我的同學教案(合集11篇)。

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的感恩同學主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學教案 篇1

一、活動名稱

“我的大學我的夢”主題團日活動

二、活動背景

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。焊接3111班團支部針對這一現象準備開展一個以“我的大學我的夢”為主題的團日活動，以此來幫助支部成員更加明確自己大學夢想的方向。

三、活動目的及意義

本次團日活動根據團組織的指示，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望團支部成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。同時也讓同學們知道，以后精彩的人生是要經過不斷的挑戰和永不認輸的追夢的。追夢路還很漫長，每一個支部成員都應該有自己的夢想，它將是我們人生成功的前提條件。在活動中挖掘

我們身邊潛在的人才，給他們一個展現自我的舞臺。班會會用多種形式來幫助支部成員構建一個美好的大學夢。

四、活動時間

20XX年11月23~30日

五、活動地點

xx機電職業技術學院

六、活動對象

xx機電職業技術學院機械工程系焊接3111班全體同學

七、活動形式

本次活動以主題班會的形式舉行

八、活動具體流程

（一）宣傳工作

團支書下達活動通知，宣傳委員采取積極的宣傳方式進行宣傳，如同學座談。組織委員配合團支書介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等主要內容。積極動員支部成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

（二）

主題班會開展

1、團支書和班長負責教室申請，組織委員協助會場布置。

2、主持人介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、觀看勵志短片。

4、支部成員才藝表演秀。

5、由同學代表帶來詩歌朗誦《我的'大學夢》，播放柔美的背景音樂，讓大家在一個舒適的環境中來思考大學的夢想。

6、做游戲。

7、支部成員帶來歌曲《我的未來不是夢》，用此勵志歌曲來激勵支部成員。

8、班主任對本次團日活動進行總結。

9、主持人宣布班會結束。

（三）、班會后期工作

團支書自主組織支部成員進行交流，對此次活動發表自己的感想和看法，并收集對本次活動的意見和建議，作為活動材料的一部分。團支書負責制作本次活動的PPT。班委會成員在會后負責教室的清理工作。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作，動員支部所有成員參加本次活動，不能遲到早退。

2、分配好工作任務，確?；顒拥捻樌M去。

3、提前申請教室，布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續工作，確?；顒舆_到預期效果。

十、舉辦單位

xx機電職業技術學院機械工程系焊接3111班

我的同學教案 篇2

一、活動主題

放飛你的夢想

二、班會的背景

借此次班會，鼓勵同學們樹立一個明確的、遠期的目標，讓同學們端正學習態度，擺脫學習渙散的情況，提高我們班的成績;同時也利用這次活動讓同學對以后的人生之路做一個思考。

三、班會的形式

拍賣會、討論、合唱

四、活動的準備

1、地點：多媒體教室

2、時間：xxxx

五、主題班會的流程

1、舉行一個拍賣會(策劃書后附具體過程)

2、同學們就自己的'夢想展開討論

3、有老師進行點評

六、策劃人

郭萌、徐聰嬌

拍賣夢想活動

一、主持人發言

各位老師，各位同學，大家好!歡迎參加我們拍賣夢想的主題班會。之所以拍賣自己的夢想，是希望大家通過這次活動認清自己學習的目的，看清自己奮斗的方向，有動力追求自己的目標。在班會開始之前，先來問大家幾個問題：你們是否曾在心里問過自己：我的夢想是什么，我該為其做出怎樣的努力呢?下面讓我們來做一個小游戲。

二、游戲規則

夢想底價為100元，大家可以根據自己的意愿競標，從中選出一個具有價值的夢想。

三、夢想的內容

夢想一、在校多參加社會實踐活動，畢業后自己創業，擁有自己的企業。

夢想二、認真學習專業知識，掌握專業技能，找一份專業對口的工作。

夢想三、談一場轟轟烈烈的戀愛，為自己找一個好的人生伴侶，過相夫教子的生活。

夢想四、通過自考或其他方式來提高自己的學歷(專升本、自考本)。

夢想五、不創業，從基層做起，步步晉升，最終成為一名管理者。

四、同學們就自己的觀點你進行闡述、討論。

五、主持人總結

“要心想攀登，就沒有到達不了的高度。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起持續累積的，今天的活動就要結束，就讓我們為了理想一起奮斗吧!(音樂：合唱我的未來不是夢)

六、老師進行點評

我的同學教案 篇3

班會主題

激揚青春，放飛夢想

活動目的

每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

活動意義

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

活動前準備

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料?；丶疑暇W查找相關視頻資料和信息。

活動過程

（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》。

通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?/p>

2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》。

通過黎冰心同學帶來的`《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。

李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會?！靶r候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能！

潘俊池同學：夢想最好不要太空太大，要現實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學。

歌詞向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。（收集夢想，制作于卡片上）

請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《夢想是什么？》

7、全體同學演唱班歌《明天會更好》。

激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。

我的同學教案 篇4

活動日期：

10月27日 活動地點：多媒體教室 參加人數：63人

活動內容：

我的大學不是夢

準備工作：

1.借用同班同學高活軍做的短片《我的大學不是夢》（把廣東十所大學的照片和大學三年的學習生活等等照片做成一個視頻，加上兩個勵志視頻片段）；上網查找湖南省各高校的資料，與各大高校的特點及照片，做成一個電子相冊；

2.將所有的資料整理并制作成PPT，在班會課前熟悉課件，并盡可能試講一次；

3.確認多媒體設備完好。

活動情況：

1. 展示上次班會同學寫的夢想，鼓勵其堅持下去實現夢想。播放成功人士案例，激勵學生，激發實現夢想的信心。

2. 展示《我的大學不是夢》的視屏并解說，學生看得真是津津有味，常常會發出感嘆或笑聲，并陷入沉思當中。

2. 簡單介紹湖南省各高校的資料，尤其是各個高校的特點：學生認真聽講觀看；心中涌起對大學的.無限向往。

3. 了解學生都有上大學的夢想，激勵學生堅持實現夢想。

活動后記：

學生對于大學其實是十分憧憬的，在播放視屏的過程中，學生都十分認真地觀看；有些學生甚至在課后咨詢關于大學生活的情況以及各大學的特點；對于大學，他們也是無知的，除了教師平時曾三言兩語帶過之外，他們基本上對大學一無所知，對自己未來要走的路也是未有確切的計劃。

通過這次活動，學生更加堅定了自己上大學的決心，加強了學習的動力。

我的同學教案 篇5

一、活動主題：

我的大學我的夢

二、活動背景：

上半學期結束，下學期即將步入正軌，面對班級內某些同學對大學生活的誤解，特召開本次班會。

三、活動宗旨：

為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級凝聚力，特此舉辦此次班會

四、活動安排：

1.主辦單位，經管院會計xx班班委

2.活動對象，會計全體同學

3.活動地點，3#227

五、活動內容：

1.認識大學：

①主持人開場白，宣布班會開始

②朗誦，《大學四年》

③同學們交流初進大學的所見所聞

2.規劃大學：

①大家將自己的規劃列個綱要

②請三到四位同學上臺演講，描述自己的規劃

3.交流討論：

①五分鐘的自由討論，形式不限

②同學們相互交流、借鑒、補充

六、活動組織：

1.活動前期。

<1>.宣傳工作

<3>活動突發事件應急準備

<2>活動資料：文字記錄：xx;圖片攝影：xxzwb5.CoM

3.活動后期：

活動資料的整理;活動內容的總結

七、活動負責人及主要參與者：

組織者：會計xx班委會

參與者：全體會計xx班同學

工作人員：xxx

八、總結

一個學期已經過去了，大家基本上已經習慣了大學的生活方式，在朝著自己的`夢想前進。但也有一些同學在主觀上還未轉變高中時期的思維方式，以致在大一這個由高中向大學的過渡時期對自己的未來產生了疑惑，對自己的夢想產生了動搖，對自己的大學生活產生了很大的的負面效果。為了使大家能更好的利用大學生活，使大家有一個積極充實的大學生活，同時解決一部分同學的困惑，我們班召開了這次以“我的大學，我的夢”為主題的班會。

在班會上，大家討論了一些當代大學生活中最常遇到的心理問題，同時也反思自我嘗試深入的挖掘產生這些問題的原因。并通過一些生活中的實例和自身問題的結合，以求更好的解決心中的困惑。

總的來說，這次班會是成功的。通過這次班會，很好的解決了一些同學心中的困惑，同時也促使大家更堅定，更準確的定位自己，為了自己的夢想不懈奮斗。而對于一些本次班會仍未解決的問題我們會在以后的共處時光里繼續討論。同時也會更加注意大學生活的豐富充實性以及大家對追求夢想的看法。同時我們也相信大家一定會有一個充實的大學生活，有一個光明的未來。

我的同學教案 篇6

活動目標

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

2、表達對媽媽的愛

活動準備

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

活動過程

1、談話

尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養你甜甜的'乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧！引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”？引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好|”最后祝所有的母親節日快樂。

我的同學教案 篇7

一、指導思想：

1、主題班會是根據教育要求和班級學生特點，確定教育主題，對學生進行集體教育，從而影響學生的一種會議，是一種很好的德育途徑。通過主題班會形式，實踐德育活動，多維度得到道德教育，使學生個性、才能得到發揮，增強對學校的熱愛感。

2、學校是學生第二個家，學生從小在這里學習和生活，應該從小樹立“愛校、榮?！钡挠^念，雖然是小學生，但是可以從點滴做起，培養孩子們主人翁的意識。

二、活動目的：

1、了解學校的基本情況和發展。

2、明白學校是我們的大家庭，班級是我們的小家庭，愛校愛班是我們的責任，增強對學校的熱愛程度。

3、激發學生們熱愛校園的情感，樹立保護校園環境的意識。

三、活動地點

一年級教室

四、活動準備

1、確定主持人和表演人員。

2、學生準備繪畫作品《我的學校》。

3、改編歌曲《哇哈哈》、兒歌《保護環境》、《校園拍手歌》

4、愛我校園倡議書。

五、活動過程

開場白：

師：同學們，我們的主題班會課即將開始。這節班會課的主題是“愛我校園”。今天由李老師和兩位小主持人一起主持這節班會課。掌聲有請小主持人張明旺和王瑩同學。

男：尊敬的老師，親愛的同學們(合)大家好!

女：城關明德小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。

男：一年級“愛我校園”主題班會，(合)現在開始！

男：我們是一棵棵綠色的幼苗，

女：生長在溫暖的懷抱。

男：呼吸著清新的空氣，

女：沐浴著溫暖的陽光。

男：每天我們在學校里快樂生活。請聽我們改編的歌曲《娃哈哈》

【我們的校園是花園，更是一個大家園，我們健康成長快樂學習，每個人臉上都笑哈哈。娃哈哈，娃哈哈，每個人臉上都笑哈哈。我們的校園多美麗，干凈整潔人人夸，優美的環境需要呀我們，每個人都來保護它。娃哈哈，娃哈哈，每個人臉上都笑哈哈?！?/p>

女：青青的校園，為我們創造了良好的學習環境。

男：讓我們在學校里健康成長。

女：漫步校園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，整潔的操場，讓我們心情舒暢。

男：文化氣息濃郁的讀書長廊啟迪智慧，陶冶情操。

女：這優美的環境，讓我們沉醉。請看宋豪陳紅等同學帶來的繪畫作品《我們的學?！?。

男：你們為什么要畫學校呢?(學校為我們創造了優美的環境，說明學校愛我們，我們每天在校園里學習生活，學校就像我們的第二個家一樣，我們也愛學校。)

合：是啊，校園是我家，美化靠大家!

男：請欣賞快板《保護環境》

伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。

廢紙屑，果瓜皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。

節約水，節約電，不亂花掉一分錢

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭

校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

女：保護環境固然重要，我們還要做一個講文明、講禮貌的好學生。接著，讓我們一起表演《校園拍手歌》。

你拍一，我拍一，課間文明做游戲。

你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。

你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

你拍五，我拍五，課前準備記清楚。

你拍六，我拍六，講究衛生不落后。

你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。

你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。

你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。

女：說的真好，句句說出了我們的心聲。而且，相信我們一定能說到做到!

男：鳥兒愛遼遠的天空，是天空成就了它飛翔的夢想;

女：魚兒愛遼闊的大海，是大海成就了它遠游的夢想;

合：我們愛美麗的校園，是校園成就了我們成才的夢想。

【全體學生】：羊兒愛綠綠的山坡，燕子愛暖暖的泥窩，

蜜蜂愛香香的花朵，我們愛美麗的明德小學。

男：愛校園的一草一木，

女：愛校園的一桌一椅，

男：愛校園的每一處墻壁，

女：愛校園的每一個角落，

男：美化這個家，要靠你、靠我、靠大家!

合：請讓我們攜起手來共同努力吧!

男：現在，我向全體同學發出倡議

我倡議

1、全校師生一起來保護我們現有的`樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

同學們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

女：聽了他的倡議，說說你以后會怎么做?(全體學生自由發言)

(1)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

(2)看見垃圾主動撿起。

(3)愛護學校的花草樹木。

(4)不再墻上亂涂亂畫。

(5)穿戴整潔，注意個人衛生。

【不在校園內大聲喧嘩】

【不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫?！?/p>

【不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾?！?/p>

【不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！?/p>

【主動撿拾別人丟在地上的垃圾】。

【節約水電】

六、班主任總結：

孩子們，校園里處處有文化，如此優美的環境，啟迪智慧，塑造心靈，如此優美的環境，讓我們明禮，讓我們寬容，如此優美的環境，更讓我們好好學習，天天向上。我們本次的班會開得很成功。希望通過本次班會，能讓我們更加熱愛我們的學校，從今天起，從現在起，撿一片紙屑，倒一次垃圾，扶起倒下的桌椅……從點點滴滴做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們攜起手來共同保護我們的校園環境，讓她更加美好!

我的同學教案 篇8

教案目標：

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。

教案準備：

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的`心》。

教案過程：

1、從5月8日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。

2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。

3、5月8日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的？

4、5月8日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。

7、展示活動。5月8日，各班找出家長代表參加母親節慶?；顒?。

我的同學教案 篇9

教學目標：

知識和能力：認識會寫本課15個生字;積累課后詞語。

過程和方法：自主發現識字和積累詞語的方法。

情感和態度：有感情地朗讀課文，深深地體會、感受師生感情之深、相互尊敬的快樂。

教學重點： 充分組織閱讀文本，聯系生活實際，體會真摯的師生感情。

教學準備: 師生共同搜集古今中外關于描寫師生情深的資料。并觀察學習生活中師與生互相關心的事情。

教學過程：

一、聯系生活，激發興趣

1、同學們，今天老師先給大家講一個故事，一次下雨天，一位學生得了急性闌尾炎，老師背著這位女學生急切的往醫院趕……(教師將學生思路引入故事，引入生活當中。)

2、同學們互相講一講搜集的'故事。

意圖 通過互相交流，互相溝通，激發學生的學習興趣，營造寬松的學習氛圍。

二、情景導入 ，揭示課題

1、同學們，請認真的看畫面(課件)，這幅畫面講了一個生動的故事，看了畫面誰能講出這個故事。

2、看了畫面，此時此刻你們有何感想，說說你們看到了什么，怎么想，就怎么說。

3、板書課題：師生情

4、齊讀，讀了課題，你想到了什么?還想知道什么?

意圖 利用直觀形象的多媒體課件，激發學生豐富的想象力，激活學生的學習興趣和繼續探究的欲望。

三、初讀課文，掃除字詞障礙

1、學生借助拼音，自由讀課文。

2、愿意當老師的請上臺帶領全班學生讀文中生字和新詞。

3、師生同做“我領你讀的識字游戲”。

意圖 讓學生積極主動參與教學過程 ，充分調動學生學習的欲望。

四、再讀課文，整體感知

1、自己先將課文完整的讀一遍，想一想

讀懂了什么，還有哪些不懂?

2、自由找學習伙伴，將你在學習中不懂的內容向學習伙伴請教，共同解決疑難。

3、指名讀，學生上臺將喜歡的段落讀給同學聽。

4、學生評議。(齊讀)

意圖 落實閱讀訓練目標，整體感知課文情感，體會語言特點，為深入學習課文內容奠定基礎。

五、圖文對照細讀課文，感悟師生情

1、讀課文，動筆用自己喜歡的符號畫出文中直接描寫畫面的句子。

2、再讀課文，找出文中不是畫面上反應的文字，從中又體會到了什么。

3、指導探究合作學習(2～3段)。

(1)自由組合小組，小組長負責組織，認真仔細讀課文，看看讀后知道了什么。

(2)檢查合作學習效果。(按學習小組匯報)，老師生病的原因，同學們為什么想念老師?又是怎么商量去看望老師?

(3)通過小組合作討論，還有哪些不明白的問題?

(4)小組互相質疑，討論解疑。

(5)再讀課文，朗讀競賽，讀出情，讀出意，讀出味(指名讀，合作讀，分段讀，表演讀等)。

意圖 讓學生學會自主、合作、探究性學習，培養學生主動積極的參與精神和合作精神。

六、拓展實踐，情感體會

1、再看課件，想一想三位女同學探望老師的情景，假如你見了老師想說些什么

2、向老師表真情(設計內容可以是一幅畫，也可以寫你想對老師說的話)。

我的同學教案 篇10

一、班會主題

我愛我的校園

二、班會背景

校園是學生學習和生活的主要場所，學生每天在校園里度過大量的時間。然而，有些學生可能對校園的了解不夠深入，對校園的熱愛之情也有待進一步培養。通過開展本次主題班會，旨在引導學生更加全面地認識校園，感受校園的魅力，激發學生對校園的熱愛和珍惜之情，從而促使學生更加積極地投入到校園的學習和生活中，為校園的發展貢獻自己的力量。

三、班會目標

知識與技能目標

讓學生了解校園的歷史、文化、設施等方面的基本情況。

培養學生收集、整理和表達信息的能力。

過程與方法目標

通過小組合作、討論、展示等活動，增強學生的團隊協作能力和溝通能力。

引導學生在活動中體驗和感悟，培養學生的情感態度和價值觀。

情感態度與價值觀目標

激發學生對校園的熱愛之情，增強學生的歸屬感和榮譽感。

培養學生的責任感和使命感，鼓勵學生為校園的美好未來而努力奮斗。

四、班會時間

xx分鐘

五、班會地點

教室

六、參與人員

班級名稱全體學生

七、班會準備

教師準備

收集校園的相關資料，包括圖片、視頻、文字介紹等，制作成班會課件。

準備一些關于校園的問題，用于知識問答環節。

準備便簽紙、彩筆等道具。

安排學生提前分組，每組推選一名組長。

學生準備

各小組通過查閱資料、采訪老師和同學等方式，了解校園的某一方面內容，如校園歷史、校園建筑、校園活動、校園美食等，并制作成簡單的展示材料，如手抄報、PPT等。

八、班會過程

（一）導入（3分鐘）

教師播放一段校園的宣傳視頻，視頻中展示校園的美麗風景、現代化的教學設施、豐富多彩的校園活動以及師生們的精神風貌。

視頻播放結束后，教師提問：“同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？你們覺得我們的校園怎么樣？”引導學生自由發言，談談對校園的初步印象和感受。

教師引出本次班會的主題——“我愛我的校園”，并簡要說明本次班會的目的和意義。

（二）校園風采展示（12分鐘）

各小組依次上臺展示他們所了解的校園內容。

同學們以圖片和文字的形式介紹校園食堂的各種美食，包括特色菜品、小吃、甜點等。他們詳細描述了每道美食的口味、制作方法和受歡迎程度，還分享了一些同學們對美食的評價和推薦。例如，食堂的紅燒肉肥而不膩、口感鮮美，是很多同學的最愛；酸辣粉的味道酸辣可口，非常開胃，深受同學們的歡迎等。

校園美食組還準備了一個小驚喜——他們帶來了一些食堂的美食樣品，讓同學們在現場品嘗。同學們一邊品嘗美食，一邊交流感受，氣氛非常熱烈。

該組通過播放一段視頻剪輯，展示學校豐富多彩的校園活動，如運動會、文藝匯演、社團活動、志愿者服務等。視頻中可以看到同學們在各種活動中的精彩表現和燦爛笑容，充分展現了校園生活的活力和魅力。

視頻播放結束后，校園活動組的同學邀請其他小組的同學分享他們自己在校園活動中的難忘經歷或收獲。例如，有同學說在運動會上參加接力比賽，感受到了團隊合作的力量；還有同學說參加社團活動，學會了一項新技能，結交了很多志同道合的朋友等。

成員們拿著手抄報，向大家介紹校園內的主要建筑，如教學樓、圖書館、體育館、實驗樓等。他們詳細描述了每個建筑的功能、特點和設計風格，同時分享了一些建筑背后的小故事。比如，圖書館的某個角落是同學們最喜歡的自習區域，因為那里光線充足、環境安靜；體育館曾經舉辦過哪些大型的體育賽事等。

為了增加趣味性，校園建筑組還準備了一個小游戲——“校園建筑猜猜猜”。他們展示一些校園建筑的局部圖片或特征描述，讓其他小組的同學猜測是哪個建筑。猜對的同學可以獲得小獎品一份。

組長通過PPT展示學校的創辦時間、發展歷程中的重要事件和里程碑，以及學校的歷任校長和知名校友等。在講解過程中，可以穿插一些有趣的歷史故事或校友的奮斗事跡，讓同學們更加深入地了解學校的歷史底蘊。

展示結束后，設置一個互動環節，邀請其他小組的同學提問，校園歷史組的同學進行解答。例如，有同學問：“我們學校為什么會選擇這個校址呢？”校園歷史組的同學可以根據他們所收集的資料進行回答。

第一組：校園歷史組

第二組：校園建筑組

第三組：校園活動組

第四組：校園美食組

（三）校園知識問答（10分鐘）

教師根據之前準備的校園問題，進行知識問答環節。問題涵蓋校園的各個方面，如校園的校訓是什么？學校有哪些特色社團？校園里最大的一棵樹在哪里？等。

采用搶答的方式進行答題，每個問題提出后，同學們舉手搶答。答對一題得一分，答錯不扣分。

知識問答結束后，統計各小組的得分情況，對得分最高的小組進行表揚和獎勵。獎勵可以是一些與校園文化相關的小紀念品，如?；砧€匙扣、校園明信片等。

（四）我愛我校大家談（10分鐘）

教師引導學生思考：“我們為什么要愛我們的校園？”組織學生進行小組討論，每個小組圍繞這個問題展開深入討論，并推選一名代表進行發言。

小組代表發言時，要結合自己小組在展示和討論過程中的`感受，以及自己在校園生活中的實際體驗，闡述愛校的原因。同學們可能會提到以下方面：

校園是我們學習知識、成長進步的地方，這里有優秀的老師和豐富的學習資源，為我們提供了良好的學習環境和發展機會。

校園里有我們的朋友和同學，我們一起度過了許多美好的時光，共同經歷了歡笑和淚水，這里充滿了友誼和溫暖。

校園承載著我們的夢想和希望，我們在這里追逐自己的目標，不斷努力奮斗，校園見證了我們的成長和蛻變。

校園有著獨特的文化和精神，這些文化和精神激勵著我們前進，讓我們成為更好的自己。

在學生發言的過程中，教師要認真傾聽，并給予適當的點評和引導，讓學生們更加深刻地理解愛校的內涵和意義。

（五）我為校園添光彩（10分鐘）

教師引導學生思考：“作為校園的一員，我們可以為校園做些什么來增添光彩呢？”組織學生再次進行小組討論，每個小組討論出一些具體的行動方案，并記錄下來。

小組討論結束后，邀請各小組代表上臺分享他們的行動方案。行動方案可以包括以下內容：

學習方面：努力學習，提高成績，為班級和學校爭光；積極參加各種學科競賽和科技創新活動，為學校贏得榮譽。

行為規范方面：自覺遵守校規校紀，做到文明禮貌、誠實守信、愛護公物、保護環境，樹立良好的學生形象。

校園活動方面：積極參與校園文化建設和各項活動的組織策劃，如舉辦主題班會、社團活動、志愿者服務等，豐富校園生活，營造良好的校園氛圍。

校園環境方面：愛護校園環境，主動撿起垃圾，做好垃圾分類；積極參與校園綠化活動，種植花草樹木，美化校園環境。

宣傳方面：通過各種方式宣傳學校的優勢和特色，如制作校園宣傳海報、拍攝校園短視頻、在社交媒體上分享校園生活等，提高學校的知名度和美譽度。

教師對各小組的行動方案進行總結和評價，肯定學生們的積極想法和創意，并鼓勵學生們將這些行動方案付諸實踐。同時，教師強調每個人的力量都是有限的，但只要大家齊心協力，就一定能夠為校園增添光彩，讓校園變得更加美好。

（六）總結與結束（5分鐘）

教師對本次班會進行總結，回顧本次班會的主要內容和目的，強調校園是我們共同的家園，我們要熱愛它、珍惜它、為它貢獻自己的力量。希望同學們通過本次班會，能夠更加深入地了解校園，增強對校園的認同感和歸屬感，在今后的學習和生活中，以實際行動踐行愛校的承諾，為校園的發展和建設貢獻自己的智慧和力量。

最后，教師播放一首與校園主題相關的歌曲，如《校園的早晨》《同桌的你》等，在輕松愉快的音樂聲中，本次班會圓滿結束。同學們有序離開教室，帶著對校園的熱愛和對未來的憧憬，投入到新的學習和生活中。

九、班會延伸

組織學生開展“我愛我的校園”主題征文活動，讓學生用文字表達對校園的熱愛之情和自己在校園中的成長故事。評選出優秀征文進行展示和表彰，將優秀作品編輯成冊，在班級內或學校內傳閱。

開展校園攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉校園的美麗瞬間和師生們的精彩生活。將優秀攝影作品制作成展板，在校園內進行展示，讓更多的人欣賞到校園的美。

組織學生參與校園志愿者服務活動，如校園環境清潔、圖書整理、關愛貧困學生等，讓學生在實際行動中為校園貢獻力量，同時培養學生的社會責任感和奉獻精神。

定期開展班級文化建設活動，將校園文化融入到班級文化中，營造積極向上、富有特色的班級氛圍。例如，在班級教室布置中體現校園文化元素，開展與校園文化相關的主題班會、班級活動等。

十、注意事項

在班會準備過程中，要充分發揮學生的主體作用，讓學生積極參與到資料收集、展示材料制作、活動策劃等環節中，提高學生的參與度和積極性。同時，教師要給予適當的指導和幫助，確?；顒拥捻樌M行。

在班會進行過程中，要注意營造輕松、愉快的氛圍，鼓勵學生積極發言、展示自己。對于學生的表現，要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和成就感。同時，要注意控制好各環節的時間，確保班會能夠按照計劃順利完成。

在知識問答和互動游戲環節中，要確保問題的合理性和趣味性，避免過于簡單或復雜。同時，要保證活動的公平性和公正性，讓每個學生都有參與的機會。

在討論和分享環節中，要引導學生積極思考、深入交流，避免出現冷場或討論偏離主題的情況。教師要認真

我的同學教案 篇11

教育目標

【情感、態度、價值觀】

1.初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發展真正的友誼;友愛同學，增進與同學之間的友情。

2.進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念，建立民主平等的師生關系;尊敬老師，激發對老師的熱愛之情。

【能力】

1.積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格;學會與同學、朋友正確的交往與溝通，建立真正的友誼。

2.積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生感情;學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生關系的能力。

【知識】

1.了解青春期閉鎖心理的現象及危害。

2.懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性;積極與同學、朋友交往;學會與同學、朋友正確的交往。

3.了解教師的工作特點;懂得學生應該愛戴、尊敬老師;知道學生應怎樣與老師交往與溝通，建立民主平等的師生關系。

4.懂得誠信、寬容、尊重、樂于助人等是交往的品德。

5.知道禮貌是交往的必要前提。

第七課師愛助我成長

重點難點分析

師生關系應如何是教學難點

師愛濃濃是教學重點

第二課時：師生關系應如何

情境一：

期中考試的英語科考試時，由于我把英語課本放在桌洞里被監考考試發現，受到了考試違規紀律處分，并通報全校?？荚囘`紀受到處分，我毫無怨言，這次處分提醒我以后做事時要周到。但班主任在批評我時，有一句話卻深深地刺痛了我——“別人為什么沒有把課本放在桌洞里，你這樣做了，這就說明內心深處仍有作弊的念頭”。

試一試:

針對上述情境，進行角色扮演，如果你是那位學生或老師，你應該怎樣做?

學生要主動與老師交流、溝通。可采取寫信的'方式，把自己的想法告訴老師。“我內心絕沒有要作弊的想法，請老師尊重我的人格。如果我真的想作弊，就不會把書本放在桌面上?！薄袄蠋煹脑拏α宋业淖宰?，我希望老師能夠向我道歉。如果老師能夠與我們多溝通一些，多了解我們的一些想法，會使老師顯得更可親近些?！?/p>

老師雖然心里沒有刺激或打擊學生的意思，但老師的話的確傷害了學生的人格尊嚴，這是因為師生彼此缺乏了解造成的。

師生之間的地位是平等的，應互相尊重，互相理解，平等相待。學生要主動與老師交流、溝通，老師也要經常傾聽學生的心聲，彼此加深了解，互通有無，建立一種民主平等和諧的新型師生關系。

1、新型師生關系：民主、平等、和諧

2、學生應該怎么對待老師?

(1)尊敬老師

舉例：《程門立雪》的故事

日本人尊師，坐公共汽車，人們都主動為老師讓座。

討論：尊敬老師都要做到哪些?

總結：尊敬老師，最重要的的尊重老師的勞動。尊敬老師，要聽從老師的教誨。尊敬老師，要對老師有禮貌。

(2)主動與老師交流交往

閱讀課本71頁事例.

討論：自己與老師有過誤解嗎?是怎樣消除的?

(3)正確處理與老師之間的矛盾

情境二：

有一次我穿了一身黑色衣服，有位老師不假思索，竟脫口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，就像個死囚犯似的。”同學嘩然。下課后便把我叫做“死囚犯”。這個外號太難聽了，我實在接受不了，到老師的辦公室與老師頂撞起來，回家后又趴在床上大哭一場。他的父母了解事情的真相后，便找到學校來，向學校領導反映情況。學校領導首先表示道歉，并表示批評這位老師。家長走后，校長找到這位老師，對他的做法提出嚴肅批評。這位老師卻說：“我沒有任何惡意?！?/p>

議一議

對老師與學生的言行進行簡要評析，并說說他們應該怎樣做?

老師雖然沒有任何惡意，但卻造成了不良后果，給這位學生帶來了傷害，其做法是不對的。

想一想

受委屈的學生應該通過哪些方式與老師溝通?

學生的做法也不對。學生要尊敬老師，他不應該不分場合與老師頂撞，而應該通過正當的方式與老師溝通。

由于老師不經意的做法，學生可能從此不叫這位學生的名字而叫他“死囚犯”，被叫的學生心里該多難受啊!老師應向學生道歉。

在日常生活中，師生之間難免會發生一些不愉快的事，這時有的同學往往不能正確對待，甚至做出一些不尊敬老師的舉動來。其實老師在多數情況下是對的，是為了我們更好的進步，我們要理解老師的一番苦心。當然老師在工作中也會出現差錯，遇到這種情況，我們可以而且應該給老師指出來，這正是愛老師的表現。但是態度要誠懇，方式要恰當，不能不分場合，大吵大鬧，也不能對老師不理不睬，甚至在背后議論老師。

想一想

當遇到下列情況時，你會怎么辦

與老師意見不一致時:_____________________________________

________________________________________________________

老師因不明真相錯怪你時:_________________________________

________________________________________________________

當老師當眾粗暴地批評你時:________________________________

________________________________________________________

當老師嚴格要求你時：___________________________________

總結：依板書串講

作業：查找一句尊敬老師的名人名言。

課后記：對于新型師生關系，很多同學理解有困難。學生應怎樣對待老師這個問題，每個學生都能講出，但都承認在落實上存在問題。