僅有利于鍛煉幼兒分析和綜合的能力，幫助幼兒從計數活動過渡到運算活動，還有利于幼兒鞏固數的概念和學習加減運算，為小學數學學習打下基礎。而且數量關系是發展智力的關鍵。缺少對數的組成和分解的能力將不利于幼兒以后數學的學習。為了促進這個問題的解決，筆者設計并實施記錄了這個方案。

活動目標

（一）知識與技能目標：幼兒通過對水果的分配以及花朵的合并，學習4的合成與分解，并通過學具自主學習5的分解和合成。

（二）過程與方法目標：幼兒通過分配水果和操作學具，初步掌握操作和探索的方法。

（三）情感態度與價值觀目標：幼兒通過對學具自主探索5的合成與分解，加深探索的興趣。

重點難點

（一）重點：通過在老師的指導下學習4的.合成和分解的基礎上，幼兒自主探索5的組成和分解。

（二）難點：幼兒通過學具自主探索5的合成和分解。

活動準備

（一）教學用具：3個人物和動物卡片，香蕉、蘋果、橙子卡片各4個，花盆卡片4個，紐扣學具若干份，一段音樂

（二）教學對象：大二班全體幼兒

（三）教學地點：大二班教室

（四）教學時間：30分鐘

活動過程

（一）導入部分（情景導入）：（3分鐘）

播放背景音樂，引出情景，吸引幼兒注意力

師：你們聽！這是誰在叫？對，小鳥在唱歌。今天天氣特別好，（出示教具）小花請小狐貍和長頸鹿來家里玩。小花拿出一些水果來招待他們，都有哪些水果呢？

師：（音樂驟停）對，有香蕉、蘋果和橙子。小花打算把他們分給小狐貍和長頸鹿。

（二）基本部分(25分鐘)

1、教師引導與幼兒自主探索相結合，學習4的分解和合成。

教師示范與幼兒探索，學習4的分解

師：你們數一數，小花拿出了多少根香蕉（4根）

師：小花想把這4根香蕉分給小狐貍和長頸鹿，那要分成幾份呢？（2份）那可以怎樣分呢？老師幫小花分一下（4分成1和3），并用圖（）表示

師：又拿出了蘋果，有多少個呢（4個），請小朋友上來幫小花分一下，要跟老師的分法不一樣的。（幼兒上來分好后，再用圖表示，再請幼兒分橙子。）

小結：無論是蘋果、香蕉、橙子，都是4個，把4分成2份，有3種方法。第一種是把4分成1和3，第二種是把4分成2和2，第三種把4分成3和1。

將故事繼續，學習4的合成。

師：小花請小狐貍和長頸鹿吃完水果后，又請他們去花園散步；。走著走著，小狐貍看見了2盆花，這一盆花多少多（1朵），另一盆花又是幾朵，合起來共多少朵（4朵），并用圖表示。

師：長頸鹿也看見了兩盆花，這一盆多少朵（2朵），另一盆呢？（2朵），一共合起來多少朵花？（4朵），并用圖表示。

總結：4的分解和合成。

2、通過學具，讓幼兒自由探索5的分解和合成。

自主探索5的分解

感知和探索

師：學習了4的分解和合成，那5又可以怎樣分成幾份？（2份）請小朋友先拿出5顆紐扣，試一下。音樂停下來，小朋友就不能再動了。[趣祝福 zfW152.cOM]

交流和提升

師：大家都完成了，現在請2個小朋友來介紹一下自己的方法。

師：你把5分成了幾份，一份是多少個，另一份是多少個？

小結

5可分成2份，有4種方法，第一種是把5分成1和4，第二種是把5分成4和1，第三種是把5分成2和3，第四種是把5分成3和2）

理解5的合成

師：那老師再提問一下剛剛幾個小朋友。A把紐扣分成2份，一份1個，另一份4個，那一共多少個。（并用圖表示）

（三）結束部分（2分鐘）

小朋友可以和同一組其他小朋友分享自己的方法，也可以討論一下還有其他方法嗎？（讓小朋友自主交流出另外兩種分法）

活動總結

這次教學活動是圍繞4和5的分解和合成進行教學，符合大班幼兒教學內容的學習。幼兒已經在中班時具備了理解整體和部分的能力，不過是側重在理解平面圖形的簡單關系上面，在這基礎上，為了以后更好地進行數學運算活動，大班要進一步學習數的組成和分解。這個教學方案正是講解了4和5的合成與分解。讓幼兒知道1和3，3和1，2和2合起來是4，1和4，4和1，2和3，3和2合起來是5。大班幼兒掌握了這些數學知識了，以后就可以在此基礎之上引導幼兒合起來就是加的意思，從而方便學習加減，讓他們更理解加減。

合并方案 篇3

一、活動背景

為增強團隊凝聚力，提高員工的知識水平及應變能力，特舉辦此次知識搶答賽。通過有趣的形式激發大家的學習熱情，提升團隊合作精神。

二、活動目的

增強員工對專業知識及綜合知識的.掌握。

提高團隊協作與溝通能力。

豐富企業文化生活，提升員工士氣。

三、活動時間

時間：

地點：

四、活動對象

全體員工，建議分組進行。

五、活動形式

搶答形式：采用現場搶答或電子設備（如點擊器、手機應用）進行答題。

題目設置：

分類題目，包括公司歷史、行業知識、通識知識、趣味知識等。

根據難度分為不同積分，簡單題1分，中等題2分，困難題3分。

六、活動流程

活動準備：

組建抽獎環節，準備獎品。

準備搶答題庫，題目數量不少于30道。

配置必要的設備（如音響、投影儀、答題器等）。

活動開展：

開場介紹，說明活動目的及規則。

分組，確定每組成員。

進行知識搶答，主持人提問，參與者搶答。

記錄回答情況及分數。

評比環節：

根據每組的得分進行排名。

頒發獎品，設立一、二、三等獎及最佳團隊獎。

總結發言：

活動結束后，由組織者進行總結，感謝參與者和支持人員。

七、活動規則

每組由xx名成員組成。

每道題目回答時間限制為____秒。

答對得分，答錯不得分，且該題目不再復問。

輪流進行，每組依次回答。

八、獎品設置

一等獎：

二等獎：

三等獎：

參與獎：所有參與者均可獲得小禮品。

九、活動宣傳

通過公司內部郵件、公告欄或微信群發布活動通知。

邀請相關領導進行評審或參與活動。

十、注意事項

活動要確保公平、公正，認真核對每組得分。

加強現場秩序管理，保持比賽的積極氛圍。

準備備用題目應對時間不足或題目重復情況。