四年級語文日記12篇。

文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，學生時代的我們經常會寫日記，日記一般就是將所做過的事情用文字來表達并保存下來。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《四年級語文日記12篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級語文日記(篇1)

人類不僅對動物濫捕濫殺，還把手也伸進了植物界；無度的砍伐樹木，以每秒一個足球場的速度消失的雨林，被人類情地奪走了它原有的生機。地球的“肺”，我們人類生活的源泉正在被自己一點點地撕碎；據估計，由于各種原因，世界上每年毀掉的森林約1700萬公頃。巴西森林資源極為豐富，3億多公頃的森林絕大部分是熱帶原始森林，那里原來蘊藏著世界林木總蓄積量的21%。但是，這些寶貴資源正在遭到毀滅性的破壞，幾十個跨國公司在那里大肆采伐，每天至少有100萬棵樹被毀?，F在，巴西森林覆蓋率已從四百年前的80%減少到約60%，許多地區的原始森林已經蹤跡全無了。人類文明的高速發展同時是以巨大的慘痛代價作為基礎的??！

我們是跨世紀的學子，理應擔負起保護“家園”的責任。不要忘記了“地球只有一個”，資源也并非取之不盡，用之不竭。如何保護我們的“家園”？克制我們內心的貪婪，適度的向自然去索取，用我們的知識去保護那些即將消失的動植物，從愛護身邊環境的點滴做起。一人力量微不足道，眾人齊心泰山可移。只要我們自學提高“環?！币庾R，人人從自己做起，被我們破壞的環境會一天天好起來的！

四年級語文日記(篇2)

這天早上，爸爸買了一只小兔子回來.這只兔子可愛極了，我十分好奇，便觀察了起來。

小兔的耳朵長長的像豎立的竹竿一樣。它的眼睛像兩顆紅寶石。它全身雪白雪白的，尾巴短短的，真像一團雪花。小兔子的外形可愛極了。

兔子睡覺的時候總會把身體綣成一團，腳放進身子里，頭彎了下來，像一團圓滾滾的小雪球。它睡覺的時候身子顫抖了起來，我以為它冷，拿一張小棉被為它蓋上，它居然被熱醒了。之后我翻書、上網查資料，才明白這是兔子的習慣，要不它就會睡不著。

小兔子吃東西的時候會發出嘶嘶的聲音，它喜歡吃青菜和蘿卜。它吃蘿卜的時候總是一小口一小口地吃，還沒吃完這一口就吃那一口，仿佛不用吞似的。吃飽了，它就站起來做運動：“一二一……”

等兔子做完運動時，我就會帶它出來散步。當我把它放出來，小兔子就像出籠的小鳥一樣，自由自在地跑來跑去。忽然，小兔子跑到我跟前，仿佛在說：“小主人，謝謝你無微不至地照顧我，你真好?！闭f完，就和鄰居的兔子玩了起來?？粗⊥米幼聣殉砷L，我也高興地笑了。

我家的小兔子活潑、機靈，我真喜歡它!

四年級語文日記(篇3)

教學目標

1、學會本單元的33個生字，能讀準多音字別、調、覺；理解53個新詞語的意思，能寫出發現、孤獨、確實的近義詞，會當每當就、一就寫一句話。

2、仿效因果關系的句式練習寫話；能按誰在什么時間到什么地方去干什么的句式寫句子。

3、知道寫日記的意義、內容和一般格式，初步學會寫日記。

4、能正確朗讀課文。

5、感受雷鋒為人民服務的精神，懂得環境保護的重要性，初步培養善于觀察、仔細分析的科學態度。

10雷鋒日記

一、教學目標

1、學會本課10個生字，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養熱心幫助別人的品德。

二、教學重點與難點

重點：1、學會10個生字，掌握14個詞語。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發展順序寫的。

4、正確朗讀課文。

難點：體會雷鋒把人民服務當作自己最大快樂的心情。

第一課時

一、教學目標

1、能通順地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，掌握21個生字。

3、懂得寫日記的格式，初步學會閱讀日記的方法。

4、能按誰什么時候到什么地方干什么事的句式寫話。

二、教學過程

（一）揭示課題，介紹雷鋒。

自讀課文，學習日記格式。

1、自讀課文，說說從課文中已知道哪些是關于日記的知識。

根據學生的回答歸納：第一行中間寫幾月幾日和星期幾；所記內容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱（我）；記上時間和天氣，目的是便于以后查閱。

2、指導學生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

（二）再讀課文，說說讀懂了什么。

1、學生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據課后的問題去想，也可自由發揮）

2、交流反饋：可以是思想認識上的，也可以是字詞上的。根據學生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發音。如：多音字奔、掃，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形。

（三）三讀課文，說說你還有什么不明白的地方。

1、學生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

2、提出問題，分層解決。

1）、讓學生了解這篇日記寫的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

要求用誰，在哪一天，到什么地方，去干什么事的句式介紹。

如：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱，扶她上車。

大年初一，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛生，幫旅客們倒開水。

大年初一，雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱，扶她上車，然后到候車室打掃衛生，幫旅客們倒開水。

2）做課后第六題。這則日記寫的是。

（四）復習鞏固

1、讀生詞。

2、完成練習一、二。

第二課時

教學目標：

1、初步掌握讀日記的方法。

2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發展順序寫的。

3、感受雷鋒為人民服務的精神，學習樂于助人的高尚品德。

教學過程：

（一）回顧談話，激發學習興趣。

1）回顧：用句式說：雷鋒在什么時候到什么地方干了什么事。

2）談話：讀了雷鋒的日記，我們已經知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領去學習。

（二）學習第三自然段

1、學生自讀。

2、說說已經知道了什么？

3、作業：這一段共有（）句話，是按（）順序寫的。教學目標

1、學會本單元的33個生字，能讀準多音字別、調、覺；理解53個新詞語的意思，能寫出發現、孤獨、確實的近義詞，會當每當就、一就寫一句話。

2、仿效因果關系的句式練習寫話；能按誰在什么時間到什么地方去干什么的句式寫句子。

3、知道寫日記的意義、內容和一般格式，初步學會寫日記。

4、能正確朗讀課文。

5、感受雷鋒為人民服務的精神，懂得環境保護的重要性，初步培養善于觀察、仔細分析的科學態度。

10雷鋒日記

一、教學目標

1、學會本課10個生字，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養熱心幫助別人的品德。

二、教學重點與難點

重點：1、學會10個生字，掌握14個詞語。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發展順序寫的。

4、正確朗讀課文。

難點：體會雷鋒把人民服務當作自己最大快樂的心情。

第一課時

1）圈出我表示動作的詞，結合課文理解直奔的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。2）想一想，這些動詞能否調換？

3）從這些動詞中，你能想象雷鋒當時的心情嗎？老太太當時是怎樣的心情呢？

4）有感情地朗讀。

（三）學習第四段。

1、自讀課文，說說已經知道了什么？

2、還有什么不懂的問題？

3、對重要的問題展開學習交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應盡的義務。（義務是什么意思？雷鋒認為自己應盡的義務是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學們通常認為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業第五題。

4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。

（四）作業：1、完成作業本2、4、5題。

2抄寫雷鋒思想的兩句話。

第三課時

一、教學目標

懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。

2、聽寫本課生字新詞。

教學過程

1、復習入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

2、學習1、2兩段。

1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學況交流。

說說1、2段的意思。

一段重點指導總分總句式。

雷鋒覺得沒做的事可能是什么？

用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據下文，可見雷鋒此時已決定了什么？

用雷鋒的口氣接著往下說：這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節，這些部門是多么需要人幫忙啊。。

探家走親戚是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？

大年初一是什么日子？大年初一跟雷鋒到火車站做好事有什么關系？

2）有感情地朗讀。

3、1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵學生多寫日記。

4、請同學們介紹。雷鋒是一個。有一次。其中一段話是這樣寫的。

5、聽寫新詞

作業本第三題。

四年級語文日記(篇4)

這天我和妹妹還有媽媽與阿姨一齊去看望小動物。

我們到了動物園，望見許多小動物，它們像似仿佛在歡迎我們呢!

我們先看到了活潑可愛的小猴子。它們伸手就向我們討東西吃，真像一個“小乞丐”。其中一只母猴的腿傷了，跑步也只有一只腿跑，是殘疾了。忽然一只小猴子從這兒跳到那兒，又來了個“倒豎蜻蜓”，有客們不停地叫好。

我們又來到了野豬圈前，你看那兒有兩只又大又肥的野豬，它們的鼻孔大大的，身上全長滿了毛，是棕色的，仿佛有刺，正呼呼地睡大覺呢!樣貌可愛極了。

我們又來到了秀麗的孔雀宮前太美了，太美了一只母孔雀正展開秀麗的.羽毛，露出許多雙黃色的小眼睛，太神奇了。

最后，我們還在公園里玩了“森林迷宮”，游船，燒烤。很開心。

四年級語文日記(篇5)

我家有兩盆茉莉花，茉莉花已經在我家生活了三年了，長了三年的茉莉花看上去也沒多少高大，一向都是種在花盆里的。枝干不是那么的粗壯，皮皺巴巴的，仿佛鱷魚的皮。樹葉綠綠的，油亮亮的，但不會一向持續軟軟的。綠綠的葉子呢，時間長了，慢慢地會變老，變硬，變大，色彩慢慢的變深。到了冬天，茉莉花的葉子就凋謝了，春天又會重新發芽。

開花時花朵是雪白雪白的，還有淡淡的清香，遠遠望去，就像白玉般金銀閃亮。數數花瓣有七、八片左右，它們不是一朵一朵的開，而是幾朵幾朵一齊開?；▋河械莫氃谥︻^，仿佛在尋找伙伴；有的.三五朵在一齊，仿佛在說悄悄話；還有的七八朵在一齊仿佛在開會呢。有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來；有的半開放著像用細嫩的小手捧著臉龐；還有的昂首怒放，花枝招展，向人們展示著自己的秀麗笑臉?；ò昃拖駬u籃，花蕊像搖藍里的小寶寶。多么搞笑阿！夏天每次花兒凋謝的時候，媽媽會給花盆里灑上化肥，為了它下次能夠開出更多更大的花兒。

我愛我家的茉莉花，期望它能在我們家健健康康的成長。

四年級語文日記(篇6)

我家有兩條可愛的小金魚。一條是金色的，一條是銀色的。我給它們取名為：金太陽、銀公主。

你知道為什么銀色金魚的名字比金色金魚的名字好聽嗎？那是因為銀公主的鱗片比金太陽的鱗片好看。從魚缸外看，銀公主的鱗在閃著銀色的光，那鱗片好像各種各樣的金銀珠寶串起來的，它是一位多么尊貴的公主哇！

我每天放學回家的第一件事主不是給金太陽和銀公主喂嚇片，它們兩個的一日三餐是一次都不能夠少的。我發現金太陽每次都是第一個上水面去搶嚇片，銀公主卻不上去吃，它像在減肥。后來一段時間銀公主才知道上水面去吃嚇片。

爸爸每天回家都會站在魚缸旁邊看金太陽和銀公主在一起玩耍、游泳，爸爸有時還邊笑邊說：“你們看這兩條小金魚多機靈，多活躍啊！”我還記得前幾個月我養了一只小貓還養了六條小金魚，每天小貓都爬到窗臺上看我養的小金魚。沒過幾天，小金魚就一條條地死去了。我覺得是因為小貓每天一直看小金魚，小金魚以為小貓要吃自己，嚇得魂都沒有了。

爸爸說如果我養小金魚養得好，爸爸就再給我買兩條可愛的小金魚。

四年級語文日記(篇7)

我的新語文老師

這個學期，我們班又新來了一個成員。她有一頭梳得十分整齊的頭發，臉上有著一些小痘痘，長著粗粗的眉毛，一雙小巧又銳利的眼睛，較大的鼻子，說話很大的嗓門，能說會道的嘴巴?？雌饋聿贿^平平常常的樣子，其實卻非常嚴厲。她就是我們的新語文老師——朱老師。

朱老師對我們要求十分嚴格，首先她要求我們寫字必須端端正正、整整齊齊的，上課時要用到的東西拿出來，不用的東西就收在書包里，不然就沒收。如果她看見哪個同學桌子上亂糟糟的，她就會提醒他，讓他趕緊收拾干凈。她還有一套嚴厲又有效的教學方法，只要有同學膽敢沒按她要求的去做，她就把那個同學的名字記在她的小本本上，一遍又一遍的催促那位同學，要是那同學腦子不靈活，不乖乖改進的話，哈哈——那他就完蛋了！朱老師會伸出她兇狠的“魔掌”，把那位同學拉回家去，在她的家里完成拖欠的作業，只有做完了，朱老師才會叫那位同學的家長來接……這真是狠毒得讓我們發顫的一招。

雖然我和朱老師相處了才沒幾天，但我卻很喜歡她。因為她給我們上課，不但生動有趣，而且非常詳細，我們有不懂的地方，她會耐心的一遍遍細化，知道我們理解為止。另外呢，她有時間也會和我們聊一些與學習無關的話題，譬如在她的孩子，她的另一些學生身上發生的趣事，非常有意思。我喜歡她，更希望在她的教導下能有更好的成績！

四年級語文日記(篇8)

秋天到了，我家門前的桂花全開了，香味能飄出十里呢！

桂花的葉粗糙又厚實，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無數根小莖脈細細的分割開來。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來，摸起來非常舒服，跟按摩機似的。

再看那小巧玲瓏，飄香十里的小桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣非常厚實，但是汁嘗了下有點微苦，會讓人想起曾經嘗過的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟?，香得似乎那小小的花蕊想用無毒的香氣把每個人熏得昏倒。但是它真的是非常香??！那花柄是一根細得不能夠再細的小綠絲，嫩得像一就掐能夠掐出汁兒來的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點斑紋，樣子非常可愛。一陣風吹過，桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，像來到了天堂一樣。

秋天，是一年四季中桂花樹最美的時候，金色的桂花把桂花樹裝點得非常漂亮，雖然桂花沒有梅花那么有姿態，沒有牡丹那么富貴，可是它有自己獨特的香味使我不得不喜歡它。

四年級語文日記(篇9)

校園春色-四年級下冊語文第一單元作文

春姑娘走進了我們的校園，她所到之處，春意盎然。

一走進校園就會看到許多花壇，花壇里爭奇斗艷的花朵兒擺出了形態各異的造型，讓人刮目相看。不信你看！那花兒紅的似火，白的似雪，黃的似金，藍的似天空。我不時還聽到小蟲的叫聲，連小草都伸出腦袋，仰望這校園的美景。主席臺旁的小樹發出嫩芽，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，拍打著翅膀，好似在為這美麗的春天歌唱呢！春天的校園真是美不勝收！

教學樓內老師的講課聲，同學們瑯瑯的讀書聲，給校園增添了書卷味。下課后同學們又像箭一樣地沖出教室：有的踢足球、有的打籃球、有的跳繩，同學們在快樂地笑著、叫著，都融進了這美好的春天。學校的保安在忙碌地工作著，保護著師生的安全。園丁叔叔在給小花小草澆水，讓它們生長的更加生機勃勃。（日記網,）

這個校園充滿了生機與活力。我愛春天的景色，更愛這美麗的校園，最是一年春好處，決勝春色滿校園。

四年級語文日記(篇10)

我發現了什么作文-四年級下冊語文第三單元作文

我站在教學樓的大門前，怒視著沒有一點停意的大雨。，還不走嗎？我送你吧！好友不由分說地拉著我共撐一傘闖進了雨幕。送我回家的路上，我倆有說有笑，不知不覺，便到了我家。說也奇怪，她那把不大的傘今天卻能把我倆及兩只碩大的書包罩得嚴嚴實實。這雨傘也通人性啊!正當我為自己這一發現而自鳴得意時，我發現遠去的好友右臂衣服的顏色比左臂明顯深得多。

是啊，只要我們用心感受生活，我們會發現樸實、深沉的母愛。心感受生活，我們會發現嚴厲背后那份濃濃的師愛。我們用心感受生活，我們會發現朋友間真摯的友情。親情、師愛、友情似一壇壇美酒，歲月的醞釀將使它更加地美味。只要我們善于發現，你就會找到這些感動。

四年級語文日記(篇11)

今天，學校里的優秀教師藍老師給我們上了豐子愷的《白鵝》這一課。

藍老師留著短發，身穿粉紅色的T恤，顯的精神飽滿。藍老師一走進教室，原來喧鬧的教室一下子變的鴉雀無聲了，同學們都目不轉睛的看著老師，藍老師就說：“我一進教室，你們就把目光注視著我，說明同學們非常認真，希望大家能聽我講課?！贝蠹叶奸_始專心聽老師《白鵝》這課了。

上到第三自然段“鵝的叫聲”的時候，老師就讓我們學鵝的叫聲，大家便爭先恐后學起來了，有的人學狼叫，有的人學鴨叫，有的人學狗叫......，老師說：“我們班都成動物園了?！边@句話把我們逗的捧腹大笑。

接著，老師又上到了“鵝的步態”，我喜歡課文里“鵝的'步調從容，大模大樣的頗像京劇里的凈角出場?！边@一句，一只活靈活現地大白鵝展現在我們的眼前。

不知不覺中，下課鈴聲響了，我真喜歡藍老師上的課，是那么生動、有趣，大家都聽得意猶未盡呀!

四年級語文日記(篇12)

日記

1、使用手寫的日記本，此類日記本大多數都是私人日記本，但也有的是由兩個人共同記錄的，比如戀人之間就往往共同完成日記，互訴衷腸。隨著時代的發展，這種日志本也出現了更新，比如成功之師日志本就致力于做功能日志，

2、網上日記，可以公開的日記本。這就相當于寫博客。電子日記本界面。

3、電子日記本，一種有別于傳統手寫日記和網絡博客、微博的形式，

該程序一般為單機版，創建電子日記本必須設置、輸入密碼方能登錄，內容可以輸入特殊標記、天氣、心情等。

以前的日記大都寫在日記本里，而很多人的日記都寫在電腦里。