小學生日記本卷首語

發表時間：2025-08-20

小學生日記本卷首語15篇。

寫日記是培養良好習慣的15個有效方式之一。以下是小編為小學生準備的日記本卷首語，希望能激發大家的寫作興趣和創意，歡迎大家閱讀和分享。

小學生日記本卷首語

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今天下午，同學媽媽帶我去熊貓游泳館。

我到了游泳館，換好泳衣，熱完身就下水了。同學先教我游泳的要領：憋氣，要先呼足氣，一潛到水里之后，要不斷地外呼氣，這樣潛水時間會更長一些。我認真地學著，試了幾次。我學會了憋氣，開心極了。我期望下次來的時候，能學到更多知識。

結束了，今天我可真開心，因為我離學會游泳的目標更近了。就這樣，我開開心心地跟同學回家了！

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這幾天，趁著放假，我和爸爸一起去釣魚。

到了那，我便迫不及待的沖過去，拿出魚竿，掛好魚餌，自信滿滿的說：“這一次，我一定能釣上來，你等著看吧?！薄昂?，那試目以待吧?！卑职终f。我深吸了一口氣：加油，我一定能行。我開始耐心的等著魚上鉤?？蛇^了不到一分鐘，我便失去耐心了?？粗职侄坚炆蟻砹?，我一著急，一拿上來，什么都沒有?！鞍?，什么都沒有?！卑职挚戳酥笳f：“有點耐心，魚總會上鉤的?！蔽衣犃?，便開始耐心的換了魚餌，重新開始了。這一次，我覺得有魚上鉤了，便猛地一提，一看，傻眼了，這什么啊。一團垃圾。不行，我還不信了，我釣不上來。就這樣，在一次次的失敗之后。我又一次的失去了耐心。垂頭喪氣的地坐著?！霸趺戳耍稽c困難就把你打倒了，給自己信心，不要想著自己做不到，想著自己能做到，困難要一點一點的克服。不是有這么一句話‘失敗是成功之母’，有失敗也會有成功的那一天。相信自己?！卑职钟诌^去坐著了。爸爸說得對，我再試試。我重復著之前的動作，耐心地等著魚上鉤。終于，功夫不負有心人，我成功地釣上來一條小魚。雖然它很小，但也是我這么長時間的成果。我高興的笑了?！安诲e，再接再勵?！卑职终f。我繼續努力的釣上來了好幾條魚。看著我奮斗的成果，我產生了一種很大的成就感。

經過這件事，我懂得了只要有耐心，面對失敗，不要灰心，要勇敢的面對。相信自己，一定能成功。

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我看完了莫泊桑的《項鏈》后，深有感觸。這篇小說寫了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個樸素的女人，她有一天收到一封晚會的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見了。

他們找遍了他們去過的每個地方，都一無所獲。后來在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說要三萬六千法郎給他們。為了項鏈，他們開始借錢，直到借夠了錢，買下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開始嘗試做家務，丈夫開始幫商人謄清帳目賺錢。十年后，他們終于把債還清了?，數贍柕隆ぢ迦麪柛吲d地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。

個偶然也可以說是必然的事件，讓女主人回到現實之中。這個現實是殘酷的：它要你為之付出辛勤的.勞動；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實；她與丈夫和衷共濟，享受著相濡以沫的甜蜜；總之，她物質卻不富有，但心靈卻獲得了真實。莫泊桑無疑在用一個顯得殘酷的教訓告訴我們一個事實：由浮躁到真實的故事。只是這個代價太大了，用了十年的汗水和艱辛。

我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實地的去干一番事業，通過奮斗，創造出屬于自己的榮譽來。

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吳承恩的《西游記》，是我國四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經，普度眾生。

其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會成功的，因為一分耕耘一分收獲。

而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了?！边@句話生動形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

在歷經了時間的錘煉之后，《西游記》蘊含著新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。

從某種意義上來說，隨著人們的`長大，隨著我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。

現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。

中華文化博大精深，這一點從小在書中遨游的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小說《西游記》更是我兒時文學閱讀的主要作品。

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1、老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

2、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個好孩子

3、沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

4、媽媽眼中的我是一個既調皮搗蛋的孩子，又是一個聰明懂事的小男子漢，我會在媽媽生病時給她倒水吃藥，幫她做些利索能及的事，看到媽媽開心我也感到快樂，原來幫助別人也是一種快樂，當然有時我也會惹媽媽生氣，記得有一次我去同學家玩沒和她打招呼，讓媽媽擔心，到處找，以后我要改掉這個壞習慣

5、謝謝老師對孩子的`關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。

6、我們愛你，寶寶！爸爸媽媽永遠愛你。加油，寶寶！

7、你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。

8、寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當你看到這封爸爸媽媽對你的寄語時，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。五年前，帶著爸爸媽媽無盡的愛，你來到了我們的身邊，你是如此的冰雪聰明，對于新鮮的東西你總是一學就會；你非常活躍，總是愛上竄下跳，妙語連珠；你敢于探索，總是喜歡問為什么并努力去嘗試各種新奇的事物；你很勇敢，摔倒的時候會自己爬起，打針也不哭；你的笑容很美，充滿陽光、純真無邪，你給我們增添了無限歡樂，感謝你的到來！

9、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

10、希望孩子能健康成長，這樣我們就會放心一點

11、希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教。

12、在媽媽眼中，我是一個乖巧懂事、還有點小操心的男孩。每天無論是媽媽上班還是爸爸出門，都要送到門口，還會體貼地說：“爸爸（媽媽）路上要小心，注意安全，要早點回來哦！爸爸（媽媽）再見！”有什么好吃的東西，總要給每個人分一份，然后再自己吃。每次出去玩還總不忘提醒家人要帶的東西，怕大人事情多忘記了。

13、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

14、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。

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1、這學期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會再次像金子一樣發光。努力吧，孩子!

2、小囡囡，不知道長大的你還喜不喜歡當公主，但是不管長多大，你都是爸爸媽媽的公主，獨一無二。所以一定要把自己活得像個公主哦！

3、這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

4、時間可以改變，空間也可以改變，人也可以改變，唯一不變的是爸爸媽媽對你的愛，愿這份保單伴隨你長大、伴隨你成熟、同時給你的健康保駕護航！

5、只要努力，下次就一定能考好。

6、你的人生也許平淡無奇、也許絢爛多彩！但不論是哪一種，只要你覺得快樂就好，未來的路要你自己決定，爸爸媽媽會陪在你的身邊，給你必要的建議以供參考。祝福你！

7、小囡囡，媽媽一直覺得你是上天給我的禮物，我就是希望你健康、快樂、平安的長大。你看，沒有其他要求，愛你的媽媽。

8、在你9歲的那年，我給你加保了重大疾病保險，我想爸爸媽媽不能陪伴你一生，但這張保單會載著父母對你的愛陪伴你一生，祝你一生幸福健康。

9、你蘊含著無限的潛力，發掘它會得到意想不到的結果。

10、珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會珍惜每一寸光陰。

11、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的。

12、在逆境或困難中經受住考驗，這樣的人生才有價值。

13、我記得當你三歲的時候，身邊的老人都勸我再生一個寶寶，以后你們兩個互相是一個照應，我當時堅決沒生，后來我就一點點一點點的給你做了這一張張的保單，想讓這一張張的保單在沒有爸爸媽媽的陪伴時來替我們來照應。

14、寶貝你能來到這個世界上，來到我的身邊，媽媽感到無比幸福!這份每年帶著愛的保險金，是媽媽用你每年的壓歲錢為你建立的一份“眼界基金”，請你們用來買書和旅行，用眼睛和腳步來丈量這個無限精彩的世界。

15、只要今天比昨天強就好。

16、記得你拿到大學錄取通知書快要離開媽媽去上大學的時候想給你投保這份保單，但當時你還未滿18歲，不能保，媽媽等了一個多月的.時間在你18歲生日的第二天，給你投保了這份百萬護駕，沒事增值返還的。只有你擁有它并陪伴你打拼，爸爸媽媽才會安心。

17、前世的緣分讓我們做了母女，記得你剛生下來時，媽媽抱著你在路上碰見了保險咨詢臺，通過咨詢給你投保了當時的和兩個險種，在你上高中的時候領回來了一筆錢，上大學的四年每年給你的卡上打了一筆錢，當時看著你開心的樣子，媽媽覺得當時還真是作對的一件事。

18、給你的保險是經濟工具，能夠保證在未來不可知的日子，你有一筆可知的金錢，它就像一把無形的保護傘，隨時都在幫我們遮擋意料不到的“風雨”你可以在世界的任何角落都是最安全的

19、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險、克服困難、勇往直前!

20、你喜歡在知識的海洋里遨游，可要達到成功的彼岸，必須堅持不懈地努力，奮勇地拼搏!

21、你再好好思考思考

22、在學習上你可能嘗到了努力后成功的喜悅，在其它方面多去嘗試一下，好嗎?

23、你是一個有志氣的孩子，今天的作業就說明了這一點。

24、親愛的寶貝，你是爸爸媽媽在季節里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂！從此，爸爸媽媽不再寂寞，爸爸媽媽有了更完美的生活。當你落地的瞬間，像華麗的化身！

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書豐富了我們的知識；書開闊了我們的視野；書啟迪了我們的思維。

現代社會，書和我們的學習、工作、生活密不可分。我們應該從小養成愛讀書、愛惜書的好習慣。我也特別喜愛讀課外書，我家有許多書籍，其中，我最喜歡的一本書是《海倫·凱勒》，這本書真實、感人。這本書記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒，因病在一歲多時而喪失了視覺和聽力，這是常人不可想象的，但是海倫·凱勒并沒有向命運低頭。在父母、沙利文老師的關懷、幫助下，海倫克服重重困難，學會了英語、德語等五種語言，最后，她以優異的成績考上了哈佛大學拉德克利女子學院，在大學里，她如饑似渴地學習，后來成為一位著名的作家。20世紀，50年代，在老師的幫助下，她前往敘利亞、黎巴嫩及非洲一些國家，積極宣傳盲人福利事業，為殘疾人事業做出了杰出的貢獻。

一個盲聾女作家，靠著驚人的毅力和頑強的精神，譜寫了一曲自強不息的生命贊歌！

人的一生，不可能總是一帆風順的'?？嚯y給一般人帶來的是嘆息、傷心、沉淪，但對于生活的強者來說，苦難是一筆財富，他們堅強的面對困難，笑對人生，執著追求，取得了事業的成功，活出了生命的價值！古今中外，多少藝術家、文學家、科學家……在坎坷不平的道路上，他們目標專一，持之以恒，戰勝了一個個艱難險阻，取得了事業的成功，推動了人類的發展，社會的進步！平時，我一遇到一點困難就喜歡哭，其實，這是軟弱的表現，我今后一定勇敢地面對困難，以海倫·凱勒為榜樣，勤學好問，勇于創新，將來成為國家的棟梁之材！

海倫·凱勒，她對生活、人民無限熱愛。她自強不息、銳意進取的精神，將成為我前進的動力！“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睍侨祟惖木袷鞘臣Z；書使我們的良師益友；書是改造靈魂的工程師。同學們，熱愛書吧！學會和書交朋友，你的學業將會走向成功；你的天地會更加寬廣；你的人生將會更加輝煌！

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每個人都渴求知識，每個人都有自己喜愛的一本書。當然，我也不例外，我也擁有一本讓我愛不釋手的書。

我的書架上擺著許多有趣的書。有《西游記》、《岳飛傳》，還有《水滸傳》、《中華上下五千年》等內容精彩的書。不過，我最喜歡的還是那本《三國演義》。

“天下大勢，分久必合，合久必分”是這本書的卷首語，也總領了全文。讀了這本書后，我知道了在一個天下大亂的'時代，涌現出了這樣一批英雄人物：有陰險狡詐、善用用人的曹操；有武藝高強、人稱“美髯公”的“義絕”關羽；還有足智多謀、九伐中原的“智絕”諸葛亮——不管是什么人，都深受我的尊敬。

在這本書中，我覺的最值得一說的還是關羽了，他被后人稱為“武圣”，是忠義的化身，他一生從未失敗過，不過他有一些傲氣，最后還是被呂蒙白衣渡江所俘虜了，為此我深深地對關羽感到惋惜。歷史上有很多關于他的事跡，有千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍等千古佳話，他的這些事跡被我們時代相傳。

我認為最遺憾的就是張飛了，他英勇善戰，一生殺敵無數、豪放不羈。但因為對將士們脾氣不好，不是懲罰就是打罵，因而讓這一代豪杰競死在兩個無名小卒的手中！

“得民心者得天下”。曹操和孫權靠天時和地利成就霸業，只有劉備是靠民心雄霸一方的，但他由于一次錯誤的決定，讓陸遜火燒連營七百里，失去了復興漢室的良機，讓晉國成了笑到最后的勝利者。

《三國演義》讓我領略到了三國鼎立時期的豪情壯志和黯然離別，也讓我明白了和平的必要性。

三國啊，我為之贊嘆的三國！

這就是我喜歡的一本書——《三國演義》。

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《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學家和作家法布爾斯傳世的杰作。也是不朽之作，不僅是文學巨著，更是科學百科全書。

《昆蟲記》詳細介紹了很多昆蟲，包括它們的本能、習性、勞動、婚姻、繁殖和死亡。

《昆蟲記》是一本很吸引人的書，因為這本科學百科全書也有文學色彩。文中的每一個字都反映了作者的感受，表現了昆蟲獨特的個性。柳天牛就像一個守財奴，穿著一件似乎“缺布”的短燕尾服；小甲蟲“為子孫無私奉獻，為兒女心碎”；被蜘蛛咬過的麻雀會“吃得很開心”。如果我們慢慢喂，它甚至會像嬰兒一樣哭”。多可愛的小精靈??！難怪魯迅把《昆蟲記》當成了“談蟲生”的典范。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，所以他的《昆蟲記》也讓我讀起來感覺像是一只在看的昆蟲。每只昆蟲都有相同的情感。比如：“已經驚慌失措的蝗蟲們已經完全忘記了‘36計劃才是上策’的訣竅?！?/p>

讀《昆蟲記》的時候，我甚至能想象出昆蟲在移動的畫面。它不再是無聊的文字，而是神秘的`自然。蟬又唱歌，蟋蟀又管理家務，蜘蛛又抓食物。神秘的大自然中有這樣有趣的東西，我對大自然的尊重油然而生，它也有細心的一面。

法布爾在再次探索自然的過程中一定遇到了很大的困難，但無論困難有多大，都沒有阻止他探索。我很佩服法布爾探索自然的精神，讓我覺得昆蟲與環境息息相關，讓我感受到作者的獨創性和精妙的觀察力。

《昆蟲記》不僅充滿了對生命的敬畏，還蘊含著一定的精神。那種精神就是求真，就是求真，求真。這就是費伯的精神。在《昆蟲記》的指引下，我將繼續探索神奇的昆蟲世界。

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《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：

一是感情格調有所不同。

二是語言風格的變化。

讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：

一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調。

二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。

《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

而《春》的'語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。

前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。

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這本書的作者是法國著名昆蟲學家、文學家法布爾。他利用業余時光對各種各樣的昆蟲進行細心的觀察研究，仔細描述了蟬、螳螂、大孔雀蝶、圣甲蟲等昆蟲的形態和生活習性。他筆下的小蟲子，一個個活靈活現、栩栩如生、充滿著靈性，讓人看了之后著實覺得它們可愛。

我真為法布爾非凡的觀察力和博大的`愛心感到嘆服。在現實生活中，通過我細心的觀察，我看到了螞蟻運食物的情景。成千上萬只螞蟻拖著一片面包片，用嘴巴緊緊地咬著，用盡全部力量拖到了洞口。我深深地感到團結就是力量。作為一名小學生，要學習螞蟻精神，維護班級榮譽，為班級爭光添彩。

讀了這本書，我像吃了一頓營養大餐。文中一個個小昆蟲的樣貌真是活靈活現，至今還在我的腦海里，法布爾寫的真是太棒了！

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最近，我讀了這本書昆蟲，感覺很深。

本書作者通過仔細觀察，多次實驗，詳細描述了各種昆蟲的生活習性，繁殖和捕食，向讀者展示了一個奇妙的昆蟲世界。作者是非常有趣的寫作，讀者讀的興趣。

★小學作文網zwb5.COm編輯們反復回看的經典:

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在整本書中寫的昆蟲讓我覺得很有趣。這是由于作者的仔細觀察，詳細描述。如：螳螂大腿下生長兩排非常鋒利的像鋸齒的'東西。在兩排鋒利的鋸齒后面，還有一些牙齒的生長，共三個。由松毛蟲邊檢測，同時挖一點土，似乎土壤的性質在測定等等，這些只有仔細觀察才寫出來。只是仔細觀察是不夠的，也是細致的描述，讀者可以理解，作為這個小管的外觀，有點像絲綢，白色略顯紅色，小管上方的鱗片層，就像在屋頂上瓦狀等等，這些細致的描述，使整本書寫得更加生動，具體，引人入勝。

筆者寫這些都是因為他仔細觀察，而我，是一種生命不會被觀察到的，因此，老師在寫作時告訴我寫作，我總是想到主題。但一旦例外，一個在上課的路上，我發現一個螞蟻隊正在搬動食物，經過觀察，我發現螞蟻是第一個食物切成小塊，然后頂上頭，移回巢，然后原路回來并再次移動這一次雖然我仔細觀察，但這是我感興趣的事情?，F在我明白了：不僅對我們的事情感興趣，仔細觀察，應該仔細圍繞所有的事情，以便能夠做到一切無所不在?？?，小昆蟲也包含大學的問題!

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍，以了解世界的美好。

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我讀了《昆蟲記》中的卷心菜毛蟲一部分。讀完這部分使我得到了許多知識。

卷心菜是我們大家大家都很熟悉的一種蔬菜，它的歷史也很悠久，在人類所食用的蔬菜中就應是最為古老的種類之一了。在人類開始吃它之前，它已經在地球上存在了很久很久，因此我們實在是無法知道究竟是什么時候它出現了。對于對人類而言，卷心菜是很有價值的，不僅僅是人類，就是別的動物也都與它有千絲萬縷的聯系。其中有一種普通大白蝴蝶的毛蟲，就是靠卷心菜生長的。它們吃卷心菜皮及其一切和卷心菜相似的'植物葉子，像花椰菜、白菜芽、大頭菜，以及瑞典蘿卜等，似乎生來就與這種樣貌的萊類有不解之緣。它們還吃其它一些和卷心菜同類的植物。()它們都屬于十字花科——植物學家們這樣稱呼它們，正因它們的花有四瓣，排成十字形。白蝴蝶的卵一般只產在這類植物上。但是它們怎樣知道這是十字花科植物呢？它們又沒有學過植物學。這倒是個謎。“我”研究植物和花草已有五十多年，但如果要“我”判定一種沒有開花的植物是不是屬于十字花科，“我”只能去查書。此刻“我”不需要去一一查書了，我會根據白蝴蝶留下的記號作出決定——“我”是很信任它的。白蝴蝶每年要成熟兩次。一次是在四五月里，一次是在十月，這正是我們那里卷心菜成熟的時候。白蝴蝶的日歷恰巧和園丁的日歷一樣。當我們有卷心菜吃的時候，白蝴蝶也快要出來了。

這次昆蟲記又讓我認識了卷心菜毛蟲，我要好好記住這次收獲。

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摘要：高校學前教育專業教育過程中，教師要重視學生職業生涯規劃方面的教學，要通過合理設置相關課程、提高其職業服務性、提高學生職業認同感等方面入手，真正幫助學生建立積極、正確的生涯規劃意識，提高學生的職業自信心與專業素養，促進學生的可持續發展。本文就針對高校學前教育專業學生職業生涯規劃的相關教學進行研究。

關鍵詞：學前教育專業；職業生涯規劃；討論

1、引言

在信息化、現代化時代，高校畢業生逐年遞增，隨之而來的就業壓力也越來越大，市場上人才競爭十分激烈。在這樣的背景下，深入研究學生職業生涯規劃，可以有效提升學生就業率，能夠為學生未來就業提供科學指導和幫助。高校學前教育專業，是培養優秀教育崗位人才的搖籃，其對人才的專業技能與職業修養要求更高，因此強化學前教育專業學生職業生涯規劃教學與研究，能夠更好的奠定學生就業基礎，夯實學生專業根基，使其能夠在未來順利就業，并為國家教育事業奉獻力量。

2、系統地設置課程體系，持續進行職業生涯規劃輔導

針對在校學生進行的職業生涯規劃應當包括：自我分析、職業目標設定、職業目標實現策略、職業生涯實現路線的反饋與修正幾部分內容。因此，在制定相關的職業生涯規劃教育的目標時，教師應當將以上講述部分都放置于教學內容當中，對于高校而言，應當在學生新入學時便對學生開展職業生涯規劃教學，這樣可以幫助學生增強自身對于職業生涯規劃的概念和意識。與此同時，校方應當按照不同年級學生的不同特性，制訂不同的教學方案，更好的展開職業生涯規劃課程。對于大一學生而言，其主要任務是根據本專業的發展前景和發展領域了解之后自身的職業生涯規劃方向，建立正確的職業生涯規劃觀念，因此，應當給大一新生配備相關的職業生涯規劃發展教學的教師或者輔導員，讓其能夠幫助學生結合自身特質和興趣，正確的建立起初步的職業生涯發展規劃，在之后的過程中根據這一規劃，逐漸學習職業生涯所需要具備的內容和技能。進而根據初步的.發展路線，完善資深的職業生涯發展檔案。對于大二，大三年級的學生則要堅定其發展路線，幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學習，將其學習的過程記錄到個人職業生涯規劃檔案中。之后再根據自身情況總結經驗，逐步完善自身對于最終的職業目標的構想。對于大四年級的學生，其即將走入社會，開始進入實習階段，因此，應當從自身已經構想好的職位進行起步，這一階段應當重視學生的個性化養成，幫助學生更好地提升職業技能，進行社會實踐，教師可以針對學生的個人職業生涯規劃檔案進行研究和分析，幫助學生更好地選擇相關的職業，完成創業就業。

3、提高對學生職業生涯規劃指導與職業價值認同

由于學前教育專業學生的職業目標相較于其他專業而言更為清晰，性別比例偏差較大，因此，在針對這一專業的學生進行大學生職業生涯規劃指導時，應當以國外的一些先進優秀方法為基礎，這樣可以更好地對這部分學生進行職業生涯規劃指導，提升指導效果，對于相關教師和輔導員而言，應當積極進行人力資源管理師、心理咨詢師等職業資格培訓，這樣可以幫助其更好地開展相關課程，提升職業生涯規劃課程的專業程度。對于學生而言，其職業價值觀和職業價值認同都對其就業后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響，因此，相關教師可以組織學生到學前教育機構參加一系列的實踐活動，讓其充分感受本職業的工作內容，再尋找一些優秀的幼師進行講座活動，幫助學生更好的感受到學前教育這一職業所需要具備的素質和能力，進而更好地根據自身的實際情況發展，幫助學生將情緒和特長進行融合，進而更好地獲得提升。

4、利用社團來開展學生的職業生涯規劃活動

大學社團開展的活動豐富多樣，有：公益服務型、學術研究型和文藝體育型等類型，社團活動開展需要完善的環節，從策劃到宣傳組織，再到實行都需要一定的時間，因此，社團活動能夠良好的幫助課堂內容進行拓展和延伸，還可以幫助不同的內容進行融合，打破專業年級等因素的限制，在社團活動中，學前教育專業的學生可以將自身學習到的教育學、心理學和文體類職業技能知識運用其中，在社團活動中更好的達成自我管理與組織管理的目標，在參與社團活動時，應當增強與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維能力，避免因為學科局限而造成的不利影響，通過這樣的社團活動，學生不僅能收獲一些其他專業的知識，還可以豐富自身組織活動的經驗，提升自身的人際交往能力。除此之外，學生社團是社會與學校的橋梁，通過參與活動學生可以豐富自身閱歷，進而更好地提升自我。參與大學社團活動可以幫助學生更好的走入職業生涯，參與學生組織可以幫助學生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。參與程度的不同對于學生之后的職業生涯也有不同的影響，參與經歷豐富的同學在社會中能夠較為容易的獲得工作崗位，具備一定領導經驗和能力的同學則會在崗位上更快發展，獲得更好的職業晉升能力。

5、讓學生在實踐中進行職業生涯規劃

首先，實現理論教育與實踐教育相結合。如在一章理論知識完成后，讓學生走上講臺，講授課程主要內容，教師主要指出學生授課中的優缺點。另外，教師也可以找出一些小知識點，讓學生在課下像教師一樣進行備課，并讓學生在課堂上親自講解，培養學生授課能力。其次，為學生提供更多的實習機會，實習是學生成為教師之前一定要經過的環節，在實習中學生能夠找到作為教師的感覺，體會教師工作。以往的實習方式是讓學生到幼兒園旁聽，這樣的實習效果較差，為提升學生職業技能，學校應讓學生真正走上教師講臺，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學生體會教師工作，掌握更多的教學技能。

6、結束語

通過本文的研究能夠發現，科學開展學前專業學生職業生涯規劃教育，是提高學生專業素養與就業率，促進學前教育專業教育改革發展的關鍵。相關教育工作者應該積極承擔起相關教學改革研究的重任，力求能夠在短時間內收獲更多教研成果。

? 小學生日記本卷首語 ?

古人說：“凡事預則立，不預則廢。”它告訴我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運我安排。

一、認識自我

1.個人性格

我平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我我本人也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選擇上我明白我本人適合做什么，對我而言，根據個人興趣、愛好以及專業，我覺得我本人適合教師、文秘或者醫生。

2.職業興趣

我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以，我喜歡比較穩定的工作，如教師，文秘、醫生。當然，我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作。總而言之，我會根據我本人的愛好、特長、專業以及以后我本人的發展方向與生活經歷來選擇我本人的道路。

3.勝任能力

我認為我本人待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優勢吧。我本人也比較勤奮好學，專業知識還算扎實，相信一定能做好本職工作。我個人的業余愛好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于我本人的劣勢，我認為我本人要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動，盡量在大眾面前暢所欲言，提高我本人的口頭表達能力。

4.職業價值觀

我不太看重名利與地位。我只想找一份適合我本人的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過努力充分發揮我本人的才華，盡快找到我本人的最佳職業定位，并實現我本人的.人生價值。

自我分析小結

“世界上沒有哪一個是廢物，只是沒有放對位置而已”。要找到一份適合我本人的工作，必先正確認識我本人，客觀評價我本人優點與不足，并對我本人的職業生涯做出合理的規劃，以期待我本人能夠在未來有更大的發展。

二、職業生涯條件分析

1.家庭環境分析

我家住在小山村里，家里的經濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學習很重視，不在乎我在學習方面花了多少，盡他們所能為我創造更好的學習環境。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事，他們只希望我將來過的好好的就行了。

2.何時何地受何種專業技能培訓

我所就讀的是一所普通職業技術學校，學校的教學設備齊全，學校的環境好，老師的責任心強。所學專業是幼兒教育專業。

3.將來從事的職業的發展前景分析

對幼兒園老師這一職業的需求量是很大的?，F在國內正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會。同時，幼兒的教育要求提高了，我們必須學好專業知識，提高業務水平，以適應未來競爭的需要。

4.人職匹配分析