小學日記|大學班主任德育實習周記（集錦十四篇）_大學班主任德育實習周記

發表時間：2017-05-13

大學班主任德育實習周記（集錦十四篇）。

（1）大學班主任德育實習周記

9月21日，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫孩子成為學習的贏家”這一主題開展。

通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，繼而培養孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上的提高。

通過使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的'支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

（2）大學班主任德育實習周記

9月30日星期五天氣晴

本周工作重點：

1、重溫九個學會

2、繼續預防紅眼病

3、假期安全教育

通過本周發生的一系列事情，我對自己的班主任工作有了點滴思考。要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的其孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，路隊等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

（3）大學班主任德育實習周記

我所在的學校開展了一次為期一周的德育實習活動，我作為一名教育專業的學生，參加了此次活動，并在其中擔任了一定的教學任務。在這一周的實習中，我收獲了很多，也學到了很多。

首先，我要說一下我所擔任的教學任務。我和我的同伴一起負責一個班級的德育課，主要是關于文明禮儀、團隊合作、情感交流等方面的內容。我們先通過PPT、書面資料等多種形式，向同學們闡述了這些方面的知識和意義，然后結合一些現實生活中的例子進行深入分析和講解，最后進行小組討論、互動游戲等形式的活動，使同學們更好地理解和掌握相關知識并加以實踐。整個教學過程讓我更加意識到了一個教師在教育教學中的職責與使命，也增強了我的教學技能和教育意識。

其次，我想談一下我在這一周中所見到的一些令人感動和有趣的事情。比如，有一次午餐時間，我和我的同伴在學校食堂里看到一位老師默默地清理起他人留下的垃圾，他并沒有叫別人幫忙，也沒有因此炫耀或是得到什么回報，他只是默默地做著自己認為是該做的事情，這讓我感到非常欽佩。此外，我們還發現了一些學生的閃光點。比如，在一次團隊合作的活動中，有一個同學充分發揮了自己的領導才能，帶領小組一起完成了任務；在另一次互動游戲中，有一個同學展現出了出色的文藝氣質，贏得了在場所有人的掌聲。這些學生的出色表現給予了我們教育者無限的鼓勵和支持，也反映出我們學校的教育成果。

最后，我想說一下我在這一周中的感受和收獲。首先，我意識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對人格、情感、思想等方面的全面培養。在教學的過程中，我更加注重與學生的情感溝通和交流，注重對學生進行個性化的引導和支持。其次，我認為一名好的教育者應該具有高度的自我約束和榜樣力量。在這一周中，我看到了很多教育者以身作則、身先士卒的行為，也在自己身上反思、總結了自己的不足，以此來提升自己的教育素養和教學水平。

總的來說，在這一周的德育實習中，我遇到了很多挑戰，但我也體驗到了很多成就感和動力。我相信，在未來的教育教學中，我會更加積極地投入其中，不斷地完善自己的教育理念和技能，為學生成長成才獻出自己的力量。

（4）大學班主任德育實習周記

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由于副班上在周一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法。

到第二天中午截止，后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以后想必都會感激林老師的。

此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，后因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，并讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

緊接著開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，并指出技巧。接著是對搜索技巧進行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。xx年班主任實習周記參考

另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

三、教育調研工作

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易于開展。后來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最后時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。xx年班主任實習周記參考

（5）大學班主任德育實習周記

最后一周了!任務是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周——因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進行教學任務和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了2個英語實習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學任務由我們師大3個老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

周五是英語早讀，也是由我上第三節的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!

下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的同學們!

（6）大學班主任德育實習周記

本周是我作為高一班主任的實習周，這是我作為教師的第一次班主任工作經歷，我非常期待這一周的到來。我心里既緊張又興奮，不知道會有怎樣的挑戰和收獲。

第一天，我提前到校，整理好課桌和班級的檔案資料。同時，我還準備了歡迎新生的迎新活動，以幫助他們更快融入新的班級。當學生們陸續到達教室時，我微笑著向他們問好，并耐心幫他們分發新的課本和學習用品。在簡短的自我介紹后，我和同學們展開了一場輕松愉快的游戲，讓學生們放松心情，結識新朋友。我看著他們歡笑的臉龐，心里滿滿的成就感涌上心頭。

第二天，我在班級的大屏幕上用PowerPoint展示了本學期的學習目標和規章制度，希望學生們能對未來的學習有一個清晰的認知，以便明確自己的學習方向。接著，我針對高一學生的特點，制定了一個個小目標，引導他們從投身學習、積極參與體育活動等方面逐漸成長。我告訴他們，人生就像一本書，必須親自去閱讀，才能有所收獲。學生們認真傾聽，并紛紛表示會努力去實現自己的目標。

第三天，我按照學校的要求，組織了一次班會，主題是“珍愛生命，從自我保護開始”。我從火災逃生、防止水淹、自我保護等方面向學生們講解了相關知識，并進行了實際演練。通過這次班會，學生們對于各種危險情況有了更加清晰的認知，并學會了正確的自救方法。我還組織了學生們進行了體育活動，鍛煉他們的身體素質。學生們積極參與，充滿活力地奔跑在操場上，展現了良好的體育風貌。

第四天，我帶領學生們開展了一次班級合作學習活動。我將學生們分成小組，每個小組選擇一個自己感興趣的課題進行研究。他們需要自己組織思路，分工合作，通過搜集資料、討論和展示的方式向全班呈現成果。這次活動不僅鍛煉了學生的研究能力和團隊合作精神，也提高了他們的表達和展示能力。通過這次活動，學生們都認識到了學習的樂趣和成長的重要性。

第五天，我組織了一次班級文化活動，讓學生們互相了解彼此的文化背景，促進彼此之間的交流和友誼。學生們準備了各自的家鄉介紹，他們互相分享自己的故鄉文化和特色美食。同時，我還邀請了校外的專家給學生們進行了一場關于職業規劃的講座，幫助他們了解不同的職業選擇和未來就業前景。整個班級充滿了和諧的氛圍，學生們不僅學到了知識，也收獲了友誼和經驗。

通過這一周的班主任實習，我不僅向同學們展示了自己的教育理念和風采，也更加深入了解了學生們的需求和特點。同時，我也更加明確了自己作為一名班主任應承擔的責任和義務。這一周不僅是我對教育工作的一次全面體驗，也是我自我成長的寶貴機會。我相信，在接下來的教育工作中，我會更加努力地幫助學生們成長，并為他們創造一個溫馨、和諧且有趣的學習環境。

（7）大學班主任德育實習周記

實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛煉能力，勇于承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為“學歷、素質、技能”一體化的“適應型”人才。

一轉眼，來到這個學校實習已經一個星期了，但似乎實習的時間過得特別快，現在通過周記來記錄一下我這一周的實習生活。

實習第一天，我很迷茫，見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現，或許可以改變一下體育老師被歧視的現象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。晚上自習快結束的時候，我見到了我的第一批學生，當時有點激動，因為有點突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動。當跟學生說我是體育老師之后，學生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。

實習第二天早上5點半，我起了床，看學生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。但是很快，一天就混過去了，終于知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安……

想象不到的是我在實習第三天就上了課，而且連上了兩節，在毫不知情的情況下。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節課，幸好我的專業是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場大，學生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節課的經驗，第二節課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……

之后的幾天我重復的教著廣播操，上了好多個班級的課，我很慶幸我有這樣的機會，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……

昨天，全校舉行了慶祝教師節的班會活動，作為高一(6)班的實習班主任，我參加了活動的策劃也到了現場，看著自己越來越熟悉的學生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異?？蓯?。教師是園丁，學生是花朵，我感受到了作為一個教師的責任。晚上的時候收到了班里學生送來的一朵玫瑰花，很激動。做了老師才知道，原來教師節是可以這么重要的。

實習老師很辛苦，早上5點半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學生宿舍查房，要到將近11點的時候忙完可以睡覺。參加實習之后，我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實習老師在一起的快樂，跟學生一起生活的快樂，我會珍惜我實習的每一天，珍惜每一個早上5點半起床的日子。

（8）大學班主任德育實習周記

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!

（9）大學班主任德育實習周記

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了;

同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間;另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。

最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。

（10）大學班主任德育實習周記

作為一名教育專業的學生，德育實習是我們學習中非常重要的一部分。通過實習，我得以深入了解德育的具體內容和實際操作，也能夠更好地體驗到教師的工作所帶來的挑戰和樂趣。下面我將分享一下我的德育實習周記。

第一天：

在實習的第一天，我的任務是觀察和記錄老師們在開展德育課程時所采用的不同教學方法。通過觀察，我發現老師們經常使用課程討論、小組互動、案例分析、角色扮演等多種教學方式，以激發學生的興趣和參與度。在課堂上，老師們注意引導學生關注細節，培養孩子們的愛心，強化他們的責任意識和團隊合作精神。

第二天：

在第二天的實習中，我開始有機會與老師并肩工作。我們一起策劃和組織班級活動，例如參觀博物館、義賣活動等。在這一過程中，我學到了如何安排活動的細節和準備工作，與學生進行有效的溝通和管理，以及處理突發事件的能力。這些經驗將對我未來成為一名教師大有幫助。

第三天：

在第三天的實習中，我參加了學校的評比和競賽活動。雖然我不是其中一個評委或者一名參賽者，但是我通過觀察整個過程中老師們的態度和舉止，了解到了德育的重要性。德育不僅能夠讓學生在各種競賽活動中表現出色，重要的是能讓學生在日常生活中始終具有良好的行為習慣和品德素質。

第四天：

在第四天的實習中，我與老師們一起為學生們舉辦信息素養和防詐騙教育課程。這是一項非常重要的課程，畢竟網絡和數字時代給我們帶來了無限的好處，但也帶來了更多的風險和危險。在這個課程中，我加深了對網絡倫理和安全的理解，也將這些知識傳授給了學生。

第五天：

在實習的最后一天，我參與了學校舉辦的春游活動。雖然春游并不是真正的德育教學活動，但它是提供給學生新的體驗和學習機會的一個好機會。在這個活動中，我能夠更好地了解學生們的興趣和愛好，并與他們建立更緊密的聯系。

通過德育實習，我不僅充分理解了德育的理念和教學方法，更清楚地了解了自己未來作為一名教育工作者的使命和責任。我相信，我在這個過程中所獲得的經驗和技能將會對我未來的職業發展產生積極的影響。

（11）大學班主任德育實習周記

作為一名新手班主任，我感到很高興能夠有機會與這群可愛的小朋友一起共度時光。這一周是我的實習周，讓我對自己未來的工作有了更深刻的認識。下面我將詳細描述我在這一周中所經歷的點點滴滴。

第一天

第一天的上午我參觀了五年級各個教室，和其他老師認識了一下。在午餐時間我和我的同事們一起用餐，聽他們分享了一些他們在教學中的經驗和技巧。這些經驗非常寶貴，我會借鑒他們的經驗，并在班級中實踐。

下午，我正式認識了我的學生，我的班里共有35名學生，其中23名女生、12名男生。他們的年齡介于10歲到11歲之間。他們非常好奇，充滿了熱情和活力，我期待著他們未來的表現。

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第二天

第二天，我的課程開始了。在上課的時候，有一個學生一直在把書呈給同桌，我嘗試了很多方式去阻止他，但是他一直不聽。我后來意識到他只是渴望得到同桌的關注，所以我推薦他去參加了課外興趣班，讓他有更多和其他同學交往的機會，從而改善了這個情況。

第三天

第三天，我聘用了一位輔導員幫我更好地了解我的班級。她幫我了解了學生的興趣愛好，以及他們的家庭情況。這些信息對于我更好地了解我的學生非常重要，也有助于我更好地定制教學計劃。

第四天

第四天，我有了我的第一場家長會。我試圖用大部分時間和每一位孩子的家長面談，讓他們明白我對他們孩子的教學計劃和期望。我告訴他們我希望他們的孩子們能夠學習到更多的知識，同時也希望他們能與其他同學相處融洽，培養他們的合作精神和社交技巧。我向每一個家長保證，作為班主任，我會認真聽取他們的想法和意見，并持續關注每一個學生的學習情況。

第五天

第五天是我的結業日。在這一周中，我學到了很多關于教學方面的知識和技巧，同時也學會了如何處理班級里出現的問題。我的學生在這一周中表現出了極大的活力和熱情，他們在我的指導下認真學習，努力書寫筆記。我很高興我的努力被這些學生和他們的家長認可，我也希望和班級里的每一個學生一起成長。

總結

在這一周的實習中，我遇到了許多困難和挑戰。但是，這些挑戰使我更好地了解了我的學生，因此他們變得更容易與我溝通。我相信這些不足會隨著時間的推移而逐漸消失，我也會繼續努力追求更加卓越的教學質量。我的實習經驗為我提供了一個很好的平臺和機會來提高自己的技能和知識，并讓我體驗到班主任的工作。我相信，這將是我未來工作中寶貴的經驗和知識。

（12）大學班主任德育實習周記

這是我作為一名新任高一班主任的第一周實習。一到學校，我就感受到了濃濃的學習氛圍和青春活力。這是一個充滿希望和夢想的年齡段，我倍感責任重大，希望能夠為學生們帶去更多的關愛和指導。

周一上午，我首次亮相班級。當我走進教室，一群活潑可愛的高一學生映入眼簾。我向他們自我介紹，介紹了我的教育理念和班級管理的原則。學生們一臉期待，我能感受到他們的渴望和在線。

第一節課，我選擇了班會作為主題，給學生們介紹了班會的重要性和目標。我告訴他們，在班會中，我們不僅可以交流思想，還可以解決問題，并形成對學習和生活的共識。學生們積極參與，表達了自己對班會的期望和建議。我感到非常高興，因為他們對班級建設有著很高的熱情。

第二節課，我為學生們帶來了一堂生活常識課。我意識到，高中生需要掌握很多與生活相關的技能，而這些技能在課本上很少提到。因此，我選擇了如何管理時間、如何保持健康、如何處理人際關系等主題，為學生們提供了實用的生活指導。學生們饒有興趣地聽講，提出了許多問題。我耐心解答，與他們進行了互動交流，讓他們在輕松中學到了很多。

周二下午，我組織了一次班級活動，帶領學生們進行了一次尋寶游戲。我將班級分成幾支小隊，每隊派出一名隊長，其他隊員需要通過解答問題獲得線索，最終找到寶藏。這個活動不僅增加了學生之間的凝聚力，還培養了他們的合作精神和團隊意識。學生們興奮地奔跑在校園中，一路歡呼和笑聲不絕于耳?；顒咏Y束后，大家紛紛表示這是一次難忘的經歷。

周三上午，我帶領學生們進行了一次主題討論。我給他們分發了一篇有關友誼的文章，并提出了幾個問題供他們思考。學生們分組討論，分享彼此的觀點和經驗，這不僅加深了他們對友誼的理解，還培養了他們的表達能力和思維能力。在討論中，學生們展示出了對問題的思考和獨立見解，我為他們感到自豪。

周四下午，我帶領學生們進行了一次實踐活動。我選定了校園風景區作為活動地點，要求學生們以小組為單位進行采風創作，并在周末時將作品帶到班級進行展覽。學生們興致勃勃地帶上相機和畫筆，紛紛展開創作。他們用鏡頭和畫筆記錄下了校園的美麗景色和自己對這個校園的獨特感悟。這次活動不僅培養了學生們的藝術修養，還激發了他們對美的熱愛和創造力。

周五上午，我組織了一次心理輔導講座。我邀請了學校心理輔導老師來為學生們講解如何調節情緒和處理考試壓力。學生們認真聆聽，提出了許多問題。心理輔導老師耐心解答，給他們提供了許多實用的心理調節方法。講座結束后，學生們表示受益匪淺。

這一周的實習經歷讓我深刻體會到作為一名班主任的職責和使命。我積極引導學生，培養他們的綜合素質，并時刻關心他們的成長和發展。我希望通過我的努力，能夠帶給他們更多的關愛和幫助，讓他們健康、快樂地度過高中時光。我相信，有了我們的共同努力，這個班級一定能夠取得更好的成績和進步。

實習的一周時間雖然短暫，但我收獲滿滿。我不僅更深入地了解了學生們的需求和困惑，也感受到了作為班主任所帶來的快樂和成就感。我將繼續努力，為學生們營造一個良好的學習環境，成為他們的引路人和朋友。我相信，只要我們攜手同行，一定能夠共同創造美好的未來。

（13）大學班主任德育實習周記

趙老師是現在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發，看上去很干凈。有時會戴一付眼睛，顯得文雅莊莊重、一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶笑容，對于我們在學習方面卻非常嚴厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學都在一點一滴地進步。

記得那一段時間我學習不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業也拖拖拉拉。每天一點作業都寫到八九點鐘，有一次我九點半還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學校，上課時，我一點內容都沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有風雨來臨的預兆，已經過了四節課，我懷著僥幸的心理、把心放到肚子里。以為逃過一劫，可就在我才放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇得魂不附體，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我，也沒有大發雷霆她苦口婆心，教我做人的道理和學習的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓感羞愧無比，乖乖寫了一份保證，交給了老師。

經過趙老師的那次談話，我現在學習很積極、主動，比以前有明顯進步。在這里，我想說：“謝謝您趙老師，因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻教給我做人的道理和豐富的知識?！?/p>